EDUCAÇÃO EM SAÚDE

Profª. Mayara Thomaz

Conceito - Educação

Segundo o dicionário Aurélio, educação é o “processo dedesenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança edo ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual esocial”.

É um processo de atuação de umacomunidade sobre o desenvolvimento do indivíduo a fim de que ele possaatuar em uma sociedade pronta para a busca da aceitação dos objetivoscoletivos.

Conceito - Saúde

Segundo a Organização Mundial da Saúde: “saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doenças”.

Segundo o dicionário Aurélio, saúde é: Estado do indivíduo cujas funções orgânicas, físicas e mentais se acham em situação normal; estado do que é sadio ou são.

Objetivos

Desenvolver nas pessoas o senso de responsabilidade pela sua própria saúde e pela saúde da comunidade a qual pertençam e a capacidade de participar da vida comunitária de uma maneira construtiva.

Objetivos

Foco da educação em saúde esta voltado para a população e para a ação.

Encorajar as pessoas a adotar e manter padrões de vida sadios;

Objetivos

Fazer com que as pessoas usem de forma judiciosa e cuidadosa os serviços de saúde colocados à sua disposição;

Tomar sua próprias decisões, tanto individual como coletivamente, visando melhorar suas condições de saúde e as condições do meio ambiente.

Conceitos

Educação em Saúde é um dos mais importantes elos de ligação entre os desejos e expectativas da população por uma vida melhor e as projeções e estimativas dos governantes ao oferecer programas de saúde mais eficientes.

Conceitos

Trabalho será dirigido para atuar sobre o conhecimento das pessoas, para que elas desenvolvam capacidade de intervenção sobre suas vidas e sobre o ambiente com o qual interagem e, assim, criarem condições para se apropriarem de sua própria existência.

Tipos de educação

- Heteroeducação: é quando as

influências incidem sobre o indivíduo

independentemente de sua vontade.

É aquele em que não há a

participação deliberada e intencional do

próprio sujeito da educação, embora ele

seja levado inconscientemente a

participar do processo

Tipos de educação

Auto-educação: existe a participação intencional do educando em procurar influências capazes de lhe modificar o comportamento e submeter-se a elas.

Ações de educação em saúde Estimulativa: busca atrair o

indivíduo para participar do processo educativo;

Exercitativa: condição para aquisição e formação de hábitos, assim como para a assimilação, construção e reconstrução de experiências;

Ações de educação em saúde Orientadora: que enfoca os

aspectos de liberdade, autoridade, autonomia e independência;

Didática: que se responsabiliza pela transmissão e veiculação dos conhecimentos;

Ações de educação em saúde

Terapêutica: que permite retificar os eventuais descaminhos do processo educativo.

Educação continuada - conceitos É o aprendizado das competências

importantes para o trabalho do indivíduo.

É definida como algo que englobaria as atividades de ensino com finalidades mais restritas de atualização, aquisição de novas informações, com atividades de duração definida e através de metodologias tradicionais.

Educação continuada - conceitos Definida pela Organização Pan-

americana de Saúde como um processo permanente de educação, complementando a formação básica, objetivando atualização e melhor capacitação de pessoas e grupos, frente as mudanças técnico científicas.

Educação continuada - conceitos Pode ser definida como um processo de

ensino e aprendizagem dinâmico e contínuo, tendo como finalidade a análise e aprimoramento da capacitação de pessoas e grupos, para enfrentarem a evolução tecnológica, as necessidades sociais e atenderem aos objetivos e metas da instituição a que pertencem.

Educação continuada - objetivo Melhorar a qualidade dos

serviços, visando alcançar equidade no cuidado, tornando os indivíduos mais qualificados para o atendimento das necessidades da população.

Educação em serviço

É uma unidade desenvolvida por meio de programas, que orienta os profissionais, de acordo com os objetivos da instituição

Educação em serviço

Refere-se às atividades no ambiente de trabalho desenvolvidas para que o profissional possa adquirir, manter e aumentar sua competência, visando o cumprimento de suas responsabilidades.

Diferença entre continuada, permanente e em serviço Continuada: foco na atualização técnico-

científica; implica em práticas necessárias para o desenvolvimento do indivíduo, tornando-o, conseqüentemente, mais qualificado para atuar na sua função e na vida institucional.

Permanente: foco na mudança institucional, centrada no processo de trabalho, na resolução de problemas, capacidade de criar um conhecimento novo.

Diferença entre continuada, permanente e em serviço Serviços: foco nas orientações aos

profissionais, de acordo com os objetivos da instituição.

Diferença entre continuada, permanente e em serviço

Todas tem o mesmo propósito:

Capacitação, desenvolvimento profissional

e pessoal, aprimoramento da competência

(conhecimento, habilidades e atitudes)

e promoção de mudanças de atitudes. 

Educação em saúde

Educação na Saúde aonde se quer chegar?

PRINCÍPIOS DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PARA O SUS:

Integração Educação e Trabalho em saúde

Mudança nas práticas de formação e nas práticas de saúde

Educação popular em saúde

É estratégia para reorientação das práticas de saúde compreendendo a produção de conhecimento compartilhado, de projetos políticos que suscitem a adesão da sociedade e de ações capazes de produzir novos sentidos nas relações entre necessidades de saúde da população e organização do cuidado da saúde.

Educação popular em saúde

Participação Popular - Educação Popular em Saúde.

Instrumento metodológico para reorganização do SUS.

INSTRUMENTO DE GESTÃO PARTICIPADA DE AÇÕES SOCIAIS. UMA NOVA CONSCIÊNCIA DO CONCEITO DE SAÚDE.

Educação popular em saúde

SAÚDE = POSSIBILIDADE DE VIDA DIGNA.

Instrumento para que as pessoas e os grupos sociais assumam um maior controle sobre sua saúde e suas vidas.

Serve para uma democratização das políticas públicas.

Educação popular em saúde

Há necessidade de investimentos tanto na formação profissional para a transformação cultural e política dos padrões das práticas de saúde.

A criação de uma infra-estrutura institucional que garanta condições materiais e administrativas para a realização de atividades educativas.

Educação popular em saúde

Práticas de saúde mais integradas à lógica de vida da população - experiências alternativas pontuais e transitórias.

É preciso encontrar os caminhos administrativos e de formação profissional que permitam sua generalização institucionalmente.

Educação popular em saúde

EDUCAÇÃO POPULAR - busca promover a participação dos sujeitos sociais, incentivando a reflexão, o diálogo e a expressão da afetividade, potencializando sua criatividade e sua autonomia

Educação popular em saúde

Volta-se para a promoção da participação social no processo de formulação e gestão da política de saúde direcionando para o cumprimento efetivo dos princípios ético-políticos do SUS: universalidade, integralidade, eqüidade e descentralização sob controle social

Surge em julho de 2003 na perspectiva de articular e apoiar os movimentos e práticas de educação popular e saúde com o apoio/iniciativa Ministério da Saúde, por meio da Secretaria de Gestão do Trabalho e Educação em Saúde

Atualmente a ANEPS está estruturada em 25 estados, envolvendo mais de 900 movimentos e práticas de educação popular e saúde no país.

Durante esse percurso, vem atuando articulando movimentos sociais populares, o movimento estudantil e de outras práticas de educação popular e saúde, estabelecendo parcerias com universidades, instituições formadoras e gestores.