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COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL

Disciplina: Artes 1º Bimestre

Prof.: Vanessa Série: 7º ano

Cronograma – Ensino Fundamental 2 e ou Ensino Médio

Cont

eúdo

s do

Bim

estr

e

Conteúdos Avaliação 1 Cores complementares Cores, monocromia e policromia,

comunicação musical.

(produzir um cartaz promovendo o

projeto sede de saber).

(Trazer materiais para produzir em

sala)

valor: 4,0

Monocromia

Policromia

Comunicação visual: propaganda e publicidade

Conteúdos Avaliação 2

Escrita e letras Escritas, partitura e tipos de

notação musical. (prova escrita)

valor: 4,0

Escrita musical: Partitura

Partitura visual

Outros tipos de escrita musical

Data de

entrega

Trabalho

Atividades de sala e casa valor: 2,0

Coordenadora Pedagógica : Cátia Lêdo


Disciplina: Ciências 1º Bimestre

Prof.: Jussara Ferreira Série: 7º ano

Cronograma – Ensino Fundamental II

Cont

eúdo

s do

Bim

estr

e

Conteúdos Avaliação 1 Características dos seres vivos ➢ Características dos

seres vivos; ➢ A diversidade da vida.

Estrutura celular;

Capacidade de reprodução;

Capacidade de realizar atividades;

A diversidade da vida

Aspectos ecológicos: transgênicos, cadeia alimentar;

Inter-relações dos seres vivos.


Biomas brasileiros ➢ Biomas Brasileiros; ➢ Relações harmônicas e

desarmônicas dos seres vivos.

Biomas e conservação ambiental

Relações harmônicas e desarmônicas dos seres vivos

Data de

entrega

Trabalho

A definir na

sala.

Descrever relações harmônicas e desarmônicas dos seres vivos, de livre escolha (a pesquisa

será feita de forma manuscrita e submetida a avaliação do professor, caso esteja insuficiente,

será devolvido para as alterações pontuadas.)

Projeto de Leitura: Sede de Saber

Leitura de textos sobre a degradação de biomas brasileiros sob orientação e escolha da professora.



Disciplina: Ed.Física 1º Bimestre

Prof.: Cinthya Série: 7º ano A/B


Cont

eúdo

s do

Bim

estr

e

Conteúdos Avaliação 1 Jogos e brincadeiras cooperativas, individuais, sensoriais... - Participação e desenvolvimento

nas aulas práticas.

AV1= 3.0 pontos.

Conhecer e vivenciar as diversas possibilidades de práticas corporais

apreendendo os elementos que as caracterizam.

Reconhecer as múltiplas possibilidades de movimento.

Lazer e manutenção da saúde

Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações

lúdicas e esportivas.


Dança das cadeiras -Avaliação prática- Educação

Física Escolar: qualidade de vida,

para a vida toda.

- Diário de bordo (resumo de todas

as aulas de educação física

registrados no caderno)

Av2 = 4.0 pontos.

Jogo dos pinos

Pebolim humano

Nunca três

Queimada maluca

Futsal em duplas

Estafeta

Gincana

Data de

entrega

Trabalho

Hábitos saudáveis- Alimentação Saudável, Ingestão regular de água, Exposição à luz solar, Prática de Exercício Físico. – Apresentação oral em sala. Valor: 1.5


Atividade física e qualidade de vida - qual a importância da atividade física para a saúde do ser humano?

Escolher um texto e fazer uma análise do tema.

https://blogeducacaofisica.com.br/qualidade-de-vida/

Valor: 1.5 (Será avaliado na primeira semana de março)

Coordenadora Pedagógica :Cátia Lêdo

https://blogeducacaofisica.com.br/qualidade-de-vida/


Disciplina: Espanhol 1º Bimestre

Prof.: Cristiane Guidi Série: 7º ano EF II


Con

teú

dos

do B

imes

tre


Revisão conteúdo fonético da Língua Espanhola. Efésios 5:19 e

Romanos. 10:17(Fé)

Tipos de comidas e bebidas.

Advérbios de lugar.

Estabelecimentos de um

bairro.

Verbos encantar, ir y venir no

presente do indicativo.

Interpretação textual.

Tipos de comidas e bebidas.

Advérbios de lugar.

Estabelecimentos de um bairro.

Verbos encantar, ir y venir no presente do indicativo.

Interpretação textual.


Apresentação escrita e oral de

trabalho sobre comidas típicas

de países de fala espanhola.

Data de

entrega

Trabalho

14/03/2019 Apresentação escrita e oral de trabalho sobre comidas típicas de países que falam

Espanhol. Maiores informações serão repassadas em sala de aula.


Ler Hebreus 11 e visualizar https://www.youtube.com/watch?v=R6lK2B2iB8k para fazer comentário no

caderno sobre o quê compreendeu. Em Espanhol.

Coordenadora Pedagógica: Cátia Lêdo

https://www.youtube.com/watch?v=R6lK2B2iB8k


Disciplina: Geografia 1º Bimestre

Prof.(a):Elaine Cristina Silvano Série: 7º ano


Cont

eúdo

s do

Bim

estr

e

Conteúdos Avaliação 1 Capítulo 1 : Brasil Localização e Regionalização .

1. Formação Territorial Do Brasil.

Capítulo 1 : Brasil Localização e

Regionalização .

2. Limites Territoriais Brasileiros.

3. Pontos Extremos Do Brasil.

4- Organização Territorial e Regionalização do Brasil ( Organização Política ). 5-Fusos Horários Do Brasil.


Capítulo 2 : Estrutura Geológica : Relevo E Hidrografia . Capítulo 2 : Estrutura Geológica :

Relevo E Hidrografia .

Capítulo 3 : Clima e Vegetação.

2.Brasil : Relevo.

3.Brasil : Hidrografia.

Capítulo 3 : Clima e Vegetação

1. Climas Brasileiros.

2-Brasil Vegetação.

Data de

entrega

Trabalho (descrição)

A ser

determinada

no decorrer

das aulas.

Portfólio - Divisões do Território Brasileiro: Regional , Geoeconômica , Política . Classificações do relevo

brasileiro , Jurandy Ross , Aziz Ab’Saber , Aroldo de Azevedo , biografia dos autores , capa , introdução ,

conclusão.( Leitura cartográfica)


Mapas (leitura cartográfica) , textos , músicas, atividades lúdicas.



Disciplina: História 1º Bimestre

Prof.: Gabrielle Bertolli Série: 7º ano


Cont

eúdo

s do

Bim

estr

e

Conteúdos Avaliação 1 Dinâmica: O que lembro do meu 6º ano de história? Cap. 1: Origens do mundo

islâmico.

Cap. 2: Sociedade e cultura

feudal. – até a pág. 32:

Obrigações dos servos.

Caderno, livro e listas.

Geografia do mundo árabe. O mundo árabe durante a vida de Maomé e após sua morte.

Religião e cultura árabe.

Vídeo: Série Grandes Civilizações – Islamismo.

Sociedade feudal.

Relações feudo-vassálica e economia.

Organização territorial do feudo e obrigações do servo (corveia, talha, banalidades e

mão morta)


A influência da igreja católica: clero secular e regular Cap. 2: Sociedade e cultura

feudal. – a partir da pág. 34: A

influência da igreja católica na

Idade Média.

Cap. 3: Cruzadas e crescimento

comercial e urbano.

Caderno, livro e listas.

Vida privada e educação. Inquisição e hereges.

Crescimento demográfico. Cruzadas: principais fatores e consequências.

O comércio e as cidades retomam a sua importância – corporações de oficio, hansas e

guildas.

O séc. XIV: Crise e mudanças na Europa feudal – guerra dos cem anos, fome revoltas

populares, doenças (peste negra) e êxodo rural.

Data de

entrega

Trabalho

A ser

determinada no

decorrer das

aulas

Feudalismo: Preparar uma maquete de um feudo medieval, destacando o castelo do nobre, a

aldeia camponesa, a igreja, os pastos e os mansos senhorial, servil e comunal.

Pág. 45 (História na Prática)


Revista: Guia do Estudante – História

Pag. 28 e 29 – Império Árabe: A origem do islamismo e a unificação política.

Unidos em nome de Alá.

Atividade: Ler o texto, identificar todas as palavras desconhecidas e fazer um glossário (significados).

Elaborar um mapa conceitual ou fichamento.

Debate do texto em sala de aula.

Revista: Guia do Estudante – História

Pag. 31, 32 e 33 – Feudalismo: O sistema político e econômico que predominou na Europa.

A Europa de padres, senhores e servos.

Atividade: Ler o texto, identificar todas as palavras desconhecidas e fazer um glossário (significados).

Elaborar um mapa conceitual ou fichamento.

Debate do texto em sala de aula.



Disciplina: Inglês 1º Bimestre

Prof.: Evelyn Cardoso Série: 7º ano

Cronograma – Ensino Fundamental 2

Cont

eúdo

s

Bim

estr

e Conteúdos Avaliação 1

Cardinal Numbers from 1 to 1.000 Cardinal Numbers from 1 to 1.000

Cardinal Numbers from 1001 to

1,000,000

Musical instruments

Can/ Can’t

Conteúdos do livro e caderno

Cardinal Numbers from 1001 to 1,000,000

Musical instruments

Can/ Can’t

Tradução e interpretação de textos.


Present continuous Present continuous

WH questions

Forma possessiva

Conteúdos do livro e caderno

WH questions

Forma possessiva

Tradução e interpretação de textos.

Data de

entrega

Trabalho

Ao longo do

bimestre

(1,0 ponto)

Traduções ao longo do bimestre


Escolher um livro e entregar um relatório até a data combinada

(0,5) extra

Coordenadora Pedagógica :Cátia Lêdo


Disciplina: Matemática 1º Bimestre

Prof.: Maria Cláudia Série: 7º ano


Cont

eúdo

s do

Bim

estr

e

A Conteúdos Avaliação 1 Avaliação diagnóstica Sequência

Múltiplos

MMC

Problemas com MMC

Soma e subtrações de frações

Multiplicação e divisão de frações

Sequência

Múltiplos

MMC

Problemas com MMC

Soma e subtrações de frações

Multiplicação e divisão de frações


Divisores

Divisores MDC

Problemas com MDC

Números decimais

MDC

Problemas com MDC

Números decimais

Data de

entrega

Trabalho (descrição)

Listas


Leitura L ” e vez ao bimestre os alunos farão uma receita e oferecerão à comunidade do



Disciplina: Português 1º Bimestre

Prof.: Virginia Kelly Série: 7º ANO


Cont

eúdo

s do

Bim

estr

e

Conteúdos Avaliação 1 Interpretação de texto

- Interpretação de texto

- Funções da Linguagem

- Função emotiva da linguagem -

- Frase, oração e período.

Elementos da narrativa.

Frase, oração e período

Funções da linguagem

Função emotiva da linguagem

Ortografia - Escreva Corretamente


Interpretação de texto

- Interpretação de texto

- Elementos do poema

- Personificação

- Função poética da linguagem

- Acentuação gráfica.

Funcionamento da língua.

Elementos do poema.

Figuras de Linguagem - personificação.

Acentuação gráfica.

Ortografia - Escreva Corretamente

Data de

entrega

Trabalho

22/03/2019

Prova de leitura


Livro paradidático do Bimestre

Momentos de leitura em sala uma vez por semana



Disciplina: Redação 1º Bimestre

Prof.: Elisabete Rocha Série: 7º Ano


Cont

eúdo

s do

Bim

estr

e

Conteúdos Avaliação 1 Fábula Conteúdos desde Fábula até Vozes

do Narrador

Exercícios no caderno e Listas.

Produção de texto 1: Releitura de Fábula

Poema

Produção de texto 2: Poema com Releitura de Fábula.

Leitura: Minha vida é melhor do que a sua, de Marcelo Buscato

Elementos da Narrativa

As vozes do narrador


Leitura: Na delegacia, de Carlos Drummond de Andrade. Monólogo, concisão e Relato

pessoal.

Atividades no caderno e

Listas.

Monólogo

Concisão

Relato Pessoal

Narrativa de Aventura: Heróis Reais

Data de

entrega

Trabalho

16/04/2019 Oficina de Redação: Produção de narrativa com narrador-personagem.


Planejamento na cLeitura de Poemas (a escolha do aluno) de Carlos Drummond de Andrade e releitura deles.



Disciplina: Ensino Religioso 1º Bimestre

Prof.: Pastor Robson Série: 7º ano A e B


Cont

eúdo

s do

Bim

estr

e


Leitura bíblica

Atividades proposta no

bimestre

Leitura do livro

A encarnação de Jesus Cristo

A Missão de João Batista

Conflito de Jesus Cristo e o Inimigo

Formação dos discípulos


Atividades proposta no

bimestre

Data de

entrega

Trabalho

Encenação de Parábolas: O bom Samaritano Lucas 10: 25-37

O Semeador Mateus 13:1-23 – Parábola da Ovelha Perdida Lucas 15: 3 – 7

Parábola da Dracma perdida – Lucas 15:8 -10 – Parábola do filho prodigo Lucas 15: 13 – 32


Leitura dos textos bíblicos das parábolas do trabalho


colÉgio adventista setor pedro ludovico - caspl€¦ · no decorrer das aulas. portfólio -...

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