O currículo do Ensino Médio em perspectiva internacional: desafios e aprendizados

BERND DOS SANTOS MAYER

Sistema educacional alemão

A quebra de um paradigma

Historia

1949Constituição

1957 Sputnik choque

1960Desigualdades Educacionais

1970Grandes reformas

2000Pisa choque: 21º lugar

Líder mundial em desigualdadeeducacional

1945Fim da Segunda Guerra

Filhos de trabalhadores na universidade

1963: 6 %

1982: 18 %

2015: 24 %

Consequências Pisa 2000

• Escolas Unificadas para os diferentes níveis

• Exame nacional de competências

• Parâmetros comuns para testes de alemão, matemática e uma língua estrangeira

• Avaliação de 12 anos de escolarização

• Certificação para acesso à Universidade

Sistema educacional da Alemanha

Estado de Baden-Württemberg

5 possibilidades depois do quarto ano

Escola Principal/ Intermediária Prática

Escola Preparatória

Preparação para Certificação

Escola Profissionali-zantes

Escola Unificada

EscolaPrincipal

5 anos 5-6 anos

EscolaIntermediária

6 anos 8-9 anos 12-13anos

3,5 anos

Escola Principal/Intermediária Prática

Disciplinas

Línguas: • inglês no 5º ano • francês facultativo no 6º ano• espanhol facultativo no 8º ano

Escolhas:• Práticas na área de Exatas ou

Humanas e Meio Ambiente a partir do 7º ano

• Ciências Naturais ou Música ou Arte ou Esporte a partir do 8º ano

Os últimos dois/três anos antes da Certificacao

12 Disciplinas: 4 de 4 horas, 7 de 2 horasÁreas Horas Disciplinas

Competência central 4 Alemão, Matemática e uma língua (inglês)

Perfil 4 Ciência Naturais ou uma segunda língua

Interesse 4 Física, Química, Biologia, Historia, Geografia, Educação Cívica, Religião/Ética, Economia, Música, Artes Plásticas, Esportes, língua

Matérias de duas horas

2 HistóriaEducação Cívica ou GeografiaMúsica ou Artes VisuaisReligião ou ÉticaCiências Naturais (duas)Esportes

Conceito pedagógico

Palestras

Estudosindividuais

Estudos emequipe

Professor como Facilitador

“Escolas Unificadas” em

Baden-Württemberg• 2012: 48 escolas. Em 2017: 300

escolas

• Aulas em período integral

• Sem dever de casa

• Invés de notas de avaliação,

conceitos sobre o desempenho

• Progressão continuada por oito anos

• Mais tempo para a decisão sobre a

escolha profissional

• Todos os níveis de certificação em

uma única escola

Sistema dual alemão

• Para curso técnico (3,5 anos) e graduação

• Contrato entre escola, empresa e aluno

• 20% teoria, 80% prática

• A prática na empresa alinhada à teoria na escola

• O orientador pedagógico na empresa

Sistema dual no Brasil: mecatrônicaPrimeira turma janeiro 2016 em mecatrônica junto com a Volkswagen

Duplo certificado

Sistema dual no Brasil

Preparação para a carreira profissional

• Avaliação vocacional no 8º ano • Estágio de 2 a 6 semanas• Parcerias com empresas• Consultoria da Secretaria de

Trabalho

Desigualdade causada pelo sistema educacional

100 filhos de trabalhadores braçais

100 filhos de trabalhadores intelectuais

De

Fazem a certificação 12 anos

Estudam na faculdade

45 pessoas

24 pessoas

81 pessoas

71 pessoas

Hans-Böckler-Stiftung

Programa: Ler fortalece

• Estado Schleswig Holstein

• Trabalho com alunos com déficit educacional

• Formaram 600 professores como mediadores de leitura

• Trabalharam com 77.000 alunos nos últimos 8 anos

• Saltou do último para o terceiro lugar na avaliação escolar alemã

Sistema educacional alemão

Pontos fortes e fracos Fortes:

• Grande variedade de escolas e de escolhas curriculares

• Como o sistema é estadual, as escolas podem se adaptar rapidamente às necessidades (imigrantes, redução do número de alunos)

• Há muitos caminhos para se chegar à Universidade; apenas 61% fazem o caminho tradicional

• Sistema dual para cursos técnicos e graduação

Fracos:

• A decisão da trajetória escolar aos 10 anos de idade (4º ano da escola), embora haja possibilidade de mudança, é questionável

• As muitas possibilidades de trajetória escolar, causam desigualdades