diretoria de graduação projeto pedagógico de cursos de graduação e avaliação de curso

Diretoria de Graduação

Projeto Pedagógico de Cursos de Graduação e

Avaliação de Curso

Equipe DGD

Pesquisador Institucional

Histórico do desenvolvimento de cursos de Graduação

CEFET – 25 CURSOS IFSP – 55 CURSOS +15?

Previsão

Relação entre Expansão do IFSP e cursos de Graduação

Tipos e Quantidade de Cursos – 2013

30 Tipos de cursos80 Cursos

Situação dos cursos cadastrados no e-Mec até julho/2013

Portaria n. 4 de 2008

Diligências – últimas 25

LocalRegionalNacional

ExternaInterna

PDI+PPI

PPP

Sonhos IFSP

Sonhos do Campus

Sonhos da área e dos professore

s

PPCProjeto

Pedagógico de

Curso

Serviço sociopedagógico

LaboratóriosProfessoresTéc.administrativosSecretaria

SociedadeMEC:Reconhecimento, Enade

CPAAlunos, docentes, curso

PRE,PRP, PRX, PRA, PRD

Fluxo de informação do

PPC

Extinção de curso

necessário processo

de finalização

Portaria do NDE

Só depois de sair a resolução, pode-se cadastrar no e-mec e no sistema da

escola. A DGD irá enviar e-mail ao diretor do Campus, quando encaminhar a solicitação à DAE e ao Pesquisador

Institucional

O e-mec tem

calendário próprio que pode

ser alterado

Memo do Diretor

informando infraestrutura

de implementação

do curso do NDE

PPCs

1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

1.1. IDENTIFICAÇÃO DO CAMPUS

1.2. MISSÃO

1.3. CARACTERIZAÇÃO EDUCACIONAL

1.4. HISTÓRICO INSTITUCIONAL

1.5. HISTÓRICO DO CAMPUS E SUA CARACTERIZAÇÃO

2. JUSTIFICATIVA E DEMANDA DE MERCADO

3. OBJETIVOS DO CURSO

OBJETIVO GERAL

OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S)

4. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

5. FORMAS DE ACESSO AO CURSO

6. LEGISLAÇÃO DE REFERÊNCIA

7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

7.1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

7.2. ESTRUTURA CURRICULAR

7.3. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO PERFIL DE FORMAÇÃO

7.4. PRÉ-REQUISITOS (QUANDO HOUVER...)

7.5. EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA

7.6. EDUCAÇÃO AMBIENTAL

7.7. DISCIPLINA DE LIBRAS

7.8. PLANOS DE ENSINO

8. METODOLOGIA 9. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 10. DISCIPLINAS SEMI-PRESENCIAIS E/OU A DISTÂNCIA 11. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)12. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO13. ATIVIDADES COMPLEMENTARES (QUANDO PREVISTAS…)14. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS - AACC (PARA AS LICENCIATURAS)15. ATIVIDADES DE PESQUISA16. ATIVIDADES DE EXTENSÃO17. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS18. APOIO AO DISCENTE19. AVALIAÇÃO DO CURSO20. EQUIPE DE TRABALHO21. BIBLIOTECA22.INFRAESTRUTURA

JUSTIFICATIVA E DEMANDA DE MERCADO

Estudo econômico

Setor produtivo/

educacional da região

População ensino médio

População do ensino técnico

Pesquisas locais

representantes de empregadores, de trabalhadores, de associações de classe, sindicatos

Audiências Públicas

Cursos da mesma

área

Dados estatísticos oficiais

condições do campus

reformulação também

apresentar a justificativa

para a mudança do

curso considerando-

se as necessidades

locais e pedagógicas.

Curso

Objetivos e Perfil do Egresso Deverão ser utilizados as Diretrizes Curriculares Nacionais do

Curso e/ou Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, que podem ser obtidos no endereço eletrônico: www.mec.gov.br.

Importante: o texto do perfil deve ser colocado no tempo presente e referir-se ao profissional formado (ex.: “O licenciado em Geografia é capaz de...” / “O tecnólogo atua… / implanta / elabora…”)

O perfil deve ter, no máximo, 1.000 caracteres. Ele será cadastrado no módulo Nambei/CTP e para ser impresso no histórico de todos os alunos.

Não referir-se ao profissional que

se pretende formar (ex.: “O tecnólogo em

informática deve ser capaz de...”) ou ao objetivo do

curso (ex.: “O curso de

licenciatura em matemática

pretende formar profissionais

capazes de...”).

Organização Curricular

os pressupostos teóricos e metodológicos da proposta pedagógica,

de acordo com as DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO e o CATÁLOGO NACIONAL DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA.

Identificação do Curso

Curso Superior: LICENCIATURA EM

______________________Campus XxxxxxxxxxPeríodo (Matutino / Vespertino / Noturno /

Integral)Vagas semestrais 40 vagasVagas Anuais 80 vagasNº de semestres 8 semestresCarga Horária

Mínima Obrigatória

2.800 horas

Duração da Hora-aula

45 ou 50 minutos

Duração do semestre

19 ou 20 semanasCargas Horárias possíveis para o curso de Tecnologia (exemplo)Total de horas

Carga horária mínima: Disciplinas obrigatórias 2.100 h

Disciplinas obrigatórias + TCC + Estágio 2.300 h

Disciplinas obrigatórias + TCC + Libras 2.133,33 h

Disciplinas obrigatórias + TCC + Atividades Complementares 2.180 h

Disciplinas obrigatórias + TCC + Estágio + Libras 2.333,33 h

Disciplinas obrigatórias + TCC + Estágio + Atividades Complementares

2.380 h

Disciplinas obrigatórias + TCC + Libras + Atividades Complementares

2.213,33 h

Carga horária máxima: Disciplinas obrigatórias + TCC + Estágio + Atividades Complementares + Libras

2.413,33 h

Estrutura Curricular Componentes Curriculares: nomes curtos e sem abreviações. Evitar a disposição de disciplinas em sequência (como Projeto I,

Projeto II, Projeto III…) quando a anterior não é pré-requisito para a próxima.

Os códigos das disciplinas devem ter 5 caracteres. As 03 primeiras posições dizem respeito à disciplina, a 4ª letra simboliza o curso e a final o semestre/módulo.

Teoria/Prática: disciplina teórica (T), prática (P) ou teórica e prática (T/P).

Total de aulas: nesta coluna deve-se multiplicar o número de aulas semanais pelo número de semanas previstas por semestre (19 ou 20).

Total de horas: multiplica-se o total de aulas pela duração das aulas (45 ou 50 minutos) e divide-se por 60 minutos. Deve-se utilizar apenas uma casa decimal.

Estrutura Curricular

Observar se o total de horas das disciplinas do curso corresponde ao mínimo estabelecido para o curso, e, no máximo, mais 5% do previsto (conforme Resolução IFSP Nº 283/2007).

Se o curso prever disciplinas ELETIVAS (obrigatórias) e/ou OPTATIVAS (facultativas), consultar a “Organização Didática”.

As disciplinas optativas, as atividades optativas/facultativas (previstas no PPC), devem ser indicadas ao fim da estrutura curricular, compondo a carga horária máxima do curso.

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e o Estágio não podem ser considerados como disciplinas

Representação gráfica do perfil de formação Pré-requisitos

Requisitos legais nas componentes curriculares e Libras

Educação das Relações Étnico-Raciais e História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.

Educação Ambiental

por meio da realização de atividades curriculares e extracurriculares, desenvolvendo-se este assunto nas disciplinas _____________________________ e em projetos, palestras, apresentações, programas, ações coletivas, dentre outras possibilidades.

Disciplina de LIBRAS como disciplina

curricular obrigatória nos cursos Licenciatura,

optativa nos demais cursos de educação superior.

Planos de Ensino Ementa: Expressa o significado do componente curricular, com

um texto contínuo e discursivo, explicitando os eixos principais da disciplina e qual sua contribuição para o formação do aluno no curso. “A disciplina aborda...” / “O componente curricular trabalha...”/

“Desenvolvimento de temas…” / “Estudo de…” / “Caracterização de…” / “Conhecimentos de…” / “Aspectos…” / “Noções de…”

Objetivos: Evidencia-se que o objetivo deve indicar a competência ou habilidade que o aluno deve desenvolver. Iniciar com o verbo no infinitivo : Conhecer os processos de … Refletir

sobre … Analisar a

Conteúdo Programático: lista, com títulos dos assuntos/temas

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: mínimo 3 (TRÊS) títulos BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: mínimo 5 (CINCO) títulos

livros recentes obras de

referência atualizadas e

disponíveis (não colocar

edições esgotadas)

METODOLOGIA A cada semestre, o professor planejará o desenvolvimento da disciplina,

organizando a metodologia de cada aula / conteúdo, de acordo as especificidades do plano de ensino.

A metodologia apresenta grande diversidade de atividades pedagógicas de acordo com as necessidades dos estudantes, o perfil do grupo/classe, as especificidades da disciplina, o trabalho do professor

aulas expositivas dialogadas, com apresentação de slides/transparências, explicação dos conteúdos, exploração dos procedimentos, demonstrações, leitura programada de textos,

análise de situações-problema,

esclarecimento de dúvidas e realização de atividades individuais, em grupo ou coletivas.

Aulas práticas em laboratório.

Projetos, pesquisas, trabalhos, seminários, debates, painéis de discussão, sociodramas, estudos de campo, estudos dirigidos, tarefas, orientação individualizada.

Além disso, prevê-se a utilização de recursos tecnológicos de informação e comunicação (TICs): gravação de áudio e vídeo, sistemas multimídias, robótica, redes sociais, fóruns eletrônicos, blogs, chats, videoconferência, softwares, suportes eletrônicos, Ambiente Virtual de Aprendizagem (Ex.: Moodle).

Prever plano de aula e

seu arquivament

o

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM “Organização Didática” Os componentes curriculares do curso prevêem que as

avaliações terão caráter diagnóstico, contínuo, processual e formativo e serão obtidas mediante a utilização de vários instrumentos, tais como: Exercícios; Trabalhos individuais e/ou coletivos; Fichas de

observações; Relatórios; Autoavaliação; Provas escritas; Provas práticas; Provas orais; Seminários; Projetos interdisciplinares e outros.

Os processos, instrumentos, critérios e valores de avaliação adotados pelo professor serão explicitados aos estudantes no início do período letivo, quando da apresentação do Plano de Ensino da disciplina.

Os docentes deverão registrar no diário de classe, no mínimo, dois instrumentos de avaliação.

DISCIPLINAS SEMI-PRESENCIAIS E/OU A DISTÂNCIA PORTARIA Nº 4.059, 10/12/2004 Cursos superiores reconhecidos. Deverá respeitar o limite

máximo de 20% da carga horária prevista para a integralização do respectivo curso.

Metodologia:descrever antecipadamente o conteúdo, a forma de execução, avaliação e a carga horária relativa a cada uma das atividades.

Tecnologias de Informação e Comunicação – TICS – no Processo de Ensino-Aprendizagem: Ambiente Virtual de Aprendizagem são disponibilizados aos alunos textos, videoaulas, fóruns, chats e atividades que deverão ser desenvolvidas no decorrer do semestre.

Material Didático Institucional:videoaulas, apostilas, questionários, textos complementares

DISCIPLINAS SEMI-PRESENCIAIS E/OU A DISTÂNCIA PORTARIA Nº 4.059, 10/12/2004

Avaliação: A Nota Final poderá ser composta por avaliações presenciais e atividades realizadas por meio do ambiente virtual, (pesquisas, trabalhos, debates, fóruns de discussões, tarefas, questionários e produções textuais). As avaliações e atividades práticas ou de laboratório são, obrigatoriamente, presenciais. é obrigatória a realização de pelo menos uma avaliação presencial, que deverá possuir peso maior na contabilização da Nota Final.

Atividades de Tutoria: professor além de desenvolver atividades presenciais com seus alunos, também deverá assumir o papel de tutor, acompanhando, avaliando e desenvolvendo atividades no AVA.

DISCIPLINAS SEMI-PRESENCIAIS E/OU A DISTÂNCIA PORTARIA Nº 4.059, 10/12/2004 Infraestrutura:

Recomenda-se que a Coordenadoria de Tecnologia da Informação de seu campus seja consultada antes da elaboração do Projeto.

Campus que não possui infraestrutura de plataforma e administração do Moodle, deve solicitar análise de viabilidade técnica à PRE, que, por meio da Diretoria de EaD avaliará a possibilidade de implementação da disciplina e/ou curso

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Ver legislação pertinente. Obrigatório para os cursos de engenharia.

Definir as normas e os mecanismos efetivos de acompanhamento, coordenação e de cumprimento do trabalho de conclusão de curso: CARGA HORÁRIA: estipular um número de horas específico, destinado ao

trabalho do aluno, que será acrescido à carga horária mínima prevista para as disciplinas do curso;

FORMAS DE APRESENTAÇÃO:

monografia, artigo científico, análise de caso, projeto, desenvolvimento de instrumentos, equipamentos, protótipos, programas computacionais, apresentação pública do TCC.

ORIENTAÇÃO

COORDENAÇÃO

AVALIAÇÃO

Para cursos que não possuem diretrizes curriculares nacionais ou suas diretrizes não preveem a Obrigatóriedade, o TCC é opcional Se for previsto no PPC será item de avaliação no Reconhecimento de curso.

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Regulamento de Estágio do IFSP, Portaria nº. 1204, de 11 de maio de

2011, elaborada em conformidade com a Lei do Estágio (Nº 11.788/2008).

Licenciaturas/Bacharelados, é componente curricular obrigatório.

Constar a regulamentação do estágio curricular supervisionado, explicitanto se é OBRIGATÓRIO ou FACULTATIVO (de acordo com as diretrizes curriculares do curso) e indicando: CARGA HORÁRIA; ACOMPANHAMENTO e ORIENTAÇÃO; SUPERVISÃO;

COORDENAÇÃO; FORMAS DE APRESENTAÇÃO: Fichas de Acompanhamento, Registros, Projetos, Relatórios Parciais, Relatório Final…

CONVÊNIOS: previsão / existência - locais onde o estágio poderá ser realizado.

Para a Licenciatura: - 400 horas de estágio curricular obrigatório, realizado em escolas de Educação Básica, a partir do início da segunda metade do curso.

Se o estágio for previsto no PPC, mesmo para cursos que não possuem obrigatóriedade legal, este ítem será avaliado no reconhecimento do curso.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Para cursos que não

possuem diretrizes curriculares nacionais ou suas diretrizes não preveem a Obrigatóriedade, as Atividades Complementares são opcionais. Se forem previstas no PPC serão item de avaliação no Reconhecimento de curso.

Atividade

Carga horária

máx. por cada

atividade

Carga horária

máxima no total

Documento comprobatório

Disciplina de outro curso ou instituição - 40 h Certificado de participação, com nota e frequência.

Eventos científicos: congresso, simpósio, seminário, conferência, debate, workshop, jornada, fórum, oficina, etc.

6 h 30 h Certificado de participação

Curso de extensão, aprofundamento, aperfeiçoamento e/ou complementação de estudos

- 40 h Certificado de participação, com nota e frequência, se for o caso

Seminário e/ou palestra 4 h 20 h Certificado de participação

Visita Técnica - 10 h Relatório com assinatura e carimbo do responsável pela visita.

Ouvinte em defesa de TCC, monografia, dissertação ou tese

- 5 h Relatório com assinatura e carimbo do responsável.

Pesquisa de Iniciação Científica, estudo dirigido ou de caso

- 40 h Relatório final ou produto, com

aprovação e assinatura do responsável.

Desenvolvimento de Projeto Experimental - 40 h Relatório final ou produto, com

aprovação e assinatura do orientador. Apresentação de trabalho em evento científico

- 40 h Certificado

Publicação de resumo em anais ou de artigo em revista científica

- 20 h Cópia da publicação

Pesquisa bibliográfica supervisionada - 20 h Relatório aprovado e assinado pelo supervisor

Resenha de obra recente na área do curso - 10 h Divulgação da resenha Assistir a vídeo, filme, recital peça teatral, apresentação musical, exposição, mostra, workshop, feira, etc.

02 h 10 h Ingresso ou comprovante e breve apreciação

Campanha e/ou trabalho de ação social ou extensionista como voluntário

- 30 h Relatório das atividades desenvolvidas aprovado e assinado pelo responsável.

Resenha de obra literária 02 h 10 h Divulgação da resenha

Monitoria - 40 h Relatório das atividades desenvolvidas aprovado e assinado pelo responsável.

Plano de intervenção - 20 h Relatório das atividades desenvolvidas aprovado e assinado pelo responsável.

Docência em mini-curso, palestra e oficina - 20 h Relatório das atividades desenvolvidas e declaração.

Representação Estudantil - 20 h Declaração da instituição Participação em Grêmio Estudantil/ Centro Acadêmico

- 10 h Declaração da instituição

ACRESCENTAR OUTRAS POSSIBILIDADES…

ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS - AACC (LICENCIATURAS)

200 horas OBRIGATÓRIAS de AACCs, em conformidade com a Resolução CNE/CP, de 19/02/2002

Realizadas ao longo de todo curso Explicitar como as AACCs serão

acompanhadas, supervisionadas e validadas, utilizando-se, no mínimo, uma ficha individual para cada estudante (o modelo desta ficha/formulário de acompanhamento das AACC pode vir anexado ao projeto).

Acompanhamento pode ser realizado por um docente designado pelo coordenador do curso.

Atividade

Carga horária

máx. por cada

atividade

Carga horária

máxima no total

Documento comprobatório

Disciplina de outro curso ou instituição - 40 h Certificado de participação, com nota e frequência.

Eventos científicos: congresso, simpósio, seminário, conferência, debate, workshop, jornada, fórum, oficina, etc.

6 h 30 h Certificado de participação

Curso de extensão, aprofundamento, aperfeiçoamento e/ou complementação de estudos

- 40 h Certificado de participação, com nota e frequência, se for o caso

Seminário e/ou palestra 4 h 20 h Certificado de participação

Visita Técnica - 10 h Relatório com assinatura e carimbo do responsável pela visita.

Ouvinte em defesa de TCC, monografia, dissertação ou tese

- 5 h Relatório com assinatura e carimbo do responsável.

Pesquisa de Iniciação Científica, estudo dirigido ou de caso

- 40 h Relatório final ou produto, com

aprovação e assinatura do responsável.

Desenvolvimento de Projeto Experimental - 40 h Relatório final ou produto, com

aprovação e assinatura do orientador. Apresentação de trabalho em evento científico

- 40 h Certificado

Publicação de resumo em anais ou de artigo em revista científica

- 20 h Cópia da publicação

Pesquisa bibliográfica supervisionada - 20 h Relatório aprovado e assinado pelo supervisor

Resenha de obra recente na área do curso - 10 h Divulgação da resenha Assistir a vídeo, filme, recital peça teatral, apresentação musical, exposição, mostra, workshop, feira, etc.

02 h 10 h Ingresso ou comprovante e breve apreciação

Campanha e/ou trabalho de ação social ou extensionista como voluntário

- 30 h Relatório das atividades desenvolvidas aprovado e assinado pelo responsável.

Resenha de obra literária 02 h 10 h Divulgação da resenha

Monitoria - 40 h Relatório das atividades desenvolvidas aprovado e assinado pelo responsável.

Plano de intervenção - 20 h Relatório das atividades desenvolvidas aprovado e assinado pelo responsável.

Docência em mini-curso, palestra e oficina - 20 h Relatório das atividades desenvolvidas e declaração.

Representação Estudantil - 20 h Declaração da instituição Participação em Grêmio Estudantil/ Centro Acadêmico

- 10 h Declaração da instituição

ACRESCENTAR OUTRAS POSSIBILIDADES…

ATIVIDADES DE PESQUISA Duas formas de

participação: com bolsa institucional ou voluntariamente.

O fomento à produção intelectual de pesquisadores é regulamentado pela Portaria nº 2.777, de 10 de outubro de 2011 e pela Portaria nº 3.261, de 06 de novembro de 2012.

ATIVIDADES DE EXTENSÃO

Comunidades interna e externa Eventos, palestras, cursos,

projetos, encontros, visitas técnicas, ações culturais, artísticas, desportivas, científicas e tecnológicas que envolvam a

Portaria nº 3.067, de 22/12/2010 – Regula a oferta de cursos e palestras de Extensão.

Portaria nº 3.314, de 1/12/2011 –Portaria nº 2.095, de 2/08/2011.Regula as visitas técnicas no IFSP.

Critérios de Aproveitamento de Estudos De disciplinas cursadas em outras instituições de ensino superior ou no próprio IFSP realizadas com êxito,

dentro do mesmo nível de ensino,

cursadas a menos de 5 (cinco) anos.

instituições de ensino superior deverão ser credenciadas,

os cursos autorizados ou reconhecidos pelo MEC

conteúdo e carga horária da(s) disciplina(s) analisada(s) equivaler(em) a, no mínimo, 80% (oitenta por cento) da disciplina para a qual foi solicitado o aproveitamento.

não poderá ser superior a 50% (cinqüenta por cento) da carga horária do curso.

O pedido de aproveitamento de estudos deverá ser feito na matrícula no curso, ou no prazo estabelecido no Calendário Acadêmico

Não poderá solicitar aproveitamento de estudos para as dependências.

APOIO AO DISCENTE

responsabilidade do campus a divulgação de todas as informações acadêmicas seus programas e componentes curriculares, Portaria Normativa nº 40 de 12/12/2007 sua duração, requisitos, qualificação dos professores, recursos disponíveis critérios de avaliação.

APOIO AO DISCENTE

Hábitos de estudo

Serviço sociopedagógi

co

Informações acadêmicas

Atividades de

nivelamento

Plantão de dúvidas

Portaria Normativa nº 40 de 12/12/2007-2010sua duração, requisitos, qualificação dos professores, recursos disponíveis critérios de avaliação.

Bolsas Caracterização do corpo discente

Assistência Estudantil

ALUNO

NAPNE Nucleo de atendimento a pessoas com necessidades Educacionais

Especiais

Avaliação do Curso Analisar as condições de ensino e aprendizagem dos

estudantes: adequação do currículo

organização didático-pedagógica

instalações físicas.

Assegurar a participação do corpo discente, docente e técnico-administrativo

Estabeler procedimentos de avaliação institucional do curso, incluindo autoavaliações.

CPA – Comissão Permanente de Avaliação, com atuação autônoma e atribuições de conduzir os processos de avaliação internos da instituição, bem como de sistematizar e prestar as informações solicitadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)

Avaliações externas

EQUIPE DE TRABALHO Núcleo Docente Estruturante

Concepção, acompanhamento, consolidação e contínua avaliação e atualização do Projeto Pedagógico do Curso, conforme a Resolução CONAES No 01, de 17 de junho de 2010 e Resolução IFSP n°833, de 19 de março de 2013.

Encaminhar as propostas de curso e sua alteração à Direção Geral do campus que as enviara para a Pr6-reitoria de Ensino - PRE.

Coordenador(a) do Curso

Colegiado de Curso Colegiado de Curso é órgão consultivo e deliberativo

Responsável pela discussão das políticas acadêmicas e de sua gestão no projeto pedagógico do curso.

É formado por professores, estudantes e técnicos-administrativos.

Corpo Docente

Corpo Técnico-Administrativo / Pedagógico

Infra-estrutura Biblioteca

Acervo

Tabela de Infraestrutura física Acessibilidade - Condições de acesso para

pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida” – Decreto nº 5.296/2004

Laboratórios de Informática Laboratórios Específicos de acordo com

catálogo ou dieretrizes curriculares nacionais de curso

Avaliação Externa

SINAES

Analisa Instituições, cursos,

desempenho estudantes

CONAES – Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior

Coordena, Supervisiona processos

INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Responsável operacionalização processos

Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES)

Avaliação

SINAES

Regulação de

cursos de Graduaçã

o

Autorização – autonomia IFSP

Reconhecimento

Renovação reconhecimento

Cadastro sistema e-MECDecreto 5.773 de 09/05/2006

avaliação documental projeto apresentado, comissão in loco de dois avaliadores do BASis, por 2 a

3 dias, organização didático-pedagógica, corpo docente,

discente, técnico administrativo e as instalações físicas.

realizada conforme Ciclo do Sinaes, a cada tres anos, após cálculo de conceito preliminar do curso (CPC). ENADE – Exame Nacional

desempenho Estudantes

Rendimento estudantes ingressantes, concluintes – obrigatório, histórico escolar, periodicidade máxima 3 anos

Com exceção

dos cursos em

EAD

Reconhecimento O que é avaliado:

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EXTERNA

DIMENSÃO 1 DIMENSÃO 2 DIMENSÃO 3

ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL•PDI•PPI•Gestão Institucional•Avaliação Institucional

CORPO SOCIAL•Corpo Docente•Corpo Discente e Egressos•Corpo Técnico-administrativo

INFRA-ESTRUTURA FÍSICA ELOGÍSTICA

•Instalações Gerais•Biblioteca•Laboratórios e Instalações Específicas

UNIVERSIDADES

Instrumento 1:

CENTROS UNIVERSITÁRIOS

Instrumento 2:

FACULDADES INTEGRADAS,

FACULDADES E INSTITUTOS OU

ESCOLAS SUPERIORES

Instrumento 3:

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EXTERNAAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EXTERNA

DIMENSÃO 1DIMENSÃO 1 DIMENSÃO 2DIMENSÃO 2 DIMENSÃO 3DIMENSÃO 3









UNIVERSIDADES

Instrumento 1:

UNIVERSIDADES

Instrumento 1:


Instrumento 2:


Instrumento 2:



ESCOLAS SUPERIORES

Instrumento 3:



ESCOLAS SUPERIORES

Instrumento 3:

.

Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação presencial e a distância Brasília, maio 2012

Reconhecimento – Solicitação

Solicitação de reconhecimento 50 a 75% dos cursos em andamento Inclusão de dados atualizados do curso no e-mec definidos

pela análise técnico pedagógica para reconhecimento de curso.

Procedimento realizado pelo coordenador de curso e pesquisador institucional.

Diligências – podem ocorrer se for verificada a inobservância de requisitos legais

Despacho saneador – confirmação do cumprimento de todos os itens da base legal

Agendamento da visita in loco pelo INEP

Diligências – aspectos Legais Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso. O PPC está coerente

com as Diretrizes Curriculares Nacionais? NSA para cursos que não têm Diretrizes Curriculares Nacionais.

Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena (Lei n° 11.645 de 10/03/2008; Resolução CNE/CP N° 01 de 17 de junho de 2004) A temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena está inclusa nas disciplinas e atividades curriculares do curso?

Titulação do corpo docente (Art. 66 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996) Todo corpo docente tem formação em pós-graduação?

Núcleo Docente Estruturante (NDE) (Resolução CONAES N° 1, de 17/06/2010) O NDE atende à normativa pertinente?

Denominação dos Cursos Superiores de Tecnologia (Portaria Normativa N° 12/2006) A denominação do curso está adequada ao Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia?

Diligências –aspectos legais Carga horária mínima, em horas – para Cursos Superiores de

Tecnologia (Portaria N°10, 28/07/2006; Portaria N° 1024, 11/05/2006; Resolução CNE/CP N°3,18/12/2002) Desconsiderando a carga horária do estágio profissional supervisionado e do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, caso estes estejam previstos, o curso possui carga horária igual ou superior ao estabelecido no Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia?

Carga horária mínima, em horas – para Bacharelados e Licenciaturas Resolução CNE/CES N° 02/2007 (Graduação, Bacharelado, Presencial). Resolução CNE/CES N° 04/2009 (Área de Saúde, Bacharelado, Presencial). Resolução CNE/CP 2 /2002 (Licenciaturas) Resolução CNE/CP Nº 1 /2006 (Pedagogia) O curso atende à carga horária mínima em horas estabelecidas nas resoluções?

Tempo de integralização Resolução CNE/CES N° 02/2007 (Graduação, Bacharelado, Presencial). Resolução CNE/CES N° 04/2009 (Área de Saúde, Bacharelado, Presencial). Resolução CNE/CP 2 /2002 (Licenciaturas) O curso atende ao Tempo de Integralização proposto nas resoluções?

Diligências – aspectos legais Condições de acesso para pessoas com deficiência e/ou mobilidade

reduzida (Dec. N° 5.296/2004, com prazo de implantação das condições até dezembro de 2008) A IES apresenta condições de acesso para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida?

Disciplina de Libras (Dec. N° 5.626/2005) O PPC contempla a disciplina de Libras na estrutura curricular do curso?

Prevalência de avaliação presencial para EaD (Dec. N° 5.622/2005 art. 4 inciso II, § 2) Os resultados dos exames presenciais prevalecem sobre os demais resultados obtidos em quaisquer outras formas de avaliação a distância?

Informações acadêmicas (Portaria Normativa N° 40 de 12/12/2007, alterada pela Portaria Normativa MEC N° 23 de 01/12/2010, publicada em 29/12/2010) As informações acadêmicas exigidas estão disponibilizadas na forma impressa e virtual?

Políticas de educação ambiental (Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 e Decreto Nº 4.281 de 25 de junho de 2002) Há integração da educação ambiental às disciplinas do curso de modo transversal, contínuo e permanente?

Reconhecimento – Preparação documentos –Visita in Loco Disponibilização de documentos:

PDI

Projeto Pedagógico de Curso

Pasta das disciplina

Plano de ensino

Plano de aula

Cópias dos textos, tarefas, avaliações

Aulas realizadas em ppt impressas

Diários das disciplinas (considerar a possibilidade da visita in loco no setor

Regulamento e demais documentos relacionados a estágio http://www.ifsp.edu.br/index.php/arquivos/category/116-estagio.html

Regulamento/diretrizes do TCC aprovado pelo colegiado que indique:

Carga horária, formas de apresentação, orientação e coordenação

Comprovação das ações para atendimento ao discente

Reconhecimento – Preparação de documentos –Visita in Loco

Disponibilização de documentos comprobatórios de: autoavaliação e a conexão com a CPA (Comissão Própria de Avaliação) – em

março insere-se o relatório da CPA no e-mec, este relatório também tem que ser público (site do IFSP)

uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)

Atuação do NDE e do colegiado(cópia das atas de reuniões/portaria)

Atuação do coordenador (pasta com todos os atos do coordenador)

Curriculum do coordenador e dos docentes(pasta)

Colegiado de curso – portaria, atas de reuniões e encaminhamento das decisões (pasta)

Acervo físico ou digital das referencias bibliográficas atualizado da biblioteca (listagem)

Soliciatação de material permanente e custeio do curso

Licença de uso de softwares

Reconhecimento – Preparação de Infraestrutura –Visita in Loco

Disponibilizar sala para avaliadores

Identificação correta de todos os ambientes citados no PPC

Salas de aula

Gabinetes dos professores

Laboratórios de informática

Laboratórios especializados

Sala de coordenação …

Forma de acesso aos periódicos

Acessibilidade

Organização dos ambientes administrativos e preparação dos servidores dos setores envolvidos: gabinete do diretor, biblioteca, secretaria, laboratórios…

Disponibilização de informação sobre o curso

Reconhecimento - Final

.

Após a visita Nota atribuída em até 7 dias Período de interposição de recursos - 10 dias após

nota atribuída Ausência de recursos – processo para Secretaria de

Regulação e Supervisão da Educação Superior (SERES)

Instauração de Recursos – processo segue Comissão Técnica de Acompanhamento de Avaliação – (CTAA)

Poderá ainda haver nova diligência de aspectos legais não confirmados pela visita in loco

A portaria de reconhecimento é publicada no DOU

Necessário avaliação do relatório de

reconhecimento e

implementação de medidas para melhoria

do curso

ENADE - Exame Nacional desempenho Estudantes Enade criado em 2004, a periodicidade máxima para cada área do

conhecimento é trienal afere o rendimento dos alunos dos cursos de

graduação em relação aos conteúdos programáticos, habilidades e competências.

Exame obrigatório aos estudantes selecionados, Condição indispensável para a conclusão do curso de

graduação, expedição e respectivo registro do diploma.

As notas variam de 1 a 5. 1 e 2 consideradas insatisfatórias, 3 considerada

satisfatório e notas 4 e 5 boas

Necessário informar o aluno da

importância do ENADE, do

questionário socioeconômico e aplicar nas avaliações do curso algumas questões com

a mesma metodologia

ENADE - Exame Nacional desempenho Estudantes Questionário sócio-econômico e acadêmicas.

Questionário destinado ao coordenador – definição do perfil do curso

Prova Formação geral (25%) – (8 questões de múltipla escolha e 2 de questões discursivas)

Componente específico (75%) (27 questões de escolha e 3 de questões discursivas)

Percepção sobre a prova

Estudantes que participam da prova: Ingressantes: estudantes que tenham concluído até 25% da carga horária mínima

do currículo do curso até o término do período de inscrição na prova.

Concluintes: estudantes que tiverem concluído 80% da carga horária mínima do currículo do curso até o término do período de inscrição na prova.

A lista dos estudantes obrigados à realizar prova Enade é divulgada por meio da página da Internet http://enade.inep.gov.br.

ENADE 2013

Portaria Normativa nº 6, de 27 de março de 2013 que regulamenta o Enade 2013.

Cursos avaliados: Medicina, Medicina Veterinária, Biomedicina, Nutrição, Enfermagem, Odontologia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Gestão Hospitalar, Radiologia, Educação Física, Farmácia, Serviço Social, Gestão Ambiental, Agronegócio, Zootecnia e Agronomia.

Inscrição de alunos irregulares dos anos anteriores

Cronograma Enade - 2013

Necessidade de

avaliação do

relatório e verificar

quais pontos

podem ser melhorado

s

diretoria de graduação projeto pedagógico de cursos de graduação e avaliação de curso

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