Escola Estadual de Escola Estadual de Educação Básica Tito Educação Básica Tito

FerrariFerrari

São Pedro do SulSão Pedro do Sul

A E.E.E.B. Tito Ferrari originou-se da A E.E.E.B. Tito Ferrari originou-se da Escola Estadual Tito Ferrari (6ª a 8ª Escola Estadual Tito Ferrari (6ª a 8ª séries), Escola Estadual 29 de Junho séries), Escola Estadual 29 de Junho

(1ª a 5ª séries) e Escola Estadual de 2º (1ª a 5ª séries) e Escola Estadual de 2º Grau Tito Ferrari. O ato de Unificação Grau Tito Ferrari. O ato de Unificação ocorreu em 07 de novembro de 1985, ocorreu em 07 de novembro de 1985, onde a escola passou a denominar-se onde a escola passou a denominar-se

E.E. de 1º e 2º Graus Tito Ferrari.E.E. de 1º e 2º Graus Tito Ferrari.Em 19 de abril de 2000, através da Em 19 de abril de 2000, através da Portaria 111, alterou a designação Portaria 111, alterou a designação

para E.E.E.B.para E.E.E.B. Tito Ferrari. Tito Ferrari.

““Escola Estadual 29 de Escola Estadual 29 de Junho” (1ª a 5ª série)Junho” (1ª a 5ª série)

Escola Estadual Tito Ferrari Escola Estadual Tito Ferrari (6ª a 8ª séries) e E E de 2º (6ª a 8ª séries) e E E de 2º

GrauGrau

Escola AtualEscola Atual

REFEITÓRIOREFEITÓRIO

Patrimônio:Patrimônio:

• RefeitórioRefeitório• Pátio (Quadra Poliesportiva, Campo de Futebol e Pátio (Quadra Poliesportiva, Campo de Futebol e

Área Coberta)Área Coberta)• GinásioGinásio• Laboratório de InformáticaLaboratório de Informática• Laboratório de CiênciasLaboratório de Ciências• 02 salões (Prédio 1 e Prédio 2)02 salões (Prédio 1 e Prédio 2)• BibliotecaBiblioteca• Sala de RecursosSala de Recursos• SecretariaSecretaria• Sala da BandaSala da Banda• SOESOE• SSESSE

• Salas de Aula ( 21 ) Salas de Aula ( 21 ) • Sala de Trabalho Professores ( com dois Sala de Trabalho Professores ( com dois

computadores e acesso à Internet)computadores e acesso à Internet)• Direção e Vice-Direção ( Prédio 1 e Prédio 2)Direção e Vice-Direção ( Prédio 1 e Prédio 2)• AAFAAF• Pracinha de BrinquedosPracinha de Brinquedos• PassivoPassivo• Sala de Educação FísicaSala de Educação Física• Sala das FuncionáriasSala das Funcionárias• Grêmio EstudantilGrêmio Estudantil• Bar (terceirizado)Bar (terceirizado)• AtelierAtelier• AlmoxarifadoAlmoxarifado

Atualmente a Escola possui 1.212 alunosAtualmente a Escola possui 1.212 alunos

Diretora: Marizane Cleres Keller da CostaDiretora: Marizane Cleres Keller da Costa

M: Maria Estephania Pinto Schuch - Berenice Militz M: Maria Estephania Pinto Schuch - Berenice Militz Pereira Pereira Vices-DiretorasVices-Diretoras: T: Marta Becker : T: Marta Becker N: Camila Saideles N: Camila Saideles

M: Nábia Aita M: Nábia Aita Serviço de Supervisão EscolarServiço de Supervisão Escolar: T: Berenice Militz Pereira - Gléce : T: Berenice Militz Pereira - Gléce KurzawaKurzawa N: Cristiane Silveira do Carmo N: Cristiane Silveira do Carmo

M e T: Maria Izabel Von Mühlen M e T: Maria Izabel Von MühlenServiço de Orientação EscolarServiço de Orientação Escolar : : N: Magali Spode N: Magali Spode

Assistente Administrativo Financeiro: Danuse Dalla Lana TatschAssistente Administrativo Financeiro: Danuse Dalla Lana Tatsch

Modalidades com PortariasModalidades com Portarias

• Educação Infantil: Portaria nº 7616 de 18/04/1979Educação Infantil: Portaria nº 7616 de 18/04/1979

• Sala de Recurso: Parecer nº 38 de 08/09/2004Sala de Recurso: Parecer nº 38 de 08/09/2004

• EJA: Parecer nº 537 de 29/04/2003EJA: Parecer nº 537 de 29/04/2003

• Ensino Fundamental: Portaria de Reorganização Ensino Fundamental: Portaria de Reorganização de 6ª a 8ª série nº 32309 de 11/08/1980de 6ª a 8ª série nº 32309 de 11/08/1980

• E.E. 29 de Junho: Portaria de Reorganização de 1ª E.E. 29 de Junho: Portaria de Reorganização de 1ª a 5ª série n° 26393 de 24/09/1982a 5ª série n° 26393 de 24/09/1982

• Ensino Médio: E.E. de 2º Grau Portaria de Ensino Médio: E.E. de 2º Grau Portaria de Reorganização n° 26688 de 01/10/1982Reorganização n° 26688 de 01/10/1982

Projeto Político PedagógicoProjeto Político Pedagógico

• Criado em: 2000Criado em: 2000• Última atualização: 2006Última atualização: 2006• Contempla objetivos dos trabalhos Contempla objetivos dos trabalhos

mediados por tecnologias (Laboratório de mediados por tecnologias (Laboratório de Informática, uso de TV/DVD) Informática, uso de TV/DVD)

• Princípios que orientaram a construção do Princípios que orientaram a construção do PP da sua escola: Gestão Democrática, PP da sua escola: Gestão Democrática, Legislação vigente, Assembléias com Legislação vigente, Assembléias com diferentes segmentos, realidade da escola, diferentes segmentos, realidade da escola, valorização dos profissionais.valorização dos profissionais.

Na sua escola, quais são os mecanismos de Na sua escola, quais são os mecanismos de participação democrática?participação democrática?

• Eleição de DiretoresEleição de Diretores

• Eleição Grêmio EstudantilEleição Grêmio Estudantil

• Eleição Conselho EscolarEleição Conselho Escolar

• Eleição CPMEleição CPM

• Escolha de Professores ConselheirosEscolha de Professores Conselheiros

• Escolha de Líderes Escolha de Líderes

• Assembléia de Pais, Alunos, Professores e Assembléia de Pais, Alunos, Professores e FuncionáriosFuncionários

• Conselhos de Classe ParticipativosConselhos de Classe Participativos

Considerando o contexto no qual a escola está inserida Considerando o contexto no qual a escola está inserida destaque uma função social realizada:destaque uma função social realizada:

Doação de SangueDoação de Sangue

GincanasGincanas

Doação de RoupasDoação de Roupas

Mosaico CulturalMosaico Cultural

Destaque três fatores que, na sua escola, Destaque três fatores que, na sua escola, contribuem para melhorar o aproveitamento contribuem para melhorar o aproveitamento

dos alunos e três que dificultam:dos alunos e três que dificultam:

Contribuem:Contribuem:1.1. Gestão Participativa;Gestão Participativa;2.2. Informação aos pais e/ou responsável sobre a execução da proposta Informação aos pais e/ou responsável sobre a execução da proposta

pedagógica da escola;pedagógica da escola;3.3. Informação aos pais e/ou responsável sobre a freqüência e rendimento Informação aos pais e/ou responsável sobre a freqüência e rendimento

dos alunos.dos alunos.

Dificultam:Dificultam:1.1. Pouco comprometimento dos alunos/professores;Pouco comprometimento dos alunos/professores;2.2. Ausência de projeto de vida dos alunos;Ausência de projeto de vida dos alunos;3.3. Avaliação excludente;Avaliação excludente;4.4. Desvalorização da educação por parte das famílias.Desvalorização da educação por parte das famílias.5.5. Falta de unidade nas ações e propostas da Coordenadoria;Falta de unidade nas ações e propostas da Coordenadoria;

Índices de aprovação, reprovação, Índices de aprovação, reprovação, desistência referentes ao ano de 2006 – desistência referentes ao ano de 2006 – Ensino Médio Tarde:Ensino Médio Tarde:

0102030405060708090

100

Aprovados Desistentes

1º Ano2º Ano3º Ano

Índices de aprovação, reprovação, Índices de aprovação, reprovação, desistência referentes ao ano de 2006 – desistência referentes ao ano de 2006 – Ensino Médio Tarde:Ensino Médio Tarde:

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Aprovados Desistentes

1º Ano2º Ano3º Ano

Índices de aprovação, reprovação, Índices de aprovação, reprovação, desistência referentes ao ano de 2007 – desistência referentes ao ano de 2007 –

Ensino Médio Tarde:Ensino Médio Tarde:

0102030405060708090

100

Aprovados Desistentes

1º Ano2º Ano3º Ano

Índices de aprovação, reprovação, Índices de aprovação, reprovação, desistência referentes ao ano de 2007 – desistência referentes ao ano de 2007 – Ensino Médio - Noite:Ensino Médio - Noite:

0102030405060708090

Aprovados Desistentes

1º Ano2º Ano3º Ano

Fatores que potencializam e fatores que Fatores que potencializam e fatores que dificultam o convívio democrático:dificultam o convívio democrático:

Potencializam:Potencializam:

1.1. Diálogo;Diálogo;

2.2. Satisfação de pertencer a escola.Satisfação de pertencer a escola.

Dificultam:Dificultam:

1.1. Despreparo pedagógico;Despreparo pedagógico;

2.2. Falta de relacionamento cordial e Falta de relacionamento cordial e respeitoso, entre todos os segmentos da respeitoso, entre todos os segmentos da escola.escola.

Gerenciamento dos recursos financeiros Gerenciamento dos recursos financeiros pela escola, destaque avanços e entraves:pela escola, destaque avanços e entraves:

Avanços:Avanços:• Investimento conforme prioridade Investimento conforme prioridade

e/ou necessidade da escola.e/ou necessidade da escola.

Entraves:Entraves:• 30% a menos no repasse da verba 30% a menos no repasse da verba

do estado;do estado;• Valores não corrigidos.Valores não corrigidos.

Destaque um trabalho realizado por sua Destaque um trabalho realizado por sua escola:escola:

BandaBanda

Projeto Deputado por um Projeto Deputado por um DiaDia

Natal SolidárioNatal Solidário

Páscoa Ensino Páscoa Ensino Fundamental/EJAFundamental/EJA

Gincana SolidáriaGincana Solidária

Festa JuninaFesta Junina

Mostra PedagógicaMostra Pedagógica

SALA DE RECURSOSSALA DE RECURSOS

““Quem planta árvores, colhe alimentoQuem planta árvores, colhe alimentoQuem semeia flores, colhe perfumeQuem semeia flores, colhe perfume

Quem semeia trigo, colhe pãoQuem semeia trigo, colhe pãoQuem semeia amor, colhe felicidadeQuem semeia amor, colhe felicidadeQuem semeia alegria, colhe amizadeQuem semeia alegria, colhe amizadeQuem semeia vida, colhe milagresQuem semeia vida, colhe milagres

Quem semeia verdade, colhe confiançaQuem semeia verdade, colhe confiançaQuem semeia fé, colhe certezaQuem semeia fé, colhe certeza

Quem semeia carinho, colhe gratidão”Quem semeia carinho, colhe gratidão”

Madre Tereza de CalcutáMadre Tereza de Calcutá