NOME DATA

INFORMAÇÃO ________________ ENC. DE EDUC. ____________

2 – Liga correctamente.

Estudo do MeioNome : ______________________________________

Data : ___________ Informação : _________________

Os terrenos arenosos ● ● são impermeáveis à água

Os terrenos argilosos ● ● são permeáveis à água

1 – Em Portugal, predominam vários tipos de rochas. Indica o nome de quatro delas.

3– Escreve nos O os números correspondentes

4 – Liga correctamente.

- Curso de água doce que se dirige em direcção à foz, entrando no mar.

- Água que se encontra numa depressão do terreno e está cercada de terra por todos os lados.

- Grande extensão de água salgada onde navegam grandes barcos.

Oceano

rio

lagoa

5 – Uma das funções da raiz é: (assinala com uma cruz)

reprodução produção de alimentos absorção de alimentos

6 – Assinala com uma X a frase verdadeira.

O caule serve para a planta se reproduzir.

O caule serve para a planta respirar.

O caule transporta os alimentos da raiz até às folhas.

produção de alimentos suporte reprodução

7 – As folhas desempenham a função de: (assinala com uma X)

8- Liga correctamente, de acordo com a alimentação de cada animal.

galinha herbívora

cão omnívora

vaca carnívora

homem granívora

9- Liga correctamente, de acordo com a reprodução dos animais.

ovíparos nascem de ovos

vivíparos nascem do ventre da mãe

10- Liga correctamente.

Animais vertebrados têm ossos e esqueleto interno

Animais invertebrados não têm ossos nem esqueleto interno

11 – Completa com as palavras certas.

No Universo existe um número infinito de astros com luz própria a que chamamos___________.

Os _____________ são astros com movimento mas não brilham.

O nosso planeta chama-se _________ e roda sobre si mesmo e à volta do _________.

O nosso planeta satélite é a ________.

12- Completa a rosa-dos-ventos.

12.1- Que ponto cardeal indica o sol, quando: Nasce __________Ao meio dia __________Ao fim do dia __________

13 – A que se destinam os meios de transporte?

14 – Numera, do mais antigo para o mais actual, os meios de transporte seguintes.

Carro Jangada Comboio a vaporAnimais

15- Liga correctamente quanto ao tipo de transporte.

Passageiros transporta mercadorias e pessoas

Mercadorias transporta apenas mercadorias

Misto transporta apenas pessoas

16 – Numera de 1 a 6 de acordo com o seu aparecimento na história da comunicação.

sinais, som e gestos escrita em pedra rádio

imprensa televisão

17 – Escreve o nome de dois meios de comunicação :

social pessoal

telemóvel

18 – Indica o nome de quatro actividades económicas que existem em Portugal.

19 – Completa com as palavras: rega, drenagem e estufas.

Para conservar o calor e a humidade de algumas culturas, o Homem constrói ______________.

Nos locais onde o solo tem excesso de água, o Homem utiliza a técnica de _______________

dos solos. Em solos onde há falta de água o Homem ______________ os terrenos.

20- Liga a matéria-prima à industria onde é utilizada.

Tomate Refrigerantes

Cereais Panificação

Laranja Conservas

Lê o texto com atenção.

A Tulipa e a Violeta

Era uma vez uma flor muito linda, empoleirada no pé alto edireito, como uma rainha no trono. Amarela, quase dourada.De tal modo brilhava que se via ao longe. Chamava-se Tulipa. Ao seu lado, quase despercebida, havia uma flor miúda, emcima dum pé fininho e frágil e de pétalas delgadas, dum roxoquente, aveludado. Chamava-se Violeta. - Violeta, coitadinha – disse a Tulipa – és tão pequena einsignificante ! Olha para mim. Eu sou da cor do Sol. Sou arainha das flores. Que pena que tenho de ti! A tua cor não brilha e o teu pé parece querer quebrardum momento para o outro. A Violeta chorava baixinho para que a Tulipa não o notasse. Certo dia apareceram uma rapariga e um rapaz, de braço dado. - Repara nesses dois – disse a Tulipa. – São namorados e gostam um do outro. Hás-de vercomo o rapaz me colhe para eu enfeitar o vestido da namorada. O rapaz aproximou-se da Tulipa e exclamou: - Que linda! Vou colhê-la para ti, meu amor. Mas a rapariga pediu: - Espera. E debruçou-se sobre a Tulipa. - Não tem cheiro, que pena. Tão bonita e sem cheiro. Naquele momento reparou na violeta. - Que cheiro tão doce! E que linda cor! - Tão linda como a dos teus olhos – disse o rapaz. Colheu a pequena Violeta e prendeu-a aovestido da namorada. E ela beijou-o tão contente. A Violeta estava feliz. Sabendo que era felicidade de pouca dura pensou: “Em breve hei-de morrer. Mas, ao menos, morro no peito desta linda rapariga. Sou uma prendade amor. E que mais se pode desejar ?

Ilse Losa

Agora responde.

I

1 – Qual das duas flores se considerava a rainha das flores ? Porquê ?

Língua PortuguesaNome : ______________________________________

Data : ___________ Informação : _________________

II

2 – Como se sentiu a Violeta com as palavras da Tulipa ?

3 – Completando com o adjectivo que, na tua opinião, melhor caracteriza a tulipa.

4 – Assinala com X a frase que completa a afirmação, de acordo com o texto.

A tulipa era muito ____________________.

não gostava de tulipas. tinha uma linda cor e cheirava bem.

1 – Liga à expressão com o mesmo significado.

Vou colhê-la para ti. ●

● Vou escolhê-la para ti.

● Vou apanhá-la para ti.

● Vou levá-la para ti.

2 – Escreve por ordem alfabética as palavras:

tulipa violeta rapaz sol rapariga

3 – Do nome rapaz escreve:

o diminutivo → o aumentativo →

4 – Assinala com X as frases que tem o verbo no Passado.

Eu sou a cor do sol.

A violeta chorava baixinho.

O rapaz colheu a pequena violeta.

Tenho pena de ti.

A rapariga escolheu a Violeta porque

5 – Escreve novamente a frase, na 3ª pessoa do singular no tempo Futuro.

Eu sou a rainha das flores.

8 – Escreve para as seguintes palavras :

o sinónimo de... o antónimo de...

frágil -

feliz -

delgada -

quente -

Texto Escrito

6 – Escreve a frase na forma negativa.

A flor é uma prenda de amor.

7 – Divide a frase seguinte nos grupos constituintes e completa.

“A pequena Violeta chorou muito.”

G.N. ► ________________________

G.V. ► ________________________

Nome ► ______________________

Verbo ► ______________________

Adjectivo ► ______________________

Imagina-te uma linda borboleta. Um dia passaste pelo jardim onde vivia a Violeta eviste-a sozinha e triste. Inventa um diálogo entre as duas.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

.º

1 – Decompõe os números seguintes :

2 – Pinta a parte indicada em cada uma das figuras.

3 – Escreve a leitura dos números por classes:

4 – Ordena os números por ordem crescente.

124 863= ________________________________________________________

224 075= ________________________________________________________

367 941= ________________________________________________________

550 104= ________________________________________________________

0,7 1,50,2

137 468 ______________________________________________________________

______________________________________________________________

342 743 ______________________________________________________________

______________________________________________________________

712 105,2 _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

81 530,34 ____________________________________________________________

____________________________________________________________

4,36 16,0 7,84 15,32 15,5

______ ______ _______ _______ _______ _______

5 – Circunda os números que são múltiplos de 4

4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 32 36 40

M a t e m á t i c a

Nome : ______________________________________

Data : ___________ Informação : _________________

7 – Faz a leitura dos seguintes números, em numeração Árabe:

9 – Completa as igualdades.

7,3 m = _______dm 8 m = _______dm 0,8 m = _______dm 325 m = _______dm

6 – Faz a legenda da figura geométrica:

MDCXXIV ____________________ DCCXX ____________________

CMXV ______________________ CDLXV ______________________

8 – Completa as multiplicações utilizando a regra prática que aprendeste.

8 x 10 = _______

6 x 100 = _______

4 x 1000 = _______

5 x 300 = _______

8 x 20 = _______

5 x 8000 = _______

10 – Completa os relógios:

8:25 h __________ 14:50h 12:10h _________

11 – Efectua:

269,24 + 17,9 + 4,12 = 790,3 – 568,17=

12 – Completa as operações:

11 22 33 442 7 5

Problemas

1 Numa escola fez-se um estudo sobre o tamanho dos sapatos de cada aluno calçava.Observa o gráfico que resultou desse estudo e responde às perguntas.

Operação

7 9 3x 8 4

8 6 5x 2 7

3 9 7 8

210

17

28

61

393837363534

0

10

20

30

40

50

1 2 3 4 5 6Tam

anh

o d

os

sap

ato

s

Tamanho dos sapatos Nº de alunos

a) Qual é o número total de alunos que participaram neste estudo?

______________________________

b) Qual é o tamanho de sapato que mais alunos calçam?

______________________________c) Quantos alunos calçam o maior tamanho? _______________________________________

d) Qual a diferença entre o número de alunos que calçam o maior tamanho e o número de alunos que calçam o menor tamanho?

____________________________________________________________________________

e) Quantos alunos calçam um tamanho maior do que 36?

____________________________________________________________________________

Número de alunos