curso de nivelamento razão, proporção e regra de três

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1 Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três Prof. Guilherme Alexandre Monteiro Reinaldo Recife

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Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três. Prof. Guilherme Alexandre Monteiro Reinaldo Recife. Contatos. Prof. Guilherme Alexandre Monteiro Reinaldo Apelido: Alexandre Cordel E-mail/gtalk: [email protected] [email protected] - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

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Curso de Nivelamento

Razão, Proporção e Regra de Três

Prof. Guilherme Alexandre Monteiro Reinaldo

Recife

Page 2: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Contatos Prof. Guilherme Alexandre Monteiro Reinaldo Apelido: Alexandre Cordel E-mail/gtalk: [email protected]

[email protected] Site: http://www.alexandrecordel.com.br/fbv Celular: (81) 9801-1878

Page 3: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Roteiro Razão Proporção Proporções Especiais Porcentagem Escala Regra de Três Simples (Direta e Inversa) Regra de Três Composta

Page 4: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Razão A palavra razão vem do latim ratio e significa

“divisão”. A razão representa-se por uma fração: Dados dois números a e b, com b diferente de

zero, a razão entre a e b representa-se por:

ab

ab

:a bou e lê-se razão de a para b.

Termos

Termos

Antecedente

Consequente

Page 5: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Exemplo Razão Uma orquestra é formada por 40 homens e 30 mulheres. Qual a razão entre o número de homens e o número de

mulheres?

3040

• Qual a razão entre o número de mulheres e o número de homens?

4030

Numa razão é muito importante verificar a ordem pela qual estão referidas as duas grandezas

Page 6: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Exemplo Razão. A capacidade total de um reservatório é de 1000 L.

Nesse momento, o reservatório contém 750 L de água. Qual é a razão entre a quantidade que o reservatório contém nesse momento e a sua capacidade total?

Page 7: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Qual é o número fracionário que representa a razão entre a área total e a área da região em vermelho deste retângulo?

Exemplo Razão.

Page 8: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Proporção Definição:

•Uma proporção é uma igualdade entre duas razões.

ab

cd

=

lê-se“a está para b assim como c está para d”…

ab

cd=

Extremo

Extremo

Extremo

:a b

:c d

=

MeioMeio

Meio

Page 9: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Propriedade fundamental das proporções:

Numa proporção, o produto dos meios é igual ao produto dos

extremos.

ab

cd=

b c a

d=

Meio

Extremo

Extremo

Meio

Proporção

Page 10: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Exemplos:

4 12 4 21 7 127 21

3 12 3 40 8 128 40

É proporção

Não é proporção

Proporção

Page 11: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Exercícios de aplicação

1. Descubra o termo que falta em cada uma das proporções:

?6

32

2025

?5

?12

92

5 x 20 = ? x 25 100 = ? X 25 ? = 100 : 25 ? = 4

2. A idade do Rui está para a da avó assim como 2 está para 9.O Rui tem 12 anos. Que idade tem a avó?

2 x ? = 9 x 12 2 x ? = 108 ? = 108 : 2 ? = 54

2 x ? = 3 x 6 2 x ? = 18 ? = 18 : 2 ? = 9

Page 12: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Números Diretamente Proporcionais

Page 13: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Números Inversamente Proporcionais

Page 14: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Vejamos um exemplo:

Um motorista profissional que

viajava constantemente de BH para Uberlândia,

fez a seguinte tabela,após calcular a velocidade média.

(V=Distância/tempo) Obs: distância aproximada

Distância percorrida Velocidade

média Tempo gasto

560 Km 60 Km/h 9h20min

560 Km 70 Km/h 8h

560 Km 80 Km/h 7h

560 Km 120 Km/h 4h40min

560 Km 140 Km/h 4h

Page 15: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

• Chamamos escala de um desenho à razão entre as dimensões da figura e as dimensões reais. Escala =

• A escala é a relação entre as distâncias representadas num mapa e as correspondentes distâncias reais. Como sabes, para representar a superfície da Terra no seu todo ou em parte numa folha de papel temos de reduzir a realidade. Por exemplo, se quiseres representar Portugal Continental numa folha de papel A4 tens de reduzir a dimensão do país cerca de 1,9 milhões de vezes.

Escala

Page 16: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

No modelismo ferroviário existem diversas escalas, - ou, para os menos familiarizados com esta matéria, diversos "tamanhos - de representação dos objectos reais.

Por exemplo, a escala 1:160, significa que um centímetro do desenho representa 160 centímetros da realidade.

1601

Nota que…

Escala é uma razão entre as medidas de um desenho e as que lhes correspondem na realidade.

Desenho

Realidade

Escala

Page 17: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Exemplo: Observemos as figuras dos barcos ao lado:

• Base menor barco azul / Base menor barco vermelho = 2/4

• Base maior barco azul / Base maior barco vermelho = 4/8

• Altura do barco azul / Altura do barco vermelho = 3/6

Escala• O barco vermelho é uma ampliação do barco azul, pois as

dimensões do barco vermelho são 2 vezes maiores do que as dimensões do barco azul, ou seja, os lados correspondentes foram reduzidos à metade na mesma proporção.

Page 18: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

• Em um mapa, a distância em linha reta entre Brasília e Palmas, no Tocantins, é 10 cm. Sabendo que a distância real entre as duas cidades é 700km, qual a escala utilizada no mapa?

Exemplo Escala

Page 19: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Proporções Especiais Densidade Demográfica é a razão entre o

número de habitantes e a área da região.Densidade Demográfica = número de habitantes

área

Page 20: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Exemplo Densidade Demográfica De acordo com dados do IBGE ( Estimativa da

população – julho de 2009), a população brasileira era de aproximadamente 191.480.630 habitantes. Se o Brasil ocupa uma área territorial de 8.514.876 km quadrados , qual era a densidade demográfica do Brasil em julho de 2009?

Page 21: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Proporções Especiais Velocidade Média é a distância percorrida em

determinado tempo.Velocidade Média = distância percorrida

tempo gasto

Page 22: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Exemplo Velocidade Média Um trem percorreu 453 km em 6 horas. Qual a

velocidade média do trem nesse percurso?

Page 23: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Porcentagem Toda razão onde o consequente b = 100,

pode ser representada por % (por cento).

Page 24: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Calculando Porcentagens De acordo com uma publicação da Divisão de

População da Organização da Nações Unidas (ONU), a população mundial, em 2008, era de 6,8 bilhões de habitantes, aproximadamente.

Fazendo uma projeção para o ano 2050, esse mesmo órgão da ONU estimou o crescimento da população mundial em 35%, no período 2008-2050. De acordo com essa estimativa, qual seria, aproximadamente, a população mundial em 2050?

Fonte:www.un.org/esa/population . Acesso em :26 ago.2009.

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Regra de Três• A regra de três é simplesmente um método para

resolver as proporções sem precisar de armá-las.

• A regra de três ganha seu nome do seu uso, pois é usada para determinar um quarto valor de um proporção quando são conhecidos três deles.

Tabela de Valores

A regra de três se vale muito de tabelas para a fácil visualização do problema.

Page 26: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Faz-se assim:

Manoel decide fazer um túnel de1Km de extensão.

Como o túnel em questão é estreito, somente um máximo de 20 trabalhadores pode trabalhar na escavação ao mesmo tempo.

Pesquisa google;julho 2008

Page 27: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Como dispunha de 30 trabalhadores, Manoel resolveu dividi-los em 2 grupos de 15 trabalhadores, cada grupo escavando de um lado da montanha a fim de aumentar produtividade.

Originalmente, a escavação gastaria 3 meses. Em quanto tempo terminará a escavação com o novo arranjo?

Regra de Três

Page 28: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

Primeiro colocamos o problema em uma tabela:

Importante lembrar que devemos sempre usar a mesma unidade para grandezas do mesmo tipo nas tabelas.

Agora, marcamos o sentido de crescimento, das grandezas, com setas. Neste caso o tempo diminuiu por que o número de trabalhadores aumentou.

Se as setas marcam o mesmo sentido, as grandezas são diretamente proporcionais. Se marcam sentidos opostos, são inversamente proporcionais.

Page 29: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

No caso de proporção inversa, multiplicamos os valores da tabela em linha reta e igualando, obtendo:

Que é a própria proporção inversa em forma de produto, previamente mostrada.

Page 30: Curso de Nivelamento Razão, Proporção e Regra de Três

O túnel em questão media 1km, se 30 trabalhadores terminaram essa distância em 2 meses, qual distância cada grupo de 15 trabalhadores percorreu no mesmo intervalo de tempo?

Proporção direta, multiplica-se cruzado e igual a:

Observamos que a relação obtida é uma forma da proporção:

Regra de Três

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Regra de Três compostaPodemos interpretar de outra maneira o problema

anterior:Ao dividir os grupos, de 20 trabalhadores cavando 1km

em 3 meses, chegamos ao problema de quanto tempo levou para que os 30 trabalhadores cavassem apenas a metade, 500m?

Devemos agora, assumir um sentido arbitrário para o tempo. No caso, consideramos o tempo diminuindo. Em relação aos trabalhadores, quanto menos tempo mais trabalhadores são necessários. Em relação a distância, menos tempo faz com que a distância diminua.

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Separamos a incógnita de um lado da tabela e começamos um processo de multiplicações sucessivas. A primeira segue as mesmas regras da regra de três simples, e neste caso será cruzada.

Depois, quando as duas grandezas vizinhas forem diretamente proporcionais (setas na mesma direção), multiplica-se cruzado, quando inversamente proporcionais (setas em posição invertida), multiplica-se cruzado. Igualamos os caminhos.

Obtemos então a solução:

2 meses

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