curso de graduação em ciências contábeis modelo pedagógico este curso adota como princípios...

12
Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução de disciplinas e questões técnicas e humanísticas desde o início; • a interconexão entre os diversos saberes.

Upload: internet

Post on 17-Apr-2015

103 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução

Curso de Graduação em Ciências ContábeisModelo Pedagógico

Este curso adota como princípios norteadores:

• a articulação entre teoria e prática;

• a introdução de disciplinas e questões técnicas e humanísticas desde o início;

• a interconexão entre os diversos saberes.

Page 2: Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução

Modalidades de Ensino• Presencial - Ocorrerá nos pólos e por

videconferência. Esta fase englobará uma pequena parte da carga horária.

• A distância - Representando a maior parte da carga horária do curso, ocorrerá com o uso de um Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVEA (plataforma Moodle) e demais recursos midiáticos.

Page 3: Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução

As disciplinas estão agrupadas em três núcleos:

• Núcleo de formação básica: disciplinas de conteúdo introdutório à área de conhecimentos sócioeconômicos e humanísticos, totalizando 1.014 horas.

• Núcleo de formação profissional: disciplinas específicas da contabilidade, totalizando 1.260 horas.

Page 4: Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução

• Núcleo de formação técnico-prática: disciplinas ministradas em laboratório, com o uso de sistemas contábeis e simulação empresarial (informática), além do Trabalho de Conclusão do Curso, totalizando 504 horas.

• Além dos núcleos acima, os alunos deverão comprovar atividades complementares e de extensão, num total mínimo de 300 (trezentas) horas.

Page 5: Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução

Disciplinas de Formação Básica

Introdução à Educação a distância

Legislação Comercial e Societária Teoria das Organizações

Produção Textual Acadêmica I Matemática I

Teoria Econômica Métodos Estatísticos I e II

Matemática Financeira I e II Legislação Social e Previdenciária

Mercado de Capitais Ética e Filosofia Política

Pesquisa Operacional Aplicada à Contabilidade

Legislação Tributária

Page 6: Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução

Disciplinas de Formação Profissional

Contabilidade I, II e III Contabilidade Superior

Contabilidade de Custos Contabilidade Pública I e II

Contabilidade Tributária I e II Análise das Demonstrações Contábeis

Análise de Custos Técnica de Pesquisa em Contabilidade

Contabilidade e Finanças Contabilidade Gerencial

Auditoria Contábil Contabilidade Avançada

Contabilidade Atuarial Perícia Contábil

Page 7: Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução

Disciplinas de Formação Teórico-Prática

Laboratório de Prática Contábil

Sistemas de Informação Contábil

Simulação Gerencial I e II

Monografia

Disciplina(s) optativa(s) (72 horas)

Page 8: Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução

O curso está dividido em blocos e entre um bloco e outro haverá 5 dias para recuperação (alunos que não conseguiram a média final 6,00 na(s) disciplina(s) mas tenham obtido no mínimo 3,00 como média final).

O professor responsável pela disciplina poderá passar exercícios suplementares, ou requerer a repetição de algumas tarefas, e uma nova prova final será aplicada àquele(s) aluno(s).

Page 9: Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução

Caso o aluno ainda não seja bem-sucedido, ele continuará o curso, fazendo o próximo bloco e repetindo a disciplina em que não foi aprovado. Até o final do bloco seguinte ele terá que obrigatoriamente passar na disciplina que ficou pendente. Será, pois, permitido ao aluno repetir uma única disciplina por bloco. Se ele vier a rodar em mais de uma disciplina, será automaticamente eliminado do curso.

Page 10: Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução

ATIVIDADES COMPLEMENTARES:• GRUPO I – Atividades de iniciação à docência e

pesquisa;

• GRUPO II – Congressos, seminários, conferências e outras atividades assistidas. Serão enviados aos pólos DVDs com a gravação de conferências, palestras e defesas de monografia realizadas na UFSC.

• GRUPO III – Publicações e apresentação de trabalhos em eventos científicos;

• GRUPO IV – Vivência profissional complementar.

Page 11: Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução

ATIVIDADES DE EXTENSÃO

• A) outros cursos a distância;

• B) cursos de curta duração, ou disciplinas cursadas em programas de extensão;

• C) outras atividades de extensão.

Page 12: Curso de Graduação em Ciências Contábeis Modelo Pedagógico Este curso adota como princípios norteadores: a articulação entre teoria e prática; a introdução

Os alunos poderão acessar o site do departamento – www.ccn.ufsc.br – link coordenadoria para obter maiores informações sobre o currículo 2006.1 e as atividades complementares e de extensão.