educacion y lucha de clases resumen

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CARRERA DE INFORMATICA SEGUNDO SEMESTRE PARALELO “2” TEMA: RESUMEN DEL LIBRO “EDUCACIÓN Y LUCHA DE CLASES” UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA

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Page 1: Educacion y lucha de clases resumen

CARRERA DE INFORMATICA

SEGUNDO SEMESTRE

PARALELO “2”

TEMA: RESUMEN DEL LIBRO

“EDUCACIÓN Y LUCHA DE CLASES”

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA

Page 2: Educacion y lucha de clases resumen
Page 3: Educacion y lucha de clases resumen

EN ESTE PRIMER CAPITULO NOS DICE QUE LA EDUCACIÓN NO ESTABA

A CARGO DE NINGUNA PERSONA EN ESPECIAL, QUE TODO SE

DESARROLLABA EN EL AMBIENTE.

GRACIAS A UNA INSENSIBLE Y ESPONTÁNEA ASIMILACIÓN DE SU

CONTORNO, EL NIÑO SE IBA CONFORMANDO POCO A POCO

DENTRO DE LOS MOLDES REVERENCIADOS POR EL GRUPO

Page 4: Educacion y lucha de clases resumen

D U R A N T E E L A P R E N D I Z A J E L O S N I Ñ O S N O E R A N N U N C A C A S T I G A D O S , S E L O S D E J A B A C R E C E R C O N

T O D A S S U S C U A L I D A D E S O D E F E C T O S .

E N L A O R G A N I Z A C I Ó N D E L A C O M U N I D A D P R I M I T I V A N O S E C O N O C Í A N N I R A N G O S N I J E R A R Q U Í A S , E L

P R I M I T I V O S U P U S O Q U E L A N A T U R A L E Z A E S T A B A O R G A N I Z A D A E N I G U A L F O R M A : S U R E L I G I Ó N F U E

P O R E S O U N A R E L I G I Ó N S I N D I O S E S .

L O S F I N E S D E L A E D U C A C I Ó N D E R I V A N D E L A E S T R U C T U R A H O M O G É N E A D E L A M B I E N T E S O C I A L , S E

I D E N T I F I C A N C O N L O S I N T E R E S E S C O M U N E S A L G R U P O Y S E R E A L I Z A N I G U A L I T A R I A M E N T E E N

T O D O S S U S M I E M B R O S D E M A N E R A E S P O N T Á N E A E I N T E G R A L

Page 5: Educacion y lucha de clases resumen

E N L A S O C I E D A D P R I M I T I V A L A C O L A B O R A C I Ó N E N T R E L O S H O M B R E S S E F U N D A B A E N L A P R O P I E D A D C O M Ú N Y E N

L O S V Í N C U L O S D E S A N G R E ; E N L A S O C I E D A D Q U E C O M E N Z Ó A D I V I D I R S E E N

C L A S E S , L A P R O P I E D A D S E H I Z O P R I V A D A Y L O S V Í N C U L O S D E S A N G R E R E T R O C E D I E R O N

A N T E E L N U E V O V Í N C U L O Q U E L A E S C L A V I T U D I N A U G U R Ó

L A A P A R I C I Ó N D E L A S C L A S E S S O C I A L E S T U V O P R O B A B L E M E N T E U N D O B L E O R I G E N :

E L E S C A S O R E N D I M I E N T O D E L T R A B A J O H U M A N O Y L A S U S T I T U C I Ó N D E L A

P R O P I E D A D C O M Ú N P O R L A P R O P I E D A D P R I V A D A .

E N L O S P R I M E R O S T I E M P O S D E L A C O M U N I D A D P R I M I T I V A C U A L Q U I E R A P O D Í A

S E R , M O M E N T Á N E A M E N T E , J U E Z O J E F E ; A H O R A Q U E L A E S T R U C T U R A S O C I A L

E M P E Z A B A A C O M P L I C A R S E S E R E Q U E R Í A N P A R A D E T E R M I N A D A S F U N C I O N E S C I E R T O S

C O N O C I M I E N T O S Q U E L O S P O S E E D O R E S E M P E Z A R O N A A P R E C I A R C O M O F U E N T E D E

D O M I N I O .

Page 6: Educacion y lucha de clases resumen

A N T E S D E A B A N D O N A R L A E D U C A C I Ó N D E E S T E “ H O M B R E P R I M I T I V O ” E N E L M O M E N T O D E S U

T R A N S I C I Ó N A L “ H O M B R E A N T I G U O ” , S E Ñ A L E M O S C O M O R A S G O Q U E N O S I N T E R E S A E N E S P E C I A L , E S T A O B S E R V A C I Ó N D E G R A N V A L O R : E N E L I N S T A N T E E N

Q U E A P A R E C E L A P R O P I E D A D P R I V A D A Y L A S O C I E D A D D E C L A S E S

P A R A C O M P R E N D E R D E Q U É M A N E R A L A E D U C A C I Ó N I M P A R T I D A P O R L A C L A S E D O M I N A N T E S O F O C A B A

C O N S U S R E C U R S O S V A R I A D O S L A S P O S I B L E S R E B E L D Í A S D E L A S C L A S E S D O M I N A D A S , Y A H E M O S

V I S T O C Ó M O A C T U A B A N L A R E L I G I Ó N Y E L A R T E .

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Page 8: Educacion y lucha de clases resumen

T O D A E D U C A C I Ó N I M P U E S T A P O R L A S C L A S E SP O S E E D O R A S D E B E C U M P L I R

T R E S C O N D I C I O N E S E S E N C I A L E S

1 C O N S O L I D A R Y A M P L I A R S U P R O P I A S I T U A C I Ó NC O M O C L A S E D O M I N A N T E

2 P R E V E N I R L O S C O M I E N Z O S D E U N A P O S I B L ER E B E L I Ó N D E L A S C L A S E S D O M I N A D A S .

3 D E S T R U I R L O S R E S T O S D E A L G U N A T R A D I C I Ó NE N E M I G A .

Page 9: Educacion y lucha de clases resumen

E L M O M E N T O D E L A H I S T O R I A H U M A N A E N Q U E S EE F E C T Ú A L A T R A N S F O R M A C I Ó N D E L A S O C I E D A DC O M U N I S T A P R I M I T I V A E N S O C I E D A D D I V I D I D A E NC L A S E S , L A E D U C A C I Ó N T I E N E P O R P R O B L E M AP R O P I O : L U C H A R C O N T R A L A S T R A D I C I O N E S D E LC O M U N I S M O D E T R I B U I N C U L C A R Q U E L A S N U E V A SC L A S E S D O M I N A N T E S N O T I E N E N O T R A F I N A L I D A D

Q U E A S E G U R A R L A V I D A D E L A S C L A S E S D O M I N A D A S ,Y V I G I L A R A T E N T A M E N T E E L M E N O R A S O M O D EP R O T E S T A P A R A E X T I R P A R L O O C O R R E G I R L O .

A P A R T I R D E L S I G L O V I I , C O N E L M A Y O RR E N D I M I E N T O D E L T R A B A J O H U M A N O , L A E C O N O M Í AC O M E R C I A L S E I N S I N U Ó P O R E N C I M A D E L AA G R Í C O L A .

A P A R T I R D E L S I G L O V , S I N E M B A R G O , L A SE X I G E N C I A S D E U N C O M E R C I O C A D A V E Z M Á SF L O R E C I E N T E I M P U S I E R O N D O S I N N O V A C I O N E S D EU N A E N O R M E I M P O R T A N C I A : L A A C U Ñ A C I Ó N D EM O N E D A S Q U E F A C I L I T Ó L O S C A M B I O S , Y E LP E R F E C C I O N A M I E N T O D E L O S A P A R A T O S D EN A V E G A C I Ó N Q U E P E R M I T I Ó L O S L A R G O S V I A J E S P O RE L M A R .

Page 10: Educacion y lucha de clases resumen

R E S P E C T O A L A E D U C A C I Ó N Q U E N E C E S I T A B A E S E H O M B R E , E S P A R T A Y A T E N A S P R E S E N T A N

A S P E C T O S A L G O D I F E R E N T E S Q U E N O S I M P O R T A P R E C I S A R P A R A I R D E S T A C A N D O P O C O A P O C O E L

C A R Á C T E R D E C L A S E D E L A E D U C A C I Ó N E N T R E L O S G R I E G O S .

A U N Q U E S E H A H A B L A D O M U C H O D E U N “ C O M U N I S M O A R I S T O C R Á T I C O ” E N E S P A R T A , L A

E X P R E S I Ó N N O E S D E L T O D O E X A C T A . V E R D A D E S Q U E L I C U R G O R E P A R T I Ó L A S T I E R R A S E N P A R T E S

I G U A L E S E N T R E L A S N U E V E M I L F A M I L I A S Q U E F O R M A B A N L A C L A S E S U P E R I O R , P E R O C U A N D O

Q U I S O

R E P A R T I R E N I G U A L F O R M A L O S I N S T R U M E N T O S D E C U L T I V O N O C O N S I G U I Ó I M P O N E R S E .

A P E S A R D E L A R E F O R M A D E L I C U R G O , L A D E S I G U A L D A D E N L A S F O R T U N A S P E R S I S T I Ó Y S E

A C E N T U Ó E N T R E L O S M I S M O S M I E M B R O S D E L A C L A S E S U P E R I O R

Page 11: Educacion y lucha de clases resumen

L A S C L A S E S S U P E R I O R E S H I C I E R O N D E S U O R G A N I Z A C I Ó NU N C A M P A M E N T O M I L I T A R , Y D E S U

E D U C A C I Ó N , E L E S T Í M U L O D E L A S V I R T U D E S G U E R R E R A SD E S D E L O S S I E T E A Ñ O S E L E S T A D O S E A P O D E R A B A D E LE S P A R T A N O Y N O L O A B A N D O N A B A M Á S .

H A S T A L O S C U A R E N T A Y C I N C O A Ñ O S , E N E F E C T O ,P E R T E N E C Í A A L E J É R C I T O A C T I V O , Y H A S T A L O S

S E S E N T A A L A R E S E R V A , Y C O M O E L E J É R C I T O E R A E NR E A L I D A D “ L A N O B L E Z A E N A R M A S ” , E L

E S P A R T A N O V I V Í A P E R M A N E N T E M E N T E C O N L A S A R M A SE N L A M A N O

C O M O L A S M U J E R E S F O R M A B A N T A M B I É N E N E S EE J É R C I T O Y D I R I G Í A N U N H O G A R Q U E N O

E R A T O D A V Í A F R A N C A M E N T E M O N O G Á M I C O – H A S T A E LE X T R E M O D E S E R F R E C U E N T E E L H E C H O D E Q U E M U C H O SH E R M A N O S T U V I E S E N E N C O M Ú N U N A S O L A E S P O S A , L A SM U J E R E S S E M A N T E N Í A N

T O D A V Í A A U N N I V E L N O I N F E R I O R A L D E L V A R Ó N

Page 12: Educacion y lucha de clases resumen

P A R A L O S G R I E G O S , P U E S , “ V I R T U D ” N O S I G N I F I C Ó N U N C A“ V A L O R M O R A L ”

L A “ L I B E R T A D ” D E E N S E Ñ A N Z A N O I M P L I C A P U E S L AL I B E R T A D D E D O C T R I N A S . E L M A E S T R O N O C O N F O R M A B AS U S D I S C Í P U L O S D E A C U E R D O A S U P R O P I O P A R E C E R ;D E B Í A F O R M A R E N E L L O S A L O S F U T U R O S G O B E R N A N T E S EI N C U L C A R P O R L O M I S M O , E L A M O R A L A P A T R I A , A L A SI N S T I T U C I O N E S Y A L O S D I O S E S

E L S A B E R D E S I N T E R E S A D O N O S E D U C Í A A L O S J Ó V E N E SD E L S I G L O V , Y S Ó C R A T E S C O M P A R T Í A D E T A L M O D O E S AO P I N I Ó N Q U E L E S A C O N S E J A B A V O L V E R L A S E S P A L D A S AL O S P R O B L E M A S D I F Í C I L E S D E L A G E O M E T R Í A Y D E L O SC U E R P O S C E L E S T E S , “ P O R Q U E N O V E Í A E N E S T O SE S T U D I O S N I N G U N A U T I L I D A D ” .

S E D E S P R E C I A B A E L T R A B A J O Y E L C O M E R C I O , P E R O Q U ED E S P U É S D E P R A C T I C A R L A G U E R R A Y E L G O B I E R N O P O N Í AE L “ O C I O D I G N O ” C O M O F I N A L Y R E C O M P E N S A D E U N AE X I S T E N C I A C U M P L I D A .

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E N L O S P R I M E R O S T I E M P O S D E L A R E P Ú B L I C A T I E M P O S D E L A “ V I E J A E D U C A C I Ó N ” C I N C I N A T O , C O M O U L I S E S , A R A B A É L M I S M O S U C A M P O . L A D I V I S I Ó N D E L

T R A B A J O , T O D A V Í A N O M U Y A C E N T U A D A , R E Q U E R Í A A P E N A S U N P E Q U E Ñ O N Ú M E R O D E E S C L A V O S

L O S H I J O S D E L P R O P I E T A R I O S E E D U C A B A N J U N T O A É L , A C O M P A Ñ Á N D O L O E N L A S T A R E A S , E S C U C H A N D O

S U S O B S E R V A C I O N E S , A Y U D Á N D O L O E N L O S M E N E S T E R E S M Á S S E N C I L L O S . P U E S T O Q U E T O D A L A

R I Q U E Z A V E N Í A D E L A T I E R R A , L A S C O S A S D E L A A G R I C U L T U R A D E B Í A N A S U M I R P A R A L O S J Ó V E N E S U N A

I M P O R T A N C I A P R I M O R D I A L .

Page 15: Educacion y lucha de clases resumen

L A R E T R I B U C I Ó N Q U E O B T E N Í A N L O S M A E S T R O S E R AN A T U R A L M E N T E M U Y E X I G U A . T A N T O , Q U E D E B Í A NA L T E R N A R S U P R O P I O O F I C I O 1 3 9 C O N A L G Ú N O T R OT R A B A J O , C O M O E L D E C O P I S T A , P O R E J E M P L O . E NP R I N C I P I O E L M A E S T R O N O E S T A B A L E G A L M E N T EA U T O R I Z A D O A C O B R A R P O R S U S E N S E Ñ A N Z A S , A U N Q U ES E A D M I T Í A Q U E R E C I B I E R A R E G A L O S D E P A R T E D E S U SA L U M N O S

P E R O L A L E Y S E G U Í A I G N O R A N D O L A E X I S T E N C I A D E E S ES U E L D O , Y A U N A F I N E S D E L I M P E R I O E S T A B AP R O H I B I D O P E R S E G U I R J U D I C I A L M E N T E A L O S P A D R E SQ U E N O P A G A B A N A L O S M A E S T R O S L A E N S E Ñ A N Z A Q U EI M P A R T Í A N A S U S N I Ñ O S

M I E N T R A S R O M A F U E U N E S T A D O R E D U C I D O , S U S C L A S E SD O M I N A N T E S P O D Í A N C O N T E N T A R S E C O N L A E N S E Ñ A N Z AL I M I T A D A D E Q U E H A B L A M O S . P E R O A M E D I D A Q U E E LC O M E R C I O Y L A S G U E R R A S L A P U S I E R O N E N C O N T A C T OC O N O T R O S P U E B L O S , Y N U E V A S N E C E S I D A D E SA P A R E C I E R O N , L A I N S T R U C C I Ó N S O M E R A D E J Ó D E S E RS U F I C I E N T E

Page 16: Educacion y lucha de clases resumen

¿ C Ó M O N O I B A A T E N E R U N A I M P O R T A N C I A E N O R M EE N L A E D U C A C I Ó N D E L F U T U R O H O M B R E D EG O B I E R N O L A M A N E R A D E L L E V A R L A T O G A , D EE S T I R A R E L B R A Z O , D E T R A N S M I T I R A L A V O Z T O D AL A G A M A D E E N T O N A C I O N E S S E G Ú N L A P A S I Ó N – D I C EC I C E R Ó N Q U E “ Q U I E R E A P A R E N T A R Y Q U E D E S E ES U G E R I R ?

A P A R T I R D E N E R Ó N L O S M A E S T R O S D E G R A M Á T I C A( G R A M A T I C I ) , D E R E T Ó R I C A ( O R A T O R E S ) , Y D EF I L O S O F Í A ( P H I L O S C P H I ) F U E R O N L I B E R A D O S D E L A SO B L I G A C I O N E S P Ú B L I C A S

L I B E R A R L O S D E L A S C A R G A S P Ú B L I C A S S I G N I F I C A B A ,P U E S , Q U E L A S C L A S E S G O B E R N A N T E S R E C O N O C Í A N YE S T I M U L A B A N L A E N S E Ñ A N Z A S U P E R I O R C O M O U NI N S T R U M E N T O V I T A L P A R A S U P R O P I O D O M I N I O . YD I G O E N S E Ñ A N Z A P Ú B L I C A “ S U P E R I O R ” P O R Q U E Y AH A B R Á N N O T A D O U S T E D E S Q U E E S E P R I V I L E G I O N OF U E O T O R G A D O A L O S M A E S T R O S P R I M A R I O S , C U Y AE N S E Ñ A N Z A E N C O N T A C T O D I R E C T O C O N L O S C I U D A D

E N E L S I G L O I I , L A E N S E Ñ A N Z A D E L D E R E C H O F U EL I B R E C O M O T O D A S : S E A P R E N D Í A D E R E C H OE S C U C H A N D O A L O S J U R I S C O N S U L T O S C U A N D O E R A NA B O R D A D O S P O R S U S C L I E N T E S ; E S D E C I R ,C O N V I V I E N D O C O N L O S M A E S T R O S M Á S I L U S T R E S .

Page 17: Educacion y lucha de clases resumen

V E S P A S I A N O D I O U N P A S O M Á S ( A Ñ O 7 0 Ó 7 9 D E S P U É SD E J . C . ) A L A C O R D A R S U B S I D I O S A D E T E R M I N A D O SR E T O R E S . A L O S R E T O R E S S I E M P R E , Y N O A L O SM A E S T R O S P R I M A R I O S Q U E E R A N L O S Q U E E NR E A L I D A D N E C E S I T A B A N S U B S I D I O S . L A E N S E Ñ A N Z A ,Q U E H A B Í A S I D O H A S T A E N T O N C E S U N A I N D U S T R I AL I B R E , T E N D Í A A D I V I D I R S E E N D O S P A R T E S : U N AE N S E Ñ A N Z A S U P E R I O R C A D A V E Z M Á S “ P R O T E G I D A ” , YU N A E N S E Ñ A N Z A I N F E R I O R “ L I B R E ” S O M E T I D A AT O D A S L A S F O R M A S D E L A C O M P E T E N C I A .

¿ C Ó M O A S O M B R A R N O S E N T O N C E S , D E Q U E E L O G I EE U M E N E S E N S U D I S C U R S O E L C U I D A D O C O N Q U E E LE M P E R A D O R E S C O G E S U S P R O F E S O R E S “ C O M O S I D ET R A T A S E D E P R O V E E R D E J E F E A U N E S C U A D R Ó N D EC A B A L L E R Í A O A U N A C O H O R T E P R E T O R I A N A ” ?

A P E N A S H A A P A R E C I D O E N L A H I S T O R I A L AE N S E Ñ A N Z A O F I C I A L Y Y A H A A S O M A D O E N S E G U I D A L AI N E V I T A B L E C O M P A R A C I Ó N C O N E L E J É R C I T O . E LC U E R P O D E P R O F E S O R E S E S U N R E G I M I E N T O Q U ED E F I E N D E C O M O E L O T R O L O S I N T E R E S E S D E L E S T A D OY Q U E M A R C H A C O N E L M I S M O P A S O .

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L A E C O N O M Í A F U N D A D A S O B R E E L T R A B A J O D E LE S C L A V O , D E S P U É S D E A S E G U R A R L A G R A N D E Z A D E LM U N D O A N T I G U O , L O C O N D U J O I N S E N S I B L E M E N T E A S UD E S M O R O N A M I E N T O .

E N E L L E N G U A J E D E L O S T E Ó R I C O S D E L A E D A D M E D I A ,E L F E U D A L I S M O C O N O C Í A T R E S “ V A R I E D A D E S ”S O C I A L E S : L O S B E L L A T O R E S , O G U E R R E R O S ; L O SO R A T O R E S O R E L I G I O S O S ; L O S L A B O R A T O R E S OT R A B A J A D O R E S

L A I G L E S I A C A T Ó L I C A C O N T I N U A B A , P U E S , E N E S T EP A R T I C U L A R , L A S T R A D I C I O N E S M Á S V E N E R A B L E S , Y L OH I Z O C O N U N C E L O T A N C U M P L I D O Q U E E N P O C O SS I G L O S T U V O E N T R E S U S M A N O S C A S I T O D O E LC O N T R O L D E L A E C O N O M Í A F E U D A L

E L M O N A S T E R I O , P O R E L C O N T R A R I O , C O N S T I T U Í A U N AL E C C I Ó N V I V I E N T E D E T R A B A J O O R G A N I Z A D O Y“ R A C I O N A L I Z A D O ” , A P U N T O T A L Q U E D E B I Ó I N F L U I RN O P O C O S O B R E L A S P O S T E R I O R E S B U R G U E S Í A S .

Page 20: Educacion y lucha de clases resumen

D E S D E E L S I G L O V I I L O S M O N A S T E R I O S C U B R Í A N L AT O T A L I D A D D E L O S P A Í S E S Q U E H A B Í A N C O M P U E S T OE L V I E J O I M P E R I O R O M A N O .

M A S C O M O L A I N F L U E N C I A D E E S O S M O N A S T E R I O SD E S D E E L P U N T O D E V I S T A C U L T U R A L H A S I D OI N T E R E S A D A M E N T E E X A G E R A D A , D I G A M O S Q U E L A SE S C U E L A S M O N Á S T I C A S E R A N D E D O S C A T E G O R Í A S :

U N A S D E S T I N A D A S A L A I N S T R U C C I Ó N D E L O S F U T U R O SM O N J E S , “ E S C U E L A S P A R A O B L A T O S ” , E N Q U E S E D A B AL A E D U C A C I Ó N R E L I G I O S A Q U E E N T O N C E S S E T E N Í AP O R N E C E S A R I A , Y Q U E A N O S O T R O S E N E S T EM O M E N T O N O N O S I N T E R E S A

Y O T R A S , D E S T I N A D A S A L A “ I N S T R U C C I Ó N ” D E L B A J OP U E B L O – L A S V E R D A D E R A S “ E S C U E L A S M O N Á S T I C A S ” - .A P R E S U R É M O N O S A D E C I R Q U E E N E S A S E S C U E L A S –L A S Ú N I C A S A L A S C U A L E S L A S M A S A S P O D Í A NC O N C U R R I R - N O S E E N S E Ñ A B A A L E E R N I A E S C R I B I RC O M O Q U E T E N Í A N P O R O B J E T O , N O I N S T R U I R S I N OF A M I L I A R I Z A R A L A S M A S A S C A M P E S I N A S C O N L A SD O C T R I N A S C R I S T I A N A S

Page 21: Educacion y lucha de clases resumen

E L P E L I G R O D E M U E R T E N O E R A G R A N D E P A R A U NH O M B R E P R O T E G I D O C O N T O D A L A A R M A D U R A . L OP E O R Q U E L E P O D Í A O C U R R I R E R A S E R V O L T E A D O D E LC A B A L L O , Y E N E S E C A S O , N A T U R A L M E N T E ,E N T R E G A R S E P R I S I O N E R O .

C O M O E L R E Y N O E S T A B A U N I D O A L O S N O B L E S S I N OP O R E L J U R A M E N T O D E F I D E L I D A D Q U E É S T O S L EP R E S T A B A N , S E M E J A N T E S R E L A C I O N E S C E S A B A N E NC U A L Q U I E R M O M E N T O P O R V O L U N T A D D EC U A L Q U I E R A D E L A S P A R T E S

L A L I T E R A T U R A Y L A L E Y E N D A H A N R O D E A D O L A V I D AC A B A L L E R E S C A D E U N H A L O T A N E N G A Ñ O S O Q U EC U E S T A N O P O C O A C O M O D A R L A V I S T A A L AV E R D A D E R A R E A L I D A D

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L A S E S C U E L A S C A T E D R A L I C I A S , A D E C I R V E R D A D ,H A B Í A N E X I S T I D O D E S D E S I G L O S A T R Á S C O N U N AO R G A N I Z A C I Ó N S E M E J A N T E A L A S M O N Á S T I C A S Y C O NL A D I V I S I Ó N T A M B I É N E N E X T E R N A S P A R A L O SL A I C O S E I N T E R N A S P A R A E L C L E R O .

L A T E O L O G Í A , P O R S U P U E S T O , E S T A B A E N E L C E N T R OD E S U S P R E O C U P A C I O N E S P E D A G Ó G I C A S . “ A M A R YV E N E R A R A D I O S ” E R A P A R A A L C U I N O , L A S U P R E M AA S P I R A C I Ó N D E L S A B I O . C O N S E M E J A N T E I D E A ,I N Ú T I L A Ñ A D I R Q U E E N L A S E S C U E L A S D E L A SC A T E D R A L E S , C O M O E N L A S E S C U E L A S D E L O SC O N V E N T O S , L O Q U E M E N O S I M P O R T A B A E R A L AI N S T R U C C I Ó N .

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C U A N D O P O N Ó C R A T E S S E H I Z O C A R G O D E L A E D U C A C I Ó N D E L J O V E NG A R G A N T Ú A L E D I O A B E B E R D E I N M E D I A T O A G U A D E L E L É B O R O ,“ P A R A Q U E O L V I D A R A – D I J O - T O D O L O Q U E H A B Í A A P R E N D I D O B A J OS U S A N T I G U O S P R E C E P T O R E S ” : 1 A T R A V É S D E L O S P E R S O N A J E S D ES U N O V E L A A S Í E X P R E S A B A R A B E L A I S ( 1 4 8 3 - 1 5 5 3 ) L A SA S P I R A C I O N E S M Á S Í N T I M A S D E L A B U R G U E S Í A R E N A C E N T I S T AF R E N T E A L A S T R A D I C I O N E S D E L F E U D A L I S M O C A T Ó L I C O . A L U M N OD E L O S M O N J E S D E F O N T E N A Y - L E C O M T E , 2 R A B E L A I S H A B Í A

C O N O C I D O E N S U S P R I M E R O S A Ñ O S E S A E N S E Ñ A N Z A T I R Á N I C A D E

L A E D A D M E D I A E N Q U E L O S J Ó V E N E S P A S A B A N D E L T R Í V I U M A LC U A D R I V I U M E N U N B O S T E Z O S I N F I N . Q U E R Í A , P O R E S O , P A R A

S U G A R G A N T Ú A , E L A G U A D E L E L É B O R O Q U E A L Q U I T A R L E L AM E M O R I A D E L A V I E J A E D U C A C I Ó N , L E D E J A R A L I M P I A E L A L M AP A R A L A N U E V A E N S E Ñ A N Z A .

L A B U R G U E S Í A H A B Í A A L C A N Z A D O C I E R T O E S P L E N D O R , C O M O E N F L O R E N C I A , A L L Í A S E N T Ó T A M B I É N , L A “ I Z Q U I E R D A " D E L

M O V I M I E N T O E N 1 5 8 9 S E F U N D Ó E N T U R I N G I A E L C O L L E G I U M I L U S T R E Q U E F U E U N A V E R D A D E R A A C A D E M I A P A R A N O B L E S .

Page 25: Educacion y lucha de clases resumen

E N M O N T A I G N E , S E Ñ O R D E P E R I G O R D , Y E NL U I S V I V E S , M E R C A D E R , L O Ú T I L Y L OP R Á C T I C O P A S A N A H O R A A L P R I M E R P L A N OD E L A S P R E O C U P A C I O N E S . C O N T R A L A V I D A“ S A N T A ” D EL O S M O N J E S Y L A V I D A “ C A B A L L E R E S C A ” D EL O S B A R O N E S , L O S H U M A N I S T A S A S P I R A B A N AO T R A V I D AM Á S L A I C A Q U E A Q U E L L A Y M E N O SD E P R E D A D O R A Q U E E S T A O T R A .E S E I N T E R É S P O R L A V I D A T E R R E N A L D E L O SN E G O C I O S , P O R L A I N V E S T I G A C I Ó N Y L AR A Z Ó N ;E S E C U I D A D O E N A S I M I L A R L A S E N S E Ñ A N Z A SE N V E Z D E R E C I B I R L A S , A D Q U I R I E R E N S UV E R D A D E R OA L C A N C E I N N O V A D O R E N C U A N T O L O SC O M P A R A M O S C O N L A S T R A D I C I O N E SD O M I N A N T E S E N L AE N S E Ñ A N Z A F E U D A L .

Page 26: Educacion y lucha de clases resumen

L O S O R Í G E N E S D E L A S C U A T R O C O R R I E N T E S P E D A G Ó G I C A SQ U E V A N D E S D E E L S I G L O X V I H A S T A E L S I G L O X V I I I E S T Á NY A D E L A N T E D E N O S O T R O S : L A Q U E E X P R E S A L O SI N T E R E S E S D E L A N O B L E Z A C O R T E S A N A , L A Q U E S I R V E AL A I G L E S I A F E U D A L , L A Q U E R E F L E J A L O S A N H E L O S D E L AB U R G U E S Í A P R O T E S T A N T E , L A Q U E T R A D U C E L A S T Í M I D A SA F I R M A C I O N E S D E L A B U R G U E S Í A R E L I G I O S A .

¿ C Ó M O S E C O N C R E T A R O N E S O S I N T E R E S E S , C Ó M O S EE X P R E S A R O N E N L O S I D E A L E S D E L A E D U C A C I Ó N ? E S L OQ U E V A M O S A S E Ñ A L A R A H O R A , T R A Z A N D O G R A N D E SL Í N E A S D E S D E E L H U M A N I S M O H A S T A L A R E V O L U C I Ó N .1 º . ) A U N Q U E M E N O S A U D A Z Q U E E L R E N A C I M I E N T OP A G A N O , L A R E F O R M A P R O T E S T A N T E T U V O M Á S D I L A T A D A SC O N S E C U E N C I A S . B A J O L A F O R M A E N Q U E H A B Í AE X P R E S A D O S U S R E I V I N D I C A C I O N E S E L R E N A C I M I E N T O N OP O D Í A S A L I R D E L C Í R C U L O R E S T R I N G I D O D E L AB U R G U E S Í A P A T R I C I A Q U E L E D I O I M P U L S O : D E L A“ H O N O R A B I L I D A D ” C O M O S E D E C Í A E L A L E M A N I A . E LG R I E G O , E L H E B R E O Y E L L A T Í N C L Á S I C O E R A N S U SI D I O M A S ; E S D E C I R , I D I O M A S I N A C C E S I B L E S , P O R E LC O S T O D E S U E N S E Ñ A N Z A , A L A B U R G U E S Í A M E D I A N Y A L AP E Q U E Ñ A . L O S E S T U D I O S S U P E R I O R E S D U R A N T E E LR E N A C I M I E N T O E R A N E X T R A O R D I N A R I A M E N T E C A R O S . YC O M O L O S E S T U D I O S I N F E R I O R E S D E C A R Á C T E R P O P U L A RN O E X I S T Í A N , S E C O M P R E N D E S I N N E C E S I D A D D EC O M E N T A R I O S E L A L C A N C E D E E S T A O B S E R V A C I Ó N D EP I E R R E D E L A R A M É E ; “ E S C O S A B I E N I N D I G N A Q U E E LC A M I N O Q U E C O N D U C E A L A F I L O S O F Í A E S T É C E R R A D O YP R O H I B I D O A L A P O B R E Z A .

Page 27: Educacion y lucha de clases resumen

L A B U R G U E S Í A P R O M E T Í A A T R A V É S D E L E M I L I ON O U N N U E V O T I P O D E H O M B R E , S I N O E LH O M B R E T O T A L , L I B E R A D O , P L E N O . V E R E M O SE N L A C L A S E P R Ó X I M A T O D O L O Q U E H A B Í A D EF A L S O E N E S E I D E A L E X T E R I O R M E N T E T A NM A G N Í F I C O , Y D E S C U B R I R E M O S A D E M Á S P O RQ U É A L T R A I C I O N A R L O L A B U R G U E S Í A T U V O Q U E

I R D E S C E N D I E N D O D E M I S E R I A E N M I S E R I AH A S T A L A A G O N Í A A C T U A L Q U E P R E S E N C I A M O S .Q U E D É M O N O S P O R H O Y E N S U M O M E N T OL U M I N O S O : C U A N D O A L Z Ó S O B R E E L M U N D OU N A E S P E R A N Z A T A N A L T A Q U E I N F L A M Ó C O NE L L A , D U R A N T E A L G U N O S A Ñ O S , A L O SE J É R C I T O S G L O R I O S O S D E L O S D E S C A M I S A D O S .

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CAPTITULO VI

LA EDUCACIÓN DEL HOMBRE BURGES

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L A S G R A N D E S P A L A B R A S S E D E S V A N E C Í A N ;L O S I D E A L E S “ M A G N Í F I C O S ” D E J A B A N A LD E S C U B I E R T O L A P O B R E R E A L I D A D M E Z Q U I N A .

L A R E V O L U C I Ó N Q U E S E H A B Í A I N I C I A D O C O NU N L L A M A D O C L A M O R O S O A L O S “ H I J O S D E L AP A T R I A ” , H A B Í A T E R M I N A D O E N B E N E F I C I OE X C L U S I V O D E L O S “ H I J O S D E L A I N D U S T R I A

L A R U I N A D E L M U N D O F E U D A L L I B E R A B A S U SS I E R V O S , C O M O L A R U I N A D E L M U N D OA N T I G U O L I B E R Ó S U S E S C L A V O S .

Page 30: Educacion y lucha de clases resumen

E N L A F O R M A D E A P R O P I A C I Ó N L L A M A D A P O R M A R X ,“ C A P I T A L I S T A ” , E L O B R E R O Y A N O S E A P R O P I A E LF R U T O D E S U T R A B A J O .

L O S C I M I E N T O S D E U N N U E V O R É G I M E NA P A R E C I E R O N : U N R É G I M E N E N E L C U A L L O Q U E E LC A P I T A L I S T A D A A L O B R E R O E N C A M B I O D E L OP R O D U C I D O P O R S U F U E R Z A D E T R A B A J O E SE X T R A O R D I N A R I A M E N T E I N F E R I O R A L O Q U E L OP R O D U C I D O

E S D E C I R , E L C A P I T A L I S T A S E A P O D E R A , S I NR E T R I B U I R L A , D E U N A P A R T E C O N S I D E R A B L E D E LT R A B A J O A J E N O , Y E L S A L A R I O C O N E L C U A L D I C EQ U E “ P A G A ” A S U S O B R E R O S S Ó L O S I R V E A É S T O SP A R A M A N T E N E R S U P R O P I A V I D A

Page 31: Educacion y lucha de clases resumen

E L F I N D E L A E D U C A C I Ó N C O N S I S T Í A , S E G Ú N É L , E NF O R M A R “ C I U D A D A N O S D E L M U N D O Y E NP R E P A R A R L O S A U N A E X I S T E N C I A Ú T I L Y F E L I Z ” .

¿ C Ó M O S E P R E P A R A B A N E S O S “ C I U D A D A N O S D E LM U N D O ” ?

D I S T I N G U Í A , A N T E T O D O , D O S T I P O S D E E S C U E L A S :U N A , P A R A L O S P O B R E S ; O T R A P A R A L O S H I J O S D EL O S M Á S E M I N E N T E S C I U D A D A N O S . 1 0 “ S I NI N C O N V E N I E N T E S S E P U E D E N S E P A R A R L A SE S C U E L A S G R A N D E S ( P O P U L A R E S ) D E L A SP E Q U E Ñ A S ( P A R A R I C O S Y C L A S E S M E D I A S ) P O R Q U EE S M U Y G R A N D E L A D I F E R E N C I A D E H Á B I T O S Y D EC O N D I C I Ó N E N T R E L A S C L A S E S A L A S C U A L E S V A ND E S T I N A D A S .

Page 32: Educacion y lucha de clases resumen

E N L A S “ G R A N D E S E S C U E L A S ” , D I C E D E S P U É S , L O SM A E S T R O S D E B E N E N S E Ñ A R N O S Ó L O A L E E R , E S C R I B I RY C O N T A R , S I N O T A M B I É N L O S D E B E R E S P R O P I O S D EL A S C L A S E S P O P U L A R E S ”

P E R O C O M O E N E S A S E S C U E L A S U N S O L O M A E S T R OD E B Í A A T E N D E R A L A I N S T R U C C I Ó N D E N U M E R O S OE S C O L A R E S D E E D A D E S M U Y D I S T I N T A S , Y S U R G Í A N P O RL O T A N T O G R A V E S D I F I C U L T A D E S D E O R D E N T É C N I C O ,

E N L A S E S C U E L A S P O P U L A R E S L A I N S T R U C C I Ó N , “ P O RF O R T U N A ” , D E B Í A S E R E X I G U A ; E N L A S O T R A S P O R E LC O N T R A R I O , S E C A S T I G A B A N L O S V I C I O S O L O SD E F E C T O S , “ T R A N S F O R M A N D O U N A H O R A D E E S T U D I O SE N U N A H O R A D E T R A B A J O M A N U A L ”

Page 33: Educacion y lucha de clases resumen

E L E S T A D O B U R G U É S N O S Ó L O D E J Ó C O R R E R A L G U N A SL Á G R I M A S S O B R E L A D E S G R A C I A D A C A U S A D E L AI N F A N C I A , S I N O Q U E E C H Ó S O B R E “ E L A B A N D O N OC U L P A B L E D E L O S P A D R E S ” L A R E S P O N S A B I L I D A D D EL O O C U R R I D O .

¡ C O M O S I A N T E S D E D E C I D I R S E A “ P R O T E G E R ” C O NL E Y E S N U N C A C U M P L I D A S E L D E S A M P A R O D E L O SN I Ñ O S O B R E R O S , N O H U B I E R A S I D O E S A M I S M AB U R G U E S Í A L A Q U E D E S T R U Y Ó P R I M E R O L A S A N T I G U A SC O N D I C I O N E S F A M I L I A R E S !

F A L T A B A , C O N T O D O , U N A H I P O C R E S Í A M Á S : E N E LM I S M O S I G L O E N Q U E J U L E S S I M O N P U B L I C A B A E NL I B R O C O N E S T E T Í T U L O T E R R I B L E : L ’ O U V R I E R D EH U I T A N S ; E N E L M I S M O S I G L O .

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L A E S C U E L A L A I C A N O F U E , S I N E M B A R G O , U N AV I C T O R I A ; A P E N A S S I L L E G Ó A S E R U N A T R A N S A C C I Ó N .

T A N F E R O Z Q U E P R O V O C Ó A S U V E Z , D E P A R T E D E L AB U R G U E S Í A L I B E R A L , U N O D I O C O N T R A L A I G L E S I AC A S I T A N A R D I E N T E C O M O E N L A S H O R A S P R I M E R A S D EL A R E V O L U C I Ó N

D E S P U É S D E L A R E V O L U C I Ó N F R A N C E S A , L AR E S T A U R A C I Ó N M O N Á R Q U I C A S E A C O M P A Ñ Ó E N T O D A SP A R T E S D E U N A R E A C C I Ó N F E R O Z E N L A S E S C U E L A S .

Page 36: Educacion y lucha de clases resumen

L A B U R G U E S Í A E R A E N E M I G A D E L A I G L E S I A P E R O L AN E C E S I T A B A ; E N E M I G A E N C U A N T O A S P I R A B A AC O N D U C I R S U S P R O P I O S N E G O C I O S S I N L A P R E S E N C I AD E A Q U E L S O C I O D E M A L A F E D I S P U E S T O S I E M P R E AQ U E D A R S E C O N L A S M E J O R E S T A J A D A S ; P E R O E R AA L I A D A A D E M Á S E N C U A N T O V E Í A E N E L L A , Y C O NR A Z Ó N , U N I N S T R U M E N T O P O D E R O S O P A R A I N C U L C A RE N L A S M A S A S O B R E R A S L A S A G R A D A V I R T U D D ED E J A R S E E S Q U I L M A R S I N I M P A C I E N C I A S

Y T A N E S A S Í Q U E C U A N T A S V E C E S L O S P R O P I O SC A M P E O N E S D E L A L E Y S E V I E R O N O B L I G A D O S AD E S C U B R I R S U P E N S A M I E N T O , Q U E D Ó É S T E M U Y A T R Á SD E L Q U E H A B Í A S I D O E X P R E S A D O , U N S I G L O A N T E S , P O RE L A L A I Z Q U I E R D A D E L “ T E R C E R E S T A D O ” .

L A S T E N T A T I V A S Q U E L A B U R G U E S Í A L I B E R A LC O M P R E N D I Ó D E S D E E N T O N C E S P A R A A R R E B A T A R O T R AV E Z A L A I G L E S I A L A H E G E M O N Í A P E D A G Ó G I C A ,E S T U V I E R O N T R A B A D A S P O R C O N T R A D I C C I O N E S M U YG R A V E S .

Page 37: Educacion y lucha de clases resumen

D E S D E E N T O N C E S H A S T A H O Y H A T R A N S C U R R I D OM E D I O S I G L O . P O R D E C L A R A C I Ó N E X P R E S A D E S U SM I S M O S T E Ó R I C O S

L A B U R G U E S Í A N O H A S I D O C A P A Z D E P R O C U R A R A L A SM A S A S D U R A N T E E S E L A P S O D E T I E M P O N I S I Q U I E R AL A E N S E Ñ A N Z A M Í N I M A Q U E E S T A B A E N S U I N T E R É SA S E G U R A R L E S . S I S E T O M A C O M O Í N D I C E D E L AE F I C A C I A D E L A E S C U E L A E L P O R C E N T A J E D E A L U M N O SQ U E R E C O R R E N Í N T E G R A M E N T E E L C I C L O P R I M A R I O S EL L E G A A C O M P R O B A R Q U E S Ó L O U N N Ú M E R OR E D U C I D Í S I M O E S T Á E N C O N D I C I O N E S D E T R E P A RT O D O S S U S G R A D O S :

P O R B O C A D E S U S M I S M O S M I N I S T R O S , L A B U R G U E S Í AR E C O N O C E S I G L O Y M E D I O D E S P U É S D E L AR E V O L U C I Ó N Q U E S U S E S C U E L A S N O A S E G U R A N A L A SM A S A S E L M Í N I M O N E C E S A R I O D E E N S E Ñ A N Z A .

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M A S L A N U E V A T É C N I C A N O S E R E D U J O A E S O

T A L C O M O L A E S C U E L A S E M O S T R A B A H A S T A H A C EP O C O , Y S I G U E S I E N D O T O D A V Í A , N O H A B Í A E N E L L AN I U N A S O M O D E T R A B A J O C O L E C T I V O .

C O M O E N L O S P R I M E R O S T I E M P O S D E L AM A N U F A C T U R A E N Q U E E L P A T R Ó N A G R U P A B A A L O SO B R E R O S B A J O U N M I S M O T E C H O P A R A A H O R R A RA S Í L O C A L , L U Z , E T C .

P E R O D E J A B A A C A D A U N O C O N T I N U A RA I S L A D A M E N T E S U L A B O R , A S Í T A M B I É N E N L AE S C U E L A L O S T R E I N T A O C U A R E N T A N I Ñ O SA P R E T A D O S E N U N A U L A S E G U Í A N S I E N D O , N OO B S T A N T E L A C O M U N I D A D L O C A L , A L G O A S Í ,P E R M Í T A S E M E L A M E T Á F O R A , C O M O “ P R O D U C T O R E SI N D E P E N D I E N T E S ” .

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L O S T É C N I C O S D E L A N U E V A D I D Á C T I C A R E C O G I E R O NE S A S U G E S T I Ó N S I N Q U E E L L O S M I S M O S T A L V E Z L OS O S P E C H A R A N , Y E N V E Z D E L O S N I Ñ O S Q U EE S T U D I A B A N C A D A C U A L S U L E C C I Ó N Y R E A L I Z A B A NP O R S E P A R A D O S U S D E B E R E S , S E A S P I R Ó AR E U N I R L O S A L R E D E D O R D E “ C E N T R O S D E I N T E R É S ” Y

A A S O C I A R L O S M E D I A N T E T R A B A J O S E N C O M Ú N :D E S P U É S D E L I N D I V I D U A L I S M O D E L A V I E J A E S C U E L A ,L A S O C I A L I Z A C I Ó N D E L A N U E V A E S C U E L A .

L A S C U A T R O R E F O R M A S A L U D I D A S F U E R O N E LC O N T R A G O L P E E N L A E D U C A C I Ó N D E U N P R O C E S OE C O N Ó M I C O M E D I A N T E E L C U A L U N A S O C I E D A DA R I S T O C R Á T I C A Y A G R Í C O L A R E T R O C E D Í A S I NC L A U D I C A R F R E N T E A U N A S O C I E D A D C O M E R C I A N T E EI N D U S T R I A L

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P E R O S I E S E E S E L P O S T U L A D O F U N D A M E N T A LE L E V A D O A L A C A T E G O R Í A D E U N P R I N C I P I O , Y AH E M O S V I S T O Q U E E L R E S P E T O A L A P E R S O N A L I D A DD E L N I Ñ O N O D E B Í A S E R E N T E N D I D O E N E L S E N T I D OI N D I V I D U A L I S T A , P O R Q U E L A N O T A D O M I N A N T E E N L AN U E V A “ D I D Á C T I C A ” C O N S I S T Í A , P R E C I S A M E N T E , E NS U S T I T U I R E L T R A B A J O E S C O L A R I N D I V I D U A L P O R E LT R A B A J O C O L E C T I V O

“ C U A N T O M Á S C L A R A M E N T E S E V E Q U E E L S E N T I D O D EL A E D U C A C I Ó N E S A U T Ó N O M O – E S C R I B E S P R A N G E R -T A N T O M Á S S E E S T R U C T U R A R Á L A E S C U E L A D E LE S T A D O N O S Ó L O E N E L G R A D O U N I V E R S I T A R I O S I N OE N T O D O S L O S G R A D O S , E N F O R M A S D EA D M I N I S T R A C I Ó N Q U E A S E G U R E N A L A E D U C A C I Ó NF R E N T E A L A P R E S I Ó N E S P I R I T U A L D E L O S P O D E R E SD E L E S T A D O .

L A C O R R I E N T E “ M E T O D O L Ó G I C A ” , D I J I M O S , D E S C A N S AF U N D A M E N T A L M E N T E – P A R A E M P L E A R L A S P A L A B R A SD E C O U S I N E T - E N E L M Á X I M O R E S P E T O “ A L AA C T I V I D A D L I B R E Y E S P O N T Á N E A D E L O S N I Ñ O S ” .

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“ S I E D U C A C I Ó N – D I C E - E S T R A N S F O R M A C I Ó N D E U N AR E A L I D A D E N E L S E N T I D O D E C I E R T A I D E A M E J O R Q U EP O S E E M O S , Y L A E D U C A C I Ó N N O H A D E S E R S I N OS O C I A L , T E N D R E M O S Q U E L A P E D A G O G Í A E S L A C I E N C I AD E T R A N S F O R M A R S O C I E D A D E S ” .

E S T A C O N F I A N Z A E N L A E D U C A C I Ó N C O M O U N AP A L A N C A D E L A H I S T O R I A , C O R R I E N T E E N T R E L O ST E Ó R I C O S D E L A N U E V A E D U C A C I Ó N , S U P O N E C O M O Y AV I M O S E N L A C L A S E Ú L T I M A U N D E S C O N O C I M I E N T OA B S O L U T O D E L A R E A L I D A D S O C I A L .

P O R I N T E R M E D I O D E U N F I L Ó S O F O I L U S T R E , E LP E N S A M I E N T O D E L A B U R G U E S Í A C O N T E M P O R Á N E AS O B R E L A “ N U E V A E D U C A C I Ó N ” Q U E D A E X P R E S A D O C O NU N A N I T I D E Z Q U E N O S E P R E S T A A C O N F U S I O N E S

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D E S D E L A E S C U E L A D E L P R I M E R G R A D O H A S T A L AA C A D E M I A D E C I E N C I A S Ó L O H A Y E N R U S I A E S AM I S M A A S P I R A C I Ó N T E N A Z :

P E R F E C C I O N A R L A S T É C N I C A S D E L T R A B A J OC O L E C T I V O P A R A A S E G U R A R A C A D A H O M B R E Q U ET R A B A J E , U N A V I D A D I G N A , L I B E R A D A Y C U L T A .N I N G Ú N O B S T Á C U L O Q U E I M P I D A A L A S M A S A S E LA C C E S O A L A C U L T U R A ; N I N G U N A S A B I D U R Í AM O N O P O L I Z A D A P O R U N G R U P O E N D E T R I M E N T O D EL O S M Á S .

E L A M B I E N T E D E L A S F Á B R I C A S , Q U E E LC A P I T A L I S M O C O N V I R T I Ó E N U N A F U E N T EP E S T I L E N C I A L D E D E P R A V A C I Ó N Y S E R V I D U M B R E , S EH A T R A N S F O R M A D O B A J O E L C O N T R O L D E L P O D E RO B R E R O E N U N A F U E N T E M A G N Í F I C A D E D E S A R R O L L OH U M A N O .

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L A E S C U E L A A C T I V A D E Q U E T A N T O H A B L A E L B U E N O D EA L F R E D O F E R R I E R E , ¿ N O E N S E Ñ A T A M B I É N A V E R E N L AG E N D A R M E R Í A Y E L E J É R C I T O L O S P R O T E C T O R E S YG U A R D I A N E S D E L A S O C I E D A D Y L A F A M I L I A ?

“ S E R Í A U N C R I M E N C O N T R A E L S A G R A D O M I S T E R I O D E LA L M A I N F A N T I L – S E D I C E - L L E V A R H A S T A E L L AN U E S T R A S P R E O C U P A C I O N E S Y N U E S T R O S O D I O S . ”

L A L L A M A D A “ N E U T R A L I D A D E S C O L A R ” S Ó L O T I E N E P O RO B J E T O S U B S T R A E R A L N I Ñ O D E L A V E R D A D E R AR E A L I D A D S O C I A L : L A R E A L I D A D D E L A S L U C H A S D EC L A S E Y D E L A E X P L O T A C I Ó N C A P I T A L I S T A ; C A P C I O S A“ N E U T R A L I D A D E S C O L A R ” Q U E D U R A N T E M U C H O T I E M P OS I R V I Ó A L A B U R G U E S Í A P A R A D I S I M U L A R M E J O R S U SF U N D A M E N T O S Y D E F E N D E R A S Í S U S I N T E R E S E S

P A R A U N N I Ñ O Q U E A S I S T E A C U A L Q U I E R A D E N U E S T R A SE S C U E L A S , ¿ C U Á L E S , P O R E J E M P L O , L A C A U S A D E L AD E S O C U P A C I Ó N ? S I R E Ú N E L A S M I L “ E X P L I C A C I O N E S ”Q U E H A R E C I B I D O A T R A V É S D E L A S F Á B U L A S , “ L E C T U R A SL I B R E S ” , C O N V E R S A C I O N E S D E M O R A L , E T C .

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L A L L A M A D A “ N E U T R A L I D A D E S C O L A R ” S Ó L O T I E N E P O RO B J E T O S U B S T R A E R A L N I Ñ O D E L A V E R D A D E R AR E A L I D A D S O C I A L : L A R E A L I D A D D E L A S L U C H A S D EC L A S E Y D E L A E X P L O T A C I Ó N C A P I T A L I S T A ;

E S C A P C I O S A “ N E U T R A L I D A D E S C O L A R ” Q U E D U R A N T EM U C H O T I E M P O S I R V I Ó A L A B U R G U E S Í A P A R AD I S I M U L A R M E J O R S U S F U N D A M E N T O S Y D E F E N D E R A S ÍS U S I N T E R E S E S

C A D A L E C C I Ó N D E L I T E R A T U R A , O D E D E R E C H O , D ES O C I O L O G Í A O D E E C O N O M Í A ¿ N O C O N C U R R E AD E M O S T R A R C O N I N S I S T E N C I A I N F A T I G A B L E Q U E E SN E C E S A R I O , A B S O L U T A M E N T E N E C E S A R I O , Q U ES U B S I S T A Y S E A F I A N C E L A S O C I E D A D C A P I T A L I S T A ?L A S H O R A S Q U E E L N I Ñ O P A S A E N L A E S C U E L A S Ó L OS I G N I F I C A N , A D E M Á S , U N M O M E N T O D E S U V I D A