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__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Jaboatão dos Guararapes, de setembro de 2015. 1. Observando a imagem da cidade Maurícia, podemos observar algumas das obras empreendidas por Maurício de Nassau. Que outros avanços Nassau trouxe para Pernambuco? 2. Até 1580, os holandeses compravam o açúcar brasileiro, mas em 1581 Filipe II fecha os portos do Império e impede o comércio de açúcar. Qual foi o acontecimento político que dificultou o acesso dos holandeses ao açúcar brasileiro. ( ) A subordinação de Portugal ao rei da Espanha, inimiga da Holanda. ( ) O fim do domínio espanhol sobre Portugal e sua colônia. ( ) A criação do tratado de Tordesilhas. ( ) As lutas coloniais pela independência. ESCOLA FAZER SONHAR /ENSINO FUNDAMENTAL - __4 º ANO COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA NOME DO ALUNO:

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avaliação de história 4° ano

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Existiam expedições que se deslocavam pelos rios em busca de ouro. O rio Tietê foi muito utilizado para esse tipo de expedição. A pessoas utilizavam canoas de madeira para se deslocar e carregar alimentos e utensílios até as regiões onde haviam encontrado ouro. Como se chamava esse tipo de expedição?

Jaboatão dos Guararapes, de setembro de 2015.

1. Observando a imagem da cidade Maurícia, podemos observar algumas das obras empreendidas por Maurício de Nassau. Que outros avanços Nassau trouxe para Pernambuco?

2. Até 1580, os holandeses compravam o açúcar brasileiro, mas em 1581 Filipe II fecha os portos do Império e impede o comércio de açúcar. Qual foi o acontecimento político que dificultou o acesso dos holandeses ao açúcar brasileiro.

( ) A subordinação de Portugal ao rei da Espanha, inimiga da Holanda.( ) O fim do domínio espanhol sobre Portugal e sua colônia.( ) A criação do tratado de Tordesilhas.( ) As lutas coloniais pela independência.

3.

( ) Missões ( ) Monções

ESCOLA FAZER SONHAR /ENSINO FUNDAMENTAL - __4 º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

NOME DO ALUNO:

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( ) Bandeiras ( ) Entrada4. Sobre o movimento de expansão intitulado Bandeiras, leia o texto

e responda as questões em seguida:

A) Quais eram os objetivos das bandeiras?

B) Cite os diferentes tipos de bandeiras:

C) O texto cita que é difícil classificar o bandeirante como herói ou vilão. De acordo com o que foi estudado, como você classificaria um bandeirante? Explique por quê

As bandeiras

As expedições organizadas pelos bandeirantes ocorreram do século XVI ao século XVIII e foram determinantes para a constituição do Brasil tal como é. Entretanto, a definição dos bandeirantes como herói ou vilão é uma questão ainda muito polêmica.

As Bandeiras eram as expedições organizadas por particulares. Os bandeirantes embrenhavam-se na mata seguindo, geralmente o curso de rios, abrindo trilhas e vez ou outra fixando postos de descanso que mais tarde, viriam a dar origem a cidades.

Texto retirado do portal http://www.infoescola.com/

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5. Observe o mapa e responda as questões:

A) De onde estavam partindo as bandeiras de apresamento?

B) Por qual motivo a capitania de São Vicente (atual São Paulo) recorreu a exploração de indígenas?

C) Qual era o meio de transporte mais utilizado na expansão pelo interior?

6. Sobre as revoluções que aconteceram durante o período colonial, podemos dizer que as três últimas rebeliões conhecidas como Inconfidência

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Mineira, Conjuração Baiana e Revolução Pernambucana tiveram as mesmas características. Que características são essas?

( ) o fato de terem sido lideradas pelos mesmos grupos sociais.

( ) defenderem a adoção do mesmo tipo de governo revolucionário.

( ) apresentarem medidas reivindicatórias, sem oferecerem um projeto de separação política de Portugal.

( ) sofrerem influências de ideais políticos externos, principalmente franceses e norte-americanos.

7. Leia a tirinha abaixo e responda as questões a seguir:

A) A qual movimento a tirinha se refere?

B) Quais eram os objetivos deste movimento?

C) Quais foram as consequências deste movimento?

8. Em 1798, na Bahia, acontece a Conjuração Baiana, também conhecida como Revolta dos Alfaiates ou Revolta dos Búzios. Sobre esse episódio, assinale V para verdadeiro e F para falso:

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( ) A Conjuração Baiana foi um movimento de elite e não contou com a participação da camada popular.

( ) O movimento defendia a independência do Brasil, o fim dos privilégios para os mais ricos e a abolição da escravatura.

( ) Durante o movimento, manifestantes espalharam cartazes pelos muros da cidade, convidando a população para a luta.

( ) O líderes do movimento conseguiram escapar e não houve mortes no episódio da Conjuração Baiana.

9. Responda, relacionando o nome dos movimentos sociais apresentados na coluna “A” com suas respectivas características, na coluna “B”:

Coluna A

1 – Revolta de Beckman

2 – Guerra dos Emboabas

3 – Guerra dos Mascates

4 – Revolta de Filipe dos Santos

Coluna B

( ) Luta dos comerciantes para elevar Recife à categoria de vila, em oposição aos produtores de açúcar de Olinda.

( ) Movimento em oposição às casas de fundição, que haviam aumentado a exploração da Coroa sobre os mineiros.

( ) Combate ao monopólio e aos altos preços praticados pela Companhia de Comércio do Maranhão, e também aos jesuítas, que queriam impedir os grandes proprietários de escravizar os indígenas.

( ) Luta entre paulistas e forasteiros pelo domínio da região das Minas Gerais, reivindicada por aqueles. Levou à separação da região das minas da Capitania de São Paulo e à criação da Capitania de Minas Gerais.

Líderes da Conjuração Baiana.

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10. Os grandes proprietários de terra viram-se presos a dívidas com os comerciantes portugueses – que controlavam as atividades de importação e exportação – e com os altos impostos e taxas estabelecidos pela Coroa Portuguesa. Com isso, a aristocracia agrária e outros brancos livres pobres organizaram um movimento que eclodiu em 06 de março de 1817.

Como ficou conhecido esse movimento na História do Brasil?

( ) Conjuração Baiana( ) Inconfidência Mineira( ) Revolução Praieira( ) Confederação do Equador( ) Revolução Pernambucana