ciencia da informaçao multiplos dialogos.pdf

8/13/2019 ciencia da informaao multiplos dialogos.pdf

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Cinciada Informao

Helen de Castro Silva- Maria Helena T.C. de Barros (Organizadoras)

OFIC

IN

A

UN

IVERSIT

R

IA

FFC/Marlia/Unesp

mltiplos dilogos

Isidro Fernndez-Aball -Emir Jos Suaid

S

Maria Ceclia Londres Fonseca - Ana Virginia Pinheiro -en - Johanna W. Smit - Solange Puntel Mostafa -idney Barbosa - Thomaz Froeblich

CULTURAACADMICA

E d i t o r a


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C I N C I A D A I N F O R M A O :m l t i p l o s d i l o g o s

Helen de Castro SilvaMaria Helena T. C. de Barros

(Orgs.)

MARLIA2009


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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

FACULDADE DE FILOSOFIA E CINCIAS

DiretoraProfa. Dra. Maringela Spotti Lopes FujitaVice-DiretorDr. Heraldo Lourena Guida

Copyright 2009 dos autor2009 Oficina Universitria Unesp

CONSELHOEDITORIALMaringela Spotti Lopes Fujita (Presidente)Adrin Oscar Dongo MontoyaArlenice Almeida da SilvaClia Maria GiachetiCludia Regina Mosca GirotoJos Blanes SalaMarcelo Fernandes de OliveiraMaria Rosangela de OliveiraMaringela Braga NorteNeusa Maria Dal Ri

Rosane Michelli de Castro

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

Servio de Biblioteca e Documentao Unesp Campus de Marlia

Cincia da Informao: mltiplos dilogos / Organizao deC569 Helen de Castro Silva e Maria Helena T. C. de Barros.

Marlia: Oficina Universitria Unesp, 2009.114 p. ; 16cm.

ISBN: 978-85-60810-16-1

1. Cincia da Informao. 2. Biblioteconomia. I. Silva,

Helen de Castro, org. II. Barros, Maria Helena T. C. de, org.III. Ttulo.

CDD: 020


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SUMRIO

Prefcio ..........................................................................................................i

Apresentao.................................................................................................v

La informacin como patrimonioIsidro Fernndez-A ball.............................................................................1

Informao e patrimnio imaterialMaria Ceclia Londres Fonseca ...................................................................23

Livro raro: antecedentes, propsitos e definiesAna V irginia Pinheiro...............................................................................31

Polticas pblicas nacionais e internacionais para informao e cultura

Emir JosSuaiden ......................................................................................45Novas abordagens na organizao no acesso e na transfernciada informao

Johanna W. Smit ........................................................................................57

Cincia da Informao e as outras reasSolange Puntel Mostafa...............................................................................67

A Literatura e a Cincia da InformaoSidney Barbosa ...........................................................................................77

Velhos princpios, novas aplicaes: a evoluo das profissesde informao

Thomas Froehlich........................................................................................89

Sobre as organizadoras...............................................................................109

Sobre os autores........................................................................................... 111


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Prefcio

Es habitual comenzar diciendo que es un honor hacerse cargodel prlogo de un libro. Este caso no lo es menos, dado que a las razoneshabituales se une el hecho de que desde hace una dcada nos une unaintensa relacin con el Departamento de Cincia da Informao de laUNESP, habiendo participado como profesor en su programa deposgrado en diversas ocasiones. Precisamente por eso, antes de entrar acomentar el contenido mismo de este libro, nos vamos a detener en lascaractersticas de la unidad acadmica de la que surge. Aunque Marlia esuna ciudad del interior, algo alejada de las grandes ciudades del pas y depequeo tamao, los profesores de este departamento estn muy lejos deser provincianos, todo lo contrario: tienen una irrenunciable vocacinde apertura, tanto nacional como internacional. Participan activamente entodo tipo de eventos acadmicos tanto en Brasil como en Europa oNorteamrica, y reciben muy frecuentemente la visita de prestigiososprofesores extranjeros. Esta amplitud de miras, el fructfero intercambiode ideas, opiniones y experiencias a que ha dado lugar y, por supuesto, el

gran esfuerzo desarrollado por sus miembros, ha tenido efectos muypositivos y en muy corto plazo para el rendimiento acadmico de estedepartamento. El ejemplo ms significativo es el fulgurante xito de suprograma de posgrado: en menos de una dcada se ha conseguido pasardel master al doctorado y, adems, con la mxima puntuacin de CAPES.

En ese adecuado entorno surge este libro, organizado por lasprofesoras Maria Helena de Barros y Helen C. Silva, y cuyo origen msconcreto se encuentra en el IV Simpsio Internacional em Cincia da

Informao, que se celebr en Marlia en 2004. Como es habitual,participaron prestigiosos profesores y profesionales de Brasil, adems dealgunos extranjeros, por ejemplo, Thomas Froehlich, aprovechando su


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estancia en esta universidad. Sin embargo, slo en algunos casos los captulosque componen este libro corresponden exactamente a las ponencias quepresentaron. En el resto se trata de textos inditos solicitados a los profesoresa propsito de este libro.

Como refleja su ttulo, y resulta casi un lugar comn, la ciencia dela informacin es de carcter interdisciplinar y puede ser vista y analizadadesde muy diferentes perspectivas. Dado que la informacin es un recursobsico para todas las actividades humanas, la ciencia de la informacin nose interesa slo por las necesidades de informacin de la comunidadcientfica y tcnica, sino de las de cualquier persona o institucin, ya seapara la toma de decisiones, resolucin de problemas o para actividades de

ocio, diversin o entretenimiento. Precisamente esa naturaleza interdisciplinary la dificultad para establecer sus lmites como disciplina cientfica constituyenel eje del texto de Solange Mostafa y, parcialmente, el de Johanna Smit. Porsu parte, Sidney Barbosa se centra en su relacin con la literatura, los vnculosentre ficcin y datos.

La dificultad de acotar el concepto de su objeto de estudio, lainformacin, es precisamente el origen de esta multiplicidad de visiones yperspectivas. A este respecto, una de las aproximaciones ms interesantes la

llev a cabo en la dcada de los noventa Michael Buckland al distinguirentre: a) informacin como proceso: la accin de informar, comunicacindel conocimiento...; b) informacin como conocimiento: lo que se imparteen el proceso informativo, lo que reduce la incertidumbre...; y c) informacincomo cosa: objetos tales como datos o documentos que contieneninformacin, que tienen la cualidad de impartir conocimiento o comunicarinformacin. Pues bien, este libro contiene un poco de cada de una deestas visiones: la informacin como algo objetivo, fsico, que es precisoconservar, la encontramos en las aportaciones de Fernndez-Albal y

Pinheiro, la dualidad entre objetivo y subjetivo en la de Fonseca, y la delproceso de su transferencia en la de Smit.

Precisamente por su gran influencia sobre el bienestar de losciudadanos, el acceso igualitario a la informacin y las polticas que pretendenfacilitarlo constituyen uno de los temas centrales de nuestra rea deconocimiento. La visin de Emir Suaiden, precisamente por proceder dealguien que desempea un cargo de responsabilidad en la materia, constituyeuna aportacin de indiscutible valor.

La dificultad para definir los lmites de la informacin y de laciencia que la estudia tambin afecta, evidentemente, a los profesionales


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que la desarrollan. Tradicionalmente, hemos tenido graves dificultades parasaber si se trata de una nica profesin, profesionales de la informacin, obien varias diferentes: bibliotecario, archivero, documentalista, gestor deinformacin Esta dificultad se ha agravado con el desarrollo tecnolgico,apareciendo nuevas denominaciones, no siempre ligadas a mudanzassignificativas en la funcin que desarrollan. Por supuesto, esos cambios enla profesin y en el mercado de trabajo deben tener inmediato reflejo enlos programas educativos de las universidades. A este respecto, pocaspersonas pueden ofrecer un anlisis ms completo y lcido que el ofrecidoen este libro por Thomas Froehlich.

En definitiva, su lectura es altamente recomendable para cualquier

profesor, investigador o profesional del campo de la informacin, tantopor la vala cientfica de los autores, como por la variedad y multiplicidadde visiones y perspectivas sobre el mundo de la informacin que nos ofrece.

JUANCARLOSFERNNDEZMOLINAGranada, 16 de septiembre de 2009


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Apresentao

Parece-nos que ainda no houve distanciamento suficiente,inclusive no tempo, para podermos avaliar o impacto que a informao,em suas novas roupagens, ocasionou nas ltimas geraes e nas sociedadesatuais, com repercusses futuras, de contorno ainda difuso.

Em nosso entender, essas roupagens decorrem de novos recursos,novos enfoques, novas tcnicas, novas dimenses, novas necessidades, novosaparatos, mas, fundamentalmente, de novos conceitos e, conseqentemente,

de novas abordagens e novos ngulos de anlise sobre os modos de uso ede aproveitamento.

Todavia, pela crescente aproximao das reas do conhecimentoque tm como matria-prima comum informao, um dilogo maisconsistente comea a ser produzido (embora ainda rarefeito), seja atravsda troca informal de pontos de vista, de publicaes, de reunies cientficas/acadmicas, de projetos sociais e de pesquisa, muitas vezes marcados porelementos do processo quase inevitvel da globalizao.

Assim, modificam-se as condies para o processo, bem como ocontexto em que ele se d, o que suscita tambm novas cogitaes epreocupaes a respeito, tanto por parte dos agentes, quanto daqueles quese acham envolvidos com a informao, na qualidade de afetados por ela.

Desde o aparecimento do homem no mundo, a informaosempre existiu e foi trocada, independentemente do contedo e do nvel;entretanto, a nfase sobre ela em si pode ser percebida com mais foraquando, j no sculo XX, as tecnologias de informao e comunicao

tiveram significativa difuso e alcance, de grandeza relativa comparvel da poca da chamada inveno da imprensa, como fator de acelerao doconhecimento/ do desenvolvimento em todas as direes.


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Tem-se, mesmo hoje, um construto (sempre inacabado) da teoriae da prtica da informao, com implicaes que envolvem aspectosdiversificados e resultam em pensamentos e constataes geradores defacetas provocadoras das reflexes, quer individuais, quer coletivas, e quecriam o universo fervilhante e intrincado do conhecimento identificadocomo rea da Informao, em suas vrias sub-reas, e aparentementeestanques apenas enquanto estrutura formal ou esquema.

O cabedal de informaes acumulado ao longo da existncia dohomem, com implicaes culturais obviamente (no so naturais), implicatanto as questes da memria quanto as do registro e dos suportes onde ainformao registrada, de acordo com as possibilidades permitidas pelo

momento histrico e pelo contexto criado pelas circunstncias neleimbricadas.

Esse cabedal entendido como um patrimnio da humanidade(ou de um grupo social) e, nessa condio, uma herana ou um legadovindo dos antecessores e a ser transmitido aos psteros. Como tal, ele passvel de acrscimos, de perdas e de apagamentos, s vezes misteriososou mal explicados. Acidentes naturais ou eventos funestos podem serresponsveis pelas retraes desse patrimnio informacional precioso que,

embora no seja sinnimo do conhecimento acumulado, muitas vezes seconfunde com ele. Todavia, a mente humana tambm responsvel poroutras tantas racionalizaes e informaes fortuitas que se somam aopatrimnio informacional previamente existente, dinmico por excelncia.

Ora, informao, de uma maneira simplista, pode ser entendidacomo informe, dado, notcia acerca de algum ou de algo, que se erige empatrimnio medida que vo sendo estabelecidas conexes cumulativas,embora passvel aquele de perdas e acrscimos, conforme observado

acima. Entretanto, alguns aspectos devem ser levados em considerao,entre eles a questo da materialidade da informao, o qu, de certa forma,facilita o processo de sua apreenso, em termos tericos. Se a informao objeto de interesse e de estudo das vrias reas do conhecimento que searticulam num dilogo sob o amplo tema da informao, cada uma dessasreas estabelece o seu prprio olhar e, ao descrev-lo, est contribuindopara alargar e melhorar a viso que se possa ter do objeto em apreciao.Nesse sentido, as discusses mais recentes, como contribuio de reasentrecruzadas com as cincias consideradas consensualmente como

especficas da informao, vieram mostrar que ela existe de formaintencional (algo existe para funcionar como informao e, em geral, reveste-


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se de uma materialidade ligada a som, texto e imagem). Por outro lado, anoo de monumento permite que se extraia dali um volume grande deinformaes, nem sempre intencionais, mas que aproximam os que delese acercam de uma possvel verdade, qual seja a do autor e de seu contexto.

No intencional, tambm, pode ser considerada a informaoarrolada sob o chamado patrimnio imaterial, ainda debaixo de discussessobre sua configurao, e independente de inteno e da matria de que serevista. No intencional, porm, at que seja coletada, organizadatecnicamente e dada ao acesso e circulao.

Como patrimnio material ou imaterial, a herana recebida ou o

legado a ser deixado em termos de informao (fator potencial deconhecimento) dependem no s da memria para se constituir, envolvendoimaginrio, valores, cultura, etc., mas tambm da preservao que lhe sejadedicada, inclusive da segurana vigilante e adequada a cada caso ou evento.Como exemplo, um dos continentes de informao o livro, tem sidoobjeto de desejo dos homens por sculos, e, ainda hoje, desperta interesse,curiosidade e cobia quando entra e enquadrado na categoria de livroraro. H critrios para esse enquadramento, que no se limitam apenas aode antiguidade e que, se aplicados adequadamente, poderiam evitar no

poucos equvocos e/ ou decises carentes de fundamentos abalizados.No conjunto das convencionadas reas do conhecimento ligadas

especificamente informao, o vnculo entre elas fica cada vez maisevidenciado; todavia, certas interfaces vo-se estabelecendo e outros aportes,antes insuspeitados e/ ou pouco ntidos, pem em evidncia elementosimportantes para reforar conceitos e implicaes advindos de reas ounichos menos usuais, formando novas pontes nessa rede de conexescom a Cincia da Informao. o caso, por exemplo, da Literatura, cujos

conhecimentos, no dizer de Barbosa,1

podero ajudar os responsveispela circulao do saber a entender que muitas vezes, na ausncia de dadosconcretos na obra ficcional ou explicitamente desnudados haver sempresentidos ocultos e manifestaes estticas a serem buscados..., pois queaqueles que demandam informaes e direcionamentos podem encontr-los em textos desprovidos de obviedade nesse sentido, como o caso dostextos literrios.

1Ver BARBOSA, S. A literatura e a Cincia da Informao, p.125, nesta mesma obra.


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Contudo, a rea da informao depende concretamente de polticaspblicas para o seu desenvolvimento, em termos estruturais eficientes, sejaem mbito nacional, seja em mbito internacional. Mais do que nunca, ainformao estratgica, quer em tempos de paz e normalidade, quer emtempos de guerras e outros conflitos; at por isso, debaixo das polticaspblicas, as estruturas da rea da informao devem contemplarabrangncias e patamares diversos, envolvendo tanto o todo quanto aspartes que sejam contidas pelo todo, ora grandes massas, ora pequenosgrupos, sem criar ou acobertar fragilidades no setor, o qual atingecerteiramente a cultura, antes de mais nada. Como elemento reconhecidode transformao, a informao pode revelar aspectos positivos ou

negativos em seus resultados, da a necessidade de ser tratada com zelo,ateno e competncia.

Na prtica, para que se transforme em conhecimento, a informaopassa antes pelo acesso a ela, cujas possibilidades, obviamente, dependemdas condies e da qualidade do acesso para que possam ocorrer atransferncia e o aproveitamento da informao disponvel. Nos temposinformacionais que vivemos na atualidade, conhecidos como da sociedadedo conhecimento, novas abordagens na organizao, no acesso e natransferncia de informao precisam ser levados em conta pelosprofissionais, que se vem s voltas com uma mirade de novas tecnologiasde informao e comunicao, de novas fontes, novos suportes, novasdimenses e novos planos, mesmo que, porventura, continuem dizendorespeito a texto, som e imagem.

A dinmica do mundo informacional, embora fincada no baluartedos velhos princpios, apresenta novas abordagens, como se pode ver,que demandam novas posturas e reconsideraes principalmente por partedos responsveis pela formao e pela educao continuada dos

profissionais da rea da informao. Nesse jogo de tabuleiro, os temposatuais demandam prospeces, pr-atividade e insights dotados tantode critrios prudentes quanto de ousadias: um olho voltado para o aqui eagora e o outro para o futuro, que j tem um p no presente e no podeesperar.

HELENDECASTROSILVAMARIAHELENAT. C. DEBARROS


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La informacin como patrimonio1

Isidro Fernndez-A ball

Definicin de patrimonio

El patrimonio es el legado que recibimos del pasado, lo quevivimos en el presente y lo que trasmitimos a las futuras generaciones.

Nuestro patrimonio cultural es una fuente insustituible de vida e inspiracin,nuestra piedra de toque, nuestro punto de referencia, nuestra identidad.

Entendemos por Patrimonio Cultural el conjunto de objetos

tangibles que dan cuenta de nuestra memoria y definen nuestra identidad,tales como museos y sus colecciones, archivos, obras de arte, elementos oestructuras de carcter arqueolgico, parques, edificios, materialesiconogrficos, literarios, teatrales, cinematogrficos y musicales, que tenganun valor excepcional desde el punto de vista histrico, esttico, antropolgico,etnolgico, artstico y cientfico para la Humanidad.

Tambin sumamos a nuestra definicin el acerbo de tradiciones,usos y costumbres, fiestas y formas de celebracin que han configurado

nuestra identidad y constituyen el patrimonio intangible.Todas estas manifestaciones de lo que somos y de lo que hacemosson informacin y generan informacin.

Por otra parte, el patrimonio cultural no se materializa slo enobras arquitectnicas, plsticas, literarias, etc., elementos tangibles que podrnser observados, usados, disfrutados, apreciados y valorizados por sucesivasgeneraciones. Se concreta tambin bajo formas intangibles, cuyos

1Ponencia presentada en el IV Simposio Internacional de Ciencias de la Informacin ProfesorPauloTarcsio Mayrink, Facultad de Filosofa y Ciencias, UNESP, campus de Marilia


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mecanismos de transmisin generacional y conservacin son distintos,entre ellos el Patrimonio Digital.

La Era de la Informacin

Se calcula que el Homo Sapiens Sapiens tiene una edad deaproximadamente 50,000 aos. Su conocimiento y la informacin asociadaal mismo, se transmiti slo oral-mente durante 45,000 aos. Hace 5000aos aparecieron, a la misma vez que la Revolucin de la Agricultura, losprimeros vestigios de escritura, por lo tanto empieza el ser humano amanifestar necesidad de almacenar conocimientos que lo trascendieran.

Tabletas de arcilla, papiros, poca de Alejandro Mago y la clebre Bibliotecade Alejandra, cdices indoamericanos e incunables europeos, hasta queGtemberg invent la imprenta, en los inicios de la Revolucin Industrial,hace slo 500 aos y por lo tanto el conocimiento comenz a distribuirseen la geografa planetaria. La memoria documental de la humanidad, hastael siglo XX, qued plasmada principalmente en un nico medio o soportede informacin: el papel. La informacin era manejada casi exclusivamentepor un solo mundo, El Mundo Editorial.

El siglo XX, en el que hemos vivido todos los que estamos enesta sala, y que ya es siglo pasado, nos atreveramos a llamarlo el Siglo delos Media de Informacin. En los primeros 50 aos de ese siglo, soncreadas, la fotografa, las cintas telegrficas, las placas fonogrficas, las cintasmagnetofnicas, las placas de rayos X y las espectrales, el telgrafo, el telfono,el magnetfono, el cinematgrafo, la radio y la TV, los cuales se desarrollaroncomo mundos independientes, de tal forma que aun hablamos de el mundode la radio, de el mundo de la TV, de el mundo de la prensa escrita, de elmundo del cine, por mencionar slo los principales. Sin embargo, en lasegunda mitad de ese siglo, el invento de la computadora digital da lugar aun hecho trascendental con relacin al manejo de la informacin, que es laconvergencia de los mencionados mundos y como afirmacin de laevolucin dialctica en espiral, es el regreso a un solo mundo pero muchoms complejo, El Mundo Digital.

El Mundo Digital

Para nosotros el Mundo Digital se divide en tres partes: El MundoA: integrado por el 10% de la poblacin mundial que podra acceder


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Internet; El Mundo B: integrado por el 30% poblacin mundial que slopodra hablar por telfono; y El Mundo C: integrado por el 60% de lapoblacin mundial, que jams ha hablado por telfono ni podra hacerlo.As es que todo parece indicar que en la hipottica Aldea Global de MacLuhan, vive menos de la quinta parte de la poblacin del planeta.

Por ejemplo, 55 de 247 pases que tiene el Mundo, originan el99% de los gastos en tecnologas de informacin, o el bastante gastadoindicador, que plantea, que un ciudadano promedio de los Estados Unidos,emplea menos de un mes de salario para comprar un PC, mientras que elciudadano promedio de Bangladesh necesitara el salario de 8 aos. Cabedecir que estos son indicadores muy limitados, porque las necesidades de

los pases en desarrollo frente a los retos de la Sociedad de la Informacinson mucho mayores. No basta tener acceso a una computadora, hacenfalta servicios infraestructurales bsicos y tener educacin, cultura y saludpara utilizarlos convenientemente.

Economa basada en lo desechable

Otro aspecto a tener en consideracin por su relacin directa

con el tema que nos ocupa es lo que hemos llamado Economa basadaen lo Desechable. La economa actual basada en un mercantilismo y unafn de lucro desenfrenado, a veces justificndose, a nuestro juicioindebidamente, con el rpido ritmo del desarrollo cientfico y tecnolgico,que debera estar muchas veces ms dirigido hacia el bienestar humano,ms que a los bolsillos de unos pocos, produce artefactos de relativamentecorto ciclo de vida til. A esta tendencia no son ajenos ni el software, ni elhardware, incluidos los soportes de la informacin digital. Este fenmeno,como veremos ms adelante, crea una importante dificultad adicional para

la preservacin del Patrimonio Digital.

El Poder de los datos

Segn un estudio realizado en 2001 por la School of InformationManagement and Systems, de la Universidad de California, Berkeley, deltotal de la informacin producida en el mundo en 1999 el 93% est enformato digital. Otra parte del propio informe plantea que la produccin

mundial anual de contenidos originales impresos en papel, en pelcula y enformatos pticos o magnticos requerira aproximadamente de 1,500millones de Gigabytes de almacenamiento, de los cuales el 90% est en


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formato digital y menos del 0.003% corresponde a originales impresos.Ante tales cifras, quin podra cuestionarse el fenmeno de la digitalizacin?

A modo de ejemplificar la evolucin del poder de los datosdigitales que ha acompaado el acelerado desarrollo de la informtica yconsecuentemente el proceso de interpretacin digital del mundo,permtanme poner los siguientes ejemplos:

0.1 byte es una decisin binaria1 byte es un carcter simple10 bytes es una palabra100 bytes una tarjeta perforada2 Kilobytes es una pgina mecanografiada10 Kilobytes es una pgina web esttica50 Kilobytes la imagen comprimida de una pgina de un documento100 Kilobytes es una fotografa de baja resolucin1 Megabyte es una novela pequea2 Megabytes es una foto de alta resolucin5 Megabytes es toda la obra de Shakespeare10 Megabytes es un minuto de sonido HF50 Megabyte es una mamografa100 Megabytes es un estante de libros de tamao estandard200 Megabytes es una cinta de 9 canales (IBM 3480)500 Megabytes CD-ROM

50 Gigabytes es un piso de libros de la Biblioteca Nacional de Cuba1 Gigabyte es una sinfona HF1 Terabyte es la informacin que cabra en 50,000 rboles hechospapel2 Terabyte es una excelente biblioteca acadmica10 Terabytes es la coleccin impresa de la Library of Congress2 Petabytes son todas las Bibliotecas acadmicas de US8 Petabytes es toda la informacin actual en la Web20 Petabytes es toda la produccin de discos duros de 1995200 Petabytes es toda la produccin impresa de 19952 Exabytes es toda la informacin de un ao5 Exabytes todo lo hablado por los humanos

Y todava nos quedan por usar los Zettabyte (10 a la 21 bytes) ylos Yottabyte (10 a la 24 bytes).

Por lo tanto en trminos jocosos podramos decir que todo elconocimiento actual de la humanidad podra caber en un circuito dememoria del tamao de un granito de arroz.


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Patrimonio en riesgoAtravs de la historia ha habido numerosos casos de destruccin

del patrimonio cultural. Entre los ejemplos ms famosos se encuentra laBiblioteca de Alejandra que fue destruida por Julio Csar (47 DC), por loscristianos (391 DC) y por los rabes (641 DC), como tantas otras. Estatendencia, de la destruccin del patrimonio y de la memoria de los pueblospor guerras internas y externas nunca ha cesado. El siglo XX vio el dramticoauge de la prdida de la memoria colectiva a travs de su destruccinconsciente a manos de gobiernos partidarios de determinadas tendenciaspolticas que desearon borrar el pasado y modificar la historia a suconveniencia, o de conflictos blicos, o de desastres naturales. Es as que la

UNESCO desde su creacin despus de la Segunda Guerra Mundial, setraza como una de sus metas principales la identificacin y preservacindel Patrimonio de la Humanidad.

Un ejemplo de esa labor es la recientemente reinauguradaBiblioteca de Alejandra. Permtanme aprovechar este ilustre auditorio debibliotecarios, par describir ese impresionante proyecto.

Con la forma de un enorme disco solar que surge del paseomartimo de Alejandra, ofrece en sus muros cientos de pictogramas,

jeroglficos, signos, letras y trazos de todas las escrituras y alfabetos conocidos.Estatuas clsicas romanas y griegas dan paso en el interior a una

luminosa estancia, inspirada en los templos faranicos, con capacidad para3 500 personas y que es la mayor sala de lectura del mundo.

All se puede husmear el conocimiento acumulado desde que seredactaron los pergaminos que hicieron famosa a la antigua biblioteca,donde estudiaron, entre otros, Arqumedes, Euclides y Eratstenes.

Fue en la Biblioteca de Alejandra donde Euclides desarroll lageometra, donde Arqumedes invent la bomba de agua y el astrnomoEratstenes bibliotecario en jefe despus de Clmaco- calcul el dimetrode la Tierra, ms de 15 siglos antes del nacimiento de Coprnico y Galileo.

En la biblioteca tambin trabajaron Ptolomeo, el gran cartgrafo,Dionisio Thrax, el padre de la gramtica y el astrnomo Aristarco deSamos, quien calcul la distancia de la Tierra a la Luna y cambi la concepcindel Universo, al plantear que nuestro planeta rotaba alrededor del Sol.

El espritu de colaboracin de la Gran Biblioteca se evidenci enla traduccin del hebreo al griego de lo que se conocera como al Antiguo

Testamento, llevada a cabo por 72 rabinos.


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La coleccin de la antigua biblioteca creci gracias a una estrategiade piratera intelectual que escandalizara a las grandes casas editoriales yempresas disqueras modernas.

Cada barco que pasada por Alejandra, uno de los msimportantes puertos de la antigedad, era abordado y se incautaba cualquiermanuscrito que transportara.

Igual que la primera, la segunda Biblioteca Alejandrina tienesecciones dedicadas a la astronoma, la medicina, el arte, la historia, lafilosofa, la botnica, la geografa y las matemticas, con volmenes enmuchos casos manuscritos.

Sin embargo, a diferencia de aquella, en la nueva tampoco faltandecenas de miles de ttulos sobre fsica cuntica, alta tecnologa, electrnica,informtica, ciencias econmicas y el mundo de los negocios, en soportesque van desde la fibra ptica al microfilme. A ms de manuscritos, mapasy libros en papel, la nueva biblioteca rene todos los soportes modernos:discos, casetes, CD-ROM, vdeos, DVD

Si en su poca de mayor esplendor, la antigua biblioteca lleg aalmacenar 700,000 libros en rollos de papel o pergaminos, esta albergar

ocho millones de ejemplares.No ha sido fcil aunar voluntades e intereses para hacer realidad

la idea que, en 1974, tuvo el entonces rector de la Universidad de Alejandra,Mamdough Lofti Diowar, de resucitar la legendaria biblioteca.

El 12 de febrero de 1990, un grupo de altos mandatarios devarios pases firmaron en Asun el renacimiento de la Biblioteca deAlejandria, bajo del patronazgo del presidente egipcio Hosni Mubarak ycon la cooperacin de la Unesco y del Programa de las Naciones Unidas

para el Desarrollo (PNUD). En ese acto se donaron los primeros 65 millonesde dlares.

Al igual que la antigua biblioteca, esta tambin es un complejocientfico, conformado por tres edificios. Incluye un centro de conferencias,un planetario, una escuela internacional de ciencias de la informacin, unabiblioteca para jvenes y otra para no videntes, un museo de ciencias, uninstituto de caligrafa y un laboratorio de restauracin de manuscritos y papiros.

Solo la construccin del edificio central cost 149 millones de

dlares. A pesar de que un tercio de la biblioteca est bajo tierra, la luznatural se desliza por las dependencias desde que sale el Sol hasta el ocaso.


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Elegante e imponente, el edificio tiene una altura de 31 metros,la mitad de la primera gran pirmide de Sakkara. Para el diseo, losarquitectos se inspiraron en estudios de la geometra de los antiguosmonumentos egipcios.

Otros 189 millones de dlares (donados por el Gobierno deEgipto) se fueron en el terreno y el Centro de Conferencias. Para elequipamiento hubo que desembolsar 20 millones y las colecciones de librosy de peridicos significaron otros 31 millones.

Su catlogo informatizado, desarrollado en colaboracin conFrancia, ser un testimonio ms de la sofisticacin de la antigua biblioteca,

la primera en clasificar su coleccin.Es precisamente con la concepcin de la antigua biblioteca de

Alejandra donde el hombre se enfrenta por primera vez al concepto deordenador, y al concepto de dominio pblico de informacin, claro paraun pblico de nobles eruditos.

Lamentablemente, a pesar de sus esfuerzos de la UNESCO porevitarlo, destruccin deliberada o negligente de bienes patrimonialescontina. La destruccin a manos de los talibanes de las estatuas de Buda

de Bamiyn en el norte de Afganistn, y del otro bando, los cientos decuevas pintadas, tambin en Afganistn, que fueron destruidas por lasbombas en la bsqueda de Osama bin Laden, y ms recientemente lainvasin a Irak, sobre la que se ha denunciado el saqueo y la destruccin,aparentemente en una magnitud alarmante, de la memoria documental,arquitectnica y arqueolgica del patrimonio originario de la civilizacinque se encontraba atesorado en dicho pas.

En el Tibet, donde la destruccin patrimonial parece formar

parte de un descuidado proyecto de modernizacin de cinco aos. A finalesdel pasado ao se contaban 350 edificios histricos destruidos de los 600que haba en el casco antiguo hace cuatro dcadas. Segn un informe recientepublicado en Internet, se han destruido 28 edificios histricos en la zona,15 de ellos en el mes pasado.

Podemos mencionar los siguientes ejemplos de destruccinreciente del patrimonio cultural, entre otros:

1992 Bibliotecas Bosnia

1997 Patrimonio construido, monumentos Tbet1999 Iglesias, monumentos Serbia2000 Patrimonio construido Malasia


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2000 Patrimonio construido, arqueologa Belice2001 Museos, bibliotecas Afganistn2002 Bibliotecas, archivos Palestina

2003 Museos, bibliotecas Irak

Las diferentes acciones planteadas, son ejemplos alarmantes deuna penosa tendencia global.

Es imperioso darle a la globalizacin un rosto humano, esnecesario que todos contribuyamos a la formacin de un ser planetario,que no crea en las guerras y que vea la diversidad natural y cultural delplaneta como sus ms preciadas riquezas. Un ser planetario que trabaje porla existencia y plenitud de la raza humana.

El patrimonio Digital

No se puede concebir una computadora sin memoria,normalmente de dos tipos: la memoria RAM (Random Access Memory)o memoria interna y la memoria masiva o memoria externa. Teniendo encuenta que la RAM es una memoria voltil de trabajo, que se elimina cuando

se apaga la computadora, es precisamente la memoria externa la quesupuestamente almacena los datos de forma permanente.

La memoria externa de las computadoras, responsable de lapreservacin del patrimonio digital, ha evolucionado desde las tarjetasperforadas y bandas magnticas creadas a finales de los 40s, o desde eldisco duro aparecido en 1956 y perfeccionado con el conocido estndarWinchester vigente entre 1975 y los 80s, hasta los discos de capacidades decientos de gigabytes que encontramos hoy, por no hablar de los populares

CD-ROM y DVD, que han sido producto de una rapidsima evolucin desoportes magnticos, opto-magnticos y pticos.

Segn un estudio realizado en 2001 por la School of InformationManagement and Systems, de la Universidad de California, Berkeley, deltotal de la informacin producida en el mundo en 1999 el 93% est enformato digital. Otra parte del propio informe plantea que la produccinmundial anual de contenidos originales impresos en papel, en pelcula y enformatos pticos o magnticos requerira aproximadamente de 1,500

millones de Gigabytes de almacenamiento, de los cuales el 93% est enformato digital y menos del 0.003 % corresponde a originales impresos.


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Ante tales cifras, quin podra cuestionarse el fenmeno de ladigitalizacin?

La informacin que se genera y se registra en distintos soportesen el mundo aumenta al ritmo de un 30% anual desde 1999, de acuerdocon el propio estudio realizado por la Universidad de Berkeley (California),a instancias de Microsoft Research, Intel, HP y EMC. La cantidad de nuevainformacin almacenada en soportes como papel, pelcula, medios pticosy magnticos se ha duplicado en los ltimos tres aos, segn el citadoestudio dirigido por los profesores Peter Lyman y Hal Varian. Solamentedurante el pasado ao, el volumen de informacin recopilada en dichosformatos equivale a medio milln de nuevas bibliotecas, cada una de ellas

del tamao de la del Congreso de los Estados Unidos. La informacinnueva almacenada en papel, pelcula, medios pticos y magnticos alcanzcinco exabytes o, lo que es lo mismo, cinco millones de terabytes (recuerdo,aunque ya antes hablamos de esto, que un terabyte es una medida dealmacenamiento de datos equivalente a un milln de megabytes,aproximadamente el texto que contienen un milln de libros). El 93% detoda esta informacin se almacen en medios magnticos, principalmentediscos duros. El soporte magntico es el que experiment un crecimientosuperior, un 80% en tres aos, de acuerdo con las conclusiones de losprofesores de la Universidad de Berkeley. La constante reduccin del preciode este soporte y la variedad de formatos disponibles son la causa de quelas tecnologas basadas en discos duros sean hoy el sistema preferido dealmacenamiento de informacin. El uso de papel como soporte dealmacenamiento de informacin creci un 36% en el ltimo trienio. Unrbol viene a producir unas 80.500 hojas de papel, lo que significa que sonnecesarios 786 millones de rboles para generar el papel que consume elmundo en un ao, segn estimaciones de la UNESCO. Cada habitante de

la tierra consume un promedio de 1.510 hojas de papel cada ao, si bienson los estadounidenses los principales usuarios, con un ndice medio de11.916 hojas per cpita, seguidos de los europeos, con 7.280 hojas. Lamitad de todo ese volumen de papel se emplea en impresoras yfotocopiadoras de oficinas. El flujo de informacin nueva difundida atravs de los medios de comunicacin electrnicos telfono, televisin,radio e internet alcanz 18 exabytes en 2002, es decir, un volumen 3,5veces superior a toda la informacin que permaneca almacenada ese aoen cualquier soporte. El telfono es, a gran distancia de la televisin, la

radio e internet, el soporte que canaliza ms informacin. El 98% de esos18 terabytes corresponde al trfico de llamadas telefnicas fijas y mviles,


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tanto de voz como de datos. Si todo ese trfico fuera almacenado ensoporte digital se necesitara 17,3 exabytes. El medio de informacin quepresenta mayor pujanza por la rapidez de su crecimiento es Internet. Cercade 600 millones de personas en el mundo tienen acceso a Internet. En elao 2000, la Universidad de Berkeley estimaba entre 20 y 50 terabytes elvolumen de informacin que discurra a travs de Internet, mientras queen el verano de 2003 esta cifra ascenda ya a 167 terabytes, contandosolamente pginas Web fijas. La razn por la que los profesores de Berkeleyemplean el terabyte y el exabyte como unidad de medida del volumen deinformacin en su estudio responde a la actual tendencia a producir yalmacenar informacin en formatos digitales y a transformar la informacin

en cdigo binario. A juicio de Roy Stanford, vicepresidente de EMC elestudio pone de manifiesto el desafo que supone gestionar toda lainformacin de acuerdo con su valor, desde su creacin y proteccin a suarchivo y eliminacin.

En los ltimos 50 aos, el primer desafo de la cultura digital seplantea a las instituciones de memoria, es decir, bibliotecas, museos yarchivos. Inicialmente se crearon catlogos electrnicos. Despus se ocuparondel contenido, un problema aparentemente sencillo: si se pueden crearversiones digitales de libros e imgenes, entonces estos se podrn compartirsin riesgo de dao para los originales. Desde entonces, han aparecido unaserie de desafos inesperados.

El patrimonio digital es extraordinariamente frgil, toda vez que lainformacin est soportada en un medio fsico, adems la computacin conrelacin a la informacin digital tiene un grave defecto: si usted no salva lainformacin est se borra automticamente, por lo que la preservacin dela informacin digital tiene que ser un acto premeditado, voluntario,organizado y realizado en el presente. Es ms, la sobrevivencia de un

documento digital, no va a depender del tiempo de vida del medio que lacontiene, si no de la capacidad de transferirlo oportunamente a otro medio.

Son cuatro los grupos de causas ms importantes que ponen enpeligro el Patrimonio Digital: Primero, la inestabilidad fsica de los soportesde la informacin digital.

Los soportes ms duraderos, que ya han tenido tiempo de serprobados son las bandas magnticas que duran 25 aos. Por ejemplo, losdiscos compactos que quemamos en nuestras estaciones de trabajo, tienenuna vida variable estimada en laboratorio, que va desde los 4 hasta los 100aos, en dependencia del material del cual estn fabricados.


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Adems, el polvo, el calor y la humedad son agentes quedeterioran grandemente estos soportes, que requieren condicionesexcepcionales para su fabricacin y preservacin.

Este slo tema podra ser objeto de una conferencia como esta.Les muestro algunas lminas de un curso que al respecto impartimosrecientemente.

Permtanme llamar su atencin en el hecho que la ISO, o seaInternacional Standard Organization, ha establecido un parmetro llamadoLife Expectancy, en cual simboliza con las letras LE seguidas de un guiny un nmero que representa el nmero de aos en el cual el soporte en

cuestin y en condiciones ideales de almacenamiento (21 C y 50% humedadrelativa) garantiza la preservacin de la data que contiene. Lamentablemente,los fabricantes muchas veces no colocan esa informacin de manera visibleen los discos y cintas magnticas que producen para el mercado corriente.

Magnetic tape LE-15Tapecartridge LE-15CD/DVD LE-20CD-ROM LE-3

El Segundo aspecto es el referido al envejecimiento de lasplataformas operativas de software y de hardware.

En infrenable avance de la ciencia y la tecnologa sobre todo elcorrespondiente al desarrollo de la informtica y su multimillonario mercadocoloca incesantemente en el mercado nuevas plataformas operativas desoftware y de hardware que nos obligan a migrar continuamente nuestrosdatos bajo riesgo, en caso contrario de perderlos. De este problema ya hay

sonados ejemplos como el siguiente: En 2001 un neurobilogo no pudoacceder a los datos enviados desde Marte por la sonda Viking de laAdministracin Nacional de Aeronutica del Espacio de Estados Unidos(NASA) a mediados de los aos setenta, porque las cintas magnticasutilizadas hace 25 aos en las computadoras estaban formateadas de talmanera que actualmente es imposible leerlas, se calcula que el costo de estaprdida de operabilidad para leer para recuperar esos datos cientficoscelosamente guardados en bvedas especiales de la NASA por cerca de30 aos, asciende a varios miles de millones de dlares.

Por otro lado, quin garantiza que con la transferencia permanentede informacin para mantenerla accesible en las nuevas plataformas, no


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haya prdida involuntaria de informacin? Quin puede garantizar queesos datos permanecen inalterables?

Tal vez haya que pensar en la creacin de una nueva especialidaduniversitaria que podra llamarse: Arqueologa Digital.

El tercer reto a considerar en cuanto a la posible prdida delPatrimonio Digital es la Internet. Nos referimos a informacin que nacedigital para el espacio Web y desaparece del mismo.

Las bases de la Internet datan a 1969 y en 1989 Tim Berners-Leeen el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), invent elWorld Wide Web (WWW), o ms conocido actualmente como simplemente

Web. En ese entonces ya las computadoras se comunican unas con lasotras, pero eso era un asunto de especialistas. El WWW al estandarizar losprotocolos de comunicaciones abri la posibilidad de interconectar lascomputadoras a nivel mundial y cre con ello un nuevo espacio para lainformacin, el Ciberespacio.

Segn un informe de OCLC, (Web Characterization), Interneten los ltimos 5 aos ha tenido un crecimiento meterico, especialmenteen lo referente a la Web y a los correos electrnicos. En 1998 existan 2,851

millones sitios y en el 2002 esta cifra alcanz 9,040 millones de sitios paraun crecimiento de 217%.

En un informe noticioso publicado en http:/ / dois.mimas.ac.uk/news/2003-11-02.html, se plantea que: Cerca de 600 millones de personasen el mundo tienen acceso a Internet. En el ao 2000, la Universidad deBerkeley estimaba entre 20 y 50 terabytes el volumen de informacin quediscurra a travs de Internet, mientras que en el verano de 2003 esta cifraascenda ya a 167 terabytes, contando solamente pginas Web fijas. La

razn por la que los profesores de Berkeley emplean el terabyte y el exabytecomo unidad de medida del volumen de informacin en su estudioresponde a la actual tendencia a producir y almacenar informacin enformatos digitales y a transformar la informacin en cdigo binario. A

juicio de Roy Stanford, vicepresidente de EMC una importante firma decomputacin, el estudio pone de manifiesto el desafo que supone gestionartoda la informacin de acuerdo con su valor, desde su creacin y proteccina su archivo y eliminacin.

Con relacin a los correos electrnicos, cada internauta genera alao 9 metros de informacin a travs del correo electrnico. Podran llenarse500.000 bibliotecas estadounidenses con la cantidad de informacin


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generada por los internautas de todo el mundo en el ao 2002, segn unestudio de la Universidad de California, Berkeley. Como promedio porpersona, el informe apunta a unos 800 megabytes de informacin porinternauta, el equivalente a una pila de libros de 9 metros de altura. Estosdatos suponen un incremento del 30% en informacin almacenada desde1999, la ltima vez que se realiz un estudio con estas caractersticas a nivelmundial. El mayor porcentaje de incremento de datos fue,sorprendentemente, en los discos duros, donde creci un 114% respectoal informe anterior. Este estudio pone punto final al persistente mito sobreel material de oficina. La cantidad de informacin almacenada en papel,incluidos libros, peridicos y documentos de oficina, se increment un

43% en 2002 frente a 1999. Pensbamos en nuestro (ltimo) estudio quelas pelculas y el papel se transformaran en formatos digitales, ha sealadoel profesor Peter Lyman. La fotografa, sin embargo, s est cumpliendosus expectativas iniciales. Segn Lyman, las fotografas individuales se estndesplazando rpidamente hacia las cmaras digitales, o incluso a los telfonosque hacen fotografas. El estudio ha sido financiado por las compaastecnolgicas Intel, Microsoft, Hewlett-Packard y EMC.2

Una parte de los miles de millones de pginas Web estndedicadas a materiales que tradicionalmente asociamos con institucionesdel patrimonio: revistas y artculos electrnicos, peridicos, fotografas yotros. Internet refleja a nuestra sociedad en muchos sentidos, es un espacioabierto en el que tienen lugar gran cantidad de actividades culturales y cadada ms pone en tela de juicio las clasificaciones tradicionales de los materialesque vale la pena conservar. Sin embargo, la vida media de una pgina Webflucta entre 44 das y dos aos.

Diversas bibliotecas han desarrollado estrategias para seleccionary preservar sitios Web basndose en el concepto de publicacin. Poltica

basada en la idea de que la produccin cultural nacional constituye elpatrimonio cultural nacional, o sea, a la usanza tradicional establecida en lasleyes de Depsito Legal, sin embargo, las pginas Web se evaden,pertenecen a muchos sitios geogrficos que escapan de las fronterasnacionales. El sitio de publicacin que es un criterio esencial en la legislacinde depsito legal tradicional, deja de ser vlido para definir la produccinnacional digital: el nombre de dominio no refleja necesariamente el lugar yel idioma de origen del material y por otro lado muchos sitios tienen

espejos en servidores en diferentes lugares. Cules son los materiales2Fuente: http:/ / dois.mimas.ac.uk/ news/ 2003-11-02.html


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que debe considerarse como publicaciones, segn las define la legislacinsobre depsito legal? Cmo podra adaptarse la legislacin sobre depsitolegal para que abarque los materiales digitales que las bibliotecas nacionalesdeberan preservar?

Algunas instituciones como la Public Record Office (PRO) y elArchivo Nacional de Australia han ampliado sus polticas de gestin dedocumentos electrnicos a los sitios Web de los rganos oficiales, tantopblicos como en Intranet.

Otras instituciones se concentran en recopilar material sobre unadisciplina concreta. Ej. Instituto Internacional de Historia Social, en Francia,

ha recopilado 900,000 mensajes de 974 foros a los que se puede accederen Internet.

Tambin hay ejemplos de recopilacin de enormes cantidadesde sitios Web sin atender al contenido especfico de los mismos. Ej. InternetArchive recopila sitios Web de consulta gratuita y ya tiene 10,000 millonesde pginas, o sea, 100 Terabytes, lo que equivale a 5 veces la Biblioteca delCongreso de Washington. Para poder manejar ese enorme volumen deinformacin se desarroll en el marco de es proyecto la herramienta debsqueda Wayback Machine, la cual brinda libre acceso a sus fondos.

El cuarto reto que debemos enfrentar para preservar lainformacin digital es la conservacin de su integridad, tanto contextualcomo formal, o sea, la preservacin de su autenticidad.

La integridad y autenticidad de un objeto digital depender de laproteccin de los files contra cambios intencionales por personas noautorizadas y de controlar cambios inadvertidos resultantes de fallos deinterpretacin o de representacin por los sistemas de computacin. Debe

tenerse en consideracin que lo que tratamos de preservar es larepresentacin en cdigo binario de un documento, algo mucho msfcilmente alterable, por ejemplo, que un documento en papel.

Qu espera al Humanidad si no se toman las medidas necesariaspara preservar su Patrimonio Digital? Simplemente, la desaparicin de unaparte considerable de su memoria. La Muerte Digital de su memoria.

Quines son los responsables de enfrentar el problema de lapreservacin del Patrimonio Digital?

En primer lugar, los requerimientos de preservacin tienen queser tomados en cuenta inmediatamente que el material digital es creado y la


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primera lnea de defensa en contra de la prdida de informacin valiosadescansa en los creadores, los proveedores y los dueos de la informacindigital.

Un ejemplo pattico es la suscripcin a las revistas electrnicas esa travs de licencias de uso. Las bibliotecas no tienen fsicamente las mismasy depender los editores la continuidad del acceso a los materiales viejos.

Editores acadmicos lderes, como Elsevier, reconocen que tienenuna responsabilidad de garantizar el acceso continuo a toda la coleccin yestn desarrollando sistemas de archivos con ese fin. Al mismo tiempo laindustria editorial reconoce el papel de las bibliotecas y descansa en ellas la

preservacin de largo plazo. Un proyecto de declaracin conjunta entreIFLA y la IPA distingue explcitamente la preservacin a corto plazo porlos editores (tanto tiempo como sea econmicamente viable) y a largoplazo por las bibliotecas. En nuestra opinin las Bibliotecas que suscribenrevistas electrnicas deberan exigir en su negociacin con las editoriales laentrega por las mismas de una copia slo para objeto de preservacin,con lo cual estaran asumiendo su responsabilidad con la preservacin desu acervo para el futuro.

Los aspectos referentes al Copyright necesitan ser resueltos paraque las bibliotecas puedan tomar acciones para preservar los materialesdigitales correspondientes.

Acuerdos sobre el principio del derecho a copiar para preservarhara ms manejable este complejo problema. Las regulaciones de depsitolegal deberan contribuir a lograr que los materiales se transfieran a unainstitucin de archivo. Las mencionadas regulaciones no deberancontemplar slo materiales y publicaciones, sino deberan aplicarse tambina los datos de investigaciones cientficas, haciendo el depsito legal una

condicin para otorgar subvenciones.La idea de crear sistemas de archivos distribuidos que haran

frente a un buen nmero de estas cuestiones, ofrece una solucin inmediatay probablemente tambin a largo plazo. Los debates mantenidos entre losmiembros de MINERVA (www.minervaeurope.org/ ), han atrado laatencin al problema de la conservacin de la memoria digital y handesembocado especficamente en la idea de una memoria digital europea.Una de las acciones ms importantes de MINERVA ha sido la de identificar

bibliotecas, archivos y otras instituciones de memoria nacionales comocentros de competencia para la digitalizacin.


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Biblioteca Digital de Ibero Amrica y el Caribe, hoy BibliotecaVirtual El Dorado, que ha sido desarrollada por un equipo internacionalde expertos bajo el liderazgo de nuestra Oficina y la excelente colaboracinde la Universidad de Colima, donde actualmente tiene su centro de soportey desarrollo, representa una expansin de un modelo cooperativo queenfrenta integralmente los retos del Patrimonio Digital al promover laseleccin, digitalizacin, descripcin y publicacin en Internet de fuentesde informacin en mltiples medios, y por lo tanto, con acceso directo yuniversal, en lengua espaola, portuguesa e inglesa.

Documentos y posicin de la UNESCOEn el campo de la comunicacin y la informacin, la 32

Conferencia General de la UNESCO aprob dos textos. El primero fuela Recomendacin sobre la Promocin y Uso del Plurilingismo y el AccesoUniversal al Ciberespacio, que est estructurada en torno a los cuatro ejesprincipales que es preciso tomar en cuenta para que la inmensa mayora delas personas pueda beneficiarse de los aportes de las TICs:

1 Elaborar y promover contenidos y sistemas multilinges;2 Facilitar el acceso a las redes y servicios;3 Elaborar y promover contenidos de dominio pblico; y4 Reafirmar y promover un equilibrio equitativo entre los intereses delos titulares de derechos y el inters del pblico.

Las medidas propuestas estn encaminadas a garantizar mejorun acceso equitativo a la informacin y facilitar el desarrollo de sociedadesdel saber multiculturales.

El segundo fue la Carta para la Preservacin del PatrimonioDigital, una declaracin de principios que tiene por objetivo ayudar a losEstados Miembros a que preparen polticas nacionales encaminadas afacilitar el acceso al patrimonio digital y a preservarlo. Este patrimonioconsiste en recursos nicos que son fruto del saber o de la expresin de losseres humanos. Comprende recursos de carcter cultural, educativo, cientficoo administrativo e informacin tcnica, jurdica, mdica y de otras clases,que se generan directamente en formato digital o se convierten a ste apartir de material analgico ya existente. Teniendo en cuenta su rpido

crecimiento, este patrimonio es especialmente vulnerable a causa de la rpidaobsolescencia de los equipos y programas informticos que lo crean o


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conservan. En la Carta se proclama que este material constituye unpatrimonio comn que debe ser objeto de medidas de proteccin urgentes.El material producido con medios digitales es un valioso recurso de lasociedad actual y forma parte de nuestro patrimonio, seala el texto.

Tambin plantea que deben protegerse de igual manera, los datos deinvestigaciones, los productos de los media y el arte digital, que son algunosde los elementos que plantean nuevos problemas de conservacin.

Ya se ha planteado hacer un Registro de la Memoria Digitalcomo sucede con el Registro del Programa Memoria del Mundo.

Es importante analizar el texto de la Carta para la Preservacin

del Patrimonio Digital como un producto del debate y conciliacin de laConferencia General que congrega a 189 pases miembros los cuales es suprembulo mencionan lo siguiente:

La Conferencia General,Considerandoque la desaparicin de cualquier forma de patrimonioempobrece el acervo de todas las naciones,Recordandoque la Constitucin de la UNESCOestablece que laOrganizacin [debe ayudar] a la conservacin, al progreso y a ladifusin del saber, velando por la conservacin y la proteccin delpatrimoniouniversal de libros, obras de arte y monumentos de inters

histrico o cientfico, que su Programa Informacin para Todos ofreceuna plataforma para el debate y la accin sobre polticas de informaciny sobre la salvaguardia de los conocimientos conservados en formadocumental, y que su programa Memoria del Mundo tiene por objetogarantizar la preservacin del patrimoniodocumental del mundo yun acceso universal al mismo,Reconociendoque esos recursos de informacin y expresin creativa seelaboran, distribuyen, utilizan y conservan cada vez ms en formaelectrnica, y que ello da lugar a un nuevo tipo de legado: elpatrimonio digital,Consciente de que el acceso a dicho patrimoniobrindar mayoresoportunidades de creacin, comunicacin e intercambio deconocimientos entre todos los pueblos,Entendiendoque este patrimonio digitalse encuentra en peligro dedesaparicin, y que su preservacin en beneficio de las generacionesactuales y futuras es una preocupacin urgente en el mundo entero,Proclamalos siguientes principios y apruebala presente Carta.

El Patrimonio Digital Como Herencia ComnArtculo 1 - AlcanceEl patrimoniodigital consiste en recursos nicos que son fruto del

saber o la expresin de los seres humanos. Comprende recursos decarcter cultural, educativo, cientfico o administrativo e informacintcnica, jurdica, mdica y de otras clases, que se generan directamente


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salvaguardar esepatrimonioredundar en beneficio de los propiosEstados Miembros. Urge emprender actividades de divulgacin ypromocin, alertar a los responsables de formular polticas y sensibilizar

al gran pblico tanto sobre el potencial de los productos digitalescomo sobre los problemas prcticos que plantea su preservacin.Artculo 5 - Continuidad del patrimonio digitalLa continuidad del patrimonio digitales fundamental. Parapreservarlo se requerirn diversas medidas que incidan en todo el ciclovital de la informacin digital, desde su creacin hasta su utilizacin.La preservacin a largo plazo del patrimonio digitalempieza por laconcepcin de sistemas y procedimientos fiables que generen objetosdigitales autnticos y estables.

Medidas Necesarias

Artculo 6 - Elaborar estrategias y polticasEs preciso elaborar estrategias y polticas encaminadas a preservar elpatrimonio digital, que tengan en cuenta el grado de urgencia, lascircunstancias locales, los medios disponibles y las previsiones de futuro.La colaboracin de los titulares de derechos de autor y derechos conexosy otras partes interesadas a la hora de definir formatos ycompatibilidades comunes, as como el aprovechamiento compartidode recursos, pueden facilitar esa labor.Artculo 7 - Seleccionar los elementos que deben conservarseAl igual que ocurre con el conjunto del patrimoniodocumental, los

principios de seleccin pueden diferir de un pas a otro, aun cuando losprincipales criterios para determinar los elementos digitales dignos deconservacin sean su significado y valor duraderos en trminosculturales, cientficos, testimoniales o de otra ndole. Indudablemente,se deber dar prioridad a los productos de origen digital. Los procesosde seleccin y de eventual revisin subsiguiente han de llevarse a cabocon toda transparencia y basarse en principios, polticas, procedimientosy normas bien definidos.Artculo 8 - Proteger el patrimonio digitalLos Estados Miembros han de disponer de mecanismos jurdicos einstitucionales adecuados para garantizar la proteccin de su

patrimonio digital.Hacer que la legislacin sobre archivos, as como el depsito legal ovoluntario en bibliotecas, archivos, museos u otras institucionespblicas de conservacin, se aplique alpatrimonio digital, ha de serun elemento esencial de la poltica nacional de preservacin.Convendra velar por el acceso a los elementos delpatrimonio digitallegalmente depositados, dentro de lmites razonables, sin que ese sehaga en perjuicio de la explotacin normal de esos elementos.Para prevenir la manipulacin o modificacin deliberada delpatrimonio digital, es de suma importancia disponer de un marcotanto jurdico como tcnico en el que se proteja la autenticidad.Esto exige, en ambos casos, mantener los contenidos, el funcionamientode los ficheros y la documentacin en la medida necesaria para garantizar


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que se conserva un objeto digital autntico.Artculo 9 - Preservar el patrimonio culturalPor definicin, el patrimonio digitalno est sujeto a lmites

temporales, geogrficos, culturales o de formato. Aunque sea especficode una cultura, cualquier persona del mundo es un usuario en potencia.Las minoras pueden dirigirse a las mayoras y los individuos a unpblico de dimensin mundial.Hay que preservar y poner a disposicin de cualquier persona elpatrimonio digitalde todas las regiones, naciones y comunidades afin de propiciar, con el tiempo, una representacin de todos los pueblos,naciones, culturas e idiomas.Atribuciones Artculo 10 - Funciones y atribucionesLos Estados Miembros tal vez deseen designar a uno o ms organismosque se encarguen de coordinar la preservacin delpatrimonio digital

y poner a su disposicin los recursos necesarios. La divisin de tareasy atribuciones puede basarse en las funciones y competencias existentes.

Convendra adoptar medidas para:a) instar a los fabricantes de equipos y programas informticos,creadores, editores y productores y distribuidores de objetos digitales,as como otros interlocutores del sector privado, a colaborar conbibliotecas nacionales, archivos y museos, y otras instituciones que seocupen del patrimoniopblico, en la labor de preservacin delpatrimonio digital;

b) fomentar la formacin y la investigacin, e impulsar el intercambiode experiencia y conocimientos entre las instituciones y las asociacionesprofesionales relacionadas con el tema;c) alentar a las universidades y otras instituciones de investigacin,pblicas y privadas, a velar por la preservacin de los datos relativos alas investigaciones.Artculo 11 - Alianzas y cooperacinLa preservacin delpatrimonio digitalexige un esfuerzo constantepor parte de gobiernos, creadores, editoriales, industriales del sector einstituciones que se ocupan del patrimonio.Ante la actual brechadigital es necesario reforzar la cooperacin y

la solidaridad internacionales para que todos los pases puedangarantizar la creacin, difusin y preservacin de su patrimoniodigital, as como un acceso constante al mismo.Se insta a los fabricantes, las editoriales y los medios de comunicacinde masas a que promuevan y compartan sus conocimientos tericos ytcnicos.El hecho de favorecer programas de educacin y formacin, acuerdosde aprovechamiento compartido de recursos y mecanismos de difusinde los resultados de investigaciones y prcticas idneas democratizarel conocimiento de las tcnicas de preservacin de objetos digitales.Artculo 12 - La funcin de la UNESCOEn virtud de su mandato yfunciones, incumbe a la UNESCO:a) incorporar los principios establecidos en esta Carta al funcionamiento


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Informao e patrimnio imaterial

Maria Ceclia L ondres Fonseca

A expresso patrimnio imaterial parece primeira vista umparadoxo. A comear, pela prpria noo de patrimnio, que remete abens de famlia transmitidos de uma gerao a outra, e cujo uso maiscorrente como referncia, seja a coisas (bens mveis e imveis) seja aunidades de valor, como dinheiro em espcie ou papis. Em segundolugar, porque so os valores que atribumos s coisas que as qualificamcomo patrimnio. Nesse sentido, as dimenses material e imaterial so

como duas faces de uma mesma moeda.A questo assume outros contornos quando pensada no universo

da cultura, em que o termo patrimnio, ao receber os qualificativoshistrico e artstico, remete ao conjunto de bens que recebem dopoder pblico proteo especial na medida em que lhes atribudo valorexcepcional para a memria de um grupo social. Nesse contexto, se oobjeto da proteo constitui-se predominantemente de bens materiais(edificaes, obras de arte, stios e peas de valor arqueolgico, paisagens)o objetivo a transmisso, s geraes atuais e futuras, de informaes,sentidos e valores fundamentais para a construo das identidades coletivase para a fruio esttica. Em suma, esses bens constituiriam uma reservade valor de interesse pblico e, por isso, posta sob a tutela do Estado.

Como se pode perceber, o pressuposto desse investimento deque esse valor , antes de tudo, um valor de comunicao: esses bens seriamvetores privilegiados de conhecimentos e experincias, na medida em que,postos ao alcance do pblico, mobilizariam razo, imaginao, sensibilidadee sentidos. Como testemunhos da ao humana, do engenho e arte de

nossos antepassados, esses bens constituiriam documentos de realidadesque j no mais existem. Essa foi, alis, a justificativa para que o Estadointerviesse na dinmica da conservao, da transformao e da destruio


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qualificam como folclore ou cultura popular, com toda a carga deconotaes que esses termos carregam. Podem ser objeto de pesquisas ealvo de aes de fomento, mas no costumam ter lugar no universo dospatrimnios histricos e artsticos nacionais, protegidos por instrumentoslegais, como, no Brasil, o tombamento.

Mas como preservar o saber-fazer de um artfice, rituais religiosos,formas de interveno no meio-ambiente que so fruto de sculos decontato e experincia? Como viabilizar a continuidade de manifestaesculturais to enraizadas na dinmica social, que dificilmente podem serfixadas em suportes fsicos, como, por exemplo, documentos escritos,iconogrficos ou audiovisuais?

Por outro lado, se no forem objeto de alguma forma depreservao, delas no restar nem a memria e desaparecero, sem deixartraos, juntamente com as circunstncias e as sociedades que as produziram.Esse processo de perda, que atinge igualmente espcimes da fauna e daflora, acarreta tambm a perda de informaes que sequer chegamos aalcanar.

Tratar, portanto, essas manifestaes como fontes primrias deinformaes e como parte insubstituvel da diversidade cultural dahumanidade lhes agrega valor, e tambm chama a ateno para a necessidadede uma abordagem mais ampla, multidisciplinar na tarefa de suapreservao. Nesse sentido, no entanto, algumas questes devem ser levadasem conta, dada a especificidade desse universo cultural:

1. se preservar a memria desse tipo de manifestaes por meio dadocumentao adequada no to difcil, desde que se mobilizem osrecursos tcnicos e humanos necessrios, a informao produzida necessariamente limitada e datada, na medida em que cristaliza um

momento de uma trajetria. Impossvel supor que a produo dedocumentao poderia substituir os processos prprios aos gruposem questo de guarda e transmisso de seu patrimnio cultural.

2. a produo de informao significa, nesse e em tantos outros casos,apropriao de um patrimnio coletivo, cujo uso e divulgao nopoderiam ser feitos sem o consentimento e a participao dosprodutores e transmissores desse patrimnio.

3. nesse sentido, o respeito privacidade e, sobretudo, ao carter sagradoe eventualmente secreto de determinados conhecimentos e prticasdeveria constituir um imperativo tico de quaisquer aproximaes e


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intercmbios. A questo ainda mais grave se considerarmos que essasinformaes, em princpio, no esto protegidas por instrumentos legaiscomo os de direito de autor ou de propriedade intelectual.

4. do ponto de vista de uma poltica pblica, o principal objetivo dequalquer interveno nesses contextos culturais deveria ser o decontribuir para capacitar os grupos envolvidos a serem efetivamenteos protagonistas da preservao e da gesto de seu patrimnio. Abusca e produo de informao deveriam estar tambm subordinadasa esse princpio, o que implicaria em formas diferenciadas de atuao.

5. A continuidade histrica desses processos culturais depende

inevitavelmente da ao e da vontade de sucessivos sujeitos ao longodo tempo, na sua interao com condies ambientais mais ou menosvariveis, com impactos externos e com as mudanas na organizaosocial das comunidades. Sabemos que a transformao muitas vezeso pr-requisito para a sobrevivncia de certos processos culturais, etambm que seu desaparecimento pode ser a conseqncia natural einevitvel da mudana. Mas, a documentao desses processos, aindaque limitada, pode constituir um valioso repertrio de informaesque venham a ser til para os projetos futuros desses grupos sociais.

Preservar, no caso dos bens culturais de natureza imaterial,significa adotar em cada caso diferentes estratgias de salvaguarda. impossvel (e, poderamos acrescentar, indesejvel) proteger no sentidode tentar manter imutvel um processo, uma experincia, um ato decriao. Podemos, sim, convert-lo em matria de memria mediante orecurso documentao adequada. Mas, em que medida possvel erecomendvel intervir no sentido de favorecer sua continuidade? Essasintonia fina, que deve ter como pressuposto o respeito vontade dos

grupos diretamente envolvidos nos processos, extremamente complexae difcil, mesmo para os que se aproximam com o nico intuito de pesquisare documentar.

A edio, no Brasil, do decreto 3.551, de 4 de agosto de 20002,partiu desses pressupostos e significou uma tentativa de enfrentar, de algummodo, esses desafios. Ao instituir o registro dos bens culturais de natureza

2Ver em Patrimnio imaterial: Dossi final das atividades da Comisso e do Grupo deTrabalho Patrimnio Imaterial. 2.ed. Braslia: Ministrio da Cultura/ Instituto do PatrimnioHistrico e Artstico Nacional, 2. ed. 2003. Disponvel em: .


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imaterial e criar o Programa Nacional do Patrimnio Imaterial, o decreto tomacomo base o artigo 216 da Constituio Federal de 19883, e parte daconstatao de que esses bensdemandam formas diferenciadas desalvaguarda que no o tombamento.

As principais diretrizes adotadas na elaborao do decreto foram:a) a identificao da documentao como o principal efeito do registro; b)o entendimento da tradio como continuidade histrica; c) a compreensodo valor cultural para fins do registro como relevncia nacional para a memria,identidade e formao da sociedade brasileira; d) a natureza transitria do registro,que deve ser reavaliado a cada dez anos; e) a importncia da participaoda comunidade diretamente envolvida no processo de produo e

transmisso do bem; f) a necessidade de consentimento explcito por partedesses grupos para que se efetue o registro.

Foram criados inicialmente quatro Livros de Registro:

o Livro dos Saberes onde sero inscritos conhecimentos e modos de fazerenraizados no cotidiano das comunidades;

o Livro das Celebraes onde sero inscritos rituais e festas que marcam avivncia do trabalho, da religiosidade, do entretenimento e de outras prticas da

vida social; o Livro das Formas de Expresso onde sero inscritas manifestaes literrias,

musicais, plsticas, cnicas e ldicas;

o Livro dos Lugares onde sero inscritos mercados, feiras, santurios, praase demais espaos onde se concentram e se reproduzem prticas culturais coletivas.

Embora o registro no crie direitos de autor ou de propriedadeintelectual para os detentores desse patrimnio, a documentao produzidapode servir de prova para a reivindicao de direitos. Pode, tambm, serrecurso importantssimo para a avaliao de eventuais impactos sobre a

3Art. 216. Constituem patrimnio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial,tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referncia identidade, raa, memria dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira, nos quais se incluem: I as formas de expresso; I I os modos de criar, fazer e viver; I II as criaes cientficas,

artsticas e tecnolgicas; IV as obras, objetos, documentos, edificaes e demais espaosdestinados s manifestaes artstico-culturais; V os conjuntos urbanos e stios de valorhistrico, paisagstico, artstico, arqueolgico, paleontolgico, ecolgico e cientfico.(Constituio Federal do Brasil, de 1988).


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dinmica social dos grupos em questo, de intervenes feitas por agentesexternos, ou mesmo para subsidiar decises da prpria comunidade,sobretudo aquelas voltadas para a salvaguarda de seu patrimnio cultural.At o final do ano de 2004, foram feitos seis registros:

1 O ofcio das paneleiras de Goiabeiras (ES) no Livro dos Saberes.

2 A arte kusiwa (padres e cosmogonia) dos ndios Wajpi (AM) noLivro das Formas de Expresso.

3 O Crio de Nazar (PA) no Livro das Celebraes.

4 O samba de roda do Recncavo baiano (BA) no Livro das Formasde Expresso.

5 O modo de fazer a viola-de-cocho (MT e MS) no Livro dos Saberes.

6 O ofcio das baianas de acaraj em Salvador (BA) no Livro dos Saberes.

Alguns desses processos de registro foram produzidos com basena metodologia do Inventrio Nacional de Referncias Culturais-INRC,desenvolvido no mbito do Instituto do Patrimnio Histrico e ArtsticoNacional IPHAN, instituio encarregada de receber e encaminhar ospedidos de registro.

No Brasil, as bases para uma poltica abrangente de patrimniocultural esto lanadas, mas ainda h muito por fazer. A outorga do ttulode Patrimnio Cultural do Brasil aos bens registrados apenas a facemais visvel dessa poltica, que conta com o Programa Nacional doPatrimnio Imaterial como um de seus principais instrumentos. Os recursostcnicos e financeiros do Programa podero ser aplicados na realizao deinventrios4que mapeiem a diversidade cultural brasileira e subsidiem as

decises quanto aos registros; em planos de salvaguarda que contribuampara a preservao dos bens registrados; em estudos e propostas paraquestes suscitadas pelo campo do patrimnio imaterial, como os temasda propriedade intelectual e dos direitos difusos.

O tratamento dos dados e informaes levantados nosinventrios sem dvida um ponto da maior importncia, pois no basta

4O IPHAN, o Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular, e outras instituies culturaisvm realizando h alguns anos inventrios de referncias culturais nos stios histricos brasileirose tambm com base em recortes regionais e temticos.


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produzir informaes. A criao de um banco de dados est prevista noDecreto 3.551/ 2000, mas o formato desse banco ainda est por serdefinido. Do mesmo modo, ainda no houve tempo para uma avaliaodo alcance e dos efeitos dos registros realizados nos contextos culturaisem questo.

Tambm no contexto internacional, o tema do patrimnioimaterial bastante recente. Foi no sentido de chamar a ateno dacomunidade internacional para sua importncia que a Unesco criou, poriniciativa do Japo, os programasTesouros Humanos V ivoseProclamao dasObras Primas do Patrimnio Oral e Imaterial da Humanidade. O primeiro jserviu de inspirao para programas semelhantes em alguns estados do

Brasil, como Minas Gerais e Pernambuco. Quanto ao segundo, o Brasilteve, em 2003, sua primeira proclamao, com a candidatura da arte kusiwados Wajpi.

Tambm no ano de 2003, foi aprovada pela Unesco a Convenopara a Salvaguarda do Patrimnio Cultural Imaterial, em muito inspiradapor experincias como as do Japo, do Brasil, do Mxico e de outrospases em que marcante a presena de tradies no europias. E tantono texto da conveno quanto em documento mais recente, a Declarao

de Yamato, elaborada na cidade japonesa de Nara, em outubro de 2004, afirmada a importncia da participao dos detentores do patrimniocultural imaterial no processo de salvaguarda e tambm como principaisbeneficirios de toda e qualquer documentao produzida.

Concluindo, e recorrendo a uma expresso corrente na polticainternacional, podemos dizer que o patrimnio imaterial um temaemergente. O objetivo ao prop-lo de ampliar o alcance das polticasde patrimnio cultural, de modo a beneficiar tambm grupos que ficavam

margem de suas propostas e aes. Mas, se o objetivo j est definido, asformas de faz-lo esto apenas esboadas. No por acaso que, porenquanto, o tempo de verbo que mais se conjuga ao falar de patrimnioimaterial o futuro.


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Livro Raro1: antecedentes, propsitos e definies

Ana V irginia Pinheiro

Que livro raro?

Esta uma questo que atormenta biblifilos, curadores deacervos e eventuais proprietrios de itens avulsos. Trata-se de uma perguntade difcil resposta, por causa de dois precedentes:

1. impossvel pr-determinar as caractersticas de um livro raro, porquecada livro um universo restrito de manifestaes culturais originaise acrescentadas; e

2. difcil discernir sobre caractersticas postas em evidncia, quando setenta provar a raridade de um livro os argumentos so frgeis,baseados no inquestionvel pressuposto da antigidade.

A evoluo do livro contribuiu para a consagrao de umasrie de mitos relacionados a critrios de raridade bibliogrfica, tais como:

1. todo livro antigo raro errado. Antigidade no sinnimo de

raridade, nem garante o mrito de um livro. No final do sculo XVIIe ao longo do XVIII, muitas edies eram panegricas, com o nomedo patrocinador estampado na pgina de rosto; o texto, vez por outra,era truncado, incompreensvel. Alm disso, publicava-se de tudo; umbom exemplo a obra de Johann Despauterius um apanhado de

1Este texto parte do Curso O Livro Raro: formao e preservao de colees bibliogrficasespeciais, ministrado pela Professora Ana Virginia Pinheiro desde dezembro de 1991, e estdisponvel na Internet, em verso no atualizada, em: PINHEIRO, Ana Virginia. Livro raro:antecedentes, propsitos e definies. Boletim Informativo da Rede Sirius, Rio de Janeiro,v. 3, n. 25, jul. 2001. Disponvel em: .Acesso em: 04 fev. 2004.


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tantos absurdos que seu nome, despautrio, designa desconchavo, tolice,disparate, asneira; outro exemplo a gramtica de Aelius Donatus,multiplicada pela tipografia em tantos exemplares, em sucessivasedies, que praticamente impossvel no dispor de um exemplar a popularidade do autor era tamanha que seu nome, Donato, identificaqualquer gramtica (PINHEIRO, 1998, p. 162).

2. um livro raro quando o nico existente no mundo errado. Oacmulo de ttulos sem tratamento em bibliotecas de todo o mundo,formando colees paralelas, viabiliza a iluso da inexistncia dettulos. As colees paralelas e, no caso do colecionador particular, ascolees de biblifilos so verdadeiros mistrios para a Bibliografia

podem estar repletas de cimlios.

A noo de raridade bibliogrfica envolve tantos valores ecircunstncias, que necessrio formalizar uma metodologia para organizaresse conhecimento. O primeiro passo est em pr em confronto os conceitosde raro, nico e precioso (PINHEIRO, 1989, p. 20), distintos e, ao mesmotempo, complementares.

Raro aquilo que tratado sob esta acepo em qualquerlugar o que raro no Brasil, tambm o na Amrica do Norte, naEuropa, na sia.

nicoremete idia de exemplar nico conhecido,relevando-se a existncia de acervos potencialmente raros, no identificados,em bibliotecas, arquivos e museus, guardies de livros. Quando se identificaum exemplar, no se pode ter a certeza de que ele seja efetivamente umexemplar nico, no mundo (FLAUBERT, p. 78-83).

Precioso abrange as noes de posse e identidade. Cadacurador de acervo deve encarregar-se de acumular aquelas colees que,em princpio, seriam da sua exclusiva competncia, em funo da missoda pessoa (fsica ou jurdica) que representa. Por exemplo: compete aobibliotecrio de um banco captar e armazenar todos os ttulos referentes histria daquele banco, de seus fundadores, de seus acionistas que so,por isso, preciosos; compete determinada biblioteca estadual captar todosos itens referentes ao estado que representa (autores naturais, obras locais,obras sobre o estado etc.), formando uma coleo exaustivamentepersonalizada e, por isso, preciosa.


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Esses conceitos que subsidiam critrios de raridade devemser avaliados sob as perspectivas do curador, do gerente da instituio oudono do acervo; e do leitor. E, enfim, devem ser formalizadasrecomendaes metodolgicas, que acumulem o universo de valores ecircunstncias envolvidas. Desse modo, prope-se a considerao de:

1 limite histrico;2 aspectos bibliolgicos;3 valor cultural;4 pesquisa bibliogrfica;5 caractersticas do exemplar.

O limite histricoreleva a histria do livro como referencial,atribuindo ao livro, apenas, valor histrico, posto que, a cada sculo, olivro assumiu um novo aspecto.

Os sculos XV e XVI viram a adoo do papel de traposcomo principal suporte do texto impresso, a introduo da pgina derosto, da paginao, do ttulo corrente; a substituio do incipit pelo ttulode partida e do explicitpelo colofo, da oposio romano/ itlico, aimposio de letras ornadas (capitais ornamentadas e capitais historiadas) eo surgimento das alneas, suavizando a pgina impressa. Os livros eramreligiosos, de gramtica, literatura profana e clssicos latinos e gregos(VERGER, 1999, p. 131-132), negociados a bom preo, mais pela qualidadedo trabalho do impressor, do que pelos mritos do autor. A contrafaoera um problema regular, que se tentava evitar com privilgios de edio ea alta qualidade dos materiais no entanto, tudo era contrafeito: osprivilgios eram desrespeitados, as marcas do impressor que configuravamuma garantia de provenincia eram copiadas e as marcas-dgua dos papisutilizados na contrafao eram as mesmas da obra contrafeita

(McMURTRIE, 1982; MARTNEZ DE SOUSA, 1992).No sculo XVII, surgiram as folhas volantes, os almanaques

e, finalmente, o jornal, com a mesma concepo grfica do livro. osculo das bibliotecas privadas como sinal de poder (CHARTIER,1996, p. 90) e da estruturao dos catlogos de bibliotecas(MUKHERJEE, 1966, p. 105).

O sculo XVIII o perodo ureo de estabelecimento degrandes bibliotecas, o sculo dos incunbulos brasileiros (MARTINS,

1996, p. 299-306). O livro era pequeno ou de mdio porte e documentoua ascenso da ilustrao, a organizao da pgina impressa, a projeopopular do texto e a edio monumental, com vinhetas de extrema beleza.


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A bibliofilia ascendeu como um privilgio de poucos, que cultuavam olivro como obra de arte. O livro era valorizado por sua beleza e erasobejamente aceita a associao de belo e bom.

O sculo XIX o sculo da imprensa, do papel de polpa demadeira, da padronizao e simplificao do livro e das edies copiosas(ORTEGA Y GASSET apud HORTA, 1998); o sculo da imprensaoficial no Brasil e do colecionismo erudito, baseado nas idias de que noh livro belo se o texto no bom [...] [e de que] o livro belo no deve serproduzido apenas para os afortunados do mundo.(PELLTAN apudCALOT; MICHON; ANGOULVENT, 1931, p. 190).

O sculo XX impe ao livro uma esttica industrial, desucessivas edies, em um processo mais ou menos contnuo de substituio.O livro o livro das colees, a memria impressa salvaguardada nasbibliotecas. Inicialmente, o livro considerado por sua materialidade, comoobjeto (ESCARPIT, 1976), desejado por biblifilos movidos pelo prazerdo livro e por bibliomanacos, movidos pela obsesso do colecionismo(DIAS, 1994, p. 9).

A histria cronolgica do livro configura-se, ento, comocritrio. A avaliao de um livro pela data de publicao tem sidoconsiderada como um dos mtodos mais seguros para sua qualificaocomo raro. Os catlogos de livros raros publicados destacam a data depublicao como o primeiro e, muitas vezes, o nico critrio de raridade,levando valorizao da idade da obra. A datao tem sido utilizada,tambm, como referncia para segmentao de colees, alicerada nascaractersticas materiais dos itens, sculo a sculo. Esse procedimentofavorece o processamento tcnico (conservao preventiva e corretiva edescrio), mas no deve ser considerado de modo excludente, luz da

multiplicidade de falsificaes (de suporte e de datas) e de itens semqualidade arquivstica que ratificam a idia de que no basta ser antigopara ser valioso.

No incio do sculo XX, o livro, considerado um documento, tambm visto como monumento, uma objetivao, onde a associaode texto e suporte indissolvel, oferecendo no apenas o texto explcito,legvel, mas uma intertextualidade, com uma informao visvel, implcitano suporte e em todos os materiais agregados; enfim, o livro o escrito eo inscrito, o esprito e a carne, a informao e a revelao, o que parece eo que (BELO, 2002, p. 61-64).


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As caractersticas do exemplar, do item em mos, reiteram anoo de raridade pelo carter monumental do livro, verificvel em todasas inseres, subtraes, complementaes que no compunham o livrono momento seguinte concluso de sua produo tais como: marcasde propriedade e procedncia (ex libris, super libris, ex dono), marcas deartfices ulteriores produo do livro (encadernadores, restauradores,livreiros), marcas de leitura (notas, sinais de destaque, correes, alteraes),encadernaes originais, exticas e luxuosas (que podem reservar surpresasna alma das capas, onde o carto interior se fazia de folhas soltas, deprovas ou impressos inutilizados, montadas com grude ou prensadas(PREZ REVERTE, 1995, p. 131), ou, ainda, imperfeies acidentais ou

provocadas.De todos os critrios para o estabelecimento de raridade

bibliogrfica propostos (limite histrico, aspectos bibliolgicos, valorcultural, pesquisa bibliogrfica e caractersticas do exemplar), o limitehistrico e os aspectos bibliolgicos so supervalorizados em detrimentodos demais (HOUAISS, 1983; PREZ-REVERTE, 1995, p. 131).

Nas bibliotecas, geralmente, um livro raro porque antigoou belo, sendo cuidado como patrimnio a ser preservado (valor

arquivstico). Nessas circunstncias, um livro raro pode ser mais ou menosvalorizado (preo), no apenas por seus mritos intrnsecos (livro opera) o contedo resultante de fora intelectual; ou por sua forma valiosa(livro opus) o continente, resultado do trabalho de artfices; mas,tambm, pela raridade atribuda (livro opus rarissimum ou lber alvocorvo rarior) resultante de contingncias (ROUVEYRE, 1899, t. 10;CHARTIER, 1997).

Um livro raro, sempre, ter valor considervel e meritrio. E

vale reiterar: h obras que so raras desde

ciencia da informaçao multiplos dialogos.pdf

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