caderno do aluno-8ª sÉrie-vol.3-traduzido

LEM-INGLÊS - ENSINO MÉDIO – 8ª SÉRIE/9º ANO - VOLUME 3

1. Marque cada figura com seu balão correspondente. Yuii!! ( )

Sniff sniff ( )

Grrrr ( )

Wow!! ( )

Ugh!! ( )

2. Olhe o texto abaixo. O que é isto?

Forum 14 de Junho –14:15

Mary Anne Grávida – 1º trimestre Atualmente se sentindo: confusa Status: offline

Eu descobri que estava grávida há algumas semanas atrás. Eu só tenho 17 anos. No começo me senti totalmente assustada, meus pais chocados, meu namorado parou de falar comigo depois que contei pra ele. Isso é normal? Qual foi sua reação quando descobriu que estrava grávida?

14 de Junho –14:16

Hellonikky Grávida (esperando) Atualmente se sentindo: doente Status: offline

As pessoas nos julgam e eu acho que isso é a pior coisa para uma adolescente grávida. Quando eu descobri que estava grávida fiquei assustada e realmente me preocupei com meu futuro. Meu conselho é: viva um dia de cada vez.

15 de Junho – 01:09

Bp93 Grávida – 2º trimestre Atualmente se sentindo: cansada Status: online

Mary Anne, no meu caso, fique em choque quando descobri que estava grávida. É claro que meus pais não ficaram felizes. Isso é realmente difícil. Eu tenho 16 anos e todo mundo quer me dizer o que fazer ou o que não fazer...

Agora complete as frases da coluna A usando as opções da coluna B. Coluna A Coluna B a) você pode encontrar esse tipo de texto ( ) fórum

b) isso é um ( ) na internet

c) as mensagens foram escritas ( ) por pessoas diferentes

d) essas pessoas escrevem porque ( ) é gravidez

e) nesse fórum específico, o tópico geral ( ) elas querem discutir um tópico ou

trocar ideias.


3. Leia o texto da atividade 2 mais cuidadosamente e responda as questões. a) Quem escreveu a primeira mensagem? E a última? Esses são nomes reais?

b) Quando as mensagens foram escritas?

c) Mary Anne, Hellonikky e bp93 estão grávidas agora?

d) Como Mary Anne se sente agora? Qual foi a reação que ela teve quando descobriu

que estava grávida?

e) Complete a tabela usando os emotions e os sentimentos mencionados no texto. Siga o exemplo. Agora ela se

sente... Sua primeira reação

Reação dos pais Reação do namorado

Mary Anne Confusa Assustada

Hellonikky

bp93

4. Preparação para tarefa de escrita – parte 1. Juntem se em grupos e escolham um evento específico ou situação na sua vida. Faça anotações sobre isso. a) O que aconteceu? (escreva a situação rapidamente)

b) Onde e quando isso aconteceu?

c) Quem estava envolvido?

d) Como cada pessoa envolvida nessa situação se sentiu?

LIÇÃO DE CASA: FOCO NA LINGUAGEM 1

1. Em cada item, circule a palavra que não pertence ao grupo. Em português, explique sua escolha. Siga o exemplo. a) grrrr – ugh!! – surpreso – wow!! – yupii!! “Surpreso” é um adjetivo e as outras palavras são interjeições e onomatopeias. b) confuso – assustado – feliz – gravida – cansado c) óculos – adolescente – pais – namorado – professor d) sentir – acontecer – querer – escrever – fórum e) onde – situação – quem – por que – quando 2. Marque os adjetivos nas figuras.

Faminto pensativo orgulhoso sonolento

a) __________________________________


b) __________________________________ c) _________________________________ d) _________________________________ 3. Agora use os adjetivos da atividade 2 para preencher os espaços. a) O professor estava muito ___________ na apresentação dos seus alunos na escola. Ele achou que eles tinham se apresentado muito bem. b) Muitas pessoas tomam café quando elas se sentem ____________________. c) O jantar já está pronto? Eu estou ________________________. d) Você está tão quieto e _________________ hoje. Há alguma coisa errada? 4. Circule a alternativa correta de cada frase. A primeira já foi feita para você. a) Você está grávida/gravidez b) Eu comprei um livro sobre grávida/gravidez. c) eu descobrir/descobri sobre os resultados semana passado. d) Eu estou um pouco confundir/confuso. Por favor, me explique novamente. e) Como seus amigos reagir/reagiram?

1. Discuta essas questões em português com seus colegas de classe.

a) Quantos anos você tinha quando veio para está escola pela primeira vez? b) O que você se lembra sobre seu primeiro dia? 2. Leia o texto rapidamente e responda as questões abaixo.

Pag. 1

Querido diário

Hoje eu tive meu primeiro dia na escola. Susie e eu andamos para a escola de manhã. Eu usei minha

jaqueta e minha bolsa nova. Nós estávamos tão nervosas e empolgadas porque não tínhamos certeza do quê

nos esperava.

Quando chegamos lá nossa professora nova nos mostrou nossa sala de aula. Eu não conhecia a maioria das

outras crianças, por isso estava um pouco assustada. A escola é realmente grande e tem muito mais salas de

aula que minha escola antiga.

Tivemos muitas matérias diferentes, por isso eu pensei que nós teríamos lição de casa, mas não tivemos

NADA. Pode acreditar nisso? SEM lição de casa! REALMENTE surpreendente!!

Bem, eu realmente me diverti no meu primeiro dia, eu não estou mais nervosa.


Vamos ver o que acontece amanhã!

a) Que tipo de texto é esse? Como você sabe? b) Quando ele foi escrito? c) Qual é o tópico geral do texto? 3. O texto da atividade 2 foi escrito por uma garota chamada Pam. Leia-o novamente e numere os acontecimentos na ordem em que aconteceram. O primeiro foi feito para você. ( ) não teve lição de casa ( ) ir para a escola ( ) ter diferentes assuntos ( ) encontrar o professor novo ( ) o novo professor leva Pam para sua sala de aula ( ) escrever no diário 4. Complete o resumo do dia de Pam usando as palavras da caixa. Algumas palavras não serão usadas.

Feliz Escreveu Não (passado)

Lição de casa Não Professor

Nervosa Ir Foi

Pam escreveu no seu diário sobre seu primeiro dia na escola. Ela __________(b) para a escola

de manhã com sua amiga Susie. Porque isso era uma situação nova, Pam se sentiu ________(c).

Quando ela chegou na escola seu novo ____________(d) levou ela e seus colegas de classe

para sua sala de aula. Durante o dia, durante o dia ela teve aulas diferentes, mas não teve

nenhuma ________________(e) – aquilo foi uma grande surpresa! Finalmente, no fim do dia,

Pam ___________(f) se sentia mais nervosa porque seu dia tinha sido muito bom.

5. Preparação para tarefa de escrita – parte 2. Pam e Susie caminharam juntas para a

escola. O que você acha que elas conversaram? Use sua imaginação e complete o diálogo

abaixo.

Cena: É segunda de manhã por volta das 7hs, fora da casa da Pam. Susie chega a pé e bate na

porta da Pam. Pam abre a porta.

Susie: Oi, Pam. Vamos?

Pam: __________________________________________________________________________

Susie: _________________________________________________________________________

Pam: Bem, eu não sei, estou um pouco nervosa.

Susie: Eu também... você sabe... Mas _______________________________________________

Pam: Você conhece alguém lá?

Susie: _______________________________________________________________________

Pam: Humm, meu irmão disse que nós vamos ter muita lição de casa todos os dias agora.

Susie: ________________________________________________________________________


Susie: Sério? Oh, isso é tão chato... Você acha que vamos ter lição de casa hoje? É o primeiro

dia!


1. Use as dicas para completar a palavra cruzada. Todas as palavras da cruzada são usadas

no texto de Pam (diário).

a) Pam caminhou para a escola com _________________________________. b) Você estuda diferentes _____________ na escola.: português, inglês, matemática, ciências, geografia etc. c) As atividades que você tem que em casa depois da escola. d) Se hoje é 1 de Setembro, então _____________ é 2 de Setembro. e) A sala na escola onde nós temos mais aulas. f) Eu não estou com muita fome, só um _________________________.

2) Encontre os contrários das palavras sublinhadas. Siga o exemplo. a) a escola é realmente grande ( ) calmas b) nós estávamos um pouco assustadas ( ) nova c) nós estávamos nervosas no nosso primeiro dia ( ) pequena d) essa é a foto da minha escola antiga ( ) as mesmas e) nós temos matérias diferentes todos os dias ( ) muito 3. Coloque as frases na ordem correta para formar uma anotação de diário. ( ) eu não acredito nisso, todos estarão lá esperando por mim!! ( ) eu estou muito triste hoje porque ( ) para a festa da Jackie no próximo sábado! ( ) querido diário ( ) ela disse que eu não posso ir ( ) eu tive uma discussão com minha mãe 4. Marque cada questão com sua resposta correspondente.

S

C

H

O

O

L


a) vamos à festa juntos? ( ) sim, meu irmão e os amigos dele estudam lá b) você acha que a escola nova é legal. ( ) sim, eu não quero ir sozinho. c) você conhece alguém na escola nova ( ) bem, eu não sei, eu acho que a preta é melhor. d) você prefere a jaqueta vermelha ou preta? ( ) bem, eu não sei. Meu irmão disse que é legal.

1. Discuta as seguintes questões com seus colegas, em português.

a) O que um astrônomo faz? b) O que é um planetário? c) Você já esteve em um planetário? Se não, gostaria de ir? 2. O texto a seguir é um trecho do “Minha vida entre planetas”, a autobiografia de um astrônomo. Antes de le -la responda as seguintes questões em português. a) O que é uma autobiografia? b) Qual é a diferença entre uma autobiografia e uma biografia? _______________________________________________________________________________ Minha vida entre

planetas Capitulo II – O planetário O dia mais importante da minha vida aconteceu quando eu tinha 12 ou 13 anos, enquanto nós ( mamãe, papai e eu) estávamos de férias na Flórida. Estávamos visitando o tio Frank e a tia Olivia por alguns dias. Uma tarde tio Frank veio para casa do trabalho e me convidou para ir a um planetário. Primeiro visitamos o pequeno museu de ciências perto do planetário. Não havia muitas pessoas por lá, por isso os funcionários me deixaram tocar em alguns insetos, uma aranha e uma cobra! Estava me divertindo cada minuto, e tendo o melhor momento da minha vida. Depois nós fomos ao planetário. Era minha primeira vez lá, por isso eu estava muito curioso em saber como ele era. Tio Frank disse mais tarde que estava me procurando para ver se eu estava prestando atenção, e ele viu que eu estava sentado lá com meus olhos arregalados. Aquele dia me impressionou muito e acho e deu uma forte impressão e me conduziu a me tornar um astrônomo hoje.

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3. Leia o texto e diga se as declarações abaixo são verdadeiras ou falsas. Corrija as declarações falsas. a) O escritor teve uma experiência importante aos 10 ou 11 anos. b) Ele viajou para a Flórida com tio Frank e tia Olivia. c) O escritor e tio Frank foram ao planetário e depois ao museu de ciências. d) Tio Frank tocou alguns insetos, uma aranha e uma cobra.


e) O escritor se divertiu na visita ao museu de ciências. f) Ele estava muito interessado em ver o planetário. g) Hoje o escritor é um biólogo. 4. Encontre no texto o passado dos seguintes verbos e expressões. Suga o exemplo. a) acontecer: aconteceu b) estava visitando: c) vir: d) convidar: e) está divertido: f) ir: g) ver: h) esta esperando: Agora classifique os verbos na tabela abaixo.

Passado

Simples

Passado contínuo

Verbos regulares Verbos irregulares


1. Preencha os espaços com as palavras que faltam. A primeira letra e o núrero foram

dados para te ajudar. Siga o exemplo.

a) Um ASTRÔNOMO é uma pessoa que estuda os planetas e o sistema solar b) A parte do dia depois da manhã é a _________________. c) O oposto de “fraco” é ___________________. d) O irmão da sua mãe (ou do seu pai) é seu___________________. A irmã da sua mãe (ou do seu pai) é sua_________________.


2) Siga o exemplo e classifique as palavras na caixa dentro da sua categoria correta.

Biólogo economista biologia jornalista auditório Química astronomia planetário aquário

Profissão Assunto Lugar

Biólogo

3. Estude as frases abaixo e responda as questões seguintes.

O dia mais importante da minha vida aconteceu quando eu estava visitando tio Frank e tia Olivia 1 2 por alguns dias.

4. Marque cada questão com sua resposta correspondente. a) qual ação durou mais (mais horas, dias etc.) 1 ou 2? b) qual frase tem um verbo no passado simples 1 ou 2? c) qual frase tem um verbo no passado contínuo 1 ou 2? d) quando a ação um aconteceu: antes durante ou depois da ação 2? 4. Circule a alternativa correta. a) depois que meu pai chegou em casa, nós jantamos / estávamos jantando. b) meu pai veio para casa tarde hoje. Por isso quando ele chegou, nós jantamos / estávamos jantando. c) eu estava tomando banho quando ouvi / estava ouvindo um grito. d) todo mundo dormiu / estava dormindo quando o telefone tocou / estava tocando.


Reúna se com seus colegas de classe em pequenos grupos. Sua tarefa é escrever um roteiro de um evento que aconteceu com você (pode ser um evento fictício, que, você tenha inventado. a) Na atividade preparação tarefa de escrita – parte 1 (situação de aprendizagem 1), você fez anotações sobre algumas situações que escolheu. Escreva aqui, em português, um breve resumo do evento. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Na atividade preparação tarefa de escrita - parte 2 (situação de aprendizagem 2), você completou um roteiro que mostrava Pam e sua amiga no caminho para a escola nova. Quais são as características de um roteiro? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ c) Depois de escrever seu primeiro rascunho, mostre o para ouros grupos e/ ou para seu professor. Eles te ajudarão a melhorar seu roteiro. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ d) Faça as mudanças necessárias para escrever a versão final.

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