Distúrbio de voz relacionado ao Distúrbio de voz relacionado ao trabalho docente:trabalho docente:

um estudo caso-controle.um estudo caso-controle.

Distúrbio de voz relacionado ao Distúrbio de voz relacionado ao trabalho docente:trabalho docente:

um estudo caso-controle.um estudo caso-controle.

Susana Pimentel Pinto GianniniSusana Pimentel Pinto Giannini

Orientadora: ProfOrientadora: Profa a DrDra a Maria do Rosário Dias de Oliveira LatorreMaria do Rosário Dias de Oliveira LatorreCo-orientadora: ProfCo-orientadora: Profa a DrDra a Léslie Piccolotto FerreiraLéslie Piccolotto Ferreira

Objetivo.Objetivo. Determinar a associação entre o distúrbio de voz e estresse no trabalho e perda da capacidade de trabalho entre professoras da rede

municipal de São Paulo.

Método.Método.Estudo caso-controle pareadocaso-controle pareado por escola. Grupo caso: professoras que procuraram HSPM com alteração nas

avaliações de voz e laringe;Grupo controle: professoras das mesmas escolas do grupo caso, sem

alteração nas avaliações.Instrumentos utilizados: Condição de Produção Vocal-Professor (CPV-P),

Job Stress Scale (JSS), Índice de Capacidade para o Trabalho (ICT).Variável dependente: presença de distúrbio de voz;Variáveis independentes: estresse no trabalho (JSS) e capacidade para

o trabalho (ICT)Variáveis de controle: características sociodemográficas, de estilo de

vida e de ambiente de trabalho.Análise estatística: teste de qui-quadrado e modelos de regressão

logística para estimar a associação entre as variáveis independentes e distúrbio de voz.

Resultados.Resultados.

Estresse no trabalhoEstresse no trabalho: 69,3% do grupo caso situam-se nos níveis superiores de demanda, enquanto 78,8% do grupo controle concentram-se nos menores níveis (p=0,019). Em relação ao controle do trabalho, a situação é inversa: professoras do grupo controle manifestam maior autonomia do que as do grupo caso (p<0,034).

Capacidade para o trabalhoCapacidade para o trabalho: há associação entre baixa capacidade para o trabalho e distúrbio de voz (p<0,001), que se mantém na análise múltipla nas categorias baixa (OR=9,5, p=0,001) e moderada (OR=6,7, p<0,001) capacidade para o trabalho.

Conclusões. Conclusões.

Os dados do estudo apontam associação de distúrbio de voz ao associação de distúrbio de voz ao estresse no trabalho docente e perda de capacidade para o estresse no trabalho docente e perda de capacidade para o trabalhotrabalho, o que indica um envelhecimento funcional precoce, independente do declínio associado à idade, concretizado por faltas, licenças, afastamento ou abandono das atividades letivas. Ainda que delineamento de caso-controle não permita estabelecer relação causal entre exposição e efeito na saúde, considera-se que os resultados podem embasar a construção de políticas públicas que visem à promoção de saúde do professor.