1. 1. Em busca de uma nova escola Nilma Lana Leite Pascini Ncleo de Tecnologia Educacional/SRE Ponte Nova - SEE-MG
2. 2. O avano tecnolgico das ltimas dcadas foi surpreendente. Se pararmos para pensar quanta coisa no existia a vinte, trinta anos atrs: celular, internet, planilha eletrnica, editor de textos. Enfim, inmeros recursos tecnolgicos invadiram nosso cotidiano e no poderia ser diferente com a escola.
3. 3. Paralelo ao avano tecnolgico ocorre, tambm, a transformao da escola. Novas prticas so discutidas e implantadas nas escolas dando maior abertura aos professores no sentido de facilitar o processo de aprendizagem.
4. 4. Muitas mudanas positivas acontecem nas escolas. Muitas aes esto voltadas para a formao de um cidado pleno, conhecedor de seus direitos, capaz de atuar em favor de sua comunidade.
5. 5. Porm, ainda percebemos uma postura tradicional por parte de alguns educadores. Muitos tem dificuldades em inserir novas tecnologias na sua prtica pedaggica.
6. 6. Esta dificuldade est estritamente ligada ao fato da no adeso de uma nova prtica pedaggica. Esta restrio ao uso das novas tecnologias est relacionado ao fato da adoo de uma postura tradicional na educao.
7. 7. preciso que os educadores recebam formao continuada visando inovar a prtica pedaggica. preciso a adoo de uma nova postura frente as inovaes tecnolgicas. http://www.flickr.com/photos/gaviaoagoratem/5389531517/in/set-72 157625784251559/ imagem retirada do flickr- Galeria da Prefeitura Gavio Bahia
8. 8. Outro aspecto fundamental que deve ser abordado a gesto escolar. Precisamos de gestores competentes, capazes de intervir em favor da escola. Precisamos de um colegiado atuante que discuta com maturidade as questes que afetam a escola.
9. 9. A partir da adoo dessa nova postura percebe-se claramente o entusiasmo dos docentes, o comprometimento dos gestores e principalmente maior participaodos alunos.
10. 10. A partir do momentos em que os educadorespassam a adotar uma prtica inovadora a escola se modifica e todos ganham com esta mudana.