E.M. PROFª MARIA IGNÊS BLANCO ABREU

5º ANO ____________

PROFESSORA ________________________

NOME:_____________________________________________________________________

¨DISQUE 100 – DENÚNCIA DE ABUSO E EXPLORAÇÃO CONTRA A CRIANÇA E O

ADOLESCENTE. VOCÊ FICA NO ANONIMATO.¨

PORTUGUÊS

1. Leia o texto e responda às questões.

UM ALARME BOM PRA CACHORRO

Uma cachorra vira-lata evitou a fuga de 118 presos de uma delegacia de São Paulo. A

cachorra, que atende pelo nome de Xuxa, é o bicho de estimação dos policiais da delegacia.

Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa começou a latir e a morder os

braços do preso fujão. O barulho da cadela chamou a atenção dos policiais, que foram ver o que

estava acontecendo. Resultado: Xuxa evitou a fuga dos presos e se tornou heroína da delegacia.

Fonte: Revista Zá, julho de 2002.

a) O último fato que aparece no texto é:

( ) Xuxa viu um preso tentando escapar.

( ) Xuxa latiu e mordeu os braços do preso fujão.

( ) a cadela Xuxa evitou a fuga e se tornou heroína.

( ) o barulho da cadela Xuxa chamou a atenção dos policiais.

b) Xuxa é:

( ) uma cadela policial.

( ) uma cadela e heroína.

( ) uma cachorra vira-lata e a presa fujona.

( ) uma artista famosa que pegou o preso fujão.

2. Observe a tirinha:

O Cascão ganhou o concurso de mentiras porque:

( ) é o campeão do futebol.

( ) comeu mais que a Magali.

( ) é o melhor amigo da Mônica.

( ) disse para os amigos que tomou banho.

MATEMÁTICA

SAIBA MAIS:

Como Fazer Uma Conta de Dividir https://www.youtube.com/watch?v=MDlItU4Djlc&t=15s DIVISÃO Simples Para o 4º Ano (Com Exemplos Da Vida Real) https://www.youtube.com/watch?v=LjLGyPGRKig Aula de Matemática - Divisão - Ensino Fundamental ( Terceiro, quarto e quinto ano) https://www.youtube.com/watch?v=SOFwEURM6x4

COLE ESSA FOLHA NO CADERNO DE MATEMÁTICA

1. Uma costureira queria comprar uma máquina de costura por R$ 650,00. Pedia-se na ocasião R$ 250,00 de entrada. Se ela pudesse pagar o restante em 4 prestações iguais, de quanto seria cada orestação?

2. Ana Clara tinha 256 pombos. Fugiram 86 e depois foram colocdos mais 92. Quantos pombos ficaram no viveiro?

3. Um jardineiro rcebeu um total de 987 flores. Dessas, 321 eram rosas, 135 eram margaridas e o restante eram cravos. Qual era a quantidade de cravos?

4. A diretora de uma escola irá dividir 690 livros em 5 prateleiras. Quantos livros ela irá colocar em cada prateleira?

CIÊNCIAS

GEOGRAFIA (COLAR NO CADERNO)

Cidades: urbanização e desigualdades sociais

O tempo traz transformações para qualquer lugar. As cidades, portanto, também passam por transformações em suas paisagens: antigas construções são demolidas para dar lugar a novas, novas ruas são abertas ou ampliadas, novos bairros surgem e as pessoas ou vem procurar um novo lugar para viver ou deixam esse lugar em busca de outro.

A ampliação das cidades brasileiras ocorre, geralmente, sem planejamento, ou seja, casas,

comércios e ruas vão surgindo conforme a população daquele lugar a faz ocorrer. Esse crescimento

desordenado causa problemas na qualidade de vida das pessoas, pois casas são construídas em

áreas inapropriadas como encostas de morros, por exemplo. Ruas sem asfaltamento adequado,

causam transtornos tanto no período da seca, com a poeira, quanto no período de chuvas com

alagamentos e lama. Essa situação reflete a desigualdade social a qual a população brasileira

enfrenta diariamente. Em uma mesma cidade observa-se a diferença entre bairros, pois há bairros

que oferecem aos seus moradores uma boa distribuição dos serviços públicos além da uma

infraestrutura adequada.

Por outro lado, os moradores dos bairros de periferia carecem de uma infraestrutura decente, pois

sofrem com a falta de saneamento básico, ruas sem calçamentos, ineficiência na prestação de

serviços básicos como coleta de lixo, iluminação pública, transporte coletivo, falta de creches,

escolas, postos de saúde, entre outros, o que prejudica a qualidade de vida dos moradores desses

bairros.

Brasília, a capital de nosso país, foi totalmente planejada, isso claramente beneficia seus

moradores que podem usufruir de uma infraestrutura adequada, que garante uma boa qualidade de

vida.

As conexões entre as cidades

O Brasil possui 5.570 municípios, deste total 75% tem até 20 mil habitantes, ou seja, a maioria das

cidades brasileiras é pequena. Porém, mais de 80% da população brasileira vive nas cidades

médias e grandes. O aumento da população urbana é chamado de urbanização. O processo de

urbanização do Brasil se tornou mais intenso a partir de 1940, quando uma boa parte da população

deixou o campo e migrou para as grandes cidades.

A população das cidades pequenas e grandes está conectada de diversas formas. Muitos

moradores das cidades pequenas procuram nas cidades grandes serviços de saúde, educação,

comércios etc. As cidades médias e grandes também estão conectadas entre si, rodovias, portos e

aeroportos, garantem uma interação maior entre as populações dessas cidades.

O processo de urbanização também modifica as paisagens rurais, uma vez que, há um aumento

da interdependência entre campo e cidade, com maior circulação de pessoas, mercadorias e

informações entre esses espaços.

As metrópoles são cidades que possuem uma grande quantidade de habitantes, com várias

atividades econômicas e intenso fluxo de comunicação e serviços. As capitais de cada estado

brasileiro são metrópoles que exercem forte influência no fluxo de bens e serviços para a população

daquele estado. No entorno das metrópoles, agrupam-se vários municípios, que juntos formam uma

região metropolitana. Nas regiões metropolitanas, a área urbana de um município une-se à de outro,

formando uma área urbana contínua, ou seja, no dia a dia, não se percebe onde termina um

município e onde começa o outro.

Quando ocorre a fusão de duas ou mais metrópoles, temos a formação de uma megalópole. Em

nosso país, a primeira megalópole que está se formando abrange o eixo Rio de Janeiro – São Paulo/

Campinas.

Copie e responda as questões no caderno:

1. Quais as desvantagens da ampliação das cidades sem planejamento?

2. O que é urbanização?

3. Como ocorre a conexão entre as cidades e o campo?

4. Cole a imagem de sua cidade antes e após a urbanização.

TEXTO INFORMATIVO ( COLAR NO CADERNO)

HISTÓRIA

MUSICALIZAÇÃO

Atividade: Família dos instrumentos de Sopro.

Nas aulas anteriores, estudamos as famílias dos instrumentos de Percussão e Cordas, agora

chegou a vez dos instrumentos de Sopros.

Os instrumentos de sopro precisam de ar (assoprando) para serem tocados e são divididos

em dois grupos: os feitos de Madeira e os feitos de Metais.

Alguns deles estão na figura abaixo, na vídeo aula será mostrado o som que eles produzem.

Agora que você conheceu a família dos instrumentos de sopro, responda:

1 – Você já viu algum desses instrumentos de perto? Onde?

R.:___________________________________________________________________________

2 – A figura de cima possui alguns instrumentos musicais, você conhece mais algum instrumento

de sopro que não está na imagem? Qual o nome?

R.:___________________________________________________________________________

3 – Os instrumentos de sopro utilizam notas musicais?

R.:___________________________________________________________________________

NOME: _______________________________________________________________________

EDUCAÇÃO FÍSICA – 5º ANO

2º ROTEIRO DE MAIO

BRINCADEIRAS E JOGOS (EF05EF16)

JOGO CAI-NÃO-CAI

O nome do jogo é cai-não-cai, e funciona assim:

Cada jogador tira uma vareta por rodada, mas não pode deixar as tampinhas caírem. Aquele que

deixar cair menos tampinhas, ganha o jogo.

Materiais

• 2 garrafas PET de 2 litros;

• palitos de churrasco;

• tintas guache;

• tampinhas de garrafas PET;

• objeto com ponta que possa ser aquecido;

• tesoura e estilete.

Corte o bocal de uma das garrafas PET e o

fundo da outra garrafa, que servirá de tampa

para o brinquedo. Usando um objeto com ponta

que possa ser aquecido, faça vários furinhos

em volta da garrafa PET cortadas (faça em

fileiras horizontais, para ficar mais fácil).

Atenção, um adulto deve fazer este passo,

pois há risco das crianças se queimarem.

Pinte os palitos de churrasco com as tintas

guache. O ideal é variar nas cores. Deixe

secar. Para montar o jogo é só “espetar” os

palitos nos furinhos e colocar diversas

tampinhas de garrafa em cima.

Depois tampe com a tampa de PET. Para brincar cada jogador tem que tirar um palito por rodada,

sem deixar cair às tampinhas. Aquele que deixar cair menos tampinhas, ganha o jogo.

Vamos brincar? Agora é a sua vez! Peça ajuda aos seus responsáveis e faça esse jogo que a

família inteira irá se divertir!