curso introdutório para equipes de saúde da família

Brasília DF│ 12 a 15 de março de 2014.Valorizando a experiência, estimulando o protagonismo local


CURSO INTRODUTÓRIO PARA CURSO INTRODUTÓRIO PARA EQUIPES DE SAÚDE DA FAMÍLIA: EQUIPES DE SAÚDE DA FAMÍLIA:

Usando recursos de Teleducação para Usando recursos de Teleducação para larga escalalarga escala

Autores:Autores:Adélia Delfina da Motta Silva Karine Cavalcante da CostaJanainne Moraes Vilela EscobarMichele Batiston Borsoi Euder Alexandre NunesBeatriz Figueiredo Dobashi


Dados da Experiência

• Atores do relato : autores, tutores, 27 ESF em 14 turmas, envolvendo municípios do estado

• Local da experência: Mato Grosso do Sul• Envolvidos: 13 Unidades de Estratégia Saúde da

Família (com equipes saúde da família; Telessaúde; Gestão Estadual e Municipal

• Período: abril a agosto de 2013.


Este é o relato da experiência de qualificação de trabalhadores das equipes da Estratégia Saúde da Família de Mato Grosso do Sul, conforme Portarias MS 2.488/2011 e 2527/06, que buscou reconstruir o formato do Curso Introdutório.

Qual foi a experiência desenvolvida? Qual foi a experiência desenvolvida? Sobre o que foi? Sobre o que foi?


•Necessidade de uso de recursos de larga escala e de educação a distância para ampliar o acesso ao curso, as Coordenadorias Estaduais de Telessaúde, Educação na Saúde e da Atenção Básica se uniram em prol da construção de um novo curso introdutório•Com carga horária de 100h, o curso agrega momentos presenciais, momentos a distância, material instrucional e atividades coerentes com a realidade da Saúde da Família, a serem executadas em equipe.

Qual foi a experiência desenvolvida? Qual foi a experiência desenvolvida? Sobre o que foi? Sobre o que foi?


•A primeira turma aconteceu no período de abril a agosto de 2013, com 280 vagas ofertadas, distribuídas em 14 turmas e 27 equipes participantes.• Participação de toda a equipe simultaneamente, usando de metodologias ativas, com situações-problema para disparar o processo ensino-aprendizagem a cada módulo (4), e materiais organizados na biblioteca para o estudo dos temas, fórum de discussão e uma tarefa, a ser feita em equipe, capaz de contribuir para a melhoria do trabalho, por módulo.

Como funciona(ou) a experiência?Como funciona(ou) a experiência?


A graduação ainda não dá conta de formar profissionais generalistas, com competências e habilidades para por em prática os atributos essenciais derivados da Atenção Primária à Saúde. •A SES/MS, em parceria com a Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância, da UFMS, construiu dentro do espaço virtual da Coordenadoria Estadual de Telessaúde, um ambiente virtual de aprendizagem (Moodle), que permite que outros cursos sejam feitos bem como a reprodução de novas turmas, com autonomia de comando para a SES-MS.



•Os quatro módulos que compuseram o curso abordaram:



•Os quatro módulos que compuseram o curso abordaram:Como funciona(ou) a experiência?Como funciona(ou) a experiência?


Como funciona(ou) a experiência?Como funciona(ou) a experiência?Depoimentos de AlunosDepoimentos de Alunos

O curso introdutório está sendo um sonho realizado ajuda e como nos mesmo podemos conhecer melhor como deve funcionar o atendimento no SUS e como devemos contribuir pra isso.Fiquei muito feliz e contente com essa importância que está sendo atribuída aos problemas dos Conselhos.

Parabenizo os idealizadores do curso por promoverem a consolidação do SUS.

Bem sobre o curso esta sendo de grande importância para nos que trabalhamos na área da saúde. Eu tive alguns pobrema para responder as atividade por causa que moro na area rural e nao tem Internet e tambem porque tenho que me deslocar quase 25 km para ir responder. Mas tudo na vida tem que ser com muita luta e eu to preparado para enfrentar essa batalha para a melhoria do meu trabalho e so tenho que agradecer voces por tudo isso.E espero que o modulo 2 Seja melhor que o um. ...Quero somente agradecer por esse curso introdutório (módulo 1), que me fez aprender mais sobre o SUS, muitas coisas que com meus quase 13 anos de Agente Comunitário de Saúde eu não sabia. Espero que nos próximos módulos, eu venha aprender mais e mais... Amo meu serviço e o que faço, e quero muito passar pra minhas famílias aquilo que eles também querem saber... Muito obrigada.

(o curso) Acaba valorizando a equipe e promove um comprometimento com a nossa prática profissional. A educação contínua é a base para provocar mudanças tendo em vista os pilares do SUS e o compromisso ético e político que todo profissional de saúde deve ter.


Desafios para o desenvolvimentoDesafios para o desenvolvimento

• Logística do curso

• Número superior de inscritos (343) mas gestores não autorizaram a participação

• Produção de material

• Inclusão digital

• Acesso a internet


•Experiência exitosa, pois resultou em inclusão digital, em aprendizado em equipe, descoberta da potência da educação permanente, de um novo olhar para as políticas dentro do SUS, da (re)descoberta da importância do trabalho em equipe, na valorização dos trabalhadores, na compreensão do papel coordenador do cuidado e ordenador da rede que a APS possui.

• Todo o curso foi cercado de avaliações que validam estas afirmações, tanto do ponto de vista dos tutores quanto dos alunos e da própria coordenação.

Quais as novidades?Quais as novidades?


•Além disso, como legado a ser compartilhado com qualquer estado que queira reproduzir o curso, ficou o ambiente virtual de aprendizagem e todo o material nele organizado, disponível no seguinte endereço: http://telessaude.saude.ms.gov.br/moodle/course/view.php?id=5.

Quais as novidades?Quais as novidades?


Contatos

• Núcleo Telessaúde Brasil Redes em MS

http://telessaude.saude.ms.gov.br/

[email protected]/gov.br

Fones: (67) 3345-8070/8011

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