O contexto escolar em que as situações de ensino e

aprendizagem acontecem.

A Aprendizagem é o resultado apenas de ações pedagógicas planejadas?

A partir do momento que nasce, o ser humano começa a aprender – tanto o que lhe é ensinado de forma intencional quanto o que pode aprender pelo simples fato de estar vivo.

Quando temos consciência disso nos empenhamos em cuidar do contexto escolar em que as situações de ensino e aprendizagem acontecem.

Às vezes, o contexto da sala de aula ensina até mais do que aquilo que planejamos intencionalmente.

Uma sala com paredes cobertas de textos expostos, ou as vezes etiquetas nomeando os moveis e objetos não é uma prática eficiente de expor as crianças à escrita.

É necessário expor as crianças às práticas de leitura e escrita com a oportunidade de participação em situações nas quais a escrita e a leitura se façam necessárias, isto é, nas quais tenham uma função real de expressão e comunicação.

A Escola é por definição um local de aprendizagem. O que ensina cada um de seus espaços?Salas de aula, refeitório, área de lazer, corredores e banheiros

O uso de todos os espaços da escola, refletindo sobre sua forma de organização e buscando condições que promovam a aprendizagem, tem de ser uma pauta constante da equipe escolar.

Desenvolver:Consciência , autonomia, cidadania, comunicação, organização, higiene, limpeza, autoestima, ...

Outro ponto que pode determinar o funcionamento do ambiente é a maneira de como o diretor, professores e funcionários enxergam os alunos.

Tudo aquilo que não é o processo formal de ensino na sala de aula também educa. O jeito das pessoas se relacionarem; as atitudes dos adultos para com a criança, relação estabelecida com as famílias e a comunidade, enfim. Isso representa situações de ensino aprendizagem.

O gestor é o responsável pela criação de um ambiente acolhedor, que viabilize o trabalho educacional, cumprindo o projeto pedagógico da escola. Mas para isso, é essencial que ele envolva a equipe, pais e alunos em torno desse objetivo.

“Todos os atores da comunidade escolar ensinam e aprendem”.

Não basta, portanto, cuidar apenas do planejamento pedagógico; é preciso cuidar do contexto em que ele se realiza. Não basta cuidar apenas de nosso discurso; é preciso cuidar dos nossos atos e das nossas atitudes na escola.