correção do fichamento 1

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Segundo Trabalho de FTP. Aluno: João Luiz Corrêa dos Santos. Curso: Licenciatura em música 2014-1. - Texto: ´´ Aprendizagem do músico popular `` Autora: Alice Farias de Araujo Marques. p.18 ´´ Para Hast (1999), a tecnologia aplicada a musica tem por objetivo expandir as capacidades naturais humanas encontradas no corpo e na mente. Autora cita, por exemplo, as claves (instrumento de percussão), que ampliam as habilidades de bater as mãos, produzindo um som mais alto e forte [...] Já os instrumentos melódicos, como a flauta e o violino, expandem a capacidade da voz, proporcionando ao ouvinte sonoridades diferenciadas e atraentes [...]`` p.19 ´´ [...] no século XX talvez um dos fenômenos mais representativos no âmbito técnico, político, cultural e econômico, depois do registro sonoro, tenha sido a introdução de aparelhos que combinem som com imagem e movimento (multimídia), como videoclipe [...] o videoclipe é uma evolução natural da industria fonográfica [...] é feito para ser ouvido, dançado, pulado,consumido, absorvido e reproduzido. Dessa maneira, a vivência da música nos dias atuais pode ser considerada mais que uma experiência aural. Na verdade, segundo Souza (2000), caracteriza-se por ser um fenômeno audiovisual [...] p.20 Assim, além do registro sonoro, não podemos deixar de considerar que a música utiliza a tecnologia das mais diferentes formas: desde a concepção de novos e modernos instrumentos musicais, a geração de síntese de novas sonoridades, a simplificação do trabalho de notação musical, a facilitação do processo composicional, o surgimento de novas técnicas, no que tange à gravação e à reprodução musical, até o auxilio no processo de educação e aprendizagem musical ( MARTINS, 2003). p.20 Segundo Levy (citado por ARALDI, 2004), a tecnologia trouxe ´´ nova oralidade ``, na qual há um instrumento mediador entre o mestre o aprendiz. Nesse sentido a visão de Campos (2000), ocorre uma personificação dos instrumentos de gravação e reprodução sonora na formação de músicos populares. A autora afirma que a maioria dos praticantes da música popular tem como professor o toca discos ou o gravador.

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Segundo Trabalho de FTP. Aluno: Joo Luiz Corra dos Santos. Curso: Licenciatura em msica 2014-1. - Texto: Aprendizagem do msico popular `` Autora: Alice Farias de Araujo Marques.p.18 Para Hast (1999), a tecnologia aplicada a musica tem por objetivo expandir as capacidades naturais humanas encontradas no corpo e na mente. Autora cita, por exemplo, as claves (instrumento de percusso), que ampliam as habilidades de bater as mos, produzindo um som mais alto e forte [...] J os instrumentos meldicos, como a flauta e o violino, expandem a capacidade da voz, proporcionando ao ouvinte sonoridades diferenciadas e atraentes [...]``p.19 [...] no sculo XX talvez um dos fenmenos mais representativos no mbito tcnico, poltico, cultural e econmico, depois do registro sonoro, tenha sido a introduo de aparelhos que combinem som com imagem e movimento (multimdia), como videoclipe [...] o videoclipe uma evoluo natural da industria fonogrfica [...] feito para ser ouvido, danado, pulado,consumido, absorvido e reproduzido. Dessa maneira, a vivncia da msica nos dias atuais pode ser considerada mais que uma experincia aural. Na verdade, segundo Souza (2000), caracteriza-se por ser um fenmeno audiovisual [...]

p.20 Assim, alm do registro sonoro, no podemos deixar de considerar que a msica utiliza a tecnologia das mais diferentes formas: desde a concepo de novos e modernos instrumentos musicais, a gerao de sntese de novas sonoridades, a simplificao do trabalho de notao musical, a facilitao do processo composicional, o surgimento de novas tcnicas, no que tange gravao e reproduo musical, at o auxilio no processo de educao e aprendizagem musical (MARTINS, 2003).p.20 Segundo Levy (citado por ARALDI, 2004), a tecnologia trouxe nova oralidade ``, na qual h um instrumento mediador entre o mestre o aprendiz. Nesse sentido a viso de Campos (2000), ocorre uma personificao dos instrumentos de gravao e reproduo sonora na formao de msicos populares. A autora afirma que a maioria dos praticantes da msica popular tem como professor o toca discos ou o gravador. p.22 No contexto da presente pesquisa, musica popular diz respeito ao tipo de musica que surge da emergncia dos grandes centros urbanos, na diversificao social e principalmente no desenvolvimento das tecnologias... msicos profissionais descobrem novas formas de aprendizado, entre essas se destaca a pratica de tirar a musica de ouvido... para compreender como esses profissionais constroem o seu conhecimento, faz-se um recorte a partir do desenvolvimento de um aspecto especifico da percepo musical em msicos populares, retratado por Green (2000) como escuta atenta e intencional.

p.23 Segundo Prass (2004), as primeiras vivncias da musica popular ocorrem, geralmente, no seio familiar ... A aprendizagem ocorre, muitas vezes, de forma natural, quase que ldica, em meio a festas e churrascos e praticas informais entre amigos. Desde as primeiras etapas, os msicos mais experientes passam seus conhecimentos para os iniciantes de maneira informal, geralmente ensinando a harmonia e/ou acompanhamento de musicas especificas, sem a explicao terica. O conhecimento se d pelo tocar juntos, falar assistir e ouvir outros msicos, e principalmente, mediante o trabalho criativo feito em conjunto (PINTO, 2003). Quando no h tradio familiar em tocar instrumentos musicais, os amigos representam os primeiros professores`` e incentivadores da pratica musical.

A autora fala em passagem do conhecimento de maneira informal, contudo a forma como a palavra informal`` colocada me faz entender que informal seria aquilo que Libaneo define como No formal. (Isso um bom comentrio a fazer no seu texto)LACORTE, Simone. Aprendizagem do msico popular. Agosto 2006, p.18-23. Disponvel em http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=373 Acesso em 6 Mai. 2014 ( A referncia tem um erro gravssimo por no conter o nome do peridico, que o mais importante e tem que vir em destaque, ou seja, negrito ou itlico)Cuidado com esses trechos em que o autor que vc leu cita outro. Lembre-se que vc no poder us-lo a no ser que use o apud

Olha confuso. Se vc for citar isso ficar que nem aquelas fofocas que Fulano, irmo do Beltrano, primo do Ciclano me contou que...

Cad o acento?