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Competências leitoras e escritoras no ensino da Geografia

22/09/2016

Diretoria Regional de Ensino de Diadema - Núcleo Pedagógico

Professor do Núcleo Pedagógico de Geografia- Marco Antonio Bolotario


PAUTA

1º Momento

• Objetivos gerais;

• Objetivo da Geografia e o saber interpretar e ler;

• Fontes de informação;

• Análise de gráficos e leitura de imagens Saresp 2011/2013, competências aferidas e não aferidas.

2º Momento

• Encontro da História com a Geografia;

• Vídeo sobre cuidar do planeta;

• Leitura da imagem Planeta Terra;

• Apresentação das ações Cuidar do Planeta das escolas EE. Eça de Queiroz e João Ramalho;

• Evolução Histórica e Geográfica na leitura moderna de mapas das tecnologias inovadora como suporte em sala.

Objetivos Gerais

Ampliar as estratégias de trabalho no desenvolvimento da

competência leitora e escritora no processo ensino-aprendizagem em

geografia;

Demonstrar as diversas possibilidades de leitura e interpretação na

disciplina de geografia;

Apresentar dados estatísticos SOBRE AS HABILIDADES NÃO

AFERIDAS NO SARESP de 2011 e 2013.


Objetivo da Geografia

Compreensão da natureza em relação

• Construção de paisagens, lugares, territórios, leitura de imagens, interpretação em relação ao espaço geográfico.

Ações espaciais e temporais dos homens

• Fenômenos geográficos, igualdade de direitos humanos, políticos, socioculturais e valorização e diversidade dos povos.


Aprender a ler e interpretar na Geografia

Problematizar:

• Descrever, pesquisar e documentar;

• Interdisciplinaridade;

• Habilidade de compreensão, representação e comunicação.

Vivência do aluno

• Relacionar a sua volta e relacionar o que é geografia;

• Estudo do lugar(comunidade);

• Competência de contextualizar.

FONTES DE INFORMAÇÕES

CURRÍCULO OFICIAL

CURRÍCULO +

SED e Foco Aprendizagem

TEMAS TRANSVERSAIS

PCN

MATRIZ PROCESSUAL


RELATÓRIO PEDAGÓGICO SARESP

2011 E 2013 Intranet


Videoconferência competência leitora e escritora em Geografia

../Marco.mp4


VAMOS ENTENDER O QUE O NOSSO ALUNO NÃO COMPREENDEU


A- trabalho escravo

B- trabalho infantil

C- descaso com a educação

D- tráfico de pessoas

SARESP-2013 9º ano abaixo do básico


A- o tráfico de drogas

B- o contrabando de armas

C- o terrorismo

D- a pirataria

SARESP- 2013 9º ano básico

Currículo do Estado de São Paulo

Em relação aos textos apresentados, quais os gêneros mais comuns ?

Gênero Argumentativo

9º ano e 3ª série do E.M.

Tipos: reportagens, artigo de opinião, charge e HQs = reflexão e criticidade (parcerias na interdisciplinaridade)



Tipos de textos

Tipos de textos mais usados pelos professores com menos de 5 anos de magistério:

• Livro didático;

• Obras de referência;

• Jornal;

• Textos xerocopiados ;

• Revistas;

• Textos da internet.

Tipos de textos mais usados pelos professores com mais de 20 anos de magistério

• Livros didáticos;

• Jornal;

• Livros paradidáticos;

• Obras de referência;

• Revistas;

• Textos da internet;

• Textos xerocopiados.


Questões abordadas:

A) Abaixo do básico

Fontes de energia (interpretação)

Refugiados no mundo (leitura)

B) Básico

Biodiversidade (conhecimento prévio)

Espaço e tempo (conhecimento prévio)

C) Adequado

Leitura de mapa base e temático (leitura)

Vasto uso de recursos naturais (interpretação)

Mercosul (conhecimento prévio)

D) Avançado

Declaração dos direitos humanos (interpretação)

Política norte americana (interpretação)

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

Abaixo do Básico Básico Adequado Avançado

19,00%

38,90% 40,20%

1,80%

Nível de proficiência SARESP 2011 Geografia


Questões abordadas:

A) Abaixo do básico

Placa informativa de trânsito (interpretação)

B) Básico

Biomas brasileiros (leitura de paisagens)

Leitura de gráfico (leitura)

Ocupação de terras (leitura de mapa)

Escala numérica (leitura de mapa)

Cartaz de um filme (leitura de figuras)

C) Adequado

Cartografia (interpretação)

D) Avançado

Leitura de gráfico (leitura)

Espaço e tempo (conhecimento prévio)

Leitura de mapa (leitura)

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Abaixo do Básico Básico Adequado Avançado

12%

34,40%

50,10%

3,30%

Nível de Proficiência SARESP 2013 Geografia

Café


O encontro das Disciplinas História e Geografia na leitura de imagens.



MAN

Man evolution and pollution Emaroketingcom.wmv


SE NÓS FOSSEMOS EMBORA DO PLANETA TERRA

../BuzzTimes Timeline Facebook.wmv

;



http://tombrito.ninjasdaweb.com/2014/06/01/o-fim-esta-proximo/

http://www.globalincidentmap.com/

http://hisz.rsoe.hu/alertmap/index2.php

Mapas para se impressionar com o Mundo :


























http://www.globalincidentmap.com/

http://hisz.rsoe.hu/alertmap/index2.php

ViDEOCONFERÊNCIAS E SITES

http://media.rededosaber.sp.gov.br/see/mapas_tateis_20_09_10.wmv

http://media.rededosaber.sp.gov.br/see/mapas_25_10.wmv

https://www.youtube.com/channel/UCl7ZPKxrrCdS9pVY0G64NpQ

https://www.facebook.com/muitomaisgeografia/










Currículo Oficial do Estado

Parâmetros Currículares Nacionais

Matriz de Avaliação Processual ( História / Geografia )

Secretaria da Educação ( Caderno do Professor volumes 1 e 2 do 9ºano e 3ª série do Ensino Médio)

Ma

Bibliografia



Obrigado pela presença de todos

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