docente: maria de fÁtima dos santos reis, tatiane c...

1 Docente: MARIA DE FÁTIMA DOS SANTOS REIS, TATIANE C. SOARES GELLI E JOANA DE JESUS; RENATA R. P. FIORILLIO; RITA DE CÁSSIA P. DOS SANTOS; ANA PAULA C.O. MARCOLINO Componente Curricular: Procedimentos de Enfermagem B 214

Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Proceder a higienização das mãos, antes e após a realização de procedimentos. Executar técnicas de higiene, conforto e de segurança ao paciente/cliente. Executar técnicas de mensuração antropométrica (peso, altura e circunferência abdominal) e verificar sinais vitais. Informar, orientar, encaminhar, preparar, apoiar e posicionar o paciente/ cliente antes e durante exames e procedimentos a serem realizados. Selecionar materiais e equipamentos necessários e adequados ao exame clínico geral e especializado, verificando o seu funcionamento.

Técnica de higienização das mãos; Prevenção e controle da infecção nos cuidados de enfermagem prestados ao cliente; Atendimento às necessidades humanas básicas ao paciente hospitalizado: Higiene e conforto: higiene oral higiene do couro cabeludo banho no leito higiene íntima massagem de conforto mudança de decúbito e posicionamento do paciente no leito mobilização ativa e passiva limpeza de unidade arrumação do leito alimentação e hidratação eliminações uso da comadre e do papagaio sono e repouso Técnica de segurança mensurações: peso altura circunferência abdominal sinais vitais

Apresentação do campo de estágio, da equipe de trabalho, normas e rotinas da Instituição; Demonstração de procedimentos técnicos e observação direta do aluno ao reproduzir procedimentos técnicos; Promover oportunidades aos alunos para realizarem os vários procedimentos técnicos em campo de estágio. Demonstração de procedimentos técnicos e observação direta do aluno ao reproduzir procedimentos técnicos; Promover oportunidades aos alunos para realizarem os vários procedimentos técnicos em campo de estágio

Conforme cronograma de estágio

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Observar atitudes dos clientes/ pacientes no momento da realização dos procedimentos terapêuticos Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar. Aplicar medidas assépticas nos procedimentos de enfermagem visando proteger o paciente/cliente de contaminações Aplicar as precauções normatizadas pelo serviço de saúde Aplicar as normas de segurança para prevenção de acidentes de trabalho. Relacionar normas de segurança relativas à perfuro cortantes.

Preparo do paciente e de materiais necessários para procedimentos e realização exames diagnósticos: Jejum Tricotomia Coleta de amostras Posições Técnicas de segurança do paciente hospitalizado: Transporte Prevenção de quedas Prevenção de úlceras por pressão Prevenção de erro no preparo e administração de medicamentos Prevenção de infecção Técnicas de procedimentos terapêuticos: Curativos Administração de medicamentos Cateterismo vesical Irrigação vesical Sondagem retal Oxigenioterapia Aspiração Sondagem nasogástrica Administração de dietas Aplicação de calor e frio Uso de EPIs Normas de segurança para a prevenção de acidente de trabalho: perfuro cortante e materiais biológicos Manuseio e descarte dos resíduos sólidos dos serviços de saúde


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Manuseio e descarte dos resíduos sólidos dos serviços de saúde

Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com as exigências e normas. Observar e identificar alterações e queixas dos clientes Receber e passar plantão na mudança de turno.

Observação e comunicação em enfermagem Anotações de enfermagem no prontuário Passagem de plantão

Orientar o aluno quanto às anotações no prontuário do paciente; Promover oportunidades para o aluno manusear o prontuário do paciente.


___________________________ ___________________________ _________________________ Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador Assinatura Coord. Pedagógica.

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Docente: SILMARA R. DE ASSIS GOES Componente Curricular: SAÚDE COLETIVA II B214



Verificar aspectos referentes à água, lixo e esgoto da comunidade / município. Aplicar princípios de higiene individual e coletiva na comunidade. Orientar a comunidade quanto aos aspectos de higiene e profilaxia.

Higiene e profilaxia da comunidade:

individual (visão, audição,...)

coletiva: saneamento básico e do meio (ar, água, lixo, habitações e locais de trabalho, coleta seletiva e reciclagem do lixo

controle de insetos e roedores

Aula expositiva e dialogada, com utilização de texto de apoio e data show; Leitura em grupo de textos pertinentes aos assuntos e discussão em sala de aula

12/02 a 12/03

Relacionar as condições do meio ambiente com a ocorrência de doenças parasitárias. Identificar as doenças parasitárias prevalentes na região. Utilizar técnicas de comunicação para orientar a comunidade sobre as doenças parasitárias. Identificar as doenças sexualmente transmissíveis. Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST).

Prevenção e controle de doenças parasitárias causadas por: helmintos, platelmintos e protozoários

agente etiológico

vias de transmissão

sinais e sintomas

prevalência na região

medidas de prevenção e controle

tratamento Doenças sexualmente transmissíveis

transmissão

prevenção e tratamento

Aula expositiva e dialogada com utilização de data show, texto de apoio e álbum seriado; Exercícios de fixação; Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula Projeto interdisciplinar: estudos de casos envolvendo as disciplinas de SAC II; PSO; EGG e ETG

19/03 a 02/07

Relacionar os hábitos de vida saudável. Identificar os malefícios do tabagismo.

Hábitos de vida saudável:

atividade física

sono e repouso

lazer Tabagismo

Atividades realizadas na plataforma moodle

12/02 a 02/07


5 Docente: MARIA DE FÁTIMA DOS SANTOS REIS, TATIANE C. SOARES GELLI, JOANA DE JESUS DIAS, ANA PAULA C.O.MARCOLINO, RENATA R. P. FIORILLIO, RITA DE CÁSSIA P. DOS SANTOS Componente Curricular: Ações de Enfermagem em Saúde Coletiva B214



Utilizar técnicas de comunicação interpessoal Realizar o atendimento aos usuários nos programas de saúde da criança, do adulto, de hipertensão e diabetes, da mulher, do idoso, do homem e de doenças sexualmente transmissíveis. Realizar o atendimento à gestante durante o pré natal

Programas de atenção primária à saúde: Saúde da criança; Saúde do adulto: Hipertensão/diabetes; Saúde da Mulher: - exames preventivos - câncer ginecológico e de mama

Planejamento familiar

Pré-natal;

Saúde do idoso

Doenças sexualmente transmissíveis

Saúde do homem

Apresentação do campo de estágio e equipe de trabalho; Apresentação das normas e rotinas de trabalho; Proporcionar ao aluno oportunidades para realizar as atividades estabelecidas para cada programa da atenção primária; Sanar dúvidas; manusear prontuários de pacientes; fichas de registros dos respectivos programas; Apresentação do campo de estágio e equipe de trabalho; Apresentação das normas e rotinas de trabalho; Sanar dúvidas; manusear carteira de vacinação e fichas de registros.

Conforme Cronograma de Estágio

.Manusear imunobiológicos conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde. Preparar e administrar imunobiológicos segundo o Programa Nacional de Imunização (PNI) Registrar os imunobiológicos aplicados em cartão próprio. Informar quanto ao retorno e efeitos adversos das vacinas. Identificar efeitos adversos das vacinas, notificar em imprenso próprio e fazer o acompanhamento do usuário.

Imunização:

Cadeia de Frio

Estrutura da sala de vacina Calendário de Vacinação

Carteira de Vacinação

Contra indicações na aplicação de imunobiológicos

Técnica de preparo e aplicação dos imunobiológicos

Eventos Adversos

Imunobiológicos especiais


Orientar quanto a importância de manter hábitos saudáveis Participar de grupos de orientação quanto aos riscos do tabagismo

Hábitos de vida saudável: • atividade física • sono e repouso • lazer Tabagismo

Apresentação do campo de estágio e equipe de trabalho; Apresentação das normas e rotinas de trabalho; Elaborar e executar ações de educação à comunidade para promoção de hábitos saudáveis e o combate ao tabagismo.



6 Docente: Ana Paula C. O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Maria de Fátima dos S. Reis, Renata R. P Fiorillio, Tatiane C. Soares Gelli, Rita de Cássia P. dos Santos Componente Curricular: Enfermagem em Clínica Médica e Cirúrgica II B214



- Identificar as alterações

fisiopatológicas nos diversos sistemas. - Relacionar os cuidados de enfermagem nas diferentes patologias. - Estabelecer comunicação eficiente com o cliente/ paciente com vistas à efetividade das ações realizadas.

- Verificar sinais e sintomas decorrentes da afecção clínica apresentada pelo cliente/ paciente. - Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar. - Orientar o cliente/ paciente técnicas que promovam o autocuidado. -Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas.

Assistência de Enfermagem no tratamento clínico e cirúrgico nas patologias dos sistemas: • Osteoarticular (tipos de tração)

• gastrointestinal • cardiovascular • respiratório • hematopoiético • linfático • endócrino • nefrourinário • neurológico

- Apresentação da equipe técnica da instituição e da área física; - Discussão em grupo sobre procedimentos específicos; - Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos. - Registros em impressos próprios sob a supervisão do professor;


- Realizar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-operatório. - Identificar as alterações fisiológicas e possíveis complicações do pós operatório. - Relacionar os cuidados de

enfermagem nas complicações do pós operatório.

Cuidados de Enfermagem no pré e pós-operatório – imediato, mediato e tardio Assistência de enfermagem nas alterações fisiológicas e complicações no pós-

operatório

- Apresentação da equipe técnica da instituição e da área física; - Discussão em grupo sobre procedimentos específicos; - Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos

- Registros em impressos próprios sob a supervisão do professor;


- Relacionar e utilizar os procedimentos de enfermagem utilizados com o trabalho desenvolvido pela CCIH,

visando a prevenção da infecção hospitalar. - Observar o trabalho desenvolvido pela CCIH. - Atuar como membro da equipe de CCIH

CCIH (Comissão de Controle de Infecção Hospitalar)

- Apresentação da equipe técnica da instituição e da área física;

- Discussão em grupo sobre procedimentos específicos; - Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos - Registros em impressos próprios sob a supervisão do professor;



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Docente: Tatiane C. S. Gelli, Maria de Fátima dos S. Reis, Ana Paula C. de O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Renata R. P. Fiorillio, Neide da Silva Carvalho, Rita de Cássia P. dos Santos Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico e Central de Material B214



Identificar a estrutura do Centro Cirúrgico, Realizar procedimentos de Enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato. Registrar ocorrências e cuidados prestados no pré, trans e pósoperatório imediato. Efetuar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e seqüelas. Realizar o transporte do cliente/ paciente no centro cirúrgico e recuperação pós-anestésica. Identificar instrumental cirúrgico. Diferenciar tipos de materiais cirúrgicos. Identificar a estrutura e funcionamento de uma Unidade pós-anestésica. Detectar o nível de consciência do paciente no período de recuperação pós-anestésica

Estrutura e funcionamento do Centro Cirurgico,Recuperação Pós Anestésica e Central de Materiais Assistência de enfermagem a clientes/ pacientes no Centro Cirúrgico. • Transporte de clientes/ pacientes • Técnica de escovação e paramentação cirúrgica • Posições na mesa cirúrgica • Circulação na sala cirúrgica • Eletrocirurgia • drenos e sondas • espécimes e membros amputados • Fios de sutura e agulhas Aspectos relativos a instrumentação cirúrgica Montagem de mesa cirúrgica e preparação do campo operatório Farmacologia aplicada ao Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pós-anestésica Assistência de enfermagem na recuperação anestésica

Apresentação do campo de estágio aos alunos; Orientações quanto às normas e rotinas do serviço; Demonstração dos procedimentos técnicos pelo professor; Realização de procedimentos técnicos pelos alunos sob supervisão direta do professor.

Conforme Cronograma de

Estágio

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Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da Central de Materiais e Esterilização; Correlacionar os princípios de assepsia e os métodos de esterilização; Aplicar técnicas adequadas de manuseio e descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físicos químicos e segundo as normas de biossegurança; Preparar os diversos materiais para esterilização; Diferenciar os envólucros utilzados nos processos de esterilização; Aplicar os métodos de controle e validação da esterilização; Acondicionar os materiais esterilizados de acordo com as normas de segurança.

Central de material Funcionamento, estocagem: fluxo de entrada e saída do material • Técnicas de descontaminação, limpeza, preparo, desinfecção, esterilização, manuseio e estocagem de materiais Métodos de esterilização: • Autoclave; • Estufa; • Radiação • Óxido de etileno; • Formaldeído • Químicos Tipos de invólucros para esterilização de materiais ; Métodos de controle e validação da esterilização; Gerenciamento e manuseio do descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos,físicos, e químicos ;

Apresentação do campo de estágio aos alunos; Orientações quanto às normas e rotinas do serviço; Demonstração dos procedimentos técnicos pelo professor; Realização de procedimentos técnicos pelos alunos sob supervisão direta do professor.


9 Docente: Tatiane C. S. Gelli, Maria de Fátima dos S. Reis, Ana Paula C. de O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Neide da Silva Souza, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos B214 Componente Curricular: Assistência á Saúde da Mulher e da Criança II



Prestar cuidados de enfermagem humanizados à mulher no pré- parto, parto e puerpério. Orientar sobre a realização de exames, alimentação, aleitamento materno e planejamento familiar. Prestar assistência de enfermagem na sala de parto.

Assistência de enfermagem humanizada durante: - Gestação: • Pré-consulta • Orientações - Pré-parto: • Sinais de risco • Sinais vitais • Higiene • Alimentação • Administração de medicamentos - Parto: • Montagem de sala obstétrica • Circulação de sala • Higiene • Medicação

Apresentação do campo de estágio, equipe de trabalho e normas e rotinas do serviço; Estagio supervisionado com acompanhamento individualizado; Discussão em grupo e oferta de material didático.

Conforme Cronograma de Estagio

Realizar anotações de enfermagem, em obstetrícia, utilizando impressos próprios.

Anotação de enfermagem específica em obstetrícia

Acompanhamento individualizado

Identificar as complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério Prestar cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em estado crítico. Administrar medicamentos de acordo com a prescrição médica

Assistência de enfermagem situações obstétricas de risco Fármacos mais utilizados em obstetrícia

Estagio supervisionado com acompanhamento individualizado; Discussão em grupo e oferta de material didático.


10 Auxiliar na recepção do RN na sala de parto. Prestar cuidados de enfermagem imediatos e mediatos ao recém-nascido. Realizar os cuidados de enfermagem ao RN no alojamento conjunto.

Assistência de enfermagem humanizada em: • Recém nascido Administração de medicamentos em pediatria (fracionamento de doses)


Prestar assistência de enfermagem à criança e adolescente sadio e doente. Realizar rotinas de admissão e alta em pediatria. Realizar controle antropométrico da criança e do pré-adolescente. Promover higiene e conforto da criança hospitalizada. Promover atividades recreativas para criança hospitalizada. Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas.

Assistência de enfermagem humanizada em:

Criança e ao adolescente nas afecções mais comuns da idade

Técnicas de enfermagem em pediatria • Rotinas de admissão e alta • Medidas antropométricas • Higiene e conforto • Alimentação • Recreação Anotação de enfermagem específica em pediatria.




11 Docente: ANA PAULA CAVALCANTE DE OLIVEIRA MARCOLINO B214 Componente Curricular: Enfermagem Gerontológica e Geriátrica



Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas.

Aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos do processo de envelhecimento

Aula expositiva dialogada utilizando data show e vídeos instrutivos sobre o assunto.

13 / 02 a 06 / 03

Promover meios de divulgação e atenção para a promoção da saúde integral do idoso.

Programa de Atenção à Saúde Integral do Idoso (PAISI).

Trabalho em grupo em sala de aula

13 / 03 a 20 / 03

Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos

Estatuto do Idoso Violência contra o idoso

Aula expositiva e dialogada utilizando data show Projeto Interdisciplinar com as disciplinas: EGG, ETG, SAC II e PSO (estudo de caso)

27 / 03 a 10 / 04

Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos

Sexualidade na Terceira Idade

Metodologia Diferenciada (Plataforma Moodle)

13 / 02 a 04 / 07

Realizar ações para a promoção à saúde e inclusão social do idoso. Relacionar as alterações do processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso. Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta à sua capacidade funcional.

Manutenção e reabilitação da capacidade funcional:

Atividades de Vida Diárias (escalas de avaliação)

Promoção do autocuidado

Grandes Síndromes Geriátricas: imobilidade. Instabilidade, incontinência, insuficiência, iatrogenias

Recuperação do idoso senilescente

Reinserção social Alimentação específica para o idoso senescente e senilescente.

Aula expositiva utilizando data show e levantamento de duvidas Trabalho em grupo utilizando texto de apoio: “Fatores relacionados com a ocorrência de iatrogenia em idosos internados em enfermaria geriátrica: estudo prospectivo” Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula

17 / 04 a 08 / 05

Proporcionar ambiente seguro para o idoso.

Casa do idoso: - estrutura física - adaptação de espaço e mobiliários

Pesquisa extraclasse e discussão em grupo.

15 / 05

12

Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogenias e as grandes síndromes geriátricas.

Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente.

Aula expositiva utilizando data show e levantamento de duvidas.

22 / 05

Relacionar a assistência de enfermagem nas diversas patologias específicas do idoso

Patologias mais frequentes no envelhecimento (conceitos, sinais e sintomas, tratamento e cuidados de enfermagem): Obstipação intestinal;

Hipertrofia e CA de Próstata;

Demências: (Alzheimer, demência vascular, Corpus de Levy, Demência frontotemporal, Doença de Parkinson);

Artrose;

Osteoporose;

Fraturas: quadris, rádio, úmero

Visual: Cataratas, glaucoma;

Aula expositiva e dialogada com uso de data show Trabalhos de pesquisa em grupo, com apresentação em sala de aula em forma de seminário

29 / 05 a 12 / 06

Listar as alterações fisiológicas que interferem na absorção, distribuição, metabolismo e eliminação dos fármacos o organismo do idoso.

Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico

Aula expositiva e dialogada com uso de data show Aula pratica em laboratório de enfermagem

19 / 06 a 04 / 07


13 Docente: Joana de Jesus Dias, Maria de Fátima dos S. Reis, Tatiane C. S. Gelli, Ana Paula C. O. Marcolino, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos, B214 Componente Curricular: Ações de Enfermagem no Cuidado ao Idoso



Orientar o idoso para o autocuidado,considerando sua capacidade funcional. Promover a inserção social do idoso. Executar medidas de prevenção de doenças, tratamento e recuperação no idoso. Utilizar técnicas de comunicação na promoção do autocuidado e capacidade funcional durante a assistência de enfermagem. Realizar ações para prevenção das cascatas iatrogênicas e as grandes síndromes geriátricas.

Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa; Necessidades básicas do idoso:

Alimentação

Higiene

Segurança

Eliminações

Autocuidado

Lazer

Espiritualidade Prevenção de acidentes e quedas.

Apresentação do campo de estágio; Orientações quanto as normas e rotinas do ambiente de estágio; Demonstração de procedimentos técnicos pelo professor; Realização de procedimentos técnicos pelos alunos sob supervisão direta do professor; Demonstração de problemas. Estudo em grupo. Procedimento dirigido.


Realizar cuidados de enfermagem na assistência integral ao idoso institucionalizado. Respeitar os princípios éticos na assistência ao idoso. Identificar a ação e os efeitos adversos dos medicamentos utilizados em geriatra.

Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente Medicamentos utilizados na geriatria

Apresentação do campo de estágio; Orientações quanto as normas e rotinas do ambiente de estágio; Demonstração de procedimentos técnicos pelo professor; Realização de procedimentos técnicos pelos alunos sob supervisão direta do professor; Demonstração de problemas. Estudo em grupo. Procedimento dirigido.



14 Docente: SILMARA R. DE ASSIS GOES B214 Componente Curricular: Primeiros Socorros



Identificar medidas de segurança para

o socorro básico de vítimas.

Medidas de segurança no atendimento de

primeiros socorro.

Atividades na plataforma moodle

10/02 a 07/07

Selecionar a seqüência de prioridades para o atendimento de vítimas

Avaliação inicial da vítima e prioridades no atendimento

Atividades na plataforma moodle

10/02 a 07/07

Realizar, em laboratório, as técnicas de reanimação cardiorrespiratória

Assistência de enfermagem na reanimação cardiorrespiratória:

extrahospitalar

intrahospitalar

Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e texto de apoio. Demonstração em laboratório.

12/06 a 03/07

- Identificar sinais e sintomas do paciente característicos de situações de primeiros socorros pré hospitalar. - Relacionar os procedimentos a serem executados nas situações de primeiros socorros pré-hospitalar. - Utilizar, em laboratório de enfermagem, as diversas técnicas de atendimento em situações de primeiros

socorros.

- Atendimento de Primeiros Socorros em:

Ferimentos

Fraturas, luxações e entorses

Queimaduras

choque elétrico

estado de choque

hemorragias

desmaios

crise convulsiva

intoxicações

envenenamentos

picada de animais peçonhentos

corpos estranhos no organismo

afogamento

Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e texto

de apoio. Demonstração em laboratório Projeto Interdisciplinar com as disciplinas: EGG, ETG, SAC II e PSO (estudo de caso)

13/02 a 05/06

Identificar os recursos disponíveis na

comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível.

Recursos de atendimento de emergência disponíveis na comunidade

Atividades na plataforma moddle

10/02 a 07/07


15 Docente: ANA PAULA CAVALCANTE DE OLIVEIRA MARCOLINO B214 Componente Curricular: Ética e Gestão em Enfermagem


Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e

Mês

Conhecer a história das políticas públicas de saúde Identificar a estrutura da rede de serviços do SUS em seu município e estado. Relacionar as políticas de saúde identificando a atuação como profissional e cidadão nas questões de saúde

Políticas de saúde no Brasil SUS – Sistema Único de Saúde

Recursos áudio visuais Aula expositiva dialogada Exercícios de fixação Pesquisa bibliográfica

12/02 a 26/02

Aplicar o código de ética diante das diversas situações profissionais, sempre preservando, respeitando e promovendo a vida.

Lei do exercício profissional da enfermagem Código de Ética profissional

Aula expositiva e dialogada Discussão em sala sobre o assunto Estudo de caso clínico

05/03 a 12/03

Relacionar as entidades de classe e as organizações de interesse da enfermagem e de defesa da cidadania.

Entidades da Enfermagem: ABEN, COFEN, COREN, Sindicatos – suas finalidades

Aula expositiva e dialogada Recursos áudio visuais

19/03

Empregar princípios éticos na prestação de Serviços de Saúde. Identificar os direitos referentes à saúde do cidadão

Ética e bioética: aborto, eutanásia, morte e morrer, estupro, doação de sangue, doação de órgãos, clonagem. Direitos do cliente dos serviços de saúde

Seminários Debate em sala de aula

Projeto Interdisciplinar com as disciplinas: EGG, ETG, SAC II e PSO (estudo de caso)

26/03 a 02/07

Refletir sobre os direitos dos portadores de deficiência Relacionar as medidas facilitadoras para a inclusão social de portadores de necessidades especiais

Pessoas portadoras de deficiências físicas:

conceito

tipos

prevenção

integração social

direitos legais Medidas facilitadoras para a vida dos deficientes físicos

Utilização de Metodologia Diferenciada com a utilização da Plataforma Moodle

12/02 a 02/07


16 Docente: ANA PAULA CAVALCANTE DE OLIVEIRA MARCOLINO B214 Componente Curricular: Ética e Gestão em Enfermagem



Mês

Conhecer a história das políticas públicas de saúde Identificar a estrutura da rede de serviços do SUS em seu município e estado. Relacionar as políticas de saúde identificando a atuação como profissional e cidadão nas questões de saúde

Políticas de saúde no Brasil SUS – Sistema Único de Saúde

Recursos áudio visuais Aula expositiva dialogada Exercícios de fixação Pesquisa bibliográfica

12/02 a 26/02

Aplicar o código de ética diante das diversas situações profissionais, sempre preservando, respeitando e promovendo a vida.

Lei do exercício profissional da enfermagem Código de Ética profissional

Aula expositiva e dialogada Discussão em sala sobre o assunto Estudo de caso clínico

05/03 a 12/03

Relacionar as entidades de classe e as organizações de interesse da enfermagem e de defesa da cidadania.

Entidades da Enfermagem: ABEN, COFEN, COREN, Sindicatos – suas finalidades

Aula expositiva e dialogada Recursos áudio visuais

19/03

Empregar princípios éticos na prestação de Serviços de Saúde. Identificar os direitos referentes à saúde do cidadão

Ética e bioética: aborto, eutanásia, morte e morrer, estupro, doação de sangue, doação de órgãos, clonagem. Direitos do cliente dos serviços de saúde

Seminários Debate em sala de aula

Projeto Interdisciplinar com as disciplinas: EGG, ETG, SAC II e PSO (estudo de caso)

26/03 a 02/07

Refletir sobre os direitos dos portadores de deficiência Relacionar as medidas facilitadoras para a inclusão social de portadores de necessidades especiais

Pessoas portadoras de deficiências físicas:

conceito

tipos

prevenção

integração social

direitos legais Medidas facilitadoras para a vida dos deficientes físicos

Utilização de Metodologia Diferenciada com a utilização da Plataforma Moodle

12/02 a 02/07


17 Docente: LUIS AUGUSTO DE BRITO B214 Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia.


Habilidade Bases Tecnológicas

Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e

Mês

Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Enfermagem. Utilizar instrumentos da leitura e da

redação técnica, direcionadas à área de Enfermagem.

Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Enfermagem, através de:

indicadores linguísticos: o vocabulário; o morfologia; o sintaxe; o semântica; o grafia; o pontuação; o acentuação etc.

indicadores extralinguísticos: o efeito de sentido e

contextos socioculturais; o modelos

preestabelecidos de produção de contextos.

Aulas expositivas com recurso multimídia, fornecendo vocabulário, conceito e material (textos e atividades) para a leitura e interpretação de textos bem como para a análise de gramática aplicada da área de Enfermagem. Aulas práticas com a construção e interpretação de textos de forma individual ou em grupo, em classe.

09/02 a 26/03/2015

Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em

documentação técnico-administrativa, relacionados à área de Enfermagem. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de

Enfermagem.

Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Enfermagem:

ofícios;

memorandos;

comunicados;

cartas;

avisos;

declarações;

recibos;

carta-currículo;

currículum vitae;

relatório técnico;

contrato;

memorial descritivo;

memorial de critérios;

técnicas de redação.

Aulas expositivas com utilização de recurso multimídia. Atividades práticas, no laboratório de Informática ou em sala, com elaboração e produção de textos específicos da área de Enfermagem.

27/03 a 14/05/2015

18 Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.

Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Enfermagem. Comunicar-se com diferentes públicos. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante

atualização da área. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de

diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.

Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação.

Princípios de terminologia aplicados à área de Enfermagem:

glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Enfermagem;

apresentação de trabalhos de pesquisas;

orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.

Aulas expositivas com recurso multimídia. Produção de diferentes tipos de textos, incentivando o aluno a indicar a referência dos autores pesquisados. Aulas práticas e expositivas com a construção de textos. Atividades de apresentação de trabalhos e construção de pesquisas.

Exercícios de construção e entendimento de glossário. Estudo em grupo para interpretação de textos.

15/05 a 07/07/2015


19 Docente: JOANA DE JESUS DIAS B114 Componente Curricular: Saúde e Segurança Ocupacional


Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma/ Dia e Mês

Identificar condições de trabalho que podem afetar a qualidade de vida e a saúde do trabalhador da enfermagem. Distinguir as ações de enfermagem que promovam a humanização e a qualidade nos ambientes de trabalho

Condições de trabalho na enfermagem:

organização: ritmo e jornada de trabalho

desgaste físico e emocional;

segurança;

disponibilidade de EPIs

Qualidade de vida no trabalho da enfermagem; Humanização no trabalho da enfermagem Responsabilidade social no trabalho

- Aula Expositiva e dialogada apresentando as habilidades,competências e bases tecnológicas

do componente curricular - Contextualização em roda após apresentação e visualização de filme educativo referente ao tema abordado dando oportunidade p/ cada aluno fazer sua exposição individual (filme “O Amor é Contagioso – Patch Adams – com Robin Willians”) - Atividade utilizando artigos pesquisados que retratam sobre o assunto e após dramatização em grupos

13/2 a 6/3

Classificar os riscos no ambiente de trabalho Analisar mapa de risco Analisar a proposta do programa de prevenção de riscos ambientais Relacionar a importância da NR 32 para o trabalho da enfermagem Relacionar os princípios ergonômicos a serem utilizados durante a realização do trabalho de enfermagem Identificar situações de riscos

Riscos no ambiente de trabalho: Físicos/químicos/biológicos/ergonômicos e mecânicos Mapa de risco Programa de Prevenção de Riscos Ambientais – NR 9 Norma Regulamentadora – NR 32 Ergonomia no trabalho Trabalho e doenças ocupacionais:

doenças ocupacionais relacionadas ao trabalho de enfermagem

- Aula expositiva e dialogada com uso de multimídia - Roda de conversa identificar os conhecimentos prévios dos alunos, - Atividade em ambiente externo à sala de aulas(setores internos da escola) p/ reconhecimento e Confecção de mapas de risco desses setores - Atividade complementar a anterior em sala de aula com situações hipotéticas de riscos ambientais e elaboração de um PPRA baseado na NR9 - Estudo em grupos sobre a NR-32 - Observação de vídeos interativos e educativos sobre o tema abordado - Atividade prática fora da sala de aula com profissional de saúde convidado - Avaliação do conteúdo apresentado

13/3 a 17/4

20

ocupacionais na enfermagem/saúde Listar as medidas de proteção/prevenção a serem adotadas pelos profissionais enfermagem/saúde Relacionar as doenças ocupacionais que mais ocorrem na enfermagem/ saúde Listar os exames médicos periódicos e sua importância

Programa de saúde ocupacional (NR 7):

vacinação do trabalhador;

exames médicos periódicos referentes à enfermagem

- Aula expositiva e dialogada com uso de multimídia - Trabalho de pesquisa com apresentação em sala de aula - Observação e manipulação de impressos fornecidos pelo professor que retratam situações reais da rotina do profissional da saúde no ambiente de trabalho - Apresentação de vídeos educativos para identificação dos riscos ocupacionais na enfermagem e após atividade interativa p/ contextualização do assunto - Solicitação da carteira de vacinação do aluno p/ atividade em sala de aula - Avaliação do conteúdo apresentado

24/4 a 29/5

Relacionar os direitos dos trabalhadores frente aos acidentes de trabalho Registrar os acidentes de trabalho em formulário próprio (CAT) Identificar a importância da CIPA no ambiente de trabalho. Relacionar os códigos e símbolos utilizados em saúde e segurança no trabalho

Acidentes de trabalho:

legislação trabalhista frente aos acidentes de trabalho na enfermagem

impressos utilizados: - Preenchimento de CAT

CIPA: organização, funcionamento, legislação Códigos e símbolos específicos de SST (Saúde e Segurança no Trabalho)

- Aula expositiva; dialogada através de recursos visuais -Trabalho de pesquisa com apresentação em sala de aula - Observação e manipulação de impressos próprios e após atividade de fixação simulando um Acidente de Trabalho - Concurso de cartazes - Atividade em 2 grupos organizando uma eleição da CIPA com solicitação de um projeto p/ a proposta de trabalho - Palestra com profissional sobre legislação trabalhista - Avaliação do conteúdo estudado

12/6 a 3/7


21

Docente: SILMARA RODRIGUES DE ASSIS GOES B114 Componente Curricular: Vigilância em Saúde



Identificar dados que determinam o perfil epidemiológico da comunidade, através de técnicas de mobilização social.

Epidemiologia geral e regional Técnicas de mobilização social

Aula expositiva e dialogada, com utilização de texto de apoio. Sensibilização da comunidade escolar no combate a dengue

09/02 a 16/03

Relacionar a influência do meio ambiente na cadeia epidemiológica

Vigilância Epidemiológica:

definição,

finalidades,

equipe,

atuação da enfermagem

meios de investigação

Aula expositiva e dialogada, com utilização de texto de apoio e data show

16/03

Descrever o histórico da vigilância epidemiológica.

Histórico da VE Aula expositiva e dialogada, com utilização de texto de apoio e data show

09/03

Utilizar terminologia específica em VE Terminologia específica

Elaboração de glossário com terminologia específica

30/03

Identificar os indicadores de Saúde da Comunidade.

Indicadores de Saúde (IDH) :

morbidade

mortalidade

prevalência

incidência

Aula expositiva e dialogada, com utilização de texto de apoio e data show Trabalho de pesquisa em grupo sobre indicadores de saúde

06/04 a 20/04

22

Identificar situações de risco e agravos à saúde que sejam de notificação compulsória. Identificar as doenças de notificação compulsória para registro em impressos próprios. Relacionar medidas de proteção e prevenção a serem adotadas em caso de epidemias e endemias.

Doenças transmissíveis de notificação compulsória:

relação das doenças de notificação compulsória:

definição,

agente etiológico,

período de incubação,

sinais e sintomas,

tratamento,

profilaxia

Impressos próprios para registro Doenças crônicas não transmissíveis e agravos de notificação compulsória Conceitos de:

epidemia,

pandemia,

endemia,

surto

Trabalhos de pesquisa em grupo sobre doenças de notificação compulsória, com apresentação em sala de aula; Apresentação de vídeos educativos nas datas comemorativas da saúde para a comunidade escolar, utilizando a televisão instalada no pátio da ETEC (esta atividade será realizada durante todo o semestre) Manuseio de impressos de notificação

27/04 a 25/05

Descrever as ações da vigilância Sanitária no município

Vigilância sanitária: protocolo de ação, equipe

Trabalho de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula

01/06 a 08/06

Identificar os fatores que influenciam as experiências da família na saúde e na doença. Relacionar as principais necessidades da família relativas à saúde. Relacionar as ações de enfermagem na promoção da saúde, prevenção, recuperação e reabilitação de doenças e agravos mais freqüentes na família e na comunidade.

Estratégia de Saúde da Família

Aula expositiva e dialogada com utilização de texto de apoio e data show; Trabalho de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula

15/06 a 06/07


23

Docente: FRANCIELE FACCO DE CARVALHO B114 Componente Curricular: Enfermagem em UTI e Unidades Especializadas



- Identificar a organização, estrutura e o trabalho da equipe em UTI e unidades especializadas. - Identificar os limites de atuação da enfermagem no atendimento a pacientes em estado grave.

Estrutura, organização, equipe de trabalho em UTI e Unidades Especializadas Competência (1)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show e lousa

09/02 a 13/02

- Identificar princípios da bioética na assistência ao paciente em estado crítico.

Humanização e princípios bioéticos no atendimento aos pacientes em UTI e unidades especializadas Competência (2)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show e lousa.

16/02 a 20/02

- Descrever os procedimentos de admissão e alta dos pacientes em UTI e unidades especializadas.

Admissão e alta na UTI Competência (2)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show e lousa Estudo de Caso Exercícios

23/02 a 02/03

- Descrever a assistência de enfermagem aos pacientes em estado crítico. - Relacionar os sinais e sintomas que indiquem agravamento no quadro clínico do paciente em estado crítico.

Assistência de enfermagem ao paciente em estado crítico Competência (2)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show e lousa. Discussão de casos clínicos

06/03 a 13/03

- Descrever os cuidados aos pacientes sob ventilação mecânica invasiva e não invasiva.

Ventilação mecânica invasiva e não invasiva. Competência (2)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show e lousa. Aula prática e laboratório. Quiz de termos técnicos utilizados em UTI.

16/03 a 23/03

- Identificar os tipos de arritmias e relacionar os procedimentos indicados.

-Arritmias: conceitos e classificação; eletrocardiograma; cardioversão; desfibrilação; marcapasso Competência (2)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show e lousa. Aula prática em laboratório de enfermagem.

27/03 a 10/04

- Realizar, em laboratório técnica de verificação de PVC, aspiração de vias aéreas. - Identificar os equipamentos utilizados em UTI e unidades especializadas.

- Monitorização hemodinâmica: monitor cardíaco; cateteres de Swan Ganz; pressão venosa central; pressão arterial invasiva; capnógrafo; oxímetro de pulso; balão intra-aórtico Competência (2)

Divisão da sala em grupos para discussão dos temas abordados, após apresentação e discussão em sala, Painel Integrado

13/04 a 24/04

- Relacionar os cuidados de enfermagem aos tipos de cateteres.

- Cateteres: tipos de cateteres; manutenção de cateteres Competência (2)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show. Trabalho em grupo. Avaliação teórica individual.

27/04 a 04/05

- Relacionar as drogas vasoativas e sedativas utilizadas nos pacientes em estado crítico.

- Terapia farmacológica: drogas vasoativas; sedativos Competência (2)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show e lousa. Trabalho em grupo: Portfólio sobre as medicações utilizadas na UTI (interdisciplinaridade com EUE).

04/05 a 08/05

24

- Identificar os cuidados de enfermagem relativos à terapia nutricional.

- Terapia nutricional: enteral; parenteral Competência (2)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show e lousa. Pesquisa literária.

11/05 a 15/05

- Listar as medidas de prevenção da infecção hospitalar em UTI.

- Prevenção de infecção na UTI: respiratória; urinária; corrente sanguínea; relacionada a cateteres Competência (2)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show. Pesquisa em laboratório de informática.

18/05 a 22/05

- Identificar os métodos dialíticos. - Relacionar a assistência de enfermagem prestada a pacientes submetidos à terapia substitutiva renal.

- Terapia substitutiva renal: diálise peritoneal; hemodiálise Competência (2)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show. 22/05 a 25/05

- Descrever os cuidados de enfermagem aos pacientes em estado de coma e potencial doador.

- Estado de coma: classificação; escala de glasgow - Morte encefálica: conceito; diagnóstico Competência (2)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show. 29/05 a 05/06

- Identificar os protocolos específicos associados aos transplantes. - Relacionar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-transplante.

- Transplante de órgãos: sistema nacional de transplantes; aspectos éticos e legais; tipos de transplante; assistência de enfermagem ao potencial doador de órgãos Competência (2)

Trabalho em grupo com apresentação em classe. 08/06 a 12/06

- Identificar a estrutura, organização e equipe da UTI neonatal. - Identificar as patologias mais comuns em UTI neonatal e assistência de enfermagem indicada. - Relacionar a importância do envolvimento da família para a recuperação do recém-nascido em estado crítico.

- Assistência de enfermagem em UTI neonatal: estrutura física; equipe multiprofissional; equipamentos; patologias Competência (2)

Aulas teóricas dialogadas com uso de data-show. Avaliação teórica individual.

15/06 a 07/07/15


25

Docente: SILMARA R. DE ASSIS GOES B114 Componente Curricular: Enfermagem em Saúde Mental



Relacionar a história da psiquiatria com a política de saúde mental. Relacionar as leis específicas de saúde mental com os direitos humanos. Discutir as políticas de saúde mental no sistema de saúde nacional.

Evolução histórica da assistência à saúde mental e da psiquiatria Políticas de saúde e legislação relativas à saúde mental

Aula expositiva e dialogada com utilização de texto de apoio e data show Apresentação do filme ”O bicho de sete cabeças”; que retrata a assistência à saúde mental em período anterior a reforma psiquiátrica. Discussão aberta sobre os aspectos relevantes do filme.

11/02 a 11/03

Identificar a teoria da personalidade segundo Freud.

Relacionar os eventos sociais e culturais que influenciam na saúde

mental do ser humano.

Fases do desenvolvimento da personalidade segundo Freud Definição de id, ego e superego Fatores que influenciam na saúde mental do indivíduo

Aula expositiva e dialogada com utilização de texto de apoio e data show; Trabalhos de pesquisa em grupo com discussão em sala de aula

18/03 a 22/04

Identificar os serviços de saúde mental na comunidade. Selecionar tipos de comunicação eficiente com o cliente/ paciente e seus familiares com vistas à efetividade da assistência voltada para a recreação. Realizar técnicas de imobilização e contenção para clientes com transtornos mentais, em laboratório.

Estruturação dos diversos níveis de atenção à saúde mental (programas/ CAPS) Noções sobre as diversas modalidades de recreação:

ludoterapia, musicoterapia, atividades físicas e artísticas, horticultura, jardinagem etc

Técnicas de contenção Anatomia e fisiologia do sistema nervoso

Trabalhos de pesquisa em grupo, com apresentação em sala de aula; Roda de conversa com representantes de instituições de assistência á saúde mental do município. Aula prática em laboratório de enfermagem.

25/03 a 20/05

26 Identificar as doenças mais comuns em psiquiatria. Identificar os sinais e sintomas das doenças mentais. Relacionar os cuidados de enfermagem com as necessidades básicas do cliente/ paciente portador de transtornos mentais e usuários de diferentes drogas. Relacionar tipos de comunicação eficiente com o cliente/ paciente e seus familiares com vistas à efetividade da assistência. Citar os medicamentos utilizados nas doenças mentais e nas emergências psiquiátricas. Identificar os cuidados de enfermagem nas emergências psiquiátricas.

Classificação das doenças mentais e dependentes químicos (CID 10) Doenças mais comuns em psiquiatria:

Noções de farmacologia Procedimentos e cuidados de enfermagem em emergências psiquiátricas

Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula; Apresentação do filme “Mr. Jones”, que retrata o transtorno bipolar; Aula expositiva e dialogada, com utilização de data show e texto de apoio

27/05 a 01/07


27 Docente: MARIA DE FÁTIMA DOS SANTOS REIS B114 Componente Curricular: Enfermagem em Urgência e Emergência



Identificar a Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências.

Conceito de Urgência e Emergência

Aula expositiva e dialogada utilizando data show

10/02 à 19/02 Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências:

- Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU):

organização;

tipos de veículos de transporte - unidade de emergência:

estrutura, organização e funcionamento

Identificar a estrutura e funcionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU). Aula expositiva dialogada utilizando data show e texto

de apoio

24/02 à 26/02

Identificar a estrutura, organização e funcionamento de uma unidade de emergência.

Relacionar os materiais, equipamentos e medicamentos para a montagem do carrinho de emergência.

Materiais e equipamentos para atendimento de urgência e emergência. Montagem do carrinho de emergência.

Aula expositiva dialogada Intensificar as atividades práticas: utilização do laboratório de enfermagem

03/03

Relacionar os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e emergência.

Farmacologia: medicamentos usados em Emergência Pesquisa extraclasse sobre os medicamentos do carrinho de emergência

Discussão em sala

05/03

Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde

e riscos de vida nas situações de urgência e emergência.

Assistência de enfermagem em emergências, com agravos decorrentes

de:

Distúrbio ácido-básico

cardiovascular: choque, IAM, angina, hemorragias, arritmias, PCR e RCP

pulmonares: edema agudo de pulmão, enfisema, derrame pleural, pneumotórax, hemotórax

gastrointestinais: hemorragia digestiva alta, hemorragia

digestiva baixa, abdômen agudo

neurológicas: TCE, AVC, traumatismo medular,escala de

coma de Glasgow.

oftalmológica: deslocamento de retina, corpo estranho

otorrinolaringológica: perfuração, corpo estranho, epistaxe

aneurismas: cerebral, torácica e abdominal

queimaduras

Projeto Interdisciplinar: estudos de caso envolvendo as disciplinas: EUE/UTI – prof. Responsáveis: Fátima e

Franciele) Aula Expositiva dialogada utilizando data show

Pesquisa extraclasse em sites seguros;

Discussão em sala de aula

Atividades práticas no laboratório de enfermagem

10/03 a 07/07

Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para o .atendimento do paciente.

Caracterizar níveis de consciência da vítima em

situações de emergência.

Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e emergência


28 Docente: NEIDE DA SILVA CARVALHO B114 Componente Curricular: Gestão em Saúde



1.1. Identificar o processo de gestão em saúde com base em teorias administrativas.

1. Gestão e administração em saúde: missão e cultura organizacional; teorias administrativas; novos modelos de gestão

Aula expositiva e dialogada com uso de data show.

11 / 02 a 04 / 03

1.2. Caracterizar o processo de trabalho em enfermagem.

2. Estrutura, organização e funcionamento do serviço de enfermagem nas instituições de saúde: organograma; fluxograma; hierarquização; departamentalização . 3. O processo de trabalho em enfermagem: divisão técnica do trabalho (vertical e horizontal); planejamento e organização da assistência; atribuições e responsabilidade dos integrantes da equipe.

Aula expositiva e dialogada com uso de data show. Trabalho em grupo, com pesquisa em sites seguros e livros da biblioteca da escola

11 / 03 a 08 / 04

1.3. Discutir o uso de protocolos técnicos na organização do serviço de enfermagem.

4. Protocolos técnicos para organização do serviço de enfermagem: estatuto; regimento; normas e rotinas; relatórios

Aula expositiva e dialogada com uso de data show.

15 / 04 a 22 / 04

1.4. Identificar os princípios e ferramentas de avaliação e certificação de qualidade em saúde.

5. Indicadores institucionais e da enfermagem no planejamento do trabalho 6. Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) 7. Gestão da qualidade: • histórico; • sistema de acreditação: ONA, CQH, ISO, Joint Commission

Pesquisa na biblioteca, com elaboração de resenhas Aula expositiva e dialogada com uso de data show.

29 / 04 a 13 / 05

29

1.5. Identificar as ações do Técnico em Enfermagem na gestão em saúde.

8. Gestão de suprimentos: • recursos materiais 9. Gestão de pessoas: • escala mensal e diária • dimensionamento do pessoal de enfermagem 10. Gestão de infraestrutura: • RDC 50; • ambiente e equipamentos

Pesquisa em sites seguros com elaboração de sinopses Aula expositiva e dialogada com uso de data show

20 / 05 a 27 / 05

2.1. Identificar os princípios ecológicos e relacioná-los com a saúde.

11. Ecologia, equilíbrio e desequilíbrio ecológico: • ambiente natural; ambiente modificado

Roda de conversa identificar os conhecimentos prévios dos alunos Aula expositiva e dialogada com uso de data show.

03 / 06 a 17 / 06

2.2. Relacionar conceitos e valores socioculturais referentes à preservação do meio ambiente.

12. Alterações ambientais: • efeito estufa; destruição da camada de ozônio; • contaminação nuclear, poluição; • contaminação da água, solo e alimentos.

Seminário

24 / 06 a 01 / 07


30 Docente: LUIS AUGUSTO DE BRITO, PAULA REGINA GARCIA ZANINI B114 Componente Curricular: Aplicativos Informatizados na Enfermagem



Verificar o correto funcionamento dos

equipamentos e softwares do sistema de informação a partir das orientações dos manuais. Utilizar adequadamente os recursos de hardware dos computadores. Utilizar os principais periféricos e as configurações necessárias.

Noções básicas de

informática:

noções de hardware;

tecnologias da informação;

arquitetura geral de computadores;

operação e configuração de programas de computador;

técnicas e programas para análise de desempenho.

Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilizando partes/peças de computadores e periféricos; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe.

09/02/ a 10/03

Utilizar a informática como ferramenta de trabalho. Utilizar os recursos

disponíveis em atividades de configuração, manipulação de arquivos, segurança e outras. Salvar em meios magnéticos um documento eletronicamente redigido.

Sistema operacional:

funções e serviços do

sistema operacional;

ambiente texto x ambiente gráfico;

gerenciamento dos recursos do sistema operacional;

gerenciamento de pastas e arquivos;

gerenciamento de memória.

Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe.

11/03 a 31/03

Aplicar os recursos do aplicativo de processador de texto. Produzir diversos tipos de documentos formais ou

informais.

Processador de texto:

digitação e formatação de textos;

criação de tabelas, índices e figuras;

criação de mala direta.

Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilização da internet, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe.

01/04 a 02/06

Utilizar os recursos do aplicativo de planilha eletrônica. Tabular e formatar dados eletrônicos.

Apresentar trabalhos utilizando programas eletrônicos.

Planilha eletrônica:

tabulação de dados;

criação de tabelas e filtros;

fórmulas e funções;

gráficos. Prontuário médico eletrônico.

Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilização da internet, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou

em grupo, em classe.

03/06 a 07/07


31 Docente: SILMARA RODRIGUES DE ASSIS GOES B114 Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Enfermagem



Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.

Estudo do cenário da área profissional: características do setor: - macro e microrregiões avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: - pertinência; - relevância; - viabilidade

Aula expositiva e dialogada sobre definição TCC, objetivo e etapas, com utilização de data show; Apresentação de vídeo educativo sobre planejamento e desenvolvimento de TCC Discussão aberta sobre situações-problema na área profissional visando facilitar a escolha dos temas Orientações para iniciar pesquisas sobre os temas dos trabalhos

12/02 a 19/03

32

Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

Definição do cronograma de trabalho Técnicas de pesquisa: documentação indireta: - pesquisa documental; - pesquisa bibliográfica técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; documentação direta: - pesquisa de campo; - pesquisa de laboratório; - observação; - entrevista; - questionário técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: - questionários; - entrevistas; - formulários etc

Elaboração do cronograma de trabalho para cada grupo de alunos Aula expositiva e dialogada sobre técnicas de pesquisa, com utilização de data show Aula prática sobre técnicas de pesquisa, utilizando sites seguros e livros na biblioteca da escola

26/03 a 07/05

Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. Registrar as etapas do trabalho. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

Problematização Construção de hipóteses Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) Justificativa (Por quê?)

Pesquisas em sites seguros, livros e artigos científicos na biblioteca; Consultas das normas da ABNT; Elaboração da introdução do trabalho, observando as normas estabelecidas pelo Manual para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso das Escolas Técnicas do Centro Paula Souza 2015

14/05 a 02/07


33 Docente: Joana de Jesus Dias, Neide da Silva Carvalho B213 Componente Curricular: Ações de Saúde e Segurança Ocupacional


Habilidades

Bases Tecnológicas

Procedimentos Didáticos

Cronograma /Dia e Mês

-Participar de atividades administrativas de enfermagem nas Instituições de Saúde - Participar de ações em gestão de infraestrutura, ambiente, equipamentos e gestão de suprimentos - Utilizar protocolos de ações nos serviços de enfermagem - Elaborar relatórios administrativos de enfermagem -Manter o ambiente, os equipamentos e os instrumentos de trabalho em condições de uso para o paciente/cliente e para os profissionais da saúde -Empregar princípios de qualidade em sua atuação como técnico de enfermagem

-Gestão e administração em saúde:

missão e cultura organizacional

modelos de gestão das instituições de saúde

-Estrutura, organização e funcionamento de uma unidade de serviço de enfermagem :

normas e rotinas

manutenção

previsão e provisão de materiais

relatórios

impressos -O processo de trabalho em enfermagem:

divisão técnica do trabalho

planejamento e organização da assistência

atribuições e responsabilidade dos

integrantes da equipe

*Durante o estágio supervisionado os alunos irão realizar os procedimentos propostos seguindo as bases tecnológicas,fundamentando-se no referencial teórico já estudado anteriormente e no aprimoramento técnico prático contínuo desenvolvendo atividades como: Observação direta nos setores do campo de estágio para

verificação da infraestrutura, ambiente, equipamentos e a gestão de suprimentos

Manipular e estudar os POPs,manuais de normas e rotinas do campo de estágio Elaborar relatórios solicitados pertinentes a base tecnológica abordada Desenvolver atividades de educação em saúde aos funcionários colaborando com a manutenção do ambiente , equipamentos e dos instrumentos de trabalho

Cronograma de Estágio

-Indicadores institucionais e da enfermagem no planejamento do trabalho -Gestão da qualidade:-

sistema de acreditação -Gestão de suprimento:-

recursos materiais -Gestão de infraestrutura:

RDC 50

Ambiente e equipamentos

COMPETÊNCIA 1

Os alunos participaram de algumas atividades contidas na rotina diária do campo de estágio Visita técnica a uma empresa da cidade que tenha RT da área da saúde mediante ofício prévio enviado pela escola


34

-Utilizar os EPIs e princípios ergonômicos durante a realização do trabalho de enfermagem. -Identificar riscos ocupacionais no trabalho da enfermagem -Observar as medidas de proteção / prevenção a adotadas pelos profissionais da enfermagem. -Verificar as ações da enfermagem no manuseio e descarte de resíduos biológicos e normas de biossegurança. -Utilizar as normas de segurança a fim de prevenir acidentes no trabalho. -Identificar códigos e símbolos no ambiente de trabalho -Registrar as ocorrências de acidentes no ambiente de trabalho da enfermagem. -Detectar as doenças ocupacionais comuns no ambiente de trabalho da enfermagem

-Condições de trabalho: disponibilidade de EPI Princípios de ergonomia Riscos ocupacionais

-Gerenciamento e manuseio do descarte de resíduos,fluídos, agentes biológicos, físicos, e químicos -Códigos e símbolos específicos de SST – Saúde e Segurança no Trabalho -Mapa de risco -Acidentes de trabalho mais comuns relacionados à enfermagem

Formas de prevenção de Acidentes do Trabalho

Normatização de acidentes do trabalho - SESMT -Doenças ocupacionais mais comuns relacionadas ao trabalho da enfermagem

COMPETÊNCIA 2

*Observação direta dos alunos quanto a rotina de manuseio e descarte dos resíduos biológicos e normas de biossegurança desenvolvidas durante as técnicas de enfermagem nos vários setores do campo de estágio conforme a NR 32 Utilização de EPIs e princípios ergonômicos durante a

realização do trabalho de enfermagem Socialização em roda de discussão Palestra educativa com o técnico em segurança do trabalho da instituição onde é realizado o estágio prático para conhecimento da organização,composição e funcionamento da CIPA

Elaborar mapas de risco de vários setores do hospital em conformidade com as normas regulamentadoras Realizar educação continuada aos funcionários dos vários setores do campo de estágio reforçando sobre as medidas de proteção/prevenção e sobre as normas de segurança para prevenção de acidentes na enfermagem Observação dos layouts dos extintores.de incêndio para identificação e classificação dos mesmos Fazer levantamento estatístico dos acidentes de trabalho mais comuns na área da enfermagem Pesquisa e estudo de caso sobre as doenças ocupacionais mais prevalentes no ambiente de trabalho da enfermagem




35 Docente: JOANA DE JESUS DIAS; NEIDE DA SILVA CARVALHO B213 Componente Curricular: Ações de Enfermagem de Vigilância em Saúde



Atuar no processo saúde-doença de indivíduos, famílias e comunidades. Realizar visita domiciliar. Acolher a comunidade na Unidade de Saúde. Realizar notificação das doenças compulsórias e agravos à saúde.

Programa Saúde da família:

Visita domiciliar

Pré e pós-consulta

Acolhimento

Doenças de notificação Compulsória

Busca ativa de casos novos de doenças transmissíveis e não transmissíveis

Atendimento de enfermagem

Preenchimento do SIAB

Coleta de dados

- Apresentação da equipe técnica da instituição e da área física; - Discussão em grupo sobre procedimentos específicos; - Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos - Registros em impressos próprios sob a supervisão do professor; - Realização de visitas domiciliares; - Participação em atividades educativas com a comunidade - Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos


Promover busca ativa de casos de doenças.

Prestar atendimento de enfermagem a todos os clientes.

Preencher SIAB .

Programa do lei Participação em grupos de:

Gestantes

Hipertensos

Diabéticos

Puericultura Participação nas ações municipais em casos de:

Epidemias

Pandemias

Surtos



36

Utilizar técnicas de enfermagem no manuseio e aplicação de imunobiológicos, conservando-os de acordo com as normas do MS.

Registrar vacinas aplicadas em impresso próprio. Informar quanto ao retorno e possíveis efeitos adversos.

Técnicas de imunização:

Rotina

Campanhas

Bloqueio vacinal

Conservação e aplicação de vacinas segundo PNI

Registro de vacinas em impressos próprios

Notificação de eventos adversos em sala de vacina




37 Docente: FRANCIELE FACCO DE CARVALHO; NEIDE DA SILVA CARVALHO; ANA PAULA CAVALCANTE DE O. MARCOLINO B213 Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em UTI e Unidades Especializadas II



Identificar a organização, estrutura e o trabalho da equipe em UTI e Unidades Especializadas. Identificar os limites de atuação da enfermagem no atendimento a pacientes em estado grave.

Estrutura, organização, equipe de trabalho em UTI e Unidades Especializadas Humanização e princípios bioéticos no atendimento aos pacientes em UTI e unidades especializadas.

Apresentação do campo de estágio; Orientações quanto às normas e rotinas do campo de estágio; Demonstração de procedimentos técnicos pelo supervisor; Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos pelos alunos; Discussão de casos;

Demonstração de procedimentos técnicos pelo supervisor; Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos pelos alunos; Discussão de casos; Sinalizar a interdisciplinaridade durante a realização dos procedimentos técnicos;


Identificar princípios da bioética na assistência ao paciente em estado crítico. Descrever os procedimentos de admissão e alta dos pacientes em UTI e unidades especializadas. Descrever a assistência de enfermagem aos pacientes em estado crítico. Relacionar os sinais e sintomas que indiquem agravamento no quadro clínico do paciente em estado crítico.

Admissão e alta na UTI Assistência de enfermagem ao paciente em estado crítico.

Descrever os cuidados ao pacientes sob ventilação mecânica invasiva e não invasiva. Realizar, em laboratório técnica de verificação de PVC, aspiração de vias aéreas.

Cuidados de enfermagem ao paciente em ventilação mecânica invasiva e não invasiva

Identificar os tipos de arritmias e relacionar os procedimentos indicados.

Arritmias • Conceitos e classificação • Eletrocardiograma • Cardioversão • Desfibrilação • Marcapasso

38 Relacionar os cuidados de enfermagem aos tipos de cateteres Identificar os equipamentos utilizados em UTI e unidades especializadas.

Monitorização hemodinâmica • Monitor cardíaco • Cateters de Swan Ganz • Pressão Venosa Central • Pressão arterial Invasiva • Capnógrafo • Oxímetro de pulso • Balão inta-aórtico Cateteres: • Tipos de cateteres • Manutenção de cateteres

Demonstração de procedimentos técnicos pelo supervisor; Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos pelos alunos; Discussão de casos;


Estágio


Relacionar as drogas vasoativas e sedativas utilizadas nos pacientes em estado crítico. Identificar os cuidados de enfermagem relativos a terapia nutricional

Terapia farmacológica: • Drogas vasoativas • Sedativos Terapia nutricional • Enteral • Parenteral

Listar as medidas de prevenção da infecção hospitalar em UTI.

Prevenção de Infecção na UTI: • Respiratória • Urinária • Corrente sanguínea • Relacionada a cateteres

Identificar os métodos dialíticos. Relacionar a assistência de enfermagem prestada a pacientes submetidos a terapia substitutiva renal.

Terapia substitutiva renal • Diálise peritoneal • Hemodiálise

Descrever os cuidados de enfermagem aos pacientes em estado de coma e potencial doador.

Estado de coma • Classificação • Escala de glasgow Morte encefálica: • Conceito • diagnóstico

Identificar os protocolos específicos associados aos transplantes. Relacionar os cuidados de Enfermagem nos períodos pré e pós-transplante.

Transplante de órgãos • Sistema nacional de transplantes • Aspectos éticos e legais • Tipos de transplante • Assistência de enfermagem ao potencial doador de órgãos

39 Identificar a estrutura, organização e equipe da UTI neonatal. Identificar as patologias mais comuns em UTI neonatal e assistência de enfermagem indicada. Relacionar a importância do envolvimento da família para a recuperação do recém-nascido em estado crítico.

Assistência de Enfermagem em UTI neonatal • Estrutura física • Equipe multiprofissional • Equipamentos • Patologias

Apresentação do campo de estágio; Orientações quanto às normas e rotinas do campo de estágio; Demonstração de procedimentos técnicos pelo supervisor; Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos pelos alunos; Discussão de casos;



40 Docente: Joana de Jesus Dias, Neide da Silva Carvalho B213 Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em Saúde Mental



Mês

- Estabelecer comunicação eficiente com o cliente / paciente para a efetiva assistência. - Proporcionar cuidados de enfermagem que atendam às necessidades básicas cliente/paciente portador de transtornos mentais e usuários de diferentes drogas. - Aplicar legislação específicas em saúde mental

-Estruturação dos diversos níveis de atenção à Saúde Mental (Programas / CAPS) -Aspectos sobre as diversas modalidades de recreação: ludoterapia, musicoterapia, atividades físicas e artísticas,horticultura, jardinagem, etc

-Apresentação da equipe técnica da instituição

-Apresentação da área física (setores dos campos de

estágio)

-Socialização e interação com os pacientes nas alas do

hospital desenvolvendo atividades e abrangendo as

diversas modalidades de recreação

-Observação e acompanhamento dos alunos durante a

realização das atividades e procedimentos de rotina p/

prestarem cuidados de enfermagem que atendam as

necessidades básicas dos pacientes

-Fluxograma de atendimento do paciente do

acolhimento/triagem/estabilização

até a hospitalização e acompanhamento da equipe

multiprofissional


-Identificar os sinais e sintomas dos quadros agudos e crônicos de transtornos mentais -Relacionar a patologia com a medicação prescrita -Identificar reações adversas ao tratamento Medicamentoso

-Anatomia e fisiologia do sistema nervoso -Classificação das doenças mentais e dependentes químicos (CID 10) -Doenças mais comuns em psiquiatria: • Conceito • Sinais e sintomas • Formas de tratamento • Cuidados de enfermagem

-Educação interativa dos alunos, supervisor e equipe multiprofissional discutindo sobre as formas de tratamento e de assistência aplicadas no A.S.M. e na instituição para os diversos tipos de transtornos mentais


Estágio

41

Aplicar técnicas de contenção em

indivíduos com distúrbios de

comportamento.

- Administrar medicamentos por vias diversas.

- Acompanhar o indivíduo nas diversas

terapias prescritas no seu tratamento

-Técnicas de contenção

-Farmacologia utilizada em psiquiatria

-Procedimentos e cuidados de enfermagem em

emergências psiquiátricas

Realização de técnicas de contenção em situações de

urgência ou emergências psiquiátricas conforme protocolo

vigente com indicação e prescrição médica;

-Preparo e administração de medicamentos prescritos Com

base na farmacologia específica utilizados no tratamento

em saúde mental;

-Estudo de casos com resolução de situações

Problemas;

-Pesquisa e estudo das patologias dos pacientes, utilizando

os prontuários e também fazendo a observação e o

acompanhamento direto nos setores do hospital

-Interação com os pacientes nos setores como: T.O.; pátios;

alas do hospital; enfermarias e em outros locais em que os

mesmos estiverem desenvolvendo atividades diversas e

abordando as terapias prescritas no tratamento do doente

mental



42 Docente: NEIDE DA SILVA CARVALHO, ANA PAULA CAVALCANTE DE O. MARCOLINO B213 Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em Urgência e Emergência



Identificar a organização, estrutura e o trabalho da equipe de uma Unidade de Emergência. Identificar os limites de atuação da enfermagem no atendimento a

pacientes em atendimento de urgência e emergência

Unidade de Emergência Estrutura, organização e funcionamento

Apresentação do campo de estágio, da equipe de trabalho e normas e rotinas do serviço


Conferir e repor os materiais, equipamentos e medicamentos para a

montagem do carrinho de emergência.

Materiais e equipamentos para atendimento de urgência e emergência Montagem do carrinho de emergência

Supervisão direta do aluno durante o procedimento

Revisão literária

Administrar, de acordo com a prescrição médica os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e emergência.

Medicamentos usados em emergência

Demonstração do procedimento pelo professor Supervisão direta do aluno durante realização do procedimento

Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e emergência. Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para o

atendimento do paciente. Caracterizar níveis de consciência da vítima em situações de emergência. Realizar anotações de enfermagem relativas ao cuidados com o paciente em estado crítico utilizando terminologia

específica

Assistência de enfermagem em emergências, com agravos decorrentes de:

Distúrbio ácido-básico

Cardiovascular: choque, IAM, angina, hemorragias, arritmias, PCR e RCP

Pulmonares: edema agudo de pulmão, enfisema, derrame pleural, pneumotórax, hemotórax,

Gastrointestinais: hemorragia digestiva alta, hemorragia digestiva baixa, abdômen agudo

Neurológicas: TCE, AVC, traumatismo medular, escala de coma de Glasgow

Oftalmológica: deslocamento de retina, corpo estranho

Otorrinolaringológica: perfuração, corpo estranho, epistaxe

Aneurismas: cerebral, torácico e abdominal

Queimadura

Revisão literária e estágio supervisionado



43 Docente: NEIDE DA SILVA CARVALHO B213 Componente Curricular: Enfermagem Domiciliária



Relacionar os cuidados de enfermagem em domicílio, de acordo com os objetivos e características do Home Care.

Realizar os cuidados de enfermagem em domicílio, de acordo com as características de funcionamento da assistência domiciliar estabelecido para cada paciente.

Apresentação do conteúdo a ser estudado durante o semestre (Bases tecnológicas); Roda de conversa identificar os conhecimentos prévios dos alunos; Aula expositiva com recursos visuais (Data Show);

10 / 02 a 03 / 03

Realizar os cuidados de enfermagem em domicílio, de acordo com as características de funcionamento da assistência domiciliar estabelecido para cada paciente.

Aspectos legais da assistência Domiciliar. Regulamentação dos aspectos da assistência domiciliar no âmbito do SUS Direitos do paciente

Abordagem/exposição e comentários sobre temas específicos; Pesquisa em sites seguros, com elaboração de sinopses;

10 / 03 a 31 / 03

Identificar os principais problemas de saúde do cliente em atendimento no domicílio. Relacionar as prioridades em qualquer atendimento prestado.

Funcionamento da Assistência Domiciliar: • Cobertura assistencial • Terminologia • Critérios para inclusão • Modalidades • Equipamentos e materiais • Gerenciamento das atividades • (tarefas) • Medicamentos e suprimentos controlados

Vídeos ilustrativos para abordagem do assunto; Atividade em grupos sobre o tema abordado;

07 / 04 a 05 / 05

44

Preservar a privacidade e confiabilidade das informações do cliente e da família

Treinamento familiar para o cuidado pós alta Equipe Multiprofissional: • Atribuições do Técnico em Enfermagem • Atribuições dos demais profissionais que atuam em Home Care Tipos de sistema de prestação de cuidados à saúde: • Cuidado intensivo • Cuidado coronariano • Cuidado respiratório • Cuidado oncológico • Cuidado intensivo neonatal e pediátrico • Pediátrico • Terapia renal substitutiva • Traumatismo • Cuidado ortopédico • Cuidado gerontológico

Trabalho de pesquisa sobre o tema abordado e apresentação em forma de debate; Avaliação prática do conteúdo estudado através de dramatização em grupos. Atividade em sala de aula com artigos ou textos de apoio;

12 / 05 a 09 / 06

Identificar o plano de cuidados com base no referencial do autocuidado

Causas e riscos de acidente de trabalho em domicílio. Perfil dos profissionais de enfermagem e ética profissional no atendimento em domicílio. Cuidador formal e informal Sistematização da Assistência de Enfermagem em domicílio: • Anotação de enfermagem Terapias alternativas

Aula expositiva e dialogada sobre o assunto; Elaboração de um plano de cuidados e atividade de fixação para as anotações de enfermagem; Vídeos sobre o assunto abordado

16 / 05 a 07 / 07


45 Docente: SILMARA R. DE ASSIS GOES B213 Componente Curricular: Enfermagem em Oncologia



Descrever as diferenças entre tumor benigno e tumor maligno. Identificar os fatores determinantes do câncer. Descrever os mecanismos de invasão tumoral. Relacionar os tratamentos para o câncer e o estadiamento tumoral

Câncer:

definição e características de tumor benigno e tumor maligno;

fisiopatologia do crescimento celular;

fatores predisponentes;

nomenclatura dos tumores; mecanismo de invasão (metástase);

diagnóstico;

estadiamento;

tratamento

Aula expositiva e dialogada com utilização de texto de apoio e data show; Exercícios de fixação; Atividade prática no mês de março: sensibilização da comunidade escolar sobre importância do exame preventivo de Câncer de Colo Uterino Trabalho em grupo sobre diferentes tipos de câncer, com pesquisa em sites seguros e biblioteca, confecção de bunner informativo

09/02 a 06/04

Identificar os tratamentos em oncologia. Observar ocorrência de efeitos adversos durante o tratamento quimioterápico e/ ou radioterápico. Relacionar os cuidados de enfermagem durante o tratamento quimioterápico e/ ou radioterápico. Utilizar normas de segurança para si e para o cliente/ paciente ao lidar com tratamento quimioterápico e/ ou radioterápico.

Quimioterapia:

conceito;

classificação; efeitos colaterais;

assistência de enfermagem;

cuidados no manuseio e administração de quimioterápicos

Radioterapia:

conceito;

indicação;

tipos: - teleterapia; - braquiterapia

efeitos colaterais; assistência de enfermagem

Aula expositiva e dialogada com utilização de texto de apoio e data show; Exercícios de fixação; Elaboração e apresentação de seminários;

13/04 a 11/05

46

Descrever os princípios que norteiam os cuidados paliativos. Identificar as ações de enfermagem realizadas em cuidados paliativos. Aplicar os instrumentos de avaliação da dor. Identificar os tipos de dor. Relacionar o uso de analgésicos à escala de analgesia. Aplicar medidas não farmacológicas para o controle da dor. Verificar a eficácia da analgesia.

Cuidados paliativos:

conceito e princípios;

assistência de enfermagem em cuidados paliativos;

controle da dor: - classificação da dor por seu mecanismo fisiopatológico; - padrões e tipos de dor; - avaliação do paciente com dor; - princípios gerais de controle da dor; - agentes farmacológicos para o controle da dor; - medidas não farmacológica para o controle da dor

Aula expositiva e dialogada com utilização de texto de apoio e data show; Exercícios de fixação; Elaboração de sinopses a partir de pesquisas em sites seguros e biblioteca

18/05 a 15/06

Identificar as fases da morte. Confortar o paciente no atendimento de suas necessidades básicas. Promover apoio espiritual

Processo de luto, morte e o morrer

Aula dialogada após leitura de texto de apoio

22/06 a 06/07


47

Docente: JOANA DE JESUS DIAS B213 Componente Curricular: Relações Humanas no Trabalho


Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma /

Dia e Mês

Caracterizar o processo de trabalho em enfermagem; Distinguir as possibilidades de trabalho na enfermagem

Alternativas de trabalho em saúde na enfermagem:

Emprego formal e informal

Cooperativa

Temporário e autônomo COMPETÊNCIA 1

Apresentação das habilidades e bases tecnológicas do componente curricular Aula expositiva e dialogada utilizando data Show Roda de conversa identificar os conhecimentos prévios

dos alunos

Atividade de Fixação

9/2 a 2/3/15

Identificar fatores que interferem com a produtividade do trabalho

Processo de trabalho:

Meios de trabalho

Força de trabalho COMPETÊNCIA 2

Trabalho em grupo p/ pesquisa e estudo com uso da internet em laboratório de Informática ou na biblioteca com referências bibliográficas

9/3 a 16/3/15

Relacionar os direitos e deveres dos

trabalhadores de enfermagem

Descrever a importância das leis trabalhistas

para os profissionais de enfermagem

Direitos e deveres dos trabalhadores de enfermagem:

Organização (ritmo e jornada de trabalho)

Desgaste físico e emocional

Legislação trabalhista

Remuneração

Segurança COMPETÊNCIA 2

Apresentação de vídeos educativos para relacionamento dos direitos e deveres dos trabalhadores de enfermagem e após atividade interativa em grupos p/ contextualização do assunto Palestra com profissional sobre legislação trabalhista Atividade de fixação

23/3 a 6/4/15

Identificar a importância de seu trabalho na equipe de enfermagem.

Coletivização do trabalho:

interação efetiva entre os membros da equipe

COMPETÊNCIA 2

Aula expositiva e dialogada com uso de data show Dinâmica de grupo

13/4 a 27/4/15

48 Utilizar o diálogo para a resolução dos problemas

da equipe no trabalho

Identificar na equipe de trabalho os diversos

tipos de líderes que podem

influenciar nos resultados.

Desenvolver técnicas de comunicação como

instrumento e trabalho

Aplicar técnica de motivação pessoal

Socialização no ambiente de trabalho:

linguagem

comunicação (verbal e não verbal)

liderança

motivação

trabalho em equipe

resolução de conflitos COMPETÊNCIA 2

Aula expositiva e dialogada com uso de data Show Atividade em grupos através de dramatização utilizando o espaço interno da escola, laboratório de enfermagem e alguns materiais para representação da competência Aplicação de dinâmicas em grupo Exibição do filme (‘Quem mexeu no meu queijo”) de Spencer Johnson, M.D. Atividade de fixação

4/5 a 18/5/15

Relacionar fatores que afetam a qualidade de vida no trabalho.

Qualidade de vida no trabalho Humanização no trabalho

COMPETÊNCIA 2

Atividade prática (dinâmica da mímica) em sala de aula através de materiais solicitados pelo professor sobre o assunto abordado

25/5 a 8/6/15

Respeitar os aspectos culturais e sociais da comunidade

Responsabilidade social:

Cidadania COMPETÊNCIA 2

Pesquisa de artigos relacionados com a base tecnológica estudada e apresentação em sala de aula

15/6/ a 6/7/15


49

Docente: FRANCIELE FACCO DE CARVALHO B213 Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Enfermagem


Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático Cronograma /

Dia e Mês Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados; produções científicas etc Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições; terminologia; simbologia etc Definição dos procedimentos metodológicos:

cronograma de atividades; fluxograma do processo

Aula expositiva dialógica, roda de conversa com exposição dos pré-projetos.

Aula dialogada e em grupo

09/02 a 06/04

Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação

Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação

Aulas expositiva e dialogada conjugada a aulas práticas. Uso de laboratório de informática para formatação dos textos de orçamento, fluxograma e cronograma.

06/04 a 11/05

Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos

Aula expositiva e dialogada, uso de recursos artísticos com confecção do fluxograma. Uso de laboratório de informática para formatação dos textos de orçamento, fluxograma e cronograma.

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11/05 a 06/07


docente: maria de fÁtima dos santos reis, tatiane c...

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