bruxa, bruxa, venha a minha festa€¦ · receitas, livro de história, bula de remédio, jornal,...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFª MARIA CONCEIÇÃO GIACOMINI BEGA”

ATIVIDADE 1 – LEITURA: BRUXA, BRUXA VENHA A MINHA FESTA- REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020

– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI -- ETAPA ______

ALUNO (A) _______________________________________________________ETAPA I ______ DATA_____________

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e as orientações dadas pela professora. Nesta atividade de história é necessário a leitura do adulto para a criança, depois da leitura peça para a criança desenhar a história do jeito dela, no espaço deixado na folha.

BRUXA, BRUXA, VENHA A MINHA FESTA

AUTOR: ARDEN DRUCE

- BRUXA, BRUXA, POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O GATO.

- GATO, GATO, POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O ESPANTALHO.

- ESPANTALHO, ESPANTALHO POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR A CORUJA.

- CORUJA, CORUJA, POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR A ÁRVORE.

- ÁRVORE, ÁRVORE, POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O DUENDE.

- DUENDE, DUENDE, POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O DRAGÃO.

- DRAGÃO, DRAGÃO, POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADO IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O PIRATA.

- PIRATA, PIRATA, POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O TUBARÃO.

- TUBARÃO, TUBARÃO, POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.


- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR A COBRA

- COBRA, COBRA POR FAVOR, VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O UNICÓRNIO.

- UNICÓRNIO, UNICÓRNIO, POR FAVOR, VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O FANTASMA.

- FANTASMA, FANTASMA, POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADO, IREI SIM SE VOCÊ CONVIDAR O BABUÍNO

- BABUÍNO, BABUÍNO, POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O LOBO.

- LOBO, LOBO, POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR A CHAPEUZINHO VERMELHO.

- CHAPEUZINHO VERMELHO, CHAPEUZINHO VERMELHO, POR FAVOR VENHA A MINHA

FESTA

- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR AS CRIANÇAS.

- CRIANÇAS, CRIANÇAS, POR FAVOR VENHA A MINHA FESTA.

- OBRIGADA, IREMOS SIM, SE VOCÊ CONVIDAR A BRUXA.

DISPONÍVEL EM : https://www.youtube.com/watch?v=JPCQeMoYtJI&feature=youtu.be&app=desktop

AGORA É SUA VEZ DE DESENHAR

https://www.youtube.com/watch?v=JPCQeMoYtJI&feature=youtu.be&app=desktop


ATIVIDADE 2 –JOGO DA MEMÓRIA DOS ANIMAIS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020-CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA _______

Orientação para a realização da atividade: Recorte as figuras do jogo da memória dos animais para brincar com a criança, seguindo as instruções abaixo:

REGRAS DO JOGO:

CARO RESPONSÁVEL, DEPOIS DE RECORTAR AS CARTAS DOS ANIMAIS QUE ESTÃO NA

PÁGINA 4 PARA A CRIANÇA, VIRE OS ANIMAIS PARA BAIXO, CADA JOGADOR NA SUA VEZ VAI

PEGAR DOIS ANIMAIS, OU SEJA DUAS CARTAS, A INTENÇÃO É PEGAR O PAR, POR EXEMPLO

O GATO E A GATA, CASO NA SUA VEZ VOCÊ NÃO PEGOU OS ANIMAIS QUE FIZERAM PAR,

RECOLOQUE- OS NO MESMO LUGAR, VIRADOS PARA BAIXO E PASSE A VEZ PARA O OUTRO

JOGADOR. QUEM FIZER MAIS PARES GANHA O JOGO.


PEÇA PARA A CRIANÇA PINTAR AS IMAGENS ABAIXO E DEPOIS O ADULTO QUE A

ACOMPANHA NA TAREFA PODE RECORTAR CADA QUADRADINHO, SE PUDER PLASTIFIQUE.

BOM JOGO!


ATIVIDADE 3 –CAIXA DE PORTADORES TEXTUAIS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/O8/2020 – CAMPO DE


Orientação para a realização da atividade: Monte uma caixa ou sacola com diferentes textos como caderno de receitas, livro de história, bula de remédio, jornal, convite de aniversário, revistas, panfleto de mercado. Agora mostre a criança e pergunte se ela conhece e sabe para que serve cada um e espere as respostas, depois explique para a criança os diferentes gêneros textuais como:

1. O CADERNO DE RECEITA SERVE PARA FAZER RECEITAS GOSTOSAS COMO BOLO, TORTA,

DOCE, SALGADOS.

2. LIVRO DE HISTÓRIAS SERVE PARA CONTAR HISTÓRIAS QUE PODEM SER CONTOS DE FADA

OU CONTOS MODERNOS.

3. BULA SERVE PARA TER INFORMAÇÕES SOBRE OS REMÉDIOS.

4. JORNAL SERVE PARA LER NOTÍCIAS.

5. CONVITE SERVE PARA CONVIDAR AS PESSOAS PARA UMA FESTA OU EVENTO.

6. PANFLETO DE MERCADO: SERVE PARA PROPAGANDA DOS PRODUTOS DO MERCADO.

AGORA VAMOS FAZER UMA RECEITA JUNTO COM A MAMÃE:

AO FAZER SUA RECEITA TIRE UMA FOTO E GUARDE PARA QUANDO VOLTARMOS NA ESCOLA

CONVERSARMOS NA RODA DE CONVERSA.


ATIVIDADE 4 – CANTIGA: EU ERA ASSIM - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – CAMPO DE


Orientação para a realização da atividade: Cante a música com a criança e depois peça para ela circular com o lápis, as palavras neném, criança, mocinha, mulher e velhinha.

MÚSICA: EU ERA ASSIM

QUANDO EU ERA NENÉM,

NENÉM, NENÉM

EU ERA ASSIM

EU ERA ASSIM

QUANDO EU ERA CRIANÇA,

CRIANÇA, CRIANÇA

EU ERA ASSIM

EU ERA ASSIM

QUANDO EU ERA MOCINHA,

MOCINHA, MOCINHA

EU ERA ASSIM

EU ERA ASSIM

QUANDO EU ERA MULHER,

MULHER, MULHER

EU ERA ASSIM

EU ERA ASSIM

QUANDO EU ERA VELHINHA,

VELHINHA, VELHINHA

EU ERA ASSIM

EU ERA ASSIM

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=2UE02eff9JY&feature=youtu.be&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=2UE02eff9JY&feature=youtu.be&app=desktop


ATIVIDADE 5 – EMPILHANDO CAIXAS REFERENTE À SEMANA DE 24/ 08 A 28 / 08/ 2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT - ETAPA I______

VAMOS BRINCAR DE EMPILHAR CAIXAS?

VOCÊ VAI PRECISAR DE: CAIXAS DE PAPELÃO DE DIFERENTES TAMANHOS E FORMAS (QUE

ESTIVEREM DISPONÍVEIS NA SUA CASA).

COMO BRINCAR: UM ADULTO VAI INICIAR A BRINCADEIRA POSICIONANDO UMA CAIXA, NA

SEQUÊNCIA A CRIANÇA IRÁ POSICIONAR AS OUTRAS FORMANDO UMA TORRE, DE FORMA

QUE AS CAIXAS NÃO CAIAM, CASO ELAS CAIAM COMECE A BRINCADEIRA NOVAMENTE.

A) O QUE VOCÊ ACHOU DE FAZER TORRE COM CAIXAS?

_____________________________________________________________________________________

B) FAÇA UM DESENHO DE COMO FICOU A SUA TORRE DE CAIXAS:


ATIVIDADE 6 - SITUAÇÃO - PROBLEMA NÃO CONVENCIONAL REFERENTE À SEMANA DE 24 / 08 A 27/08/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT ETAPA I

O QUE VOCÊ FARIA?

AS CRIANÇAS ESTAVAM ESCOLHENDO UM LIVRO NA BIBLIOTECA QUANDO VIRAM LÁ NO

ALTO DA PRATELEIRA, UM COELHO DE PELÚCIA. AGORA ELAS QUEREM PEGÁ-LO, MAS NÃO

CONSEGUEM DEVIDO A ALTURA. SE VOCÊ ESTIVESSE NO LUGAR DELAS, O QUE VOCÊ FARIA?

ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO COM A AJUDA DE UM ADULTO. SE PREFERIR PODE EXPLICAR

DESENHANDO.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


ATIVIDADE 7 – SEQUÊNCIA NUMÉRICA REFERENTE À SEMANA DE 24 / 08 A 27/08 /2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT - ETAPA I

OS NUMERAIS ESTÃO FORA DA ORDEM NUMÉRICA. VAMOS ORGANIZÁ-LOS? REGISTRE NOS

CÍRCULOS ABAIXO OS NÚMEROS DE 1 A 10.

PARA LHE AJUDAR CONSULTE A TABELA DA SEQUÊNCIA NUMÉRICA ABAIXO:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


ATIVIDADE 8 – VIVÊNCIA – O PORQUÊ DEVEMOS USAR MÁSCARA - REFERENTE À SEMANA DE 24/ 08 A 27/ 08

– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT - ETAPA I

SABEMOS QUE UMA DAS FORMAS DE NOS PROTEGERMOS DO NOVO CORONAVÍRUS (COVID-

19) É USANDO MÁSCARA, CERTO?

ANALISE JUNTO COM SUA FAMÍLIA AS IMAGENS ABAIXO E ESTA SITUAÇÃO PROBLEMA

“QUANDO CONVERSAMOS COM AS PESSOAS AO SAIR DE CASA, VOCÊ SABE O QUE

ACONTECE QUANDO ALGUÉM ESPIRRA OU FALA PERTO DE VOCÊ?“

A) ASSINALE A OPINIÃO DE SUA FAMÍLIA.

VOCÊ ACHA QUE CORRE RISCO DE SE CONTAMINAR? ( ) SIM OU ( ) NÃO.

B) AGORA CIRCULE A IMAGEM ONDE A MENINA ESTÁ MAIS PROTEGIDA.


ATIVIDADE 9 – BRINCADEIRA DA ESTÁTUA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: CGM - ETAPA _______

Orientação para a realização da atividade: Aproveite essa atividade para brincar com a criança, coloque uma música e peça para a criança ir caminhando ou dançando, e ao parar de tocar a música, a criança tem que parar imitando uma estátua.

DICAS:

ESCOLHA UM ESPAÇO BOM PARA NÃO SE MACHUCAR;

CHAME SUA FAMÍLIA PARA BRINCAR;

E ESCOLHA ALGUÉM PARA BATER A FOTO MAIS ENGRAÇADA DOS PARTICIPANTES.


ATIVIDADE 10 –- EU ERA ASSIM - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM-

ETAPA _______

Orientação para a realização da atividade: Prezada família nessa brincadeira, como a criança já conhece a música, que já foi trabalhada em atividades anteriores, vocês vão combinar que ao mostrar figuras de diferentes fases da vida, a criança vai cantar o trecho correspondente a fase da figura e imitar a fase, como por exemplo: mostra a figura de uma velhinha, a criança canta, quando era velhinha, velhinha, velhinha, eu era assim e imita a velhinha, fazendo isso com todas as figuras mostradas por vocês.

MÚSICA: EU ERA ASSIM

QUANDO EU ERA NENÉM,

NENÉM, NENÉM

EU ERA ASSIM

EU ERA ASSIM

QUANDO EU ERA CRIANÇA,

CRIANÇA, CRIANÇA

EU ERA ASSIM

EU ERA ASSIM

QUANDO EU ERA MOCINHA,

MOCINHA, MOCINHA

EU ERA ASSIM

EU ERA ASSIM

QUANDO EU ERA MULHER,

MULHER, MULHER

EU ERA ASSIM

EU ERA ASSIM

QUANDO EU ERA VELHINHA,

VELHINHA, VELHINHA

EU ERA ASSIM

EU ERA ASSIM

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=2UE02eff9JY&feature=youtu.be&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=2UE02eff9JY&feature=youtu.be&app=desktop


ATIVIDADE 11 – SOPA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08/2020 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF

ETAPA I

HOJE VAMOS CONHECER UMA MÚSICA, TALVEZ VOCÊ JÁ ATÉ TENHA OUVIDO... VAMOS LÁ!!

O VÍDEO É DO GRUPO PALAVRA CANTADA E ESTÁ DISPONÍVEL EM:

https://www.youtube.com/watch?v=x5dm5fcviow. acesso em 05/08/2020.

PARA ACOMPANHAR SEGUE A LETRA DA MÚSICA:

O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?


SERÁ QUE TEM ESPINAFRE?

SERÁ QUE TEM TOMATE?

SERÁ QUE TEM FEIJÃO?

SERÁ QUE TEM AGRIÃO?

É UM, É DOIS, É TRÊS



SERÁ QUE TEM FARINHA?

SERÁ QUE TEM BALINHA?

SERÁ QUE TEM MACARRÃO?

SERÁ QUE TEM CAMINHÃO?




SERÁ QUE TEM RABANETE?

SERÁ QUE TEM SORVETE?

SERÁ QUE TEM BERINJELA?

SERÁ QUE TEM PANELA?


https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw




SERÁ QUE TEM MANDIOCA?

SERÁ QUE TEM MINHOCA?

SERÁ QUE TEM JACARÉ?

SERÁ QUE TEM CHULÉ?




SERÁ QUE TEM ALHO-PORÓ?

SERÁ QUE TEM SABÃO EM PÓ?

SERÁ QUE TEM REPOLHO?

SERÁ QUE TEM PIOLHO?




SERÁ QUE TEM CAQUI?

SERÁ QUE TEM JAVALI?

SERÁ QUE TEM PALMITO?

SERÁ QUE TEM PIRULITO?




a) PINTE OS INGREDIENTES QUE VOCÊ QUER QUE ENTRE NA PANELA, E ASSIM SUA SOPA

DE FAZ DE CONTA FICARÁ PRONTA!


Folha de respostas

EFPI:

Resposta da atividade 1: depois do adulto ler para a criança a história: bruxa, bruxa, venha a minha festa, a criança

vai desenhar essa história no espaço deixado na segunda folha, logo abaixo da história.

Resposta da atividade 2: depois de recortar o jogo e ler as regras do jogo para as crianças, aproveite para brincar com

seu filho, formando os pares do jogo da memória: toro/vaca; bode/cabra; carneiro/ovelha; elefante/elefanta;

gato/gata; cavalo/ égua; coelho/ coelha; pato/pata.

Resposta da atividade 3: nesta atividade depois de montar a caixa ou sacola de diferentes portadores de texto

conforme indicado na atividade, pergunte para a criança o que ela acha que é, e para que serve cada portador, deixe

ela responder do jeito dela e depois explique os diferentes portadores como já orientado na atividade. Se puder tire

uma foto e deixe como um acervo de memória para a família.

Resposta da atividade 4: nesta atividade após cantar com a criança a música, ela vai circular as palavras neném,

criança, mocinha, mulher, velhinha. Ajude a criança localizar no texto essas palavras.

ETQRT:

5) a) resposta da criança, e o adulto registra a fala da criança.

B) desenho da criança

6) resposta da criança, e o adulto registra a fala da criança.

7) traçar dentro dos círculos os números nesta sequência; 1,2,3,4,5,6,7,8,9 e 10.

8) a) na primeira pergunta- assinalar sim ou não. Resposta pessoal.

B) na segunda pergunta circular a imagem que a menina e o menino estão usando máscara.

CGM:

Resposta da atividade 9: a intenção dessa atividade é que a criança pare como uma estátua ao parar a música. Escolha

uma música infantil de preferência.

Resposta da atividade 10: a intenção dessa atividade é que a criança, ao olhar para a figura mostrada por você, imite

e cante o trecho da música dessa fase, por exemplo ao mostrar a figura de um neném a criança cante quando eu era

neném eu era assim e imita um neném, compreendendo as fases do desenvolvimento humano.

TSCF:

11) Ouvir a música várias vezes acompanhando seu ritmo. Em seguida peça para a criança pintar somente os

ingredientes que ela gosta na sopa.

Fonte de pesquisa dos links:

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