Secretaria Municipal de Educação

EMEB __________________________________________________________________________________________

SEMANA DE: 07/09 A 11/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

ALUNO (A) ________________________________________________________________________________

ETAPA II_______ DATA: _________________

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, oriente a criança a escrever na folha, o primeiro nome

ou composto se assim for, a etapa e data nos espaços indicados.

Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e

oriente que o aluno responda na folha de atividade, e caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote

exatamente o que ele respondeu).

ATIVIDADE 1 – PARLENDA COM RIMAS - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

1- LEIA A PARLENDA COM ATENÇÃO, SEGUINDO CADA PALAVRA COM O DEDINHO NO

SENTIDO DA ESQUERDA PARA DIREITA. DEPOIS, ENCONTRE E CIRCULE AS PALAVRAS QUE

RIMAM.

Fonte: http://celeiroarte.blogspot.com/2010/05/parlendas.html Acesso: 18.08.2020

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ATIVIDADE 2 – SEQUÊNCIA DA HISTÓRIA - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI –ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

1- VOCÊS SE LEMBRAM QUE DURANTE ALGUMAS ATIVIDADES TRABALHAMOS COM A

HISTÓRIA: “O LOBO E OS SETE CABRITINHOS”? O VÍDEO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ VER NO LINK

https://youtu.be/PJgQd-8osg0 NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA NOSSA ESCOLA.

RELEMBRE COM UM RESPONSÁVEL A HISTÓRIA OU REALIZE NOVAMENTE A SUA LEITURA.

APÓS, OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO, RECORTE E COLE NO ESPAÇO INDICADO A

SEQUÊNCIA CORRETA, OU SEJA, DE ACORDO COM A ORDEM DOS ACONTECIMENTOS.

SEQUÊNCIA CORRETA DA HISTÓRIA: (COLE NO ESPAÇO ABAIXO):

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(IMAGENS PARA SEREM RECORTADAS E COLADAS NO ESPAÇO ACIMA DE ACORDO COM A SEQUÊNCIA CORRETA

DA HISTÓRIA)

Fonte: https://www.colorirgratis.com/desenho-de-a-cabra-m%C3%A3e-adverte-as-pequenas-cabras_3769.html https://www.colorirgratis.com/desenho-de-lobo-casa-cabras_3770.html https://www.colorirgratis.com/desenho-de-a-cabrinha-no-rel%C3%B3gio_3771.html https://www.colorirgratis.com/desenho-de-as-cabras-lobo-dormindo_3772.html https://www.colorirgratis.com/desenho-de-lobo-pedras-na-barriga_3773.html Acesso: 19.08.2020

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ATIVIDADE 3 – ALFABETO/ ESCRITA DO NOME - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI –ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

1- RELEMBRE QUE DURANTE NOSSA ROTINA EM SALA DE AULA, FAZÍAMOS A LEITURA DO

ALFABETO.

LEIA O ALFABETO E DEPOIS FAÇA A ESCRITA DAS LETRAS NOS ESPAÇOS.

A B C D E F G H I

S T U V W X Y Z

2- ESCREVA NA LINHA ABAIXO SEU NOME COMPLETO.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3- SUBSTITUA O DESENHO PELA PALAVRA E ESCREVA A FRASE NO RETÂNGULO.

Fonte: https://www.facebook.com/EueleeAutismosemfrescura/photos/pcb.320819845942193/320819585942219 Acesso: 19.08.2020

J K L M N O P Q R

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ATIVIDADE 4 – QUEM VEM BRINCAR COMIGO/ LISTA - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI –ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

“TODA CRIANÇA TEM DIREITO A BRINCAR E A DIVERTIR-SE”.

1- IMAGINE QUE NO FINAL DE SEMANA HAVERÁ MUITA BRINCADEIRA E DIVERSÃO NA SUA

CASA. SUA FAMÍLIA PERMITIU QUE VOCÊ CONVIDASSE CINCO AMIGOS DA SUA SALA DE

AULA, PRIMOS OU VIZINHOS PARA BRINCAR COM VOCÊ. QUEM VOCÊ CONVIDARIA?

LISTE O NOME DE CINCO AMIGUINHOS E DESENHE A BRINCADEIRA PRETENDIDA, OU SEJA,

A BRINCADEIRA QUE VOCÊS REALIZARIAM.

QUEM VEM BRINCAR COMIGO?

1. _________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________

(DESENHO DA BRINCADEIRA)

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RESPOSTAS

ATIVIDADE 1:

1- RIMAS: DOIS, ARROZ/ QUATRO, PRATO/ SEIS, INGLÊS/OITO, BISCOITO/DEZ, PASTÉIS.

ATIVIDADE 2:

1- SEQUÊNCIA CORRETA DA HISTÓRIA:

1º) MAMÃE CONVERSANDO COM OS CABRITINHOS.

2º) LOBO ATACANDO OS CABRITINHOS.

3º) CABRITINHO ESCONDIDO NO RELÓGIO.

4º) MAMÃE COLOCANDO PEDRAS NA BARRIGA DO LOBO.

5º) LOBO COM A BARRIGA CHEIA DE PEDRAS.

ATIVIDADE 3:

1- LEITURA E ESCRITA DAS LETRAS DO ALFABETO;

2- RESPOSTA PESSOAL;

3- MACACO/ BANANA – FRASE: O MACACO COMEU A BANANA.

ATIVIDADE 4:

1- RESPOSTA PESSOAL.

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ALUNO (A) ________________________________________________________________________________

ETAPA II_______ DATA: _________________

ATIVIDADE 1 – JOGO: COMPRAS NO SUPERMERCADO - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

O VÍDEO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ VER NO LINK https://youtu.be/zwSJ3WvakZ8 NA ABA DO PORTAL DA

EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA NOSSA ESCOLA.

1- COMPRAS NO SUPERMERCADO - QUE TAL REALIZARMOS UMA ATIVIDADE/JOGO BEM

DIVERTIDO E APRENDERMOS AO MESMO TEMPO?

NESTA ATIVIDADE, IREMOS TRABALHAR COM PRINCÍPIOS DE CONTAGEM, QUANTIDADES,

COMPARAÇÕES, SEPARAÇÕES DE OBJETOS DE ACORDO COM SUA CARACTERÍSTICA E ETC.

NAS IMAGENS ABAIXO, TEMOS O DESENHO DE TRÊS CARRINHOS DE SUPERMERCADO COM

QUADRADOS DENTRO DELES E TAMBÉM IMAGENS DE VÁRIOS PRODUTOS E ALIMENTOS

QUE COMPRAMOS NO SUPERMERCADO.

SEPARE ALGUNS PRODUTOS DE ACORDO COM A COMANDA ABAIXO E DEPOIS RESPONDA

AS QUESTÕES.

1º CARRINHO DE SUPERMERCADO: RECORTE OS PRODUTOS DE HIGIENE E COLE NO

CARRINHO DE NÚMERO 1, NOS QUADRADOS DISPONÍVEIS;

2º CARRINHO DE SUPERMERCADO: RECORTE OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E COLE NO

CARRINHO DE NÚMERO 2, NOS QUADRADOS DISPONÍVEIS;

3º CARRINHO: RECORTE OS MATERIAIS ESCOLARES, AQUELES QUE UTILIZAMOS NA

ESCOLA OU EM CASA PARA FAZER AS ATIVIDADES E COLE NO CARRINHO DE NÚMERO 3,

NOS QUADRADOS DISPONÍVEIS.

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CARRINHO DE NÚMERO 1:

CARRINHO DE NÚMERO 2:

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CARRINHO DE NÚMERO 3:

2- APÓS TEREM FEITO A SEPARAÇÃO DOS PRODUTOS SEGUINDO A COMANDA, RESPONDA

AS PERGUNTAS ABAIXO:

A) QUAL DOS CARRINHOS TEM MENOS PRODUTOS?

___________________________________________________________________________

B) ALGUM CARRINHO TEM A MESMA QUANTIDADE DE PRODUTO?

___________________________________________________________________________

C) NO CARRINHO DE NÚMERO 2, QUANTOS ALIMENTOS SAUDÁVEIS VOCÊ COLOU?

___________________________________________________________________________

D) SE VOCÊ TIVESSE IDO AO SUPERMERCADO E COMPRADO TODOS ESSES PRODUTOS QUE

COLOCOU NOS CARRINHOS, QUAL SERIA A QUANTIDADE TOTAL DE PRODUTOS? (CONTE

TODOS OS PRODUTOS COLADOS NOS CARRINHOS).

__________________________________________________________________________

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IMAGENS DOS PRODUTOS PARA SEREM RECORTADAS E COLADAS NOS CARRINHOS.

Fontes: Imagens dos carrinhos: https://www.facebook.com/EueleeAutismosemfrescura/photos/pcb.307761337248044/307760963914748 Imagens dos produtos: https://www.facebook.com/EueleeAutismosemfrescura/photos/pcb.307761337248044/307761020581409 Acesso: 18.08.2020

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ATIVIDADE 2 – INSTRUMENTOS DE MEDIDAS DE TEMPO - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

1- OBSERVE NOVAMENTE OS INSTRUMENTOS QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR O TEMPO.

RELÓGIO ANALÓGIO RELÓGIO DIGITAL

CALENDÁRIO AMPULHETA

CRONÔMETRO

Fontes: http://blog.instrusul.com.br/cronometro-digital-como-funciona-onde-usar/ https://www.refinado.com.br/relogio-de-parede-herweg6126269?parceiro=7174&gclid=EAIaIQobChMI9tqy0tGB6wIVl4aRCh1iRwb2EAQYAiABEgJW9PD_BwE https://www.casasbahia.com.br/relogios/relogiosmasculinos/relogio-digital-masculino/relogio-despertador-digital-preto-luz-de-led-herweg-14400904.html https://www.webcid.com.br/calendario/2020/setembro https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-875247134-ampulheta-decorativa-bronze-de-metal-g-1-hora-0112001-_JM Acesso: 04.08.2020.

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2- APÓS OBSERVAR OS INSTRUMENTOS QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR O TEMPO

RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

A) CIRCULE COM LÁPIS DE COR AZUL, OS INSTRUMENTOS QUE UTILIZAMOS PARA SABER

AS HORAS.

B) ESCREVA QUAL DOS INSTRUMENTOS UTILIZAMOS PARA LOCALIZAR OS DIAS.

___________________________________________________________________________

C) IMAGINE QUE VOCÊ ESTIVESSE PARTICIPANDO DE UMA CORRIDA E SUA PROFESSORA

PRECISASSE MEDIR O TEMPO QUE VOCÊ LEVARIA PARA CHEGAR. QUAL DESSES

INSTRUMENTOS SERIA MELHOR PARA FAZER ESSA FUNÇÃO?

FAÇA UM QUADRADO VERMELHO NA IMAGEM PARA REGISTRAR SUA RESPOSTA.

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ATIVIDADE 3 – QUADRO NÚMERICO 50 - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

1- OBSERVE O QUADRO NÚMERICO. FAÇA A LEITURA DE CADA NUMERAL

ACOMPANHANDO COM O DEDINHO IGUAL FAZÍAMOS EM SALA DE AULA.

2- ENCONTRE ALGUNS NÚMEROS SEGUINDO AS COMANDAS ABAIXO. PARA REALIZAR

ESSA PARTE DA ATIVIDADE SERÁ PRECISO DE LÁPIS DE COR.

A) PINTE DE VERMELHO O PRIMEIRO E O ÚLTIMO NÚMERO DO QUADRO.

B) PINTE DE VERDE O DIA DO SEU ANIVERSÁRIO.

C) PINTE DE LARANJA OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE O 32 E O 36.

D) PINTE DE AMARELO OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE O 16 E O 19.

E) PINTE DE AZUL OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE O 21 E O 25.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

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ATIVIDADE 4 – CALENDÁRIO - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

1- OBSERVE O CALENDÁRIO:

2- SABEMOS QUE O CALENDÁRIO É UM DOS INSTRUMENTOS QUE UTILIZAMOS PARA

MEDIR O TEMPO. RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO CONSULTANDO O CALENDÁRIO:

A) ENCONTRE NO CALENDÁRIO E ESCREVA O DIA EM QUE VOCÊ ESTÁ REALIZANDO ESTA

ATIVIDADE:

___________________________________________________________________________

B) COMO ESTÁ O TEMPO NO DIA QUE VOCÊ ESTÁ REALIZANDO ESTA ATIVIDADE? PINTE A

IMAGEM ABAIXO PARA MOSTRAR SUA RESPOSTA:

(ENSOLARADO) (NUBLADO) (CHUVOSO)

C) QUANTOS DOMINGOS POSSUI O MÊS DE SETEMBRO? ____________________________

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D) LEIA OS DIAS DA SEMANA ABAIXO:

DOMINGO

SEGUNDA – FEIRA

TERÇA – FEIRA

QUARTA – FEIRA

QUINTA – FEIRA

SEXTA – FEIRA

SÁBADO

E) OBSERVANDO O CALENDÁRIO, EM QUAL DIA DA SEMANA SE ENCONTRA O DIA 15?

PINTE NA LISTA ACIMA SUA RESPOSTA.

Fontes: https://michelzbinden.com/pt/calendario-setembro-2020-62ds http://www.comoaprenderdesenhar.com.br/wp-content/uploads/2019/10/sol-para-colorir-normal.jpg http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/nublado-desenho-para-colorir/430719d88b7b9f6775cf8c0e0cdaf90b http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/chuvoso-desenho-para-colorir/a0837d1d6a78f27a4fda6a5d0775859f Acesso: 18.08.2020

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

1- RECORTE E COLAGEM;

2- A) CARRINHO DE NÚMERO 4;

B) NÃO;

C) 8 ALIMENTOS SAUDÁVEIS;

D) 18 PRODUTOS NO TOTAL.

ATIVIDADE 2:

1- OBSERVAÇÃO DOS OBJETOS;

2- A) RELÓGIOS;

B – CALENDÁRIO;

C – CRONÔMETRO.

ATIVIDADE 3:

1- LEITURA DOS NUMERAIS;

2 – A) NÚMEROS 1 E 50;

B) RESPOSTA PESSOAL;

C) NÚMEROS: 33,34,35;

D) NÚMEROS: 17 E 18;

E) NÚMEROS: 22,23 E 24.

ATIVIDADE 4:

1- OBSERVAÇÃO DO CALENDÁRIO;

2- A) RESPOSTA PESSOAL;

B) RESPOSTA PESSOAL;

C) 4 DOMINGOS;

D) LEITURA DOS DIAS DA SEMANA;

E) TERÇA – FEIRA.

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ALUNO (A) ________________________________________________________________________________

ETAPA II_______ DATA: _________________

ATIVIDADE 1- TOCA DA SERPENTE - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM- CORPOS, GESTOS E MOVIMENTOS.

TOCA DA SERPENTE

MATERIAL NECESSÁRIO:

TAPETE, GIZ OU OBJETO SIMILAR PARA RISCAR O CHÃO.

COMO BRINCAR:

- O PARTICIPANTE FICA DENTRO DA “TOCA DA SERPENTE” (MARCADO COM O TAPETE, GIZ

OU OBJETO SIMILAR).

- OS DEMAIS PARTICIPANTES FICAM ESPALHADOS ANDANDO LIVREMENTE, CHAMANDO A

SERPENTE QUE ESTÁ DENTRO DA TOCA.

- QUANDO A SERPENTE DESEJAR, ELA SAI DA SUA TOCA E CORRE PARA PEGAR OS DEMAIS

PARTICIPANTES. QUEM FOR PEGO SERÁ A SERPENTE E SE ESCONDERÁ NA TOCA.

- PODE-SE FAZER UMA ADAPTAÇÃO COM A SERPENTE DENTRO DA TOCA DE OLHOS

FECHADOS E COM OS BRAÇOS ESTICADOS, AO SINAL OS DEMAIS PARTICIPANTES FICAM

ANDANDO EM VOLTA DA SERPENTE. SE ELA ESBARRAR O BRAÇOS EM ALGUM

PARTICIPANTE, ESTE SERÁ A SERPENTE.

Fontes: https://br.freepik.com/vetores-premium/feliz-bonito-crianca-menino-e-menina-jogo-tag-olhos-vendado_7038235.htm https://colecionadordesacis.com.br/2018/11/15/brincadeiras/ Acesso: 19.08.2020.

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ATIVIDADE 2- DESENHO DA BRINCADEIRA PREFERIDA - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM- CORPOS, GESTOS E MOVIMENTOS.

REGISTRO DA BRINCADEIRA PREFERIDA.

DURANTE O MÊS DE AGOSTO REALIZAMOS VÁRIAS BRINCADEIRAS: O MESTRE MANDOU,

MÚSICA FUI AO MERCADO, BOLA AO CESTO, JOGO DA TRAVESSIA SEGURA, ESTÁTUA,

CORRIDA COM OBSTÁCULOS E PESCANDO LETRAS.

ENTRE ESSAS BRINCADEIRAS, QUAL FOI A QUE VOCÊ MAIS GOSTOU?

FAÇA O DESENHO DA SUA ATIVIDADE PREFERIDA NO ESPAÇO ABAIXO:

Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/professor-e-criancas-desenhando Acesso em: 19.08.2020.

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

ADAPTAÇÃO: O PARTICIPANTE QUE FOR PEGO, PODE FICAR NA TOCA JUNTO COM A SERPENTE PARA AJUDÁ-LA.

ATIVIDADE 2:

DESENHO/PESSOAL

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ALUNO (A) ________________________________________________________________________________

ETAPA II_______ DATA: _________________

ATIVIDADE 1-AUTORRETRATO - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

1- SABEMOS QUE TODOS NÓS SOMOS DIFERENTES, CADA UM COM SUAS

CARACTERÍSTICAS, HISTÓRIA, FAMÍLIA, ORIGEM E O SEU MODO DE SER.

TODOS TÊM O DIREITO DE SER RESPEITADOS E AMADOS.

OBSERVE SUA IMAGEM NO ESPELHO, VEJA SUAS CARATERÍSTICAS. APÓS, FAÇA SEU

AUTORRETRATO.

Fonte: http://novojeitodeensinar.blogspot.com/2013/01/blog-post.html Acesso: 18.08.2020

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

DESENHO/PESSOAL.