curriculo-curso de licenciatura em economia-versao final aprovada pelo cun-04-2012-versao...

UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE

FACULDADE DE ECONOMIA

DEPARTAMENTO DE ECONOMIA

CURRICULO DE CURSO DE LICENCIATURA EM

ECONOMIA

Maputo, Abril de 2013

Currculo Licenciatura em Economia Pgina 2 de 104

ndice 1 Introduo ..................................................................................................................................................... 3 2 Relevncia do curso ...................................................................................................................................... 6 3 Grupo Alvo ................................................................................................................................................... 7 4 Objectivos do Curso ...................................................................................................................................... 8

4.1 Objectivo geral do curso munidos de competncias para desempenhar ............................................ 8 4.2 Objectivos especficos do curso........................................................................................................... 8

5 Perfil do Graduado ........................................................................................................................................ 9 5.1 Perfil do Graduado .............................................................................................................................. 9 5.2 Perfil Profissional do Graduado......................................................................................................... 10 5.3 Perfil Ocupacional ............................................................................................................................. 11

6 Filosofia de formao .................................................................................................................................. 12 6.1 Estratgias de Ensino-Aprendizagem ................................................................................................ 12 6.2 Estratgias de Avaliao .................................................................................................................... 13 6.3 Necessidade em Recursos Humanos, Espao Fsico ......................................................................... 14 6.4 Materiais do Curso de Economia ....................................................................................................... 14

7 Estrutura e Durao do Curso ..................................................................................................................... 14 8 Conteudo do Curso e Plano de Estudos ...................................................................................................... 17 9 Formas de culminao dos estudos ............................................................................................................. 23 10 Tronco Comum ...................................................................................................................................... 23 11 Classificao final do curso ................................................................................................................... 23 12 Tabela de precedncias .......................................................................................................................... 24 13 Plano de Transio ................................................................................................................................. 26 14 Planos Temticos ................................................................................................................................... 30


1 Introduo

A presente reforma curricular na Faculdade de Economia da Universidade Eduardo

Mondlane surge no mbito do plano estratgico 2008-2012 da UEM, aprovado pelo

Conselho Universitrio em 2008 que estabelece como um dos objectivos, a concepo,

implementao e monitoria da reforma acadmica tendo em vista a integrao regional.

A reforma, tem como suporte legal a Lei do Ensino Superior N27/2009 de 29 de Setembro

que instrui todo processo de mudana e ajustamento do Ensino Superior em Moambique

em relao regio e ao mundo em geral e, no Decreto 32/2010 do Sistema Nacional de

Acumulao e Transferncia de Crditos Acadmicos (SNATCA) .

Esta reforma iniciou em 2009 mas s em 2010 foram aprovados os quadros curriculares da

Faculdade de Economia com a durao de 3 anos.

A 11 de Outubro de 2011, atravs da deliberao N 16/CUN/2011 o Conselho

Universitrio aprovou o Novo Quadro Curricular para a Graduao na UEM.

A reforma foi conduzida com recurso a mecanismos participativos e consultivos,

envolvendo:

Os Docentes da Faculdade que leccionam todos os cursos;

Os Estudantes e os representantes do Ncleo dos Estudantes da Faculdade de

Economia (NEFE);

Entidades empregadoras, com destaque para organizaes e empresas que acolhem

os estudantes e os graduados pela FEUEM.

Outras entidades e instituies com interesse no curso de Economia no pas e no

estrangeiro.

Os mecanismos participativos e consultivos foram accionados da seguinte forma:

Anncio do programa de Reforma na reunio do Conselho de Direco;

Lanamento oficial da reforma curricular na FEUEM em Assembleia com a

participao de 89% dos Docentes da Faculdade de todos os cursos;


Envolvimento do NEFE e auscultao cerca de 250 estudantes de todos os cursos e

anos em Assembleia, importa realar que nesta reunio os estudantes na qualidade de

sujeitos e objectos desta reforma acolheram com entusiasmo o ajustamento

curricular;

Criao Comisses em cada Departamento compostas por 5 (cinco) docentes

seniores com a tarefa de elaborao da proposta do Plano ajustamento curricular. Os

mesmos realizaram cerca 3 sesses semanais de mais 2 horas cada, num perodo de 2

meses totalizando 24 sesses cerca de 60 horas de trabalho;

Participao da consultoria externa ao abrigo da cooperao com Instituto Superior

de Economia e Gesto (ISEG) da Univerdade Tcnica de Lisboa, de 21 a 25 de

Novembro de 2012. Esta actividade envolveu sesses de trabalho com trs

professores catedrticos especialistas em reviso curricular envolvendo estudantes,

professores, parceiros e visita biblioteca onde em mais de 40 horas de trabalho

emprestaram o seu saber para a materializao da presente proposta. Ainda neste

mbito a anlise dos curricula nacionais, regionais e internacionais foi motivo de

amplos debates. Todos os subsdios foram acolhidos e em devido momento

enquadrados.

Envolvimento dos Docentes nos debates usando os meios directos e informticos de

comunicao, onde as correspondncias ao nvel dos Departamentos e entre os

grupos de disciplinas sobre a filosofia de reforma curricular excederam largamente as

expectativas

Avaliao dos currculos actuais em reunies alargadas aos Docentes e Discentes

onde na primeira sesso realizada a 7 de Dezembro 30% dos participantes (cerca de

75) propuseram a reduo de 1/6 das disciplinas proposta e/ou reajustamento das

mesmas e, na segunda sesso a 20 de Dezembro cerca de 90% aprovou o curricula

num universo de cera de 40 participantes entre Docentes e Discentes estes ltimos

por unanimidade;

Discusso e aprovao em Conselho Cientfico da FEUEM e apresentao nos

rgos colegiais da Faculdade da Universidade Eduardo Mondlane.


A reforma curricular da Licenciatura em Economia foi efectuada em observncia s

seguintes etapas de trabalho:

Anlise do Contexto nacional e internacional onde se descrevem os desafios da

formao em Economia a nvel nacional, regional e internacional e as necessidades

de reforma.

Avaliao dos Planos de Licenciatura em Economia aprovados em 2004 e 2010

identificando-se as oportunidades de reforma.

Avaliao dos Planos de Licenciatura em Economia nacionais, regionais e

internacionais como forma de adequar o ajustamento ao contexto local e mundial

actual.

Desenho do modelo curricular no qual se indicam os pressupostos e fundamentos

do novo currculo e os perfis para o exerccio da profisso, donde se derivaram as

competncias gerais e tcnicas associadas aos perfis identificados.

Desenho do Plano de Estudo onde se apresenta o escalonamento das cadeiras que

corporizam o curso, as cargas horrias e o nmero de crditos conferidos em cada

disciplina e se especifica os requisitos formativos mnimos a atingir em cada

disciplina ou grupo de disciplinas.

Desenho dos Planos temticos onde sero detalhados os objectivos formativos, os

contedos das disciplinas, as cargas horrias especficas e o nmero de crditos a

atribuir a cada uma das actividades lectivas.

Plano de Implementao Onde esto descritos os principais aspectos organizativos

e as necessidades de recursos para uma implementao com sucesso do novo

currculo.

Como resultado de culminao dos estudos ora propostos os futuros graduados iro obter o

grau de Licenciatura em Economia com diversas sadas profissionais especializadas como

resultado de opo de cada estudante com relao ao leque de disciplinas optativas

oferecidas com maior interesse a situao econmica especfica do nosso Pas.

Os Licenciados em Economia so de uma empregabilidade transversal em todos os ramos de

actividade econmica desde a banca, finanas, instituies e empresas pblicas ou privadas,

ministrios at em todas as economias sectoriais (agricultura, pescas, comrcio, indstria

extractiva e transformadora, turismo e prestao de servios).

O novo plano curricular do Curso de Economia est estruturada da seguinte forma:


As Disciplinas Nucleares que so de frequncia obrigatria visando alocar o

arcaboio da teoria econmica na sua plenitude com o objectivo de alcanar o saber a

economia;

As Disciplinas Auxiliares que apesar de no serem do ramo de economia a

frequncia obrigatria e auxiliam o Graduado a saber estar na economia;

As Disciplinas de Especializao que so de escolha opcional, visam conferir aos

Licenciados as ferramentas necessrias do saber fazer para o pleno sucesso no

desempenho das suas funes nas diversas reas de actuao profissional.

Para se alcanar os objectivos pretendidos o volume de trabalho de aprendizagem ter a

durao normal de 4 anos, medido em 240 crditos. O ncleo Central consome 72,61% do

total dos crditos.

A metodologia de ensino adequa-se a aprendizagem centrado no estudante com alocao do

maior volume do tempo ao estudo independente e disponibilizao de materiais acadmicos

atempadamente, ao mesmo tempo que se fomenta a melhoria do corpo docente atravs de

formao e realizao de trabalhos de investigao e extenso. A culminao preferencial

para o Curso de Economia est alinhado ao Novo Quadro Curricular e ser o estgio

orientado com avaliao final. Em casos excepcionais a culminao ser por via do exame

de estado ou monografias.

2 Relevncia do curso

Uma avaliao preliminar, permite concluir que:

a) O curso tem uma boa aceitao no mercado Moambicano, da a elevada taxa de procura;

b) A Licenciatura em Economia tem atrado grande parte dos melhores estudantes que

ingressam na UEM e em particular na Faculdade de Economia;

c) Todos os graduados do curso tem aceitao no mercado de trabalho nas organizaes e

empresas nacionais e estrangeiras incluindo bancos central e comerciais, entidades pblicas

e privadas e instituies de frum mundial entre outros o Banco mundial, Fundo Monetrio

Internacional, Naes Unidas (no existem informaes de Licenciados que no tenham

encontrado colocao depois da sua formao).

Muitos estudantes de Economia encontram emprego ainda no decurso da sua formatura.


d) A filosofia e a estrutura curricular esto em consonncia com recomendaes Novo

Quadro Curricular que acautela a harmonizao acadmica com a integrao regional e

mundial e que salvaguardem os interesses da UEM.

f) Desenhado para acomodar as competncias e os perfis do graduado currculo contempla,

para alm de disciplinas nucleares que so de carcter obrigatrio para o alcance do

conhecimento apropriado e disciplinas complementares como forma de tornar robusta a

formao do Licenciado em Economia optativas.

g) O curso oferece um substancial leque de alternativas de disciplinas sectoriais que

permitem maior especializao e garante que os graduados possam ter sadas profissionais

da sua preferncia e de grande aceitao no mundo laboral.

3 Grupo Alvo

O curso de Licenciatura em Economia est estruturado para permitir uma formao em

cincias econmicas, empresariais e tcnicas de contabilidade com um grande enfoque para

as disciplinas a Macroeconomia.

Nestes termos, para que o candidato a este curso ir lidar com assuntos que mexem com

grandes agregados econmicos com um misto de anlises sectoriais e microeconmicos

tocando com ferramentas quantitativas e economtricos o que torna este curso apaixonante a

nvel de pesquisa e investigao o requer dos candidatos profundos conhecimentos de

cincias numricas como a aritmtica e matemtica.

Todas as pessoas com nvel pr universitrio concludo e com as ferramentas acima

descritas, so bem-vindos ao curso de economia.

Esta postura est em perfeito alinhamento com a filosofia de ingresso aos cursos na UEM

em geral e na Faculdade de Economia em particular, que no descrimina na sua admisso

aos estudos superiores. Todos so elegveis desde que possuam o curso mdio, pr

universitrio ou equivalente.


4 Objectivos do Curso

A Licenciatura em Economia tem como objectivos formar quadros preparados para

desenvolver funes nas reas respectivas do seu saber nomeadamente actividades de

planeamento econmico, direco, execuo de actividades de consultoria nas entidades

pblicas, privadas e no-governamentais, investigaes a ttulo particular ou institucional

dentro dos limites do seu conhecimento, participar individualmente ou em grupo dos estudos

econmicos, sociais e de viabilidade de projectos qualquer dimenso com a necessria

competitividade a nvel interno e externo.

4.1 Objectivo geral do curso

Formar economistas com grau de licenciatura com bases slidas de conhecimento tcnico-

cientfico capazes de responder aos requisitos da dinmica do desenvolvimento econmico

do Pais

4.2 Objectivos especficos do curso

O curso de Licenciatura em Economia tem como objectivos especficos os seguintes:

Despertar e desenvolver nos estudantes as principais habilidades e esprito

empreendedor requeridas num Economista no mbito das suas actividades nos

diversos sectores de trabalho.

Formar Economistas capazes de exercer as funes em qualquer sector com

capacidades de analisar e interpretar os fenmenos econmicos que afectam o

ambiente das organizaes e da sociedade em geral no sentido de assegurar a sua

economicidade.

Capacitar os estudantes para uma trabalhar nas organizaes e na sociedade

condicionada a mudanas constantes do ambiente observando os princpios de

Profissionalismo, tica, cidadania, deontologia e cultura de forma de forma a

garantira a sustentabilidade e desenvolvimento das organizaes e da sociedade.

Desenvolver uma percepo crtica analtica com forte ligao a prtica da

realidade econmica no contexto da globalizao, proporcionando aos


estudantes ferramentas para que possam analisar e compreender a dinmica do

ambiente econmico.

Ajudar os estudantes a desenvolverem uma compreenso minuciosa e transversal

sobre as diferentes reas de conhecimento essenciais na rea de economia,

tendncias actuais e o uso das diferentes ferramentas de anlise econmica no

processo de tomada de deciso racional no contexto da globalizao e muni-los

de esprito empreendedor.

5 Perfil do Graduado

Alem do perfil do perfil generico do graduado referente ao saber estar, foram definidos

duas reas, nomeadamente o perfil ocupacional, que explicita onde que o graduado pode

desenvolver as suas actividades com base na relao entre o curso e as necessidades e

caractersticas dos sectores de actividade econmica e o perfil profissional, referente as

tarefas e funes chave que o futuro graduado ir realizar e s competncias a serem

desenvolvidas no processo de ensino-aprendizagem para a realizao de tais tarefas

considerando as seguintes categorias: conhecimentos (o que deve saber); capacidades (o

que deve saber fazer); valores, atitudes, saber ser e estar (o que deve ser)

5.1 Perfil do Graduado

Depois da sua formao, o Licenciado em Economia deve ter a capacidade de:

Comportar-se de acordo com os requisitos culturais e ticos, estticos (gostos e

aparncia),

Ter espirito de iniciativa e de partilha, de abertura e de mudana, de responsabilidade

e de empreendedorismo para alm da rea do seu saber;

Aplicar os instrumentos bsicos de anlise micro e macroeconmica;

Interpretar e analisar a realidade econmica a nvel nacional, regional e global;

Elaborar, adaptar e interpretar modelos econmicos;

Preparar e analisar informao econmica fundamental de apoio ao processo de

tomada de deciso;

Aplicar mtodos quantitativos na anlise econmica;


Formular polticas aplicveis a contextos reais;

Analisar eventos macroeconmicas nacionais e internacionais e ser capaz avaliar as

suas implicaes;

Levar a cabo estudos sectoriais e desenvolver modelos econmicos adequados ao

contexto em anlise, com base na teoria econmica;

Elaborar estratgias econmicas de proteco de recursos nacionais do meio

ambiente e de defesa da soberania.

5.2 Perfil Profissional do Graduado

No domnio do saber, no fim da sua formao o licenciado em Economia deve ser capaz de:

Aplicar e transmitir os conhecimentos relevantes em economia;

Conduzir pesquisas econmicas e financeiras relevantes para a formulao de

polticas;

Formular e implementar polticas e estratgias de desenvolvimento socioeconmico;

Encontrar as melhores solues para proteco dos recursos nacionais e integridade e

formular solues lgicas para dos problemas socioeconmicos reais do Pas;

Contribuir para o processo de melhoria e materializar o combate a pobreza atravs de

aces de extenso;

Desenvolver iniciativas empresariais e ser capaz de ser agente de mudana;

Fomentar as actividades de auto emprego.


No domnio do dever saber fazer:

Realizar com abertura multidisciplinar qualquer tarefa dentro do domnio do seu

conhecimento, captar as valncias e as sinergias de outras reas de saber;

Desenhar inquritos para efeitos de recolha de dados socioeconmicos e utilizar

instrumentos econmicos (qualitativos e quantitativos) adequados para a sua anlise

e interpretao;

Conceber, executar e avaliar programas e projectos de desenvolvimento econmico e

social;

Analisar problemas econmicos nas organizaes e na sociedade e recomendar

solues;

Propor tcnicas e modelos de produo mais eficientes e mais produtivos, com realce

para a aplicao das ferramentas de Anlise Custo-Benefcio;

No domnio do dever ser:

Realizar as suas actividades com zelo e dedicao, tica e brio profissional, pautando

pelo comportamento correcto e respeitoso para com as pessoas e bens ao seu dispor

de acordo com as regras e as normas estabelecidas;

Dispor da capacidade de liderana de pessoas, grupos, processos e projectos em

todos os contextos da sua actividade;

Adaptar-se com facilidade s mudanas na rea de especialidade;

Praticar a cultura de humanismo, de solidariedade e de responsabilidade social;

5.3 Perfil Ocupacional

Os Licenciados em Economia devem estar aptos a enveredar pela pesquisa, consultoria e

outros empreendimentos particulares que requerem o saber da cincia econmica. So

tambm preparados para utilizarem o seu saber nas instituies governamentais e no

governamentais, nas organizaes e nas empresas pblicas ou privadas, abarcando variadas

actividades econmicas, desde a formulao e anlise de polticas de interesse pblico at a

sua participao na produo de bens e servios.

Especificamente, os Licenciados em economia podem realizar as suas actividades nas

seguintes reas:


Administrao pblica nacional e/ou local;

Banca e Empresas afins (e.g. Correctoras de Seguros e Bolsa de Valores);

Empresas de diferentes ramos de actividade (e.g. Empresas de Consultoria, de

Produo de Bens e Servios, de Extrao de Recursos Naturais, de Explorao de

Recursos Florestais, Marinhos e Areos);

Organismos Econmicos e Financeiros Nacionais e Internacionais;

Organismos da Defesa da Soberania e Segurana;

Gabinetes de Estudos, Instituies de Ensino e de Investigao; ou

Empreendedorismo para a criao de postos de trabalho para si proprios e para

terceiros.

6 Filosofia de formao

As competncias traduzidas em perfis acima, visam providenciar aos graduados uma base

conhecimentos cientficos universalmente reconhecidos que permitem a primeira entrada de

nvel superior no mercado de trabalho e permitam a empregabilidade, o auto emprego e

utilidade dos licenciados em todas as dimenses verticais e transversais. A opo da

Faculdade de Economia inicia a formao em Economia com uma orientao genrica que

permita sadas diversas, tanto na economia pura bem como nas economias sectoriais,

prestao de servios de consultoria, assessoria, investigao e docncia. Algumas

estratgias foram definidas para o efeito:

6.1 Estratgias de Ensino-Aprendizagem

As estratgias de ensino-aprendizagem referem-se ao plano de intenes e aces articuladas

orientadas ao alcance dos objectivos. Elas compreendem os mtodos e tcnicas pedaggicas

orientados ao desenvolvimento das competncias definidas.

A Faculdade de Economia em cumprimento do que foi estabelecido no quadro de referncia

da UEM, adopta o ensino centrado no estudante que dentre os vrios mtodos, destaca os

seguintes:


Mtodo activo A orientao pedaggico-didctico do processo de ensino-

aprendizagem tem como foco central o desenvolvimento de actividades que esto

centradas no estudante e o levam construo do conhecimento.

Mtodo expositivo constitudo na transmisso oral das matrias, com uso de

tcnicas activas, visando reduzir o potencial deste mtodo de tornar os estudantes em

sujeitos passivos.

Para aplicar os mtodos referidos sero utilizadadas as seguintes tcnicas:

Projectos individuais,

Ensaios,

Trabalho de grupo,

Pesquisa,

Seminrios,

Estudo de casos baseados em factos reais ou simulados prximos aos que o

estudantes vo enfrentar na vida profissional,

Resoluo de problemas,

Projeco de vdeos, filmes, slides

Workshops,

Palestras.

6.2 Estratgias de Avaliao

A Faculdade de Economia ir implementar as seguintes formas de Avaliao:

a) avaliao de diagnstico visando identificar as dificuldades e os problemas dos

estudantes;

b) Avaliao formativa visando o ajustamento dos meios e das estratgias de

aprendizagem e permitindo a implementao da didctica de gesto e correco

dos erros de ensino-aprendizagem;

c) Avaliao sumativa visando medir e classificar os conhecimentos e habilidades

dos estudantes.

Os instrumentos de avaliao incluiro os seguintes: Exposio oral, avaliao pelos

colegas, relatrio das discusses em grupo, testes orais e escritos, exames orais e escritos,

relatrios de investigao e seminrios.


6.3 Necessidade em Recursos Humanos, Espao Fsico

Para a implementao do novo currculo do Curso de Economia ser necessrio reforar o

pessoal docente para assegurar a orientao plena da metodologia do ensino centrado no

estudante. A grande dificuldade centra-se na falta de docentes a tempo inteiro e nas

condies actuais na Faculdade de Economia em termos de espaos fsicos pois os espaos

comuns regem-se por regulamentos prprios e no so adequados para o trabalho em

pequenos grupos. Outra questo prende-se com a exiguidade de mobilirio e equipamento

informtico para pesquisas, realizao e compilao dos trabalhos pelos estudantes. Dai

haver necessidade de espaos e equipamentos prprios por forma a responder a esta

tipologia do ensino e crescente procura que se tem verificado nos auditrios para seminrios

que se iro intensificar tendo em conta o novo modelo de ensino.

6.4 Materiais do Curso de Economia

Continua a assistir-se grande dificuldade para consulta dos materiais depositados no acervo

da universidade e h a necessidade de actualizao constante em livros e outro material.

Uma opo seria a subscrio a revistas especializadas e acesso gratuito a estudantes a

bibliotecas on line.

7 Estrutura e Durao do Curso

Os cursos administrados na Faculdade de Economia, esto estruturados com regimes de

frequncia Laboral e Ps-Laboral, como forma de a aumentar o nmero de ingressos

(conforme o plano estratgico da UEM) e por conseguinte satisfazer as necessidades da

sociedade.

O volume, o tempo de aprendizagem e o nmero de crditos o mesmo para ambos os

regimes, porm porque os Estudantes do Ps Laboral dispe de reduzida carga semanal

cerca de 30 horas por causa das horas disponveis noite para realizao desse processo

contra as 40 horas do regime Laboral. As horas remanescentes so agregadas e so

devidamente compensadas at o fim do curso.

O plano de Estudo permite ao estudante escolher um dos trs cursos: Economia, Gesto e/ou

Contabilidade, cada um deles com um plano de estudos especfico, onde vo ser


desenvolvidos os conhecimentos das especialidades, com os quais, os estudantes se sentem

mais identificados, ambos constam dos Planos de Estudos de cada curso. Para o caso

especfico de Economia estrutura-se em disciplinas nucleares que constituem cerca de

72,61% do tempo de formao do graduado e disciplinas complementares e optativas

(auxiliares e de especializao) que representam a restante percentagem do tempo do curso

conforme apresenta-se o quadro abaixo:


Tabela 1: ESTRUTURA DO CURSO DE ECONOMIA

NUCLEARES AUXILIARES ESPECIALIZACAO

1 Introduo a Microeconomia 27 Mtodos de Estudo e de Pesquisa 39 Economia dos Transportes

2 Introduo a Macroeconomia 28 Informtica 40 Economia Industrial

3 Microeconomia I 29 Ingls Tcnico 41 Economia do Trabalho

4 Microeconomia II 30 Investigao Operacional 42 Economia da Sade

5 Macroeconomia I 31 Contabilidade de Custos 42 Economia Rural

6 Macroeconomia II 32 Administrao Pblica 42 Econ.do Sector Pblico

7 Economia Internacional I 33 Anal. e Gest. Projectos 43 Econ. de Rec. Energticos

8 Economia Internacional II 34 Finanas Pblicas 44 Econ. de Rec. Naturais

9 Hist. do Pens. Econmico 35 Fiscalidade 45 Economia de Africana

10 Econ. de Desenvolvimento 36 Noes de Comrcio 46 Econ. Regional e Urbana

11 Economia de Moambique 37 Introduo ao Direito 47 Contabilidade Nacional

12 Economia do Meio Ambiente 38 Direito Empresarial 48 Finanas Pblicas

13 Economia Monetria 49 Soc.do Desenvolvimento

14 Matemtica I 50 Geografia Econmica

15 Matemtica II 51 Comport. Organizacional

16 Economia Agrria 52 Gest.de Val. Mobilirios

17 Matemtica Financeira 54 Tcnicas de Negociao

18 Estatstica I 55 Contab. Financeira II

19 Estatstica II 56 Contabilidade de Custos

20 Econometria I 57 Gesto Bancria

21 Econometria II

58 Seguros

22 Introduo a Gesto

59

Optat. Outras Faculdades e

Escolas da UEM

23 Contabilidade Financeira I

24 Empreendedorismo

25 Seminrios de Investigao

26 Relatrio/monografia


8 Conteudo do Curso e Plano de Estudos

Obedecendo os requisitos legais e acadmicos nacionais, regionais e internacionais e

harmonizando todos os dispositivos legais resumidos no Novo Quadro Curricular, estabelece-se

a estrutura curricular juntamente com o plano de estudos na tabela abaixo. Para assegurar o

desenvolvimento das competncias definidas e, na base da estrutura curricular apresentada, o

contedo das disciplinas ou grupo de disciplinas e os crditos correspondentes so as

seguintes (apenas para as disciplinas curriculares, estgio/relatrio ou monografia):

Tabela 3: PLANO DE ESTUDOS DO CURSO DE ECONOMIA

TEMPO INTEGRAL

Curso Laboral

Ano de

Estudos Semestre Disciplina

Horas

por

semana

Carga horria semestral

Total

N de

crditos

Horas de

contacto

directo

Horas de

estudo

individual

1 I Introduo a Microeconomia 8 84 84 168 6

Matemtica I 8 84 84 168 6

Mtodos de Estudos e Pesquisa 6 84 42 126 4

Introduo a Gesto 8 84 84 168 6

Informtica 6 84 42 126 4

Noes de Comrcio 6 84 42 126 4

1 II Introduo a Macroeconomia 8 84 84 168 6

Matemtica II 8 84 84 168 6

Introduo ao Direito 8 84 84 168 6

Matemtica Financeira 10 126 84 210 7

Estatstica I 8 84 84 168 6

2 III Microeconomia I 9 84 105 189 6

Macroeconomia I 9 84 105 189 6

Estatstica II 8 84 84 168 6

Direito Empresarial 6 84 42 126 4

Contabilidade Financeira I 10 126 84 210 7


Tabela 4: DISCIPLINAS OPTATIVAS

TEMPO INTEGRAL/PARCIAL

OPTATIVAS I OPTATIVAS II OPTATIVAS III OPTATIVAS IV

Economia Rural Economia de Africana Econ. de Recursos Naturais Econ. de Rec. Energticos

Economia do Trabalho Economia Industrial Comport. Organizacional Economia Regional e Urbana

Comport. Organizacional Gesto Bancaria Gesto de Val. Mobilirios Seguros

Contabil. Financeira II Contabilidade de Custos Tcnicas de Negociao Analise e Gesto de Projectos

Administrao Pblica Economia do Sector Pblico Contabilidade Nacional Economia de Sade

Geografia Econmica Soc. do Desenvolvimento Economia de Transporte

Opt. de Outras Faculdades e

Escolas da UEM

2 IV Microeconomia II 10 84 126 210 7

Macroeconomia II 10 84 126 210 7

Econometria I 8 84 84 168 6

Ingls Tcnico 6 84 42 126 4

Finanas Pblicas 8 84 84 168 6

3 V Economia Agrria 10 84 126 210 7

Econometria II 8 84 84 168 6

Economia Internacional I 10 84 126 210 7

Fiscalidade 6 84 42 126 4

Economia do Meio Ambiente 8 84 84 168 6

3 VI Histria do Pens. Econmico 10 84 126 210 7

Economia Internacional II 10 84 126 210 7

Empreendedorismo 8 84 84 168 6

Anal. Gest. Projectos 6 84 42 126 6

Economia Monetria 8 84 84 168 6

4 VII Investigao Operacional 8 84 84 168 6

Economia do Desenvolvimento 8 84 84 168 6

Economia de Moambique 10 84 126 210 7

Optativa I 8 84 84 168 6

Optativa II 8 84 84 168 6

4 VIII Seminrios de Investigao 8 84 84 168 6

Optativa III 8 84 84 168 6

Optativa IV 8 84 84 168 6

Estgio ou Monografia 26 126 420 546 12


Tabela 5: PLANO DE ESTUDOS DO CURSO DE ECONOMIA

TEMPO PARCIAL

Curso Ps-Laboral

Ano de

Estudos Semestre Disciplina

Horas

por

semana

Carga horria semestral

Total

N de

crditos

Horas de

contacto

directo

Horas de

estudo

individual

1 I Introduo a Microeconomia 8 84 84 168 6

Matemtica I 8 84 84 168 6

Mtodos de Estudos e Pesquisa 6 84 42 126 4

Informtica 6 84 42 126 4

Noes de Comrcio 6 84 42 126 4

1 II Introduo a Macroeconomia 8 84 84 168 6

Matemtica II 8 84 84 168 6

Estatstica I 8 84 84 168 6

Introduo a Gesto 8 84 84 168 6

2 III Microeconomia I 9 84 105 189 6

Macroeconomia I 9 84 105 189 6

Introduo ao Direito 8 84 84 168 6

Matemtica Financeira 10 126 84 210 7

2 IV Estatstica II 8 84 84 168 6

Direito Empresarial 6 84 42 126 4

Contabilidade Financeira I 10 126 84 210 7

Ingls Tcnico 6 84 42 126 4

3 V Microeconomia II 10 84 126 210 7

Macroeconomia II 10 84 126 210 7

Econometria I 8 84 84 168 6

Financas Pblicas 8 84 84 168 6

3 VI Economia Agrria 10 84 126 210 7

Econometria II 8 84 84 168 6

Economia Internacional I 10 84 126 210 7

Fiscalidade 6 84 42 126 4

4 VII Economia do Meio Ambiente 8 84 84 168 6

Histria do Pens. Econmico 10 84 126 210 7


Economia Internacional II 10 84 126 210 7

Empreendedorismo 8 84 84 168 6

4 VIII Anal. Gest. Projectos 6 84 42 126 6

Economia Monetria 8 84 84 168 6

Investigao Operacional 8 84 84 168 6

Economia do Desenvolvimento 8 84 84 168 6

5 IX Economia de Moambique 10 84 126 210 7

Optativa I 8 84 84 168 6

Optativa II 8 84 84 168 6

Optativa III 8 84 84 168 6

5 X Seminarios de Investigao 8 84 84 168 6

Optativa IV 8 84 84 168 6

Estgio ou Monografia 26 126 420 546 12

Tabela 6 - Justificao dos Contedos do Tronco Comum

Disciplina ou

Grupo de

Disciplinas

Objectivo e Enfoque Fundamental

Economias

Providenciar aprofundar conhecimento dos

princpios e conceitos dos fenmenos e processos

microeconmicos e macroeconmicos bem como a

sua aplicabilidade no contexto nacional e

internacional as leis e os modelos aplicados pelo

Estado nas sua actividades internas e externas.

Contabilidades

Desenvolver conhecimentos e a compreenso dos

princpios e conceitos contabilsticos, de operaes

comerciais fundamentais e clculo financeiro para

aplicao no exerccio da profisso seja ao nvel

particular ou colectivo.

Informtica Dominar as tcnicas de tratamento electrnico de dados


(como usar microcomputadores e software bsico, tal

como um sistema operativo, processadores de texto, base

de dados e folha de clculo)

Gesto Abordar entre outras questes as noes de liderana, de

modo a incutir os estudantes postura de lder e de comando

nas diferentes reas da sua actividade.

Introduo ao

Direito e Direito

Empresarial

Abordar matrias relativas aspectos comportamentais dentro e

fora da empresa, as obrigaes ou deveres a tica e Deontologia

Profissional bem como os aspectos de responsabilidade social

com o meio envolvente do seu local de trabalho. Despertar a

conscincia para a estrutura legal nacional dentro da qual

os profissionais em economia operam

Mtodos

Quantitativos e

Estatsticos

aplicados a

economia

Providenciar uma compreenso de como calcular e

usar algumas ferramentas quantitativas em

aplicaes prticas.

Ingls Desenvolver as capacidades de utilizar base de tcnicas

para a compreenso e interpretao de demonstraes

financeiras e relatrios apresentados na lngua inglesa bem

como textos de economia e negcios


Tabela 7: Justificao dos Contedos do Curso em Economia

Disciplina ou

Grupo de

Disciplinas

Objectivo e Enfoque Fundamental

Economia

Avanada

Aprofundar os conhecimentos e a compreenso dos

princpios e conceitos Econmicos aplicados a situaes que

surgem no exerccio da profisso seja ao nvel das

instituies ou do Pas como um todo

Economia

Internacional

Providenciar uma base slida das relaes econmicas e as

vantagens das ligaes com o exterior.

Meio Ambiente e

Recursos

Naturais

Analisar, planear e monitorar o uso e aproveitamento dos

recursos e controlar situaes do seu esgotamento e

implicaes no meio ambiente.

Fiscalidade Providenciar um fundamento fivel nas reas principais do

imposto (IVA, IRPC, IRPS, SISA, etc.) que surgem na

prtica profissional e que permitem resolver problemas no

estruturados.

Empreendedoris

mo

Despertar conscincia de criao de postos de emprego para

os demais concidados dada exiguidade de oferta de

emprego.

Funes Prticas

de Gesto.

Comportamento

Organizacional e

Estratgia

Providenciar o conhecimento das diferentes funes e

deveres e responsabilidades, bem como desenvolver a

conscincia no que diz respeito a decises estratgicas como

resultado de uma troca entre vrias opes competitivas,

compreendendo o processo da tomada de decises e a

necessidade de ponderar os argumentos, fazer escolhas e

compreender que na maioria das circunstncias, no existe

apenas uma soluo possvel.

Seminrios de

Investigao

Dominar as tcnicas de como elaborar trabalhos cientficos.

Relatrio e

Monografia

Compilar os resultados do estgio ou desenvolver um tema

demonstrando os conhecimentos adquiridos .


9 Formas de culminao dos estudos

O primeiro ciclo de aprendizagem em economia termina com a concluso das cadeiras

curriculares e a aprovao no relatrio do estgio. Alternativamente os estudantes podem

realizar uma monografia ou um exame de Estado em substituio da apresentao do

relatrio final do estgio.

10 Tronco Comum

Como forma de assegurar a materializao das competncias definidas para os trs cursos,

nomeadamente a ampliao de conhecimentos de base que permitiro uma melhor

assimilao das matrias especficas adstritas a cada curso a Faculdade de Economia

estabeleceu que os trs primeiros semestres formem o Tronco Comum e sejam

obrigatoriamente frequentados por todos os estudantes ingressados na Contabilidade e

Finanas, Economia e Gesto.

11 Classificao final do curso

Aps a frequncia de oito semestres com resultados positivos que representam , os estudantes sero

submetidos a um estgio para aplicao dos conhecimentos adquiridos da durao do perodo lectivo.

A parte lectiva ter o peso de 85% e o trabalho do fim do curso 15% da Classificao do Fim do

Curso respeitando as ponderaes dos crditos acadmicos.

A forma de culminao compreende duas sadas, designadamente, a apresentao de um relatrio de

estgio ou a elaborao do trabalho de fim do curso que consistir numa monografia, sob orientao

de um supervisor, devendo ser posteriormente apresentada a um jri constitudo para o efeito.

O Trabalho de Fim do Curso tem em vista alcanar os seguintes objectivos:

Concretizar uma abordagem metodolgica de resoluo de um ou mais problemas.

Avaliar as competncias de identificao do problemas e suas causas, desenvolver

estratgias que permitam de modo eficaz a sua resoluo;

Facilitar a reflexo sobre conceitos tericos e interpret-los numa situao da sua

coerncia emprica;


O trabalho acima mencionado ser acompanhado por um docente do Departamento, e tem as

atribuies de garantir o rigor metodolgico. Isso permitir que o estudante aprenda nesta

fase a aplicao prtica das ferramentas e pressupostos tericos de economia para uma

situao emprica.

12 Tabela de precedncias

Na elaborao das tabelas de precedncias foi observado o princpio da definio de um

mnimo de precedncias para garantir a flexibilidade do currculo e facilitar a sua gesto.

Assim, o princpio base para estabelecer as precedncias foi:

- Para as disciplinas com contedos amplos foram subdivididos em vrias

cadeiras;

- Para as cadeiras com contedos inter-relacionados em que a compreenso dos

contedos de uma depende do entendimento e do domnio dos conceitos,

instrumentos e modelos leccionados em cadeiras precedentes.


Tabela 8: Tabela de precedncias

Inscrio em

(Tronco Comum)

Depende da Aprovao em

(Tronco Comum)

Microeconomia I Introduo Microeconomia

Macroeconomia I Introduo Macroeconomia

Matemtica II Matemtica I

Contabilidade Financeira I Noes de Comrcio

Estatstica II Estatstica I

Inscrio em

( Curso de Economia )

Depende da Aprovao em

(Curso de Economia)

Econometria I Estatstica II

Econometria II Econometria I

Direito Empresarial Introduo ao Direito

Microeconomia II Microeconomia I

Macroeconomia II Macroeconomia I

Investigao Operacional Matemtica II

Economia Internacional II Macroeconomia II

Economia do Meio Ambiente

Finanas Pblicas Microeconomia I

Economia Agrria

Economia Internacional I

Economia de Moambique

Microeconomia I

Macroeconomia I

Anlise e Gesto de Projectos Matemtica Financeira

Economia de Desenvolvimento Microeconomia I e Macroeconomia I

Hist. do Pens. Econmico

Microeconomia I

Macroeconomia I

Relatorio de Estgio, Exame do Estado ou

Monografia

Todas as Disciplinas


13 Plano de Transio

O novo currculo vai ser implementado duma forma gradual iniciando com os novos

ingressos. Os estudantes com cadeiras que no constam do novo currculo em atraso, tem

dois anos para terminar aps a introduo do novo currculo. Para o efeito, sero lanadas

cadeiras especiais para permitir aos estudantes com cadeiras em atraso, a finalizao do

curso. Ao fim de dois anos os estudantes que ultrapassarem o limite de reprovaes sero

convidados a adoptarem integralmente o Plano Curricular de 2012.

O Plano de Transio para o ano de 2012 o seguinte:

Tabela 9: Plano de Transio

PLANO DE TRANSIO

SEMESTRE III

Introduo ao Direito

Estatstica II

Noes de Comrcio

Direito Empresarial

Informtica Aplicada

SEMESTRE V

Econometria II

Introduo ao Direito

Informtica Aplicada

Fiscalidade

Noes de Comrcio

PLANO DE TRANSIO

SEMESTRE VII

Investigao Operacional

Hist. do Pens. Econmico

Empreendedorismo

Optativa II

Optativa III

SEMESTRE VIII

Optativa IV

Seminrios de Investigao

Estgio /Monografia


Tabela 10:Tabela de equivalncias, 2004 e 2012

Plano de Estudos 2004 Plano de Estudos 2012

Introduo a Economia I Introduo a Microeconomia

Introduo a Economia II Introduo a Macroeconomia

Matemtica I Matemtica I

Mtodos de Estudos + Mtodos e Tcnicas de

Investigao Econmica Mtodos de Estudo e Pesquisa

Introduo a Gesto Introduo a Gesto

Informtica Informtica

Ingls I + Ingls II Ingls Tcnico

Estatstica I Estatstica I

Matemtica II

Matemtica III Matemtica II

Noes de Comrcio Noes de Comrcio

Contabilidade Financeira I Contabilidade Financeira I

Matemtica Financeira Matemtica Financeira

Microeconomia I Microeconomia I

Macroeconomia I Macroeconomia I

Estatstica II Estatstica II

Direito Econmico

Introduo ao Direito

Direito Empresarial

Microeconomia II Microeconomia II

Macroeconomia II Macroeconomia II

Finanas Pblicas (Optativa) Finanas Pblicas + Fiscalidade

Econometria I Econometria I

Anlise Econmica Analise e Gest. de Projectos

Economia de Desenvolvimento Econ. de Desenvolvimento

Economia Internacional I Economia Internacional I

Economia do Meio Ambiente (Optativa) Economia do Meio Ambiente

Economia Agraria(Optativa) Economia Agraria

Econometria II Econometria II


Economia Industrial (Optativa) Economia Industrial


Economia de Transporte (Optativa) Economia de Transporte

Economia Internacional - II Economia Internacional II

Economia Monetria (Optativa) Economia Monetria

Economia de Moambique Economia de Moambique


Seminarios de Investigao

Empreendedorismo

Histria Econmica

Histria do Pensamento Econmico Histria do Pensamento Econmico

Monografia/Relatrio Relatrio de Estagio /Monografia/Exame de

Estado

Tabela 11:Tabela de equivalncias, 2010 e 2012


Introduo a Economia Introduo a Microeconomia +Introduo a

Macroeconomia

Matemtica I Matemtica I

Mtodos de Estudos e Pesquisa Mtodos de Estudos e Pesquisa

Gesto Geral Introduo a Gesto

Gesto de Sistemas de Informao Informtica

Ingls Ingls Tcnico

Estatstica I Estatstica I

Matemtica II Matemtica II

Contabilidade Financeira Noes de Comrcio + Contabilidade

Financeira I

Matemtica Financeira Matemtica Financeira

Microeconomia I Microeconomia I


Macroeconomia I Macroeconomia I


Estatstica II Estatistica II

Direito Econmico Introduo Direito + Direito Empresarial

Microeconomia II Microeconomia II

Macroeconomia II Macroeconomia II

Finanas Pblicas Finanas Pblicas + Fiscalidade

Econometria I Econometria I

Anlise Econmica de Projectos Analise e Gesto de Projectos

Desenvolvimento Econmico Economia de Desenvolvimento

Economia Internacional I Economia Internacional I

Econmica do Meio Ambiente Economia do Meio Ambiente

Economia Agrria Economia Agraria

Econometria II Econometria II

Economia Industrial Economia Industrial

Economia de Transportes Economia de Transporte

Economia Internacional II Economia Internacional II

Economia Monetria Economia Monetria

Economia de Moambique Economia de Moambique


Seminarios de Investigao

Empreendedorismo

Histria do Pensamento Econmico

Monografia/Relatrio Relatrio do Estgio /Monografia/Exame do

Estado


14 Planos Temticos

14.1. TRONCO COMUM

Disciplina: INTRODUO MICROECONOMIA CODIGO:

ANO DE ESTUDOS: 1

SEMESTRE: 1 HORAS DE CONTACTO DIRECTO: 84 CREDITOS: 6

HORAS DE ESTUDO

INDENPENDENTE: 84

Introduo:

A disciplina de Introduo Microeconomia destina-se a criar bases para a compreenso dos fenmenos

econmicos a nvel de unidades isoladas dos agentes, bem como a sua interligao no mercado. Apetrecha os

estudantes ao conhecimento da utilizao criteriosa dos recursos ao dispor das unidades econmicas.

Resultados de aprendizagem. No fim desta disciplina, os estudantes devem ser capazes de:

Interpretar o papel das unidades bsicas no funcionamento do sistema econmico;

Dominar os conceitos fundamentais da economia;

Resolver os problemas econmicos mais gerais;

Apresentar argumentos econmicos de forma clara e lgica.

Temas:

ContactoDirecto EstudoIndependente

AT AP S CD L G P EI T

Conceitos bsicos e princpios fundamentais da

economia 6 2 0 8 6 2 0 8 16

Problemas fundamentais de economia e de

diferentes sistemas econmicos 4 2 0 6 4 2 0 6 12

Teoria do consumidor (Famlia, Consumo e

Procura) 16 14 0 30 16 14 0 30 60

Teoria de Produo e custos. 16 14 0 30 16 14 0 30 60

Tipos e estruturas de Mercado 6 4 0 10 6 4 0 10 20

48 36 0 84 48 36 0 84 168


Metodologias de ensino:

A transmisso de conhecimentos ser feita atravs de Aulas Tericas, que sero dedicadas a exposio de

contedos e fundamentos tericos; e a realizao de exerccios prticos afim de consolidar alguns aspectos

tratados nas aulas tericas.

Ao longo de curso ser desenvolvida uma abordagem participativa centrada no estudante, por forma a criar-se

um ambiente agradvel, susceptvel de evidenciar o dinamismo individual. Por isso, os estudantes esto

convidados a emitir as suas opinies ou testemunhar com conhecimentos cientficos sobre qualquer tpico em

abordagem.

Estratgias de Avaliao: A mdia de frequncia (MF) ser calculada pela mdia aritmtica simples das notas dos dois testes, ponderada

pela participao do estudante. Isto , cada teste tem um peso de 40% e o juzo opinativo de 20%

De notar que o Juzo Opinatvo dos Docentes ser determinado com base da participao nas aulas prticas

(preparao prvia das solues dos exerccios, qualidade da argumentao e raciocnio lgico) e do resultado

dos mini-testes.

As condies de acesso e aprovao ao exame so estabelecidas pelo Regulamento Pedaggico da UEM em

vigor. O exame consistir de uma prova escrita.

LiteraturaBsica: Frank, R. H. e Bem Bernanke (2003). Principios de Economia. McGraw-Hill. Lisboa.

Mankiw, N. Gregory (2001) Introduo Economia. Rio de Janeiro: Editora Campus Ltda.

Neves, Joo Luis Cesar das (2001) Introduo Economia. 6a Edio. Lisboa So Paulo: Editorial Verbo.

Rossetti, Jos Paschoal (2003) Introduo `a Economia. 20 Edio. So Paulo: Editora Atlas S.A.

Samuelson, Paulo A. e William D. Nordhaus (2005) Economia. 18 Edio. Lisboa: McGraw-Hill.


Disciplina: MATEMTICA I CODIGO:

ANO DE ESTUDOS:

1o.

HORAS DE CONTACTO

DIRECTO: 84 CREDITOS: 6

HORAS DE ESTUDO

INDEMPENDENTE: 84

Introduo:

A disciplina de Matemtica I destina-se a quantificar e a modelar os fenmenos econmicos. O seu

domnio torna o desempenho excelente nas disciplinas quantitativas subsequentes tais como a

microeconomia bem como a macroeconomia e as estatsticas. A matemtica contribui para a

estabilizao do raciocnio lgico. A sua base fundamental a matemtica para economistas e gestores.

Resultados de aprendizagem:

No fim desta disciplina, os estudantes devem ser capazes de:

Resolver problemas concretos de gesto usando mtodos matemticos simples;

Resolver problemas sobre a utilizao ptima dos factores de produo numa empresa;

Saber resolver problemas econmicos, como: o clculo do valor presente, valor futuro e valor futuro lquido.

Temas:

Contacto Directo Estudo Independente


Sucesso numrica e limite de sucesso; 4 2 6 6 12

Funo real de varivel real. Limite e

continuidade de funo;

2 2 4

4

8

Clculo diferencial; 6 4 10 10 20

lgebra Matricial; 6 4 10 10 20

Integrais. Sries Numricas. 2 2 4 4 8

Equaes Diferenciais 6 4 10 10 20

Funes em Rn (Funes reais de duas ou

mais variveis reais)

4 2 6

6

12

Equaes diferenciais 2 2 4 4 8

Problemas de mnimos quadrados.

Matrizes simtricas e Formas

Quadrticas

6 4 10

10

20


A transmisso de conhecimentos ser feita atravs de Aulas expositivas ou tericas, que sero dedicadas

a exposio de contedos e fundamentos tericos e a realizao das aula praticas afim de consolidar

alguns aspectos tratados nas aulas tericas. Ao longo de curso ser desenvolvida uma abordagem

participativa, por forma a criar-se um ambiente agradvel, susceptvel de evidenciar o dinamismo

individual.

As aulas expositivas iro constituir cerca de 50% do tempo disponvel. As aulas prticas constituiro o

restante do tempo, sendo a turma subdividida em pequenos grupos para facilitar o debate e a

participao. Os docentes facultaro as aulas praticas com alguma antecedncia.

Estratgias de Avaliao:

A avaliao de frequncia semestral consistir na realizao de dois testes com aviso prvio (TAP),

outros factores determinantes na mdia de frequncia sero trabalhos escritos ensaios (TEE). Assim a

mdia semestral ser calculada com base na frmula seguinte:

MS=0,40*TAP1+0,40*TAP2+0,20*TEE

Datas provveis da avaliao, Primeira Quinzena de Abril e Primeira Quinzena de Junho de 2012


Literatura Bsica:

Beiro, J. (2006) Introduo Anlise Matemtica, Textos Editores.

Harshbarger & Reynolds. (2006) Matemtica Aplicada para Administrao Pblica, Economia e Cincias Sociais e Biologia. 7. Ed. MC Graw Hill.

Stewart, James (2006) Clculo Volume II. 5 Edio; Editora Pioneira Thomson.

Sydsaeter, K. & Hammond, R.(2005) Matemtica Essencial para Anlise Econmica, Moambique Editora


Disciplina: MTODOS DE ESTUDO E PESQUISA CODIGO:

ANO DE ESTUDOS: 1o.

HORAS DE CONTACTO


HORAS DE ESTUDO

INDEMPENDENTE: 84

Introduo:

Iniciar os estudantes na filosofia de estudo universitrio com recurso s diferentes fontes de literatura imprensa ou

electrnica. Os diferentes mtodos de pesquisa e de busca da verdade cientfica so os alicerces a serem

cimentadas logo de incio para que o resto do processo de ensino aprendizagem decora sem sobressaltos e, como

forma de evitar o plgio e outras formas de desvio da propriedade intelectual.



Aplicar tcnicas de estudo eficiente e compreender a natureza e o processo de leitura

Desenvolver estratgias de leitura, tomar e organizar notas, apontamentos e fichas de leitura

Compreender as funes e objectivos dos principais itens dos ensaios e relatrios

Elaborar ensaios e relatrios com objectividade, clareza e conciso de ideias e argumentos

Temas:



Meios materiais e condies ambientais de estudo 2 2 4 2 6

Mtodos "tradicionais" vs mtodos modernos de

leitura 4 4 8 4 12

Tcnicas de notas de leitura e apontamentos nas

aulas 4 4 8 4 12

Elaborao de fichas de estudo e de blocos de

snteses 4 4 8 4 12

O mtodo moderno de estudo e notas: diagramas

de aranha (mind maping) 4 4 8 4 12

Breve introduo estrutura e organizao de

ensaios e relatrios 2 2 4 2 6

Funes e objectivos dos principais itens dos

ensaios e relatrios 6 6 12 6 18

Projectos de investigao em geral 2 2 4 2 6

Simulao de Estudo de grupo 4 4 8 4 12


A transmisso do contedo da cadeira consistir na composicao do seguinte

Aulas expositivas: Exposio terica do docente, que abordar os diversos tpicos do programa temtico;

Aulas prticas: Que consistiro em discusses de exerccios de aplicao e trabalhos prticos ligados realidade

moambicana.

Seminarios de debate: que compreenderam a apresentacao dos temas adestritos aos alunos para preparacao em

momentos de estudo individual e ebate em turma com a moderacao do docente

Como forma de potenciar a metodologia de ensino aprendizagem participativo os alunos sero convidados a

preparar diferentes temas, relacionados com as materias em curso, para apresentar e defender em sistema de

palestras e nas aulas


A avaliao de frequncia semestral consistir na realizao de trabalhos e ensaios e dois testes com aviso prvio

(TAP). Assim a mdia semestral ser calculada com base na frmula seguinte:

MS=0,30*TAP1+0,30*TAP2+0,40*TEE


Literatura Bsica:

Amaral, Wanda do, Guia para apresentao de teses, dissertaes, trabalhos de graduao, Livraria Universitria - Universidade Eduardo Mondlane, 1999 (2 edio)

Frada, J. J. Cdio, Guia Prtico para elaborao e apresentao de Trabalhos Cientficos, Edies Cosmos, 1994

Gil, Antnio Carlos.1999. Mtodos e Tcnicas da Pesquisa Social. 5 Edio. Atlas. So Paulo;

Lashley, Conrad, Improving Study Skills - A Competence Approach, Edio da Cassell, 1995

Marconi, Marina de Andrade & Lakatos, Eva Maria.2008.Tcnicas de pesquisa, 7 Edio. Editora Atlas-SA. Sao Paulo;


Disciplina: INTRODUO A GESTO CODIGO:

ANO DE ESTUDOS: 1 HORAS DE CONTACTO DIRECTO:84 CREDITOS:6

HORAS DE ESTUDO INDEPENDENTE:84

Introduo:

A Realidade econmica do pas determina que as respostas aos problemas actuais sejam encontradas em grande medida no campo

da gesto, seja ela macroeconmica como microeconmica. A disciplina de Gesto Geral pretende integrar as preocupaes da

sociedade, no que respeita ao desenvolvimento de aptides e capacidades requeridas nos profissionais de organizaes complexas,

assim como de pequenas e mdias empresas. Esta

A tendncia actual tambm determina que a formao de futuros gestores seja acompanhada, simultaneamente, pelo

desenvolvimento de uma viso ampla dos problemas e atitudes ticas e morais prprias que caracterizam a grande responsabilidade

assumida pelos gestores. Do mesmo modo, a necessidade duma viso responsvel dos impactos que as decises empresariais

podem criar na comunidade onde se insere outra das grandes preocupaes desta disciplina.


No fim desta disciplina, os estudantes devero ser capazes de:

dominar os conceitos bsicos e identificar os papeis e habilidades de gesto;

analisar e compreender as tendncias recentes das teorias de gesto e o seu significado prtico para as economias em desenvolvimento;

dominar, interpretar e aplicar as funes de gesto realidade das empresas moambicanas;

identificar os factores de mudanas ambientais e perceber como que as organizaes sobrevivem a essas mudanas;

desenvolver uma viso ampla dos problemas e atitudes ticas e morais prprias que caracterizam a grande responsabilidade assumida pelos gestores; Compreender os diversos conceitos, princpios e leis de gesto realidade das

organizaes em diferentes situaes e contexto.

Compreender a vida organizacional como algo permeado de ambiguidades que exige assimilao crtica, inovao e criatividade e adaptao aos valores culturais dos grupos humanos em cooperao.

perceber e criar capacidade de mitigar os impactos que as decises empresariais podem criar na comunidade onde se insere

Temas

Contacto Directo

Estudo

Independente

AT AP/LAB S CD L G P EI T

Introduo a Gesto 0 0 0 O que Gesto e o que os Gestores Fazem. O conceito

de Organizao 2 2 2 2 4

Evoluo do Pensamento de Gesto

2 2 2 2 4 A Cultura e o Ambiente das Organizaes

2 2 4 4 4 8 Empreendedorismo e Pequenos Negcios

2 2 4 4 4 8 Globalizao e internacionalizao das organizaes

4 4 4 4 8 12 Gesto num Ambiente Global

2 2 4 4 6 Responsabilidade Social e tica

2 2 4 4 6

Planeamento e Estrategia 0 0 0 Fundamentos do Planeamento

2 2 4 4 6 Planeamento Estratgico

4 2 6 4 4 10 O Processo de Tomada de Deciso

2 2 4 4 6

Processo Organizacional e Gesto de Recursos 0 0 0


Humanos

Estrutura Organizacional 2 2 2 2 4

Autoridade e Poder 2 2 4 2 2 6

Gesto de Recursos Humanos 4 4 2 8 10 14 Lideranca 0 0 0 Fundamentos da Liderana 2 2 2 2 4 Motivao 4 4 2 2 6 Grupos e Equipas 2 2 2 2 4 Comunicao 2 2 4 4 6 Controlo das operacoes Organizacionais 0 0 0 Fundamentos do Controlo 2 2 2 2 4 Mtodos e Tcnicas de Controle 2 2 2 2 4 Gesto da Produo e Operaes 2 2 2 2 4

Seminrios sobre gesto em Moambique. 16 8 24 14 14 38

Avaliao 4 4 0 4

Total 64 20 0 84 58 26 0 84 168

Metodologias de Ensino

A disciplina ser organizada de modo a estabelecer a ligao entre a literatura corrente e a prtica de gesto. Para isso, as aulas

sero divididas em tericas e prticas. As primeiras iro introduzir teorias e estudos empricos que influenciaram o

desenvolvimento de gesto como disciplina acadmica. Conjugado com as aulas tericas, sero distribudas convenientemente

fichas de aulas prticas no fim de cada tema, que devero ser discutidas previamente pelos estudantes individualmente, ou em

grupos, antes de cada aula prtica.

Como complemento as aulas os estudantes devem apresentar no fim do semestre e de acordo com regras que mais adiante se

estabelecem, Estudos de Casos que iro permitir a ligao dos conceitos adquiridos realidade profissional do gestor e das

organizaes ou empresas moambicanas. Desta maneira, os Trabalhos Prticos consistiro na realizao de estudos empricos,

atravs dos quais os estudantes podero relacionar a teoria e o ambiente actual da gesto empresarial em Moambique.

Aspectos obrigatrios da disciplina consistem na preparao prvia para a garantia da efectividade das aulas. A preparao

adequada e antecipada essencial para melhor compreenso dos temas. Os estudantes devero preparar-se para as aulas com base

na bibliografia indicada - artigos, captulos de textos e Estudos de Casos que podero estar disponveis em vrias bibliotecas da

Cidade de Maputo e na Internet, pelo menos uma semana antes das sesses ou aulas correspondentes. A participao nas

discusses durante as aulas ser encorajada.

Estratgias de Avaliao

A avaliao ter um carcter contnuo e assentara Bsicamente em duas vertentes:

Conhecimentos e compreenso da matria (avaliao feita atravs dos testes).

Participao activa nas aulas e no trabalho prtico (juzo opinativo dos docentes e a classificao dos trabalhos).

Os elementos de avaliao sero:

1) Teste 1 (T1) 35 %

2) Teste 2 (T2) 40 %

3) Trabalho pratico (Projectos em grupo) TP 25 %

4) Mdia de frequncia (MF) = 0,35 x T1 + 0,40 x T2 + 0,25 x TP

5) Exame (EX)

6) Classificao final (CF) = 0,50 x MF + 0,50 x EX

Bibliografia

Nesta disciplina sero utilizados dois livros principais. Portanto, a responsabilidade na leitura dos materiais complementares ser

dos estudantes e a sua assimilao ser avaliada, a par do contedo das aulas e palestras, nos testes e no exame,.


Os textos bsicos da disciplina so:

Chiavenato, Idalberto. (2007) Administrao nos Novos Tempos, Campus Editora.

Megginson, L.C., Mosely, e Petrie. Administrao: Conceitos e Aplicaes So Paulo: Editora Harbra, 1998.

Robbins, S., e Coulter, M. (2005). Administrao, Sexta Edicao. Prentice Hall Editora.

Stoner, J., Freeman, R. E., e Gilbert, D. Management, Prentice Hal International Editions.1995 (a Biblioteca da Faculdade de Economia possui a Quinta e Sexta edio).

Wbetten, D. A., Cameron, K. S. Developing Management Skills. Seventh Edition, Prentice Hall Editora.


Disciplina:Informtica CODIGO:

ANO DE ESTUDOS: 1 Semestre HORAS DE CONTACTO DIRECTO: 64 Horas CREDITOS: 4

HORAS DE ESTUDO INDEMPENDENTE: 32 Horas

Introduo: Saber usar o computador bem como saber interpretar e usar os resultados produzidos por este instrumento, de trabalho e lazer, so competncias imprescindveis para qualquer ser humano e/ou profissional da sociedade moderna sociedade da informao. A disciplina Informtica para o curso de Economia tem por objectivo a introduo e consolidao dos conceitos bsicos sobre o uso de computadores, na ptica de utilizador, em matria de Windows, Internet, edio e formatao de texto, folhas de clculo, apresentaes electrnicas, gesto de base de dados e gesto de projectos. Os conhecimentos adquiridos so importantes para uma aprendizagem de tcnicas mais avanadas de novas tecnologias e o uso destas em outras disciplinas durante o curso com vista sua posterior aplicao na rea de Economia e afins. O ensino desta disciplina baseado no computador pessoal com o uso dos produtos da MS (Microsoft).


O aluno deve ser capaz de: Distinguir dado de informao e os diferentes tipos de informao Identificar e caracterizar os componentes bsicos de um computador Explicar o modo de funcionamento dum computador Identificar os diferentes tipos de Software Usar as potencialidades de Internet no processo de ensino aprendizagem Executar tarefas bsicas e avanadas no processador de texto - Microsoft Word Formatar um documento de acordo com uma qualquer especificao pretendida Construir um documento com base em documentos j existentes Dominar a estrutura de uma folha de clculo e modo como funciona Utilizar situaes de clculo na resoluo de problemas Elaborar grficos de diversos tipos Dominar a estrutura de um programa de apresentao Electrnica (Power Point) Dominar a estrutura de um programa de Gesto de base de dados Dominar a estrutura de um programa de Gesto de projectos


Temas:

Carga Horria

Contacto Directo Estudo Independente T

AT AP/LAB S CD L G P EI

Introduo disciplina 1 1 1 2

Conceitos de informtica, computadores e tecnologias de informao 5 5 3 3 8

Vrus e Programas de Antivrus 2 2 1 1 3

Introduo Windows 2 2 4 2 2 6

Redes de computadores & Internet 2 2 4 1 1 2 6

Processador de texto - MS Word 7 7 2 2 4 11

Folha de Clculo MS Excel 15 15 6 2 8 13

Apresentao electrnica Microsoft Power Point 4 4 2 2 6

Gesto de Sistema de Base de Dados - MS Access 1 7 8 4 4 12 Introduo Gesto de Projectos - MS Project 1 7 8 4 4 12

Avaliaes 6 6 3 9

Metodologias de ensino: a) Critrios para frequncia da disciplina Podem frequentar a disciplina de Informtico todos os estudantes que tenham se inscrito na disciplina. b) Tipo de aulas e formas de leccionamento O leccionamento desta disciplina ser centrado no aluno de uma forma activa e interactiva. As ualas sero do tipo terico-prticas, usando o computador pessoal, distribudas de acordo com o estabelicido no Plano Temtico.

Estratgias de Avaliao: No decurso da disciplina sero realizados trs testes. Durante o semestre os estudantes tm que elaborar dois trabalhos prticos.

A avaliao global da nota de Frequncia calculada pela frmula:

NotaFreq = %252

2.1.%75

3

321 PTrabPTrabTesteTesteTeste

Sero admitidos a exame os estudantes que obtiverem mdia igual ou superior a 10 valores e dispensados do exame os estudantes que tiverem mdia igual ou superior a 14 valores. A nota Final calculada da seguinte forma:

Nota Final =Nota Freq + Nota do Exame 10 val 2

Literatura Bsica:

Bea, Victor; Fundamental do Windows XP FCA- Editora de Informtica Lda, 1996. ISBN: 972-722-291-9

Capron, H.L. & Johnson, J.A. Introduo Informtica 8 Edio. Pearson Prentce Hall. Traduo do original Computers Tools for na information age Brief

Feio, Rui. Gesto de Projectos com o Microsoft Project 2007. FCA Editora de Informtica, Lda. 2008, ISBN: 978-972-722-560-6

Rodrigues, Lus Silva. Utilizao do Excel 2007 para Economia & Gesto FCA- Editora de Informtica Lda, 2010 ISBN: 978-972-722-659-7

Sousa, Srgio & Sousa, Maria Jos; Microsoft Office 2007 para todos ns FCA- Editora de Informtica Lda, 2007 ISBN: 978 - 972-722-4

Sousa, Maria Jos. Domine a 110% Excel 2000 FCA- Editora de Informtica Lda, 1999 ISBN: 972-722-198-X.

Sousa, Srgio. Domine a 110% Access XP FCA- Editora de Informtica Lda, 2002 ISBN: 972-722-284


Disciplina: INTRODUO MACROECONOMIA

CODIGO:

ANO DE ESTUDOS: 1

SEMESTRE: 2 HORAS DE CONTACTO DIRECTO: 84 CREDITOS: 6

HORAS DE ESTUDO

INDENPENDENTE: 84

Introduo:

A disciplina de Introduo Macroeconomia abre perspectivas para o conhecimento essencial dos fenmenos

econmicos agregados. Nesta disciplina aborda-se a importncia do Estado no processo de gesto de poltica

macroeconmica bem como as relaes do pas com o exterior. Uma viso de relance para o enquadramento da

economia ao longo dos tempos ajuda a uma viso temporal das alteraes dos factos econmicos.

Resultados de aprendizagem.


Descrever, formular e interpretar os fenmenos e processos fundamentais da economia;

Distinguir e fundamentar as controvrsias das teorias econmicas;

Avaliar e interpretar o papel do Estado e os efeitos das polticas macro-econmicas nos diferentes sectores.

Explicar o funcionamento global do sistema econmico (o papel das instituies econmicas domsticas e internacionais);

Avaliar e interpretar a interligao das variveis econmicas e perspectivar as consequncias que advenham da alterao destas;

Explicar a interligao das economias e as diferenas de nveis de desenvolvimento.

Temas:

ContactoDirecto EstudoIndependente


Macroeconomia: Conceitos Bsicos e breve

introduo as correntes principais 4 2 0 6 4 2 0 6 12

Circuito econmico global e a Contabilidade

Nacional 14 12 0 26 14 12 0 26 52

Os principais agregados macroeconmicos 12 6 0 18 12 6 0 18 36

Estado: Funes e Polticas de interveno na

economia 8 4 0 12 8 4 0 12 24

Moeda e Instituies Financeiras 8 4 0 12 8 4 0 12 24

Problemtica do desenvolvimento 6 4 0 10 6 4 0 10 20

52 32 0 84 52 32 0 84 168


A transmisso de conhecimentos ser feita atravs de Aulas Tericas, que sero dedicadas a exposio de

contedos e fundamentos tericos; e a realizao de exerccios prticos afim de consolidar alguns aspectos

tratados nas aulas tericas.

Ao longo de curso ser desenvolvida uma abordagem participativa centrada no estudante, por forma a criar-se

um ambiente agradvel, susceptvel de evidenciar o dinamismo individual. Por isso, os estudantes esto

convidados a emitir as suas opinies ou testemunhar com conhecimentos cientficos sobre qualquer tpico em

abordagem.

Estratgias de Avaliao: A mdia de frequncia (MF) ser calculada pela mdia aritmtica simples das notas dos dois testes, ponderada

pela participao do estudante. Isto , cada teste tem um peso de 40% e o juzo opinativo de 20%

De notar que o Juzo Opinatvo dos Docentes ser determinado com base da participao nas aulas prticas

(preparao prvia das solues dos exerccios, qualidade da argumentao e raciocnio lgico) e do resultado dos

mini-testes.


As condies de acesso e aprovao ao exame so estabelecidas pelo Regulamento Pedaggico da UEM em

vigor. O exame consistir de uma prova escrita.

LiteraturaBsica: Frank, R. H. e Bem Bernanke (2003). Principios de Economia. McGraw-Hill. Lisboa.

Mankiw, N. Gregory (2001) Introduo Economia. Rio de Janeiro: Editora Campus Ltda.

Neves, Joo Luis Cesar das (2001) Introduo Economia. 6a Edio. Lisboa So Paulo: Editorial Verbo.

Rossetti, Jos Paschoal (2003) Introduo `a Economia. 20 Edio. So Paulo: Editora Atlas S.A.

Disciplina: MATEMTICA II CODIGO:

ANO DE ESTUDOS: 1o.

HORAS DE CONTACTO


HORAS DE ESTUDO

INDEMPENDENTE: 84

Introduo:

A disciplina de Matemtica II aprofunda a modelagem dos fenmenos econmicos dando nfase s matrizes, ao clculo

integral e anlise matemtica



Dominar os conceitos bsicos da Anlise Matemtica

Desenvolver formas de pensamento lgico e sua capacidade de raciocnio

Aplicar os conceitos bsicos da Anlise Matemtica em reas de Economia e Gesto presentes nas diferentes disciplinas da Licenciatura

Utilizar de forma sistemtica o raciocnio lgico matemtico na anlise quantitativa dos indicadores econmico-financeiros

Temas:



Domnio. Limites. Continuidade. 4 2 6 9 15

Derivadas parciais de funes de duas variveis. 2 2 4 6 10

Valores mximos e mnimos. Operadores de

Lagrange. 6 4 10

15 25

Diferenciabilidade. Derivao de Funes

Compostas; Funes Homogneas; Funes

Implictas

6 4 10

15 25

Plano Tangente e recta normal a uma Superfice.

Derivadas direccionais. Problemas de minmos

quadrados. Matrizes simtricas e Formas

Quadrticas.

2 2 4

6 10

Integrais duplos. 6 4 10 15 25

Equaes diferenciais de ordem n 4 2 10 9 15


Sistema de equaes diferenciais 2 2 4 6 10

Equaes s diferenas. 6 4

10 15 25


A transmisso de conhecimentos ser feita atravs de Aulas expositivas ou tericas, que sero dedicadas a exposio de

contedos e fundamentos tericos e a realizao das aula praticas afim de consolidar alguns aspectos tratados nas aulas

tericas. Ao longo de curso ser desenvolvida uma abordagem participativa, por forma a criar-se um ambiente

agradvel, susceptvel de evidenciar o dinamismo individual.

As aulas expositivas iro constituir cerca de 50% do tempo disponvel. As aulas prticas constituiro o restante do

tempo, sendo a turma subdividida em pequenos grupos para facilitar o debate e a participao. Os docentes facultaro as

aulas praticas com alguma antecedncia.


A avaliao de frequncia semestral consistir na realizao de dois testes com aviso prvio (TAP), outros factores

determinantes na mdia de frequncia sero trabalhos escritos ensaios (TEE). Assim a mdia semestral ser

calculada com base na frmula seguinte:

MS=0,40*TAP1+0,40*TAP2+0,20*TEE

Literatura Bsica:

Beiro, J. (2006) Introduo Anlise Matemtica, Textos Editores.

Chiang, A. E Wainwright, K. - Matemtica para Economistas, Campus, 2006.

Harshbarger & Reynolds. (2006) Matemtica Aplicada para Administrao Pblica, Economia e Cincias Sociais e Biologia. 7. Ed. MC Graw Hill.

Simon, C.P. E Blume. L. Matemtica para Economistas Bookman, 2004.

Stewart, James (2006) Clculo Volume II. 5 Edio; Editora Pioneira Thomson.

Sydsaeter, K. & Hammond, R.(2005) Matemtica Essencial para Anlise Econmica, Moambique Editora


Disciplina: INTRODUO AO DIREITO CODIGO:

ANO DE ESTUDOS: 1o.

HORAS DE CONTACTO


HORAS DE ESTUDO

INDEPENDENTE: 84

Esta disciplina visa fornecer aos estudantes da Faculdade de Economia, conhecimentos gerais sobre o Direito e dot- los de

ferramentas fundamentais sobre o seu comportamento tico e civico na actividade profissional e nas relaes entre os

agentes econmicos e sociais. . Para o efeito,esta disciplina, no seu contedo programtico, abarca matrias relativas aos

direitos e obrigaes, bem como tica cvica, moral, respeito e deontologia. A importncia da norma jurdica na regulao

das relaes das pessoas em sociedade, a forma como se organiza , se estrutura e actua o poder poltico, constituem elementos

fundamentais a serem ministrados nesta disciplina



Dominar os conhecimentos elementares sobre o Direito na sua vertente geral;

Comportarem-se dentro das estritas normas de moral, respeito para com os outros e desenvolver atitudes de tica no mbito profissional de referncia no mercado de trabalho;

Agirem com o conhecimento perfeito dos direitos cvicos e de cidadania participando activamente na vida da sociedade

Tratarem os problemas da vida social e profissional na perspectiva jurdica;

Compreenderem o Direito como ordem da sociedade, atravs da anlise e conceituao dos seus elementos funadmentais;

Identificarem o Direito como elemento fundamental da ordem jurdica, defronte de outras ordens normativas,

Conhecerem a fonte do Direito e das suas normas, as suas divises, classificaes e sistemtica.

Conhecerem e desenvolverem noes jurdicas elementares suscitadas pelas disciplinas jurdicas com realce para o Direito Fiscal, o Direito de Empresa e o Direito Econmico.

Aplicarem as noes jurdicas elementares necessrias e indispensveis para o correcto desempenho das funes de gestor de empresas (micro-economista) de contabilista e e de economista (macro-economista).

Temas:



Noes Gerais do Direito

Fontes do Direito

A Lei como fonte principal de Direito

A norma juridica

Interpretao e integrao de lacunas

Aplicao da Lei no tempo e no espao

Os ramos de Direito

A relao juridica

Importncia do Direito na sociedade e sua relao com outros

ramos cientificos 12 12 24 5 29 58

Entendimento geral sobre as normas de comportamento moral 6 6 12 5 17 34

tica fundamental e deontologia profissional 8 8 16 5 21 42

Noo dos direitos cvicos e cidadania e os direitos

fundamentais 4 4 8 5 13 26

Avaliaes 4 4 4

Metodologia de ensino:

A transmisso de conhecimentos ser feita atravs de Aulas expositivas ou tericas, que sero dedicadas a exposio de

contedos e fundamentos tericos e a realizao de ensaios e seminrios (ou defesas dos ensaios) afim de consolidar as matrias

tratadas nas aulas tericas. Ao longo de curso, ser desenvolvida uma abordagem participativa, por forma a criar-se um

ambiente interativo, susceptvel de evidenciar o dinamismo individual.


As aulas expositivas iro constituir cerca de 40% do tempo disponvel. Os ensaios e seminrios (ou defesas dos ensaios)

constituiro o restante do tempo, sendo a turma subdividida em pequenos grupos para facilitar o debate e participao. Os

docentes facultaro antecipadamente aos estudantes, os tpicos das matrias a serem tratadas ao longo das aulas.

Nos seminrios, os estudantes apresentaro e discutiro os resultados de pesquisa dos temas seleccionados em sorteio.


A avaliao dos estudantes ser feita atravs dos seguintes instrumentos:

Trabalhos prticos individuais

Participao individual nas aulas

Dois testes escritos

Exame final e de recorrncia

Literatura Bsica:

1.ASCENO, JOS DE OLIVEIRA, O Direito, Introduo e Teoria Geral, uma perspectiva Luso-Brasileira, 4

edio, revista, Editorial verbo, Lisboa, 1986

2. LIMA, FERNANDO ANDRADE PIRES DE E VARELA, JOO DE MATOS ANTUNES, Noes Fundamentais de

Direito Civil vol.I, 6 edio, revista e ampliada (reimpresso), Coimbra editora, limitada, Coimbra, 1973

Cdigo civil anotado 3. MARQUES, JOS DIAS, Introduao ao Estudo do Direito, Editora Danbio, Lda, Lisboa, 1986

4. MENDES, JOO CASTRO, Introduao ao Estudo do Direito, Editora Danbio, Lda, Lisboa, 1984

NOTA: O material aqu apresentado no o nico que pode ser consultado. Os estudantes podem e devem servir-se de

outros materiais a que tiverem acesso.


Disciplina: MATEMTICA FINANCEIRA

CODIGO:

ANO DE ESTUDOS: 1o.

HORAS DE CONTACTO


HORAS DE ESTUDO

INDEMPENDENTE: 84

Introduo:

Todo o indivduo que possui um capital e cede a outrem o seu uso, tem direito a uma compensao, que

designada por juro, o qual elemento essencial e objecto de estudo da matemtica financeira.

Esta categoria econmica nem sempre mereceu a mesma importncia nos milieus polticos, intelectuais e

fazedores de polticas econmicas e sociais. Mas histria veio legitimar o juro como o preo justo da cedncia de

capitais tornando - os assim mais produtivos e operacionais.

Na Faculdade de Economia com o Bacharelato, nem sempre foi considerada prioritria devido necessidade

imperiosa de formar quadros com conhecimentos e capacidades gerais aptos a preencher os espaos deixados pela

massiva fuga de tcnicos e especialistas que se verificou no passado recente.

Com a reintroduo da licenciatura e face aos novos desafios de desenvolvimento, a Matemtica Financeira, que

trata da lgebra do juro e do desconto, passou a fazer parte do tronco comum do curriculum da Faculdade.


No fim desta disciplin, os estudantes devem ser capazes de:

Manusear fluxos de caixa, visando a sua transformao em outros fluxos equivalentes que permitam a sua comparao de maneira fcil e segura

Dominar a noo do juro - conceito fulcral de toda a matemtica financeira

Compreender a importncia econmica e social do juro

Conhecer os processos e sub-processos de capitalizao

Dotar o aluno de conhecimentos sobre o desconto e suas aplicaes na esfera econmico-financeira

Compreender o conceito de renda e as suas mltiplas aplicaes na rea financeira

Familiarizar o aluno com as tcnicas de amortizao de emprstimos

Temas:



Deciso de investir: Factores que afectam o

investimento 4 4 8 4 12

Financiamento alheio ou prprio: Qual a melhor

alternativa? 10 10 20 12 32

Taxas de Juro em Moambique: Mecanismos de

fixao 12 12 24 16 40

Compra a Prestaes vs Emprstimo para compra

a pp.: qual a melhor opo? 8 8 16 10 26

Mercado capitais em Moambique: Analise e

caracterizao? 6 6 12 8 20

Emprstimos na Banca Comercial Moambicana:

Particularidades? 8 8 16 10 26

Emprstimos micro financeiros: Uma alternativa

Banca Comercial!

6 6 12 8 20

ALD Mercado Automvel: Leasing com

Seguros e Outros Custos 6 6 12 8 20

Avaliaes 6 6 6 12


Exposio oral feita pelo professor ex-cathedra (aula clssica)

Discusso conjunta, envolvendo a participao activa dos estudantes na aula


Resoluo de variados exerccios ligados s prticas comerciais


O mtodo de avaliao a ser usado ser contnuo. No entanto, esto previstos dois testes complementados com um

conjunto nmero de trabalhos prticos (individuais e em grupo) a serem feitos fora da aula, e um exame final.

A nota de frequncia determinada em funo do seguinte: cada teste tem o peso de 40%, os trabalhos individuais

no seu conjunto tero o peso de 20%. A mdia de frequncia constitui 60% da nota final, enquanto que o exame

final conta os restantes 40%.

As condies de acesso e aprovao ao exame so estabelecidas pelo Regulamento Pedaggico da UEM em vigor.

O exame consistir de uma prova escrita.

Literatura Bsica:

Cadilhe, Miguel e Soares, "Lies de Matemtica Financeira", 2 edio 1988

Cadilhe, Miguel. Matemtica Financeira Aplicada. Edies ASA, 1998

Fernandes, M. 1985, Guia prtico de Clculo Financeiro par PMEs, Coimbra; Livraria Arnaldo, Lda.

Kuhner, O. e Bauer, U. 1994, Matemtica Financeira aplicada e anlise de investimentos, So Paulo; Atlas

Mateus, J. M. A.; 1995; Clculo Financeiro; 4 Edio; Lisboa; Edies Silabo

Matias, Rogrio, Calculo Financeiro: Teria e Prtica Lisboa: Editora Escolar; 2 edio; 2007

Moura, D. Marques e Braga, Sivina, "lgebra do Juro e do Desconto", 1966; Porto; Livraria Avis Papelaria

Munguambe, Salomo, "Noes Fundamentais de Comrcio", Setembro de 1987, edio do autor

Nabais, C. 1989, Clculo Financeiro; Lisboa, Editora Presena

Neto, Ablio, "Cdigo Comercial Anotado", 6 edio, Livraria Petrony, Lisboa 1981

Pereira, J. M. Esteves, "Comrcio. Operaes, documentao e Legislao"

Puccini, A. 1982, Matemtica Financeira, Rio de Janeiro; Livros tcnicos e cientficos, Editora S.A.

Quelhas, Ana Paula e CORRE

curriculo-curso de licenciatura em economia-versao final aprovada pelo cun-04-2012-versao...

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