MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DO

TRABALHO ESCRITO / ACADÊMICO

ENSINO MÉDIO

AGOSTO /2019

Da janela de onde eu olho, vejo um mundo diferente...

Mudar o mundo é possível!

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1) INTRODUÇÃO:

É com imensa satisfação que apresentamos a Mostra Marista do

Conhecimento 2019. Com o tema “Da janela de onde eu olho,

vejo um mundo diferente... Mudar o mundo é possível!”, os

estudantes do Colégio Marista Patos de Minas apresentarão à

comunidade todo o saber construído ao longo do projeto.

Os temas escolhidos materializam os interesses de nossos jovens

pela pesquisa científica e retratam suas preocupações com a

transformação social. Essa identificação com temas tão relevantes e

instigantes nos fazem entender quão potente são as aprendizagens

dentro de cada área de conhecimento e que há um universo a ser

explorado em cada competência e habilidade a ser desenvolvida.

A Mostra Marista do Conhecimento 2019 será aberta ao público e

acontecerá de 28/10 a 04/11, no Salão Nobre do colégio.

O presente documento é um Manual que pretende orientar os

estudantes no decorrer do trabalho da Mostra, que constará de:

01 trabalho escrito sobre a temática pesquisada e apresentada, e

de acordo com as orientações contidas neste manual;

Apresentação da pesquisa / experimentação dos estudantes

para a comunidade escolar, sendo que cada grupo terá até 25

minutos para fazer sua apresentação no palco do Salão Nobre, para

os convidados e uma banca avaliadora.

Na certeza de termos um excelente trabalho, contamos com o

apoio de todos para o sucesso da Mostra Marista do Conhecimento

2019.

2) OBJETIVO GERAL DA MMC:

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Construir saberes nas diversas áreas do conhecimento e

compartilhar suas descobertas com toda a comunidade educativa, a

partir da investigação científica.

Os objetivos específicos do projeto serão elencados pelos

professores orientadores, sendo relacionados à área do conhecimento

pesquisada.

3) FORMAÇÃO DAS EQUIPES:

Os grupos (compostos de 5 a 7 estudantes) receberão o tema de

pesquisa por meio de sorteio, que será realizado sob a supervisão de

um(a) professor(a) orientador(a) e de um(a) estudante coorientador

do 3º ano do Ensino Médio, indicado pelo colégio.

4) ORIENTAÇÕES DA MMC 2019 PARA OS ESTUDANTES:

Toda pesquisa deve passar por uma fase preparatória de

planejamento, onde ações e estratégias são estabelecidas. A ciência

requer um processo de investigação que procura construir

conhecimentos sistematizados segundo determinado método de

pesquisa. Desta forma, torna-se essencial traçar ações e

procedimentos no intuito de responder aos questionamentos e

hipóteses construídas em torno de um tema específico.

AS PRÉVIAS E O TRABALHO FINAL DEVERÃO SEGUIR O PADRÃO

DESCRITO NAS ORIENTAÇÕES A SEGUIR.

Síntese de alguns tipos de pesquisa:

a) Pesquisa Bibliográfica: Para explicar um problema/tema o

pesquisador recorre a teorias publicadas em livros, artigos, etc.

b) Pesquisa Experimental: Para analisar um problema/tema o

pesquisador constrói hipóteses que são avaliadas conforme as

variáveis obtidas pelas pesquisas teóricas e prática.

c) Pesquisa Descritiva Não Experimental: Para investigar

determinado problema/tema o pesquisador observa e analisa as

relações pertinentes ao seu tema de trabalho.

d) Pesquisa Exploratória: Para apresentar seu tema o pesquisador

faz um levantamento da presença das variáveis e de sua

caracterização quantitativa ou qualitativa. Seu objetivo fundamental é

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o de descrever ou caracterizar a natureza das variáveis que se quer

conhecer.

ALGUNS PASSOS QUE DEVEM SER OBSERVADOS PARA A

REALIZAÇÃO DO TRABALHO:

a) Tema: O tema é a definição do assunto que será abordado no

projeto, de maneira clara e específica. Na MMC 2019, os temas são

sugeridos pelos professores que atuam com os estudantes.

b) Identificação do problema: Consiste em alguma indagação ou

problemática em torno do tema sobre o qual a pesquisa se reporta. O

problema a ser abordado na pesquisa deve ser claramente identificado

e passível de soluções.

c) Levantamento de hipóteses: É a elaboração de prováveis

respostas que nortearão o desenvolvimento da pesquisa. Consiste em

oferecer uma solução possível para o problema estabelecido em forma

de proposição. As hipóteses podem ser apresentadas na justificativa.

d) Objetivos: Primeiramente se apresenta o objetivo geral cujos

desdobramentos implicam em objetivos específicos. O objetivo geral

se refere ao que se pretende desenvolver no projeto (o que será feito)

e os específicos reportam aos aspectos particulares do objetivo geral.

Ambos devem responder à pergunta “para que” desenvolver a

pesquisa.

e) Justificativas: Respondem à pergunta “por que” fazer a pesquisa.

Nelas são apresentadas as razões/importância para se realizar tal

investigação. Também se deve caracterizar o problema a ser

pesquisado, demonstrando como o projeto colaborará para a situação

apresentada.

f) Revisão da Literatura: Pesquisar, em outros textos, fazer

levantamento dos principais trabalhos referentes ao tema.

g) Documentação: Verificar fontes de pesquisas documentais

(filmes, relatos, entrevistas, objetos, etc.).

5) NORMATIZAÇÃO DO TRABALHO:

5.1) O TRABALHO ESCRITO:

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Todo trabalho científico e/ou acadêmico deve conter os itens

abaixo relacionados e de acordo com o especificado:

5.1.1) ESTRUTURA DO TRABALHO:

Papel: Folha branca, formato A4 (21cm x 29,7cm). O texto deve ser

digitado somente no anverso (parte da frente) das folhas.

Margens: Todo o trabalho deve ser digitado com margem:

Esquerda e superior: 3 cm

Direita e inferior: 2 cm

Espaçamento entre linhas: Usa-se espaçamento de 1,5 entre

linhas, no texto corrido, justificado. Em ‘Referências’, espaço simples.

Fonte: Times New Roman. * Lembrando que tem que ser a mesma ao

longo de todo o trabalho.

Cor de impressão: preta.

Tamanho: Em todo o texto do trabalho a fonte deve ser nº 12.

Paginação: A contagem das páginas é feita a partir da folha de rosto,

porém a numeração só consta a partir da primeira página do texto

(Introdução), em algarismos arábicos, no canto superior (à direita) da

folha.

Citações: Podem ser em forma de transcrição (utilizar trechos na

íntegra das fontes pesquisadas) ou de paráfrase (reescrever trechos

das fontes pesquisadas).

5.1.2) CAPA

A capa deve conter: fonte TIMES NEW ROMAN, e deve ser a mesma

que será utilizada ao longo de todo o trabalho.

O nome do colégio: fonte tamanho 12, em negrito, centralizado e

caixa alta (letra MAIÚSCULA);

O nome dos estudantes: em ordem alfabética de cima para baixo,

fonte tamanho 12, em negrito, centralizado e em caixa alta (letra

maiúscula);

Título: fonte tamanho 14, em negrito, centralizado e caixa alta (letra

maiúscula);

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Subtítulo (se houver): fonte tamanho 14, em negrito, centralizado e

letra minúscula (inicial maiúscula);

Local (cidade) da instituição onde o trabalho deve ser apresentado:

fonte tamanho 12, em negrito, centralizado e letra minúscula (inicial

maiúscula);

Ano da entrega: fonte tamanho 12, em negrito e centralizado.

Vale ressaltar que o espaço entre NOME DA INSTITUIÇÃO e

TÍTULO deve ser semelhante ao espaço entre o TÍTULO e LOCAL/ANO

da publicação, de forma que o TÍTULO fique bem no centro da capa.

Exemplo de Capa:

COLÉGIO MARISTA PATOS DE MINAS

NOME COMPLETO

NOME COMPLETO

TÍTULO DO TRABALHO:

Subtítulo (se houver)

Patos de Minas

2019

5.1.3) FOLHA DE ROSTO (Contracapa)

Folha que contém os elementos que identificam o trabalho.

Consta o nome dos estudantes, título, subtítulo (se houver) precedido

de dois pontos (:), tipo do trabalho, nome do(a) professor(a)

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orientador(a), área do conhecimento, série, segmento, nome do

colégio, local e ano.

Cabe ressaltar que o parágrafo escrito abaixo do Título (e

subtítulo, se houver) deve ter o espaçamento simples (1,0) e recuo de

8cm.

5.1.4) SUMÁRIO

O sumário é a enumeração das principais seções do trabalho, na

ordem em que aparecem. No sumário devem ser apresentados:

NOME DO ESTUDANTE

NOME DO ESTUDANTE

NOME DO ESTUDANTE

TÍTULO DO TRABALHO:

Subtítulo

Trabalho apresentado ao

professor ......., da área de ........,

do ... ano do Ensino Fundamental

II, do Colégio Marista Patos de

Minas.

Patos de Minas

2019

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- número das seções (capítulos) e subseções (se houverem), título e a

respectiva página.

5.1.5) INTRODUÇÃO (pelo menos 1 página)

Na Introdução é apresentado o tema do trabalho, fornecendo, por

exemplo, uma motivação, uma breve revisão sobre o assunto, o

objetivo geral do trabalho e conceitos teóricos necessários para a

compreensão do mesmo.

Na Introdução – que é a primeira parte do desenvolvimento do

tema – explique sobre a importância (relevância do tema ou da

pesquisa) e objetivos do trabalho forneçam detalhes sobre sua

elaboração, a maneira como os dados foram obtidos, etc. Nesta parte,

o assunto ou tema do trabalho escolar fica claramente identificado

dando uma panorâmica ou visão geral do que está sendo abordado.

Não precisa ser longa e em hipótese alguma deve conter

conclusões. Vai sendo escrita de acordo com o desenvolvimento da

pesquisa.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................ 04

2 DESENVOLVIMENTO ............................................. 07

2.1 Metodologia ................................................... 12

2.2 Resultados ..................................................... 14

2.3 Discussão ......................................................... 16

3 CONCLUSÃO .......................................................... 22

4 REFERÊNCIAS ......................................................... 23

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5.1.6) DESENVOLVIMENTO (no mínimo 5 folhas)

O Desenvolvimento é o trabalho propriamente dito. É o conteúdo

do tema abordado e, portanto, a parte mais substancial do trabalho,

que pode ser dividido por tópicos.

Há várias maneiras de se começar a desenvolver o tema. Tudo

vai depender do assunto. Há casos em que se pode iniciar com um

histórico, no qual se detalha a evolução do assunto. Em outra situação

pode-se começar com o conceito ou definição do tema. Os alunos

geralmente se limitam a transcrever o que está nos livros consultados.

Mas o melhor mesmo é que você faça algumas modificações, coloque

alguma coisa sua, substituindo palavras, invertendo frases etc.

Para um bom desenvolvimento do tema:

Selecione as publicações que possam fornecer informações sobre o

seu tema;

Leia as publicações selecionadas, transcrevendo em papel rascunho os

trechos que provavelmente serão aproveitados;

Faça uma redação provisória SEM PLAGIAR o(s) texto(s) original(is),

referenciando as fontes corretamente;

Organize os assuntos sobre o tema, que o grupo deseja desenvolver

em tópicos, como:

METODOLOGIA: serve para que qualquer pessoa possa repetir o

trabalho com outra espécie ou em outro lugar.

RESULTADOS: inclua os resultados necessarios para responder

suas perguntas ou para testar suas hipóteses iniciais.

DISCUSSÃO: deve apresentar o padrao geral encontrado no trabalho,

comparações dos resultados alcançados pela pesquisa com aqueles

descritos na revisão da literatura, se os dados corroboram ou nao suas

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hipoteses, implicac oes teoricas e sugestões de uma nova hipótese a

ser testada.

Toda informação presente no trabalho deverá conter uma citação

direta ou indireta do autor e do ano da publicação.

EXEMPLOS DE CITAÇÃO:

CITAÇÃO DIRETA: ocorre quando a cópia é feita de forma integral,

idêntica ao texto de origem. Quando a citação direta for menor ou

igual a 3 linhas, continua-se no corpo do texto, conforme modelo

abaixo:

Quando a citação direta for maior que 3 linhas, deve-se

selecionar o trecho citado, reduzir o tamanho da fonte para 11, e fazer

um recuo de 4 cm (centímetros) à margem esquerda, e reduzir o

espaçamento entre linhas para simples, conforme abaixo:

CITAÇÃO INDIRETA: significa parafrasear o texto pesquisado, ou

seja, reescrever com outras palavras mantendo o sentido original.

Segundo Ronai (2012, p.21), “pensa-se geralmente que a tradução fiel é a tradução literal, e

que, portanto, qualquer tradução que não seja literal é livre”.

ou

Em suma, “a fidelidade alcança-se muito menos pela tradução literal do que por uma

substituição contínua” (Ronai, 2012, p. 24).

É possível dizer que o problema das telecomunicações passa pela falta de integração entre as

esferas regionais e a esfera nacional.

A teleconferência permite ao indivíduo participar de um encontro nacional ou regional sem a necessidade de deixar o seu local de origem. Tipos comuns de teleconferência incluem o uso da televisão, telefone e computador através de audioconferência, utilizando a companhia local de telefone. Um sinal de áudio pode ser emitido em um salão de qualquer dimensão. (Nichols, 1993, p. 181).

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Revise seu texto e confira se o trabalho contempla as regras

estabelecidas.

5.1.7) CONCLUSÃO

Deve incluir uma resposta para a problemática do tema proposto

na introdução e demonstrar uma reflexão conclusiva do autor.

Também poderão ser incluídas recomendações e/ou sugestões para

novas pesquisas.

A conclusao se sustenta pela citac ao de uma fonte confiavel: O

ARGUMENTO.

5.1.8) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Nesta parte devem ser relacionadas todas as publicações (livros,

revistas, jornais, sites etc.), que foram consultadas e das quais se

retirou alguma coisa para a elaboração do trabalho.

Existem normas oficiais (ABNT) sobre este assunto. Aqui vamos

apresentar um resumo do que consideramos de maior importância

para trabalho de nível secundário.

As referências devem estar em ordem alfabética de acordo com o

sobrenome do autor. As regras para referenciar as fontes pesquisadas

devem seguir o modelo abaixo:

De acordo com Lima (Ano) ...

Ou

Segundo Moreira (Ano) ...

Ou

Fulano (Ano) afirma que ...

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LIVROS

Sobrenome, Nome (autor). Título da obra: subtítulo (se houver).

Local: Editora, ano, nº de páginas.

REVISTAS CIENTÍFICAS (ARTIGOS)

Sobrenome, 1ª letra do nome. Título da revista/jornal. Local: Editora,

volume, número, mês e ano. nº de páginas do fascículo.

ARTIGOS ELETRÔNICOS (SITES)

Autor. Título da matéria. Disponível em: <endereço eletrônico>

Acesso em: dia, mês e ano.

MATÉRIAS DE JORNAL

Autor. Título da matéria. Nome do jornal, Local, página, mês e ano.

FILMES E DOCUMENTÁRIOS

Título: subtítulo (se houver). Créditos (diretor, produtor, realizador,

roteirista e outros). Elenco relevante. Local: Produtora, data.

Especificação do suporte em unidades físicas e duração.

5.1.9) ANEXOS

É recomendável que em todo trabalho escrito / acadêmico, as

figuras, imagens, gráficos, ilustrações e/ou outros anexos sejam

chamados no texto na ordem em que aparecem e colocados no final

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Boligian, L. Geografia espaço e vivência: o mundo desenvolvido. São Paulo: Atual, 2001.

Fadet, E. A representação do corpo nas obras de três mestres. Estadão, São Paulo, 15 abr. 2008. Caderno 2, p. 3.

Gutierrez, S. Dengue hemorrágica: remédio pode ser vendido em 3 anos. 15 abr. 2004. Disponível em:

<http://www.marista.org.br/index.cfm?fuseaction=noticias.detalhe&nNoticia=15177&unecod=1>. Acesso em: 15 abr. 2008.

Menezes, D. Transporte escolar: o longo caminho até a sala de aula. Nova Escola, São Paulo, n. 211, p. 14-20, abr. 2008

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do trabalho (após as referências), com a informação no texto de que o

anexo se encontra neste espaço.

Caso os estudantes desejem inserir figura, imagem, fotografia,

gráfico, tabela ou outro anexo no desenvolvimento do trabalho,

deverá seguir a seguinte orientação:

As ilustrações devem ser inseridas o mais próximo possível da sua

indicação no texto. Sua identificação aparece na parte superior,

precedida da palavra Figura/Gráfico/Tabela, seguida do seu número de

ordem de ocorrência no texto, em algarismos arábicos, travessão e do

respectivo título. Na parte inferior, lembre-se de indicar a fonte

consultada.

Figura 1 – Comigo-ninguém-pode

Fonte: Edler (2019).

ATENÇÃO: Cada título do trabalho deve iniciar em uma nova página.

5.2) A APRESENTAÇÃO ORAL

A apresentação oral é tão importante quanto uma boa redação.

Esta apresentação deve ser o mais claro possível. Evite ler o trabalho,

decorar e divida as partes a serem apresentadas. Decida, com seu

Após a análise de dados, montamos a tabela (Tabela 1) que mostra

o crescimento da primeira planta analisada (Figura 1) em comparação a

segunda planta (Figura 2). Também montamos o gráfico de crescimento

destas plantas (Gráfico 1)...

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grupo, quem apresentará cada parte, sendo que todos os

integrantes do grupo devem ter domínio da apresentação e de

todo o conteúdo. A apresentação deve chamar a atenção do público

de modo favorável, com uma linguagem simples e exemplos de fácil

entendimento. Treine sua fala com antecedência e participe do

ensaio geral no palco (1 dia antes da apresentação), com leveza

e segurança, atentando-se para o tempo máximo de apresentação

do grupo (25min). Caso o tempo seja excedido pelo grupo, será

descontado 0,1 (um décimo) para cada minuto excedente.

Todos os grupos deverão utilizar o modelo padrão do Power

Point, que será enviado para o e-mail das turmas, além de

disponibilizado no portal do colégio.

O grupo deve se preocupar com a qualidade e validade do

material a ser utilizado. Procure utilizar fundo claro e letras visíveis

nas apresentações em Power Point, com pouco texto, sempre se

utilizando de tópicos e imagens que comuniquem o que se quer.

Procure saber se as informações contidas nos vídeos a serem

apresentados são verdadeiras. Utiliza-se também de vídeos mais

curtos e sempre intercalados com as falas de apresentação do grupo.

Todas as mídias devem ser testadas no computador do colégio

antes das apresentações.

Uma comissão de professores, estudantes do 3º ano do

Ensino Médio e convidados avaliarão os trabalhos. No final dessa

avaliação serão computados os pontos de cada equipe, de acordo com

critérios pré-estabelecidos, para o fechamento da nota, lembrando que

a nota da apresentação oral é individual e a nota final da MMC

vale para todos os componentes curriculares.

6) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E CRONOGRAMA

A Mostra Marista do Conhecimento 2019 será avaliada em 08

pontos, na 3ª Etapa Letiva, sendo assim distribuídos:

Atividades de preparação com o(a) professor(a) orientador(a):

02 pontos (nota individual)

Trabalho escrito: 03 pontos (nota da equipe)

Mesa avaliadora da apresentação oral: 03 pontos (nota individual)

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A seguir, o Cronograma para a organização da MMC / 2019:

ASSUNTO DATA

01 Montagem dos grupos / Definição dos temas por grupo.

08 a 12/07

02 Lançamento da MMC 2019 para os estudantes 08/08

03 Apresentação dos objetivos específicos do trabalho com o(a) professor(a) orientador(a). 12 a 20/08

04 Período de preparação e execução dos trabalhos pelas equipes. 20/08 a 15/09

05 Entrega da primeira prévia do trabalho escrito (impresso ou digital) para o(a)

professor(a) orientador(a).

16/09

06 Entrega da segunda prévia do trabalho escrito (impresso ou digital) para o(a)

professor(a) orientador(a).

07/10

07 Entrega das mídias para a Lorena (teste) 21/10

08 Mostra Marista do Conhecimento / 2019 (entrega do trabalho escrito / avaliação oral

individual).

28/10 a 04/11

Ressalta-se que o não cumprimento dos prazos acima

estipulados, seja das prévias, mídias ou trabalho final, implicará

no decréscimo de 0,2 por dia de atraso na nota final do grupo.

(Em consonância com o regulamento interno desta Instituição).

Todos os casos omissos nesse Manual deverão ser resolvidos com a

Coordenação Pedagógica ou com o seu(sua) Professor(a) Orientador(a).

Este MANUAL pode ser acessado no Portal Marista:

www.marista.edu.br/patosdeminas