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Módulo I: De la Formulación Estratégica a la Gestión Sistémica por Procesos
Diplomado en Gestión Estratégica para Instituciones de Educación Superior
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Entregables Modulo I
Visión sistémica 1
Cultura organizacional2
Mejora a la planeación estratégica3
Definición de los clientes4
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Razones est ra tég icas por las que es necesar ia una v is ión s is témica .
"Un sistema es un conjunto de partes interdependientes relacionadas en función de un fin"
Hoy trabajamos en el CFT como islas…Necesitamos proyectarnos como equipo hacia el 2020…Debemos alinearnos bajo objetivos comunes…
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Razones est ra tég icas por las que es necesar ia una v is ión s is témica .
Doctrina
Proceso
Método de trabajo
Explicación de fenómenos
Enfoque
Ciclo de Funcionamiento
Planeación
Concepción
FormasVariables Clásico Sistémico
Reduccionista
Causas últimas
División especialización
Desagrega
Causalidad Determinismo
Mecanicista
Queja violencia – Protesta
Represión - Urgente
Socio político
Escalonada - Jerárquica lineal
Expansionista
Todos más amplios
Integra – unifica
interdisciplinario
Probabilidades
Sistema abiertos
Señala prioridades
Atiende lo importante
Técnico e interactivo
Interdisciplinario
D i a g n ó s t i c o d e l a c u l t u r a o r g a n i z a c i o n a l p a r a p r o p o n e r u n c a m b i o r a d i c a l o u n c a m b i o e v o l u t i v o .
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CambioRadical
•La visión (propósito) de la institución: …llegar a ser reconocida no sólo como una institución de educación técnica de nivel superior de excelencia, sino además, moderna e innovadora, con capacidad para adelantarse y adaptarse a los cambios sociales, económicos, ambientales, tecnológicos y culturales de su entorno.
CambioEvolutivo
• Se promueve una toma de decisiones participativa.• Existe la disposición de parte de la dirección para
hacer un cambio evolutivo.• No se ha implementado una política de gestión del
cambio en la comunidad educativa.• No se reconoce la triada: proceso – cliente -valor
D i a g n ó s t i c o d e l a c u l t u r a o r g a n i z a c i o n a l p a r a p r o p o n e r u n c a m b i o r a d i c a l o u n c a m b i o e v o l u t i v o .
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Gestión del cambio
Hacer presente el problema
futuro:
Crisis oportunidad
Gestión del cambio
Hacer presente el problema
futuro:
Crisis oportunidad
Definir un proceso sobre el
cual intervenir
Definir un proceso sobre el
cual intervenir
En el escenario actual del CFT
tendría una mejor acogida.
En el escenario actual del CFT
tendría una mejor acogida.
Cambio evolutivoCambio evolutivo Prueba pilotoPrueba piloto RetroalimentaciónRetroalimentación
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E v a l u a c i ó n y p r o p u e s t a s d e m e j o r a a l a p l a n e a c i ó n e s t r a t é g i c a e x i s t e n t e e n l a i n s t i t u c i ó n .
POSICIÓN COMPETITIVA
VALORES
VISION
MISION
Modelo pedagógico centrado en el alumno.Satisfacción al cliente empresa.Desarrollo económico local.Desarrollo de la oferta formativa.
Pedagogía del amor (social)Responsabilidad socialEmprendimientoInnovación Pedagógica
Gestionar el cambio 2020
Formar TNSFomentar Actitud EmprendedoraFomentar Transferencia Tecnológica
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Def in ic ión de los “c l ien tes ” de la ins t i t uc ión .
Egresados de E M cohorte actual de la Zona de Arauco
Egresados otras cohortes zona de Arauco
Corporación de Fomento (CORFO)
Organizaciones sociales sin fines de lucro con
necesidades de infraestructura y transferencia
tecnológica.
Empresas productivas con necesidades
de externalizar procesos.
Empresas contratantes (para egresados)
Instituciones público privada con
necesidades de I+D
Instituciones de educación
superior (egresados)
Alumnos (clientes en proceso)
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Def in ic ión de los “c l ientes” de la inst i tuc ión.
Postulantes:• Egresados de educación
media de la cohorte actual de la zona de Arauco
• Egresados otras cohorte de la zona de Arauco
• Egresados de educación media de la cohorte actual de otras Zonas
• Egresados otras cohorte de otras Zonas
Alumnos
Empresas productivas:• Con necesidades de
externalizar procesos.• Con necesidades de
capacitación para su personal
• Con necesidades de Asistencia técnica para sus procesos productivos.
• Con necesidades de certificar competencias de sus trabajadores.
Egresados:• Empresas contratantes.• Otras Instituciones de
educación superior.
Organizaciones sociales :• sin fines de lucro con necesidades
de infraestructura y transferencia tecnológica.
Egresados de instituciones de E S:• con necesidades de especialización
(Diplomados)
Instituciones público privada :• con necesidades de I+D