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FGV ADM Pública – 09/jun/2013

CPV O CursinhO que Mais aprOva na GV

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HISTÓRIA e GEOGRAFIA (MÓDULO DISCURSIVO)

01. Observe atentamente a imagem abaixo:

A imagem acima oferece uma representação do mundo elaborada durante a Idade Média, fortemente marcada pela cultura clerical.

a) Identifiquedoiselementosdaimagemquepossamserassociadosàculturaclerical. b) Considerandoqueoobjetivodessaimagemnãoerarepresentaromundocomexatidãocartográfica,expliquequalerao

sentido dessa representação.

Resolução:

a) AsIluminuras,representaçõesgráficasdaconcepçãoespacialdomundomedieval,eram,emsuamaioria,criaçõesdoclero(abades e monges enclausurados), fortemente marcadas pela simbologia religiosa. No mapa nota-se a divisão das terras apostólicas(Europa/África/Ásia)comdestaqueparaarepresentaçãodaorigemfundantedahumanidadesimbolizadanaimagemdeAdãoeEva,emáreacorrespondenteaoLíbanoatual.

b) Dadoofatodequeaquestãodispensaconsideraçõesrelativasàprecisãocartográfica,entende-sequeaIluminurabuscarepresentaravastidãodacristandademedievaleadimensãouniversalistadaIgreja.

IluminuraextraídadoComentario al Apocalipsis del Beato de Liébana, século X.

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02. Nospronunciamentosdeparlamentareseemmatériasjornalísticas,éfrequenteencontraroargumentodequeaescravidãojá era praticada no continente africano antes da chegada dos europeus e que estes apenas intensificaram e ampliaram acomercializaçãodesereshumanosapartirdoséculoXV.ParacompreenderasignificaçãohistóricadotráficonegreironaÉpocaModernaénecessárioutilizarconceitoscomprecisãoerigormetodológico.

Nessesentido,defina:

a) Escravidão: b) Escravismo:

Resolução:

a) Escravidãoéumacondiçãosocialimpostanaqualaexploraçãodohomempelohomemfunda-senapropriedaderealdeum sobre o outro.

b) Escravismoéosistemasocialqueadmiteaescravidãocomopartefundamentaldasuaorganizaçãoeconômicaequetomaocomérciodamãodeobraescravacomogeradorderiquezasnaseconomiascentraismetropolitanas.

03. Atabelaabaixo,relativaàspopulaçõesurbanaeruraldasdiversasregiõesbrasileiras,mostraqueosníveisdeurbanizaçãovariam entre as regiões.

Procureexplicaressefenômeno.

Resolução:

Oprocessodeurbanizaçãoestáassociadoaoprocessodeindustrialização,oqueexplicaosmaiorespercentuaisparaasregiõesSul e Sudeste.

NaregiãoCentro-Oesteaatividadeagropecuáriafortementemecanizadareduzapopulaçãoruraleconcentraapopulaçãourbana.

AsregiõesNorteeNordesteaindaapresentamfortepresençadeatividadesagrícolas(desubsistência)eextrativistas.

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04. PordecisãodaAssembleiaGeraldaONU,em2014,serácelebradooAnoInternacionaldaAgriculturaFamiliar.

a) Quaissãoascaracterísticasdessamodalidadedeagricultura? b) QualasituaçãodaagriculturafamiliarnoBrasil?

Resolução:

a) Aagriculturafamiliaréocultivodaterrarealizadoporpequenosproprietáriosrurais,tendocomomãodeobraessencialmenteonúcleofamiliarerendapredominantementeoriginadadeatividadeseconômicasvinculadasaopróprioestabelecimento.

b) Essesegmentoagrícolatemumpapelcrucialnageraçãodeempregosruraisenaproduçãodeitensbásicosnadietabrasileiracomo:feijão,hortaliçasepequenosanimais,contudoaindaapresentaproblemasnacomercializaçãodaprodução,concorrênciacomoutrosprodutores,concentraçãofundiáriaefaltadeincentivosgovernamentais.

05. SobrearegiãoafricanaconhecidacomoSahel,

a) identifiquetrêspaísescujosterritóriosestejamtotalouparcialmentesituadosnessaregião; b) discorrasobresuascaracterísticassociaisenaturais.

Resolução:

a) O SahelécompostopelosseguintesPaíses:

Senegal,Mauritânia,Mali,BurkinaFaso,Níger,Nigéria,Chad,Sudão,SudãodoSul,EritreaeEtiópia.

b) Aregiãoécaracterizadapelaaridezclimáticaevegetaçãoxerófita.

ComrelaçãoaosaspectossociaisessespaísessãomarcadospelasbaixosIDHs,altosíndicesdemortalidadeinfantil,baixaexpectativadevida,subnutriçãocrônica,fomeeanalfabetismo.

COMENTÁRIO DAS QUESTÕES DE GEOGRAFIA

Aprovaseguiuopadrãodeapresentar03questõesdeGeografiaenvolvendo:oprocessodeurbanizaçãonoBrasilnasdiferentesregiões;aagriculturafamiliaresobreaáreadenominadaSahelnocontineteafricano.

Otesteapresentoubaixoníveldedificuldadeetambémausênciadeinformaçõescartográficas.