biologia ensino médio, série : 3ª ano aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento...

BIOLOGIA Ensino Médio, Série : 3ª Ano

Aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento humano. Indicadores

sociais, ambientais e econômicos. Índice de desenvolvimento humano.

Biologia, 3ª Ano, Aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento humano. Indicadores sociais, ambientais e econômicos. Índice de desenvolvimento humano.

”A análise da pobreza deve concentrar-se nas possibilidades que tem um individuo de funcionar, mas do que nos resultados obtidos com esse funcionamento”.

Amartya Sen

Figura 1

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCIaNqs3DlMcCFYcWkAodVx0NYw&url=http://zelmar.blogspot.com/2013/03/quem-e-o-pobre.html&ei=d1zDVcb1DoetwATXurSYBg&bvm=bv.99556055,d.Y2I&psig=AFQjCNEwY6eHsGTpTQUU7Csmcddc7bu8CA&ust=1438952111000463

Biologia, 3ª Ano, Aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento humano. Indicadores sociais, ambientais e econômicos. Índice de desenvolvimento humano.Componente Curricular: BiologiaSérie: 3ª Tópico:

Aspecto Biológico da PobrezaEm 1998, o prêmio Nobel de Economia foi

conferido ao Professor Amartya Sen ”por desenvolver uma dimensão ética ao debate dos problemas econômicas vitais”. Ele havia ultrapassado a teoria matemática para aplicar a econômica uma visão social inovadora, mais realista e humana. Segundo Sen, ”Nós, seres humanos, somos fundamentalmente diversos”. Portanto, não se pode estabelecer uma linha de pobreza e aplica-la rigidamente a todos da mesma forma, sem levar em conta as características e circunstâncias pessoais.


Aspectos biológicos da pobreza

Certos fatores geográficos, biológicos e sociais multiplicam ou reduzem o impacto exercido pelos rendimentos sobre cada individuo. Entre os mais desfavorecidos faltam em geral determinados elementos, como instrução, acesso á terra, saúde e longevidade, justiça, apoio familiar e comunitário, crédito e outros recursos produtivos, voz nas instituições e acesso a oportunidades.

Video: Pobreza e Exclusão Social - com imagens de vários países(https://www.youtube.com/watch?v=llzhh9AnpxQ)


Ciência: A pobreza pode deixar marcas biológicas permanentes em crianças.

“A pobreza pode deixar profundos e

permanentes efeitos biológicos em crianças

pequenas, fazendo com que elas corram mais riscos de

sofrer problemas de saúde e ter renda mais baixa

quando se tornarem adultas.” Figura 2

https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCKjShJup8sYCFZPBgAodkGgMEw&url=https://adolescercomvalores.wordpress.com/2013/02/page/2/&ei=Y22xVeiUFZODgwSQ0bGYAQ&bvm=bv.98476267,d.eXY&psig=AFQjCNHxKaUghq4xACN0FF2HRuWzBjlApw&ust=1437777617885523



A conclusão é de uma pesquisa apresentada nos Estados Unidos. Cientistas americanos definiram uma espécie de "biologia da pobreza" entre adultos que passaram a infância em um ambiente pobre. Principalmente entre aqueles que viveram na miséria antes dos cinco anos de idade.



Para o pesquisador Greg Duncan, da Universidade da Califórnia, a pobreza "pode modificar profundamente a neurobiologia da criança pequena em desenvolvimento" e afetar diretamente toda a sua vida. O estudo explica que a primeira infância é "um momento fundamental para formar um cérebro que dê forma ao futuro cognitivo, social e do bem-estar emocional da criança".



Thomas Boyce, da Universidade da Columbia Britânica, no Canadá, conta que testes biológicos comprovam a desvantagem das crianças pobres. “As crianças que crescem em um ambiente desfavorável mostram níveis desproporcionais de reação ao estresse, e isso é notado nos exames hormonais, neurológicos e de perfis epigenéticos (durante o crescimento do embrião, situação na qual o fenótipo se modifica, sem influência do genótipo e sem alteração deste).


Desenvolvimento Humano

"Desviar o foco do desenvolvimento da economia e da contabilidade de renda nacional para políticas centradas em pessoas.“

Mahbub ul Haq

Figura 3

https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCPOnvpmx8sYCFUQYPgodKTIJAA&url=https://informistica.wordpress.com/category/ferramentas-para-democracia/&ei=w3WxVbO6I8Sw-AGp5CQ&bvm=bv.98476267,d.cWw&psig=AFQjCNH0WGwqhU4t7EPeSUsLnaBjVNYa0Q&ust=1437779641173385



Diferentemente da perspectiva do crescimento econômico, que vê o bem-estar de uma sociedade apenas pelos recursos ou pela renda que ela pode gerar, a abordagem de desenvolvimento humano procura olhar diretamente para as pessoas, suas oportunidades e capacidades.



O desenvolvimento humano, de acordo com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, integra aspectos de desenvolvimento relativos ao desenvolvimento social, o desenvolvimento econômico (incluindo o desevolvimento local e rural) e desenvolvimento sustentável.


Desenvolvimento HumanoTambém pode-se dizer que o desenvolvimento humano

implica satisfazer as necessidades identificadas por Abraham Maslow na denominada pirâmide de Maslow:

Figura 4

https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCL2Dv7yl8sYCFQSMDQodedcAXA&url=https://pt.wikipedia.org/wiki/Hierarquia_de_necessidades_de_Maslow&ei=d2mxVf3rLoSYNvmug-AF&bvm=bv.98476267,d.eXY&psig=AFQjCNFKP5fIRLdG3gvW9b48fqkU7jmh3Q&ust=1437776581425858


Indicadores sociais, ambientais e econômicos.

Nos últimos anos, os chamados indicadores sociais tornaram-se crescentemente objeto da atenção de gestores públicos, de acadêmicos e da mídia. A partir do lançamento do projeto do IDH (Índice de Desenvolvimento Humano), no início dos anos 90, os argumentos a respeito da necessidade de se medir o avanço da sociedade e o desempenho da gestão pública se deslocaram da área econômica para áreas tão diversas como a saúde, a educação, meio ambiente, cultura e direitos humanos.



A consciência ecológica é inseparável da consciência social, como a luta pela proteção da natureza é inseparável da luta pela realização da condição humana. O conceito de cidadania envolve uma e outra. Direito e exercício desse direito nas praticas sociais, a cidadania pressupõe um ordenamento das relações dos homens entre si, da estrutura das relações sociais, e deles com a natureza.(Figura 5 ao lado)

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCJXCxtyv8sYCFYh7PgodPlUBxg&url=http://inbrasci.blogspot.com/2012_06_01_archive.html&ei=N3SxVdXKFYj3-QG-qoWwDA&bvm=bv.98476267,d.cWw&psig=AFQjCNGvAjEDBKmT7eK0-HeroDfgFmcWow&ust=1437779366136928


Indicadores sociais, ambientais e econômicos.Indicadores

ambientais são estatísticas selecionadas que representam ou resumem alguns aspectos do estado do meio ambiente, dos recursos naturais e de atividades humanas relacionadas. Em outros termos, é a capacidade que o homem tem de agir sobre o meio natural para criarem seu próprio meio. Desta forma, mais do que adaptar-se às condições do meio, lei biológica universal, os seres humanos adaptam o meio às suas necessidades.

Figura 6

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCJXCxtyv8sYCFYh7PgodPlUBxg&url=http://inbrasci.blogspot.com/2012_06_01_archive.html&ei=N3SxVdXKFYj3-QG-qoWwDA&bvm=bv.98476267,d.cWw&psig=AFQjCNGvAjEDBKmT7eK0-HeroDfgFmcWow&ust=1437779366136928

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCJrGnd6q8sYCFYONDQodWVMM1g&url=http://naturezasustentabilidadeeanimais.blogspot.com/2013/01/tirinhas.html&ei=_G6xVZrYKoObNtmmsbAN&bvm=bv.98476267,d.eXY&psig=AFQjCNH1rJ1Hfc_Mt1_G4PdAP6dbAh03eQ&ust=1437777905898758



Os indicadores aqui apresentados relacionam-se com o Decreto nº 6.101, de 26 de abril de 2007, que trata das atribuições do Ministério do Meio Ambiente, que envolvem questões como: a preservação, conservação e utilização sustentável de ecossistemas, preservação e conservação da biodiversidade e das florestas, instrumentos econômicos e sociais para a melhoria da qualidade ambiental e o uso sustentável dos recursos naturais, entre outras.

Acessar: Painel Nacional de Indicadores Ambientais( PNIA 2012)

http://www.mma.gov.br/pnia/Arquivos/Proposta_PNIA_2012_Planilha_cor.pdf



Figura 7

http://angloin.comunidades.net/dia-mundial-do-meio-ambiente


Indicadores sociais, ambientais e econômicos.Entenda os principais indicadores econômicos

Indicadores são informações quantificadas, de cunho científico, de fácil compreensão usadas nos processos de decisão em todos os níveis da sociedade, úteis como ferramentas de avaliação de determinados fenômenos, apresentando suas tendências e progressos que se alteram ao longo do tempo.

Figura 8

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCPOnvpmx8sYCFUQYPgodKTIJAA&url=http://www.geocities.ws/perisconsultoria/curso_economia_monetaria.htm&ei=w3WxVbO6I8Sw-AGp5CQ&bvm=bv.98476267,d.cWw&psig=AFQjCNH0WGwqhU4t7EPeSUsLnaBjVNYa0Q&ust=1437779641173385


Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)

Figura 9

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http://aglecio.blogspot.com/2013/08/fraude-em-fundo-da-educacao-se-espalha.html&ei=OHWxVf_ZMMWu-QHN9ZawAg&bvm=bv.98476267,d.cWw&psig=AFQjCNH0WGwqhU4t7EPeSUsLnaBjVNYa0Q&ust=1437779641173385



Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida comparativa usada para classificar os países pelo seu grau de "desenvolvimento humano" e para ajudar a classificar os países como desenvolvidos (desenvolvimento humano muito alto), em desenvolvimento (desenvolvimento humano médio e alto) e subdesenvolvidos (desenvolvimento humano baixo).


Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)O IDH foi desenvolvido em 1990 pelos economistas

Amartya Sen e Mahbub ul Haq, e vem sendo usado desde 1993 pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) no seu relatório anual.

(Figura 10) (Figura 11)

Mahbub ul Haq Amartya Sen

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Mahbub-ul-Haq.jpg

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Amartya_Sen_NIH.jpg


Critérios de Avaliação

A partir do relatório de 2010, o IDH combina três dimensões:• Uma vida longa e saudável: Expectativa de vida ao nascer;• O acesso ao conhecimento: Anos Médios de Estudo e Anos

Esperados de Escolaridade;• Um padrão de vida decente: PIB (PPC) per capita.



A estatística é composta a partir de dados de expectativa de vida ao nascer, educação e PIB (PPC) per capita (como um indicador do padrão de vida) recolhidos a nível nacional. Cada ano, os países membros da ONU são classificados de acordo com essas medidas. O IDH também é usado por organizações locais ou empresas para medir o desenvolvimento de entidades subnacionais como estados, cidades, aldeias, etc.


Índice de pobreza multidimensional – IPM

Desde 2010, o novo índice de pobreza multidimensional (WPI ou MPI, Multidimensional Poverty Index-) suplanta aos índices de pobreza humana (IPH e IPH-1/IPH-2)

• IPH - Índice de pobreza ou indicador de pobreza. • IPH 1 - Índice de Pobreza Humana para os países em

desenvolvimento (IPH-1, elaborado a partir de 1998).• IPH 2 - Índice de Pobreza Humana para os países da OCDE

selecionados (IPH-2, elaborado a partir de 1998).


Outros índices de desenvolvimento e pobrezaAlém do IDH e IPM ou MPI existem outros índices

relativos à pobreza e desenvolvimento.• Índice de desenvolvimento humano relativo ao gênero

(IDG);• Índice de potenciação de gênero (IPG);• Índice de privação material ou Indicador de privação

material - Aplicado na Grã-Bretanha em 2010;• Índices para medir a distribuição de renda o PIB per

capita ou rendimento per capita (que é um dos parâmetros do IDH): Coeficiente de Gini e Índice de Atkinson.


Mapa Mundi indicando o Índice de Desenvolvimento Humano (2013)

Mapa-múndi indicando o Índice de Desenvolvimento Humano (2013): Muito alto Alto Médio Baixo Sem dados

(Figura 12)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:2014_UN_Human_Development_Report_Quartiles.svg


IDH do Brasil

Conforme dados divulgados em 2010 pela Organização das Nações Unidas (ONU), o Brasil apresenta IDH de 0,699, ocupando a 73° posição no ranking mundial, valor considerado alto. A cada ano o país tem conseguido elevar o seu IDH, fatores como o aumento da expectativa de vida da população brasileira e da taxa de alfabetização são os principais responsáveis por esse progresso.

Vídeo: Problema Social – Seu Jorge (https://www.youtube.com/watch?v=nyWZzSPpebk)

https://www.youtube.com/watch?v=nyWZzSPpebk


IDH do Brasil

Porém, o Brasil é um país que apresenta inúmeros problemas socioeconômicos, como, por exemplo, a desigualdade social. As disparidades sociais no território brasileiro estão presentes em escala regional, estadual e, até mesmo, municipal, onde são perceptíveis os contrastes socioeconômicos entre os bairros de uma mesma cidade

(Figura 13)


Banco de Questões:

1. (ENEM-2004) O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) permite avaliar as condições de qualidade de vida e de desenvolvimento de um país, de uma região ou de uma cidade, a partir de seus indicadores de renda, longevidade e educação. Cada indicador varia de 0 (nenhum desenvolvimento) a 1 (desenvolvimento máximo). A tabela apresenta os valores de IDH de três municípios brasileiros, X, Y e Z, medidos nos anos de 1991 e 2000.

http://3.bp.blogspot.com/-uXhwojxAVEM/UgesHyVCrYI/AAAAAAAAAZs/fa3EPYkIdBw/s1600/biologia.enem.203.gif


Banco de QuestõesMudanças desses indicadores de IDH podem ser obtidas com implantação de políticas públicas tais como:I. Expansão dos empregos com melhoria de renda média.II. Ações de promoção de saúde e de prevenção de doenças.III. Ampliação de escolas de ensino básico e de educação de jovens e adultos.Os resultados apresentados em 2000 são compatíveis com a implementação bem sucedida em todos esses três municípios, aolongo da década de noventa, das políticas(A) I, II e III.(B) I e II, apenas.(C) I e III, apenas.(D) II e III, apenas.(E) II, apenas.


Banco de Questões:2. (UEL-PR) O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é elaborado

considerando-se dados sobre a longevidade, PIB (Produto Interno Bruto) per capita, grau de escolaridade e poder de compra de uma população. Varia de 0 a 1, sendo que os valores mais próximos a 1, indicam melhores condições de vida. Sobre o assunto, considere as afirmativas.

I. Trata-se de um índice que oculta a qualidade de vida de uma população por relacionar fenômenos independentes.

II. Trata-se de um índice que explicita as desigualdades sociais em diferentes escalas, pois combina indicadores de desenvolvimento social.

III. Trata-se de um índice que oculta a existência de políticas públicas voltadas à melhoria da saúde, distribuição de renda e nível de escolaridade.

IV. Trata-se de um índice que oculta diferenças interpessoais, pois resulta de cálculos obtidos a partir de médias.


Banco de Questões:

Assinale a alternativa correta:a) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.b) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.c) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.e) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.


Banco de Questões:3. (UFPE) Verifique os dados apresentados a seguir.

Tomando-se por base esses indicadores sociais e econômicos, é correto afirmar que:


Banco de Questões:

a) desses países, apenas dois têm economia desenvolvida.b) os países 1 e 5 devem estar situados na Europa Ocidental.c) o país 4 encontra-se numa fase de recessão.d) os países 2 e 3 devem possuir um sistema econômico

socialista.e) o país 5 é o único que possui uma economia desenvolvida.


Banco de Questões:4. Os três países que apresentam as melhores médias de Índice de

Desenvolvimento Humano são, respectivamente:

a) Estados Unidos, França e Reino Unidob) Brasil, Austrália e Japãoc) Níger, Finlândia e Alemanhad) Noruega, Austrália e Islândiae) Japão, Noruega e Suíça


Informações sobre as questões:Gabarito:

1. D

2. E

3. E

4. D

Fontes:1.(http://www.ebah.com.br/content/

ABAAAAlq4AL/enem-2004-comentada?part=8) – Acesso em: 19/09/2015

2.(http://exercicios.brasilescola.com/exercicios-geografia/exercicios-sobre-idh.htm) – Acesso em: 19/09/2015

3.(http://exercicios.brasilescola.com/exercicios-geografia-do-brasil/exercicios-sobre-idh-no-brasil.htm) – Acesso em: 19/09/2015

4.(http://exercicios.brasilescola.com/exercicios-geografia/exercicios-sobre-idh.htm) – Acesso em: 19/09/2015

Biologia,3ª Ano, Aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento humano. Indicadores sociais, ambientais e econômicos. Índice de desenvolvimento humano.

Anexos:• Google imagem: https://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT:

• Figura1:(https://desenconcando.files.wordpress.com/2011/05/favela.jpg?w=640&h=480) – Acesso em: 19/09/2015

• Figura2:(https://adolescercomvalores.files.wordpress.com/2013/02/direitoshumanos.jpg) – Acesso em: 19/09/2015

• Figura3:(https://informistica.files.wordpress.com/2013/06/dinheiro-publico-favorecimento.jpg) – Acesso em: 19/09/2015

• Figura4:(https://victorscorrea.files.wordpress.com/2011/04/maslow.jpg?w=491&h=326) – Acesso em: 19/09/2015

• Figura5:(https://letteracomunicacao.files.wordpress.com/2010/05/arvore-meioambiente.jpg) – Acesso em: 19/09/2015

• Figura6:(http://www.proparnaiba.com/sites/default/files/u1/cartum2_1.jpg) – Acesso em: 19/09/2015


Anexos:• Figura7:(http://www.blogdotirloni.com.br/wp-content/uploads/2013/02/MEIO-

AMBIENTE.jpg) – Acesso em: 19/09/2015

• Figura8:(http://www.geocities.ws/perisconsultoria/palestras/economia_monetaria.jpg) – Acesso em: 19/09/2015

• Figura9:(http://3.bp.blogspot.com/-pzELvukP-50/UfpjECaT7ZI/AAAAAAAABI8/KIKoSW-1Gog/s72-c/0108clayton01.jpg) – Acesso em: 19/09/2015

• Figura10:(https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fc/Mahbub-ul-Haq.jpg/220px-Mahbub-ul-Haq.jpg) – Acesso em: 19/09/2015

• Figura11:(https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e0/Amartya_Sen_NIH.jpg/170px-Amartya_Sen_NIH.jpg) – Acesso em: 19/09/2015

• Figura12:(https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/34/2014_UN_Human_Development_Report_Quartiles.svg/2000px-2014_UN_Human_Development_Report_Quartiles.svg.png) – Acesso em: 19/09/2015

• Figura13:(http://www.mundoeducacao.com/upload/conteudo/idh%20do%20brasil%20me.jpg) – Acesso em: 19/09/2015


Referências Bibliográficas• Formação de Professores do Ensino Médio – Ciências da Natureza – Pacto Nacional pelo

Fortalecimento do Ensino Médio – Etapa II – Caderno II – Acesso em: 19/09/2015

• http://economia.estadao.com.br/noticias/geral,entenda-os-principais-indicadores-economicos,82678e – Acesso em: 19/09/2015

• http://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/noticias/pobreza-pode-deixar-marcas-biologicas-permanentes-em-criancas-20100222.html – Acesso em: 19/09/2015

• http://pedagogiaaopedaletra.com/tags/aspectos-biologicos-da-pobreza/ – Acesso em: 19/09/2015

• https://pt.wikipedia.org/wiki/Desenvolvimento_humano – Acesso em: 19/09/2015

• https://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_de_Desenvolvimento_Humano – Acesso em: 19/09/2015

• http://redeeducacional.blogspot.com.br/2014/10/questoes-resolvidas-sobre-direitos.html – Acesso em: 19/09/2015

• http://www.cebrap.org.br/v2/areas/view/16 – Acesso em: 19/09/2015

• http://www.mma.gov.br/governanca-ambiental/informacao-ambiental/sistema-nacional-de-informacao-sobre-meio-ambiente-sinima/indicadores – Acesso em: 19/09/2015

• http://www.mundoeducacao.com/geografia/idh-brasil.htm – Acesso em: 19/09/2015

• http://www.pnud.org.br/IDH/RDH.aspx?indiceAccordion=0&li=li_RDH – Acesso em: 19/09/2015

biologia ensino médio, série : 3ª ano aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento...

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