É na escola que a criança tem as primeiras noções de convívio social e

de padrões de conduta.

Realidades e experiências diversas daquelas que cada um conhece.

Neste ambiente é que sedá a convivência entre alunos.

Diferentes na origem, nonível socioeconômico,nos valores, nas crenças religiosas e costumes.

E neste lugar, o educador pode trabalhar a autoestima,

...o respeito ao outro e ao meio ambiente,

... a participação na solução de problemas,

...e a integração com a comunidade

Princípios básicos para a formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades e capazes de brigar por seus direitos.

A escola é portanto omelhor lugar para despertaro senso de cidadania, daética, de união eresponsabilidade.

Assim , o projeto UM POR TODOS E TODOS POR UM nasce na escola e irradia-se pela comunidade

Cada vez que pensamos no bem comum, que respeitamos as pessoas como elas são, que preservamos o meio ambiente, que cumprimos nossos deveres e vemos nossos direitos respeitados,

estamos praticando a cidadania.

Dessa forma, a cidadania é um conjunto de princípios que precisam ser exercidos e incorporados.

Durante um semestre,vamos trabalhar valoresimprescindíveis paraa construção da

cidadania.

Esses valores foramelaborados etransformados em

umconteúdo que aborda três grandes eixos:• Autoestima• Inclusão• Valores ética e

cidadania

MANUAL DO PROFESSOR- Atividades Complementares -

Atividades Complementares, presentes em todos os capítulos, têm o objetivo de divertir e reforçar o conteúdo, são elas: • Histórias e histórias: são histórias na forma

de quadrinhos, que servirão de referência para questionários e atividades lúdicas.

• Bate-papo: são perguntas dirigidas ao aluno que reforçam o tema e levam a criança à reflexão.

MANUAL DO PROFESSOR- Atividades Complementares -

• Atividades Lúdicas:I. Passatempo: são atividades gráficas

como sete erros, eliminando as letras, enigma e vamos colorir. No caso de crianças menores, o professor deve ajudar.

II. Artemanha: são experimentos e atividades plásticas.

III. Recreio: são jogos e brincadeiras.

MANUAL DO PROFESSOR- Atividades Complementares -

• A palavra é sua: a criança dá sua opinião sobre determinado assunto.

• Textos:I. Texto do Professor: são texto dirigidos

exclusivamente ao professor, com a função de enriquecer seu conhecimento sobre o assunto em questão.

II. Texto do aluno: são textos a serem lidos e discutidos em sala de aula. Esses textos estão no Caderno do Aluno.

MANUAL DO PROFESSOR- Atividades Complementares -

• Pesquisa: pesquisas realizadas pelos alunos por meio de jornais, da comunidade, da família, livros, internet, etc.

• Vivencia: são exercícios que levam a compreender o conceito apresentado por meio de vivências que emocionam, divertem e elucidam suas curiosidades.

• Arte para aprender: são avisos de porta, cartazes e jogos que além de divertir, reforçam o conteúdo didático.

Módulo I - Autoestima

• Este módulo demonstra a importância da autoestima e o papel fundamental do professor nesta questão.

• As atividades promovem o autoconhecimento e a autoestima.

• Somos todos diferentes

• Pessoas com deficiência física

• Brasil, Berço Esplêndido

Módulo II – Ser diferente é Legal!

Módulo II - Ser Diferente é legal!Somos todos diferentes

• Evidencia como as diferenças podem ser enriquecedoras e que cada pessoa tem suas características físicas, de personalidade, de crenças e de costumes.

• Também realça que o convívio sem preconceito amplia nossas perspectivas e nos completa.

Módulo II - Ser Diferente é legal!Pessoas com deficiência física

Apresenta a importância da acessibilidade e analisa as dificuldades que enfrentam as pessoas com uma deficiência física.Também demonstra e valoriza suas habilidades especiais, como tato, o olfato, a destreza, a comunicação não verbal e outras. São oferecidas aos alunos vivências de situações nas quais estarão privados da visão, da fala e com limitação de movimentos, com o objetivo de fazê-los perceber como é pertencer a este universo, tão difícil de lidar.

Módulo II - Ser Diferente é legal!Brasil, Berço Esplêndido

• Apresenta cada um dos povos que imigrou para o Brasil e também os índios que aqui viviam.

• Demonstra suas contribuições e nossa ascendência.

Módulo III - Brasil, meu Brasil brasileiro!

• Brasil, Pátria Amada

• Brasil, Uma República

• Democracia

• Cidadania

• Voluntariado, Solidariedade e Bem Comum

• Valores e participação

Módulo III - Brasil, meu Brasil brasileiro

Brasil, uma repúblicaDefine República, as diferenças entre esse regime e a monarquia, e enfoca os três poderes

Módulo III - Brasil, meu Brasil brasileiro

DemocraciaDefine e demonstra o sentido da democracia participativa.

Módulo III - Brasil, meu Brasil brasileiro

CidadaniaFala sobre cidadania, direitos e deveres

Módulo III - Brasil, meu Brasil brasileiro Voluntariado, Solidariedade, e Bem Comum

Mostra como as pessoas podem ser solidárias e apresenta a importância do bem comum em várias situações: em casa, nas ruas, nas praças, praias, parques, nos monumentos, no meio ambiente e na prática do consumo consciente.

Caderno do alunoCada criança terá seu Caderno, queficará com ela o ano inteiro.

Nele estarão reunidas todas asinformações obtidas em discussão

declasse, pesquisas, atividades,entrevistas e experiências vividas

nascomunidades.

O Caderno visa estimular a criança a

buscar informações, da forma maisvariada possível. Possui perguntas

eespaços para desenhos, fotos e

textoslivres, em que a criança pode falar

deseus gostos, hábitos, histórias da família, etc.

O estatuto da criança e do adolescente

A Turma da Mônicaapresenta o Estatuto

daCriança e doAdolescente de

formaclara, de fácilcompreensão erecheada

brincadeirastípicas da turminha.

REVISTA UM POR TODOS E TODOS POR UM

• Contem quatro histórias.

• Cada uma delas aborda um aspecto da cidadania, ética e transparência

Brasil, o Gigante• A história

demonstra que o Brasil não é grande só por sua extensão territorial, mas também pela diversidade de paisagens e pelas muitas culturas que ele abriga

A cidadania começa Cedo

A turminha está encenando uma

peça teatral na escola.

O argumento retrata a vida de um

mau prefeito e sua relação com a

comunidade.

Cascão interpreta o prefeitocorrupto que fez muitaspromessas aos seus eleitores

enão cumpriu.

O povo insatisfeito (o resto da turminha) tenta tirá-lo do poder.

REVISTA DE ATIVIDADES

• A revista de atividades reforça conceitos, oferece desafios e diverte.

Jogo cartonado: Memória

• O Jogo da Memória reforça o conteúdo pela associação de imagens com os diferentes conceitos

Jogo cartonado: Ludo• Oferece o desafio e

a competição para o reforço do conteúdo

Avisos de porta

Cartazes e Volantes

Cartazes e volantes

Cartazes e volantes

Alunos da Escola Santa Terezinha

Execução do projeto“UM POR TODOS E TODOS POR UM!”

Pela ética e cidadania

FIM

Obrigada pela atenção de todos!