cursos de formação para gerentes de cooperativas e empreendimentos econômicos solidários

8/17/2019 Cursos de Formação Para Gerentes de Cooperativas e Empreendimentos Econômicos Solidários

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UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL

CAMPUS CERRO LARGO

INCUBADORA TECNOSSOCIAL DE COOPERATIVAS E EMPREENDIMENTOS

ECNONÔMICOS SOLIDÁRIOS - ITCEES

CURSOS DE FORMAÇÃO PARA GERENTES DE COOPERATIVAS EEMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS

CERRO LARGO

2015


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5

MATERIAL DIDÁTICO PARA CURSO DE FORMAÇÃO PARA GERENTES DE

COOPERATIVAS E EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS

Os caminhos de aprendizagem formam um material didático que tem o propósito de

desenvolver gestores. Através dos caminhos, os gerentes receberão treinamento adequado

para desenvolverem em si as habilidades necessárias a um gestor.

ada caminho apresenta base conceitual e metodologia própria, voltadas ao tema que

será trabalhado. !o total, os caminhos formam o modelo do programa de desenvolvimento

gerencial e de lideran"as, denominado #aia. O modelo foi assim denominado, por #aia

representar na mitologia #rega a deusa da terra. om essa nomenclatura, as empresas

incubadas podem se identificar com o modelo, por se tratarem de cooperativas deagronegócios, em que a terra é o principal meio de sustento.

A e$ecu"ão do modelo #aia será realizada em quatro semestres, onde em cada

semestre pretende%se trabalhar uma das etapas do programa& 'tapa ( ) #estor 'stratégico*

'tapa (( ) #estor de +essoas* 'tapa ((( ) #estor de +rocessos* e 'tapa ( ) #estor

-ransformacional. egue abai$o o material didático preparado para o curso de

desenvolvimento gerencial, separado por semestres de e$ecu"ão das etapas e por aulas.

PLANOS DE ENSINO

1. PRIMEIRO SEMESTRE - ETAPA I: GESTOR ESTRATÉGICO

CURSO 1 - A!"!#$%&" ' (#))'*#+$%&" (' ,"+',#*'+") /"$(") $!$ $' ($ITCEES #+$) (' $$%&" *#))&" /#)&" /$"!') "34'#/") ' !'$) (' $$%&"

A/#A 0O/1/(A& 2 horas.

O34'-(O #'/A& Apresentar e caracterizar a (-'' e os conceitos iniciais.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% Apropriar%se dos conhecimentos que fundamentam a (-''*% Atuar conforme os princ8pios da (-''*% Aplicar e transmitir os princ8pios que fundamentam a (-'' em seus ambientes detrabalho.

49-(7(A-(A& O curso deve ser ministrado para que os participantes tenhamconhecimento acerca do que é uma incubadora e da sua import:ncia, apropriando%se de tudoque diz respeito a uma (-+.


3/26

;

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?'m constru"ão@*

% '$ibi"ão de trechos do documentário ?apitalismo& uma história de amor@*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&

#'/ADEO OO+'/ADEO. =ispon8vel em& F http&GGgeracaocooperacao.com.brGinde$ H.Acessado em& IJ de maio de KLI5.

#'-EO OO+'/A-(A. =ispon8vel em& F http&GGgestaocooperativa.com.brG H. Acessadoem& IJ de maio de KLI5.

>(!'--O, .* 0A>+', '.* +(!0'(/O, /.* 3O-'0O* . . /.* M9'/#', A. 7. '.A")#$ ($ '$$ #+!"(6!#$: ,"+,'#") 3)#,"). /esultado do +roeto K& >etodologia

para capacita"ão de agentes multiplicadores, do +rograma& >etodologia para implanta"ão do programa para forma"ão e institucionaliza"ão da (ncubadora -ecnossocial de ooperativas e'mpreendimentos 'conNmicos olidários da 9niversidade 7ederal da 7ronteira ul no campus erro argoG/, do edital& 0A>A=A >-(G'(G>-'G'!A'G!+q !2PGKLIJ.

>9!=OOO+ ) A /'(-A =O OO+'/A-((>O. =ispon8vel em& Fhttp&GGQQQ.mundocoop.com.brG H. Acessado em& IJ de maio de KLI5.

RO9-93'. =ispon8vel em& F https&GGQQQ.Soutube.comG H. Acessado em& KL de maio deKLI5.

CURSO 2 - C"*!"*'#*'+" ,"* $ ',"+"*#$ )"#(!#$ ' $"7')&"


O34'-(O #'/A& 7ornecer conhecimentos que derivam das fun"Tes gerenciais.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% onhecer os benef8cios proporcionados pela economia solidária e pela autogestão*% aber aplicar os conceitos de autogestão em seus empreendimentos*

% =isseminar os benef8cios da autogestão, garantindo a participa"ão efetiva de todos oscolaboradores.

49-(7(A-(A& O curso deve ser ministrado para que os participantes conhe"am oconceito de economia solidária e de autogestão, aplicando%os na prática, e para queentendam melhor sua própria história.

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão dos filmes de treinamento ?7ilme ) 'conomia olidária@ e ?As 7aces doomércio 4usto e olidário no 3rasil@*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&

http://geracaocooperacao.com.br/indexhttp://gestaocooperativa.com.br/http://www.mundocoop.com.br/https://www.youtube.com/http://geracaocooperacao.com.br/indexhttp://gestaocooperativa.com.br/http://www.mundocoop.com.br/https://www.youtube.com/


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U

A''A. Associa"ão entro de 'studos de 'conomia olidária do Atl:ntico. =ispon8velem& F http&GGQQQ.aceesa%atlantico.orgGpublicacoesGedicoes.php H. Acessado em& IJ de maiode KLI5.

3O-'0O, . . /.* M9'/#', A. 7. '.* >(!'--O, .* (A, '. . G8+'!" '',"+"*#$ )"#(!#$: $+"!$*$ (") ')(") +$,#"+$#). (n& omercio (nternacional=esarrollo e (ntegración /egional, KLIV, 'ncarnación. ( imposio (beroamericano enomercio (nternacional., KLIV.

3O-'0O, . . /.* M9'/#', A.* -0('(, 4* >A/'O, >.* -/(!=A=', '. R'/#)&"I+'7!$#/$ )"3!' " '*$ ($ E,"+"*#$ S"#(!#$ 3#,$(") +" E+ANPAD '+!' 2009 '201. (nternational 4ournal of WnoQledge ocietS /esearch, v. J, p. IUI%IP5%IP5, KLIV.

/'(-A /6-(A =' (C!(A O(A(. =ispon8vel em& F http&GGrccs.revues.orgG H.Acessado em& IJ de maio de KLI5.


CURSO - P$')!$) ' )'*#+!#")

A/#A 0O/1/(A& IL horas.

O34'-(O #'/A& /efor"ar os conhecimentos adquiridos, estimulando os participantes ase posicionarem sobre os temas á apresentados, evidenciando os seus mais diversosaspectos.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá ter refor"ado os ensinamentos dos cursos I e K&% Apropriar%se dos conhecimentos que fundamentam a (-''*% Atuar conforme os princ8pios da (-''*% Aplicar e transmitir os princ8pios que fundamentam a (-'' em seus ambientes detrabalho*% onhecer os benef8cios proporcionados pela economia solidária e pela autogestão*% aber aplicar os conceitos de autogestão em seus empreendimentos*% =isseminar os benef8cios da autogestão, garantindo a participa"ão efetiva de todos oscolaboradores.

49-(7(A-(A& erão ofertadas palestras e promovidos seminários, para que os gestorestenham diferentes pontos de vista sobre os assuntos trabalhados nos cursos anteriores XI e KYe possam e$por sua visão sobre o que aprenderam.

O!-'1-(O&% +alestras com convidados variados*% eminários sobre os temas que foram mais interessantes, ou de maior conflito, para osgestores.

/'7'/C!(A&

A''A. Associa"ão entro de 'studos de 'conomia olidária do Atl:ntico. =ispon8velem& F http&GGQQQ.aceesa%atlantico.orgGpublicacoesGedicoes.php H. Acessado em& IJ de maiode KLI5.

http://www.aceesa-atlantico.org/publicacoes/edicoes.phphttp://www.aceesa-atlantico.org/publicacoes/edicoes.phphttp://rccs.revues.org/https://www.youtube.com/watch?v=RLb-QUFEWQhttp://www.aceesa-atlantico.org/publicacoes/edicoes.phphttp://www.aceesa-atlantico.org/publicacoes/edicoes.phphttp://www.aceesa-atlantico.org/publicacoes/edicoes.phphttp://rccs.revues.org/https://www.youtube.com/watch?v=RLb-QUFEWQhttp://www.aceesa-atlantico.org/publicacoes/edicoes.php


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2

3O-'0O, . . /.* M9'/#', A. 7. '.* >(!'--O, .* (A, '. . G8+'!" '',"+"*#$ )"#(!#$: $+"!$*$ (") ')(") +$,#"+$#). (n& omercio (nternacional=esarrollo e (ntegración /egional, KLIV, 'ncarnación. ( imposio (beroamericano enomercio (nternacional., KLIV.

3O-'0O, . . /.* M9'/#', A.* -0('(, 4* >A/'O, >.* -/(!=A=', '. R'/#)&"I+'7!$#/$ )"3!' " '*$ ($ E,"+"*#$ S"#(!#$ 3#,$(") +" E+ANPAD '+!' 2009 '201. (nternational 4ournal of WnoQledge ocietS /esearch, v. J, p. IUI%IP5%IP5, KLIV.




para capacita"ão de agentes multiplicadores, do +rograma& >etodologia para implanta"ão do programa para forma"ão e institucionaliza"ão da (ncubadora -ecnossocial de ooperativas e'mpreendimentos 'conNmicos olidários da 9niversidade 7ederal da 7ronteira ul no campus erro argoG/, do edital& 0A>A=A >-(G'(G>-'G'!A'G!+q !2PGKLIJ.




2. SEGUNDO SEMESTRE - ETAPA II: GESTOR DE PESSOAS

CURSO 1 - C"+','+(" $ )# *')*": ,$*#+" $!$ $'!;'#%"$*'+" '))"$


O34'-(O #'/A& +roporcionar o autoconhecimento necessário Z gestão e aodesenvolvimento da organiza"ão.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% onhecer as próprias preferBncias e v8cios, a fim de melhorar como gestor*% Adquirir autoconfian"a*% #erir a organiza"ão de maneira segura, com confian"a em si mesmo.

49-(7(A-(A& O curso será ofertado para que os gestores possam fazer uma refle$ão dassuas a"Tes, enquanto gerentes, buscando constante aperfei"oamento.

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*

http://geracaocooperacao.com.br/indexhttp://gestaocooperativa.com.br/http://www.mundocoop.com.br/http://rccs.revues.org/https://www.youtube.com/watch?v=RLb-QUFEWQhttp://geracaocooperacao.com.br/indexhttp://gestaocooperativa.com.br/http://www.mundocoop.com.br/http://rccs.revues.org/https://www.youtube.com/watch?v=RLb-QUFEWQ


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P

% '$ibi"ão do filme de treinamento ?A 'scolha é sua X+arte ((Y@ da (A>A/*% =in:mica desenvolvida com o filme ?=an"a com obos@*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&O>9!(ADEO '>+/'A/(A. Associa"ão 3rasileira de omunica"ão'mpresarialGA3'/4'. =ispon8vel em& F http&GGQQQ.aber%e.com.brGacervo[revista.asp H.Acessado em& IJ de maio de KLI5.

>A/-(!, . S'4$ $))'!#/". =ispon8vel em& F https&GGQQQ.Soutube.comGQatch\v]M^3I5_/U=A H. Acessado em& KI de maio de KLI5.

0', /.* >O9A, >. A $!' ($ '!)$)&": ')!$A/*% '$ibi"ão e debate do filme ?O gladiador@*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&

A/!'(/O, . -`= e a estratégia de recursos humanos. (n& 3OO#, #. #. Xoord.Y.M$+$ (' T!'#+$*'+" ' D')'+/"/#*'+" - ABTD. J 'di"ão. ão +aulo& +earson'ducation do 3rasil, IPPP. p. I;J%IU5.

#(/A/=(, =. D$ )'%&" (' '))"$ = 7')&" ')!$


7/26

IL

KI de maio de KLI5.

CURSO - M"#/$%&"A/#A 0O/1/(A& 2 horas.

O34'-(O #'/A& 'ntender o funcionamento da motiva"ão individual, das teorias damotiva"ão e, assim, aplicá%la a favor da organiza"ão.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% onhecer os mecanismos da motiva"ão em uma organiza"ão*% ompreender os indiv8duos*

% 9tilizar, apropriadamente, os mecanismos que regem a motiva"ão.

49-(7(A-(A& A import:ncia do curso se dá devido aos resultados do trabalho que umgrupo motivado realiza. Assim, é importante que os gestores saibam como motivar suaequipe, para que ela dB o má$imo de si em todas as atividades.

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?>otivando a 'quipe@ da (A>A/*% Atividade motivacional inspirada no filme ? +rocura da 7elicidade@*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&

3'/#A>(!(, . M. M"#/$%&" +$) "!7$+#>$%?'). V ed. ão +aulo& Atlas, IPPU.

>A^(>(A!O, A. . A. I+!"(%&" = A(*#+#)!$%&". U ed. ão +aulo& Atlas, KLL2.

/'(-A ('!-67(A ''-/!(A =' A=>(!(-/ADEO. =ispon8vel em& Fhttp&GGfaef.revista.inf.brGimagens[arquivosGarquivos[destaqueGU$W9pezmMbO2[KLIJ%V%JL%IL%J5%JV.pdf H. Acessado em& IV de maio de KLI5.

/'(-A =' A=>(!(-/ADEO =' '>+/'A. =ispon8vel em& Fhttp&GGQQQ.scielo.brGscielo.php\pid]LLJV%U5PLIPU5LLLKLLLLK`script]sci[artte$t H.Acessado em& IV de maio de KLI5.

(A>A/. =ispon8vel em& =ispon8vel em& F http&GGQQQ.loasiamar.com.brG H. Acessado em&KI de maio de KLI5.

CURSO 9 - D')'+/"/#*'+" (' '@#')


O34'-(O #'/A& 7ormar equipes coesas, onde os indiv8duos dependam um do outro,trabalhando untos em prol da cooperativa.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&

http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/kC7xKUQpezmWbO8_2013-4-30-10-35-34.pdfhttp://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/kC7xKUQpezmWbO8_2013-4-30-10-35-34.pdfhttp://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-75901975000200002&script=sci_arttexthttp://www.lojasiamar.com.br/http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/kC7xKUQpezmWbO8_2013-4-30-10-35-34.pdfhttp://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/kC7xKUQpezmWbO8_2013-4-30-10-35-34.pdfhttp://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-75901975000200002&script=sci_arttexthttp://www.lojasiamar.com.br/


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II

% onhecer os indiv8duos, de modo que possam ser feitas as melhores equipes poss8veis*% >elhorar a comunica"ão entre os indiv8duos*% Aplicar técnicas que au$iliem no desenvolvimento de equipes.

49-(7(A-(A& O curso é importante para que os gestores seam estimulados adesenvolverem equipes em que os indiv8duos saibam trabalhar untos, partilhando de ideias,sempre visando alcan"ar as metas da organiza"ão de forma inteligente, em que a vitória deuma pessoa sea a vitória de todos.

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?9ma 'quipe 5 'strelas@ da (A>A/*% eitura de artigos para posterior realiza"ão de atividade em grupo*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&0(A'!A-O, A. G')&" (' '))"$): " +"/" $' (") !',!)") *$+") +$) "!7$+#>$-%?'). /io de 4aneiro& 'lsevier, IPPP.


/A. /evista de Administra"ão ontempor:nea. =ispon8vel em& Fhttp&GGQQQ.scielo.brGscielo.php\script]sci[serial`pid]IVI5%;555 l̀ng]en`nrm]iso H.Acessado em& IV de maio de KLI5.

/'(-A 3/A('(/A =' +(O=/A>A. =ispon8vel em& Fhttp&GGpepsic.bvsalud.orgGscielo.php\script]sci[serial`pid]LILV%5JPJ`lng]pt`nrm]iso H.Acessado em& IV de maio de KLI5.


CURSO 5 - M'(#$%&" ' !')"%&" (' ,"+;#")


O34'-(O #'/A& Aprender a lidar com conflitos, audando os indiv8duos que trabalhamna organiza"ão a preservarem seus relacionamentos, chegando sempre a um acordo mediante

diversos problemas.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% onhecer os métodos que são aplicados para solucionar conflitos*% Aprender a aplicar os métodos de media"ão e resolu"ão de conflitos*% 'scolher a melhor alternativa entre os métodos estudados, sempre que necessário.

49-(7(A-(A& !o curso os gerentes aprenderão a mediar situa"Tes dif8ceis, resolvendoconflitos que envolvem os membros da organiza"ão, de modo que tudo sea resolvido domelhor eito e pelas melhores alternativas. importante perceber que esse tipo de situa"ão éfrequente nos empreendimentos, e saber lidar com os problemas é a melhor forma deresolvB%los e até mesmo de saber evitá%los.

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttp://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=0104-5393&lng=pt&nrm=isohttp://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=0104-5393&lng=pt&nrm=isohttp://www.lojasiamar.com.br/http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttp://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=0104-5393&lng=pt&nrm=isohttp://www.lojasiamar.com.br/


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IK

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?'stratégias na resolu"ão de conflitos@ da (A>A/*% '$ibi"ão de cenas do filme ?'rin 3rocovich ) 9ma mulher de talento@ para posterior

debate acerca das escolhas e das a"Tes dos personagens, frente aos conflitos*% =in:mica desenvolvida entre os gerentes para estimular a correta media"ão de conflitos emdiferentes situa"Tes*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&

0(A'!A-O, (. T'"!#$ 7'!$ ($ $(*#+#)!$%&": $3"!($7'+) !'),!##/$) ' +"!*$#/$)($ $(*#+#)!$%&". ol. I. V ed. ão +aulo& >c#raQ%0ill, >aron Books, IPPJ.

DIAS R. S",#""7#$ ($) "!7$+#>$%?'). ão +aulo& Atlas, KLL2.

/A'. /evista de Administra"ão de 'mpresas ) 7unda"ão #etlio argas. =ispon8vel em& F

http&GGrae.fgv.brGrae H. Acessado em& IV de maio de KLI5.(A>A/. =ispon8vel em& =ispon8vel em& F http&GGQQQ.loasiamar.com.brG H. Acessado em&KI de maio de KLI5.

CURSO - L#('!$+%$ (' '))"$)


O34'-(O #'/A& 'stimular a lideran"a saudável dentro da organiza"ão, audando os

gestores a alcan"á%la.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% onhecer o conceito de lideran"a*% =esenvolver as caracter8sticas necessárias para que o gerente tenha empatia pelos outrosindiv8duos da organiza"ão e a seriedade necessária*% ervir como o primeiro e$emplo daquilo que prega entre o grupo da organiza"ão.

49-(7(A-(A& omo gerente do empreendimento, o gestor desempenhará o papel del8der dos outros indiv8duos envolvidos na organiza"ão. Assim, o curso torna%se importante

para que o gestor saiba como desempenhar esse papel, de modo que sirva como umainspira"ão para os demais, sem ser arrogante e prepotente.

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?ideran"a& onquistando a confian"a da equipe@ da(A>A/, com din:mica individual*% '$ibi"ão do filme ?ora"ão alente@ com posterior mesa redonda*% eitura orientada de artigos*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&'^A>'.O>. !egócios, economia, tecnologia e carreira. =ispon8vel em& Fhttp&GGe$ame.abril.com.brG H. Acessado em& IV de maio de KLI5.

http://rae.fgv.br/raehttp://rae.fgv.br/raehttp://www.lojasiamar.com.br/http://exame.abril.com.br/http://rae.fgv.br/raehttp://www.lojasiamar.com.br/http://exame.abril.com.br/


10/26

IJ

AO>3', 7. R',!)") *$+"): !#+,#") ' '+(8+,#$). ão +aulo& araiva, KLL5.


/'(-A >'0O/. #estão de pessoas. =ispon8vel em& F

http&GGQQQ.revistamelhor.com.brG H. Acessado em& IV de maio de KLI5.(A>A/. =ispon8vel em& =ispon8vel em& F http&GGQQQ.loasiamar.com.brG H. Acessado em&KI de maio de KLI5.

CURSO - T!$3$" '* '@#'


O34'-(O #'/A& >ostrar como o trabalho em equipe pode audar a organiza"ão nogeral e o próprio indiv8duo, aprimorando suas habilidades.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% -er conhecimento acerca do tema*% =esenvolver o aprendizado da toler:ncia com o outro*% Aprender a interagir com os indiv8duos, a fim de viabilizar o trabalho em equipe.

49-(7(A-(A& omo gerente do empreendimento, o gestor desempenhará o papel del8der dos outros indiv8duos envolvidos na organiza"ão. Assim, o curso torna%se importante

para que o gestor saiba como desempenhar esse papel, de modo que sirva como uma

inspira"ão para os demais, sem ser arrogante e prepotente.

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?O A3 da 'quipe 9nida@ da (A>A/, com din:micaem grupo*% =in:mica individual e em grupo, para que os gestores possam analisar como determinadasatividades podem se tornar mais fáceis se partilhadas*% eitura orientada de artigos, com elabora"ão de te$to opinativo*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&0A/=(!#0A>, A. T!$3$" '* E@#'. -radu"ão& +edro >arcelo á de Oliveira e#iorgio appelli. ão +aulo& !oel, KLLL.

/A 9+. /evista de Administra"ão ) 9niversidade de ão +aulo. =ispon8vel em& Fhttp&GGQQQ.rausp.usp.brG H. Acessado em& IV de maio de KLI5.

/A'. /evista de Administra"ão de 'mpresas ) 7unda"ão #etlio argas. =ispon8vel em& Fhttp&GGrae.fgv.brGrae H. Acessado em& IV de maio de KLI5.


CURSO - C"*+#,$%&"

http://www.revistamelhor.com.br/http://www.lojasiamar.com.br/http://www.rausp.usp.br/http://rae.fgv.br/raehttp://rae.fgv.br/raehttp://www.lojasiamar.com.br/http://www.revistamelhor.com.br/http://www.lojasiamar.com.br/http://www.rausp.usp.br/http://rae.fgv.br/raehttp://www.lojasiamar.com.br/


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IV


O34'-(O #'/A& #erar o desenvolvimento do negócio, visando manter a sua imagem,sua postura ética e social, de acordo com seus interesses, através da comunica"ão eficaz em

diferentes situa"Tes e conte$tos.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% onhecer os fundamentos e as técnicas de comunica"ão*% Aprender a se comunicar com eficiBncia*% Aprender a disseminar conhecimentos e e$por falhas de maneira adequada.

49-(7(A-(A& endo o gestor o responsável direto por um empreendimento, é corretoafirmar que ele precisa saber se e$pressar, se comunicar com os outros. Assim, o curso émuito importante para que o gerente conhe"a formas de se comunicar mais eficazmente e astécnicas aplicadas para situa"Tes mais comple$as.

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme ?O =iscurso do /ei@ para posterior din:mica em grupo*% -rabalho oral com os gestores*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&

O>9!(ADEO '>+/'A/(A. Associa"ão 3rasileira de omunica"ão

'mpresarialGA3'/4'. =ispon8vel em& F http&GGQQQ.aber%e.com.brGacervo[revista.asp H.Acessado em& IV de maio de KLI5.


>A^(>(A!O, A. . A. omunica"ão gerencial. (n& [[[[[[. I+!"(%&" = A(*#+#)!$%&".U. ed. ão +aulo& Atlas, KLL2.


_A/(7(A!, +. omunica"ão e subetividade nas organiza"Tes. (n& =A', '.* '/#A/A,. . G')&" ,"* '))"$) ' )34'#/#($('. U ed. ão +aulo& Atlas, KLL2.

CURSO - E*"('!$*'+"


O34'-(O #'/A& +ermitir que a organiza"ão lide com a burocracia e os problemas, demaneira mais rápida e eficiente, através da participa"ão dos funcionários nas tomadas dedecisTes e na divisão de responsabilidades.

O34'-(O '+'67(O&

Ao final do curso o gestor deverá&% onhecer os fundamentos teóricos acerca do tema*% er capaz de tomar e delegar decisTes*

http://www.aber-je.com.br/acervo_revista.asphttp://www.aber-je.com.br/acervo_revista.asphttp://www.lojasiamar.com.br/http://www.aber-je.com.br/acervo_revista.asphttp://www.lojasiamar.com.br/


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I5

% =elegar e acompanhar o desempenho dos servidores, de forma sistemática.

49-(7(A-(A& O curso é necessário aos gestores porque ao longo da sua carreira, da suaatua"ão profissional, eles dificilmente conseguirão dar conta das demandas da organiza"ão

sozinhos. 'ntão, eles devem ser capazes de delegar fun"Tes para pessoas de confian"a,dividindo as responsabilidades e as decisTes com outros funcionários preparados.

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?=elega"ão 'ficaz@ para posterior din:mica em grupo*% -rabalho com os gestores sobre o filme ?(nvictus@*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&

A/A$%&" )#)'*$) ' *$,#"+$. ol. K., K ed. ão +aulo& Atlas, KLLU.

O//CA, 0. .* AO!, >. G')&" (' S'!/#%"): ,!$#/#($(' "! *'#" (' "'!$%?') '(' )$#);$%&" (") ,#'+'). ão +aulo& Atlas, KLLK.

>A^(>(A!O, A. . A. >otiva"ão. (n& [[[[[[. I+!"(%&" = A(*#+#)!$%&". U. ed. ão+aulo& Atlas, KLL2.




CURSO 10 - P$')!$) ' )'*#+!#")



O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá ter refor"ado os ensinamentos dos cursos anteriores&% onhecer a si mesmo, aperfei"oando%se*% aber gerir estrategicamente seus colegas*% aber aplicar seus conhecimentos sobre motiva"ão*% =esenvolver equipes de trabalho*% aber mediar e resolver conflitos*% er um bom l8der*% aber trabalhar em equipe*

% onseguir se comunicar bem com os demais*% aber como e para quem delegar tarefas e responsabilidades.

http://www.rausp.usp.br/http://rae.fgv.br/raehttp://rae.fgv.br/raehttp://www.lojasiamar.com.br/http://www.rausp.usp.br/http://rae.fgv.br/raehttp://www.lojasiamar.com.br/


13/26

I;

49-(7(A-(A& erão ofertadas palestras e promovidos seminários, para que os gestorestenham diferentes pontos de vista sobre os assuntos trabalhados nos cursos anteriores XI%PY e

possam e$por sua visão sobre o que aprenderam.


/'7'/C!(A&


3'/#A>(!(, . M. M"#/$%&" +$) "!7$+#>$%?'). V ed. ão +aulo& Atlas, IPPU.

A/!'(/O, . -`= e a estratégia de recursos humanos. (n& 3OO#, #. #. Xoord.Y.

M$+$ (' T!'#+$*'+" ' D')'+/"/#*'+" - ABTD. J 'di"ão. ão +aulo& +earson'ducation do 3rasil, IPPP. p. I;J%IU5.

0(A'!A-O, A. G')&" (' '))"$): " +"/" $' (") !',!)") *$+") +$) "!7$+#>$-%?'). /io de 4aneiro& 'lsevier, IPPP.

O>9!(ADEO '>+/'A/(A. Associa"ão 3rasileira de omunica"ão'mpresarialGA3'/4'. =ispon8vel em& F http&GGQQQ.aber%e.com.brGacervo[revista.asp H.Acessado em& IJ de maio de KLI5.


=(A, /. S",#""7#$ ($) "!7$+#>$%?'). ão +aulo& Atlas, KLL2.

'^A>'.O>. !egócios, economia, tecnologia e carreira. =ispon8vel em& F:'$*'.$3!#.,"*.3! H. Acessado em& IV de maio de KLI5.

#(/A/=(, =. D$ )'%&" (' '))"$ = 7')&" ')!$A/-(!, . S'4$ $))'!#/". =ispon8vel em& F https&GGQQQ.Soutube.comGQatch\v]M^3I5_/U=A H. Acessado em& KI de maio de KLI5.

>A^(>(A!O, A. . A. I+!"(%&" = A(*#+#)!$%&". U. ed. ão +aulo& Atlas, KLL2.>'0O/. #estão de +essoas. =ispon8vel em& F http&GGrevistamel%hor.com.br H. Acessadoem& IJ de maio de KLI5.


/A. /evista de Administra"ão ontempor:nea. =ispon8vel em& Fhttp&GGQQQ.scielo.brGscielo.php\script]sci[serial`pid]IVI5%;555 l̀ng]en`nrm]iso H.Acessado em& IV de maio de KLI5.


/'(-A 3/A('(/A =' +(O=/A>A. =ispon8vel em& Fhttp&GGpepsic.bvsalud.orgGscielo.php\script]sci[serial`pid]LILV%5JPJ`lng]pt`nrm]iso H.Acessado em& IV de maio de KLI5.

http://www.aber-je.com.br/acervo_revista.asphttp://www.aber-je.com.br/acervo_revista.asphttp://exame.abril.com.br/https://www.youtube.com/watch?v=SWXB15ZR7DAhttps://www.youtube.com/watch?v=SWXB15ZR7DAhttps://www.youtube.com/watch?v=SWXB15ZR7DAhttp://revistamel-hor.com.br/http://www.rausp.usp.br/http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttp://rae.fgv.br/raehttp://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=0104-5393&lng=pt&nrm=isohttp://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=0104-5393&lng=pt&nrm=isohttp://www.aber-je.com.br/acervo_revista.asphttp://exame.abril.com.br/https://www.youtube.com/watch?v=SWXB15ZR7DAhttps://www.youtube.com/watch?v=SWXB15ZR7DAhttp://revistamel-hor.com.br/http://www.rausp.usp.br/http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttp://rae.fgv.br/raehttp://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=0104-5393&lng=pt&nrm=iso


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IU


/'(-A =' A=>(!(-/ADEO =' '>+/'A. =ispon8vel em& Fhttp&GGQQQ.scielo.brGscielo.php\pid]LLJV%U5PLIPU5LLLKLLLLK`script]sci[artte$t H.Acessado em& IV de maio de KLI5.

/'(-A >'0O/. #estão de pessoas. =ispon8vel em& Fhttp&GGQQQ.revistamelhor.com.brG H. Acessado em& IV de maio de KLI5.

0', /.* >O9A, >. A $!' ($ '!)$)&": ')!$elhorar a qualidade dos procedimentos e das ferramentas daorganiza"ão, aumentando a sua produtividade, melhorando continuamente os seus processos,a fim de otimizar seu desempenho e garantir seu n8vel de competitividade.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% onhecer os processos da organiza"ão*% Aperfei"oar procedimentos e ferramentas*% '$ecutar as atividades conforme os padrTes definidos pela organiza"ão.

49-(7(A-(A& O gerente do empreendimento deve ser capaz de gerir os processos doempreendimento, desempenhando bem sua fun"ão.

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?'m 3usca da '$celBncia@ da (A>A/, para posterior din:mica em grupo*% 'labora"ão de reda"ão, em que os gestores analisarão seus pontos fortes e fracos*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&9'(/O_, 7. . G')&" (' !",'))") (' ,""'!$#/#)*": *$ $+#)' (") ,""'!$(")$7!,"$) $!$'+)'). 3elémG+ará, KLL2.

http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/kC7xKUQpezmWbO8_2013-4-30-10-35-34.pdfhttp://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/kC7xKUQpezmWbO8_2013-4-30-10-35-34.pdfhttp://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-75901975000200002&script=sci_arttexthttp://www.revistamelhor.com.br/http://www.lojasiamar.com.br/https://www.youtube.com/watch?v=RLb-QUFEWQhttp://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/kC7xKUQpezmWbO8_2013-4-30-10-35-34.pdfhttp://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/kC7xKUQpezmWbO8_2013-4-30-10-35-34.pdfhttp://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-75901975000200002&script=sci_arttexthttp://www.revistamelhor.com.br/http://www.lojasiamar.com.br/https://www.youtube.com/watch?v=RLb-QUFEWQ


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I2

(-' =O +/O#/A>A #A*% Aplicar os conhecimentos adquiridos, melhorando a estrutura organizacional.

49-(7(A-(A& O gestor deve entender como funciona a organiza"ão que faz parte,conhecendo seu sistema e dominando os métodos que comandam seu funcionamento. Assim,capacitar%se como um profissional de O> só trará benef8cios pessoais e profissionais,engrandecendo o empreendimento.

O!-'1-(O&

% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?ideoaula sobre O>@*% =in:mica em grupo envolvendo a temática do filme ?ida de (nseto@*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&

='>'=(A. =ispon8vel em& F http&GGQQQ.devmedia.com.brG H. Acessado em& I5 de maiode KLI5.

9/-O 4/., /. >. O!7$+#>$%&" )#)'*$) ' *


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IP

O34'-(O #'/A& Apresentar técnicas, táticas, estratégias e comportamentos negociais para melhorar o contato da organiza"ão, tanto com o pblico interno, quanto com o e$terno.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% onhecer as estratégias necessárias a uma boa negocia"ão*% (nfluenciar, construtivamente, pessoas no apoio de decisTes, a"Tes e posi"ão naorganiza"ão*% Aplicar os conhecimentos obtidos, para cada tipo de negocia"ão.

49-(7(A-(A& 9m bom gestor deve saber negociar, não só produtos, mas tambémdecisTes, com clientes e funcionários. (sso trará benef8cios Z organiza"ão como um todo.

O!-'1-(O&

% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?hegando ao im@ da (A>A/*% '$ibi"ão do filme ?A !egocia"ão@ com posterior din:mica em grupo envolvendodiferentes táticas de negocia"ão*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&

7OM'/, A. N'7",#' #+;'+,#' ' ,"+/'+%$. -radu"ão& >aria cia eite /osa. ão+aulo& !obel, KLLL.

/A 9+. /evista de Administra"ão ) 9niversidade de ão +aulo. =ispon8vel em& F

http&GGQQQ.rausp.usp.brG H. Acessado em& IV de maio de KLI5./A'. /evista de Administra"ão de 'mpresas ) 7unda"ão #etlio argas. =ispon8vel em& Fhttp&GGrae.fgv.brGrae H. Acessado em& I5 de maio de KLI5.


CURSO 9 H T"*$($ (' (',#)&"


O34'-(O #'/A& >ostrar os inmeros fatores e informa"Tes necessários Z tomada dedecisão e que devem interagir entre si, chegando em um resultado que leve os conta, untocom os seus poss8veis impactos.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% onhecer e ter qualifica"ão acerca do tema*% -er capacidade de elaborar estratégias, a fim de alcan"ar os obetivos da organiza"ão*% =elegar e acompanhar sistematicamente o desempenho dos servidores.

49-(7(A-(A& O gestor deve ser capaz de tomar decisTes dif8ceis, levando em contatodos os fatores que interferem na sua escolha, seus prós e contras.

http://www.rausp.usp.br/http://rae.fgv.br/raehttp://www.lojasiamar.com.br/http://www.rausp.usp.br/http://rae.fgv.br/raehttp://www.lojasiamar.com.br/


17/26

KL

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?'quipes em >omentos de rise& O >ilagre do ooKJK@ da (A>A/*

% /efle$ão com posterior atividade, acerca da resenha do filme ?IK 0omens e 9maenten"a@*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&

A//'(/A, =. O!7$+#>$%&" )#)'*$) ' *c#raQ%0ill, >aron Books, IPPJ.

http://www.rausp.usp.br/http://rae.fgv.br/raehttp://www.lojasiamar.com.br/http://www.rausp.usp.br/http://rae.fgv.br/raehttp://www.lojasiamar.com.br/


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KI

0> >A!A#'>'!-. =ispon8vel em& F http&GGhsmeducacaoe$ecutiva.com.brG H. Acessadoem& I5 de maio de KLI5.


/A. /evista de Administra"ão ontempor:nea. =ispon8vel em& Fhttp&GGQQQ.scielo.brGscielo.php\script]sci[serial`pid]IVI5%;555 l̀ng]en`nrm]iso H.Acessado em& I5 de maio de KLI5.

RO9-93'. 7un"Tes da Administra"ão ) Organiza"ão. =ispon8vel em& Fhttps&GGQQQ.Soutube.comGQatch\v]eIP>ttW2 H. Acessado em& KK de maio de KLI5.

CURSO H C!$ "!7$+#>$,#"+$


O34'-(O #'/A& 'stimular as organiza"Tes a adotarem uma cultura organizacional própria, voltada a valores éticos, de responsabilidade social, compromisso e competBncia,em que suas caracter8sticas próprias seam valorizadas.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% onhecer o impacto da cultura organizacional no desempenho das pessoas*% (dentificar os fatores que possam influenciar Xpositivamente ou negativamenteY na culturaorganizacional*% >anter uma postura proativa e um clima positivo entre os servidores.

49-(7(A-(A& A organiza"ão deve manter suas caracter8sticas culturais e éticas,estimulando seus funcionários a identificarem%se com suas pol8tricas, bem como seusclientes. Assim, o gerente deve ser o primeiro a entender o papel da cultura organizacional eseus efeitos no andamento do empreendimento.

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?ultura Organizacional@ da (A>A/*% /ealiza"ão de din:mica em grupo entre os gerentes*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&


'^A>'.O>. !egócios, economia, tecnologia e carreira. =ispon8vel em& Fhttp&GGe$ame.abril.com.brG H. Acessado em& IV de maio de KLI5.



CURSO - P$')!$) ' )'*#+!#")


http://hsmeducacaoexecutiva.com.br/http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttps://www.youtube.com/watch?v=e19LMttVLK8http://exame.abril.com.br/http://www.lojasiamar.com.br/http://hsmeducacaoexecutiva.com.br/http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttps://www.youtube.com/watch?v=e19LMttVLK8http://exame.abril.com.br/http://www.lojasiamar.com.br/


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KK


O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá ter refor"ado os ensinamentos dos cursos anteriores&% >elhorar a qualidade dos procedimentos e das ferramentas da organiza"ão, aumentando asua produtividade, melhorando continuamente os seus processos, a fim de otimizar seudesempenho e garantir seu n8vel de competitividade*% Aprimorar todos os processos e atividades da organiza"ão, renovando%a continuamente*% Apresentar técnicas, táticas, estratégias e comportamentos negociais para melhorar ocontato da organiza"ão, tanto com o pblico interno, quanto com o e$terno*% >ostrar os inmeros fatores e informa"Tes necessários Z tomada de decisão e que deveminteragir entre si, chegando em um resultado que leve os conta, unto com os seus poss8veis

impactos*% 'ntender o modo como se administra uma organiza"ão, segundo a +OJ, atingindo seusobetivos*% 'stimular as organiza"Tes a adotarem uma cultura organizacional própria, voltada avalores éticos, de responsabilidade social, compromisso e competBncia, em que suascaracter8sticas próprias seam valorizadas.

49-(7(A-(A& erão ofertadas palestras e promovidos seminários, para que os gestorestenham diferentes pontos de vista sobre os assuntos trabalhados nos cursos anteriores XI%;Y e



/'7'/C!(A&

A//'(/A, =. O!7$+#>$%&" )#)'*$) ' *'=(A. =ispon8vel em& F http&GGQQQ.devmedia.com.brG H. Acessado em& I5 de maiode KLI5.



7OM'/, A. N'7",#' #+;'+,#' ' ,"+/'+%$. -radu"ão& >aria cia eite /osa. ão+aulo& !obel, KLLL.

0> >A!A#'>'!-. =ispon8vel em& F http&GGhsmeducacaoe$ecutiva.com.brG H. Acessadoem& I5 de maio de KLI5.

9/-O 4/., /. >. O!7$+#>$%&" )#)'*$) ' *3', 7. R',!)") *$+"): !#+,#") ' '+(8+,#$). ão +aulo& araiva, KLL5.

http://www.devmedia.com.br/http://exame.abril.com.br/http://hsmeducacaoexecutiva.com.br/http://www.devmedia.com.br/http://exame.abril.com.br/http://hsmeducacaoexecutiva.com.br/


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KJ


O('(/A, =. +. /. S#)'*$) "!7$+#>$%&" ' *A #A


21/26

KV

/'7'/C!(A&


=A7-, /. . O!7$+#>$%?'): '"!#$) ' !"4'"). -radu"ão& Andréa . >osta"o, láudia >.3elhassof e 0arue O. Avritcher. K ed. ão +aulo& engage Learning , KLL2.

'^A>'.O>. !egócios, economia, tecnologia e carreira. =ispon8vel em& Fhttp&GGe$ame.abril.com.brG H. Acessado em& I2 de maio de KLI5.

0> >A!A#'>'!-. =ispon8vel em& F http&GGhsm.com.br H. Acessado em& I2 de maio deKLI5.

CURSO 2 H M($+%$ "!7$+#>$,#"+$


O34'-(O #'/A& (dentificar as principais variáveis que causam, facilitam ou dificultamo processo de mudan"a, compreender o seu significado e as rea"Tes que desencadeia.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% onhecer os desafios que serão encontrados frente a mudan"a organizacional*% ensibilizar os demais para as mudan"as e suas implica"Tes*% 7azer as adapta"Tes necessárias na organiza"ão, conforme a apresenta%se a necessidade.

49-(7(A-(A& O gestor deve ter conhecimentos suficientes para promover a mudan"aorganizacional, sempre que necessário. Assim, deve dominar a teoria para que na prática, aorganiza"ão não sea preudicada.

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?A isão do 7uturo@*% /ealiza"ão de din:mica em individual*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&

=A', '.* >'O, >. . O. XOrgs.Y. G'!8+,#$ '* $%&": )#+7$!#($(') ' (#'*$) ("!$3$" 7'!'+,#$. /io de 4aneiro& 7#, KLL5.


/A. /evista de Administra"ão ontempor:nea. =ispon8vel em& Fhttp&GGQQQ.scielo.brGscielo.php\script]sci[serial`pid]IVI5%;555`lng]en`nrm]iso H.Acessado em& I2 de maio de KLI5.

/'(-A =' A=>(!(-/ADEO ) 7A' 4O9/!A. =ispon8vel em& Fhttp&GGQQQ.fumec.brGrevistasGinde$.phpGfacesp H. Acessado em& I2 de maio de KLI5.

(A>A/. =ispon8vel em& =ispon8vel em& F http&GGQQQ.loasiamar.com.brG H. Acessado em&KK de maio de KLI5.

http://exame.abril.com.br/http://hsm.com.br/http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttp://www.fumec.br/revistas/index.php/facesphttp://www.lojasiamar.com.br/http://exame.abril.com.br/http://hsm.com.br/http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttp://www.fumec.br/revistas/index.php/facesphttp://www.lojasiamar.com.br/


22/26

K5

CURSO H F'!!$*'+$) $!$ " (')'+/"/#*'+" "!7$+#>$,#"+$


O34'-(O #'/A& >ostrar Z organiza"ão a import:ncia da gestão de recursos humanosque, por meio de treino e capacita"ão cont8nua, aumenta o potencial e o desenvolvimentoorganizacional.

O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá&% -er conhecimento acerca da capacita"ão e treinamento de pessoal*% Aumentar o potencial humano no trabalho*% +ossuir capacidade para e$ecutar, corretamente, os treinamentos.

49-(7(A-(A& O gestor deve ter conhecimentos suficientes para mostrar Z quem participa da organiza"ão, a import:ncia da gestão de recursos humanos que, por meio detreino e capacita"ão cont8nua, aumenta o potencial e o desenvolvimento organizacional

O!-'1-(O&% Aulas teóricas apresentadas de forma e$positiva*% '$ibi"ão do filme de treinamento ?omo 7azer o -reinamento aler a +ena@ da (A>A/*% /ealiza"ão de din:mica em grupo*% +articipa"ão em proetos com foco no desenvolvimento da competBncia.

/'7'/C!(A&






(A>A/. =ispon8vel em& =ispon8vel em& F http&GGQQQ.loasiamar.com.brG H. Acessado em&

KK de maio de KLI5.

CURSO 9 - P$')!$) ' )'*#+!#")



O34'-(O '+'67(O&Ao final do curso o gestor deverá ter refor"ado os ensinamentos dos cursos anteriores&

http://exame.abril.com.br/http://hsm.com.br/http://www.lojasiamar.com.br/http://exame.abril.com.br/http://hsm.com.br/http://www.lojasiamar.com.br/


23/26

K;

% (ncentivar e audar as organiza"Tes a lidarem com as mudan"as e adapta"Tes constantes,necessárias ao modelo de economia atual*% (dentificar as principais variáveis que causam, facilitam ou dificultam o processo demudan"a, compreender o seu significado e as rea"Tes que desencadeia*

% >ostrar Z organiza"ão a import:ncia da gestão de recursos humanos que, por meio detreino e capacita"ão cont8nua, aumenta o potencial e o desenvolvimento organizacional.

49-(7(A-(A& erão ofertadas palestras e promovidos seminários, para que os gestorestenham diferentes pontos de vista sobre os assuntos trabalhados nos cursos anteriores XI%;Y e



/'7'/C!(A&



=A7-, /. . O!7$+#>$%?'): '"!#$) ' !"4'"). -radu"ão& Andréa . >osta"o, láudia >.3elhassof e 0arue O. Avritcher. K ed. ão +aulo& engage Learning , KLL2.






/A. /evista de Administra"ão ontempor:nea. =ispon8vel em& Fhttp&GGQQQ.scielo.brGscielo.php\script]sci[serial`pid]IVI5%;555`lng]en`nrm]iso H.Acessado em& I2 de maio de KLI5.

/'(-A =' A=>(!(-/ADEO ) 7A' 4O9/!A. =ispon8vel em& Fhttp&GGQQQ.fumec.brGrevistasGinde$.phpGfacesp H. Acessado em& I2 de maio de KLI5.

(A>A/. =ispon8vel em& =ispon8vel em& F http&GGQQQ.loasiamar.com.brG H. Acessado em&KK de maio de KLI5.

CONSIDERAÇES FINAIS

http://exame.abril.com.br/http://hsm.com.br/http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttp://www.fumec.br/revistas/index.php/facesphttp://www.lojasiamar.com.br/http://exame.abril.com.br/http://hsm.com.br/http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en&nrm=isohttp://www.fumec.br/revistas/index.php/facesphttp://www.lojasiamar.com.br/


24/26

KU

O diferencial do modelo #aia é o seu foco nos gestores sociais, que possuem uma

outra visão das organiza"Tes, sendo elaborado pela (-'' com a finalidade de capacitá%los

a e$ercerem seus cargos.

O programa de desenvolvimento gerencial e de lideran"a proposto, não utiliza um

modelo genérico para treinar os gestores, ele foi constru8do aos poucos, utilizando materiais

voltados Z economia solidária, fornecendo uma base teórica sólida referente Z sua atua"ão

profissional. O principal benef8cio do modelo aos gestores, é a sua especificidade conceitual e

metodológica.

7inalmente, é importante perceber que esse programa foca e$atamente nas carBncias e

dificuldades encontradas pelos gestores de empreendimentos espec8ficos, aumentado a

potencialidade do modelo e do seu aproveitamento pelos gestores, tornando%o inovador.

REFERNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


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