aviso p1: termodinâmica para engenharia

QUÍMICA GERAL

Escola de Engenharia Industrial Metalúrgica Universidade Federal Fluminense

Volta Redonda - RJ

Prof. Dr. Ednilsom Orestes 17/08/2017 – 22/12/2017 AULA 01

EDNILSOM ORESTES

Graduação e Doutorado: IQSC – USP. University of Columbia-Missouri, MO, USA.

Pós-Doutorado: IFSC-USP / IF-USP / IQ-UFF.

Desenvolvimento de Metodologias em

Química Teórica e Computacional. Metodologias Teóricas.

Espectroscopia de Líquidos.

Catálise Heterogênea.

Líquidos Iônicos.

Trabalhos publicados na área.

Participação eventos científicos.

HORÁRIO

08:00 – 09:00 QUÍMICA GERAL V3

QUÍMICA GERAL V3

Atendimento

09:00 – 10:00 Atendimento

10:00 – 11:00

11:00 – 12:00

14:00 – 15:00

15:00 – 16:00

16:00 – 17:00 QUÍMICA GERAL V4

QUÍMICA GERAL V4 16:00 – 18:00

Aulas: Sala N4-C

Atendimento: Sala C-19

HORÁRIO

08:00 – 09:00

09:00 – 10:00

10:00 – 11:00

11:00 – 12:00

14:00 – 15:00

15:00 – 16:00

16:00 – 17:00

16:00 – 18:00

Monitoria: Vinícius

Sala: ...

www.slideshare.net/Ednilsom

PRESENÇA x NOTA

PRESENÇA x NOTA

Aluno (iduff)

Au

las

VOCÊ, PRECISA VIR À AULA?

PRESENÇA x NOTA

Aluno (iduff)

Au

las No

ta

REFERÊNCIA

• Princípios de Química; P. W. Atkins e L. Jones; 5ª ed.

LISTA DE EXERCÍCIOS

www.slideshare.com/Ednilsom

Princípios de Química; P. W. Atkins e L. Jones; 5ª ed.

WHATSAPP da Turma!

http://www.slideshare.com/Ednilsom

PROVAS

1ª → 26/09/2017 (TER) 2ª → 01/11/2017 (QUA) 3ª → 06/12/2017 (QUA)

PROVAS

CELEBRAÇÃO do APRENDIZADO

TESTES

TESTES

ESQUENTA PONTO EXTRA

𝑀 =𝑁1 + 𝑁2 + 𝑁3

3≥ 6,0

𝑀 ≥ 6,0 Aprovado

6,0 > 𝑀 ≥ 4,0 VS

𝑀 < 4,0 Reprovado

NOTAS

VISTA DE PROVA

Oportunidade de aumentar a nota. MAS...

Identificar deficiências.

Conceito que não foram assimilados.

Deslizes.

Autocrítica/autoanálise.

Oportunidade de evolução “profissional”.

NÃO DURMA NO PONTO

Chegue no horário para a avaliação.

Não deixe de fazer os testes.

Lista de exercícios: sedimentar os conceitos e automatizar a resolução.

VERIFICAÇÃO DE REPOSIÇÃO

Envolve conteúdo de todo o semestre.

13/12/2017 (QUA)

OBS: VR para aumentar a nota, favor avisar via whatsapp.

VERIFICAÇÃO SUPLEMENTAR

Envolve o conteúdo de todo o semestre.

20/12/2017 (QUA)

Justificativa de não comparecimento:

ATESTADO MÉDICO

Prova de direção, viagem, entrevista de emprego e etc. não são justificativas.

Organização na hora de resolver a prova.

Divulgação das Notas: Uma semana após a avaliação (whatsapp).

Vista de Prova: Após divulgação das notas E antes da próxima avaliação – sala C-19.

Avaliação: Objetivos, Características

e Critérios. • Objetivo: Identificar a situação de aprendizagem de cada aluno em relação ao programa curricular.

• Características: 1. As avaliações são compostas por questões em número suficiente para cobrir os temas fundamentais

da disciplina tratados nas aulas anteriores. 2. Os conceitos abordados em avaliações anteriores podem e geralmente fazem parte de avaliações

subsequentes. 3. A faixa de pontos válidos dentro de uma avaliação vai de 0 (zero) à 10 (dez) em passos de 0,5. 4. A aprendizagem é considerada satisfatória quando a soma de todos os pontos obtidos pelo aluno na

avaliação atinge o mínimo de 6,0. 5. Sobre os pontos de questões e subitens:

1. As questões de uma avaliação podem valer quantidades diferentes de pontos. Questões mais complexas geralmente valem mais pontos.

2. Os pontos de uma questão são distribuídos pelos seus subitens, quando houver, entretanto, nem sempre de modo igualitário (Segue-se o item 3). Cada subitem pode valer uma quantia diferente de pontos.

6. As questões podem ser de vários tipos, desde totalmente discursivas (sem qualquer equação matemática) até puramente matemáticas e/ou de raciocínio lógico (sem qualquer texto discursivo). A maioria das questões, entretanto, envolve ambos mesclando equações matemáticas com textos discursivos dando maior clareza ao raciocínio desenvolvido na resolução.

7. O objetivo de uma questão é quase sempre chegar a um valor final, um dado, que pode ou não ser acompanhado de uma conclusão discursiva. Juntos, o dado e a conclusão formam a resposta final. O desenvolvimento discursivo e/ou matemático necessário para se alcançar a resposta final forma o “corpo” da resolução.

• Correção: 1. Respostas ....Serão consideradas para correção somente as resoluções (corpo e resposta final)

feitas à tinta.

2. Respostas finais incorretas zeram toda a resolução, independentemente do corpo (desenvolvimento discursivo e/ou matemático).

3. Não são atribuídos pontos para o desenvolvimento discursivo e/ou matemático (corpo da resolução) efetuado para se alcançar a resposta final, apesar de considerado, se a resposta final estiver correta.

4. Valores finais corretos, entretanto, obtidos a partir de desenvolvimentos matemáticos e/ou discursivos (corpo) conceitualmente incorretos não são considerados e zeram toda a resolução.

5. Os critérios para considerar um valor ou dado (parte da resposta final) incorreto dependem da origem dos valores, de suas unidades e da precisão desejada.

6. Valores finais com sinais trocados e/ou sem as devidas unidades de medida são considerados incorretos, anulando as respostas que os contêm e consequentemente toda a resolução. Exceção para os valores adimensionais.

7. Conclusões discursivas (parte da resposta final) contraditórias aos valores apresentados zeram a resposta final e consequentemente toda a resolução.

8. Se uma questão exige um desenvolvimento discursivo e/ou matemático (corpo), ele deverá ser apresentado de maneira clara e precisa, porém, sucinta e objetivamente, de maneira inteligível e organizada.

Avaliação: Objetivos, Características

e Critérios.

Conduta durante as avaliações

Honestidade Acadêmica

Nesta disciplina, espera-se de cada aluno exercite os mais altos padrões de honestidade acadêmica. Isto significa que cada ideia, código ou conjuntos de soluções de outros alunos ou indivíduos, ou quaisquer outras fontes, para além dos textos de apoio à disciplina que não seja do aluno deva ser explicitamente creditada ao respectivo autor ou fonte. Caso contrário fica constituído o caso de plágio. Nesta disciplina, o método de avaliação pode incluir exames, testes, exercícios e etc que devem ser feitos sem consulta, nem de qualquer texto, nem de outros colegas. Receber ou dar ajuda durante estas ocasiões constitui ato de desonestidade acadêmica. Devem ser evitadas situações que possam dar margem a suspeitas de desonestidade (abrir as mochilas para buscar papel, olhar para todos os lados em vez de se concentrar na folha do exame, etc.). Uma vez constatada, a desonestidade acadêmica é considerada fraude e será tratada com todas as disposições legais que daí advêm. Qualquer fraude poderá ter como consequência imediata a reprovação de todos os alunos envolvidos (incluindo os que possibilitaram a ocorrência). Qualquer suspeita de desonestidade acadêmica será relatada aos órgãos superiores desta instituição para instauração de um processo disciplinar que poderá resultar em reprovação na disciplina, suspensão temporária ou definitiva da instituição ou até da Universidade.

Conduta durante as avaliações

10 Mandamentos da Boa Avaliação

I. Entrarás na sala em silêncio e assim permanecerás.

II. Desligarás o celular e o guardará em tua mochila ou bolsa.

III. Escreverás teu nome e número de matrícula na avaliação.

IV. Não ultrapassarás o tempo de 2 horas ininterruptas de avaliação.

V. Não consultarás material extra nem trocarás informações escrita ou verbal com seu semelhante.

VI. Não usarás a função calculadora do teu celular.

VII. Manterás sobre a mesa somente a avaliação, caneta, lápis, borracha e calculadora.

VIII. Escreverás as respostas à tinta.

IX. Serás organizado e claro em tuas respostas.

X. Devolverás ao professor todas as folhas (questões e respostas).

• Silêncio absoluto. • Proibido beber, comer ou fumar. • Celulares desligados.

Conduta em sala

RECEITA DE SUCESSO

RECEITA DE SUCESSO Professor Aulas


Alunos Comparecer as aulas



Alunos Ler os textos




Alunos Resolver as listas





Alunos Realizar os Testes






Alunos Realizar as Provas






Alunos Realizar as Provas

PARCERIA

REAJA!

../../ReajaClovisdeBarrosFilho.mp4

../ReajaClovisdeBarrosFilho.mp4

aviso p1: termodinâmica para engenharia

Education