ciências humanas e suas tecnologias - geografia ensino fundamental, 8º ano o papel das etnias na...

Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia

Ensino Fundamental, 8º AnoO papel das etnias na composição da população

GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino FundamentalO papel das etnias na composição da população

EXISTE ALGUMA DIFERENÇA ENTRE ETNIA E RAÇA?

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Imagem: Women and children waiting to enter Dadaab camp in Kenya. One of thousands of refugee families who have recently arrived from Somalia fleeing the drought and conflict / Oxfam East Africa / Creative Commons Attribution 2.0 Generic

RAÇA ≠ ETNIARaça: o conceito de raça está relacionado às características biológicas de uma determinada população. Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ra%C3%A7a

Etnia: o conceito de etnia está relacionado a uma comunidade humana definida por afinidades linguísticas e culturais. Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Etnia


http://pt.wikipedia.org/wiki/Ra%C3%A7a

http://pt.wikipedia.org/wiki/Etnia

IMPORTANTEAtualmente, não é mais utilizado o conceito de raça para classificação de grupos humanos. No entanto, o termo ainda é utilizado no se refere à política ou à legislação, por exemplo, para definir igualdade racial e preconceito de raça.


O QUE DIZ A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DO BRASIL, DE 1988, SOBRE A QUESTÃO DE RAÇA?

Art. 3º da CF“Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:(...)IV- promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.”


Como diferentes etnias podem contribuir na formação e composição de uma população?


Partindo do princípio que etnia está relacionada à comunidade humana definida por afinidades linguísticas e culturais, é verdade afirmar que tais comunidades contribuem na construção da identidade de um povo.


ETNIAS FORMADORAS DO POVO BRASILEIRO


ÍNDIO EUROPEU AFRICANO

ÍNDIO +

EUROPEU

BRASILÍNDIOS

AFRICANO + ÍNDIOSAFRICANO + EUROPEU

AFRO-BRASILEIROS

Observação:

os brasilíndios foram chamados de mamelucos pelos jesuítas;a mistura de negro com índio é também denominado de cafuzo;a mistura de negro com branco é também denominado de mulato.

A CONTRIBUIÇÃO DO ÍNDIO À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO

São inúmeras as contribuições indígenas na composição/formação do povo brasileiro, dentre as quais podemos destacar:

• os costumes (usar a jangada, a canoa, a rede para dormir);• a cultura (contribuição para o folclore, danças etc.);• as lendas (o boto, o boitatá, o caipora etc.);• a comida (canjica, pamonha, biju, pipoca, inhame, macaxeira, farinha etc.);• o artesanato (panela de barro, moringa, gamelas de madeira);• a língua (várias palavras, como: abacaxi, cipó, Itaparica etc.);• o hábito do banho diário.


A CONTRIBUIÇÃO DO ÍNDIO À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO


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Imagem: Caboclinhos dança típica crianças carnaval de 2007 / Paulo Gileno Cysneiros / GNU Free Documentation License

Imagem: Brasília - Índio na rede durante a 1ª Conferência Nacional dos Povos Indígenas / Valter Campanato/ABr / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil

Imagem: Fotokannan / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

A CONTRIBUIÇÃO DO NEGRO À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIROO negro, vindo da África como mercadoria, considerado “homem sem alma”, construiu a base de sustentação do território brasileiro, além de auxiliar na formação econômica, cultural e religiosa brasileira. Dentre suas inúmeras contribuições, podemos destacar as seguintes:• religião (o sincretismo religioso e a religião afro);• música (samba, axé, carimbó, pagode, lundu etc.);• dança (samba e capoeira, afoxé etc.);• alimentação (feijoada, quibebe, abará, azeite de dendê, vatapá, caruru

etc.);• língua (palavras relativas às divindades, comidas e bebidas; nome de

lugares, roupas, danças e instrumentos musicais; animais, plantas e frutos, deformidades, doenças e partes do corpo).


A CONTRIBUIÇÃO DO NEGRO À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO


Imagem: Maracatu.jpg / Pcoke / GNU Free Documentation License

Imagem: Feijoada_01.jpg / Andre v / GNU Free Documentation License

Imagem: Vatapá, um prato típico da culinária da Bahia, no Brasil, considerado comida de santo, nas práticas religiosas locais / Elingunnur / GNU Free Documentation License

Imagem: Capoeira movements: Cabecada performed by Mestre Nago, Abada Capoeira / Ester Inbar / The use of this image is free for any purpose

A CONTRIBUIÇÃO DO EUROPEU À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO

Apesar de ter sido uma colônia de exploração de Portugal, o Brasil recebeu forte influência de outros povos europeus, tais como: holandeses, alemães e italianos com forte influência, principalmente, no sul do país. De tais etnias, recebemos influência nos seguintes aspectos:

• religião (cristã, com predomínio do catolicismo);• língua (língua portuguesa);• culinária (bolos, doces, café com leite);• arquitetura; • bebidas (cachaça, cerveja, sangria);• dança.Podemos ainda destacar a influência de outras etnias, como: árabes, espanhóis, poloneses, japoneses, cada uma com sua contribuição na formação/composição do povo brasileiro.



A CONTRIBUIÇÃO DO EUROPEU À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO

Imagem: Cathedral (Sé) of Olinda, Brazil / Delma Paz from São Paulo, Brazil/ Creative Commons Attribution 2.0 Generic

Imagem: Pão-de-ló de Arouca, um doce português / Adriao / GNU Free Documentation License

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COMO SURGIU A FEIJOADA?

A feijoada, prato típico brasileiro, surgiu da necessidade e da criatividade dos negros vindos da África no período colonial e escravizados no Brasil. Os negros viviam em condições sub-humanas e só tinham o direito de se alimentar de grãos e cereais. Por outro lado, os senhores de engenhos não se alimentavam das partes menos nobres do porco, como rabo, orelhas e pés e davam essas partes para os escravos.Misturando o feijão preto, partes do porco e adicionando a farinha, os negros inventaram a feijoada, prato tão apreciado e conhecido mundialmente.


Imagem: Feijoada à transmontana, um prato do norte de Portugal / Adrião / GNU Free Documentation License

A COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO


ÍNDIO +NEGRO+ EUROPEU = POVO BRASILEIRO

E assim surgiu o povo brasileiro! Com uma

mistura de etnias, com uma verdadeira miscigenação.

Mediante tanta mistura de etnias, qual a cor do povo brasileiro?


QUAL A COR DO POVO BRASILEIRO?De acordo com uma pesquisa realizada pelo IBGE em 1980, a respeito das cores do brasileiro, com uma pergunta aberta, foram declaradas 135 cores, dentre elas:1. alvo-escuro; 2. azul; 3. azul-marinho; 4.baiano; 5. bem morena; 6. branca suja; 7. bronze; 8. burro-quando-foge; 9. cabo-verde; 10. café; 11. canela; 12. cardão; 13. castanha; 14. cobre corada; 15. cor de café; 16. cor de cuia; 17. crioula; 18. encerada; 19. enxofrada; 20. escura.

OLIVEIRA, L. F. De; COSTA, R. C. R. da. Sociologia para jovens do século XXI. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2007.


De acordo com as respostas da pesquisa do IBGE mostrada anteriormente, qual a sua opinião a cerca das cores pronunciadas pelos entrevistados? O Brasil é um país racista?


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A LEI CONTRA RACISMO NO BRASILCom o intuito de sanar problemas relacionados à prática do racismo no Brasil, foi sancionada a Lei 12.288 de 20 julho de 2010, denominada Lei Contra o Racismo. No seu Art. 1º, inciso I, a lei define o que seja discriminação racial:

“Art. 1º (....)

I – discriminação racial ou etnicorracial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica, que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou privada. “


Como pode um povo, fruto de uma mistura de etnias agir com racismo? Quem é esse povo? A qual etnia pertence?


QUAL O NOSSO RETRATO? COM QUEM NOS PARECEMOS?


Imagem: Imagens de oito brasileiros, da esquerda para a direita: Linha 1: Daiane dos Santos, Akyboro Kayapó, Gisele Bündchen e Pelé. Linha 2: Ronaldo, Marina Silva, D. Pedro II e Carmen Miranda / Composition made by Dantadd / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic

MestiçagemAntônio Nóbrega

Uma negra com um brancoVi casar na camarinha,Um branco com uma índiaVi casar lá na matinha,Um negro com uma índiaVi casar na capelinha.Um negro com uma negraVi casar atrás do muro,Um branco com uma brancaVi casar lá no escuro,Um índio com uma índiaCasaram em Porto Seguro.Eu vi nascer um mulatoDo casal da camarinha,Vi nascer um mamelucoDo casal lá da matinha,Eu vi nascer um cafuzoDo casal da capelinha.

Eu vi nascer um criouloDo casal de atrás do muro,Eu vi nascer um mazomboDo casal lá do escuro,Eu vi nascer outro índioDo casal Porto Seguro.Uma mulata molecaVi casar com um japonês,Uma catita cafuzaCom um sírio-libanês,Crioulo com alemoaVejo casar todo mês.Me casei com uma mestiçaEu mestiço por inteiro,Tivemos muitos mestiçosCada vez mais verdadeiros,Cada vez mais misturados,Cada vez mais brasileiros.


Identifique, na letra da música Mestiçagem, de Antônio Nóbrega, os novos grupos étnicos formados a partir da junção do negro, do branco e do índio. Após a identificação, descreva sobre a composição do povo brasileiro a partir dessa junção/“mistura”.


ATIVIDADE PROPOSTA Nº 1

Leão do NorteLenine

Sou o coração do folclore nordestinoEu sou Mateus e Bastião do Boi-BumbáSou o boneco do Mestre VitalinoDançando uma ciranda em ItamaracáEu sou um verso de Carlos Pena FilhoNum frevo de CapibaAo som da orquestra armorialSou CapibaribeNum livro de João CabralSou mamulengo de São Bento do UnaVindo no baque solto de MaracatuEu sou um auto de Ariano SuassunaNo meio da Feira de CaruaruSou Frei Caneca do Pastoril do FacetaLevando a flor da liraPra Nova JerusalémSou Luis GonzagaE sou do mangue também

Eu sou mameluco, sou de Casa ForteSou de Pernambuco, sou o Leão do NorteSou Macambira de Joaquim CardosoBanda de Pife no meio do CanavialNa noite dos tambores silenciososSou a calunga revelando o CarnavalSou a folia que desce lá de OlindaO homem da meia-noite puxando esse cordãoSou jangadeiro na festa de JaboatãoEu sou mameluco...



Identifique, na letra da música Leão do Norte, de Lenine, símbolos da cultura pernambucana que revelam as etnias que sustentaram a base de formação do território pernambucano.



Em grupos de 05 alunos, analise os principais aspectos da Lei Contra Racismo e descreva a diferença entre racismo, preconceito e discriminação.


Em grupos de 05 alunos, analise as seguintes datas:

• Dia do Índio;• Dia da Consciência Negra.

Identifique quando, como e por que surgiram tais datas e qual a sua importância.



REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

OLIVEIRA, L. F. De; COSTA, R. C. R. da. Sociologia para jovens do século XXI. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2007.http://pt.wikipedia.org/wiki/Ra%C3%A7a data de acesso: 13.06.12http://pt.wikipedia.org/wiki/Etnia Data de acesso: 13.06.12http://www.iphi.org.br/sites/filosofia_brasil/Darcy_Ribeiro_-_O_povo_Brasileiro-_a_forma%C3%A7%C3%A3o_e_o_sentido_do_Brasil.pdf Data de acesso: 13.06.12http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm Data de acesso: 16.06.12http://www.hjobrasil.com/ordem.asp?secao=44&categoria=341&subcategoria=0&id=3762 Data de acesso: 16.06.12http://www.ibge.gov.br/brasil500/negros/hercultural.html Data de acesso: 16.06.12


http://pt.wikipedia.org/wiki/Ra%C3%A7a

http://pt.wikipedia.org/wiki/Etnia

http://www.iphi.org.br/sites/filosofia_brasil/Darcy_Ribeiro_-_O_povo_Brasileiro-_a_forma%C3%A7%C3%A3o_e_o_sentido_do_Brasil.pdf

http://www.iphi.org.br/sites/filosofia_brasil/Darcy_Ribeiro_-_O_povo_Brasileiro-_a_forma%C3%A7%C3%A3o_e_o_sentido_do_Brasil.pdf

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm

http://www.hjobrasil.com/ordem.asp?secao=44&categoria=341&subcategoria=0&id=3762



http://www.ibge.gov.br/brasil500/negros/hercultural.html

http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=article&id=308&Itemid=191 Data de acesso: 16.06.12http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_negra Data de acesso: 16.06.12http://www.culturanegra.com.br/africanalinguaportuguesa.htm Data de acesso: 16.06.12http://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura_do_Brasil Data de acesso: 16.06.12http://pt.wikipedia.org/wiki/Culin%C3%A1ria_do_Brasil Data de acesso: 16.06.12http://www.historiadetudo.com/feijoada.html Data de acesso: 16.06.12


REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=article&id=308&Itemid=191

http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=article&id=308&Itemid=191

http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_negra

http://www.culturanegra.com.br/africanalinguaportuguesa.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura_do_Brasil

http://pt.wikipedia.org/wiki/Culin%C3%A1ria_do_Brasil

http://www.historiadetudo.com/feijoada.html

Tabela de Imagensn° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

2 Indigenous Xavante midwife, May 2007 /

Elza Fiúza/Abr / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mulher_Xavante.jpg

23/08/2012

2 Menina da etnia Terena na cerimônia de encerramento da nona edição dos Jogos dos Povos Indígenas (Olinda PE) / Valter Campanato/Abr / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Menina_da_etnia_Terena.jpg

23/08/2012

2 Women and children waiting to enter Dadaab camp in Kenya. One of thousands of refugee families who have recently arrived from Somalia fleeing the drought and conflict / Oxfam East Africa / Creative Commons Attribution 2.0 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Oxfam_Horn_of_Africa_famine_refugee.jpg

23/08/2012

10 Tapioca / Fotokannan / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tapioca_a.jpg?uselang=pt-br

23/08/2012

10 Tapioca do Alto da Sé em Olinda, Pernambuco, Brasil / Anizio (Olinda) da Silva / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tapioca_do_Alto_da_S%C3%A9_-_Olinda-PE.jpg?uselang=pt-br

23/08/2012




10 Caboclinhos dança típica crianças carnaval

de 2007 / Paulo Gileno Cysneiros / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Caboclinhos_curumins_crian%C3%A7as_fev07.jpg?uselang=pt-br

23/08/2012

10 Brasília - Índio na rede durante a 1ª Conferência Nacional dos Povos Indígenas / Valter Campanato/ABr / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:149653.jpeg?uselang=pt-br

23/08/2012

12 Capoeira movements: Cabecada performed by Mestre Nago, Abada Capoeira / Ester Inbar / The use of this image is free for any purpose

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CapoeiraCabecada_ST_05.jpg

23/08/2012

12 Vatapá, um prato típico da culinária da Bahia, no Brasil, considerado comida de santo, nas práticas religiosas locais / Elingunnur / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vatap%C3%A1.jpg?uselang=pt-br

23/08/2012

12 Feijoada_01.jpg / Andre v / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Feijoada_01.jpg?uselang=pt-br

23/08/2012

12 Maracatu.jpg / Pcoke / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maracatu.jpg

23/08/2012




14 Cup of café au lait, beignets, milk, and water

with ice, on table at original French Quarter location of Café du Monde / Infrogmation / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CafeDuMondeBegniets21July06.jpg

23/08/2012

14 Cathedral (Sé) of Olinda, Brazil / Delma Paz from São Paulo, Brazil/ Creative Commons Attribution 2.0 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Olinda-Se1.jpg?uselang=pt-br

23/08/2012

14 Pão-de-ló de Arouca, um doce português / Adriao / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:P%C3%A3o-de-l%C3%B3_de_Arouca.jpg

23/08/2012

15 Feijoada à transmontana, um prato do norte de Portugal / Adrião / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Feijoada_%C3%A0_transmontada.jpg

24/08/2012

19 No racismo graffiti / GarciaLopezLuisGaspar / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:HISTORIA_GRAFFTITI_3.jpg

24/08/2012

22 Imagens de oito brasileiros, da esquerda para a direita: Linha 1: Daiane dos Santos, Akyboro Kayapó, Gisele Bündchen e Pelé. Linha 2: Ronaldo, Marina Silva, D. Pedro II e Carmen Miranda / Composition made by Dantadd / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brasileiros.jpg

24/08/2012

ciências humanas e suas tecnologias - geografia ensino fundamental, 8º ano o papel das etnias na...

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