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Biologia

Vestibular - FUVEST 1. (Fuvest 2015) Leia o texto. A luz aumentou e espalhou-se na campina. Só aí principiou a viagem. Fabiano atentou na mulher e nos filhos, apanhou a espingarda e o saco dos mantimentos, ordenou a marcha com uma interjeição áspera. Afastaram-se rápidos, como se alguém os tangesse, e as alpercatas de Fabiano iam quase tocando os calcanhares dos meninos. A lembrança da cachorra Baleia picava-o, intolerável. Não podia livrar-se dela. Os mandacarus e os alastrados vestiam a campina, espinho, só espinho. E Baleia aperreava-o. Precisava fugir daquela vegetação inimiga. Graciliano Ramos. Vidas secas. a) Além da presença de espinhos, cite outras duas características da vegetação do bioma em

que se passa a história narrada na obra Vidas secas. b) Considerando a data de publicação da primeira edição do romance Vidas secas (1938) e a

região em que se passa seu enredo, caracterize os problemas sociais sugeridos pelo texto. 2. (Fuvest 2014) Nos anos de 1970, o uso do inseticida DDT, também chamado de 1,1,1-tricloro-2,2-bis (para-clorofenil)etano, foi proibido em vários países. Essa proibição se deveu à toxicidade desse inseticida, que é solúvel no tecido adiposo dos animais. Para monitorar sua presença em um ambiente marinho do litoral canadense, amostras de ovos de gaivotas, recolhidos nos ninhos, foram analisadas. O gráfico abaixo mostra a variação da concentração de DDE (um dos produtos gerados pela degradação do DDT) nos ovos, ao longo dos anos.

a) No período de 1970 a 1985, foi observada uma diminuição significativa da concentração de

DDE nos ovos das gaivotas. A partir de 1970, quanto tempo levou para que houvesse uma redução de 50% na concentração de DDE?

b) O DDE é formado, a partir do DDT, pela eliminação de HC . Escreva, usando fórmulas

estruturais, a equação química que representa a formação do DDE a partir do DDT. c) Um estudo realizado no litoral dos EUA mostrou que a concentração total de DDT e de seus

derivados na água do mar era cerca de 55 10 ppm; no fitoplâncton, 24 10 ppm;

em

peixes pequenos, 0,5 ppm; em peixes grandes, 2 ppm; e, em aves marinhas, 25 ppm. Dê uma explicação para o fato de a concentração dessas substâncias aumentar na ordem apresentada.

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3. (Fuvest 2013) Observe a imagem, que apresenta uma situação de intensa poluição do ar que danifica veículos, edifícios, monumentos, vegetação e acarreta transtornos ainda maiores para a população. Trata-se de chuvas com poluentes ácidos ou corrosivos produzidos por reações químicas na atmosfera.

Com base na figura e em seus conhecimentos, a) identifique, em A, dois óxidos que se destacam e, em B, os ácidos que geram a chuva ácida,

originados na transformação química desses óxidos. Responda no quadro abaixo.

A B

b) explique duas medidas adotadas pelo poder público para minimizar o problema da poluição

atmosférica na cidade de São Paulo. 4. (Fuvest 2015) A figura abaixo representa dois processos biológicos realizados por organismos eucarióticos.

a) Complete a figura reproduzida a seguir, escrevendo o nome das organelas citoplasmáticas (i

e ii) em que tais processos ocorrem.

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b) Na figura acima, o fluxo da matéria está representado de maneira cíclica. O fluxo de energia nesses processos pode ser representado da mesma maneira? Justifique.

5. (Fuvest 2015) Analise o gráfico abaixo, relativo à mortalidade de fêmeas férteis do camarão-da-areia (Crangon septemspinosa) em água aerada, em diferentes temperaturas e salinidades, durante determinado período.

a) Qual dos seguintes conceitos – ecossistema, hábitat, nicho ecológico – está implícito nesse

gráfico? b) Os dados de mortalidade representados nesse gráfico referem-se a que nível de

organização: espécie, população ou comunidade? c) Temperatura e salinidade são fatores abióticos que, nesse caso, provocaram mortalidade

das fêmeas do camarão da areia. Cite dois fatores bióticos que também possam produzir mortalidade.

6. (Fuvest 2015) No heredograma abaixo estão representadas pessoas que têm uma doença genética muito rara, cuja herança é dominante. A doença é causada por mutação em um gene localizado no cromossomo 6. Essa mutação, entretanto, só se manifesta, causando a doença, em 80% das pessoas heterozigóticas.

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a) Usando os algarismos romanos e arábicos correspondentes, identifique as pessoas que são

certamente heterozigóticas quanto a essa mutação. Justifique sua resposta. b) Qual é a probabilidade de uma criança, que II-5 venha a ter, apresentar a doença? Justifique

sua resposta. 7. (Fuvest 2015) O casal Fernando e Isabel planeja ter um filho e ambos têm sangue do tipo A. A mãe de Isabel tem sangue do tipo O. O pai e a mãe de Fernando têm sangue do tipo A, mas um outro filho deles tem sangue do tipo O. a) Com relação ao tipo sanguíneo, quais são os genótipos do pai e da mãe de Fernando? b) Qual é a probabilidade de que uma criança gerada por Fernando e Isabel tenha sangue do

tipo O? 8. (Fuvest 2015) O rígido exoesqueleto dos artrópodes é periodicamente substituído para que seu corpo possa crescer. Após as mudas, com o revestimento do corpo ainda flexível, o animal cresce. O gráfico abaixo representa o crescimento desses animais.

Nas coordenadas abaixo, represente a) o crescimento de alguns moluscos, cujo exoesqueleto agrega material de maneira contínua,

permitindo o crescimento continuado do animal; b) o crescimento de mamíferos, que têm endoesqueleto ósseo e crescem até se tornarem

adultos.

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9. (Fuvest 2015) A figura abaixo mostra órgãos do sistema digestório humano.

Identifique com a letra correspondente, nomeando-o, a) o órgão cuja secreção contém bicarbonato de sódio, além de várias enzimas digestivas; b) o principal órgão responsável pela absorção de nutrientes; c) o órgão em que se inicia a digestão de proteínas; d) o órgão que produz substâncias que auxiliam a digestão de gorduras, mas que não produz

enzimas. 10. (Fuvest 2014) Considere duas populações das espécies A e B, que podem viver separadamente e que, se reunidas, estabelecem interações interespecíficas. Os gráficos abaixo representam o crescimento dessas populações.

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Considere que populações das espécies A e B foram reunidas. a) Admitindo que a espécie A é parasita da espécie B, represente, nas coordenadas do gráfico

abaixo, o que é esperado para o crescimento da população da espécie B.

b) Admitindo que a espécie A é comensal da espécie B, represente, nas coordenadas do

gráfico abaixo, o que é esperado para o crescimento da população da espécie B.

11. (Fuvest 2014) A fenilcetonúria é uma doença que tem herança autossômica recessiva. Considere a prole de um casal de heterozigóticos quanto à mutação que causa a doença. a) Qual é a probabilidade de o genótipo da primeira criança ser igual ao de seus genitores? b) Qual é a probabilidade de as duas primeiras crianças apresentarem fenilcetonúria?

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c) Se as duas primeiras crianças forem meninos que têm a doença, qual é a probabilidade de uma terceira criança ser uma menina saudável?

d) Se a primeira criança for clinicamente normal, qual é a probabilidade de ela não possuir a

mutação que causa a fenilcetonúria? 12. (Fuvest 2014) Os genes que condicionam a visão para cores e a síntese da enzima G6PD

(desidrogenase da glicose‐6‐fosfato) estão localizados no cromossomo X humano. O alelo recessivo d determina o daltonismo e o alelo recessivo g, a deficiência da enzima G6PD.

No heredograma abaixo, o homem I‐1 é daltônico e tem também deficiência da enzima G6PD.

Sua mulher I‐2 é homozigótica, com visão normal para cores, não tendo deficiência de G6PD.

A filha II‐1 desse casal casou‐se com o homem II‐2, que possui visão normal para cores e não

tem deficiência de G6PD. Os quatro filhos desse casal (III‐1, 2, 3 e 4) diferem entre si quanto aos fenótipos em relação à visão para cores e à síntese de G6PD. Com relação a essas características, a) quais são os genótipos de I‐1 e I‐2? b) quais são os genótipos de II‐1 e II‐2? c) que fenótipos e respectivos genótipos os filhos de II‐1 e II‐2 podem ter? d) explique como III‐1, 2, 3 e 4 podem ter herdado genótipos diferentes. 13. (Fuvest 2014) As Figuras I, II e III esquematizam a circulação sanguínea em diferentes vertebrados.

a) Analise a Figura II. A partir da cavidade apontada pela seta, ordene as demais cavidades

cardíacas e os circuitos 1 e 2, na sequência correspondente à circulação do sangue.

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b) Faça o mesmo, em relação à Figura III. c) Qual(is) das três figuras mostra(m) o coração em que há mistura de sangue arterial e sangue

venoso? d) Dê um exemplo de grupo de vertebrados para o tipo de circulação esquematizado em cada

uma das três figuras. 14. (Fuvest 2014) Em mamíferos saudáveis, a concentração de excreta nitrogenada difere na urina de herbívoros comedores de grama e de carnívoros estritos. a) Que excreta nitrogenada está presente na urina dos animais de cada um desses grupos? b) Em qual desses grupos de animais a concentração de excreta nitrogenada é maior?

Justifique sua resposta. 15. (Fuvest 2013) Num estudo, a população do inseto Caliothrips phaseoli (espécie A) permaneceu isolada de outros insetos; o gráfico 1 abaixo mostra o número médio de indivíduos por planta, registrado ao longo de seis semanas.

Em outra situação do estudo, os insetos da espécie Caliothrips phaseoli (espécie A) foram mantidos na presença de insetos da espécie Orius insidiosus (espécie B). O gráfico 2 mostra o número médio de insetos da espécie A por planta.

a) Cite um tipo de interação ecológica que possa ter ocorrido entre as espécies A e B. Que

informação fornecida nos gráficos apoia sua resposta? b) Cite um tipo de interação ecológica entre as espécies A e B, que não seja compatível com

os dados apresentados nos gráficos. Para serem compatíveis com a interação ecológica citada, os números médios de indivíduos por planta, no gráfico 2, deveriam ser maiores ou menores? Justifique sua resposta.

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16. (Fuvest 2013) Analise as definições encontradas no texto abaixo: Espécie ameaçada: espécie de ser vivo que se encontra em perigo de extinção. Espécie endêmica: espécie de ser vivo que ocorre somente em uma determinada área ou região geográfica, da qual é originária. Espécie exótica: espécie de ser vivo presente em uma determinada área geográfica, da qual não é originária. Espécie extinta: espécie de ser vivo de cuja existência não se tem mais conhecimento por um período superior a 50 anos. Espécie invasora: espécie que está fora de seu hábitat natural e ameaça outras espécies, passando a exercer dominância em ambientes naturais. Espécie nativa: espécie de ser vivo que é originária da área geográfica em que atualmente ocorre. Baseado em: Convenção Internacional sobre Diversidade e Meio Ambiente, 1992 e IBGE, 2004. Vocabulário Básico de Recursos Naturais e Meio Ambiente. a) Para uma determinada área geográfica, num determinado tempo, as definições de “espécie

exótica” e de “espécie nativa” são mutuamente exclusivas. Do quadro acima, escolha dois outros pares de definições que também sejam mutuamente exclusivas.

b) A palmeira do açaí (Euterpe oleracea), oriunda da Mata Amazônica, está sendo plantada, por produtores, em áreas da Mata Atlântica de São Paulo e tem tomado o lugar originalmente ocupado pelo palmiteiro-juçara (Euterpe edulis), que ocorre espontaneamente nessas matas litorâneas. É possível aplicar as definições de “espécie nativa”, “espécie exótica” e “espécie invasora” para a palmeira do açaí? Justifique.

17. (Fuvest 2013) Piaimã virou o herói de cabeça para baixo. Então Macunaíma fez cócegas com os ramos nas orelhas do gigante (...). Chegaram no hol. Por debaixo da escada tinha uma gaiola de ouro com passarinhos cantadores. E os passarinhos do gigante eram cobras e lagartos. Mário de Andrade, Macunaíma. a) Suponha que o gigante Piaimã tenha encontrado os ovos de lagarto e os tenha posto para

chocar, pensando que fossem de aves. O exame dos anexos embrionários dos ovos desses dois grupos de animais permite diferenciar se eles são de lagartos ou de passarinhos? Justifique.

b) Considere que a gaiola esteja embaixo da escada em local frio e úmido, e com alimento disponível. Que animais – cobras, lagartos ou passarinhos – teriam maior dificuldade para sobreviver por período muito longo nessas condições? Justifique.

18. (Fuvest 2013) Logo após a realização de provas esportivas, parte da rotina dos atletas inclui a ingestão de água e de bebidas isotônicas; também é feita a coleta de urina para exames antidoping, em que são detectados medicamentos e drogas, eventualmente ingeridos, que o corpo descarta. As bebidas isotônicas contêm água, glicose e sais minerais, apresentando concentração iônica semelhante à encontrada no sangue humano. No esquema abaixo, os números de 1 a 4 indicam processos, que ocorrem em um néfron do rim humano.

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a) Qual(is) número(s) indica(m) processo(s) pelo(s) qual(is) passa a água? b) Qual(is) número(s) indica(m) processo(s) pelo(s) qual(is) passam as substâncias dissolvidas,

detectáveis no exame antidoping? c) Após uma corrida, um atleta, em boas condições de saúde, eliminou muito suor e muita urina

e, depois, ingeriu bebida isotônica. Entre os componentes da bebida isotônica, qual(is) não será(ão) utilizado(s) para repor perdas de substâncias eliminadas pela urina e pelo suor? Justifique sua resposta.

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Gabarito: Resposta da questão 1: [Resposta do ponto de vista da disciplina de Biologia] a) A vegetação da caatinga brasileira apresenta o revestimento suberoso espesso, folhas

pequenas com cutícula espessa, parênquima aquífero, pelos, estômatos em cripta, entre outras características.

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Geografia] b) A Caatinga é uma formação vegetal complexa, isto é, apresenta diversidade fisionômica, com formações herbáceas, savânicas e florestais. As plantas são xerófilas, adaptadas ao clima semiárido (quente, menor índice pluviométrico e secas prolongadas) e a solos pouco desenvolvidos. Muitas plantas são caducifólias ou decíduas, isto é, perdem a folhagem para reduzir a transpiração e armazenar água. Algumas apresentam parênquima aquífero para armazenagem de água nos caules. Em outras ocorrem sistemas radiculares profundos para alcançar o lençol freático. Resposta da questão 2:

a) A partir da análise do gráfico, teremos:

3,0 mg / kg 100 %

m 50 %

m 1,5 mg / kg

Conclusão: levou oito anos para que houvesse uma redução de 50% na concentração de DDE.

b) A equação química que representa a formação do DDE, pela eliminação de HC , a partir do

DDT é a seguinte:

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c) O DDT é uma substância não biodegradável e não pode ser excretado pelos seres vivos. Dessa forma, o inseticida de acumula ao longo das cadeias alimentares a partir dos produtores, aparecendo em maiores concentrações nos predadores finais. Resposta da questão 3: [Resposta do ponto de vista da disciplina de Biologia] b) Melhoramento das emissões dos gases geradores da chuva ácida emitidos pelas chaminés

das indústrias e usinas termoelétricas. [Resposta do ponto de vista da disciplina de Química]

a) Em A se destacam: 2 3 2CO , SO e NO .

Os óxidos que geram ácidos (chuva ácida):

3 2 2 4

2 2 2 3

SO H O H SO

2NO H O HNO HNO

Preenchendo o quadro fornecido no enunciado, teremos:

A

3 2SO e NO

B

2 4 3H SO e HNO

b) O rodízio municipal de veículos, que visa diminuir a emissão de poluentes emitidos pelos motores, e a inspeção veicular anual, que colabora no controle de regulagem dos motores a combustão interna. Resposta da questão 4:

a)

A organela (i) corresponde ao cloroplasto, capaz de produzir açúcares 2 n(CH O) a partir de

2CO , 2H O e energia do sol.

A organela (ii) é a mitocôndria que converte açúcares 2 n(CH O) em 2CO , 2H O e energia

que será utilizada no trabalho celular. b) Não. O fluxo de energia é unidirecional. A energia entra nos ecossistemas pela atividade dos organismos produtores e vai diminuindo em direção aos consumidores. A energia perdida ao longo das cadeias e teias alimentares não pode ser reaproveitada pelos seres vivos em seu metabolismo. Resposta da questão 5: a) Nicho ecológico. b) O conjunto de indivíduos de uma espécie constitui uma população.

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c) Os fatores bióticos que podem causar a mortalidade do camarão-da-areia são, por exemplo, a predação, o parasitismo, competição ou amensalismo. Resposta da questão 6:

a) São obrigatoriamente heterozigotos os indivíduos I-2, II-1, II-5 e III-2. Sendo o gene raro, as pessoas que entraram na família são aa (I-1, II-2 e II-3). O indivíduo II-1 é heterozigoto,

porque tem uma filha afetada (III-2), porém não manifesta o caráter porque a penetrância do gene dominante é incompleta. Não é possível determinar o genótipo do indivíduo II-4.

b) pais (II-5) Aa aa (II-6)

P (criança Aa ) = 0,5

P (criança Aa e 0,8 de chance de manifestar o caráter) = 0,5 0,8 0,40

P (criança Aa e afetada) = 40% Resposta da questão 7:

a) Os pais de Fernando possuem o genótipo AI i.

b) P (Fernando ser AI i ) = 2

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P (Isabel ser AI i ) = 1

P (criança ii ) = 1

4

P (Fernando ser AI i e Isabel ser AI i e criança ii ) = 2 1 2 1

13 4 12 6

Resposta da questão 8:

Resposta da questão 9:

a) D, correspondente ao pâncreas, secretor do suco digestório pancreático. b) E, correspondente ao intestino delgado. c) H, correspondente ao estômago secretor do suco digestório gástrico. d) B, correspondente ao fígado, órgão que produz e secreta a bile, suco digestório que não

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contém enzimas digestórias.

Resposta da questão 10: Observe os gráficos a seguir:

Resposta da questão 11: Alelos: f (fenilcetonúria) e F (normalidade)

Pais: Ff Ff

Filhos: 1 2 1

FF : Ff : ff4 4 4

a) P (criança Ff) = 2 1

4 2

b) P (criança Ff) =1

4

P (2 crianças ff) =1 1 1

4 4 16

c) P (menina F_) = 1 3 3

2 4 8

d) P (criança normal e FF) = 1

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Resposta da questão 12: Alelos ligados ao cromossomo x: d (daltonismo) e D (normalidade); g (deficiência da enzima G6PD) e G (normalidade)

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a) g G G

D DdI.1: X Y ; I.2 : X X .

b) gG G

D DdII.1: X X ; II.2 : X Y.

c) Os quatro filhos do casal II.1 e II.2 apresentam os seguintes genótipos e fenótipos:

GDIII.1: X Y - normal para ambas as características

gd

III. 2 : X Y - daltônico com deficiência da enzima G6PD.

GdIII. 3 : X Y - apenas daltônico.

gD

III. 4 : X Y - apenas portador da deficiência enzimática.

d) Durante a gametogênese materna, ocorreu crossing-over (permutação) entre os seus

cromossomos x. Foram produzidos gametas parentais (originais) dos tipos GDX e

gd

X , além de

gametas recombinantes, dos tipos GdX e

gD

X .

Resposta da questão 13:

a) O sangue venoso presente na cavidade X (átrio esquerdo), da figura II, passa para o ventrículo e é bombeado para os pulmões (circuito 1). O sangue arterial retorna ao coração para a cavidade Z (átrio esquerdo), é bombeado para o ventrículo (Y) e é enviado para o circuito 2, correspondente à circulação sistêmica.

b) O sangue venoso presente na cavidade X (átrio direito) é enviado para a cavidade Y

(ventrículo direito) e é bombeado para as artérias pulmonares atingindo o circuito 1 (pulmões). O sangue arterial retorna para a cavidade W (átrio esquerdo) e é enviado para a cavidade Z (ventrículo esquerdo), de onde é bombeado para a artéria aorta em direção ao circuito 2, correspondente à circulação sistêmica.

c) Figura II. d) Figura I: peixes. Figura II: répteis não crocodilianos Figura III: mamíferos Resposta da questão 14:

a) Os dois grupos de mamíferos excretam, predominantemente, a ureia. b) Carnívoros estritos. Esses animais excretam mais ureia do que os herbívoros estritos, porque ingerem alimento com alto teor de proteínas. Resposta da questão 15:

a) Competição interespecífica ou predatismo. Na presença do inseto pertencente à espécie B, a população de insetos da espécie A sofreu considerável declínio.

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b) Cooperação ou mutualismo. Nesse caso a curva populacional indicada no gráfico B deveria ser maior por serem estas interações harmônicas que propiciam maior capacidade de sobrevivência e reprodução das populações em interação. Resposta da questão 16:

a) Espécie ameaçada e espécie endêmica. Espécie endêmica e espécie extinta. Espécie invasora e espécie nativa.

b) Sim. A palmeira do açaí é uma espécie exótica na Mata Atlântica. Também é uma espécie invasora por estar tomando o lugar ocupado pelo palmiteiro-juçara. Resposta da questão 17:

a) Não. Os anexos embrionários encontrados nos ovos dos répteis e das aves são os mesmos: âmnio, alantoide, cório e vesícula vitelínica.

b) Cobras e lagartos. Os répteis são animais ectotérmicos e perdem calor em ambientes frios. Os passarinhos são endotérmicos e, portanto, capazes de produzir e conservar o calor corpóreo, independentemente da temperatura ambiental. Resposta da questão 18:

a) 1 e 3. b) 1 e 4. c) Glicose. Os monossacarídeos consumidos pelo atleta durante a corrida não são eliminados pela urina ou pelo suor. Esses açúcares são oxidados com a finalidade de fornecer energia ao corredor.