Realização:

Professor(es) Apresentador(es):Marcia Silva Guerrise Cunha

Miraci Nascimento de Siqueira

E.E. Profª Olga BenattiSala 7 / 1ª. Sessão

Eletiva: As Cores da Química

Foco

Disciplina Eletiva desenvolvida no 2ºsemestre/2014, ofertada a alunos da 7ª, 8ª do EF e 1ª sériedo Ensino Médio, totalizando 28 alunos envolvidos.

O trabalho justifica-se pela importância daalfabetização científica na compreensão dos fenômenos danatureza.

Contexto de Aplicação

•Escola Pública Estadual participante do Programa deEnsino Integral e pertencente à Diretoria de Ensino CentroSul.•Localizada na região da Vila Prudente, é composta poralunos pertencentes a diferentes níveis socioeconômicos:34% oriundos de comunidades, 33% de classe média-baixae 33% classe média.•Disciplina Eletiva desenvolvida no 2º semestre/2014,ofertada a alunos da 7ª, 8ª do EF e 1ª série do EnsinoMédio, totalizando 28 alunos envolvidos.

Justificativa

O projeto justifica-se pela necessidade daalfabetização científica para o aprofundamento doCurrículo do Estado de São Paulo e para contribuir com odesenvolvimento das competências leitoras e escritoras.

Objetivo

•Possibilitar a aplicação de conceitos e técnicasreferentes às Práticas Experimentais na área deCiências da Natureza.•Divulgar as técnicas de utilização dos pigmentosnaturais, utilizando matérias-primas da flora brasileira;•Identificar e experimentar as possibilidades deobtenção de tintas naturais;•Identificar os recursos naturais com possibilidade deuso e aplicação para a produção de tintas;•Ampliar o conhecimento e a aplicabilidade demateriais alternativos;•Conhecer e aplicar a técnica do Tie-dye nacustomização de tecidos.

Desenvolvimento/ Metodologia

As primeiras conversas trataram das normas deconvivência, as normas de segurança em laboratório e asetapas para elaboração dos relatórios das aulasexperimentais.

Iniciamos pelo estudo sobre as Cores. Através de auladialogada e com estudos de textos foram abordados tópicoscomo: A Cor; O Espectro Visível e as Cores; A Cor e osComprimentos de Onda; A cor enquanto luz; Teoria das Cores;Colorimetria; A Cor enquanto fenômeno óptico; Curiosidadessobre as Cores; As Tintas;

Desenvolvimento/ Metodologia

Na sequência, desenvolvemos várias atividades, sobre As Tintas,como pesquisa, vídeos, debates. As atividades foram em grupo. Cada gruporecebeu um tópico a ser pesquisado, ilustrado e socializado com a turma.Dentre os temas tivemos: a origem, a produção e a utilização das tintas nonosso dia-a-dia. Durante as atividades o tema “Origem das Tintas” ganhoudestaque, pois foi confeccionada uma linha do tempo que contou a históriados pigmentos e a sua evolução com a humanidade. Também foramsocializados os estudos e vídeos sobre A Composição das Tintas; Os tipos deTintas; O processo de Produção das Tintas e, ainda, As questões ambientais ede saúde envolvidas nos processos de produção das tintas. A linha do tempoproduzida foi socializada na turma da eletiva e exposta nos corredores daescola.

Desenvolvimento/ Metodologia

Para Culminância apresentamos aos alunos a técnica doTié Dye (vídeo na sala de informática).

Os alunos puderam compreender o conceito e os tipos detécnicas para amarração. Cada aluno selecionou uma dastécnicas e produziu uma camiseta. No dia da socializaçãoos alunos apresentaram o passo-a-passo para a produçãodas suas peças.

Recursos Utilizados

Livros, DVDs, Materiais de Laboratório

(Vidrarias, reagentes e equipamentos específicos),

Materiais Escolares (folhas, canetas, revistas), entre

outros.

Registros

Alunos participantes da Eletiva

Elaborando a linha do tempo

Socialização da Linha do Tempo

Em busca de matéria-prima – saída a campo/entorno da escola

Extraindo pigmentos de materiais orgânicos

Separando misturas

Testando as tintas produzidas à base de cola branca

Testando as tintas produzidas em tecido

Aplicando a técnica do tie-dye

Aplicando a técnica do tie-dye

As peças produzidas

As peças produzidas

Culminância

Culminância

Resultados

•Culminância: exposição e socialização das etapasde desenvolvimento do trabalho e os resultadospara a comunidade escolar;•Aumento do interesse dos alunos pelas PráticasExperimentais;•Elevação da autoestima dos alunos, com aconclusão de todas as etapas do trabalho.

Conclusões

O trabalho realizado possibilitou a ampliação, a diversificação eo aprofundamento do Currículo do Estado de São Paulo da área deCiências da Natureza, além de contribuir positivamente para o aumentodo interesse dos alunos pelas aulas experimentais. Também iniciou umasequência de ações para estimular a aprendizagem por meio dainvestigação, permitindo que os alunos aprendessem como abordarobjetivamente o seu mundo e como desenvolver soluções parasituações problemas.

A disciplina eletiva, As Cores da Química, proporcionouespaços para o aluno se tornar protagonista, ou seja, construtor dopróprio conhecimento.

Através das atividades experimentais, o aluno teve aoportunidade de interagir com as suas próprias dúvidas, formulandohipóteses e chegando a possíveis conclusões.