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PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS AV. FUNDIBEM, 670 – JARDIM CASA GRANDE – DIADEMA- SP, 09961-390
TEL: 4044-5138 – E-MAIL: [email protected]
NÃO ESQUEÇA!
ESSAS 3 ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS
TODOS OS DIAS, PARA QUE VOCÊ EXERCITE
NOSSA ROTINA E QUANDO VOLTARMOS
VOCÊ JÁ ESTARÁ CRAQUE NELA.
Alunos, pais ou responsáveis:
Ótimo retorno do recesso escolar! Esta semana os alunos do primeiro ano realizarão atividades com a
temática: “Animais”. Todas as atividades serão realizadas no caderno.
Pedimos para os pais ou responsáveis auxiliarem na leitura e explicação das atividades e possibilitem
que a criança as realize de forma autônoma, auxiliando-a em suas dúvidas e fazendo-a refletir sobre os possíveis
erros que possam surgir.
Contamos com a participação de todos! A colaboração de vocês neste momento é essencial para o
desenvolvimento da aprendizagem da criança.
Boas aprendizagens! Até breve!
Professores: Felipe (1º A), Roberta (1ºB), Naomi (1º C), Evanir (Educação Física) e Rodrigo (Arte)
Orientações para a realização das atividades:
As atividades deverão ser realizadas no período de uma semana, portanto não façam
todas de uma só vez. É importante que os responsáveis estabeleçam uma rotina para
acompanhamento e realização das atividades.
Atividade diária: A criança deverá realizar o cabeçalho, escrita e leitura do alfabeto, bem como
a sequência dos numerais até o 40.
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE 1
ESTA ATIVIDADE VOCÊ REALIZARÁ TODO DIA ANTES DE INICIAR OUTRAS TAREFAS.
Objetivo: Escrever o cabeçalho, o alfabeto e o nome completo.
ESCRITA E LEITURA DO CABEÇALHO
ESCREVA O ALFABETO
ESCREVA O SEU NOME COMPLETO 3 VEZES
DEPOIS, RECITE O ALFABETO PARA ALGUÉM QUE ESTIVER TE AUXILIANDO NAS LIÇÕES.
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ATIVIDADE 2
Objetivo: Conhecer adivinhas e escrever palavras.
ACORDO SEMPRE PRIMEIRO
SOU O CHEFE DO GALINHEIRO
NINGUÉM DORME QUANDO EU FALO
TENHO CRISTA SOU O _______________
GATO PATO GALO
GOSTO DE QUEIJO E PETISCO
MEU INIMIGO É O GATO
ANDO SEMPRE EM CORRERIA
MEUS AMIGOS EU SOU O _______________
SAPO RATO PEIXE
ESCREVA AS ADIVINHAS COM A RESPOSTA CERTA E DESENHE O ANIMAL.
ATIVIDADE 3
Objetivo: Identificar a letra inicial de cada animal para formar uma palavra.
VAMOS BRINCAR DE ADIVINHAR? ESCUTE COM ATENÇÃO
PRA NÃO ERRAR!
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ATIVIDADE 4
Objetivo: Diferenciar animais domésticos de animais selvagens.
VOCÊ GOSTA DE ANIMAIS? APOSTO QUE SIM! MAS VOCÊ SABE QUAIS
ANIMAIS SÃO DOMÉSTICOS E QUAIS SÃO SELVAGENS? OBSERVE OS
ANIMAIS ABAIXO PARA REALIZAR A ATIVIDADE.
AGORA NO SEU CADERNO, ESCREVA O NOME DE CADA UM NA LISTA
CORRESPONDENTE, DE ACORDO COM A LISTA. É NECESSÁRIO
DESENHAR DE ACORDO COM O EXEMPLO ABAIXO.
PREPARADO PARA O PRÓXIMO DESAFIO?
AS INICIAIS DE CADA ANIMAL ABAIXO FORMA O NOME DE
UM ANIMAL MISTERIOSO, VAMOS DESCOBRIR?
APÓS DESCOBRIR, DESENHE NO CADERNO E ESCREVA O NOME DO ANIMAL.
ANIMAIS SELVAGENS E DOMÉSTICOS
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ATIVIDADE 5
Objetivo: Conhecer diferentes coberturas de corpos de animais.
PEÇA PARA ALGUÉM LER O SEGUINTE TEXTO E IDENTIFIQUE A
COBERTURA CORRETA DE CADA ANIMAL.
AS COBERTURAS DOS CORPOS DOS ANIMAIS SÃO DIFERENTES, UNS
TEM PELOS, ALGUNS ESCAMAS E OUTROS TEM O CORPO COBERTO POR
PENAS. COPIE NO SEU CADERNO A ATIVIDADE ABAIXO E LIGUE O ANIMAL
AO SEU TIPO DE PELO.
ANIMAIS DOMÉSTICOS ANIMAIS SELVAGENS
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MATEMÁTICA
ATIVIDADE 1
ESTA ATIVIDADE VOCÊ REALIZARÁ TODO DIA ANTES DE INICIAR OUTRAS TAREFAS.
Objetivo: Registrar numerais até o 40.
REGISTRE NO CADERNO OS NUMERAIS DE 1 ATÉ 40 E DEPOIS RECITE PARA ALGUÉM.
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ATIVIDADE 2
Objetivo: Identificar o lado direito e o lado esquerdo.
ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS QUE ESTÃO INDO PARA A ESQUERDA E O NOME DOS
ANIMAIS QUE ESTÃO INDO PARA A DIREITA.
ATIVIDADE 3
Objetivo: Contar elementos de uma coleção e escrever a quantidade correspondente.
DONA MARTA JUNTOU TODOS OS ANIMAIS QUE VIVEM EM SEU SÍTIO E TIROU UMA
BELA FOTO. DESCUBRA QUANTOS ANIMAIS DE CADA ESPÉCIE HÁ EM SEU SÍTIO,
ANOTE O NOME DO ANIMAL E A QUANTIDADE CORRESPONDENTE. HÁ UM ANIMAL
INTRUSO, QUE NÃO É DO SÍTIO. VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR QUAL É?
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Atividade 4
Objetivo: Resolver situação-problema com a ideia de divisão.
Fonte: https://janainaspolidorio.com.br/
ATIVIDADE 4
Objetivo: Contar os animais da imagem e escrever a quantidade correspondente.
CACHORRO
COELHO
VACA
PÁSSARO
PORCO
QUAL É O
ANIMAL
INTRUSO?
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OBSERVE A IMAGEM, CONTE OS ANIMAIS AFRICANOS E ESCREVA O NOME DE CADA
ANIMAL NO CADERNO E A QUANTIDADE CORRESPONDENTE.
GIRAFA LEÃO
ELEFANTE
GORILA
ZEBRA
Fonte: http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com/
ATIVIDADE 5
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Objetivo: Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver
problemas.
CONTE OS ANIMAIS QUE HAVIAM E OS QUE CHEGARAM, REGISTRANDO AS
QUANTIDADES CORRESPONDENTES. DEPOIS REGISTRE O TOTAL, JUNTANDO A
QUANTIDADE DOS ANIMAIS QUE HAVIAM E OS ANIMAIS QUE CHEGARAM, DE ACORDO
COM O EXEMPLO. ESCREVA NO CADERNO SOMENTE O CÁLCULO DO TOTAL (ADIÇÃO).
Fonte: http://educax.blogspot.com/
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ATIVIDADE 6
Objetivo: Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver
problemas.
PEÇA PARA ALGUÉM LER AS SEGUINTES SITUAÇÕES, COPIE E RESPONDA AS
QUESTÕES UTILIZANDO CÁLCULOS.
Fonte: http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com/
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HISTÓRIA
ATIVIDADE 1
Objetivo: Conhecer curiosidades sobre os dinossauros e suas características.
PEÇA PARA ALGUÉM LER ESTE PEQUENO TEXTO PARA VOCÊ.
O MUNDO ANIMAL PASSOU POR MUITAS MUDANÇAS DESDE A PRÉ-HISTÓRIA (OU
SEJA, HÁ MUITO TEMPO ATRÁS), UM DOS ANIMAIS MAIS CONHECIDOS DA PRÉ-HISTÓRIA
SÃO OS DINOSSAUROS, VAMOS FAZER ALGUMAS ATIVIDADES SOBRE ESSES ANIMAIS
GIGANTES, VAI SER MUITO LEGAL!
ESCREVA A PALAVRA DINOSSAURO EM SEU CADERNO E FAÇA O DESENHO DE UM
DINOSSAURO.
ATIVIDADE 2
Objetivo: Interpretar a adivinha.
COPIE A ADIVINHA EM SEU CADERNO E COM AJUDA DA SUA FAMÍLIA ESCREVA A RESPOSTA.
O QUE É, O QUE É? ANIMAIS GRANDES DEMAIS
VIVERAM NA TERRA ALGUNS NO MAR
OUTROS NO CÉU A VOAR HOJE JÁ NÃO EXISTEM MAIS.
RESPOSTA: ___________________________________________________
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ATIVIDADE 3
Objetivo: Identificar a letra inicial das figuras e conhecer uma espécie de dinossauro que existiu no
Brasil.
ESCREVA EM SEU CADERNO A LETRA INICIAL DE CADA UM DOS DESENHOS ABAIXO. PEÇA
PARA ALGUÉM DA SUA FAMILIA LER JUNTO COM VOCÊ O NOME DE UM DINOSSAURO
QUE VIVEU AQUI NO BRASIL.
COM A AJUDA DE UM FAMILIAR LEIA ALGUMAS CURIOSIDADES SOBRE ESSE
DINOSSAURO.
ESPINOSSAURO: VIVEU HÁ 100 MILHÕES DE ANOS, NA REGIÃO DO ATUAL ESTADO
DO CEARÁ. PESAVA, EM MÉDIA, 500 QUILOS E TINHA APROXIMADAMENTE 3 METROS
DE COMPRIMENTO.
CIÊNCIAS
ATIVIDADE 1
MUITAS PESSOAS GOSTAM E TÊM ANIMAIS EM CASA, MAS EXISTEM MUITOS ANIMAIS
QUE NÃO PODEM SER CRIADOS EM CASA POIS ESSE NÃO É O AMBIENTE NATURAL DELES.
EM SEU CADERNO FAÇA UMA LISTA DE CINCO ANIMAIS QUE PODEMOS TER EM CASA E
CINCO ANIMAIS QUE NÃO PODEMOS TER EM CASA.
ATIVIDADE 2
VOCÊ TEM UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO? SE VOCÊ TIVER DESENHE O SEU ANIMALZINHO
E ESCREVA O NOME DELE. SE VOCÊ NÃO TIVER UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO DESENHE UM
ANIMAL QUE VOCÊ GOSTARIA DE TER.
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ATIVIDADE 3
DESENHE E ESCREVA NO SEU CADERNO O NOME DE CADA UM DOS ANIMAIS DE
ACORDO COM O QUE ESTÁ SENDO PEDIDO.
ATIVIDADE 4
ESCREVA O NOME DE DOIS ANIMAIS PARA CADA LUGAR QUE ESTÁ SENDO PEDIDO:
ANIMAIS QUE VIVEM NA ÁGUA
ANIMAIS QUE VIVEM NA TERRA
ANIMAIS QUE VIVEM NO CÉU
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GEOGRAFIA
ATIVIDADE 1
OS ANIMAIS NOS FORNECEM ALIMENTOS, MUITAS COISAS QUE COMEMOS NA NOSSA
CASA SÃO DE ALGUM TIPO DE ANIMAL, POR EXEMPLO O LEITE VEM DA VACA, ASSIM TEMOS
MUITOS OUTROS ALIMENTOS.
ESCREVA EM SEU CADERNO O NOME DOS ANIMAIS ABAIXO E QUAIS SÃO OS ALIMENTOS
QUE ELES PODEM FORNECER.
ATIVIDADE 2
NÓS TEMOS NOSSAS CASAS E OS ANIMAIS TAMBÉM TEM SUAS CASAS, AS CASAS DOS
ANIMAIS SÃO BEM DIFERENTES DAS NOSSAS, DESENHE COMO VOCÊ CONSEGUIR A
CASA DOS ANIMAIS ABAIXO.
FORMIGA ARANHA PEIXE PASSARINHO
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EDUCAÇÃO FÍSICA
ESCREVA A DATA, A DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA E O NOME DO PROFESSOR EVANIR
NO CADERNO
REGISTRE O TEXTO ABAIXO NO CADERNO
SEMANA 3
ESSA SEMANA VAMOS APRENDER A CALCULAR UM CARDÁPIO INDIVIDUAL UTILIZANDO
A PIRÂMIDE DOS ALIMENTOS E UTILIZANDO AS MÃOS, MAS LEMBREM-SE AS MÃOS DEVEM
ESTAR SEMPRE BEM LIMPAS E HIGIENIZADAS, PARA CALCULAR AS PORÇÕES.
SENDO ASSIM PRECISAMOS DE CINCO REFEIÇÕES A SEREM FEITAS POR DIA, PARA QUE
POSSAMOS TER NOSSA SAÚDE E IMUNIDADE SEMPRE EM ALTA, PRINCIPALMENTE NESSA FASE
QUE ESTAMOS PASSANDO, ENTÃO VAMOS PREPARAR NOSSAS REFEIÇÕES, DE ACORDO COM A
PIRÂMIDE DOS ALIMENTOS E A USARMOS AS MÃOS COMO FORMA DE CALCULARMOS NOSSAS
PORÇÕES DIÁRIAS DE ALIMENTOS INDIVIDUALMENTE, OBSERVANDO OS HORÁRIOS DE CADA
REFEIÇÃO DE ACORDO COM O HORÁRIO EM QUE SE LEVANTA E O HORÁRIO EM QUE SE DORME.
1ª REFEIÇÃO (CAFÉ DA MANHÃ OU DESJEJUM):
2ª REFEIÇÃO (LANCHE DA MANHÃ):
3ª REFEIÇÃO (ALMOÇO):
4ª REFEIÇÃO (LANCHE DA TARDE):
5ª REFEIÇÃO (JANTAR):
A PARTIR DA SUGESTÃO ACIMA COLOQUE OS HORÁRIOS E OS ALIMENTOS EM CADA
REFEIÇÃO.
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ARTE
TÍTULO: QUAL MÚSICA VOCÊ ESCUTA?
OBJETIVO:
REFLETIR SOBRE REPERTÓRIO MUSICAL
AMPLIAR O REPERTÓRIO MUSICAL
APRENDER A OUVIR/APRECIAR MÚSICAS DIVERSAS
CONTEXTUALIZAÇÃO:
REFLETIR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA EM NOSSAS VIDAS.
DESENVOLVER A CRIATIVIDADE E COORDENAÇÃO MOTORA.
OBSERVAR O QUE ESTAMOS ESCUTANDO.
INTRODUÇÃO:
OLÁ TUDO BEM?
É COM MUITA DEDICAÇÃO, CARINHO E PRIVILÉGIO QUE DESENVOLVEMOS E
ENCAMINHAMOS ESTA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA VOCÊ.
ESTA PROPOSTA CONTEMPLA A FLEXIBILIZAÇÃO E PODE SER MEDIADA JUNTO AO
ESTUDANTE POR QUALQUER PESSOA.
FOI ELABORADA PENSANDO EM MATERIAIS DE FÁCIL ACESSO E DO COTIDIANO PARA QUE
NÃO PRECISEM COMPRAR ITENS, OU QUE NECESSITEM DA UTILIZAÇÃO DE EQUIPAMENTOS
COMO IMPRESSORA E O ACESSO DE SITES OU SERVIÇOS DE DIFÍCIL ACESSO.
OLÁ VAMOS CRIAR NOSSO TRABALHO ARTÍSTICO!
MATERIAIS NECESSÁRIOS
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
SUPORTE: SULFITE TAMANHO A4 (21 CM X 29,7 CM) OU QUALQUER PAPEL BRANCO PRÓXIMO
A ESTE FORMATO.
INSTRUMENTOS ARTÍSTICOS: LÁPIS OU LAPISEIRA SIMPLES, BORRACHA, LÁPIS DE COR.
OPCIONAIS: GIZ DE CERA, CANETA HIDROCOR ”CANETINHA”, FOLHAS COLORIDAS PARA
COLAGEM, TINTA OU QUALQUER OUTRO MATERIAL NAS CORES CITADAS.
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OBSERVAÇÃO: UTILIZE A CRIATIVIDADE CASO QUEIRA E TENHA EM CASA MISTURE OS
MATERIAIS ARTÍSTICOS SÓ NÃO SE ESQUEÇA DAS INSTRUÇÕES DA PROPOSTA.
INSTRUÇÕES:
ARTE CONTÉM A LINGUAGEM “MÚSICA” QUE DESENVOLVE NOSSO INTELECTO E
TAMBÉM NOSSA CRIATIVIDADE E É ATRAVÉS DELA QUE EXPRESSAMOS NOSSOS SENTIMENTOS.
MUITOS PROCURAM A MÚSICA COMO PROFISSÃO, PORÉM OBSERVAMOS A
IMPORTÂNCIA DA MÚSICA COMO “REFÚGIO” E NESTA QUARENTENA É OBSERVADO QUE
DIVERSAS LIVES FAZEM SUCESSO OU MÚSICAS PARA BRINCARMOS, MOVIMENTARMOS E
SENTIRMOS MAIS ALEGRES.
OS SONS RELAXAM NOSSO CORPO NOS TRAZENDO PRAZER E SATISFAÇÃO FAZENDO COM
QUE NOSSA QUARENTENA FIQUE MAIS AGRADÁVEL E MENOS MONÓTONA.
SABER ESCOLHER O QUE ESCUTAR PODE SER TERAPÊUTICO, POIS A MÚSICA NOS TRAZ
LEMBRANÇAS NOS DEIXANDO FELIZES E ANIMADOS E ATRAVÉS DELA PODEMOS FICAR MAIS
CALMOS E TRANQUILOS.
SEQUÊNCIA DA ATIVIDADE
AULA 1
1. LER O TEXTO.
2. COM SEU NOME, ANO CICLO E DATA COPIE O ENUNCIADO E RESPONDA AS SEGUINTES
QUESTÕES:
A) QUAIS MÚSICAS TE DEIXAM ALEGRE E ANIMADO NESTA QUARENTENA?
B) QUAIS MÚSICAS TE DEIXAM MAIS TRANQUILO E RELAXADO?
C) VOCÊ PRESTA ATENÇÃO NAS LETRAS DAS MÚSICAS? POR QUÊ?
D) VOCÊ CONHECE OS INSTRUMENTOS DO QUE ESTA ESCUTANDO? POR QUÊ?
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E) EM QUAL MOMENTO VOCÊ ESCUTA ESTAS MÚSICAS E COM QUEM?
F) QUAL MÚSICA VOCÊ NÃO GOSTA? POR QUÊ?
G) CANTE UM TRECHO DA MÚSICA QUE VOCÊ MAIS GOSTA FAZENDO SONS COM O
CORPO. (BATENDO PALMAS OU OS PÉS, POR EXEMPLO).
AULA 2
1. COLOCAR NOME, ANO CICLO E DATA NA FOLHA. PREFERENCIALMENTE SULFITE BRANCA.
2. COM O LÁPIS OU LAPISEIRA SIMPLES ESCREVA NA FOLHA UM REFRÃO OU UMA FRASE
DA SUA MÚSICA FAVORITA.
3. USE A CRIATIVIDADE E JUNTO AO REFRÃO ESCRITO FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO/DESENHO
DA MÚSICA NA FOLHA. NÃO SE ESQUEÇA DE OCUPAR TODA A FOLHA.
4. CONTORNAR O CINZA DO LÁPIS OU LAPISEIRA E COLORIR TODO O DESENHO SEM DEIXAR
BRANCO NA FOLHA.
5. FAZER UMA EXPOSIÇÃO EM CASA DO SEU DESENHO PODENDO PENDURAR A FOLHA EM
UM LOCAL DO SEU AGRADO COMO EM UMA EXPOSIÇÃO ARTÍSTICA.
6. AGORA BRINQUE QUE VOCÊ É O ARTISTA MOSTRE SEU DESENHO E ESTA PROPOSTA PARA
ALGUÉM DA SUA CASA E CASO QUEIRA EXPLIQUE COMO FOI FEITA E PERGUNTE AS
SENSAÇÕES QUE ELA TRÁS.
7. QUANDO RETIRAR O DESENHO EXPOSTO E JUNTO A FOLHA DE QUESTÕES, POR FAVOR,
GUARDAR EM UMA PASTA, SACO PLÁSTICO, ENVELOPE OU COLAR EM SEU CADERNO DE
ARTE PARA MONTARMOS UM PORTFÓLIO.