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UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE
FACULDADE DE ECONOMIA
DEPARTAMENTO DE ECONOMIA
CURRICULO DE CURSO DE LICENCIATURA EM
ECONOMIA
Maputo, Abril de 2013
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ndice 1 Introduo ..................................................................................................................................................... 3 2 Relevncia do curso ...................................................................................................................................... 6 3 Grupo Alvo ................................................................................................................................................... 7 4 Objectivos do Curso ...................................................................................................................................... 8
4.1 Objectivo geral do curso munidos de competncias para desempenhar ............................................ 8 4.2 Objectivos especficos do curso........................................................................................................... 8
5 Perfil do Graduado ........................................................................................................................................ 9 5.1 Perfil do Graduado .............................................................................................................................. 9 5.2 Perfil Profissional do Graduado......................................................................................................... 10 5.3 Perfil Ocupacional ............................................................................................................................. 11
6 Filosofia de formao .................................................................................................................................. 12 6.1 Estratgias de Ensino-Aprendizagem ................................................................................................ 12 6.2 Estratgias de Avaliao .................................................................................................................... 13 6.3 Necessidade em Recursos Humanos, Espao Fsico ......................................................................... 14 6.4 Materiais do Curso de Economia ....................................................................................................... 14
7 Estrutura e Durao do Curso ..................................................................................................................... 14 8 Conteudo do Curso e Plano de Estudos ...................................................................................................... 17 9 Formas de culminao dos estudos ............................................................................................................. 23 10 Tronco Comum ...................................................................................................................................... 23 11 Classificao final do curso ................................................................................................................... 23 12 Tabela de precedncias .......................................................................................................................... 24 13 Plano de Transio ................................................................................................................................. 26 14 Planos Temticos ................................................................................................................................... 30
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1 Introduo
A presente reforma curricular na Faculdade de Economia da Universidade Eduardo
Mondlane surge no mbito do plano estratgico 2008-2012 da UEM, aprovado pelo
Conselho Universitrio em 2008 que estabelece como um dos objectivos, a concepo,
implementao e monitoria da reforma acadmica tendo em vista a integrao regional.
A reforma, tem como suporte legal a Lei do Ensino Superior N27/2009 de 29 de Setembro
que instrui todo processo de mudana e ajustamento do Ensino Superior em Moambique
em relao regio e ao mundo em geral e, no Decreto 32/2010 do Sistema Nacional de
Acumulao e Transferncia de Crditos Acadmicos (SNATCA) .
Esta reforma iniciou em 2009 mas s em 2010 foram aprovados os quadros curriculares da
Faculdade de Economia com a durao de 3 anos.
A 11 de Outubro de 2011, atravs da deliberao N 16/CUN/2011 o Conselho
Universitrio aprovou o Novo Quadro Curricular para a Graduao na UEM.
A reforma foi conduzida com recurso a mecanismos participativos e consultivos,
envolvendo:
Os Docentes da Faculdade que leccionam todos os cursos;
Os Estudantes e os representantes do Ncleo dos Estudantes da Faculdade de
Economia (NEFE);
Entidades empregadoras, com destaque para organizaes e empresas que acolhem
os estudantes e os graduados pela FEUEM.
Outras entidades e instituies com interesse no curso de Economia no pas e no
estrangeiro.
Os mecanismos participativos e consultivos foram accionados da seguinte forma:
Anncio do programa de Reforma na reunio do Conselho de Direco;
Lanamento oficial da reforma curricular na FEUEM em Assembleia com a
participao de 89% dos Docentes da Faculdade de todos os cursos;
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Envolvimento do NEFE e auscultao cerca de 250 estudantes de todos os cursos e
anos em Assembleia, importa realar que nesta reunio os estudantes na qualidade de
sujeitos e objectos desta reforma acolheram com entusiasmo o ajustamento
curricular;
Criao Comisses em cada Departamento compostas por 5 (cinco) docentes
seniores com a tarefa de elaborao da proposta do Plano ajustamento curricular. Os
mesmos realizaram cerca 3 sesses semanais de mais 2 horas cada, num perodo de 2
meses totalizando 24 sesses cerca de 60 horas de trabalho;
Participao da consultoria externa ao abrigo da cooperao com Instituto Superior
de Economia e Gesto (ISEG) da Univerdade Tcnica de Lisboa, de 21 a 25 de
Novembro de 2012. Esta actividade envolveu sesses de trabalho com trs
professores catedrticos especialistas em reviso curricular envolvendo estudantes,
professores, parceiros e visita biblioteca onde em mais de 40 horas de trabalho
emprestaram o seu saber para a materializao da presente proposta. Ainda neste
mbito a anlise dos curricula nacionais, regionais e internacionais foi motivo de
amplos debates. Todos os subsdios foram acolhidos e em devido momento
enquadrados.
Envolvimento dos Docentes nos debates usando os meios directos e informticos de
comunicao, onde as correspondncias ao nvel dos Departamentos e entre os
grupos de disciplinas sobre a filosofia de reforma curricular excederam largamente as
expectativas
Avaliao dos currculos actuais em reunies alargadas aos Docentes e Discentes
onde na primeira sesso realizada a 7 de Dezembro 30% dos participantes (cerca de
75) propuseram a reduo de 1/6 das disciplinas proposta e/ou reajustamento das
mesmas e, na segunda sesso a 20 de Dezembro cerca de 90% aprovou o curricula
num universo de cera de 40 participantes entre Docentes e Discentes estes ltimos
por unanimidade;
Discusso e aprovao em Conselho Cientfico da FEUEM e apresentao nos
rgos colegiais da Faculdade da Universidade Eduardo Mondlane.
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A reforma curricular da Licenciatura em Economia foi efectuada em observncia s
seguintes etapas de trabalho:
Anlise do Contexto nacional e internacional onde se descrevem os desafios da
formao em Economia a nvel nacional, regional e internacional e as necessidades
de reforma.
Avaliao dos Planos de Licenciatura em Economia aprovados em 2004 e 2010
identificando-se as oportunidades de reforma.
Avaliao dos Planos de Licenciatura em Economia nacionais, regionais e
internacionais como forma de adequar o ajustamento ao contexto local e mundial
actual.
Desenho do modelo curricular no qual se indicam os pressupostos e fundamentos
do novo currculo e os perfis para o exerccio da profisso, donde se derivaram as
competncias gerais e tcnicas associadas aos perfis identificados.
Desenho do Plano de Estudo onde se apresenta o escalonamento das cadeiras que
corporizam o curso, as cargas horrias e o nmero de crditos conferidos em cada
disciplina e se especifica os requisitos formativos mnimos a atingir em cada
disciplina ou grupo de disciplinas.
Desenho dos Planos temticos onde sero detalhados os objectivos formativos, os
contedos das disciplinas, as cargas horrias especficas e o nmero de crditos a
atribuir a cada uma das actividades lectivas.
Plano de Implementao Onde esto descritos os principais aspectos organizativos
e as necessidades de recursos para uma implementao com sucesso do novo
currculo.
Como resultado de culminao dos estudos ora propostos os futuros graduados iro obter o
grau de Licenciatura em Economia com diversas sadas profissionais especializadas como
resultado de opo de cada estudante com relao ao leque de disciplinas optativas
oferecidas com maior interesse a situao econmica especfica do nosso Pas.
Os Licenciados em Economia so de uma empregabilidade transversal em todos os ramos de
actividade econmica desde a banca, finanas, instituies e empresas pblicas ou privadas,
ministrios at em todas as economias sectoriais (agricultura, pescas, comrcio, indstria
extractiva e transformadora, turismo e prestao de servios).
O novo plano curricular do Curso de Economia est estruturada da seguinte forma:
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As Disciplinas Nucleares que so de frequncia obrigatria visando alocar o
arcaboio da teoria econmica na sua plenitude com o objectivo de alcanar o saber a
economia;
As Disciplinas Auxiliares que apesar de no serem do ramo de economia a
frequncia obrigatria e auxiliam o Graduado a saber estar na economia;
As Disciplinas de Especializao que so de escolha opcional, visam conferir aos
Licenciados as ferramentas necessrias do saber fazer para o pleno sucesso no
desempenho das suas funes nas diversas reas de actuao profissional.
Para se alcanar os objectivos pretendidos o volume de trabalho de aprendizagem ter a
durao normal de 4 anos, medido em 240 crditos. O ncleo Central consome 72,61% do
total dos crditos.
A metodologia de ensino adequa-se a aprendizagem centrado no estudante com alocao do
maior volume do tempo ao estudo independente e disponibilizao de materiais acadmicos
atempadamente, ao mesmo tempo que se fomenta a melhoria do corpo docente atravs de
formao e realizao de trabalhos de investigao e extenso. A culminao preferencial
para o Curso de Economia est alinhado ao Novo Quadro Curricular e ser o estgio
orientado com avaliao final. Em casos excepcionais a culminao ser por via do exame
de estado ou monografias.
2 Relevncia do curso
Uma avaliao preliminar, permite concluir que:
a) O curso tem uma boa aceitao no mercado Moambicano, da a elevada taxa de procura;
b) A Licenciatura em Economia tem atrado grande parte dos melhores estudantes que
ingressam na UEM e em particular na Faculdade de Economia;
c) Todos os graduados do curso tem aceitao no mercado de trabalho nas organizaes e
empresas nacionais e estrangeiras incluindo bancos central e comerciais, entidades pblicas
e privadas e instituies de frum mundial entre outros o Banco mundial, Fundo Monetrio
Internacional, Naes Unidas (no existem informaes de Licenciados que no tenham
encontrado colocao depois da sua formao).
Muitos estudantes de Economia encontram emprego ainda no decurso da sua formatura.
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d) A filosofia e a estrutura curricular esto em consonncia com recomendaes Novo
Quadro Curricular que acautela a harmonizao acadmica com a integrao regional e
mundial e que salvaguardem os interesses da UEM.
f) Desenhado para acomodar as competncias e os perfis do graduado currculo contempla,
para alm de disciplinas nucleares que so de carcter obrigatrio para o alcance do
conhecimento apropriado e disciplinas complementares como forma de tornar robusta a
formao do Licenciado em Economia optativas.
g) O curso oferece um substancial leque de alternativas de disciplinas sectoriais que
permitem maior especializao e garante que os graduados possam ter sadas profissionais
da sua preferncia e de grande aceitao no mundo laboral.
3 Grupo Alvo
O curso de Licenciatura em Economia est estruturado para permitir uma formao em
cincias econmicas, empresariais e tcnicas de contabilidade com um grande enfoque para
as disciplinas a Macroeconomia.
Nestes termos, para que o candidato a este curso ir lidar com assuntos que mexem com
grandes agregados econmicos com um misto de anlises sectoriais e microeconmicos
tocando com ferramentas quantitativas e economtricos o que torna este curso apaixonante a
nvel de pesquisa e investigao o requer dos candidatos profundos conhecimentos de
cincias numricas como a aritmtica e matemtica.
Todas as pessoas com nvel pr universitrio concludo e com as ferramentas acima
descritas, so bem-vindos ao curso de economia.
Esta postura est em perfeito alinhamento com a filosofia de ingresso aos cursos na UEM
em geral e na Faculdade de Economia em particular, que no descrimina na sua admisso
aos estudos superiores. Todos so elegveis desde que possuam o curso mdio, pr
universitrio ou equivalente.
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4 Objectivos do Curso
A Licenciatura em Economia tem como objectivos formar quadros preparados para
desenvolver funes nas reas respectivas do seu saber nomeadamente actividades de
planeamento econmico, direco, execuo de actividades de consultoria nas entidades
pblicas, privadas e no-governamentais, investigaes a ttulo particular ou institucional
dentro dos limites do seu conhecimento, participar individualmente ou em grupo dos estudos
econmicos, sociais e de viabilidade de projectos qualquer dimenso com a necessria
competitividade a nvel interno e externo.
4.1 Objectivo geral do curso
Formar economistas com grau de licenciatura com bases slidas de conhecimento tcnico-
cientfico capazes de responder aos requisitos da dinmica do desenvolvimento econmico
do Pais
4.2 Objectivos especficos do curso
O curso de Licenciatura em Economia tem como objectivos especficos os seguintes:
Despertar e desenvolver nos estudantes as principais habilidades e esprito
empreendedor requeridas num Economista no mbito das suas actividades nos
diversos sectores de trabalho.
Formar Economistas capazes de exercer as funes em qualquer sector com
capacidades de analisar e interpretar os fenmenos econmicos que afectam o
ambiente das organizaes e da sociedade em geral no sentido de assegurar a sua
economicidade.
Capacitar os estudantes para uma trabalhar nas organizaes e na sociedade
condicionada a mudanas constantes do ambiente observando os princpios de
Profissionalismo, tica, cidadania, deontologia e cultura de forma de forma a
garantira a sustentabilidade e desenvolvimento das organizaes e da sociedade.
Desenvolver uma percepo crtica analtica com forte ligao a prtica da
realidade econmica no contexto da globalizao, proporcionando aos
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estudantes ferramentas para que possam analisar e compreender a dinmica do
ambiente econmico.
Ajudar os estudantes a desenvolverem uma compreenso minuciosa e transversal
sobre as diferentes reas de conhecimento essenciais na rea de economia,
tendncias actuais e o uso das diferentes ferramentas de anlise econmica no
processo de tomada de deciso racional no contexto da globalizao e muni-los
de esprito empreendedor.
5 Perfil do Graduado
Alem do perfil do perfil generico do graduado referente ao saber estar, foram definidos
duas reas, nomeadamente o perfil ocupacional, que explicita onde que o graduado pode
desenvolver as suas actividades com base na relao entre o curso e as necessidades e
caractersticas dos sectores de actividade econmica e o perfil profissional, referente as
tarefas e funes chave que o futuro graduado ir realizar e s competncias a serem
desenvolvidas no processo de ensino-aprendizagem para a realizao de tais tarefas
considerando as seguintes categorias: conhecimentos (o que deve saber); capacidades (o
que deve saber fazer); valores, atitudes, saber ser e estar (o que deve ser)
5.1 Perfil do Graduado
Depois da sua formao, o Licenciado em Economia deve ter a capacidade de:
Comportar-se de acordo com os requisitos culturais e ticos, estticos (gostos e
aparncia),
Ter espirito de iniciativa e de partilha, de abertura e de mudana, de responsabilidade
e de empreendedorismo para alm da rea do seu saber;
Aplicar os instrumentos bsicos de anlise micro e macroeconmica;
Interpretar e analisar a realidade econmica a nvel nacional, regional e global;
Elaborar, adaptar e interpretar modelos econmicos;
Preparar e analisar informao econmica fundamental de apoio ao processo de
tomada de deciso;
Aplicar mtodos quantitativos na anlise econmica;
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Formular polticas aplicveis a contextos reais;
Analisar eventos macroeconmicas nacionais e internacionais e ser capaz avaliar as
suas implicaes;
Levar a cabo estudos sectoriais e desenvolver modelos econmicos adequados ao
contexto em anlise, com base na teoria econmica;
Elaborar estratgias econmicas de proteco de recursos nacionais do meio
ambiente e de defesa da soberania.
5.2 Perfil Profissional do Graduado
No domnio do saber, no fim da sua formao o licenciado em Economia deve ser capaz de:
Aplicar e transmitir os conhecimentos relevantes em economia;
Conduzir pesquisas econmicas e financeiras relevantes para a formulao de
polticas;
Formular e implementar polticas e estratgias de desenvolvimento socioeconmico;
Encontrar as melhores solues para proteco dos recursos nacionais e integridade e
formular solues lgicas para dos problemas socioeconmicos reais do Pas;
Contribuir para o processo de melhoria e materializar o combate a pobreza atravs de
aces de extenso;
Desenvolver iniciativas empresariais e ser capaz de ser agente de mudana;
Fomentar as actividades de auto emprego.
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No domnio do dever saber fazer:
Realizar com abertura multidisciplinar qualquer tarefa dentro do domnio do seu
conhecimento, captar as valncias e as sinergias de outras reas de saber;
Desenhar inquritos para efeitos de recolha de dados socioeconmicos e utilizar
instrumentos econmicos (qualitativos e quantitativos) adequados para a sua anlise
e interpretao;
Conceber, executar e avaliar programas e projectos de desenvolvimento econmico e
social;
Analisar problemas econmicos nas organizaes e na sociedade e recomendar
solues;
Propor tcnicas e modelos de produo mais eficientes e mais produtivos, com realce
para a aplicao das ferramentas de Anlise Custo-Benefcio;
No domnio do dever ser:
Realizar as suas actividades com zelo e dedicao, tica e brio profissional, pautando
pelo comportamento correcto e respeitoso para com as pessoas e bens ao seu dispor
de acordo com as regras e as normas estabelecidas;
Dispor da capacidade de liderana de pessoas, grupos, processos e projectos em
todos os contextos da sua actividade;
Adaptar-se com facilidade s mudanas na rea de especialidade;
Praticar a cultura de humanismo, de solidariedade e de responsabilidade social;
5.3 Perfil Ocupacional
Os Licenciados em Economia devem estar aptos a enveredar pela pesquisa, consultoria e
outros empreendimentos particulares que requerem o saber da cincia econmica. So
tambm preparados para utilizarem o seu saber nas instituies governamentais e no
governamentais, nas organizaes e nas empresas pblicas ou privadas, abarcando variadas
actividades econmicas, desde a formulao e anlise de polticas de interesse pblico at a
sua participao na produo de bens e servios.
Especificamente, os Licenciados em economia podem realizar as suas actividades nas
seguintes reas:
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Administrao pblica nacional e/ou local;
Banca e Empresas afins (e.g. Correctoras de Seguros e Bolsa de Valores);
Empresas de diferentes ramos de actividade (e.g. Empresas de Consultoria, de
Produo de Bens e Servios, de Extrao de Recursos Naturais, de Explorao de
Recursos Florestais, Marinhos e Areos);
Organismos Econmicos e Financeiros Nacionais e Internacionais;
Organismos da Defesa da Soberania e Segurana;
Gabinetes de Estudos, Instituies de Ensino e de Investigao; ou
Empreendedorismo para a criao de postos de trabalho para si proprios e para
terceiros.
6 Filosofia de formao
As competncias traduzidas em perfis acima, visam providenciar aos graduados uma base
conhecimentos cientficos universalmente reconhecidos que permitem a primeira entrada de
nvel superior no mercado de trabalho e permitam a empregabilidade, o auto emprego e
utilidade dos licenciados em todas as dimenses verticais e transversais. A opo da
Faculdade de Economia inicia a formao em Economia com uma orientao genrica que
permita sadas diversas, tanto na economia pura bem como nas economias sectoriais,
prestao de servios de consultoria, assessoria, investigao e docncia. Algumas
estratgias foram definidas para o efeito:
6.1 Estratgias de Ensino-Aprendizagem
As estratgias de ensino-aprendizagem referem-se ao plano de intenes e aces articuladas
orientadas ao alcance dos objectivos. Elas compreendem os mtodos e tcnicas pedaggicas
orientados ao desenvolvimento das competncias definidas.
A Faculdade de Economia em cumprimento do que foi estabelecido no quadro de referncia
da UEM, adopta o ensino centrado no estudante que dentre os vrios mtodos, destaca os
seguintes:
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Mtodo activo A orientao pedaggico-didctico do processo de ensino-
aprendizagem tem como foco central o desenvolvimento de actividades que esto
centradas no estudante e o levam construo do conhecimento.
Mtodo expositivo constitudo na transmisso oral das matrias, com uso de
tcnicas activas, visando reduzir o potencial deste mtodo de tornar os estudantes em
sujeitos passivos.
Para aplicar os mtodos referidos sero utilizadadas as seguintes tcnicas:
Projectos individuais,
Ensaios,
Trabalho de grupo,
Pesquisa,
Seminrios,
Estudo de casos baseados em factos reais ou simulados prximos aos que o
estudantes vo enfrentar na vida profissional,
Resoluo de problemas,
Projeco de vdeos, filmes, slides
Workshops,
Palestras.
6.2 Estratgias de Avaliao
A Faculdade de Economia ir implementar as seguintes formas de Avaliao:
a) avaliao de diagnstico visando identificar as dificuldades e os problemas dos
estudantes;
b) Avaliao formativa visando o ajustamento dos meios e das estratgias de
aprendizagem e permitindo a implementao da didctica de gesto e correco
dos erros de ensino-aprendizagem;
c) Avaliao sumativa visando medir e classificar os conhecimentos e habilidades
dos estudantes.
Os instrumentos de avaliao incluiro os seguintes: Exposio oral, avaliao pelos
colegas, relatrio das discusses em grupo, testes orais e escritos, exames orais e escritos,
relatrios de investigao e seminrios.
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6.3 Necessidade em Recursos Humanos, Espao Fsico
Para a implementao do novo currculo do Curso de Economia ser necessrio reforar o
pessoal docente para assegurar a orientao plena da metodologia do ensino centrado no
estudante. A grande dificuldade centra-se na falta de docentes a tempo inteiro e nas
condies actuais na Faculdade de Economia em termos de espaos fsicos pois os espaos
comuns regem-se por regulamentos prprios e no so adequados para o trabalho em
pequenos grupos. Outra questo prende-se com a exiguidade de mobilirio e equipamento
informtico para pesquisas, realizao e compilao dos trabalhos pelos estudantes. Dai
haver necessidade de espaos e equipamentos prprios por forma a responder a esta
tipologia do ensino e crescente procura que se tem verificado nos auditrios para seminrios
que se iro intensificar tendo em conta o novo modelo de ensino.
6.4 Materiais do Curso de Economia
Continua a assistir-se grande dificuldade para consulta dos materiais depositados no acervo
da universidade e h a necessidade de actualizao constante em livros e outro material.
Uma opo seria a subscrio a revistas especializadas e acesso gratuito a estudantes a
bibliotecas on line.
7 Estrutura e Durao do Curso
Os cursos administrados na Faculdade de Economia, esto estruturados com regimes de
frequncia Laboral e Ps-Laboral, como forma de a aumentar o nmero de ingressos
(conforme o plano estratgico da UEM) e por conseguinte satisfazer as necessidades da
sociedade.
O volume, o tempo de aprendizagem e o nmero de crditos o mesmo para ambos os
regimes, porm porque os Estudantes do Ps Laboral dispe de reduzida carga semanal
cerca de 30 horas por causa das horas disponveis noite para realizao desse processo
contra as 40 horas do regime Laboral. As horas remanescentes so agregadas e so
devidamente compensadas at o fim do curso.
O plano de Estudo permite ao estudante escolher um dos trs cursos: Economia, Gesto e/ou
Contabilidade, cada um deles com um plano de estudos especfico, onde vo ser
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desenvolvidos os conhecimentos das especialidades, com os quais, os estudantes se sentem
mais identificados, ambos constam dos Planos de Estudos de cada curso. Para o caso
especfico de Economia estrutura-se em disciplinas nucleares que constituem cerca de
72,61% do tempo de formao do graduado e disciplinas complementares e optativas
(auxiliares e de especializao) que representam a restante percentagem do tempo do curso
conforme apresenta-se o quadro abaixo:
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Tabela 1: ESTRUTURA DO CURSO DE ECONOMIA
NUCLEARES AUXILIARES ESPECIALIZACAO
1 Introduo a Microeconomia 27 Mtodos de Estudo e de Pesquisa 39 Economia dos Transportes
2 Introduo a Macroeconomia 28 Informtica 40 Economia Industrial
3 Microeconomia I 29 Ingls Tcnico 41 Economia do Trabalho
4 Microeconomia II 30 Investigao Operacional 42 Economia da Sade
5 Macroeconomia I 31 Contabilidade de Custos 42 Economia Rural
6 Macroeconomia II 32 Administrao Pblica 42 Econ.do Sector Pblico
7 Economia Internacional I 33 Anal. e Gest. Projectos 43 Econ. de Rec. Energticos
8 Economia Internacional II 34 Finanas Pblicas 44 Econ. de Rec. Naturais
9 Hist. do Pens. Econmico 35 Fiscalidade 45 Economia de Africana
10 Econ. de Desenvolvimento 36 Noes de Comrcio 46 Econ. Regional e Urbana
11 Economia de Moambique 37 Introduo ao Direito 47 Contabilidade Nacional
12 Economia do Meio Ambiente 38 Direito Empresarial 48 Finanas Pblicas
13 Economia Monetria 49 Soc.do Desenvolvimento
14 Matemtica I 50 Geografia Econmica
15 Matemtica II 51 Comport. Organizacional
16 Economia Agrria 52 Gest.de Val. Mobilirios
17 Matemtica Financeira 54 Tcnicas de Negociao
18 Estatstica I 55 Contab. Financeira II
19 Estatstica II 56 Contabilidade de Custos
20 Econometria I 57 Gesto Bancria
21 Econometria II
58 Seguros
22 Introduo a Gesto
59
Optat. Outras Faculdades e
Escolas da UEM
23 Contabilidade Financeira I
24 Empreendedorismo
25 Seminrios de Investigao
26 Relatrio/monografia
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8 Conteudo do Curso e Plano de Estudos
Obedecendo os requisitos legais e acadmicos nacionais, regionais e internacionais e
harmonizando todos os dispositivos legais resumidos no Novo Quadro Curricular, estabelece-se
a estrutura curricular juntamente com o plano de estudos na tabela abaixo. Para assegurar o
desenvolvimento das competncias definidas e, na base da estrutura curricular apresentada, o
contedo das disciplinas ou grupo de disciplinas e os crditos correspondentes so as
seguintes (apenas para as disciplinas curriculares, estgio/relatrio ou monografia):
Tabela 3: PLANO DE ESTUDOS DO CURSO DE ECONOMIA
TEMPO INTEGRAL
Curso Laboral
Ano de
Estudos Semestre Disciplina
Horas
por
semana
Carga horria semestral
Total
N de
crditos
Horas de
contacto
directo
Horas de
estudo
individual
1 I Introduo a Microeconomia 8 84 84 168 6
Matemtica I 8 84 84 168 6
Mtodos de Estudos e Pesquisa 6 84 42 126 4
Introduo a Gesto 8 84 84 168 6
Informtica 6 84 42 126 4
Noes de Comrcio 6 84 42 126 4
1 II Introduo a Macroeconomia 8 84 84 168 6
Matemtica II 8 84 84 168 6
Introduo ao Direito 8 84 84 168 6
Matemtica Financeira 10 126 84 210 7
Estatstica I 8 84 84 168 6
2 III Microeconomia I 9 84 105 189 6
Macroeconomia I 9 84 105 189 6
Estatstica II 8 84 84 168 6
Direito Empresarial 6 84 42 126 4
Contabilidade Financeira I 10 126 84 210 7
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Tabela 4: DISCIPLINAS OPTATIVAS
TEMPO INTEGRAL/PARCIAL
OPTATIVAS I OPTATIVAS II OPTATIVAS III OPTATIVAS IV
Economia Rural Economia de Africana Econ. de Recursos Naturais Econ. de Rec. Energticos
Economia do Trabalho Economia Industrial Comport. Organizacional Economia Regional e Urbana
Comport. Organizacional Gesto Bancaria Gesto de Val. Mobilirios Seguros
Contabil. Financeira II Contabilidade de Custos Tcnicas de Negociao Analise e Gesto de Projectos
Administrao Pblica Economia do Sector Pblico Contabilidade Nacional Economia de Sade
Geografia Econmica Soc. do Desenvolvimento Economia de Transporte
Opt. de Outras Faculdades e
Escolas da UEM
2 IV Microeconomia II 10 84 126 210 7
Macroeconomia II 10 84 126 210 7
Econometria I 8 84 84 168 6
Ingls Tcnico 6 84 42 126 4
Finanas Pblicas 8 84 84 168 6
3 V Economia Agrria 10 84 126 210 7
Econometria II 8 84 84 168 6
Economia Internacional I 10 84 126 210 7
Fiscalidade 6 84 42 126 4
Economia do Meio Ambiente 8 84 84 168 6
3 VI Histria do Pens. Econmico 10 84 126 210 7
Economia Internacional II 10 84 126 210 7
Empreendedorismo 8 84 84 168 6
Anal. Gest. Projectos 6 84 42 126 6
Economia Monetria 8 84 84 168 6
4 VII Investigao Operacional 8 84 84 168 6
Economia do Desenvolvimento 8 84 84 168 6
Economia de Moambique 10 84 126 210 7
Optativa I 8 84 84 168 6
Optativa II 8 84 84 168 6
4 VIII Seminrios de Investigao 8 84 84 168 6
Optativa III 8 84 84 168 6
Optativa IV 8 84 84 168 6
Estgio ou Monografia 26 126 420 546 12
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Tabela 5: PLANO DE ESTUDOS DO CURSO DE ECONOMIA
TEMPO PARCIAL
Curso Ps-Laboral
Ano de
Estudos Semestre Disciplina
Horas
por
semana
Carga horria semestral
Total
N de
crditos
Horas de
contacto
directo
Horas de
estudo
individual
1 I Introduo a Microeconomia 8 84 84 168 6
Matemtica I 8 84 84 168 6
Mtodos de Estudos e Pesquisa 6 84 42 126 4
Informtica 6 84 42 126 4
Noes de Comrcio 6 84 42 126 4
1 II Introduo a Macroeconomia 8 84 84 168 6
Matemtica II 8 84 84 168 6
Estatstica I 8 84 84 168 6
Introduo a Gesto 8 84 84 168 6
2 III Microeconomia I 9 84 105 189 6
Macroeconomia I 9 84 105 189 6
Introduo ao Direito 8 84 84 168 6
Matemtica Financeira 10 126 84 210 7
2 IV Estatstica II 8 84 84 168 6
Direito Empresarial 6 84 42 126 4
Contabilidade Financeira I 10 126 84 210 7
Ingls Tcnico 6 84 42 126 4
3 V Microeconomia II 10 84 126 210 7
Macroeconomia II 10 84 126 210 7
Econometria I 8 84 84 168 6
Financas Pblicas 8 84 84 168 6
3 VI Economia Agrria 10 84 126 210 7
Econometria II 8 84 84 168 6
Economia Internacional I 10 84 126 210 7
Fiscalidade 6 84 42 126 4
4 VII Economia do Meio Ambiente 8 84 84 168 6
Histria do Pens. Econmico 10 84 126 210 7
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Economia Internacional II 10 84 126 210 7
Empreendedorismo 8 84 84 168 6
4 VIII Anal. Gest. Projectos 6 84 42 126 6
Economia Monetria 8 84 84 168 6
Investigao Operacional 8 84 84 168 6
Economia do Desenvolvimento 8 84 84 168 6
5 IX Economia de Moambique 10 84 126 210 7
Optativa I 8 84 84 168 6
Optativa II 8 84 84 168 6
Optativa III 8 84 84 168 6
5 X Seminarios de Investigao 8 84 84 168 6
Optativa IV 8 84 84 168 6
Estgio ou Monografia 26 126 420 546 12
Tabela 6 - Justificao dos Contedos do Tronco Comum
Disciplina ou
Grupo de
Disciplinas
Objectivo e Enfoque Fundamental
Economias
Providenciar aprofundar conhecimento dos
princpios e conceitos dos fenmenos e processos
microeconmicos e macroeconmicos bem como a
sua aplicabilidade no contexto nacional e
internacional as leis e os modelos aplicados pelo
Estado nas sua actividades internas e externas.
Contabilidades
Desenvolver conhecimentos e a compreenso dos
princpios e conceitos contabilsticos, de operaes
comerciais fundamentais e clculo financeiro para
aplicao no exerccio da profisso seja ao nvel
particular ou colectivo.
Informtica Dominar as tcnicas de tratamento electrnico de dados
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(como usar microcomputadores e software bsico, tal
como um sistema operativo, processadores de texto, base
de dados e folha de clculo)
Gesto Abordar entre outras questes as noes de liderana, de
modo a incutir os estudantes postura de lder e de comando
nas diferentes reas da sua actividade.
Introduo ao
Direito e Direito
Empresarial
Abordar matrias relativas aspectos comportamentais dentro e
fora da empresa, as obrigaes ou deveres a tica e Deontologia
Profissional bem como os aspectos de responsabilidade social
com o meio envolvente do seu local de trabalho. Despertar a
conscincia para a estrutura legal nacional dentro da qual
os profissionais em economia operam
Mtodos
Quantitativos e
Estatsticos
aplicados a
economia
Providenciar uma compreenso de como calcular e
usar algumas ferramentas quantitativas em
aplicaes prticas.
Ingls Desenvolver as capacidades de utilizar base de tcnicas
para a compreenso e interpretao de demonstraes
financeiras e relatrios apresentados na lngua inglesa bem
como textos de economia e negcios
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Tabela 7: Justificao dos Contedos do Curso em Economia
Disciplina ou
Grupo de
Disciplinas
Objectivo e Enfoque Fundamental
Economia
Avanada
Aprofundar os conhecimentos e a compreenso dos
princpios e conceitos Econmicos aplicados a situaes que
surgem no exerccio da profisso seja ao nvel das
instituies ou do Pas como um todo
Economia
Internacional
Providenciar uma base slida das relaes econmicas e as
vantagens das ligaes com o exterior.
Meio Ambiente e
Recursos
Naturais
Analisar, planear e monitorar o uso e aproveitamento dos
recursos e controlar situaes do seu esgotamento e
implicaes no meio ambiente.
Fiscalidade Providenciar um fundamento fivel nas reas principais do
imposto (IVA, IRPC, IRPS, SISA, etc.) que surgem na
prtica profissional e que permitem resolver problemas no
estruturados.
Empreendedoris
mo
Despertar conscincia de criao de postos de emprego para
os demais concidados dada exiguidade de oferta de
emprego.
Funes Prticas
de Gesto.
Comportamento
Organizacional e
Estratgia
Providenciar o conhecimento das diferentes funes e
deveres e responsabilidades, bem como desenvolver a
conscincia no que diz respeito a decises estratgicas como
resultado de uma troca entre vrias opes competitivas,
compreendendo o processo da tomada de decises e a
necessidade de ponderar os argumentos, fazer escolhas e
compreender que na maioria das circunstncias, no existe
apenas uma soluo possvel.
Seminrios de
Investigao
Dominar as tcnicas de como elaborar trabalhos cientficos.
Relatrio e
Monografia
Compilar os resultados do estgio ou desenvolver um tema
demonstrando os conhecimentos adquiridos .
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9 Formas de culminao dos estudos
O primeiro ciclo de aprendizagem em economia termina com a concluso das cadeiras
curriculares e a aprovao no relatrio do estgio. Alternativamente os estudantes podem
realizar uma monografia ou um exame de Estado em substituio da apresentao do
relatrio final do estgio.
10 Tronco Comum
Como forma de assegurar a materializao das competncias definidas para os trs cursos,
nomeadamente a ampliao de conhecimentos de base que permitiro uma melhor
assimilao das matrias especficas adstritas a cada curso a Faculdade de Economia
estabeleceu que os trs primeiros semestres formem o Tronco Comum e sejam
obrigatoriamente frequentados por todos os estudantes ingressados na Contabilidade e
Finanas, Economia e Gesto.
11 Classificao final do curso
Aps a frequncia de oito semestres com resultados positivos que representam , os estudantes sero
submetidos a um estgio para aplicao dos conhecimentos adquiridos da durao do perodo lectivo.
A parte lectiva ter o peso de 85% e o trabalho do fim do curso 15% da Classificao do Fim do
Curso respeitando as ponderaes dos crditos acadmicos.
A forma de culminao compreende duas sadas, designadamente, a apresentao de um relatrio de
estgio ou a elaborao do trabalho de fim do curso que consistir numa monografia, sob orientao
de um supervisor, devendo ser posteriormente apresentada a um jri constitudo para o efeito.
O Trabalho de Fim do Curso tem em vista alcanar os seguintes objectivos:
Concretizar uma abordagem metodolgica de resoluo de um ou mais problemas.
Avaliar as competncias de identificao do problemas e suas causas, desenvolver
estratgias que permitam de modo eficaz a sua resoluo;
Facilitar a reflexo sobre conceitos tericos e interpret-los numa situao da sua
coerncia emprica;
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O trabalho acima mencionado ser acompanhado por um docente do Departamento, e tem as
atribuies de garantir o rigor metodolgico. Isso permitir que o estudante aprenda nesta
fase a aplicao prtica das ferramentas e pressupostos tericos de economia para uma
situao emprica.
12 Tabela de precedncias
Na elaborao das tabelas de precedncias foi observado o princpio da definio de um
mnimo de precedncias para garantir a flexibilidade do currculo e facilitar a sua gesto.
Assim, o princpio base para estabelecer as precedncias foi:
- Para as disciplinas com contedos amplos foram subdivididos em vrias
cadeiras;
- Para as cadeiras com contedos inter-relacionados em que a compreenso dos
contedos de uma depende do entendimento e do domnio dos conceitos,
instrumentos e modelos leccionados em cadeiras precedentes.
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Tabela 8: Tabela de precedncias
Inscrio em
(Tronco Comum)
Depende da Aprovao em
(Tronco Comum)
Microeconomia I Introduo Microeconomia
Macroeconomia I Introduo Macroeconomia
Matemtica II Matemtica I
Contabilidade Financeira I Noes de Comrcio
Estatstica II Estatstica I
Inscrio em
( Curso de Economia )
Depende da Aprovao em
(Curso de Economia)
Econometria I Estatstica II
Econometria II Econometria I
Direito Empresarial Introduo ao Direito
Microeconomia II Microeconomia I
Macroeconomia II Macroeconomia I
Investigao Operacional Matemtica II
Economia Internacional II Macroeconomia II
Economia do Meio Ambiente
Finanas Pblicas Microeconomia I
Economia Agrria
Economia Internacional I
Economia de Moambique
Microeconomia I
Macroeconomia I
Anlise e Gesto de Projectos Matemtica Financeira
Economia de Desenvolvimento Microeconomia I e Macroeconomia I
Hist. do Pens. Econmico
Microeconomia I
Macroeconomia I
Relatorio de Estgio, Exame do Estado ou
Monografia
Todas as Disciplinas
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13 Plano de Transio
O novo currculo vai ser implementado duma forma gradual iniciando com os novos
ingressos. Os estudantes com cadeiras que no constam do novo currculo em atraso, tem
dois anos para terminar aps a introduo do novo currculo. Para o efeito, sero lanadas
cadeiras especiais para permitir aos estudantes com cadeiras em atraso, a finalizao do
curso. Ao fim de dois anos os estudantes que ultrapassarem o limite de reprovaes sero
convidados a adoptarem integralmente o Plano Curricular de 2012.
O Plano de Transio para o ano de 2012 o seguinte:
Tabela 9: Plano de Transio
PLANO DE TRANSIO
SEMESTRE III
Introduo ao Direito
Estatstica II
Noes de Comrcio
Direito Empresarial
Informtica Aplicada
SEMESTRE V
Econometria II
Introduo ao Direito
Informtica Aplicada
Fiscalidade
Noes de Comrcio
PLANO DE TRANSIO
SEMESTRE VII
Investigao Operacional
Hist. do Pens. Econmico
Empreendedorismo
Optativa II
Optativa III
SEMESTRE VIII
Optativa IV
Seminrios de Investigao
Estgio /Monografia
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Tabela 10:Tabela de equivalncias, 2004 e 2012
Plano de Estudos 2004 Plano de Estudos 2012
Introduo a Economia I Introduo a Microeconomia
Introduo a Economia II Introduo a Macroeconomia
Matemtica I Matemtica I
Mtodos de Estudos + Mtodos e Tcnicas de
Investigao Econmica Mtodos de Estudo e Pesquisa
Introduo a Gesto Introduo a Gesto
Informtica Informtica
Ingls I + Ingls II Ingls Tcnico
Estatstica I Estatstica I
Matemtica II
Matemtica III Matemtica II
Noes de Comrcio Noes de Comrcio
Contabilidade Financeira I Contabilidade Financeira I
Matemtica Financeira Matemtica Financeira
Microeconomia I Microeconomia I
Macroeconomia I Macroeconomia I
Estatstica II Estatstica II
Direito Econmico
Introduo ao Direito
Direito Empresarial
Microeconomia II Microeconomia II
Macroeconomia II Macroeconomia II
Finanas Pblicas (Optativa) Finanas Pblicas + Fiscalidade
Econometria I Econometria I
Anlise Econmica Analise e Gest. de Projectos
Economia de Desenvolvimento Econ. de Desenvolvimento
Economia Internacional I Economia Internacional I
Economia do Meio Ambiente (Optativa) Economia do Meio Ambiente
Economia Agraria(Optativa) Economia Agraria
Econometria II Econometria II
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Economia Industrial (Optativa) Economia Industrial
Plano de Estudos 2004 Plano de Estudos 2012
Economia de Transporte (Optativa) Economia de Transporte
Economia Internacional - II Economia Internacional II
Economia Monetria (Optativa) Economia Monetria
Economia de Moambique Economia de Moambique
Investigao Operacional
Seminarios de Investigao
Empreendedorismo
Histria Econmica
Histria do Pensamento Econmico Histria do Pensamento Econmico
Monografia/Relatrio Relatrio de Estagio /Monografia/Exame de
Estado
Tabela 11:Tabela de equivalncias, 2010 e 2012
Plano de Estudos 2010 Plano de Estudos 2012
Introduo a Economia Introduo a Microeconomia +Introduo a
Macroeconomia
Matemtica I Matemtica I
Mtodos de Estudos e Pesquisa Mtodos de Estudos e Pesquisa
Gesto Geral Introduo a Gesto
Gesto de Sistemas de Informao Informtica
Ingls Ingls Tcnico
Estatstica I Estatstica I
Matemtica II Matemtica II
Contabilidade Financeira Noes de Comrcio + Contabilidade
Financeira I
Matemtica Financeira Matemtica Financeira
Microeconomia I Microeconomia I
Plano de Estudos 2010 Plano de Estudos 2012
Macroeconomia I Macroeconomia I
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Estatstica II Estatistica II
Direito Econmico Introduo Direito + Direito Empresarial
Microeconomia II Microeconomia II
Macroeconomia II Macroeconomia II
Finanas Pblicas Finanas Pblicas + Fiscalidade
Econometria I Econometria I
Anlise Econmica de Projectos Analise e Gesto de Projectos
Desenvolvimento Econmico Economia de Desenvolvimento
Economia Internacional I Economia Internacional I
Econmica do Meio Ambiente Economia do Meio Ambiente
Economia Agrria Economia Agraria
Econometria II Econometria II
Economia Industrial Economia Industrial
Economia de Transportes Economia de Transporte
Economia Internacional II Economia Internacional II
Economia Monetria Economia Monetria
Economia de Moambique Economia de Moambique
Investigao Operacional
Seminarios de Investigao
Empreendedorismo
Histria do Pensamento Econmico
Monografia/Relatrio Relatrio do Estgio /Monografia/Exame do
Estado
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14 Planos Temticos
14.1. TRONCO COMUM
Disciplina: INTRODUO MICROECONOMIA CODIGO:
ANO DE ESTUDOS: 1
SEMESTRE: 1 HORAS DE CONTACTO DIRECTO: 84 CREDITOS: 6
HORAS DE ESTUDO
INDENPENDENTE: 84
Introduo:
A disciplina de Introduo Microeconomia destina-se a criar bases para a compreenso dos fenmenos
econmicos a nvel de unidades isoladas dos agentes, bem como a sua interligao no mercado. Apetrecha os
estudantes ao conhecimento da utilizao criteriosa dos recursos ao dispor das unidades econmicas.
Resultados de aprendizagem. No fim desta disciplina, os estudantes devem ser capazes de:
Interpretar o papel das unidades bsicas no funcionamento do sistema econmico;
Dominar os conceitos fundamentais da economia;
Resolver os problemas econmicos mais gerais;
Apresentar argumentos econmicos de forma clara e lgica.
Temas:
ContactoDirecto EstudoIndependente
AT AP S CD L G P EI T
Conceitos bsicos e princpios fundamentais da
economia 6 2 0 8 6 2 0 8 16
Problemas fundamentais de economia e de
diferentes sistemas econmicos 4 2 0 6 4 2 0 6 12
Teoria do consumidor (Famlia, Consumo e
Procura) 16 14 0 30 16 14 0 30 60
Teoria de Produo e custos. 16 14 0 30 16 14 0 30 60
Tipos e estruturas de Mercado 6 4 0 10 6 4 0 10 20
48 36 0 84 48 36 0 84 168
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Metodologias de ensino:
A transmisso de conhecimentos ser feita atravs de Aulas Tericas, que sero dedicadas a exposio de
contedos e fundamentos tericos; e a realizao de exerccios prticos afim de consolidar alguns aspectos
tratados nas aulas tericas.
Ao longo de curso ser desenvolvida uma abordagem participativa centrada no estudante, por forma a criar-se
um ambiente agradvel, susceptvel de evidenciar o dinamismo individual. Por isso, os estudantes esto
convidados a emitir as suas opinies ou testemunhar com conhecimentos cientficos sobre qualquer tpico em
abordagem.
Estratgias de Avaliao: A mdia de frequncia (MF) ser calculada pela mdia aritmtica simples das notas dos dois testes, ponderada
pela participao do estudante. Isto , cada teste tem um peso de 40% e o juzo opinativo de 20%
De notar que o Juzo Opinatvo dos Docentes ser determinado com base da participao nas aulas prticas
(preparao prvia das solues dos exerccios, qualidade da argumentao e raciocnio lgico) e do resultado
dos mini-testes.
As condies de acesso e aprovao ao exame so estabelecidas pelo Regulamento Pedaggico da UEM em
vigor. O exame consistir de uma prova escrita.
LiteraturaBsica: Frank, R. H. e Bem Bernanke (2003). Principios de Economia. McGraw-Hill. Lisboa.
Mankiw, N. Gregory (2001) Introduo Economia. Rio de Janeiro: Editora Campus Ltda.
Neves, Joo Luis Cesar das (2001) Introduo Economia. 6a Edio. Lisboa So Paulo: Editorial Verbo.
Rossetti, Jos Paschoal (2003) Introduo `a Economia. 20 Edio. So Paulo: Editora Atlas S.A.
Samuelson, Paulo A. e William D. Nordhaus (2005) Economia. 18 Edio. Lisboa: McGraw-Hill.
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Disciplina: MATEMTICA I CODIGO:
ANO DE ESTUDOS:
1o.
HORAS DE CONTACTO
DIRECTO: 84 CREDITOS: 6
HORAS DE ESTUDO
INDEMPENDENTE: 84
Introduo:
A disciplina de Matemtica I destina-se a quantificar e a modelar os fenmenos econmicos. O seu
domnio torna o desempenho excelente nas disciplinas quantitativas subsequentes tais como a
microeconomia bem como a macroeconomia e as estatsticas. A matemtica contribui para a
estabilizao do raciocnio lgico. A sua base fundamental a matemtica para economistas e gestores.
Resultados de aprendizagem:
No fim desta disciplina, os estudantes devem ser capazes de:
Resolver problemas concretos de gesto usando mtodos matemticos simples;
Resolver problemas sobre a utilizao ptima dos factores de produo numa empresa;
Saber resolver problemas econmicos, como: o clculo do valor presente, valor futuro e valor futuro lquido.
Temas:
Contacto Directo Estudo Independente
AT AP S CD L G P EI T
Sucesso numrica e limite de sucesso; 4 2 6 6 12
Funo real de varivel real. Limite e
continuidade de funo;
2 2 4
4
8
Clculo diferencial; 6 4 10 10 20
lgebra Matricial; 6 4 10 10 20
Integrais. Sries Numricas. 2 2 4 4 8
Equaes Diferenciais 6 4 10 10 20
Funes em Rn (Funes reais de duas ou
mais variveis reais)
4 2 6
6
12
Equaes diferenciais 2 2 4 4 8
Problemas de mnimos quadrados.
Matrizes simtricas e Formas
Quadrticas
6 4 10
10
20
Metodologias de ensino:
A transmisso de conhecimentos ser feita atravs de Aulas expositivas ou tericas, que sero dedicadas
a exposio de contedos e fundamentos tericos e a realizao das aula praticas afim de consolidar
alguns aspectos tratados nas aulas tericas. Ao longo de curso ser desenvolvida uma abordagem
participativa, por forma a criar-se um ambiente agradvel, susceptvel de evidenciar o dinamismo
individual.
As aulas expositivas iro constituir cerca de 50% do tempo disponvel. As aulas prticas constituiro o
restante do tempo, sendo a turma subdividida em pequenos grupos para facilitar o debate e a
participao. Os docentes facultaro as aulas praticas com alguma antecedncia.
Estratgias de Avaliao:
A avaliao de frequncia semestral consistir na realizao de dois testes com aviso prvio (TAP),
outros factores determinantes na mdia de frequncia sero trabalhos escritos ensaios (TEE). Assim a
mdia semestral ser calculada com base na frmula seguinte:
MS=0,40*TAP1+0,40*TAP2+0,20*TEE
Datas provveis da avaliao, Primeira Quinzena de Abril e Primeira Quinzena de Junho de 2012
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Literatura Bsica:
Beiro, J. (2006) Introduo Anlise Matemtica, Textos Editores.
Harshbarger & Reynolds. (2006) Matemtica Aplicada para Administrao Pblica, Economia e Cincias Sociais e Biologia. 7. Ed. MC Graw Hill.
Stewart, James (2006) Clculo Volume II. 5 Edio; Editora Pioneira Thomson.
Sydsaeter, K. & Hammond, R.(2005) Matemtica Essencial para Anlise Econmica, Moambique Editora
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Disciplina: MTODOS DE ESTUDO E PESQUISA CODIGO:
ANO DE ESTUDOS: 1o.
HORAS DE CONTACTO
DIRECTO: 42 CREDITOS: 4
HORAS DE ESTUDO
INDEMPENDENTE: 84
Introduo:
Iniciar os estudantes na filosofia de estudo universitrio com recurso s diferentes fontes de literatura imprensa ou
electrnica. Os diferentes mtodos de pesquisa e de busca da verdade cientfica so os alicerces a serem
cimentadas logo de incio para que o resto do processo de ensino aprendizagem decora sem sobressaltos e, como
forma de evitar o plgio e outras formas de desvio da propriedade intelectual.
Resultados de aprendizagem:
No fim desta disciplina, os estudantes devem ser capazes de:
Aplicar tcnicas de estudo eficiente e compreender a natureza e o processo de leitura
Desenvolver estratgias de leitura, tomar e organizar notas, apontamentos e fichas de leitura
Compreender as funes e objectivos dos principais itens dos ensaios e relatrios
Elaborar ensaios e relatrios com objectividade, clareza e conciso de ideias e argumentos
Temas:
Contacto Directo Estudo Independente
AT AP S CD L G P EI T
Meios materiais e condies ambientais de estudo 2 2 4 2 6
Mtodos "tradicionais" vs mtodos modernos de
leitura 4 4 8 4 12
Tcnicas de notas de leitura e apontamentos nas
aulas 4 4 8 4 12
Elaborao de fichas de estudo e de blocos de
snteses 4 4 8 4 12
O mtodo moderno de estudo e notas: diagramas
de aranha (mind maping) 4 4 8 4 12
Breve introduo estrutura e organizao de
ensaios e relatrios 2 2 4 2 6
Funes e objectivos dos principais itens dos
ensaios e relatrios 6 6 12 6 18
Projectos de investigao em geral 2 2 4 2 6
Simulao de Estudo de grupo 4 4 8 4 12
Metodologias de ensino:
A transmisso do contedo da cadeira consistir na composicao do seguinte
Aulas expositivas: Exposio terica do docente, que abordar os diversos tpicos do programa temtico;
Aulas prticas: Que consistiro em discusses de exerccios de aplicao e trabalhos prticos ligados realidade
moambicana.
Seminarios de debate: que compreenderam a apresentacao dos temas adestritos aos alunos para preparacao em
momentos de estudo individual e ebate em turma com a moderacao do docente
Como forma de potenciar a metodologia de ensino aprendizagem participativo os alunos sero convidados a
preparar diferentes temas, relacionados com as materias em curso, para apresentar e defender em sistema de
palestras e nas aulas
Estratgias de Avaliao:
A avaliao de frequncia semestral consistir na realizao de trabalhos e ensaios e dois testes com aviso prvio
(TAP). Assim a mdia semestral ser calculada com base na frmula seguinte:
MS=0,30*TAP1+0,30*TAP2+0,40*TEE
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Literatura Bsica:
Amaral, Wanda do, Guia para apresentao de teses, dissertaes, trabalhos de graduao, Livraria Universitria - Universidade Eduardo Mondlane, 1999 (2 edio)
Frada, J. J. Cdio, Guia Prtico para elaborao e apresentao de Trabalhos Cientficos, Edies Cosmos, 1994
Gil, Antnio Carlos.1999. Mtodos e Tcnicas da Pesquisa Social. 5 Edio. Atlas. So Paulo;
Lashley, Conrad, Improving Study Skills - A Competence Approach, Edio da Cassell, 1995
Marconi, Marina de Andrade & Lakatos, Eva Maria.2008.Tcnicas de pesquisa, 7 Edio. Editora Atlas-SA. Sao Paulo;
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Disciplina: INTRODUO A GESTO CODIGO:
ANO DE ESTUDOS: 1 HORAS DE CONTACTO DIRECTO:84 CREDITOS:6
HORAS DE ESTUDO INDEPENDENTE:84
Introduo:
A Realidade econmica do pas determina que as respostas aos problemas actuais sejam encontradas em grande medida no campo
da gesto, seja ela macroeconmica como microeconmica. A disciplina de Gesto Geral pretende integrar as preocupaes da
sociedade, no que respeita ao desenvolvimento de aptides e capacidades requeridas nos profissionais de organizaes complexas,
assim como de pequenas e mdias empresas. Esta
A tendncia actual tambm determina que a formao de futuros gestores seja acompanhada, simultaneamente, pelo
desenvolvimento de uma viso ampla dos problemas e atitudes ticas e morais prprias que caracterizam a grande responsabilidade
assumida pelos gestores. Do mesmo modo, a necessidade duma viso responsvel dos impactos que as decises empresariais
podem criar na comunidade onde se insere outra das grandes preocupaes desta disciplina.
Resultados de aprendizagem:
No fim desta disciplina, os estudantes devero ser capazes de:
dominar os conceitos bsicos e identificar os papeis e habilidades de gesto;
analisar e compreender as tendncias recentes das teorias de gesto e o seu significado prtico para as economias em desenvolvimento;
dominar, interpretar e aplicar as funes de gesto realidade das empresas moambicanas;
identificar os factores de mudanas ambientais e perceber como que as organizaes sobrevivem a essas mudanas;
desenvolver uma viso ampla dos problemas e atitudes ticas e morais prprias que caracterizam a grande responsabilidade assumida pelos gestores; Compreender os diversos conceitos, princpios e leis de gesto realidade das
organizaes em diferentes situaes e contexto.
Compreender a vida organizacional como algo permeado de ambiguidades que exige assimilao crtica, inovao e criatividade e adaptao aos valores culturais dos grupos humanos em cooperao.
perceber e criar capacidade de mitigar os impactos que as decises empresariais podem criar na comunidade onde se insere
Temas
Contacto Directo
Estudo
Independente
AT AP/LAB S CD L G P EI T
Introduo a Gesto 0 0 0 O que Gesto e o que os Gestores Fazem. O conceito
de Organizao 2 2 2 2 4
Evoluo do Pensamento de Gesto
2 2 2 2 4 A Cultura e o Ambiente das Organizaes
2 2 4 4 4 8 Empreendedorismo e Pequenos Negcios
2 2 4 4 4 8 Globalizao e internacionalizao das organizaes
4 4 4 4 8 12 Gesto num Ambiente Global
2 2 4 4 6 Responsabilidade Social e tica
2 2 4 4 6
Planeamento e Estrategia 0 0 0 Fundamentos do Planeamento
2 2 4 4 6 Planeamento Estratgico
4 2 6 4 4 10 O Processo de Tomada de Deciso
2 2 4 4 6
Processo Organizacional e Gesto de Recursos 0 0 0
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Humanos
Estrutura Organizacional 2 2 2 2 4
Autoridade e Poder 2 2 4 2 2 6
Gesto de Recursos Humanos 4 4 2 8 10 14 Lideranca 0 0 0 Fundamentos da Liderana 2 2 2 2 4 Motivao 4 4 2 2 6 Grupos e Equipas 2 2 2 2 4 Comunicao 2 2 4 4 6 Controlo das operacoes Organizacionais 0 0 0 Fundamentos do Controlo 2 2 2 2 4 Mtodos e Tcnicas de Controle 2 2 2 2 4 Gesto da Produo e Operaes 2 2 2 2 4
Seminrios sobre gesto em Moambique. 16 8 24 14 14 38
Avaliao 4 4 0 4
Total 64 20 0 84 58 26 0 84 168
Metodologias de Ensino
A disciplina ser organizada de modo a estabelecer a ligao entre a literatura corrente e a prtica de gesto. Para isso, as aulas
sero divididas em tericas e prticas. As primeiras iro introduzir teorias e estudos empricos que influenciaram o
desenvolvimento de gesto como disciplina acadmica. Conjugado com as aulas tericas, sero distribudas convenientemente
fichas de aulas prticas no fim de cada tema, que devero ser discutidas previamente pelos estudantes individualmente, ou em
grupos, antes de cada aula prtica.
Como complemento as aulas os estudantes devem apresentar no fim do semestre e de acordo com regras que mais adiante se
estabelecem, Estudos de Casos que iro permitir a ligao dos conceitos adquiridos realidade profissional do gestor e das
organizaes ou empresas moambicanas. Desta maneira, os Trabalhos Prticos consistiro na realizao de estudos empricos,
atravs dos quais os estudantes podero relacionar a teoria e o ambiente actual da gesto empresarial em Moambique.
Aspectos obrigatrios da disciplina consistem na preparao prvia para a garantia da efectividade das aulas. A preparao
adequada e antecipada essencial para melhor compreenso dos temas. Os estudantes devero preparar-se para as aulas com base
na bibliografia indicada - artigos, captulos de textos e Estudos de Casos que podero estar disponveis em vrias bibliotecas da
Cidade de Maputo e na Internet, pelo menos uma semana antes das sesses ou aulas correspondentes. A participao nas
discusses durante as aulas ser encorajada.
Estratgias de Avaliao
A avaliao ter um carcter contnuo e assentara Bsicamente em duas vertentes:
Conhecimentos e compreenso da matria (avaliao feita atravs dos testes).
Participao activa nas aulas e no trabalho prtico (juzo opinativo dos docentes e a classificao dos trabalhos).
Os elementos de avaliao sero:
1) Teste 1 (T1) 35 %
2) Teste 2 (T2) 40 %
3) Trabalho pratico (Projectos em grupo) TP 25 %
4) Mdia de frequncia (MF) = 0,35 x T1 + 0,40 x T2 + 0,25 x TP
5) Exame (EX)
6) Classificao final (CF) = 0,50 x MF + 0,50 x EX
Bibliografia
Nesta disciplina sero utilizados dois livros principais. Portanto, a responsabilidade na leitura dos materiais complementares ser
dos estudantes e a sua assimilao ser avaliada, a par do contedo das aulas e palestras, nos testes e no exame,.
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Os textos bsicos da disciplina so:
Chiavenato, Idalberto. (2007) Administrao nos Novos Tempos, Campus Editora.
Megginson, L.C., Mosely, e Petrie. Administrao: Conceitos e Aplicaes So Paulo: Editora Harbra, 1998.
Robbins, S., e Coulter, M. (2005). Administrao, Sexta Edicao. Prentice Hall Editora.
Stoner, J., Freeman, R. E., e Gilbert, D. Management, Prentice Hal International Editions.1995 (a Biblioteca da Faculdade de Economia possui a Quinta e Sexta edio).
Wbetten, D. A., Cameron, K. S. Developing Management Skills. Seventh Edition, Prentice Hall Editora.
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Disciplina:Informtica CODIGO:
ANO DE ESTUDOS: 1 Semestre HORAS DE CONTACTO DIRECTO: 64 Horas CREDITOS: 4
HORAS DE ESTUDO INDEMPENDENTE: 32 Horas
Introduo: Saber usar o computador bem como saber interpretar e usar os resultados produzidos por este instrumento, de trabalho e lazer, so competncias imprescindveis para qualquer ser humano e/ou profissional da sociedade moderna sociedade da informao. A disciplina Informtica para o curso de Economia tem por objectivo a introduo e consolidao dos conceitos bsicos sobre o uso de computadores, na ptica de utilizador, em matria de Windows, Internet, edio e formatao de texto, folhas de clculo, apresentaes electrnicas, gesto de base de dados e gesto de projectos. Os conhecimentos adquiridos so importantes para uma aprendizagem de tcnicas mais avanadas de novas tecnologias e o uso destas em outras disciplinas durante o curso com vista sua posterior aplicao na rea de Economia e afins. O ensino desta disciplina baseado no computador pessoal com o uso dos produtos da MS (Microsoft).
Resultados de aprendizagem:
O aluno deve ser capaz de: Distinguir dado de informao e os diferentes tipos de informao Identificar e caracterizar os componentes bsicos de um computador Explicar o modo de funcionamento dum computador Identificar os diferentes tipos de Software Usar as potencialidades de Internet no processo de ensino aprendizagem Executar tarefas bsicas e avanadas no processador de texto - Microsoft Word Formatar um documento de acordo com uma qualquer especificao pretendida Construir um documento com base em documentos j existentes Dominar a estrutura de uma folha de clculo e modo como funciona Utilizar situaes de clculo na resoluo de problemas Elaborar grficos de diversos tipos Dominar a estrutura de um programa de apresentao Electrnica (Power Point) Dominar a estrutura de um programa de Gesto de base de dados Dominar a estrutura de um programa de Gesto de projectos
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Temas:
Carga Horria
Contacto Directo Estudo Independente T
AT AP/LAB S CD L G P EI
Introduo disciplina 1 1 1 2
Conceitos de informtica, computadores e tecnologias de informao 5 5 3 3 8
Vrus e Programas de Antivrus 2 2 1 1 3
Introduo Windows 2 2 4 2 2 6
Redes de computadores & Internet 2 2 4 1 1 2 6
Processador de texto - MS Word 7 7 2 2 4 11
Folha de Clculo MS Excel 15 15 6 2 8 13
Apresentao electrnica Microsoft Power Point 4 4 2 2 6
Gesto de Sistema de Base de Dados - MS Access 1 7 8 4 4 12 Introduo Gesto de Projectos - MS Project 1 7 8 4 4 12
Avaliaes 6 6 3 9
Metodologias de ensino: a) Critrios para frequncia da disciplina Podem frequentar a disciplina de Informtico todos os estudantes que tenham se inscrito na disciplina. b) Tipo de aulas e formas de leccionamento O leccionamento desta disciplina ser centrado no aluno de uma forma activa e interactiva. As ualas sero do tipo terico-prticas, usando o computador pessoal, distribudas de acordo com o estabelicido no Plano Temtico.
Estratgias de Avaliao: No decurso da disciplina sero realizados trs testes. Durante o semestre os estudantes tm que elaborar dois trabalhos prticos.
A avaliao global da nota de Frequncia calculada pela frmula:
NotaFreq = %252
2.1.%75
3
321 PTrabPTrabTesteTesteTeste
Sero admitidos a exame os estudantes que obtiverem mdia igual ou superior a 10 valores e dispensados do exame os estudantes que tiverem mdia igual ou superior a 14 valores. A nota Final calculada da seguinte forma:
Nota Final =Nota Freq + Nota do Exame 10 val 2
Literatura Bsica:
Bea, Victor; Fundamental do Windows XP FCA- Editora de Informtica Lda, 1996. ISBN: 972-722-291-9
Capron, H.L. & Johnson, J.A. Introduo Informtica 8 Edio. Pearson Prentce Hall. Traduo do original Computers Tools for na information age Brief
Feio, Rui. Gesto de Projectos com o Microsoft Project 2007. FCA Editora de Informtica, Lda. 2008, ISBN: 978-972-722-560-6
Rodrigues, Lus Silva. Utilizao do Excel 2007 para Economia & Gesto FCA- Editora de Informtica Lda, 2010 ISBN: 978-972-722-659-7
Sousa, Srgio & Sousa, Maria Jos; Microsoft Office 2007 para todos ns FCA- Editora de Informtica Lda, 2007 ISBN: 978 - 972-722-4
Sousa, Maria Jos. Domine a 110% Excel 2000 FCA- Editora de Informtica Lda, 1999 ISBN: 972-722-198-X.
Sousa, Srgio. Domine a 110% Access XP FCA- Editora de Informtica Lda, 2002 ISBN: 972-722-284
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Disciplina: INTRODUO MACROECONOMIA
CODIGO:
ANO DE ESTUDOS: 1
SEMESTRE: 2 HORAS DE CONTACTO DIRECTO: 84 CREDITOS: 6
HORAS DE ESTUDO
INDENPENDENTE: 84
Introduo:
A disciplina de Introduo Macroeconomia abre perspectivas para o conhecimento essencial dos fenmenos
econmicos agregados. Nesta disciplina aborda-se a importncia do Estado no processo de gesto de poltica
macroeconmica bem como as relaes do pas com o exterior. Uma viso de relance para o enquadramento da
economia ao longo dos tempos ajuda a uma viso temporal das alteraes dos factos econmicos.
Resultados de aprendizagem.
No fim desta disciplina, os estudantes devem ser capazes de:
Descrever, formular e interpretar os fenmenos e processos fundamentais da economia;
Distinguir e fundamentar as controvrsias das teorias econmicas;
Avaliar e interpretar o papel do Estado e os efeitos das polticas macro-econmicas nos diferentes sectores.
Explicar o funcionamento global do sistema econmico (o papel das instituies econmicas domsticas e internacionais);
Avaliar e interpretar a interligao das variveis econmicas e perspectivar as consequncias que advenham da alterao destas;
Explicar a interligao das economias e as diferenas de nveis de desenvolvimento.
Temas:
ContactoDirecto EstudoIndependente
AT AP S CD L G P EI T
Macroeconomia: Conceitos Bsicos e breve
introduo as correntes principais 4 2 0 6 4 2 0 6 12
Circuito econmico global e a Contabilidade
Nacional 14 12 0 26 14 12 0 26 52
Os principais agregados macroeconmicos 12 6 0 18 12 6 0 18 36
Estado: Funes e Polticas de interveno na
economia 8 4 0 12 8 4 0 12 24
Moeda e Instituies Financeiras 8 4 0 12 8 4 0 12 24
Problemtica do desenvolvimento 6 4 0 10 6 4 0 10 20
52 32 0 84 52 32 0 84 168
Metodologias de ensino:
A transmisso de conhecimentos ser feita atravs de Aulas Tericas, que sero dedicadas a exposio de
contedos e fundamentos tericos; e a realizao de exerccios prticos afim de consolidar alguns aspectos
tratados nas aulas tericas.
Ao longo de curso ser desenvolvida uma abordagem participativa centrada no estudante, por forma a criar-se
um ambiente agradvel, susceptvel de evidenciar o dinamismo individual. Por isso, os estudantes esto
convidados a emitir as suas opinies ou testemunhar com conhecimentos cientficos sobre qualquer tpico em
abordagem.
Estratgias de Avaliao: A mdia de frequncia (MF) ser calculada pela mdia aritmtica simples das notas dos dois testes, ponderada
pela participao do estudante. Isto , cada teste tem um peso de 40% e o juzo opinativo de 20%
De notar que o Juzo Opinatvo dos Docentes ser determinado com base da participao nas aulas prticas
(preparao prvia das solues dos exerccios, qualidade da argumentao e raciocnio lgico) e do resultado dos
mini-testes.
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As condies de acesso e aprovao ao exame so estabelecidas pelo Regulamento Pedaggico da UEM em
vigor. O exame consistir de uma prova escrita.
LiteraturaBsica: Frank, R. H. e Bem Bernanke (2003). Principios de Economia. McGraw-Hill. Lisboa.
Mankiw, N. Gregory (2001) Introduo Economia. Rio de Janeiro: Editora Campus Ltda.
Neves, Joo Luis Cesar das (2001) Introduo Economia. 6a Edio. Lisboa So Paulo: Editorial Verbo.
Rossetti, Jos Paschoal (2003) Introduo `a Economia. 20 Edio. So Paulo: Editora Atlas S.A.
Disciplina: MATEMTICA II CODIGO:
ANO DE ESTUDOS: 1o.
HORAS DE CONTACTO
DIRECTO: 84 CREDITOS: 6
HORAS DE ESTUDO
INDEMPENDENTE: 84
Introduo:
A disciplina de Matemtica II aprofunda a modelagem dos fenmenos econmicos dando nfase s matrizes, ao clculo
integral e anlise matemtica
Resultados de aprendizagem:
No fim desta disciplina, os estudantes devem ser capazes de:
Dominar os conceitos bsicos da Anlise Matemtica
Desenvolver formas de pensamento lgico e sua capacidade de raciocnio
Aplicar os conceitos bsicos da Anlise Matemtica em reas de Economia e Gesto presentes nas diferentes disciplinas da Licenciatura
Utilizar de forma sistemtica o raciocnio lgico matemtico na anlise quantitativa dos indicadores econmico-financeiros
Temas:
Contacto Directo Estudo Independente
AT AP S CD L G P EI T
Domnio. Limites. Continuidade. 4 2 6 9 15
Derivadas parciais de funes de duas variveis. 2 2 4 6 10
Valores mximos e mnimos. Operadores de
Lagrange. 6 4 10
15 25
Diferenciabilidade. Derivao de Funes
Compostas; Funes Homogneas; Funes
Implictas
6 4 10
15 25
Plano Tangente e recta normal a uma Superfice.
Derivadas direccionais. Problemas de minmos
quadrados. Matrizes simtricas e Formas
Quadrticas.
2 2 4
6 10
Integrais duplos. 6 4 10 15 25
Equaes diferenciais de ordem n 4 2 10 9 15
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Sistema de equaes diferenciais 2 2 4 6 10
Equaes s diferenas. 6 4
10 15 25
Metodologias de ensino:
A transmisso de conhecimentos ser feita atravs de Aulas expositivas ou tericas, que sero dedicadas a exposio de
contedos e fundamentos tericos e a realizao das aula praticas afim de consolidar alguns aspectos tratados nas aulas
tericas. Ao longo de curso ser desenvolvida uma abordagem participativa, por forma a criar-se um ambiente
agradvel, susceptvel de evidenciar o dinamismo individual.
As aulas expositivas iro constituir cerca de 50% do tempo disponvel. As aulas prticas constituiro o restante do
tempo, sendo a turma subdividida em pequenos grupos para facilitar o debate e a participao. Os docentes facultaro as
aulas praticas com alguma antecedncia.
Estratgias de Avaliao:
A avaliao de frequncia semestral consistir na realizao de dois testes com aviso prvio (TAP), outros factores
determinantes na mdia de frequncia sero trabalhos escritos ensaios (TEE). Assim a mdia semestral ser
calculada com base na frmula seguinte:
MS=0,40*TAP1+0,40*TAP2+0,20*TEE
Literatura Bsica:
Beiro, J. (2006) Introduo Anlise Matemtica, Textos Editores.
Chiang, A. E Wainwright, K. - Matemtica para Economistas, Campus, 2006.
Harshbarger & Reynolds. (2006) Matemtica Aplicada para Administrao Pblica, Economia e Cincias Sociais e Biologia. 7. Ed. MC Graw Hill.
Simon, C.P. E Blume. L. Matemtica para Economistas Bookman, 2004.
Stewart, James (2006) Clculo Volume II. 5 Edio; Editora Pioneira Thomson.
Sydsaeter, K. & Hammond, R.(2005) Matemtica Essencial para Anlise Econmica, Moambique Editora
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Disciplina: INTRODUO AO DIREITO CODIGO:
ANO DE ESTUDOS: 1o.
HORAS DE CONTACTO
DIRECTO: 84 CREDITOS: 6
HORAS DE ESTUDO
INDEPENDENTE: 84
Esta disciplina visa fornecer aos estudantes da Faculdade de Economia, conhecimentos gerais sobre o Direito e dot- los de
ferramentas fundamentais sobre o seu comportamento tico e civico na actividade profissional e nas relaes entre os
agentes econmicos e sociais. . Para o efeito,esta disciplina, no seu contedo programtico, abarca matrias relativas aos
direitos e obrigaes, bem como tica cvica, moral, respeito e deontologia. A importncia da norma jurdica na regulao
das relaes das pessoas em sociedade, a forma como se organiza , se estrutura e actua o poder poltico, constituem elementos
fundamentais a serem ministrados nesta disciplina
Resultados de aprendizagem:
No fim desta disciplina, os estudantes devem ser capazes de:
Dominar os conhecimentos elementares sobre o Direito na sua vertente geral;
Comportarem-se dentro das estritas normas de moral, respeito para com os outros e desenvolver atitudes de tica no mbito profissional de referncia no mercado de trabalho;
Agirem com o conhecimento perfeito dos direitos cvicos e de cidadania participando activamente na vida da sociedade
Tratarem os problemas da vida social e profissional na perspectiva jurdica;
Compreenderem o Direito como ordem da sociedade, atravs da anlise e conceituao dos seus elementos funadmentais;
Identificarem o Direito como elemento fundamental da ordem jurdica, defronte de outras ordens normativas,
Conhecerem a fonte do Direito e das suas normas, as suas divises, classificaes e sistemtica.
Conhecerem e desenvolverem noes jurdicas elementares suscitadas pelas disciplinas jurdicas com realce para o Direito Fiscal, o Direito de Empresa e o Direito Econmico.
Aplicarem as noes jurdicas elementares necessrias e indispensveis para o correcto desempenho das funes de gestor de empresas (micro-economista) de contabilista e e de economista (macro-economista).
Temas:
Contacto Directo Estudo Independente
AT AP S CD L G P EI T
Noes Gerais do Direito
Fontes do Direito
A Lei como fonte principal de Direito
A norma juridica
Interpretao e integrao de lacunas
Aplicao da Lei no tempo e no espao
Os ramos de Direito
A relao juridica
Importncia do Direito na sociedade e sua relao com outros
ramos cientificos 12 12 24 5 29 58
Entendimento geral sobre as normas de comportamento moral 6 6 12 5 17 34
tica fundamental e deontologia profissional 8 8 16 5 21 42
Noo dos direitos cvicos e cidadania e os direitos
fundamentais 4 4 8 5 13 26
Avaliaes 4 4 4
Metodologia de ensino:
A transmisso de conhecimentos ser feita atravs de Aulas expositivas ou tericas, que sero dedicadas a exposio de
contedos e fundamentos tericos e a realizao de ensaios e seminrios (ou defesas dos ensaios) afim de consolidar as matrias
tratadas nas aulas tericas. Ao longo de curso, ser desenvolvida uma abordagem participativa, por forma a criar-se um
ambiente interativo, susceptvel de evidenciar o dinamismo individual.
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As aulas expositivas iro constituir cerca de 40% do tempo disponvel. Os ensaios e seminrios (ou defesas dos ensaios)
constituiro o restante do tempo, sendo a turma subdividida em pequenos grupos para facilitar o debate e participao. Os
docentes facultaro antecipadamente aos estudantes, os tpicos das matrias a serem tratadas ao longo das aulas.
Nos seminrios, os estudantes apresentaro e discutiro os resultados de pesquisa dos temas seleccionados em sorteio.
Estratgias de Avaliao:
A avaliao dos estudantes ser feita atravs dos seguintes instrumentos:
Trabalhos prticos individuais
Participao individual nas aulas
Dois testes escritos
Exame final e de recorrncia
Literatura Bsica:
1.ASCENO, JOS DE OLIVEIRA, O Direito, Introduo e Teoria Geral, uma perspectiva Luso-Brasileira, 4
edio, revista, Editorial verbo, Lisboa, 1986
2. LIMA, FERNANDO ANDRADE PIRES DE E VARELA, JOO DE MATOS ANTUNES, Noes Fundamentais de
Direito Civil vol.I, 6 edio, revista e ampliada (reimpresso), Coimbra editora, limitada, Coimbra, 1973
Cdigo civil anotado 3. MARQUES, JOS DIAS, Introduao ao Estudo do Direito, Editora Danbio, Lda, Lisboa, 1986
4. MENDES, JOO CASTRO, Introduao ao Estudo do Direito, Editora Danbio, Lda, Lisboa, 1984
NOTA: O material aqu apresentado no o nico que pode ser consultado. Os estudantes podem e devem servir-se de
outros materiais a que tiverem acesso.
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Disciplina: MATEMTICA FINANCEIRA
CODIGO:
ANO DE ESTUDOS: 1o.
HORAS DE CONTACTO
DIRECTO: 126 CREDITOS: 7
HORAS DE ESTUDO
INDEMPENDENTE: 84
Introduo:
Todo o indivduo que possui um capital e cede a outrem o seu uso, tem direito a uma compensao, que
designada por juro, o qual elemento essencial e objecto de estudo da matemtica financeira.
Esta categoria econmica nem sempre mereceu a mesma importncia nos milieus polticos, intelectuais e
fazedores de polticas econmicas e sociais. Mas histria veio legitimar o juro como o preo justo da cedncia de
capitais tornando - os assim mais produtivos e operacionais.
Na Faculdade de Economia com o Bacharelato, nem sempre foi considerada prioritria devido necessidade
imperiosa de formar quadros com conhecimentos e capacidades gerais aptos a preencher os espaos deixados pela
massiva fuga de tcnicos e especialistas que se verificou no passado recente.
Com a reintroduo da licenciatura e face aos novos desafios de desenvolvimento, a Matemtica Financeira, que
trata da lgebra do juro e do desconto, passou a fazer parte do tronco comum do curriculum da Faculdade.
Resultados de aprendizagem:
No fim desta disciplin, os estudantes devem ser capazes de:
Manusear fluxos de caixa, visando a sua transformao em outros fluxos equivalentes que permitam a sua comparao de maneira fcil e segura
Dominar a noo do juro - conceito fulcral de toda a matemtica financeira
Compreender a importncia econmica e social do juro
Conhecer os processos e sub-processos de capitalizao
Dotar o aluno de conhecimentos sobre o desconto e suas aplicaes na esfera econmico-financeira
Compreender o conceito de renda e as suas mltiplas aplicaes na rea financeira
Familiarizar o aluno com as tcnicas de amortizao de emprstimos
Temas:
Contacto Directo Estudo Independente
AT AP S CD L G P EI T
Deciso de investir: Factores que afectam o
investimento 4 4 8 4 12
Financiamento alheio ou prprio: Qual a melhor
alternativa? 10 10 20 12 32
Taxas de Juro em Moambique: Mecanismos de
fixao 12 12 24 16 40
Compra a Prestaes vs Emprstimo para compra
a pp.: qual a melhor opo? 8 8 16 10 26
Mercado capitais em Moambique: Analise e
caracterizao? 6 6 12 8 20
Emprstimos na Banca Comercial Moambicana:
Particularidades? 8 8 16 10 26
Emprstimos micro financeiros: Uma alternativa
Banca Comercial!
6 6 12 8 20
ALD Mercado Automvel: Leasing com
Seguros e Outros Custos 6 6 12 8 20
Avaliaes 6 6 6 12
Metodologias de ensino:
Exposio oral feita pelo professor ex-cathedra (aula clssica)
Discusso conjunta, envolvendo a participao activa dos estudantes na aula
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Resoluo de variados exerccios ligados s prticas comerciais
Estratgias de Avaliao:
O mtodo de avaliao a ser usado ser contnuo. No entanto, esto previstos dois testes complementados com um
conjunto nmero de trabalhos prticos (individuais e em grupo) a serem feitos fora da aula, e um exame final.
A nota de frequncia determinada em funo do seguinte: cada teste tem o peso de 40%, os trabalhos individuais
no seu conjunto tero o peso de 20%. A mdia de frequncia constitui 60% da nota final, enquanto que o exame
final conta os restantes 40%.
As condies de acesso e aprovao ao exame so estabelecidas pelo Regulamento Pedaggico da UEM em vigor.
O exame consistir de uma prova escrita.
Literatura Bsica:
Cadilhe, Miguel e Soares, "Lies de Matemtica Financeira", 2 edio 1988
Cadilhe, Miguel. Matemtica Financeira Aplicada. Edies ASA, 1998
Fernandes, M. 1985, Guia prtico de Clculo Financeiro par PMEs, Coimbra; Livraria Arnaldo, Lda.
Kuhner, O. e Bauer, U. 1994, Matemtica Financeira aplicada e anlise de investimentos, So Paulo; Atlas
Mateus, J. M. A.; 1995; Clculo Financeiro; 4 Edio; Lisboa; Edies Silabo
Matias, Rogrio, Calculo Financeiro: Teria e Prtica Lisboa: Editora Escolar; 2 edio; 2007
Moura, D. Marques e Braga, Sivina, "lgebra do Juro e do Desconto", 1966; Porto; Livraria Avis Papelaria
Munguambe, Salomo, "Noes Fundamentais de Comrcio", Setembro de 1987, edio do autor
Nabais, C. 1989, Clculo Financeiro; Lisboa, Editora Presena
Neto, Ablio, "Cdigo Comercial Anotado", 6 edio, Livraria Petrony, Lisboa 1981
Pereira, J. M. Esteves, "Comrcio. Operaes, documentao e Legislao"
Puccini, A. 1982, Matemtica Financeira, Rio de Janeiro; Livros tcnicos e cientficos, Editora S.A.
Quelhas, Ana Paula e CORRE