educação - formação - carreiras

JORNAL IPANEMA / 7 de setembro de 2013EIRAS

2JORNAL IPANEMA / 7 de setembro de 2013

FORMAÇÃO - CARREIRASEDUCAÇÃO

O ano de 2013 representa um mo-mento bastante importante na trajetória do COC Santa Rosália: a inauguração da segunda unidade

do colégio, especializada em Educação Infantil (atendendo crianças desde um ano e meio de idade) e com oferta de curso bilíngue e integral. Seguindo os mesmos padrões de qualidade da unida-de I (voltada aos estudantes do 1º ao 9º anos), esse novo espaço oferece uma infra-estrutura completa e moderna, sem deixar de lado uma generosa área verde de lazer, com grande gramado, árvores, horta, tan-que de areia, parque educativo e até uma pista de trânsito.

Além do foco em uma escola verde, que alia tecnologia à sustentabilidade, o COC Santa Rosália tem como objetivo trabalhar a educação de forma abran-gente, preparando não apenas bons es-tudantes, mas também cidadãos aptos a encarar os desafi os do futuro com desen-voltura. Para o colégio, tão importante quanto ensinar as disciplinas curriculares é trabalhar na formação de crianças e adolescentes criativos, sensíveis e prepa-rados para a vida em sociedade. Para isso, diversos projetos paralelos aos conteúdos obrigatórios são desenvolvidos pela escola, que oferece, entre outros, cursos de teatro, fotografi a, xadrez e coral.

No COC Santa Rosália, os professores são sempre estimulados a elaborar au-las diferentes, dinâmicas e envolventes. Para que todas essas atividades sejam desenvolvidas com excelência, o corpo docente passa por constantes cursos de capacitação, estando sempre atualizado em relação a novos projetos pedagógi-

DUAS UNIDADES E APENAS UMA META: A BUSCA PELA EXCELÊNCIA NA EDUCAÇÃO

COC SANTA ROSÁLIA

cos propostos no Brasil e no mundo. Pois assim como os alunos, os professores no COC Santa Rosália estão sempre prontos para aprender.

Os estudantes do colégio também têm a opção de cursar uma escola de idio-mas no próprio colégio. Isso mesmo: em parceria com a Pearson (grupo responsável pelo material didático das mais conceitua-das escolas de idiomas do país), o colégio oferece o COC Language School, o que faci-lita muito a vida dos pais, que não precisam deslocar seus fi lhos da escola para fazerem aulas de inglês extracurriculares.

Em relação à infraestrutura, vale des-tacar também que o colégio investe em sala equipada para atividades artísticas e musicais, além dos laboratórios de infor-mática e biblioteca. As lousas eletrônicas já fazem parte da realidade das aulas, que se tornaram ainda mais interativas e inte-ressantes a essa geração que tem na in-

ternet ferramenta básica de expressão. Outra questão importante para a

direção do colégio é promover o envol-vimento dos familiares no ambiente es-colar, pois o COC Santa Rosália acredita que para que a educação se realize com efi ciência e sucesso é imprescindível a parceira entre pais e escola. Além de fes-tas de confraternizações como Dia das Mães, Dia dos Pais e Festa Junina, em que a família é convidada a compartilhar desses momentos lúdicos com os alu-nos, a escola desenvolve também pas-seios ciclísticos – uma excelente opor-tunidade de interação entre famílias de estudantes e profi ssionais do colégio - e até jogos de vôlei voltados a pais, pro-fessores, funcionários e diretoria. Aliás, a diretoria do colégio prima por estabe-lecer um contato estreito com os pais, construindo assim um ambiente escolar saudável, prazeroso e familiar.

Serviço:Confi ra todas as informações no nosso site: www.cocsta.com.br

É promover o envolvimento dos familiares no ambiente escolar, pois o COC Santa Rosália acredita que para que a educação se realize com efi ciência e sucesso é imprescindível a parceira entre pais e escola

Fotos: Divulgação COC Santa Rosália

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Que alfabetizar é responsabilidade da escola todo mundo sabe. No entan-to, o ambiente fora da escola, espe-cialmente o familiar tem um papel de

grande importância nesse aspecto.Criança tem contato com letras e númer-

os fora da escola a todo instante. Aguçar nos pequenos, de maneira descontraída, a per-cepção e o interesse pelo mundo letrado, dá ótimos resultados. Afi nal, alfabetiza-se hoje, em um contexto de letramento.

Vale lembrar que as dicas a seguir são válidas se tomam forma no dia a dia de ma-neira leve, mostrando aos pequenos os usos e funções da leitura e a da escrita. O impor-tante é que esses momentos em casa sejam divertidos, de descontração, e não uma aula formal. Muitas vezes a criança está demoran-do um pouquinho mais para se alfabetizar e os pais fi cam tão preocupados e tensos, que passam a fazer cobranças excessivas ou até mesmo a taxar a criança de preguiçosa, o que só irá atrasar ainda mais o processo.

Não cabe, nesse contexto, muita exigên-cia. Se a criança espontaneamente escreve algo, não é o caso de fazer correções ou críti-cas, uma vez que o objetivo é que seja um momento leve e prazeroso.

Outra dica importante, e a mais clássica e comprovadamente efi ciente, é a leitura em voz alta para as crianças. É importante escolher bons títulos, de bons autores, a fi m de que esse seja um momento verdadeira-mente prazeroso para todos. Livros com bonitas ilustrações e pouco texto são os mais indicados para chamar a atenção dos menorzinhos. A conversa sobre a história é fundamental para os maiorzinhos, e con-tribui para a formação de comportamentos leitores. Reforçando, os pais que têm, eles próprios, o hábito da leitura são um ótimo

A PARCERIA PAIS/ESCOLA NA ALFABETIZAÇÃO DOS ALUNOS

JORNAL IPANE

Serviço: A Escola Beija-Flor fi ca na rua José Marchi, 693 - Jardim Pagliato

Mais informações: e-mail: beijafl or@beijafl orsorocaba.com.br ou pelo www.beijafl orsorocaba.com.br

modelo para seus fi lhos.Também é muito bom oferecer papéis

variados e lápis coloridos e estimular o de-senho e a pintura. Sentar para desenhar junto e às vezes propor “brincar de escrever”. Estimulá-la a escrever seu nome e ir nomeando as letras para que aprenda.

Chamar a atenção da criança para situações de rua como outdoors, placas de estabeleci-mentos e de trânsito costuma interessá-los.

Convidar a criança a nos auxiliar no mo-mento de fazer a lista do supermercado, a cozinhar seguindo uma receita, pedir aju-da dela ao escrever os convites para seu aniversário, ou ainda quando forem ao cine-ma, procurar no jornal, juntos, os fi lmes que estão sendo exibidos, são outras situações importantes a serem vivenciadas. Dessa for-ma, as crianças pouco a pouco, internalizam

os usos e os valores da leitura e da es-crita em nossa sociedade.

Jogar o jogo da memória auxilia a criança a desenvolver a percepção dos iguais e dos diferentes, que será útil na diferenciação das letras e na memo-rização. Outros jogos também são de auxílio: dominó, dama, quebra-cabeça e ludo.

É de suma importância também conhecer a metodologia da escola a fi m de que as brincadeiras não passem por cima da forma como a escola en-sina. Vale, em caso de dúvida, agendar com a escola para trocar informações.

Ana Clara Sauer de Arruda Pinto, diretora da escola Beija-Flor

Beija-Flor

Outra dica importante, e a mais clássica e comprovadamente efi ciente, é a leitura em voz alta para as crianças. É importante escolher bons títulos, de bons autores, a fi m de que esse seja um momento verdadeiramente prazeroso para todos.

Divulgação Beija-Flor



É inegável que as novas tecnologias têm mudado irreversivelmente muitos dos padrões aos quais as pessoas estão acostumadas.

A nova geração já nasceu digital. São as crianças e os adolescentes para quem a conectividade, as imagens, códigos e equipamentos eletrônicos compõem um

Ensino dinâmico

•Material didático próprio•Aulas de Judô, Dança, atividades aquáticas•Ofi cinas de Teatro, Literatura e outras• Aulas de apoio, conforme a necessida-de do aluno•Centro de estudos e aperfeiçoamento• Idiomas: Inglês, Alemão e Espanhol•Estudos do Meio: ampliação de conceitos curriculares, com atividades externas, culturais e ambientais, visitas a museus e cidades históricas• Hora Social: apresentação de alunos da Educação Infantil• Intercâmbio com outras unidades Vesper• Educação Física c/ treinamentos específi cos•Equipe de Atletismo• Passeios recreativos• Plantão de dúvidas• Simulados (Ensino Médio)•Grade curricular enriquecida, carga horária superior• Nível de exigência: nota média 7

Recursos de informática

• Classmate: netbooks com softwares específi cos para melhor aproveitamento de conteúdos• Provedora de acesso à Internet (cada aluno tem seu e-mail)• Laboratórios de Informática• Lousa digital• Professor Virtual: esclarecimento de dúvidas a qualquer hora• Vesper Flash: cobertura de eventos, no site do Colégio• VesperLinks: dicas de sites, dadas pelos professores virtuais• Boletim OnLine para consulta dos pais• Ouvidoria, para comentários e suges-tões

Estrutura própria

• Instalações próprias, seguras, projeta-das para o ensino•Professores constantemente atualizados• Salas-ambiente• Ambiente natural, com árvores frutíferas e animais (Unidade Jd. São Paulo)

Colégio Veritas

BOA EDUCAÇÃO É FEITA DE VALORES COMO A FORMAÇÃO PARA CIDADANIAA VespeR Entidade de Pesquisa e Educação

Ressurreição é uma Instituição Católi-ca que prima pela Antropologia Cristã, preservando o Espírito Ecumênico.

Os profi ssionais do Colégio Veritas acre-ditam que a boa educação é feita de valores. São ensinados princípios para a formação de pessoas íntegras e cidadãos preparados para grandes desafi os.

O VespeR Educação Digital é um projeto arquitetado para auxiliar a educação com fer-ramentas digitais colaborativas nas diversas disciplinas. Essa plataforma contempla a mo-bilidade no desenvolvimento dos conteúdos, através de um netbook conhecido como “clas-smate’.

O projeto tem pesquisa de Mestrado na Universidade Federal do Rio de Janeiro e prio-riza a interação dos educandos, entre si, com os mestres e com os softwares colaborativos.

GERAÇÃO DIGITALcenário natural.

No entanto, a Tecnologia da Informa-ção, por si só, não corresponde plenamente às expectativas e questionamentos que fa-zem parte do processo de aprendizagem.

O educador é o legítimo mediador entre as grandes áreas do conhecimen-to e os paradigmas do mundo virtual,

promovendo um ambiente de Inteligên-cia Colaborativa.

O Sistema VespeR de Ensino é uma rede de escolas integradas, em que a Teoria Psi-cogenética, elaborada pelo Padre Joaquim Ferreira Xavier Junior, presidente da insti-tuição, permeia a aprendizagem, através de inter-relações dinâmicas entre os estu-

dantes. Com o auxílio de ferramentas tecnológicas como tablets e games edu-cacionais, a escola torna-se um modelo de rede social que promove, transforma e vincula seres diferentes entre si, prepa-rando a juventude para a vida, os desa-fi os profi ssionais, e, principalmente, para serem agentes da própria existência.



A Maternità Educação Infantil ofere-ce berçário e educação infantil. Se-gundo a diretora Mariana Jordão Nakahara e a coordenadora Fernan-

da K. Garcia Rodrigues, a atuação no ramo da educação é por acreditar e priorizar o desenvolvimento da criança, enfatizando a aprender brincando.

“Com uma excelente localização (traves-sa da avenida Barão de Tatuí), a Maternità tem um ambiente totalmente seguro, aco-lhedor e aconchegante, tornando-se o es-paço que toda criança merece!”, afi rma Ma-riana. De acordo com a diretora, a missão é proporcionar um ambiente de amor e respeito às crianças, formando-as com princípios de ética e moral para que se-jam pessoas íntegras.

Segundo Mariana, as matrículas es-tão abertas durante todo o ano e ela cita como cursos extras musicalização infantil e capoeira.

AMBIENTE SEGURO QUETODA A CRIANÇA MERECE!

Maternità

Serviço: A Maternità Educação Infantil fi ca na rua Clodomiro Paschoal, 117 - Jardim Paulistano.

Mais informações:telefone: (15) 3033-3355e-mail: [email protected]: www.escolamaternita.com.br

A missão é de proporcionar um ambiente de amor e respeito às crianças, formando-as com princípios de ética e moral para que sejam pessoas íntegras

Fotos: Divulgação Maternità



É USADA NOS ESTUDOS E TRABALHOCERTIFICAÇÃO INTERNACIONAL

10 FORMAÇÃO - CARREIRASEDUCAÇÃOFORMAÇÃO CARRC

O inglês faz parte do cotidiano fora e den-tro da escola. Quem estuda Inglês tem nos testes de certifi cação internacional a chance de provar seu conhecimen-

to no idioma. A professora Sheila Tortorella Mandl afi rma que as pessoas prestam o exame para provar que têm profi ciência em Inglês por várias razões ou necessidades: intenção de estudar em universidades no exterior, trabalhar em empresas ou escolas no exterior, galgar posições no mercado de trabalho de maneira geral, se qualifi car pro-fi ssionalmente, fazer cursos de Mestrado ou Doutorado e satisfação pessoal.

Para cada caso há tipos diferentes de exames. Sheila menciona quatro certifi ca-dos que considera os principais: Toefl , Toeic,

MUITO ESTUDOSheila diz que em todos estes exames

se mede a habilidade funcional, a capacidade comunicativa, o grau de familiaridade do candidato com as formas corretas da lín-gua em geral. Quem fala, lê e escreve com facilidade, mesmo sem ter total domínio das regras gramaticais, alcança uma boa pontuação, garante. Segundo ela, hábito de leitura e ampliação de vocabulário são fatores importantes. As escolas oferecem cursos preparatórios e testes simulados que também podem ser acessados na in-ternet. Existe no mercado grande quanti-dade de livros preparatórios acompanha-dos de CD de áudio com dezenas de testes simulados que o candidato pode usar por conta própria, comenta.

Na opinião de Sheila, é preciso tam-bém treinar como administrar o tempo, fator decisivo no exame, desenvolver foco e atenção e na redação treinar como organizar seu pensamento e escrever de forma clara e objetiva.

Sheila lembra que o Toefl , Toeic e Ielts são válidos por dois anos. Acredita- se que a habilidade em língua estrangeira pode se alterar signifi cativamente num perío-do de dois anos. O Cambridge não expira. Uma vez recebido o certifi cado, será váli-do para sempre,afi rma.

Ielts e Cambridge. De acordo com Sheila, o Toefl foi criado em 1963, nos Estados Unidos, e tem como objetivo principal avaliar o inglês de quem pretende ingressar em universidades nos EUA ou Canadá, portanto com vocabulário e textos voltados a temas acadêmicos.

O Toeic surgiu em 1979, também nos Es-tados Unidos, e é mais direcionado a aquelas pessoas que precisam provar profi ciência em Inglês voltada ao mercado de trabalho. Quan-to ao Ielts, Sheila explica que é semelhante ao Toefl , porém britânico, sob a responsabilidade da Universidade de Cambridge, no Reino Unido, em parceria com o British Council. Ele vale na Inglaterra e nos outros países do Reino Unido, na Austrália e na Nova Zelândia. Tem orienta-ção acadêmica (para universidades) e orienta-ção geral (para o mercado de trabalho).

O Cambridge é o exame britânico reconhe-cido por empresas, instituições de ensino e ór-gãos governamentais, tanto no Brasil como no exterior como altamente confi ável e imparcial, e se divide em 5 níveis: KET: Key English Test ní-vel 1, PET: Preliminary English Test nível 2, FCE: First Certifi cate in English nível 3, CAE: Certifi ca-te in Advanced English nível 4 e CPE: Certifi cate of Profi ciency in English nível 5.

As escolas oferecem cursos preparatórios e testes simulados que também podem ser acessados na internet

■ DIRETORIA:Francisco Pagliato Neto e Juliana Camargo Pagliato

■ EDITORBenedito Urbano Martins (MTB 36504)

■ COORDENAÇÃO: Cida Haddad

■ DIAGRAMAÇÃO E CAPAJeff erson Cascali de Lima

■ IMPRESSÃO : Ipagraf

EXPEDIENTE

JORNAL IPANEMA / 7 de setembro de 201311FORMAÇÃO - CARREIRAS

EDUCAÇÃO

APRENDIZADO ULTRAPASSA AS

O Objetivo Sorocaba é uma escola em sintonia com o seu tempo, sem, po-rém, negar o seu passado e os seus mais de 30 anos de tradição.

A escola, que tem como diretor executivo Miguel Ângelo Thompson Rios, oferece Berçário (a partir dos três meses), Educa-ção Infantil, Ensino Fundamental I e II, En-sino Médio, Educação Bilíngue, High School (Ensino Médio Americano) e Curso Prepara-tório para Vestibular.É um colégio onde crianças e jovens re-cebem forte apoio às suas próprias pro-duções, o que lhes dá condições de em-preender projetos particulares e sociais, estimulando sua criatividade, seu pensa-

Serviço:

Unidade Centro:Rua Arthur Gomes, 51Centro - Sorocaba-SP

Unidade PortalRua Romeu do Nascimento, 777Portal da Colina - Sorocaba-SP Unidade Zona NorteAv. Itavuvu, 4.115Jd. Santa Cecília - Sorocaba-SPMais informações podem ser obtidas pelo telefone (15) 3332-9900 ou pelo site www.objetivosorocaba.com.br

Osrm

A escoMigueBerçárção In

Objetivomento crítico e sua autoria. Seus alunos são levados à refl exão por meio de atividades que estimulam a aná-lise e a contextualização de assuntos das mais variadas áreas do conhecimento. As-sim, constroem-se cidadãos amparados pela informação, jovens criativos, motiva-dos e com comprometimento social.No Objetivo Sorocaba, o aprendizado ul-trapassa as paredes da sala de aula, com atividades e projetos que proporcionam a vivência profunda da cultura e do espor-te, o domínio da linguagem e o protago-nismo: pilares sólidos de uma escola que enxerga em cada um de seus alunos um futuro feliz e sem limites.

PAREDES DA SALA DE AULA

Fotos: Divulgação Objetivo



O Farol

O Colégio O Farol é uma escola mo-derna com ambientes especial-mente projetados para o ensino, salas de aulas para 20 alunos, bi-

blioteca, quadra esportiva coberta, ves-tiários, pátio coberto, jardins, espaço fi losófi co e cantina. A qualidade do es-paço físico e do corpo docente oferece

Serviço: O Colégio O Farol fi ca na rua Aparecida, 1388 (Unid. Ensino Fund. e Ensino Médio) e rua Aparecida, 1440 (Unid. Educ. Infantil) – Jd. Santa Rosália.

Mais informações:telefone: (15) 3233-2607; e-mail: e-mail: [email protected] , site: www.ofarol.com.br e facebook.com/ColegioOFarol.

QUALIDADE QUANTO AESPAÇO FÍSICO E CORPO DOCENTE

ao aluno uma estrutura completa para seu desenvolvimento e a garantia do compro-misso com o conhecimento.

De acordo com o diretor Claudio Ro-berto Silva, em horário oposto às aulas regulares são oferecidos aos alunos as aulas de apoio pedagógico e o Projeto de Handebol, com o objetivo de estimular as

Em horário oposto às aulas regulares são oferecidos aos alunos as aulas de apoio pedagógico e o Projeto de Handebol, com o objetivo de estimular as práticas esportivas

práticas esportivas.Entre os cursos oferecidos estão:

Educação Infantil; Ensino Fundamental e Ensino Médio.

A Educação Infantil possui um espa-ço próprio para essa fase, onde o brincar estimula a aprendizagem, a criativida-de, a autonomia e a socialização. Estas ações são transformadas em conheci-mentos signifi cativos que se projetarão em anos posteriores. A coordenadora é Juliana Bruni.

No Ensino Fundamental, os alunos são estimulados a desenvolver diversas habilidades através da utilização de um material didático atualizado, comple-to, diversifi cado e interativo. Além dos componentes curriculares comuns, o Colégio o Farol oferece, ainda, as disci-plinas de Inglês, Filosofi a, Musicalização e Espanhol. A coordenadora é Edenize Oliveira Silva.

O curso do Ensino Médio propicia aos alunos recursos e condições para o melhor aproveitamento da formação aca-dêmica, valorizando as competências téc-nicas e comportamentais. A coordenadora é Sabrina Mayler Del Campo.

A escola também atende os alunos em período integral (do maternal ao 5º. Ano). O período de matrículas e inscri-ção para bolsas nos Ensino Médio acon-tecem a partir do mês de setembro.

Fotos: Divulgação O Farol



IpanemaFaculdade

A Faculdade Ipanema oferece curso tecnólogos como Gestão Financei-ra; Gestão de Recursos Humanos; Marketing e Processos Gerenciais.

“Na Faculdade Ipanema, o objetivo não é preparar o aluno para ingressar no mercado de trabalho, é preparar para as-sumir postos de liderança, se destacar na sua área de atuação e provocar as trans-formações no mundo moderno. E como isso é feito? Com diferenciais em cada de-talhe. Ao escolher a Faculdade Ipanema, o aluno escolherá ter aulas diferentes: in loco, aulas abertas / públicas, debates, vi-sitas guiadas, cinema comentado. Porque todo lugar é lugar de aprendizado”, des-taca os diretores Fábio Leonardo Dias da

PREPARAÇÃO PARA ASSUMIRPOSTOS DE LIDERANÇA

Serviço: A Faculdade Ipanema fi ca na rua Mário Campestrini, nº 100 – Campolim

Mais infomações:telefone: (15) 3034 – 9400 /9404e-mail: [email protected] site: www.faculdadeipanema.com.br

Silva e Antônio Nunes.A Faculdade Ipanema em sua preocupa-

ção com a Responsabilidade Social, possui cursos de Pós-Graduação Educação Inclusa e Tradutor e Interprete em Libras, visando a potencialização de profi ssionais capazes de promover a integração de todos os seres hu-manos no campo de gestão e educacional.

“Nossos cursos de MBA são: MBA em Coaching Executivo e Liderança; MBA em Gerenciamento da Produção e Processos; MBA em Controladoria, Auditoria e Finanças Empresariais; MBA em Gestão da Melhoria Contínua; MBA em Estratégica em Supply Chain Management e MBA em Gestão Estra-tégica do Capital Humano.

Todos os cursos de MBA possuem o me-

lhor corpo docente, coordenados pelo professor mestre Gilberto Dilela Filho, que possuí vasta experiência no merca-do educacional. A vantagem de um MBA é ter a oportunidade de enfocar uma série de segmentos que muitas vezes o mestrado profi ssional não permitiria até pela própria legislação atual. Outra van-tagem do MBA é poder ver e aplicar efe-tivamente seus aprendizados no curso em sua vida profi ssional”, frisam.

A partir de outubro as inscrições serão abertas para o próximo semes-tre. Lembrando que para todo aluno Ipanema será concedido um curso com certifi cação internacional com o selo Pearson Education.

A vantagem de um MBA é ter a oportunidade de enfocar uma série de segmentos que muitas vezes o mestrado profi ssional não permitiria até pela própria legislação atual. Outra vantagem do MBA é poder ver e aplicar efetivamente seus aprendizados no curso em sua vida profi ssional

Antônio NunesFábio Leonardo da Silva

Fotos: Divulgação Faculdade Ipanema



A Universidade Paulista (Unip), em Sorocaba, oferece cursos nas áre-as Exatas, Humanas e de Saúde. Em Sorocaba há os chamados cur-

sos Superiores Tradicionias, que são: •Exatas: Arquitetura e Urbanismo; Ciência da Computação; Engenharia Ci-vil; Engenharia de Controle e Automação (Mecatrônica); Engenharia de Produção (Mecânica); Engenharia Mecânica; Ma-temática. •Humanas: Administração; Ciências Contábeis; Comunicação Social (Publi-cidade e Propaganda); Direito; Letras; Pedagogia; Psicologia; Secretariado Exe-cutivo Bilíngue; Serviço Social; Turismo.•Saúde: Biomedicina; Ciências Biológicas; Educação Física; Enfermagem; Farmácia; Fisioterapia; Nutrição; Odontologia.

Serviço: A Unip fi ca na avenida Independên-cia, 210 - Éden

Mais informações sobre o Processo Seletivo e Trans-ferência podem ser obtidas pelo site: www.unip.br Tels.: (15) 3412-1000 / 0800 010 9000

APLICAÇÃO PRÁTICA DOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS EM SALA DE AULA É DESTAQUE EM UNIVERSIDADE

Unip

Os cursos Superiores de Menor Duração são: •Ambiente e Saúde: Estética e Cosmética; Radiologia. •Controle e processos industriais: Automa-ção Industrial. •Gestão e negócios: Comércio Exterior; Ges-tão da Qualidade; Gestão de Recursos Hu-manos; Gestão Financeira; Logística; Marke-ting; Processos Gerenciais. •Informação e comunicação: Análise e De-senvolvimento de Sistemas; Gestão da Tec-nologia da Informação; Redes de Computa-dores. •Produção cultural e design: Design de Inte-riores; Design Gráfi co, Fotografi a; Produção Audiovisual; Produção Multimídia. •Segurança: Gestão de Segurança Privada.O diretor da unidade Sorocaba é o profes-sor Glaucio Celso Luz. Entre os diferen-

ciais estão: •Completa estrutura universitária: o es-tudante tem à disposição amplo ambien-te para estudos e pesquisas. •Aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, o aluno de-senvolve habilidades e competências, bem como responsabilidade e ética pro-fi ssional. •A efi ciência da Unip na colocação de seus alunos no mercado de trabalho foi comprovada pelo Ranking Universitário do jornal Folha de SP (RUF – 2012).•Cursos com avaliação positiva no Ena-de-Mec.•A UNIP está cadastrada no ProUni, no Programa Escola da Família e no Fies, e concede descontos especiais por meio de convênio com a Apaesp.

Fotos: Divulgação Unip



Quando o assunto é uniforme, o desta-que em Sorocaba é a Rota Uniformes, empresa com tradição de 50 anos e especializado em uniformização em

geral. De acordo com os diretores João Francisco Guariglia e Maria Flora Mattos Guariglia, há uma equipe de profi ssionais qua-lifi cados na criação e desenvolvimento dos uni-formes personalizados de acordo com o perfi l de cada escola, sempre com design moderno. Eles afi rmam que a preocupação de todos os profi ssionais é a segurança que o uniforme proporciona ao aluno, no trajeto da escola à residência, com o controle da direção da escola na entrada e saída de estranhos, além da real economia que o uniforme traz ao orçamento familiar. Em 50 anos, muitas foram as conquis-tas dos profi ssionais da Rota Uniformes. A em-presa é pioneira na obtenção do certifi cado de qualidade Abravest (Associação Brasileira do

Serviço: loja: rua da Penha, 250 – Centrotelefone: (15) 3232-6312site: www.loja.rotauniformes.com.br

confecção: avenida Dr. Armando Pannunzio, 1.067 - Jardim Vera Cruz. telefone: (15) 3229-6579 site: www.rotauniformes.com.br

Segundo Maria Flora e Guariglia, a Rota Uniformes foi a primeira a obter o Certifi cado de Qualidade da Associação Brasileira do Vestuário (Abravest) no interior do estado de São Paulo. Esse certifi cado é uma ga-rantia de que os uniformes atendem às exigências estabelecidas pelo mais alto nível do mercado, desde a cria-ção das modelagens até o término do processo de produção.

Possuir o Certifi cado de Qualida-de Abravest também signifi ca estar apta para exportar com qualidade em nível internacional.

Os diretores afi rmam que obter esse certifi cado remete a todos os procedimentos e testes laboratoriais elaborados por órgãos como Senai, IPT (Instituto de Engenharia Indus-trial), FEI (Faculdade de Engenharia Industrial) e Cenatec (Centro Nacio-nal de Tecnologia da Indústria Quími-ca e Têxtil).

Rota Uniformes

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA

DO VESTUÁRIO TRADIÇÃO HÁ 5O ANOS

EM UNIFORMESVestuário) e é qualifi cada pela Companhia de Tecidos Santanense como uma das maiores e melhores confecções do setor no Brasil. O ob-jetivo é fornecer um produto durável, confor-tável, adequado às condições brasileiras com qualidade e garantia.

Os diretores destacam que o programa Confecções Qualifi cadas Santanense tem como objetivo a padronização de processos de produção e comercialização de roupas profi s-sionais. De acordo com eles, possuir o selo de Confecção Qualifi cada Santanense signifi ca a garantia de qualidade e fornecimento com apoio da credibilidade da Santanense. Eles destacam também que a obtenção do selo é resultado de uma parceria de sucesso que alia qualidade superior, entrega pontual e profi ssionais em busca de um objetivo: ofere-cer roupas profi ssionais cada vez mais segu-ras e de qualidade.

Fotos: Sérgio Ratto

Há uma equipe de profi ssionais qualifi cados na criação e desenvolvimento dos uniformes personalizados de acordo com o perfi l de cada escola, sempre com design moderno



PitágorasA Faculdade Pitágoras tem entre seus

diferenciais completa infraestrutura para operacionalização de seus cursos, 100% das salas com equipamento

multimídia, computador ligado à internet, ar-condicionado etc. O diretor Francisco Pereira Franca Neto destaca a qualidade, experiência, formação e empenho dos pro-fessores, além do atendimento dos alunos pe-las coordenações, sintonia com o mercado de trabalho e laboratórios adequados às práticas.

Os coordenadores da instituição são: Le-onor Cordeiro Brandão, Milton Fogaça de Al-meida Filho, Heverton Bacca Sanches, Hudson Victória Diniz e João Paulo Soares.

Serviço: a Faculdade Pitágoras fi ca na avenida Juscelino Kubitschek de Oliveira, 279 - Lageado, Votorantim.

Mais informações: telefone: (15) 3416-7000 ou pelosite: www.pitagoras.com.br

SINTONIA COM O MERCADO DE TRABALHO Os cursos oferecidos são:

Administração de EmpresaCiência da ComputaçãoEngenharia de Produção Engenharia Mecânica Engenharia de Controle e Automação Idiomas, Pós-Graduações e MBAs

As inscrições e matrículas para o primei-ro semestre devem ser feitas em janeiro e fevereiro e para o segundo semestre nos meses de julho, agosto e setembro.

Faculdade

educação - formação - carreiras

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