ELEMENTOS, FUENTES Y CARACTERÍSTICAS DEL

CURRICULUM GEIDY DÍAZ

ALMA VALENZUELA

EL CURRÍCULO UNIVERSITARIO EN LA EDUCACIÓN SUPERIORIMPARTIDO POR DRA. SILVIA SOWA

COMPONENTES DEL CURRÍCULO…1

• Los sujetos: Personas que participan• Los procesos: Acciones que los sujetos realizan• Los elementos: Objetivos, contenidos, métodos,

medios, materiales, infraestructura y tiempo.

Sujetos EstudiantesDocentesComunidaad

Procesos InvestigaciónProgramaciónImplementaciónEjecuciónEvaluación

Elementos Objetivos: Generales y EspecíficosContenidosActividades de aprendizajeMediosMaterialesInfraestructuraTiempo

COMPONENTES DEL CURRÍCULO…2

¿Qué enseñar?

¿Cuándo enseñar?

¿Cómo enseñar?

¿Qué, cómo y cuándo evaluar?

•Objetivos•Contenidos

Secuencia y orden de los objetivos y

contenidos

• Estrategias metodológicas

• Recursos

Estrategias y procedimientos de

evaluación

Elementos Básicos del Currículo

Fuentes del currículo

Fuente Socioantropoló

gicaFuente

PsicológicaFuente

Epistemológica

Fuente pedagógica

Información acerca de la sociedad y

de la cultura para la cual

estamos preparando a

los estudiantes

Características

psicológicas concretas de

los estudiantes

para quienes se diseña el

currículo

Característica concreta del ámbito

de la experiencia y conocimiento

o área curricular

Planteamientos teóricos,

práctica docente y proceso

Enseñanza Aprendizaje

Características del currículum

Centrado en la Institución Educativa: Eje vertebrador de la programación, toma en cuenta condiciones sociales, culturales y necesidades relevantes.

Conectado a los Recursos del Medio Ambiente: La institución educativa deja de constituir una estructura institucional puesta en cualquier parte.

Consensuado: Un currículum basado en la programación de cada centro.

Con incidencia directa o indirecta en todo el abanico de las experiencias de los estudiantes: Conjunto de oportunidades de formación

Clarificador, para profesores, padres, estudiantes, etc. Compromiso, el contenido que se ha de enseñar y que se ha de aprender

Portafolio: Colección de proyectos, trabajos, laboratorios sistemáticamente organizados

*Fuente: Síntesis elaborada por Dra. Silvia Sowa. Elementos, Fuentes y Características del Currículum

AUTOEVALUACIÓN

Es importante que después de realizar una lectura el docente realice una autoevaluación para comprobar si los estudiantes asimilaron la lectura y de ésta forma será más fácil realizar una retroalimentación en los puntos que no lograron alcanzar las competencias propuestas.