educomunicação propõe a construção de ecossistemas comunicativos abertos, dialógicos e...
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Educomunicação propõe a construção
de ecossistemas comunicativos abertos,
dialógicos e criativos
Educomunicação
• Os recentes estudos desenvolvidos sobre a inter-relação comunicação e educação apontam para o surgimento de um campo de intervenção social caracterizado por oferecer um suporte teórico-metodológico que permite aos agentes sociais compreenderem a importância da ação comunicativa para o convívio humano, a produção do conhecimento, bem como para a elaboração e implementação de projetos colaborativos de mudanças sociais.
• O conceito e as práticas educomunicativas vêm somar-se às propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais no que se refere especialmente à área das linguagens e suas tecnologias.
• O conceito da educomunicação propõe, na verdade, a construção de ecossistemas comunicativos abertos, dialógicos e criativos, nos espaços educativos, quebrando a hierarquia na distribuição do saber, justamente pelo reconhecimento de que todos as pessoas envolvidas no fluxo da informação são produtoras de cultura, independentemente de sua função operacional no ambiente escolar.
• Em resumo, a educomunicação tem como meta construir a cidadania, a partir do pressuposto básico do exercício do direito de todos à expressão e à comunicação.
• A educomunicção nescessariamente passa pelo uso das TIC´s
O que são as TIC´s, como podemos utiliza-las no contexto de ensino aprendizagem?
TIC´s
• As Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC correspondem a todas as tecnologias que interferem e medeiam os processos informacionais e comunicativos dos seres. Ainda, podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócios, da pesquisa científica e de ensino e aprendizagem.
TIC´s
• Data show• DVD• Televisão• Computador• Tablets• Celulares• Notebooks• Filmadoras• Maquinas fotográficas
TIC´s
• Podemos utilizar os recursos expostos para produzir material didático e democratizar o acesso a cultura e informação:– Videos– Blogs– Grupos de discussão e criação de conhecimento e
cultura
Perguntas norteadoras
• A educação e a comunicação social são diferentes?
• Podemos utilizar ferramentas de comunicção midiática pra educar?
• Como as ferramentas de comunicação de massa podem ser utilizadas no contexto educativo?
A educação e a comunicação social são diferentes?
• Em sua essência são diferentes. Porém atualmente tem estreitado os vínculos e compartilhado muitos instrumentos. Com o surgimento da rede mundial de comunicação tivemos um salto nos recursos educativos.
• Além disso, a educação e aprendizado podem ocorrer em espaços informais de ensino, e até mesmo em espaços virtuais, como televisão e internet.
Podemos utilizar ferramentas de comunicação midiática pra educar?
• Com toda certeza, recursos como documentários com temas regionais, redes sociais, propagandas, blogs, sites, podem ser utilizados como ferramentas didaticas.
• Além disso, as novas gerações sentem grande atração por esse tipo de recurso e dominam sua utilização de maneira quase instintiva.
Como as ferramentas de comunicação de massa podem ser utilizadas no contexto educativo?
• Apresentação e produção de documentários com temas locais
• Pesquisas na internet sobre temas relacionados
• Criação de grupos de discussão on line (fóruns, blogs, redes sociais)
• Tirar duvidas a distancia (telefone e internet)
Hiperlink
• Um hiperlink é a ligação de dois temas ou grupos através de semelhanças, assim uma foto ou outro objeto virtual pode levá-lo, com um clique, a um novo documento estabelecendo ligações entre elementos diversos. Link significa ligação, quem nunca observou num texto de internet uma palavra sublinhada, que ao ser clicada leva a um novo documento com mais informações relacionadas. O hiperlink é a alma da comunicação atual e destaca o papel de rede ou teia do conhecimento humano, com todos os conhecimentos e pessoas interligados por algum ponto em comum.
• Assim como os ecossistemas a educomunicação deve favorecer o maior numero de ligações possíveis entre os diversos temas relacionados ao objeto de estudo, formando uma grande rede de conhecimento.
• O link favorece o intercambio de experiências e eventos, podemos utilizar essa ferramenta para implementar a educação ambiental em nosso município.
Cidadania digital e identidade virtual
• Redes sociais– Twiter– Facebook– Orkut– Baboo– Quepasa– Linkedin
• Comunidades de fotos– Flickr– Picasa
• Localizador geografico de amigos– Latitude (google maps)
• Blogs– Fotolog– Blogspot– Blogger
• Hospedagem de videos– Youtube– Vimeo
• Portais educacionais– Clickideia– UOL– Terra– Aprende Brasil
Temas locaisBaixo Vale do Ribeira
Iguape
• Estuário– Pesca– Manguezal– Espécies do ecossistema– Esgoto– Esportes aquaticos e qualidade de vida
• Floresta de Restinga e Mata Atlântica– Extrativismo florestal sustentável– Espécies do ecossistema– Degradação do solo– Degradação florestal
• Cidade– Saneamento básico– História e cultura do povo– Cultura de extrativismo sustentável– Novas tecnologias sustentáveis– Casas ecológicas– Novas fontes de energia
Sustentabilidade"suprir as necessidades da geração presente sem afetar a
possibilidade das gerações futuras de suprir as suas".
Para ser sustentável uma atividade deve ser:• ecologicamente correto• economicamente viável• socialmente justo• culturalmente diverso
Sustentabilidade
Algumas práticas sustentáveis:
• Controle biológico• Extrativismo florestal controlado• Eco vilas• Agro floresta• Alimentos orgânicos• Energia limpa e renovável• Casas ecológicas• Aplicação dos 3 R´s
Podemos trabalhar esses temas locais?• Como poderemos utilizar as TIC e o conceito
de Educomunicação para desenvolver esses temas com nossos alunos?
Redes sociaisTwiterFacebookOrkutBabooQuepasaLinkedinComunidades de fotosFlickrPicasa
Data showDVDTelevisãoComputadorTabletsCelularesNotebooksFilmadorasMaquinas fotográficas
Localizador geografico de amigosLatitude (google maps)BlogsFotologBlogspotBloggerHospedagem de videosYoutubeVimeoPortais educacionaisClickideiaUOLTerraAprende Brasil
• Estuário– Pesca– Manguezal– Espécies do ecossistema– Esgoto– Esportes aquaticos e qualidade de vida
• Floresta de Restinga e Mata Atlântica– Extrativismo florestal sustentável– Espécies do ecossistema– Degradação do solo– Degradação florestal
• Cidade– Saneamento básico– História e cultura do povo– Cultura de extrativismo sustentável– Novas tecnologias sustentáveis– Casas ecológicas– Novas fontes de energia
• Controle biológico• Extrativismo florestal controlado• Eco vilas• Agro floresta• Alimentos orgânicos• Energia limpa e renovável• Casas ecológicas• Aplicação dos 3 R´s
Proposta de trabalho• A turma será dividida em 15 grupos, é importante que pelo menos um dos
participantes do grupo tenha um equipamento de filmagem (basta uma maquina fotográfica digital ou uma filmadora simples)
• Cada grupo será responsável por elaborar um roteiro e um filme de curta duração (3 a 10min) com alguma (s) (ou todas) das temáticas desenvolvidas (ambiental, patrimonial e de cultura de nossa cidade, Iguape).
• Esse roteiro deverá ser produzido e editado e entregue junto com o FILME produzido.
• Cada roteiro deve ser inédito, ou seja cada grupo deve produzir um roteiro diferente dos demais e que não tenha sido produzido anteriormente pela mídia em geral (porém antigos trabalhos podem servir de inspiração).
• O FILME produzido, juntamente com seu roteiro escrito será considerado o TCC (trabalho de conclusão de curso) e contará como atividade das horas não presenciais (25 horas) para fins de emissão de certificado.
• Duvidas, sugestões e contribuições poderão ser encaminhadas pelos canais virtuais (email, facebook, orkut, twitter, youtube, blog)
