Edição

Mês: Dezembro

Ano: 2007Ano: 2007

9696

Mês: Dezembro

2102

EXPEDIENTE

Mantenedores

Marlene de Toledo PennacchiBruno Roberto Pereira de Toledo

Zely Maria Leite de Toledo

Diretor GeralMilton Pennacchi

Redação e FotosVirgínia Zagnoli

DiagramaçãoVirgínia Zagnoli

ArteJuliana Barrios

Jornalista ResponsávelSérgio Tibiriçá Amaral - M.T.B. - 208-30

WebmasterRodrigo Abucarma

Colaboração Empresa Júnior Toledo

Livraria M. Toledo

ImpressãoGráfica Oeste Notícias

Conselho EditorialClarice Yoshioka

Ana Luzia Videira ParisottoMaria Inês Pennacchi Amaral

Sérgio Tibiriçá Amaral

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL TOLEDO

Praça Raul Furquim, 9Presidente Prudente - SP

CEP 19030-430Fone: (18) 3901-4000

E-mail: imprensa@unitoledo.br

Alunos apresentam trabalhos emBuenos Aires

No período de 15 a 18 de no-vembro, os alunos de Direito daToledo/PP, Caique MontanholiBueno, Gelson Amaro Filho,Lívia Marina Balizardo Carva-lho, Bruna Castelane Galindo,Lumara Fachini e Ana Caroli-na de Almeida, acompanhadosdo coordenador do curso, Sér-gio Tibiriçá Amaral, participa-ram do VI Congresso Internaci-onal de Saúde Mental e DireitosHumanos, promovido pela As-sociação e pela Universidade dasMadres de Maio, em Buenos Ai-res. Este ano, o evento ganhou a

recomendação do Ministério daCiência e Tecnologia da NaçãoArgentina (Resolução n. 1354).Ao todo, da Toledo/PP foram

apresentados 36 trabalhos, recor-de entre todas as universidadesparticipantes no curso de Direi-to, superando inclusive as Ar-gentinas. Entre os alunos pre-sentes em Buenos Aires, Gel-son Amaro de Souza Filho apre-sentou pessoalmente um traba-lho e tomou parte, com outroartigo, numa mesa redonda, co-

ordenada por Sérgio Tibiriçá. “Foi uma ótima oportunidadede conhecer estudantes de ou-tros países e debater sobre osprincipais aspectos dos DireitosHumanos”, afirmou Gelson.Numa se-

gunda mesa-redonda tam-bém sob a co-ordenação deSérgio Tibiri-çá, CaiqueMontanholiBueno, LíviaMarina Bali-z a r d oCarvalho eBruna Caste-lane Galindo apresentaram seustrabalhos. “Foi muito bom por-que tive contato com pessoas devários países que proporcionouum intercâmbio cultural muitobom e muito válido”, falou Bru-na.“Fiz ainda uma terceira mesa

redonda sobre direitos funda-mentais, mas sem a presença dosalunos, falei por cerca de 1h30 eainda houve mais 40 minutos de

debate”, completou Sérgio. Apresentaram “in

loco” trabalhos livres Ana Ca-rolina de Almeida e LumaraFacchini de Cesare MedeirosLima. “Foi uma experiência

muito gratificante queampliou meus horizon-tes, fez bem para minhaauto-estima como estu-dante e aluna da Tole-do/PP. Ajudou na mi-nha desenvoltura, poisexpor meu trabalho emoutro país foi algo ini-gualável, claro que,com a ajuda do profes-sor Sérgio Tibiriçá,

tudo foi mais tranqüilo”, afirmouLumara.Além das palestras e apresen-

tações do congresso internacio-nal de Direitos Humanos, osparticipantes tiveram a oportu-nidade de conhecer a cidadede Buenos Aires,sua requintada vida noturnae os principais pontos turísti-cos. O evento valeu como 47horas de atividades comple-mentares e os alunos recebe-ram certificado recomendadopelo Ministério de Educação,Ciência e Tecnologia da Ar-gentina.

A educação continuadarepresenta o conceito deaprendizado por toda avida, independentementedo tempo e do espaço.

No Brasil, esse termo foiinstitucionalizado em 1996,por meio da Lei 9394/96, queestabeleceu as Diretrizes eBases da Educação Nacio-nal.

A partir desse fato, houveum maior incremento naefetivação da educação con-tinuada, tanto no âmbito aca-dêmico como profissional.

O mercado de trabalhonão comporta mais o pro-fissional estagnado, que selimita a reproduzir suas ati-vidades no dia-a-dia.

Esse mundo concorridobusca aquele que pratica oaprendizado constante, nãose limitando esse, à sua áreade atuação específica.

Por essa razão, se diz quea educação continuada é ati-tudinal, ou seja, as pessoasdevem estar receptivas a no-vas idéias, decisões, habili-dades ou comportamentos.

Nada se compara ao pra-zer da descoberta, da per-cepção de que, em qualqueridade e por meio de qual-quer recurso, é possívelaprender mais e mais.

Que o digam os alunos daToledo Aberta à MelhorIdade, ao se depararem, emsua maioria pela primeiravez, com um computador esuas inúmeras possibilida-des!

O curso de graduação éapenas o primeiro degrauda formação profissional.

Educação continuada: aprendendo sempreHoje, é comum vermos pes-soas já estabelecidas nomercado de trabalho busca-rem outros cursos do mes-mo nível ou de pós-gradua-ção.

É certo que, independen-temente da motivação, avolta aos bancos escolaresprovoca, sempre, a expec-tativa pelo novo e a sensa-ção de sermos novamentealunos, prontos para apren-der, com caderno novo etudo!

Vamos em busca de co-nhecimento, diversidade,experiência, relacionamen-to, amizade, idéias, atuali-zação, cultura, crescimen-to, intercâmbio, informa-ção e oportunidades, massobretudo, para manter ace-sa essa inquietação caracte-rística daqueles cuja visãode horizonte é ilimitada.

Todas as experiências con-templadas nessa edição doTN ratificam a máxima deque o aprender é por toda avida e que sempre, sempre,devemos nos conceder oprivilégio dessa conquista.

Vida de estudante3

Pós-Graduação Toledo: um diferencial em suacarreira

O Brasil atualmente possui maisde 122.295 estudantes de Pós-Gra-duação, matriculados em 1.925 pro-gramas reconhecidos pelo Minis-tério da Educação (MEC). É uma

demanda que cresce a cada dia mais,já que hoje o conhecimento adqui-rido na graduação não é mais umdiferencial para se conseguir umavaga no mercado. Com o crescimen-to da indústria, da economia e, so-bretudo, da tecnologia, passou-se aadotar um novoperfil de profissio-nal que tenha quali-ficações e competên-cias que possamatender as necessi-dades específicascriadas com as no-vas demandas. E,em um mercadoonde só o ensino su-perior não preparao aluno para os de-safios profissionais,os cursos de Pós-Graduação tornam-se indispensá-veis para a conquista de um bomemprego.Mas não basta fazer uma Pós-Gra-

duação que não agregue novos co-nhecimentos e não o aproxime domercado. E este é um dos pontosprincipais dos cursos oferecidospelo Centro de Pós-Graduação daToledo/PP que traz os melhores pro-fessores, atuantes no mercado e ins-

tituições como USP, FGV, ESPM,PUC, UEL, UEM, Mackenzie, To-ledo, ITE, Metodista, UFRJ, UNBe FAAP, de forma que possam cola-borar com o conhecimento e a prá-

tica dos alunos cujo interesse sejabuscar um diferencial na carreira.E os próprios alunos confirmam aexcelência dos cursos oferecidos. “Terminei minha pós em 2006 e

posso dizer que foi ótima, tanto éque até vou fazer outra em Tributá-

rio. Acho que fazer uma pós-gra-duação é importante pela troca deexperiências e o conhecimento quevocê adquire. E o nível do curso daToledo é excelente, por isso até queresolvi fazer outro”, salientou a ad-vogada Cibelly Nardão Mendes quetrabalha no escritório, CNN Ad-vocacia & Assessoria Jurídica e feza Pós-Graduação em Direito Em-presarial. “A Pós que estou fazendo

está sendo bem bacana, os profes-sores são bastante qualificados, oconteúdo está sendo cumprido, ébastante atual e segue as tendênciasdo mercado. Além de uma recicla-

gem, estou agregandomuito conhecimento aomeu trabalho. A facul-dade também ofereceuma excelente estrutu-ra, com uma rica bibli-oteca, corpo docentebem qualificado, e a se-cretaria que sempre nosa t e n d em u i t obem. Real-mente sótenho elo-gios parafalar do

curso de Pós da Tole-do”, falou a advogada,Alessandra Luzia Mer-cúrio, que faz o cursode Direito Civil e Pro-cesso Civil. “A princí-pio pensei que o curso

seria voltadoao Fisco,atendendo osagentes de lá,fiquei com re-ceio, mas de-cidi fazer. De-pois fui per-cebendo quenão era bemassim. Osprofessoresforam bem

imparciais, e focaram tanto a visãodo Fisco como também o outrolado, dizendo quais são as defesasque os advogados poderiam utili-zar. Posso dizer que, por meio destapós, cresci e tive um aprendizadomuito bom. Foi um curso maravi-lhoso que recomendo para todas aspessoas que querem seguir carreirajurídica na área de direito tributá-rio, pois não há curso melhor” afir-

mou o advogado do escritório, Ed-son Freitas Advogados Associados,Célio Nonato Nery Medeiros quefez o curso de Direito TributárioProcesso Tributário.“Olha, já fiz um ano do curso e

posso dizer que realmente está dan-do resultado! Estou utilizando oque aprendo no meu próprio tra-balho, além de melhorar meus co-nhecimentos sobre os conteúdos dealgumas disciplinas que cursei nagraduação. Fazer uma Pós-Gradua-ção, com certeza, traz uma bagagem

sensacional. Ainda mais tendo es-tes professores maravilhosos, quea Toledo/PP tem com níveis muitoelevado de conhecimento. A insti-tuição sempre foi muito bem con-ceituada na região e realmente seuensino é de qualidade”, afirmou oanalista contábil da CooperavitaAgrícola Mista de Adamantina,CAMDA, Adilson Garcez que cur-sa o MBA em Controladoria e Ges-tão Financeira.Os resultados estão em toda par-

te, há até mesmo aqueles que já es-tão passando para outros o queaprendem. “O curso realmente émuito bom. Além de colocarmosos conhecimentos adquiridos emprática em nosso departamento,que cuida da gestão comercial emarketing da Sabesp, estamosaproveitando para colaborar nasreuniões que temos, em São Paulo,com o grupo de processo e marke-

Novos Cursos para 2008E para 2008 a Toledo/PP já está com as inscrições abertas para os cursos de Pós-Graduação em: Direito Tributário e Processo Tributário e Direito Civil e Processo Civil, MBA

em Gestão Empresarial, MBA em Controladoria e Gestão Financeira e MBA em Marketing e Gestão de Vendas.No site www.unitoledo.br, você confere todas as informações sobre estes cursos e os outros que estão em andamento. Lembrando que o Centro de Pós-Graduação oferece

desconto especial para grupos de empresas.Serviço – Mais informações pelo site www.unitoledo.br ou pelo telefone (18) 3901-4005.

ting da Sabesp. Levamos até al-guns matérias e informações paradiscutir, pois o que aprendemos,com certeza, está sendo fundamen-tal nos resultados do nosso traba-lho de marketing, na parte de ven-das e na relação com o cliente. Osprofessores são muito bons e tra-zem estratégias muito interessan-tes para atuar junto ao cliente”,afirmaram os analistas de marke-ting da Sabesp, Marco AntônioPereira Alves e Eduardo AntenorLário.

“O curso é muito bom, pois osprofessores exploram bem a parteprática em suas explanações, o queajuda no dia-a-dia. A parte teóricaa graduação já nos forneceu, então,na pós, esperamos mesmo mais aprática e este curso da Toledo aten-deu bem as expectativas”, diz o au-xiliar do departamento pessoal doHospital Universitário, DaniloNascimento Vicente que faz o MBAem Gestão Empresarial.“Para mim, o curso está muito

bom, bem produtivo. No meu tra-balho, aproveito 100% do queaprendo na pós. Os professoresque vêm de fora têm muito a agre-gar, pois sempre trazem exemplosde empresas bem conceituadas nomercado”, afirmou a diretora ad-ministrativa do Hotel PortalD´Oeste, Maria Emília Miran-dola que também faz MBA emgestão Empresarial.

Aulas teóricas

Discussões em grupos

Aulas práticas

Vida de estudante2104

Conquistas dos Ex-alunos

Procuradora FederalAngélica Carro

Nunca é tarde para se conse-guir o que se almeja. Não impor-ta a idade, o tempo de formada,o caminho escolhido, sempre étempo de parar, refletir e ir embusca de seus objetivos. Provadisso ocorreu com uma ex-alu-na de Direito da Toledo/PP, An-gélica Carro, que se formou em1994 e exerceu a advocacia por12 anos. Um certo dia, ela deci-diu mudar o rumo de sua vida ecomeçou a estudar para prestarconcursos públicos. Não demo-rou muito e Angélica foi apro-vada para o cargo de Procurado-ra Federal – AGU (Advogada da

União). “Na verdade me formeipara ser advogada, tanto é que,logo que terminei a faculdade,passei no primeiro exame daOrdem que prestei e comecei aadvogar na área civil. Depoistambém fiz o curso de Pós-Gra-duação na Toledo/PP de DireitoCivil e Processo Civil, até que,em julho do ano passado, che-guei à conclusão de que iria es-tudar para concursos. Na verda-de, pensei que estava na hora debuscar algo que me dê mais esta-bilidade, ainda mais que já tivemeus filhos, queria ficar maistranqüila”, contou.

Mas mesmo assim não foi fácilpara Angélica conseguir tempopara estudar, já que continuouadvogando em seu escritório etambém tinha os filhos. “Real-mente não esperava ser aprova-da assim tão rápido, pois o tem-po para estudar era curto, masgraças à base que tive da Toledo/PP e também aos anos de práti-ca, deu certo! É uma grande sa-tisfação e uma conquista. Issoprova para mim e para todos querealmente nunca é tarde paraconseguir o que queremos, bas-ta acreditar e se dedicar”, afir-mou Angélica que nem chegou

a prestarmuitos con-cursos, poisfoi aprovadarapidamente.E este não éum concursofácil, de 55mil inscritossó 920 foramaprovados eapenas 521convocados.Angélica,

que ainda comemora o resulta-do, pretende agora se dedicar àcarreira para exercer um exce-

lente trabalho na defesa de au-tarquias e fundações públicas fe-derais.

Fiscal do TrabalhoElson Ito

Orientar e advertir pessoas su-jeitas à inspeção do trabalho eos trabalhadores quanto aocumprimento da legislação tra-balhista são as principais fun-ções dos Fiscais do Trabalho.Essa profissão oferece muitospontos positivos, principalmen-te o financeiro.Muitos estudantes que termi-

nam a faculdade e querem pres-tar concursos públicos logo pen-sam em ser juízes, promotores,procuradores.A grande maioria realmente

almeja essas carreiras, mas exis-tem muitos casos de pessoas quenão conhecem a fundo outrasprofissões, suas atividades, re-munerações, plano de carreira epodem, com isso, perder algu-mas oportunidades.O ex-aluno de Direito da Tole-

do/PP, Élson Mikio Kato Ito,formado em 2003, optou por es-ses concursos “não tão comen-tados” e acaba de ser aprovadopara Fiscal do Trabalho do Mato

Grosso do Sul, um cargo umtanto concorrido, pois de 23 milcandidatos, só 200 foram apro-vados. Antes mesmo deste con-curso, Élson já havia passadono concurso para Oficial dePromotoria, em ParaguaçuPaulista, permanecendo nocargo por mais ou menos umano e, depois, para EscreventeTécnico Judiciário, em Presi-dente Prudente na 1ª Vara deFamília, onde estava traba-lhando até assumir o cargo deFiscal do Trabalho.“Estou realmente muito feliz

com mais essa conquista pro-fissional. Isso só comprova quesegui o caminho certo, ou seja,o de sempre estudar. É um car-go muito bom e por isso pre-tendo me dedicar e me esfor-çar bastante para fazer um bomtrabalho”, disse.Desde quando começou a

cursar Direito, ele se dedicouaos estudos. Tanto é que fez es-tágios no Juizado especial Cí-

vel – anexo Toledo e no Fó-rum de Presidente Prudente.“Sempre me dediquei bastan-

te e procurei estudar constan-temente para poder crescer naprofissão que escolhi”, falouÉlson que tem 26 anos, nasceuem Presidente Prudente e é fi-lho dos aposentados EndersonIto e Helena Kato Ito.Hoje, sentindo-se bem reali-

zado com mais essa aprovação,ele aproveita para fazer algunsagradecimentos.“O que aprendi na Toledo/PP,

com certeza, foi a base para eualcançar meus objetivos. Porisso, aproveito para agradecera todos os professores e, em es-pecial, ao Eduardo Gesse, Ju-randir José dos Santos e Luci-ano Pinheiro que foram fun-damentais em meu crescimen-to e também ao promotor deParaguaçu Paulista, Luís Fer-nando Rocha que me deu mui-to apoio enquanto eu estive nacidade”.

Vida de estudante5

Conquistas dos Ex-alunosOficial de CartórioDiana Tomiyoshi

O ano de 2007, realmente, foimarcado por muitas conquistas porparte dos ex-alunos da Toledo/PP.Agora foi a vez da jovem Diana TieTomiyoshi, de 27 anos, ser aprova-da em um concurso público. Elafoi aprovada no concurso para car-tórios paulistas,de oficiais de Re-gistro Civil, na modalidade regis-tro civil das pessoas naturais, casa-mentos, nascimentos, óbitos, entreoutros e está trabalhando desde omês de outubro em Presidente Epi-tácio – SP.Diana sempre quis fazer Direito

mas, quando ainda estava na facul-dade, não sabia qual carreira seguir.A única coisa que tinha definidoera que queria prestar concursospúblicos. Depois de ter feito está-gio no Cartório Judicial na 1ª VaraCriminal, na Delegacia de polícia ena 3ª Vara Cível da Infância e daJuventude da Promotoria, conse-guiu ter uma visão melhor das di-versas vertentes do Direito e deci-dir por qual caminho seguir. Ela seformou em 2003 e já em 2004 come-çou a fazer cursinhos direcionadosà área em que queria seguir: Cartó-rio!

Filha do oficial substituto do re-gistro de Imóveis, Yoshihiro To-miyoshi e da psicóloga judiciária,Ruth Tomiyoshi, Diana seguiu ospassos do pai desde cedo e esse foium dos motivos que a levou a se-guir esta carreira.Sua aprovação

veio rápido, já queeste era apenas o se-gundo concurso-que ela havia pres-tado, tanto é que,quando saiu aaprovação, a fichade Diana custou acair. “Me lembroque não sabia bema data do resulta-do e eu estava noshopping quandomeu pai me ligoue disse Dianavocê passou!!!´Eu disse imagi-na, pai! Você deve estar confundin-do, deve ter visto o resultado daterceira fase! E não, ele estava cer-to! Realmente havia chegado a mi-nha hora. Nossa, foi uma surpresamuito boa e vem aquela sensação

de dever cumprido e de que todoesforço valeu a pena”, afirmou.Este é um concurso bem concor-

rido e havia apenas 198 vagas. Comoa maioria das provas, ele é divididoem quatro fases: a primeira de múl-tipla escolha, a segunda é composta

por prova escrita e peça prática, aterceira constitui-se no exame psi-cotécnico e a quarta é oral. “Real-mente não é fácil passar em um con-curso, por isso acho muito interes-sante que aqueles que pretendem

prestar estudem des-de o primeiro ano dafaculdade e se dedi-quem mesmo. Tiveuma base muito boana Toledo/PP, que con-ta com um corpo do-cente muito qualifica-do e aproveito pararessaltar que, mesmodepois de formada,tive total apoio e aten-ção dos professoresque foram muito aces-síveis e isso foi com-provado quando che-guei na prova oral eprecisava de uma car-ta de recomendação,fui muito bem recebi-da na Toledo/PP queme atendeu pronta-mente”, disse.Diana se sente muito realizada e

afirma que teve algumas dificulda-des no começo, está aprendendomuito, mas não quer parar por aí.“Quando comecei, confesso que

não foi fácil, já que temos pouca te-oria nessa área. Então, a prática ago-ra do dia-a-dia e a ajuda que tenhodos demais colegas de profissão es-tão colaborando muito com meuaprendizado. Me sinto muito felizcom esta conquista mas, daqui adois anos, quando puder ter a re-moção para outra cidade, prestareioutro concurso, já que para cartó-rio funciona assim. Pretendo me

Projetos recebem menção honrosa no PrêmioCidadania sem Fronteiras

A Toledo/PP participou do con-curso Prêmio Cidadania Sem Fron-teiras, realizado pela primeira vezpelo Instituto Brasileiro de Desen-volvimento da Cidadania e a Uni-versidade Presbiteriana Mackenzie,por meio de seu decanato de exten-são. Este prêmio foi instituído parapremiar as universidades de Ensi-no Superior do Estado de São Pau-lo, reconhecendo as práticas sociaisde cada uma.As universidades participantes

puderam inscrever apenas um pro-jeto de cada curso de graduação, re-lacionando todas as suas fases - es-tudo, concepção, diagnóstico, planosde ação documentados, relatórios,pesquisas e documentação fotográ-fica, entre outros pontos. A entregado prêmio ocorreu em uma soleni-dade, no dia 22 de novembro de

2007. A coordenadora de extensãoda Toledo/PP, Gilmara Funes, ins-creveu cinco projetos da faculdade,

e todos receberam uma mençãohonrosa. Dentre eles, dois recebe-ram uma homenagem especial:Buscando a paternidade e Inclusão

Digital. O projeto Índice de PreçosToledo – IPT foi premiado comodestaque social. Já os projetos De-graus Criança e Degraus Adoles-

cente foram classifica-dos como finalistaspara concorrer ao selo.“Ficamos muito satis-feitos com o resultadoe também em podermostrar para todos asatividades de extensãoque a Toledo/PP desen-volve. Achei muito boaessa iniciativa de criareste prêmio, pois é umaforma de todos se apre-sentarem e cada umpode analisar em que

patamar sua faculdade se enquadra,fazer possíveis mudanças e promo-ver melhoras”, salientou Gilmara.

O Instituto Brasileiro de Desen-volvimento da Cidadania promo-ve, há seis anos, o Prêmio Constru-indo a Nação, destinado ao ensinomédio que, desde 2006, vem sendorealizado em âmbito nacional, como apoio da Confederação Nacionalda Indústria (CNI) e do ServiçoSocial da Indústria (Sesi). Agorafoi a vez das universidades de En-sino Superior. A partir dessa inici-ativa, os melhores projetos de cida-dania não só foram premiados e co-nhecidos, como poderão ser iden-tificados com um selo criado pelosorganizadores da premiação, queequivalerá a um título de excelên-cia em projetos de cidadania. Nessesentido, o presidente do Institutoda Cidadania Brasil, Paulo Saabdestacou que o objetivo da premia-ção é formar uma rede com as uni-

Diana, no dia da sua posse com o juiz da Corregedoria Geral da

Justiça, Vicente de Abreu Amadei

Na posse entre os pais, Yoshihiro e Ruth e o namorado, Júnior

mudar para uma cidade maior parater uma melhor rentabilidade euma melhor qualidade de vida.Também gostaria muito de fazeruma Pós-Graduação nessa áreapara aprofundar meus conheci-mentos”, contou Diana que apro-veita para fazer alguns agradeci-mentos. “Agradeço a Deus, à mi-nha família, pois sempre tive to-tal apoio dos meus pais, ao meunamorado, Sidnei Pereira Júniore as minhas amigas que tambémestão nessa luta de concursos pú-blicos. E digo para todos que nãodesanimem, pois só não passaquem desiste”, finalizou Diana.

A mantenedora da Toledo/PP, Marlene de Toledo Pennacchiexibindo uma das menções

versidades, que possa influenciarna formação de políticas públicasda cidadania.

A coordenadora da extensão, GilmaraFunes também exibe uma menção

Vida de estudante2106

Toledo participa do Dia da ResponsabilidadeSocial 2007

Aluna de Direito faz estágio na Câmara em Brasília

A comunidade prudentinateve, no dia 27 de outubro de2007, a oportunidade de conhe-cer um pouco mais sobre as ati-vidades de extensão desenvolvi-das pela Toledo/PP, durante oDia da Responsabilidade Soci-al. A idéia do evento é mobilizaras instituições particulares deEnsino Superior para mostra-rem à comunidade as ações re-sultantes dos projetos de exten-são desenvolvidos por elas.“Acredito que muitas pessoasnão conhecem bem a Toledo/PPe não sabem o que ele oferecealém dos cursos. Por isso achoque este evento foi muito impor-tante para todos terem acesso àsatividades que ocorrem na facul-dade. Para mim foi muito bom,já que tive acesso a informaçõesmuito úteis sobre como preser-var o meio ambiente”, disse oauxiliar da manutenção, JoséDaniel Ferreira da Silva.Organizado, respectivamente,

pela Secretaria Estadual de As-sistência e Desenvolvimento

Social - SEADS e pela Associa-ção Brasileira de Mantenedorasde Ensino Superior – ABMES,o setor privado de Ensino Supe-rior se mobiliza por essa causasocial com projetos e ações embenefício das comunidades deseu entorno.Na Toledo/PP houve a apre-

sentação de Tai-Chi-Chuan fei-ta pelas alunas do projeto Tole-do Aberta à Melhor Idade. De-pois, o psicólogo, mestre em edu-cação e doutorando em coope-rativismo, Jerson Joaquim daSilva falou sobre “A importânciada coleta seletiva e a destinaçãodo lixo urbano” e o professor deCaratê do projeto Degraus Crian-ça da Toledo/PP, Elton Shiratomida Silva contou um pouco sobresua disciplina e a história das cri-anças do Degraus, posteriormen-te, fez uma apresentação. “Esta éuma forma de as faculdades mos-trarem seus trabalhos para quetodos os segmentos também pos-sam se mobilizar e colaborar coma comunidade. Se cada pessoa fi-

zer a sua parte, o mundo será bemmelhor”, disse o professor de ca-ratê do Degraus Criança, Elton daSilva Shiratomi.Também foram exibidos painéis

de projetos de extensão desenvol-vidos pela Toledo/PP, tais como:Consumidor Consciente, Pesqui-sa de Mercado, Projeto DegrausCriança e Adolescente, Tole-do Aberta à Melhor Idade,atividades junto ao Procon,entre outras. E, além disso,no período da manhã, foi re-alizado o projeto Declaraçãode Isento, que consiste emuma atividade multidiscipli-nar de orientação e atendi-mento à comunidade, para arealização da Declaração deIsento da Receita Federal, socia-lizando o conhecimento nas áre-as do Direito Tributário e Fiscal.No dia também ocorreu o lan-

çamento do projeto “Do Papel aoLivro”, por meio do qual a Tole-do/PP exercerá a sua responsabi-lidade social e envolverá os alu-nos em ações ecologicamente

corretas. A Coordenado-ria de Extensão e Assun-tos Comunitários - CEACencaminhará os papéis ar-recadados para pesagem evenda. O valor arrecada-do será utilizado para adqui-rir livros para a biblioteca“Visconde de São Leopol-

do”, da Toledo/PP. “A finalida-de da proposta é arrecadar, jun-to aos alunos e comunidade,papel usado para ser vendidopara reciclagem. A arrecadaçãocom a venda dos papéis serárevertida em livros a serem adqui-ridos pela Coordenadoria de Ex-tensão e Assuntos Comunitários e

doados para a biblioteca”, explicouGilmara. A caixa de arrecadaçãoestá localizada no Núcleo de Estu-dos e Pesquisa - NEPE, nas Secre-

tarias I e II e na Secretaria da Pós-Graduação.

“O pior analfabeto é o analfabetopolítico. Ele não ouve, não fala, nemparticipa dos acontecimentos políticos.Ele não sabe que o custo de vida, opreço do feijão, do peixe, da farinha,do aluguel, do sapato e do remédiodependem de decisões políticas. Oanalfabeto político é tão burro que seorgulha e estufa o peito, dizendo queodeia a política” – Bertold Brecht.

O interesse por política é algo quefaz parte do dia-a-dia da aluna do1º ano de Direito da Toledo/PP, Va-nessa Veras Vieiras, tanto é que es-colheu esta citação de Bertoldo Bre-cht, um influente dramaturgo, po-eta e encenador alemão do séculoXX para iniciar esta matéria. Filia-da ao Partido Verde, em PresidentePrudente, a jovem está sempre embusca de aprender mais sobre esteassunto. Por isso, entre os dias 22 e26 de outubro de 2007, foi uma dasselecionadas para participar do Es-

tágio-Visita de Curta Duração, pro-movido pelo Centro de Formação,Treinamento e Aperfeiçoamentodos Servidores da Câmara dos De-putados – CEFOR em Brasília.Dentre os temas das palestras mi-

nistradas no estágio, as que Vanes-sa mais gostou foram: Funciona-mento da Secretaria Geral da Mesa,Papel Institucional da Câmara noEstado Brasileiro, Processo Legis-

lativo, Comissão de Legislação Par-ticipativa e Funcionamento das Co-missões.“Foi uma oportunidade única em

minha vida participar de um even-to como este pois pude conhecercomo funciona a Casa e mudar aimagem que tinha. Pensava que eraum local desorganizado e, pelo con-trário, fiquei admirada com a orga-nização, com o funcionamento e

com todo o sistema,principalmente como site da Câmara queé bem informatiza-do. Outro ponto quefoi positivo é que,por ainda estar noprimeiro ano docurso, há muita coi-sa que estou come-çando a aprender,mas lá pude viven-ciá-las na prática, fa-cilitando assim o

meu entendi-mento”, con-tou.Para Vanessa

esta visita foimais do queuma experiên-cia, já que a mo-tivou a conti-nuar neste cami-nho.“Sempre gos-

tei de políticatanto é que pre-tendo atuar nesse ramo, não comocandidata, mas em outras funções eagora, vendo de perto, percebi querealmente estou no caminho certo,pois gosto muito dessa área. Outracoisa que quero registrar aqui é queano que vem é um ano de eleições,por isso todos devem votar de for-ma consciente pois, diferente doque muitos pensam, um voto faz adiferença sim! Acredito que pen-

Vanessa em um dosplenários na Câmara

sar que todos os políticos são cor-ruptos é o que eles querem, poisassim desanimam outras pessoas deentrar nesse ramo com medo de se-rem confundidas, mas precisamossim de pessoas corajosas para mu-dar nosso país!”, concluiu.Vanessa pretende participar de

outros eventos desse tipo e, depoisde formada, fazer uma Pós-Gradu-ação em Direito Constitucional.

7

Escritório do qual faz parte ex-aluno deDireito é destaque em revista jurídica

Jornalistas da revista AnáliseEditorial realizaram uma pes-quisa junto aos responsáveis pe-los departamentos jurídicos dasgrandes empresas do Brasil, oanuário ANÁLISE ADVOCA-CIA – OS MAIS ADMIRADOSDO DIREITO, que chega a suasegunda edição, como referênciaeditorial no mundo do direito.No ano passado, foram realiza-das entrevistas em 600 grandesempresas. Neste ano, foram 900.Esta pesquisa apresentou a lis-

ta das 474 firmas de advocaciamais admiradas do Brasil, entreelas está o escritório PITHAN& LOUBET ADVOCACIA, doqual faz parte o ex-aluno de Di-reito da Toledo/PP, João PauloAvansini Carnelos. “Este resul-tado representa o reconhecimen-to pelo trabalho sério e compro-missado que nossa equipe desem-penha todos os dias na proteçãoe defesa dos nossos clientes.Sempre atentos às necessidadesdo setor empresarial, temos porobjetivo continuar a expansãodo nosso escritório, inclusivecom ampliação da estrutura emoutros Estados, já que atende-mos empresas em vários estados,além de Mato Grosso e MatoGrosso do Sul, tais como SãoPaulo, Goiás e Paraná”, afirmouJoão Paulo.

A revista, além de indicar asprincipais bancas do país, tam-

bém apresentou a qualificaçãodos principais profissionais quea compõem, sendo que, dentreeles, João Paulo Avansini Car-nelos, conforme mencionado,constando sua qualificação pro-fissional e atuação nas áreas dedireito civil, econômico e ambi-ental, bem como a sua formaçãopela Toledo/PP, concluída em2002.O grupo PITHAN & LOU-

BET ADVOCACIA é formadopor 11 advogados, sendo que 9atuam na matriz (Wilson VieiraLoubet, Fabíola Mangieri Pi-than, Daniela Mangieri Pithan,Leonardo Furtado Loubet, Cel-so José Rossato Júnior, MarcusVinícius Machado Roza, Rita deCássia Leme Veronez, LarissaPierezan e Tales Mendes Alves)e 2 na filial (João Paulo Avansi-ni Carnelos e Daniel Winter).A firma PITHAN & LOU-

BET comemora 10 anos no iní-cio do ano que vem, com a ma-triz sediada em Campo Grande– MS. Foi que foi originalmenteconstituída pelos advogados Ho-rácio Vanderlei Pithan, que seaposentou em meados deste anocomo Desembargador do Tribu-nal de Justiça do Estado do MatoGrosso do Sul, ocupando vagadestinada aos membros da OAB,e Wilson Vieira Loubet, que foijuiz de direito, Procurador Ge-ral do Estado, Juiz Eleitoral e,desde 2004, retornou à advoca-

cia. João Paulo gerencia uma fi-lial do escritório em Sinop – MT,desde 2005. A área de atuação dogrupo é direito empresarial, tri-butário, agrícola, ambiental e tra-balhista patronal.João Paulo, além de se dedicar

ao escritório, também tem outrosplanos. “Pretendo iniciar ummestrado em Direito Econômi-co, continuar ministrando aulasna Faculdade de Direito em Si-nop – UNIC, além de colaborarcom a continui-dade do cresci-mento da nossafirma de advo-cacia, sempreobjetivando aexcelência noatendimento àsempresas”, con-cluiu. PesquisaOs entrevista-

dos, cujas iden-tidades e em-presas são man-tidas em sigilo, apontam os es-critórios de advocacia e os advo-gados que mais admiram. É a eli-te do direito em atuação nascompanhias escolhendo a elitedo direito dos escritórios.Para esta pesquisa é solicitado

aos diretores jurídicos que apon-tem, em ordem de preferência,até três escritórios e três advoga-dos admirados em 12 especiali-

dades do direito: ambiental,cível, comércio internacio-nal, consumidor, contratoscomerciais, infra-estrutura,operações financeiras, pro-priedade intelectual, societá-rio, trabalhista, tributário e –novidade da edição deste ano– direito penal. Cada entre-vistado declina, portanto, 72nomes.A pesquisa propícia a reu-

nião de um conjunto expres-

sivo de dados sobre a imagem decada um destes escritórios e ad-vogados por segmento econômi-co, por faixa de faturamento deempresas, por especialidade dodireito. São informações que, porserem úteis no planejamento detrabalho de cada sociedade, po-derão ser consultadas num estu-do especial. Nenhum escritórioterá acesso a qualquer informa-

ção sobre a concorrência.Esta parte tão esperada do anu-

ário contendo a pesquisa de ad-miração deve ser percebidacomo uma homenagem aos ad-vogados. A publicação como umtodo, no entanto, é bem mais doque isso. Além do estudo de ad-miração com os clientes, ANÁ-LISE ADVOCACIA publica operfil de 474 escritórios, conten-do as áreas de atuação de cadaum, sua história e o perfil dosprincipais sócios.A publicação de tais dados

transformou o anuário em fontede consulta dos clientes no pro-cesso de contratação de um es-critório de advocacia ou da re-novação de um contrato existen-te. Trata-se de uma ferramentade trabalho extraordinária.

A equipe de advogados que fazem parte doPITHAN & LOUBET ADVOCACIA

João Paulo Avansini Carnelos

Extensão lança projeto Do papel ao LivroDo Papel ao Livro, é este o

nome de mais um projeto que aCoordenadoria de Extensão eAssuntos Comunitários da To-ledo/Pp lançou.Com esse projeto, a Toledo/PP

pretende exercer a sua respon-sabilidade social e envolver osalunos em ações ecologicamen-te corretas.

Os papéis arrecadados serãovendidos e o valor obtido seráutilizado para adquirir livrospara a biblioteca “Visconde deSão Leopoldo”, da Toledo.“A finalidade da proposta é ar-

recadar, junto aos alunos e co-munidade, papel usado para servendido para reciclagem. Comesse projeto, os alunos e a facul-

dade exercitarão o direito aomeio ambiente ecologicamen-te correto. Além de exercitar-mos um direito, cumpriremosum dever de cidadão”, afirmoua responsável pela extensão daToledo, Gilmara Pesquero Fu-nes.A caixa de arrecadação ficará

localizada no Núcleo de Estu-

dos e Pesquisas da Toledo- NEPE, nas Secretarias Ie II e na Secretaria da Pós-Graduação.Podem ser doados todos

os tipos de papéis como re-vistas, jornais, apostilas,cópias tiradas para as pro-vas, cadernos, entre ou-tros.

2108

Toledo comemora o ano de 2007 com todos osseus funcionários

Fim de ano, época de festas, decomemorações, de confraterni-zações e de se reunir com as pes-soas com quem você dividiu al-guns momentos durante o ano.E para fechar o seu ano com cha-ve de ouro, a Toledo/PP promo-veu um momento de alegria emuita descontração para todosos seus funcionários.No dia 24 de novembro de 2007,

realizou um baile de máscaras,com decoração medieval, paraos professores e funcionários.“A festa foi maravilhosa, gos-

tei muito. Foi uma festa muitoalegre, muito bonita e é um mo-mento em que todos podemosconversar e comemorar o anoque se passou”, disse a auxiliarde ensino, Marisa Noêmia Bo-hac Manzoli.“Adorei a festa, foi muito boni-

ta, muito agradável e só reforçao valor que a faculdade atribuiaos que aqui trabalham. Foi umclima muito gostoso ainda maispor reunir tanta gente de diver-sos setores”, ressaltou a profes-sora, Maria Ângela deSouza Maltempi.“Foi uma festa muito

criativa, adorei a idéia adecoração. Acho muitoimportante ter esse tipode evento, pois não te-mos muito tempo deconversar e se encon-trar e essa festa permi-tiu isso, um fortaleci-mento das amizades”,

falou a professora Maria CecíliaPalácio Soares.Já no dia 1º de dezembro de

2007, foi feito um churrasco paraos funcionários que trabalhamna obra e na manutenção da fa-culdade.“Fiquei muito contente em po-

der participar dessa confraterni-zação. Eu não esperava que ti-vesse este evento e que seria as-sim tão gostoso. Estava tudomuito bom, adorei”, falou a bal-conista da cantina da Tole-do, Aparecida de Oliveira.“A festa foi nota 10. É bom

ter esse tipo de evento, poistemos um dia diferente”,disse o jardineiro da Tole-do, Pascoalino Sgrinoli.“Foi muito bom estar jun-

to de todos e poder come-morar o ano de 2007. Esta-va muito divertido, músi-ca animada, comida boa,adorei a festa”, afirmou osupervisor da limpeza,Manoel Izídio da Silva.Para todos, com certeza,

esses foram momentosespeciais, pois puderamcomemorar tudo o queocorreu em 2007 e tam-bém ter a oportunidadede confraternizar comseus colegas de traba-lho, momento que de-vido, à correria do dia-a-dia, muitas vezes nãoé possível.

Artigo de aluno do 1º de Direito teve excelentedivulgação

O aluno do 1º ano Direitoda Toledo/PP, Gelson AmaroFilho, que faz parte do grupode pesquisa sobre Direitos Hu-manos, coordenado pelo pro-fessor Sérgio Tibiriçá do Ama-ral apresentou o artigo intitu-lado “Liberdade de Expressãona Internet: Globalização e o

Direito Internacional”, no dia23 de outubro de 2007, na Uni-versidade Estadual do NortePioneiro do Paraná - UENP,campus de Jacarezinho-PR,para os alunos do Núcleo deEstudos de Direito Eletrôni-co, vinculado ao curso de Di-reito.

“Foi uma experiência muitoprodutiva e enriquecedora. Omelhor é que ainda estou no 1ºano do curso e ainda terei mui-tas oportunidades de participarde outros eventos”, disse. Seuartigo também foi publicado nosite da Revista Magister de Por-to Alegre/RS e também no site

www.juridica.com.br , portal ju-rídico coordenado pelo doutorem Direito, Vladimir Brega Fi-lho, que recentemente ministroupalestra na Toledo/PP. “Este ar-tigo trata dos principais crimesde Internet relativos à expressãoe opinião de cunho ideológico”,explicou Gelson.

9

NET colabora cada vez mais com a colocaçãodos alunos no mercado

Na edição anterior, foi publi-cada uma matéria enfocando aseriedade, o compromisso e apreocupação do Núcleo de Está-gio da Toledo – NET com o futu-ro de seus alunos e como exem-plo disso, citamos a Serasa naqual há alguns alunos da Tole-do/PP estagiando e outros con-tratados: tudo por meio do NET.Nesta edição, vamos mostrar

mais uma vez a excelente com-petência deste órgão enfocandoa da colocação dos alunos e ex-alunos da Toledo/PP no merca-do de trabalho.Na Caiuá, empresa existente

desde 1929, há nove alunos fa-zendo estágio e uma ex-alunacontratada, todos por meio doNúcleo de Estágio da Toledo/PP.Para os alunos, estar nesta em-presa é, sem dúvida, uma exce-

lente oportunidade. “Acho mui-to importante a Toledo ter esteNúcleo de Estágio, pois é maisuma porta que se abre na buscapor uma colocação no mercado.Consegui o estágio pelo NET eagora fui contratada pela empre-sa e isso é muito gratificante, nosdá uma boa perspectiva em rela-ção ao futuro”. Aqui estou apren-dendo muitas coisas”, afirmou aex-aluna de Administração, Cy-bele Cruz Martins, formada em2006, que é assistente adminis-trativo da Caiuá. “Fazer estágioé uma oportunidade muito boade relacionar a teoria com a prá-tica. Aqui na Caiuá também es-tou podendo enriquecer meus

conhecimentos, pois é um gru-po que atende uma vasta região.Só tenho a agradecer a ajuda doNET, pois, com certeza, sem elenão seria fácil conseguir um es-tágio, ainda mais deste nível”,

falou o aluno do 3º ano de Ad-ministração, Thiago TrombetaCeresine que faz estágio no se-

tor administrativo.“Este estágio apareceupara mim em uma boahora, pois já estou indopara o último ano docurso e realmente pre-cisava desta prática.Estou tendo aqui umaoportunidade muitoboa de crescer e termais conhecimento,graças ao NET peloqual fui indicado”, res-saltou Lucas Fortuna-

to, também do 3ºano de Admi-nistração e também do setoradministrativo. “Hoje, em Pre-sidente Prudente, não está fá-cil conseguir um estágio, aindamais em grandes empresas, mas,com o encaminhamento doNET, consegui esta oportunida-de que está sendo excelente para

meu aprendizado e vai me aju-dar muito depois de formado”,falou outro aluno do 3º ano deAdministração, Fabrício RafaelVolnistem Tosta, outro estagiá-rio do setor administrativo. “Eusó fiquei sabendo desta oportu-nidade aqui na Caiuá por causado NET e achei ótimo, pois éum grupo com o qual é muitobom de trabalhar, um local quepropicia muita experiência”,disse a aluna do 4º ano de Ad-ministração, Kelly CristinaBarbosa dos Santos, que estagiana área de programas especiais.“Penso que sem o NET seria di-fícil conseguir um estágio comoeste, é uma força a mais que te-mos pois, além de sermos indi-cados, também ficamos sabendodas vagas. Para mim, estar aquina Caiuá está sendo muito váli-do, estou aprimorando meus co-nhecimentos e tendo acesso amuitas atividades”, falou a alu-na do 3º ano de Administração,

Juciara Cardoso que trabalha naárea de Gestão de Pessoas.Além deles, também fazem es-

tágio na Caiuá os alunos, Fer-nanda Pires da Silva, Renato

Brugnola de Bem, Car-los de AlburquerqueSouza e Hinglid Simo-ne Celestino dos San-tos.

CaiuáA Caiuá é parte de

um Grupo de Empre-sas, chamado Grupo

Os estagiários na frente da empresa

REDE. São um total deoito empresas distribuí-das no interior de SãoPaulo (Bragantina, Na-cional e Vale Paranapa-nema), Mato Grosso(Cemat), Pará

(Celpa), Tocantins(Celtins) e Para-ná (Cia. Força eLuz do Oeste).Hoje, a Caiuáconta com 305colaboradores diretos,possui uma área de con-cessão de 9.149 quilôme-tros quadrados e atendea uma população de maisde 600 mil habitantes em24 municípios da Alta

Sorocabana e Alta Paulista. Éuma empresa que possui comopolítica de qualidade: “Atenderas expectativas de nossos clien-tes, acionistas, colaboradores,parceiros e dos órgãos regulado-res, por meio do comprometi-mento constante com a melho-ria da qualidade da energia for-necida e dos serivços prestados,contribuindo para o desenvolvi-mento sócio-econômico e ambi-ental”. Há 78 anos, atuando em Pres.

Prudente e região, a Caiuá é par-te da história e do

Fabrício

Renato

Hinglid

Kelley

Carlos

desenvolvimento de cada mu-nicípio que atende, pois além defornecer eletricidade com segu-rança e qualidade, a empresa temgrande preocupação em relaçãoa ações de responsabilidade só-cio ambiental. É uma empresaque, desde sua criação, impulsi-onou o desenvolvimento da re-gião e, atualmente, a energia elé-trica distribuída beneficia maisde 180 mil consumidores noCentro-Oeste do Estado.Neste ano, a empresa realizou

importantes investimentos emauxílio a entidades beneficentes,entre elas estão:- Hospital do Câncer de Presi-

dente Prudente;- Santa Casa de Presidente Pru-

dente;- Hospital Regional de Regen-

te Feijó.

21010

Vida de ProfessorJúlio Barrios

TN – Conta pra gente como sur-giu essa sua vontade de ser umprofessor?JB – Olha, se aquela Bibliote-

ca Municipal falasse, teria mui-tas histórias para contar viu. Pas-sei muitos momentos ali sendoum “professor”. É que na verda-de sempre gostei de ensinar e detirar dúvidas dos meus colegas,assim, a gente se reunia diretoali na biblioteca para estudar.

TN – A Matemática era suamatéria favorita, por isso esco-lheu este curso?JB – Na verdade eu gostava de

várias matérias. Além da Mate-mática, gostava também de Físi-ca, Literatura, Biologia, Histó-ria, mas a área de exatas falavamais alto e como não queria irembora de Presidente Pruden-te, pois eu estava prestes a meformar em música (violão clás-sico), decidi fazer Matemáticaporque havia um ótimo curso nacidade.

TN – Mas por que não seguiucarreira na área de música?JB – Bom, eu me formei em

música no Conservatório Muni-cipal e até pensava em fazer umafaculdade de música, mas vive-mos em um país onde não hámuito incentivo nesta área. Foientão que optei por fazer umaoutra faculdade, para ter umacarreira mais sólida e a músicaacabou se tornando mesmo umlazer, uma descontração.

TN – E como foi sua vida deuniversitário?JB – Olha, foi bem puxada viu!

Desde o primeiro ano comecei

a trabalhar. Dava aulas de músi-ca e computação, já que haviafeito cursos na área de informá-tica. Já no 2º ano do curso, pro-curei o Centro de IntegraçãoEmpresa-Escola, para ver seconseguia um estágio. Foi quan-do comecei a estagiar no Bancodo Brasil. Fiquei lá por dois anose foi um dos períodos mais agi-

tados de minha vida, pois estu-dava de manhã, passava a tardeinteira no conservatório, estu-dando música e de noite ia parao banco (naquela época havia nobanco o CESEC que tambémfuncionava no período notur-no). Eu chegava em casa sempredepois da uma hora da madru-gada.

TN – Realmente não devia sernada fácil, e como é que você fa-zia para estudar?JB – Olha, era realmente mui-

to puxado, mas confesso quenunca perdi uma noite de sono.O segredo era ficar bem atentoàs aulas e estudar nos finais desemana.

TN – E suas notas, professor,eram boas? Já pegou exames, dp?JB – Até o Ensino Médio pos-

so dizer que sempre fui um bom

aluno. Tirava sempre notas boas,porém, quando entrei na facul-dade, a coisa mudou de figura.Foi até engraçado, logo no 1ºano do curso, eu estava ali na fa-culdade e via as pessoas come-morando uma nota 5, eu pensa-va: gente tirar 5 é baba e essepovo fica comemorando. Ah!Quando começaram as minhasprovas, eu vi que tirar 5 era real-mente difícil e valia a comemo-ração com louvor! Não fui umaluno sempre de nota 10, passeivários apertos. No 3º ano tive

duas matérias que acabei aban-donando pois estava indo mui-to mal, Topologia e Estrutura Al-gébricas, para fazer no ano se-guinte, já que eram muito difí-ceis e penso que não importavocê só passar, deve aprenderaquilo que está sendo ensinado.Pra se ter uma idéia de como ocurso era difícil, iniciamos emuma turma de 40 alunos e, emnossa formatura, éramos apenas 4.

TN – E como foi que você co-meçou a lecionar, foi logo depoisde formado?JB – Bom, no último ano de

faculdade, eu decidi parar de tra-balhar para só estudar. Então,nessa época de estudos, fui pe-gando mais gosto pela profissãoe tive a certeza de que queria es-tar ali como os meus professo-res, entrando nas salas de aula eensinando. Assim, logo que meformei, em 1992, comecei a leci-onar nas escolas do estado. Eutive muita sorte, pois naquele anoo governo tinha instituído a Es-cola Padrão, dessa forma cada es-cola tinha autonomia para con-tratar seus professores, não maisdependendo de uma pontuaçãoda Delegacia de Ensino comoanteriormente ocorria. E é cla-ro que se fosse pela pontuaçãoeu não conseguiria logo de cara,pois como não tinha lecionadoainda, minha pontuação estavazerada.

TN – E como foi o começo des-sa profissão?JB – Foi muito bom, pois a pri-

meira escola em que lecionei foio Sarrion, onde havia cursado oEnsino Médio. Foi uma experi-ência muito gratificante e o me-

lhor é que muitos me conheci-am, inclusive antigos professo-res que me deram aula e comosempre fui um bom aluno, faci-litou porque acreditavam nomeu potencial. Depois, em 1994,comecei a lecionar também noscolégios particulares e acabei,com o tempo, só lecionando narede particular e em cursinhospré-vestibulares.

TN – Se você já estava empre-gado, por que decidiu fazer ou-tra faculdade?JB – Bem, ocorre que, em 1997,

fui chamado para substituir al-gumas aulas do professor Ronal-do Mancini, na Toledo/PP, nadisciplina de Estatística. Lembroque, na época, fiquei bem apre-ensivo, vou, ou não vou? Por umlado era bom, pois era uma ma-neira de mostrar meu trabalhopara a direção da faculdade, poroutro lado, como eram apenasalgumas aulas de substituição, eupoderia não ser levado a sériopelos alunos e, assim, meu tra-balho poderia ser prejudicado.Bom, decidi aceitar o desafio egraças a Deus gostaram!!! De-pois disso, fui incentivado pelaprofessora Andréa Márcia Pen-nacchi Marcondes, na época di-retora da Toledo/PP, a fazer Ad-ministração que, com certeza,seria muito útil e poderia me daruma visão mais ampla destaárea, aprimorando as minhas au-las e vendo o que realmente éimportante para o aluno de ad-ministração. Foi aí que comeceio curso e, mais uma vez, passeipor um período turbulento emminha vida, pois na época faziaespecialização na UNESP. Me

Em seu quarto número, o quadro “Vida de Professor” conta, nesta edição, a história do professor Júlio César Barrios, de 36 anos que nasceu em Piraju (SP), mas desde bempequeno mora em Presidente Prudente. Júlio é casado com a analista de marketing da Toledo/PP, Juliana Pereira Matos Barrios e é pai da pequena Sofia, de um ano.Júlio é formado em Matemática pela Unesp de Presidente Prudente e em Administração pela Toledo/PP; tem especialização em Matemática para o Ensino Superior também

pela Unesp e em gestão de Pequenas e Médias Empresas, pela Toledo/PP.Ser professor é algo que passou pela cabeça de Júlio desde os tempos de escola, pois, por gostar de estudar, era ele quem sempre ajudava os colegas. E esse sonho se tornou

realidade, hoje, Júlio é professor da Toledo/PP, nos cursos de Administração e Ciências Contábeis e do Ensino Médio nos colégios particulares Átomo e Domus.

Júlio em um dos seus momentos maismarcantes: sua despedida de solteiro

11formei em 2001 e, em 2002, já

comecei a lecionar na Toledopara os alunos de Economia.

TN – Professor, o senhor acre-dita que essa correria em suavida valeu a pena?JB – Com certeza. Foi e conti-

nua sendo uma correria só, masé também muito gostoso, já que,com o tempo, você vai tendo asrecompensas. Na minha profis-são, a maior recompensa é ter ocarinho e o reconhecimento porparte dos meus alunos. O aluno,independente se ele vai bem ou

mal na sua disciplina, ele sabequando o professor é ou não, umbom profissional. Um exemplode carinho por parte dos meusalunos e que me marcou muitofoi quando me casei. Nas véspe-ras de meu casamento, em 2004,os alunos do 2º ano noturno do

curso de Administração fizeramum chá de cozinha surpresa paramim em plena sala de aula. Foimuito engraçado, pois todos es-tavam caracterizados, levaramvários presentes, me carregarampela faculdade afora. Sem dúvi-

Como sempre gosta de estar, cercadopelos seus alunos em um churrasco deAdministração, com a turma que se

formou em 2006

Júlio nos dias dehoje, no dia que concedeu estaentrevista

da uma demonstração de cari-nho muito especial, e para fe-char com chave de ouro, acabeisendo Nome de Turma desta ga-lera em 2006.

TN – E o que o senhor diria aosestudantes que também têm umavida corrida e às vezes desani-mam?JB – Para não desanimarem ja-

mais! Dediquem-se mesmo aosestudos, trabalhem e pensem quetempo é a gente quem faz. Olha,passei muitos finais de semana eferiados estudando, mas isso fazparte do crescimento e amadu-recimento. Claro, não estou fa-lando para não ter momentos delazer, tem que ter, tem que des-cansar, mas acredito que a faseda faculdade é um momento,muitas vezes, de renúncia e demuito esforço.

TN – O que é ser professor paravocê, Júlio?JB – É com certeza um desa-

fio, pois cada aula é sempre dife-rente, cada turma uma nova sen-sação. Mas, sobretudo, um enor-me prazer. Não me imagino fazen-do outra coisa; tanto é que, quan-do me formei, passei em algunsconcursos do Banco do Brasil eda Caixa Econômica Estadual,mas não fui chamado. Hoje, vejoque foi sorte não ter sido chama-do, pois não acredito que seria tão

realizado como sou. Além doque, esse relacionamento queacabo tendo com os alunos éalgo muito positivo que metraz muitas alegrias.

TN – E a música? Ficoumesmo como hobby? Alémdela como é o professor Júliofora das salas de aula, o quegosta mais de fazer?JB – Ah sim, continuo ado-

rando tocar, mas só por diver-são. Bem, hoje, com o nasci-mento de minha filha, possodizer que ela toma conta dequase todo meu tempo. Mu-dou totalmente meu ritmo devida. Adoro assistir filmes eouvir música. Este ano, vol-tei também a praticar esporte.Eu e mais alguns professoresformamos um time de vôlei ea gente treina todos os sába-dos à tarde.

TN – Conte um pouco sobre comoé o Júlio, não o professor Júlio.JB – Hahah! Sou uma pessoa de

bem com a vida, com muito sensode humor (que só desaparecequando estou com sono... aí sai deperto... rsrsrs) .Sou também umapessoa muito exigente, tanto emcasa como no trabalho. Sou mui-to organizado e perfeccionista, oque é bom em algumas horas, masem outras não. Sou mais caseiro e,hoje, o que mais curto é ficar com

minha família.

TN – Quais são seus planos?JB – Bem, estou muito feliz por-

que estou colhendo o que plantei.Mas tenho planos sim. Quero fa-zer um mestrado, mas por enquan-to está meio complicado pelo nú-mero de aulas que tenho, masquando der, vou encarar mais estedesafio. Não podemos ficar para-dos, por isso, estou sempre embusca de algo mais!

Professores fazem curso de capacitação sobreEmpreendedorismo

Professores da Toledo/PP participa-ram, em novembro de 2007, de umcurso de capacitação promovido peloServiço de Apoio às Micro e PequenasEmpresas de São Paulo – SEBRAE/PP, Regional de Presidente Prudente.O curso faz parte do programa SE-BRAE no CAMPUS e o tema tratadofoi Empreendedorismo. Os facilitado-resforam Marcos Pedro Lopes e Pe-dro Campolino.Os professores que participaram fo-

ram Everson José Juarez, Fábio Iba-nhez Bertuchi, João Cezário GiglioMarques, Ronaldo Machado, WalterDallari e Wilson de Luces Fortes Ma-chado.Este curso foi composto por três

módulos, cada qual com seu objetivo,mas sempre dentro do tema Empree-dedorismo. O ponto de partida foi dis-

cutir o que é ser empreendedor, defi-nir seu perfil para o desenvolvimentode competências empreendedoras. De-pois, foram enfocados a análise de ce-nário (globalização), diferenciais com-petitivos, relações de mercado, formu-lação de rede e negociação. Por fim,puderam aprofundar de forma a pro-mover o desenvolvimento de plano denegócios.“A idéia dessa capacitação é fazer

com que esses professores utilizem, emsuas disciplinas de Empreendedorismoou outra; o que foi aprendido, já que oEmpreendedorismo é uma das alavan-cas do século XXI”, afirmou o gerenteregional do SEBRAE, José Carlos Ca-valcante.Para os professores, essa foi sem

dúvida uma oportunidade única quesó veio a acrescentar.

“Foi positivo no sentido de com-parar as nossas práticas com as práti-cas propostas e ver que estamos evo-luindo, pois a disciplina já existe háum ano no curso de Administraçãoda Toledo/PP. Agora, pretendo apro-veitar todo o conteúdo proposto nocurso, adaptando-o para o nosso con-texto. Os palestrantes deram muitoênfase à ética do empreendedor, sen-do este um dos pontos mais relevan-tes. O comportamento de empreen-dedor de sucesso foi também bastan-te discutido, apontando soluções decomo trabalhar com o tema na salade aula”, disse o professor João Ce-zário Giglio Marques.“O curso foi excelente. Discuti-

mos durante uma semana metodo-logias e conteúdos para trabalhar-mos em sala a disciplina de EMPRE-

ENDEDORISMO. Foi um cursoproveitoso, com muita didática porparte do capacita-dor, tornando a ati-vidade muito agra-dável e motivado-ra. A idéia agora énos reunirmos(professores da To-ledo que participa-ram da capacita-ção) e discutirmosa forma de aplica-ção desses conteú-dos, os quais po-dem ser ministra-dos em cursos deextensão”, ressal-tou o professor ecoordenador docurso de Ciências

Contábeis, Everson José Juarez.

Os professores da Toledo/PP com os facilitadores

21012

Toledo entrega Comenda para melhores de 2006Há um ano a Toledo/PP insti-

tuiu uma medalha que será en-tregue anualmente para os me-lhores alunos de cada ano de to-dos os cursos: a Comenda “Dr.Antônio Eufrásio de Toledo”que representa a excelência aca-dêmica para os que alcançaramos melhores resultados acadêmi-

cos em cada ano.Esta não é pura e simplesmen-

te uma medalha, mas um símbo-lo que homenageia aquele aquem se deve a interiorização doensino superior, Dr. AntônioEufrásio de Toledo que, se vivo,completaria neste ano 106 anos.Mas ele foi deixando sucessorescomo Milton e Marlene Pennac-chi, que levaram seu sonho adi-ante e hoje estão a frente destafaculdade que é valorizada, res-peitada e, a cada dia, se destacapelos resultados de seus alunos eex-alunos e pelo comprometi-mento de seus mestres.Sendo assim, no dia 25 de ou-

tubro de 2007, a Comenda foimais uma vez entregue aos alu-nos, desta vez, para os melhoresde cada série de 2006.A entrega ocorreu no Salão

Nobre da Toledo/PP, onde esta-vam presentes os homenagea-dos, seus familiares, alunos,professores e os coordenadores

de cada curso. Ao som dogrupo Divano, a aberturado evento foi feita pela di-retora acadêmica da facul-dade, Zelly Toledo Pen-nacchi Machado, que agra-deceu a presença de todos.Em seguida, senhor Mil-ton, dona Marlene e os co-ordenadores de curso en-tregaram as Comendas.Ao término das homena-

gens, foi oferecido um coquetel

aos alunos que receberam a Co-menda e seus familiares e cadaaluno foi presenteado com ummimo da Toledo/PP, uma toalha

O diretor geral da Toledo/PP, Milton Pennacchi comsua esposa, a mantenedora da Toledo/PP, Marlene Toledo

Pennacchi com os melhores de 2006

com a logo da faculdade. “Paramim, receber esta medalha foimuito importante, pois é um in-centivo para estudar e buscarcada vez mais. Acredito que estaidéia é uma forma de valorizarnosso esforço de anos de estudo

e a entrega foi um momento es-pecial de muita felicidade”, afir-mou a aluna

do 2º ano de ServiçoSocial, Michelle Ca-

valli. “Foi maravilhoso recebereste prêmio, pois como todo equalquer aluno da Toledo/PP ede qualquer outra faculdade que

trabalha o dia todo e estuda du-rante à noite é um reconhe-

cimentode um ro-tina com-plicada, ea confir-mação deque todoesforçovale apena. Medediqueipara o curso

em si, para absorver conheci-mentos e esta Comenda veiocomo um bônus de um ano quepassei bem tranqüilo. Para quemrecebe, essa homenagem é um es-

tímulo, uma motivação a mais e

quem não a recebe pode vê-lacomo um exemplo que deveriaser seguido”, ressaltou o alunodo 4º ano de Economia, MiltonPalmiro Rabello.

Curso de Contábeis está entre osmelhores do país

O ano de 2007 foi, sem dúvi-da, muito marcante para o cur-so de Ciências Contábeis daToledo/PP. Expressivos resul-tados fazem com que o coor-denador do curso se sinta mui-to satisfeito e entre com o pédireito em 2008. Depois de tersido classificado como um dosmelhores do país no ExameNacional de Desempenho deEstudantes – ENADE 2006, o

curso foi classificado pela re-vista Guia do Estudante Abrilcomo um dos melhores doBrasil na matéria de capa“Melhores Universidades dopaís”.“Com certeza, estamos todos

muito satisfeitos com essas co-locações e muito confiantespara 2008. Acredito que essesresultados são frutos de um tra-balho em conjunto feito pelos

professores, direção, coorde-nação e é claro o comprometi-mento dos alunos. Para mim,tudo isso é uma motivaçãomuito grande e uma certeza deque realmente estamos no ca-minho certo. Mas não pode-mos parar, temos que sempreir em busca de melhorias,mantendo a excelente qualida-de de nosso curso”, discorreuo coordenador do curso de Ci-

O coordenador de CiêncissContábeis, Everson José Juarez exibitodo sorridente a revista que destaca

seu curso

ências Contábeis da To-ledo/PP, Everson JoséJuarez que, para 2008,pretende manter o mes-mo foco. “Vamos continu-ar seguindo a linha de tra-balho que vem sendo rea-lizada com a mesma seri-edade, comprometimentoe responsabilidade, bus-cando cada vez melhoresresultados”!, disse.

Toledo no Mundo: oportunidadeimperdível!!!

English Immersion Program– Programa de Imersão em

Inglês e Strategic English For Glo-bal Business – Inglês Estratégicopara Negócios Internacionais, es-ses são os novos programas de Ex-tensão Universitária Internacionalque a Toledo/PP oferece para seusalunos e também ex-alunos, pormeio de uma parceria feita comuniversidades e colleges canaden-ses.O primeiro tipo de programa

(English Immersion Program) visaaperfeiçoar o conhecimento do idi-oma inglês e propiciar o contatocom a cultura de um país de línguainglesa. Já o segundo (StrategicEnglis For Global Business) temcomo principal objetivo aprimoraro idioma inglês, por meio do de-

senvolvimento de estudos demarketing internacional eglobal, vivenciar experiênci-as acadêmicas em universi-dades da América do Norte,além de oportunizar, aos in-teressados, o conhecimentode práticas de gestão em em-presas.No dia 27 de outubro, a di-

retora acadêmica da Toledo,Zely Toledo Pennacchi Ma-chado, o professor MarcioSanches, coordenador dosMBAs da Toledo/PP, acompa-nhado do professor CarlosCaram, da WESBRASIL,apresentaram aos alunos essasnovas ações da Toledo/PP emparceria com Universidades eColleges estrangeiros.

Os alunos e ex-alunos presentesna palestra ficaram bem entusias-mados com a oportunidade. “Este, sem dúvida, é um projeto

inovador e a Toledo está de para-béns por conseguir implantá-lo,pois antes esse tipo de ação era maisrestrita aos grandes centros, agora,não. Mesmo aqui no interior, temosacesso a programas desse porte. Eue meu marido, que é formado na To-ledo temos muita vontade de parti-cipar de uma dessas duas possibili-dades e vamos nos programar paraisso”, disse a aluna do 2º ano de Di-reito, Allana Prado Oliveira dosSantos.“Uma idéia muito boa que só tem

a acrescentar para nosso currículoe, com certeza quem for quando vol-tar, encontrará muito mais portas

abertas no mercado de traba-lho. Um projeto que tem tudopara dar certo”, enfatizou oaluno do 2º ano de CiênciasContábeis, Gustavo Bernar-di Antunes.“Pretendo me programar

para, daqui um tempo, po-der participar de uma dessasduas opções, pois achei mui-to interessante essa nova açãoda Toledo. Um projeto ino-vador em que vale muito apena investir. Acredito tam-bém que essas parcerias irãoagregar muito valor á facul-dade e propiciar um diferen-cial aos alunos”, afirmou aaluna do 4º ano de Adminis-

tração, Nathália Bariani Bagi. “Comcerteza pretendo participar desseprojeto e aperfeiçoar o meu inglês,pois acredito que hoje e, cada diamais, é essencial ter o domínio des-sa língua. Além disso, sabendo ou-tra língua, posso ampliar meu cam-po de atuação e escrever artigos eminglês”, ressaltou o aluno do 1º anode Direito, Joaquim Ferreira CantoNeto. “Eu já fui para o Canadá em um

programa de um mês para aprenderinglês e posso dizer que é uma expe-riência muito boa, não só por apren-der uma outra língua, mas para co-

nhecer outra cultura, lidar com ou-tros costumes, entre outros. Mas pre-tendo ir novamente quem sabe paraum programa de negócios, pois ago-ra que a Toledo firmou essa parceriaé mais fácil e com certeza dá menostrabalho. Muito legal a faculdade tertido essa iniciativa, facilita muito avida de seus alunos e ex-alunos tam-bém”, falou a aluna do 4º ano de Ad-ministração, Danielly VincolettoKempe.

English ImmersionProgramPara alunos e ex-alunos de qual-

quer curso da Toledo e que sente anecessidade de desenvolver ouaprimorar o seu inglês. Incluiprograma de aula, material, aco-modação em casa de família, re-feições, recepção, translado e se-guro médico.

Pré-requisitos- Qualquer nível de inglês;- Disponibilidade para ficar

quatro semanas fora

Conteúdo do programa- Gramática;- Escrita e Literatura;- Compreensão Auditiva;-English Lounge/Aulas ele-

tivas, Gramática/Conversação/TOEFL/TOEIC/BusinessEnglish/Gírias e Música.

CollegeKing George InternationalCollege – Vancouver, Cana-dá

StrategicEnglishFor Global Busi-nessPara alunos do 3º ou 4º ano

ou ex-aluno dos cursos da áreade negócios (Administração,Ciências Contábeis e Economia)da Toledo. Também para alunose ex-alunos dos MBAs da Tole-do na área de negócios. Incluiprograma de aula, material, vi-sitas, acomodação em casa de fa-mília, refeições, recepção, trans-lado e seguro médico.

Pré-requisitos- Nível de inglês mínimo exigi-

do – a ser definido após o teste deinglês;- Disponibilidade

para ficar quatro sema-nas fora

Conteúdo do progra-ma- Business Writing –

Redação de Negócios- Listening Practice –

Compreensão Auditiva;- Oral/Oresentation

Skills – Técnicas deApresentação Oral;- Business Culture –

Cultura de Negócios;- International Busi-

ness – Negócios Interna-cionais

Universidade

Toledo no Mundo: oportunidadeimperdível!!!

GustavoGustavoGustavoGustavoGustavo NatháliaNatháliaNatháliaNatháliaNathália

AllanaAllanaAllanaAllanaAllana

DanielleDanielleDanielleDanielleDanielleJoaquimJoaquimJoaquimJoaquimJoaquim

Simon Fraser University – Van-couver, Canadá

O Programa está previsto parajulho de 2008 e os alunos serãoacompanhados pelo coordenadordos cursos de MBA em Business,professor Márcio Sanches. Paraparticipar do programa, os interes-sados devem preencher alguns re-quisitos. O mais importante delesé o domínio da língua inglesa paramelhor aproveitamento do progra-ma. O nível do inglês praticadopelo interessado será avaliado porum teste de línguas realizado emdia e hora agendados pela Toledo/PP.Informações: www.unitoledo.br/

intercâmbio

13

21014

Auxiliares de EnsinoDepois de conhecer o CIT e a

Biblioteca da Toledo/PP, chegoua vez de vocês, leitores, saberemum pouco mais sobre o Depar-tamento dos auxiliares de ensi-no, também conhecidos comoos ‘bedéis .Ao todo somam 19 auxiliares

(na foto só estão 16 devido asférias) , além da supervisora deapoio acadêmico, Maria Apare-cida Prado Passos, formando oque eles mesmos definem como:a equipe de fazer acontecer!!!Mas por que esta definição?

Ela é decorrente do fato de quesão eles que recebem tarefas detodos os setores e atendem so-licitações de alunos, professo-res, funcionários e até mesmode visitantes. E não vá pensan-do que é fácil fazer parte destaequipe não.Para entrar, você tem que se

enquadrar no perfil ideal equer saber qual é: ser leal; nãoser nem muito moço e nemcom idade muito avançada...hum, em média uns 50 anos;ter um físico saudável paraconseguir executar as tarefas;escolaridade, no mínimo, oEnsino Médio completo, sepossível ter feito alguns cur-sos; ter carteira de motorista,já que várias atividade sãoexecutadas fora da Toledo/PP,como a campanha dos Vesti-bulares; ter responsabilidadeao assumir as tarefas; ter umnível satisfatório de coopera-ção e ajuda; saber trabalharcom o intercâmbio das comu-nicações; ser gentil, agradável,dinâmico; ter facilidade para seadaptar e se adequar às modifi-cações das tarefas; entre outros. Ufa!!! Não é mesmo fácil ser

um auxiliar de ensino, mas osorriso estampado no rosto decada um confirma que, mesmocom tantas exigências, é mes-

mo muito gratificante desen-volver esta função. “Nosso se-tor é muito dinâmico e temsempre suas tarefas modifica-das, por isso precisamos de pes-soas observadoras, espertas,bem ativas, sempre pensandoem fazer e buscar o que fazer”,disse Maria Aparecida, maisconhecida como “Dona Cida”que faz questão de unir suaequipe de forma que os 19 au-xiliares trabalhem de maneirabem integrada.E há até aqueles que recebem

apelidos... como a famosa Ca-nela de Pau, a dona Marisa No-êmia Bohac Manzoli que, porser sempre muito rápida emtudo o que faz, recebeu essa no-meação dos companheiros. Adona Cecília Rizo Biondo é co-nhecida como a mãezona daturma, pois está sempre dandoconselhos aos alunos, aten-dendo as orações pedidas e nãosó relacionados à faculdade,mas principalmente sobre avida pessoal.Bom, para que tudo saia

como é esperado, cada auxili-ar que chega à Toledo/PP pas-sa por um treinamento parasaber usar os recursos audio-visuais e também conhecermelhor cada setor, já que, comcerteza, vai passar por todos.Os auxiliares de ensino pas-

sam a lista de presença, sãoresponsáveis pelo material di-dático, pelos recursos áudio-visuais tanto da graduação,quanto da Pós-Graduação.São eles que abrem e fechamas janelas, as salas de aula, li-gam os condicionadores dear, observam se alguma sala,ou algum equipamento preci-sa de reparo. São eles tambémos responsáveis pela devoluçãode provas corrigidas para osalunos e atendimentos gerais

em salas de aula.“Para atendermos sempre

da melhor maneira possível,todos os alunos, professorese funcionários da faculdade,procuro me manter informa-da de tudo o que ocorre nosetor, faço planejamentos ecoloco todos bem interliga-dos, esclarecendo para cadaum qual é a sua tarefa. Nossolema aqui é criar, fazer acon-tecer e que cada um tenharesponsabilidade para execu-tar sua tarefa da melhor ma-neira possível. Ao mesmotempo, é importantíssimoque cada um tenha a sua sa-tisfação individual, que gos-te do que faça para fazer comamor”, falou Dona Cida.E para que isso realmente

aconteça, dona Cida divideas tarefas certinho, fazendoescalas, demonstração de ta-refas que são rotativas, deforma que os auxiliares co-nheçam a faculdade comoum todo. Ah! É um pontoimportante!!! Todos sãomotivados para se expressar,dar sugestões, mostrar suasdificuldades e seus interes-ses: valoriza-se um ambien-te onde todos se sintambem e executem suas tare-fas com afinco. Claro que,com tantos afazeres e listasde presença a serem passa-das, há dias até que ocorremconfusões como o dia emque a Fátima, sem querer,chamou a Dona Cida deDona Lista. Claro, todos caí-ram na risada.Os membros dessa equipe

que ‘faz acontecer ressaltamque são muito felizes por ocu-parem essas funções, pois jáviveram ricas experiências naexecução deste trabalho queengloba várias frentes, a prin-

Equipe dos auxiliares

cípio separadas, mas que setornam cada vez mais umaunidade de grupo à medidaque caminham sempre juntospara a mesma meta de traba-lho.E pra quem não sabe, o can-

tinho dos auxiliares que an-tes funcionava perto do hall

de entrada, na antiga ‘Bede-lândia’, hoje funciona emuma sala ao lado do Departa-mento de Marketing. Quemnunca passou por lá, pode daruma espiadinha. Mas não seassuste pois, apesar de nãoserem ‘moços´, eles estãosempre a mil!!!

Vida de estudante15

Aula de TAula de TAula de TAula de TAula de Tai-Chi-Chuan é uma das preferidasai-Chi-Chuan é uma das preferidasai-Chi-Chuan é uma das preferidasai-Chi-Chuan é uma das preferidasai-Chi-Chuan é uma das preferidasda Melhor Idadeda Melhor Idadeda Melhor Idadeda Melhor Idadeda Melhor Idade

Ex-aluno conquista troféu de ouro no VII Prêmio Recallde Criação Publicitária

Técnicas de artes para melho-rar a saúde, esta é a principal fun-ção do Tai-Chi-Chuan, o resul-tado mais importante da práticado Taoísmo* que colabora paraque as pessoas tenham a mentetranqüila e um temperamentomais calmo.As pressões e o estresse do tra-

balho e do dia-a-dia, que levamao estresse mental, às depressõesnervosas, entre outros proble-mas, faz com que cada dia maisas pessoas busquem soluçõespara reverter essa situação.E é com esse intuito que o pro-

grama de extensão Toledo Aber-ta à Melhor Idade oferece em suagrade curricular o curso de Tai-

Chi-Chuan, que é ministradopelo professor Marcos Kuroza-wa. “O Tai-Chi é um dos melho-res exercícios para todas as ida-des, já que faz com que as pesso-as tenham um equilíbrio entre ocorpo, a mente e a alma.”, afir-mou Marcos.A forma do Tai-Chi-Chuan ésimilar a uma dança clássi-ca com movimentos graci-osos e ações de alerta. Ofe-rece também enrijecimen-to muscular e nas articula-ções das várias partes do cor-po. O estado tranqüilo damente, a dedicação comple-ta e a concentração espiri-tual em todos os movimen-tos sãonecessá-

rios duranteos exercícios.Outra colabo-ração do Tai-Chi para asaúde huma-na é que, alémde exercitar osmúsculos, épossível ad-

quirir uma respiração uniforme,além de melhorar a circulaçãodo sangue.De acordo com Marcos o Tai-

Chi colabora não só com a partefísica das pessoas como tambémcom o equilíbro, a flexibilidadee a coordenação motora. “Paramim é um prazer poder ensinaro Tai-Chi para a melhoridade, pois nessas aulas háuma troca de experiênciamuito rica, já que tambémaprendo com as lições devida de cada um”, disse oprofessor.No ano de 2007, os alu-

nos da Toledo Aberta àMelhor Idade começaram

a tra-balharc o mleques, para2008, Marcosplaneja queeles traba-lhem combolas.“Essa é

uma das me-lhores aulas

do programa. Quan-do começamos, nos-so corpo estralavamuito, não tínha-mos equilíbrio ne-nhum, hoje a situa-ção é outra, estamosbem coordenadas eos exercícios fluem

facilmente”, disse a aluna Ma-ria Diva Maciel. “Gosto muitoda aula de Tai-Chi, ela nos re-laxa e tira todo nosso estresse”,falou a aluna Sônia ReginaGarcia Gomes. “Essa é umaaula que ajuda em tudo, nossocorpo, cabeça, me sinto bem sa-tisfeita depois dela, ainda mais

porque o professor é muitoatencioso e paciente com aspessoas da nossa idade”, fa-lou a aluna Juracy NogueiraPimentel Marconi.

*O Taoísmo é uma tradição es-piritual milenar de origem chi-nesa. O ensinamento filosóficoe a prática espiritual (meditação,

alquimia e rituais) são praticadosna Sociedade Taoísta do Brasil, ofi-cialmente ligada e reconhecidapela Sociedade Taoísta da China.Foi fundada em 1990 pelo sacer-dote Wu Jyh Cherng, que trouxe opuro conhecimento da tradição, ad-quirido com os mais representati-vos mestres iluminados vivos.

Independente do curso, da área deatuação e do caminho seguido, os ex-alunos da Toledo/PP se destacam cadadia mais e mais. Seja em concursospúblicos, nas grandes empresas, emseus próprios negócios, o resultado ésempre o mesmo: SUCESSO.Prova disso ocorreu no dia 26 de

outubro de 2007 quando a agênciaAtiva Propaganda e Marketing, deum dos ex-alunos de Administraçãoda Toledo/PP, Marcelo Lebedencoganhou o ouro na categoria materialpromocional, do VII Prêmio Recallde Criação Publicitária, em RibeirãoPreto. O trabalho vencedor é um pan-fleto promocional, juntamente comuma ação de marketing de guerrilhaespecífica para a campanha “Agoravocê pode” do cliente Alugue Brasillocadoras cooperadas. “É muito gra-tificante, depois de cinco anos de agên-

cia, ganhar um prêmio tão impor-tante como este significa o reconhe-cimento de todo um esforço, de umtrabalho de equipe e de muita dedi-cação. Foi a primeira vez que partici-pamos de um con-curso assim, foipossível notar queestamos no cami-nho certo”, afir-mou Marcelo, quetem como sócio opublicitário, Ro-drigo Pacini.A ação surpreen-

dia o consumidornos semáforos.Balas foram colo-cadas no retrovi-sor dos carros, damesma maneiraque os vendedo-

res de balas e chicletes colocam, po-rém elas eram distribuídas gratui-tamente, junto com um panfleto quedivulgava a campanha. “O foco des-ta ação era mostrar que o aluguel de

carros da AlugueBrasil tem baixoscustos e conse-qüentementeatinge diversasclasses sociais,por isso optamospela entrega dabala que é umaação popular”,explicou Marce-lo. Foram utili-zados tambémmídias como ou-tdoor e materiaisimpressos, tudo

isso gerou muita curiosidade e di-vulgação boca-a-boca. O vídeo daação está no You tube. No total, 18 agências, de 11 cida-

des, foram premiadas. A cerimôniade premiação reuniu cerca de 350profissionais, entre publicitários,jornalistas, empresários e pessoasda área de comunicação.A maior e mais prestigiada pre-

miação publicitária do interiorpaulista revelou as peças mais cria-tivas e, na edição deste ano, 71 agên-cias, de 25 cidades, inscreveram 514peças. Agências de todas as regiõesdo interior paulista e também dolitoral participaram do prêmio. Essa conquista só motivou Mar-

celo a continuar crescendo. “A idéiaé evoluir sempre proporcionando

cada vez mais resultados concretosaos nossos clientes”, finalizou.Confira o vídeo no site

www.unitoledo.br.

Marcelo exibe o troféu queganhou

Vida de estudante21016

Por onde andam??????

Ex-alunos

Cássia GuimarãesA ex-aluna de Serviço Social,

da Toledo/PP, Cássia AparecidaGuimarães, que se formou em2000, é assistente social e estáhoje em Brasília – DF.Em 4 de Janeiro de 2001, ela

decidiu ir para Brasília, na mes-ma data em que seria realizada asua colação de grau. “Lembroque as professoras Valderez e Sil-vana acharam estranho porquecolei grau à tarde e a formaturaseria à noite e eu não iria parti-cipar, pois estaria viajando a Bra-sília. Os motivos que me fizeramvir a Brasília estavam relaciona-dos ao fato de ter conhecido umapessoa pela Internet (no labora-tório da Toledo/PP) que hoje émeu marido e a possibilidade detrabalhar logo, pra poder ajudarminha linda mãe que mora, ain-da, em Presidente Epitácio”,contou.Quanto ao lado profissional,

Cássia logo conseguiu um espa-ço. “A minha carreira profissio-nal começou depois de 20 diasque havia chegado aqui a Brasí-lia. Trabalhei como assistentesocial no Programa BombeiroMirim, que é uma ação socialmantida e desenvolvida peloCorpo de Bombeiros Militar doDistrito Federal. O trabalho eraimenso porque atuava em novebrigadas mirins onde era reali-zado o programa, ou seja, cadabrigada se refere a uma unidadedo Corpo de Bombeiros existen-te em cidades satélites como aquisão chamadas. Como assistentesocial, elaborei o ProgramaBombeiro Mirim que não exis-tia, embora as ações vinham sen-do desenvolvidas por membrosda Corporação com empenho ededicação. Contribui com a nor-matização, qualificação de pes-soal e com as ações inerentes aoserviço social. Era engraçadoporque, na época, eu estava com22 anos e coordenava essas noveunidades, juntamente com 200

Bombeiros militares, 50 mulhe-res bombeiras e 3955 crianças”.Após um ano de trabalho no

Bombeiro Mirim, Cássia foiconvidada a trabalhar no Colé-gio Militar Dom Pedro II, tam-bém como assistente social eaceitou. O Colégio Militar DomPedro II também está vinculadoao Governo do Distrito Federal,por meio do Corpo de Bombei-ros Militar do DF. Hoje, 2400crianças estão matriculadas nes-ta instituição de ensino que ofe-rece Ensino Infantil, EnsinoFundamental de 9 anos; 2º ao 6ºano e 7º ao 9º e Ensino Médio.“Para mim, foi um desafio ma-ravilhoso, pois aqui nesta esco-la faço parte de uma equipe mul-tiprofissional – Seção de Orien-tação Educaci-onal, Psicolo-gia e Assistên-cia Social –Soepas. Asações do assis-tente social naeducaçãoabrangem vá-rias políticascomo: açõesvoltadas à saú-de, educação,judiciário e asações referen-tes à Rede deAtenção da In-fância e Ado-lescência exis-tente, nestecaso no Distrito Federal, quecompreende Conselho Tutelar,Secretaria de Saúde do GDF, De-legacia de Proteção à Criança eao Adolescente - DPCA, Dele-gacia da Criança e do Adoles-cente - DCA, Promotoria da In-fância e da Juventude - PIJDFT,Promotoria de Justiça de Defesada Educação do Ministério Pú-blico do Distrito Federal e Ter-ritórios - PROEDUC e outrosórgãos competentes. O Serviço

Social escolar é uma políticacada vez mais necessária no uni-verso escolar e isso é cada vezmais perceptível pelo próprioconhecimento técnico e ético-profissional diante da solução decasos em detrimento das outrasáreas de formação. O olhar téc-nico diante as problemáticasexistentes fazem toda a diferen-ça”, contou.Cássia exemplifica que, de for-

ma prática, se um aluno, porexemplo, esteja apresentandodispersão em sala de aula, intros-pecção, sinais de subnutrição,dificuldade na socialização, di-ficuldade de aprendizagem en-tão o assistente social interveme faz o estudo de caso. A partirdaí, pode ser confirmada a hipó-

tese de a criança estar sendo ví-tima de maus-tratos físicos, psi-cológicos e até mesmo sexuais,de ficar sozinha em casa e nãoestar se alimentando regular-mente, de estar sofrendo com oconflito da separação dos pais,nos casos onde existe guarda ju-dicial, de ter descoberto de for-ma inadequada que é adotiva, deter problemas de algum tipo dedeficiência no processamentoauditivo. Existem, ainda, outras

situações que interferem direta-mente no ensino-aprendiza-gem; viver em ambiente inade-quado, violento. “Como se vê, aatuação do assistente social es-colar é ampla, mas se faz extre-mamente necessária a atuaçãoem rede para melhores resulta-dos na intervenção, além da re-alização de projetos, campanhase ações sociais educativas que se-jam realizadas durante o calen-dário letivo, independente da

contribuição com temastranversais”, afirmou.Morando em Brasília,

longe da família e dos ami-gos, saudades é uma pala-vra muito presente na vidade Cássia que gosta de re-lembrar seus momentos.“Quando falo das lem-branças, tenho uma sauda-de imensa do interior, dacomida da minha mãe, dadificuldade pra pagar amensalidade, pois eu aju-dava minha mãe no salão,como manicure e, na facul-dade, fazia a sobrancelhadas colegas no intervalopra ganhar dinheiro. Sin-

to saudades das pessoas que pas-saram por minha vida e deixa-ram um pouco de si (amigos eprofessores), do cansaço e aven-tura que era viajar todos os diasa Presidente Prudente, do grupode oração de que participava àsquartas-feiras, do medo que ti-nha ao fazer as provas de For-mação Econômica, Pólítica eSocial do Brasil - FEB, pois pramim essa disciplina era umaameaça à minha bolsa de estu-dos. Lembranças como o primei-

ro dia de aula na faculdade, dotrote acadêmico, das situaçõesengraçadas que ocorriam na salade aula também tenho saudade”,discorreu.Hoje, como assistente social,

coordena o programa de integra-ção empresa-escola, tanto paraalunos do Ensino Médio que es-tudam neste colégio, quanto paraalunos que estudam em outra ins-tituição e que venham a estagiarnesta escola. “Sou uma profissio-nal realizada, feliz na área emque atuo, mas meu sonho é atuarno serviço social judiciário. Apro-veito o momento para deixar umabraço fraternal a todos aquelesque foram meus professores, emespecial os inesquecíveis: Valde-rez, José Caetano, Gizelda e Eli-ana que foram fundamentais paraa profissional que sou hoje. Paraas amigas Simone Bosisio, JosieKelly, Jane Reis e Gislene Frei-re, à minha supervisora de está-gio Vanuza Tedesco, minha irmãCatiane e a maior mulher destemundo, minha mãe. Ao senhorMilton Penachi, meu muito obri-gada pela concessão da bolsa,pois sem esta oportunidade, nãosei se esta seria minha história. Atodos, muito obrigada pelo cari-nho”, finalizou.Cássia, que nasceu em Presiden-

te Venceslau e morou em Presiden-te Epitácio, tem 29 anos, é casadacom Marcelo e tem uma filha lin-da de 4 anos, Mariana.Fez estágio na Diretoria de As-

sistência Social da Prefeitura Mu-nicipal da Estância Turística dePresidente Epitácio onde foi super-visionada pela Assistente SocialVanuza Tedesco.

Cássia com seu marido e sua filha

Cássia com sua mãe Beatriz, sua irmã, Catiane esua filha Mariana

Vida de estudante17

Antes e Depois...

Antes

Depois

O Antes e Depois desta edição será especial, já que vai contar a história de duas pessoas e não a de uma, como sempre ocorreu. Vocês poderão saber agora um pouco mais sobrea vida do casal Paulo Henrique Ramos Borghi e Ana Paula Leão Borghi, ambos ex-alunos de Direito da Toledo/PP e proprietários do escritório de advocacia, Borghi e LeãoAdvogados Associados. Eles são casados e pais de dois filhos, Luca, de 8 anos e Gabriela, de 5 anos.

Paulo decidiu fazer Direitodesde o Ensino Médio,

pois seu pai era advogado e elese acostumou a viver nesse am-biente. Além disso, seu pai tam-bém sempre foi muito amigo doadvogado Luciano Pinheiro,com o qual Paulo fez estágio pormuito tempo e foi uma das pes-soas que mais contribuíram paraa carreira de Paulo.Já Ana Paula não pensava em

fazer Direito, ela queria ser fisi-oterapeuta mas, quando aindaestava no cursinho, conheceuPaulo, começaram a namorar eacabou sendo ‘seduzida por estaprofissão. Paulo começou o cur-so de Direito na PUC, em Cam-pinas, mas logo no 3º ano trans-feriu-se para a Toledo/PP, já quetrabalhava no Bradesco e, quan-do foi indicado para trabalhar nosetor jurídico do banco, teve queescolher outra agência, pois seupai trabalhava na de Campinase, por determinação da empresa,ele não poderia trabalhar nomesmo setor que seu pai.“Meu pai se formou na Tole-

do/PP, assim eu já sabia que esta-ria em boas mãos. Posso afirmarhoje que, em muitos aspectos, aToledo/PP é bem melhor do asfaculdades renomadas dos gran-de centros”, ressaltou. Ele se for-mou em 1987, já sabendo quenão queria prestar concursospúblicos, mas sim ser advogado.Foi para Itália e, quando voltou,começou a lecionar na Toledo/PP e a trabalhar como advoga-do.Já Ana Paula, que se formou

em 1994, queria prestar concur-so. Depois de formada, começoua estudar com afinco para o con-curso de Juíza do Trabalho.

Ao longo do tempo, Paulofoi tendo sua carreira

consolidada e Ana Paula come-çou a trabalhar com ele no es-critório. Com o nascimento dosfilhos, os estudos deixaram de serprioridade mas, paralelamente,ela começou a tomar gosto pelaadvocacia. “Realmente a fasepós-formado não é muito fácil,comecei então trabalhando como doutor Luciano Pinheiro. Eumais atrapalhava do que ajuda-va. Nem datilografar eu sabiadireito. Ele, além de corrigirmeus persistentes erros diários,ainda me dava dois salários mí-nimos mensais de ajuda de cus-to e me permitia receber hono-rários. Quando eu recebia eledizia: guarda seu dinheiro paracomprar os livros que serão in-dispensáveis quando você abrirseu escritório . Cerca de 200

obras. Uma relação que ele mepassou. Só clássicos e indispen-sáveis. Fiquei trabalhando comele por cerca de um ano, mais oumenos, até que um dia monteimeu escritório. Lembro até hojeque a primeira ação que peguei,levei lá para o doutor Lucianover e ele me disse que não iriacorrigir, pois era hora de eu an-dar sozinho. Foi aí que realmen-te comecei a construir minhacarreira, pois tinha que ter segu-rança no que fazia e, é claro, oaprendizado que tive na facul-dade, e a prática do estágio fo-ram muito bons e realmente eujá tinha condições de caminharsó. Posso dizer que a faculdade éresponsável por tudo que tenhona vida hoje”, contou Paulo.Quanto à Ana Paula, ela tam-

bém passou pela fase difícil de-pois de formada, ainda mais porque queria concursos públicos,mas acredita que, por ter Pauloao seu lado, foi mais fácil. “Olha,

penso que tive muita sorte pois,quando comecei a trabalhar como Paulo, o escritório já estavaconsolidado. Está certo que nocomeço queria seguir outrorumo, mas hoje posso dizer quegosto muito do que faço e a cadadia vejo que estou no caminhocerto”, disse.Mas mesmo chegando depois,

Ana Paula trouxe muitos pontospositivos para a carreira de am-bos, já que Paulo atua mais naárea cível e Ana Paula na traba-lhista. Sendo assim, hoje o es-critório dos dois atende as duasáreas, além disso conta com maisdois advogados, Renata de Car-valho Morishita e Izonel CésarPerez do Rosário.Ambos estão muito felizes com

o caminho que escolheram epretendem sempre alçar maisvôos. “Vivo do que faço e comprazer, mas a profissão de advo-gado é algo sazonal que não dámuita estabilidade. Assumimos

e vivemos riscos junto com nos-sos clientes, mas também, quan-do os resultados são os espera-dos, vibramos juntos. É umaprofissão muito gratificante,mas que exige constante atuali-zação. Temos que acompanhara necessidade do mercado e es-tar sempre antenado para possí-veis modificações”, afirmouPaulo.“Eu que já estive dos dois la-

dos, ou seja, antes não trabalha-va no escritório e agora traba-lho, posso falar quantas foramas mudanças. Até mesmo em es-trutura. Hoje estamos em umespaço melhor, com salas de reu-niões, um arquivo organizado, etudo isso foi se modificando deacordo com a demanda. Busca-mos fazer cursos e estar sempreatualizados, mas, claro, pensan-do sempre antes para dar passosseguros e fazendo um trabalhohonesto”, concluiu Ana Paula.

21018

Vida de estudante“Como é passar 24 horas por dia juntos: morando na

mesma casa e estudando na mesma classe”Nesta edição, o Vida de Estudante vai contar a história de três alunos do 1º ano de Direito que, antes de virem estudar na Toledo/PP, já erambem amigos e quando aqui chegaram, como eram de cidades diferentes foram morar juntos. Victor Siniciato Katayna, de 19 anos e Luis FilipeIwaki Martins, de 18 anos, são de Junqueirópolis e Hans Miller Roberto Volpi Pessoa, de 18 anos, é de Dracena. Cada um com seus defeitos equalidades os três afirmam que se dão muito bem, tanto é que neste um ano juntos nunca se desentenderam.

TN – Como surgiu a amizadede vocês?LM – A gente ficou amigo du-

rante o Ensino Médio, pois es-tudávamos em Dracena. Alémda escola, também sempre saí-mos juntos, somos da mesmaturma.

TN – Daí vocês três resolve-ram cursar Direito, foi combi-nado ou coincidência mesmo?LM – Antes mesmo de come-

çarmos a prestar Vestibular, agente já combinava que iría-mos morar juntos e em Presi-dente Prudente. Eu decidi quequeria fazer Direito.VK – Ah nossa história é um

namoro antigo (risos) brinca-deira... mas estamos semprejuntos. Eu fiz um ano de Far-mácia em Adamantina, nãogostei e decidi fazer Direito.HP – Eu, na verdade, nem sa-

bia o que fazer, mas como vique o Direito era um curso queabre um leque bem grande deopções de emprego, decidi fa-zer.

TN – E como está sendo ago-ra, na realidade, vocês moran-do juntos?VK – Primeiro tivemos mui-

to sorte em encontrar um apar-tamento bem legal, novinho,do qual seríamos o primeiromorador. Então, casa nova,tudo novo facilita. E está sen-do muito bom, ainda mais por-que os três têm o mesmo pen-samento: queríamos um lugarmais tranqüilo e não no bair-ro Bongiovani onde está amaioria das repúblicas.

TN – Nossa!!! Mas a maioriados estudantes quando chega aPrudente quer é morar em bair-ros universitários, conte o moti-vo?LM – É que gostamos muito

de festas então, se a gente mo-rasse lá, com certeza não iríamosconseguir estudar, a tentação se-ria grande demais. Então opta-mos por um local mais calmo.Mas ano que vem teremos quever um novo lugar, pois o donodo prédio não quer mais estu-

dantes morando lá. Então vamosprocurar uma casa agora, maisespaçosa para poder recebermais os amigos.

TN – Quer dizer então que odono do prédio não quer estudan-tes.... Vocês aprontaram muito?HP – Não, de jeito nenhum!

Até hoje só fizemos duas festasaqui. Uma logo quando nos mu-damos, na garagem, e nem tinhamorador ainda. E uma outra, um

churrasco, aqui dentro do apar-tamento mesmo, mas para pou-cas pessoas.

TN – E como é conviver 24 ho-ras por dia? Complicado?VK – É muito tranqüilo, pois

um respeita o outro. Por fazer-mos o mesmo curso e estarmosno mesmo ano, um tira a dúvidado outro, isso facilita. Cada umestuda no seu canto, mas depoisa gente se reúne.HP – Não é complicado por-

que nosentende-mos mui-to bem.Assim, oVinícius éo que sem-pre atrasa,mas tam-bém o quetem carro,então te-mos queser paci-entes (ri-sos). OLui, omais de-sorganiza-

do, mas nem eu e nem o Viní-cius nos incomodamos tantocom bagunça, então é tudo mui-to bom.

TN – Vocês passam a semanatoda juntos e os finais de semanatambém?LM – Não!. Daí enjoa demais

(risos). Se bem que, quase todosos finais de semana, vamos em-bora para casa e como temos amesma turma geralmente saí-mos juntos.

TN – Equanto aosafazeres dacasa? Vocêstêm emprega-da ou dividemas tarefas?VK – Não,

não temosempregada.Nós mesmosfazemos tudo.Claro, nemtudo! A comi-da a gente traz congelada de casa,o máximo que fazemos é um ar-roz e uma carne. Quanto à arru-mação da casa, sobra mais parao Hans. Nós só não arrumamosos quartos e as camas (risos), afi-nal para que arrumar se todos osdias nós os desarrumamos?

HP – Agora lavar e passar rou-pa só nas nossas casas mesmo,por isso é que quase todos os fi-nais de semana vamos embora.LM – Ah! Tem dia que não

agüento e acabo passando mi-nhas roupas. Esperar até o finalde semana é complicado, aindamais em épocas de provas, quan-do não vamos embora.

TN – Mas por que vocês costu-mam ir embora aos finais de se-mana?VK – Ah! O resto da nossa tur-

ma está em Junqueirópolis, en-tão no final de semana é bomencontrar todo mundo.LM – E outra, já ficamos a se-

mana inteira juntos, no final desemana é bom não ficarmos tan-to, senão enjoa demais né!

Vitor, Luis Filipe e Hans

Em um dos locais preferidos da casa: acozinha

TN – E para finalizar ,comoestá sendo para vocês essa ex-periência de morar longe decasa?LM – Tem o lado bom e o

ruim. Claro que não é fácil ficarlonge da família pois, além deperder a comodidade, tem ho-ras que dá uma sensação de nãoter para quem recorrer. Mas,pelo outro lado, vem a indepen-dência que é muito boa. E me-lhor ainda porque nos damosmuito bem, sem confusões.VK – Estou achando muito

bom, pois assim aprendi a mevirar. Além do mais é uma opor-tunidade de conhecer mais pes-soas. E quanto a morar com osmeninos, é bem tranqüilo tam-bém, na verdade, mesmo comas diferenças somos muito pa-recidos.HP – Para mim está sendo

uma experiência muito boa,principalmente na faculdade,pois em nossa sala há pessoasde todas as idades o que faz comque eu aprenda muito. Possodizer que está muito bom e anoque vem tem mais!!!

19

1º - O Segredo

BYRNE, RhondaEdiouro

2º - O Caçador de Pipas

HOSSEINI, Khaled

Nova Fronteira

3º - A cidade do sol

HOSSEINI, Khaled

Nova Fronteira

4º - A estratégia dos ur-sos: uma fábula para tor-nar sua vida mais próspe-ra e feliz

SEIWERT, Lothar

Cultrix

5º - A lei da atração: osegredo colocado em prá-tica

LOSIER, Michael J.

Nova Fronteira

apoio

Livros maisretirados:

Biblioteca“Visconde de

São Leopoldo”

ELITE DA TROPA

LUIZ EDUARDO SOARES,ANDRÉ BATISTA ERODRIGO PIMENTEL

OBJETIVA

Auxiliar administrativo

Tereza Raquel dos SantosAlves

Técnico de Biblioteca

EU SOU O LIVREIRO DECABUL

SHAH MUHAMMADBAIS

BERTRAND BRASIL

Alunas de Direitoapresentaram trabalho na

UNIVEM

Priscila Ribeiro Zorzan

As alunas do 2ºano B de Direitoda Toledo/PP,Danielle GarciaMartins e Laris-sa Lavorato,apresentaramum trabalho nofinal do mês deoutubro no En-contro de Inicia-ção Científica doCentro Universi-tário Eurípedesde Marília –UNIVEM. O trabalho

apresentado foi “Redução

da Maioridade Penal:Mudar a Lei, não mudaa realidade”.“Partimos do princípio

de que é importante simmodificar o sistema pe-nal, a Legislação PenalBrasileira, porém, não éo suficiente. É precisoque sejam feitas políticasde base, pois a transfor-

mação ideal devevir desde o nasci-mento de uma cri-ança, por exem-plo. Essa questãoé muito polêmica,pois existem opi-niões contra e afavor. A nossa opi-nião é que não adi-anta reduzir amaioridade, poisos crimes irãocontinuar aconte-cendo da mesmaforma. Do mesmojeito que pessoascom 18 anos co-metem crimes, asde 16 também os

cometerão”, explicaram.Outro ponto que as alu-

nas destacaram foi quan-to à recepção na UNI-VEM. “Fomos super bemrecebidas e elogiadas naUNIVEM, foi possívelobservar o quanto a To-ledo/PP é bem conceitu-ada fora de PresidentePrudente”, disseram.

“O livro “Elite da Tropa” é ba-seado em fatos reais, porém, fan-tasiado. Ele relata de forma cla-ra o combate diário e desconhe-cido, a incorruptibilidade e a vi-olência vivenciada por homensfortemente treinados para ser amelhor tropa urbana do mundo,verdadeiras máquinas de guerra,a chamada Elite da Polícia Mili-tar do Rio de Janeiro ou Bata-lhão de Operações Policiais Es-peciais - BOPE. Este livro mos-tra com objetividade a forma rí-gida com que o batalhão trata ocenário atual da segurança pú-blica do RJ, um panorama som-brio de violência e corrupção.Possui uma narrativa de ficçãovertiginosa, com muitos fatosimpressionantes”.

“Eu sou o livreiro deCabul, conta a história daprotagonista do livro Olivreiro de Cabul´.Ele se retrata da forma

como foi colocada pelaautorasobre os costumes e cul-

tura do seu país e mais so-bre o dia-a-dia da suacasa.É mais um desabafo

contado de forma mágica,como toda boa literatura.O protagonista afirmaque a autora do outro li-vro deturpa os aconteci-mentos do dia-a-dia dosseus familiares. É um óti-mo livro para ser lido eapreciado”.

1020

IMPRESSO ESPECIAL1.74.18.0033-9 - DR/SPI

ASSOCIAÇÃO

EDUCACIONAL TOLEDO

IMPRESSO FECHADOPODE SER ABERTO PELA ECT

..CORREIOS...

Os interessados em terem suas fotos no Toledo Newsdevem mandar para o e-mail: imprensa@unitoledo.br

Fotos no Toledo News

Alunas do 3º ano de Direito no Figueiralde Epitácio

Alunas do 5º ano de Direito durante o Simpósiode Atualização Jurídica

Alunas de Serviço Social na Aula daSaudade

Turma do 1º ano de Direito durante o IIIEncontro de Iniciação Científica da Toledo/PP

Os alunos de Administração durante a visita naNatura

O aluno do 1º ano de Admnistração, TiagoBento de Souza com o professor Wilson de

Luces Fortes Machado

Turma reunida do 5º ano C de Direito

Aula da Saudade de CiênciasContábeis

Aula da Saudade de ServiçoSocial

Aula da Saudade de CiênciasContábeis

Aula da Saudade do 4º C deAdministração

Aula daSaudade do 4º C

de Administração

Na próxima

edição mais

fotos de

Aulas da

Saudade