civilizacao grega (2009)
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RUI MANUEL LOPES DE SOUSA MORAIS
Instituto de Ciências Sociais da Universidade do Minho
Departamento de História
Unidade Curricular
CIVILIZAÇÃO GREGA
Conteúdos programáticos, resultados de aprendizagem,
sistema de avaliação e bibliografia
BRAGA
Instituto de Ciências Sociais da Universidade do Minho
2010/2011
Conteúdos programáticos
AS CIVILIZAÇÕES CLÁSSICAS: IMPORTÂNCIA, ÂMBITO E CONHECIMENTO
MÓDULO I
1. Introdução: a importância das Civilizações Clássicas
2. As Civilizações Clássicas no quadro das Civilizações do Mundo Antigo
3. Quadro geográfico e cronológico das Civilizações Clássicas
4. As vantagens do espaço geográfico mediterrâneo
5. Um quadro temporal privilegiado: o 1º Milénio
MÓDULO II
1. As fontes da História Clássica e a construção do conhecimento.
1.1. As fontes literárias
1.2. As fontes epigráficas
1.3. A numismática
1.4. A arqueologia
2. A “reconstrução” da História Clássica
A CIVILIZAÇÃO GREGA
MÓDULO I
1. A formação do Mundo Grego
2. Diversidade e unidade do Mundo Grego
3. A descontinuidade do espaço grego
4. A pluralidade de Estados
5. A polis grega e os seus elementos caracterizadores
6. Os factores de união do mundo grego: a consciência helénica
MÓDULO II
1. A evolução da polis e a construção do Estado Clássico: o modelo ateniense
como paradigma
2. O Estado Arcaico e as suas contradições
3. A Colonização como motor de transformação
4. A evolução sócio-política: legisladores e tiranos
5. Esparta: um modelo de Estado Arcaico
6. As Guerras Medo-Persas e a instauração da hegemonia de Atenas
MÓDULO III
1. O “século” de Péricles e a Democracia Ateniense
2. A Guerra do Peloponeso
MÓDULO IV
1. O declínio do Mundo Grego e a sua sobrevivência cultural
2. A rivalidade das cidades-estado e o declínio da polis
3. A integração da Grécia na Macedónia
4. A formação e concepção do Estado Helenístico: a ideia monárquica, as
instituições e o culto monárquico
5. A sobrevivência da Cultura Grega nos Impérios Helenístico e Romano
Resultados de Aprendizagem
- conhecer os diferentes tipos de fontes para a história da Civilização Grega;
- compreender o seu quadro geográfico e cronológico;
- situar cronologicamente os seus principais factos históricos (políticos, económicos e
sociais);
- compreender as diferentes fases de formação do Mundo Grego;
- conhecer e identificar as suas principais realizações culturais;
- identificar os aspectos mais significativos da Paideia Grega.
Sistema de avaliação
Esta unidade curricular possui 5,5 créditos ECTS, correspondente a 154 horas de
formação. Destas, um total de 64 horas são reservadas ao contacto com o docente e 90
ao trabalho independente dos alunos.
Por sua vez, as horas de trabalho independente do aluno (90%), devem ser dedicadas ao
estudo, pesquisa, trabalho individual e de grupo, destinando-se a aprofundar as
temáticas desenvolvidas nas aulas teóricas e teórico-práticas.
A avaliação será modelar, realizada através de pequenos testes escritos, orais e trabalhos
(70%). O acompanhamento tutório e a assiduidade serão igualmente motivo de
avaliação (10% + 20%).
Se a soma dessa avaliação for igual ou superior a 10 valores o aluno prescinde de fazer
uma avaliação no final do semestre.
Nota: é pré-requisito a obtenção de uma nota mínima de 8 valores na primeira avaliação
para poder efectuar a segunda avaliação.
Bibliografia
Bradley, P. (1994). Ancient Greece. Using Evidence. David Patterson (ed.). Melbourne.
Ferreira, J. R. (1996). Civilizações Clássicas I. Grécia. Universidade Aberta. Lisboa.
Ferreira, J. R. (2004). A Grécia Antiga (2ª ed.). Edições 70. Lisboa.
Ferreira, J. R. (2001). Polis. Antologia de textos gregos. Minerva.
Martin, T. R. (1998). Breve História da Grécia Clássica. Da pré-história à época
helenística. Editorial Presença. Lisboa.
Mossé, C. e Schnapp-Gourbeillon, A. (1994). Síntese de História Grega. Edições Asa.
Rocha-Pereira, M. H. (2006). Estudos da História da Cultura Clássica. Cultura Grega, I
vol. (10ª ed.), Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa.
Rocha-Pereira, M. H. (2003). Hélade. Antologia da Cultura Grega. Asa (9ª ed.).