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ESCOLA !

F LI IDADE

amigo

Brincar…

Divertir!?!

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA_AGOSTO/12 – 2º ANO

Nome:_______________________________________________________

Escola:______________________________________________________

H 1 – Identificar letras do alfabeto

1) Leia a frase abaixo:

JOÃO ESTÁ PENSANDO QUAL CAMINHO DEVE SEGUIR.

Ajude João a chegar à sua casa, seguindo o caminho do alfabeto.

H 2 – Diferenciar letras de outros sinais gráficos, como números, sinais de pontuação ou de outras formas de representação.

2) Observe o quadro abaixo:

H3 – Distinguir como leitor diferentes tipos de letras

3) Leia a quadrinha:

REI capitão

soldado ladrão

moça bonita

do meu coração. Marque um X no quadrinho que mostra a palavra que está escrita em letra cursiva: rei ladrão coração soldado H4 – Conhecer as direções e o alinhamento da escrita da língua portuguesa

4) Escreva a frase que vou ditar:

________________________________________________________

________________________________________________________

H5- Identificar, ao ler uma palavra, o número de sílabas (consciência silábica)

5) Observe o desenho abaixo:

Quantas sílabas tem o nome da figura ao lado?

1 sílaba 2 sílabas

3 sílabas 4 sílabas

H6- Identificar sons de sílabas ( consciência fonológica e consciência fonêmica)

6) Leia as palavras e marque um X na palavra intrusa, ou seja, que não termina com o mesmo som:

coração limão

banana sabão

H7 – Compreender a função de segmentação de espaços em branco na delimitação de

palavras em textos escritos.

6) A letra da música abaixo é bem conhecida, mas foi escrita de uma

forma muito esquisita. Veja só:

Capelinhademelão

édeSãoJoão

édecravo

éderosa

édemanjericão.

- Escreva os versos da letra acima, colocando cada palavra em um

retângulo:

H8 – Ler palavras

7) Observe as fichas de palavras abaixo: Há cinco palavras em cada uma.

Circule as palavras que sua professora vai ler pra você.

H9 – Ler pequenos textos

8) Leia o texto abaixo e responda à pergunta:

jabuticaba jacaré

Uva

Laranja limão

macaco mico

leão

cavalo cobra

pedreiro médico

Bombeiro

Professor engenheiro

dedo ombro

cabeça

pé perna

Quem está fazendo aniversário?

_________________________

H10 – Localizar informações explícitas em textos de maior extensão e de gêneros e temas menos familiares

9) Leia a tirinha abaixo:

Agora marque com X a alternativa correta:

O que aconteceu com o sorveteiro?

Levou um susto.

Estava com dor de garganta.

Não iria mais vender sorvete.

Ficou com medo do médico.

H11- Identificar elementos que constroem a narrativa

10) Leia o trecho da historinha:

Era uma vez uma menina conhecida como chapeuzinho

vermelho. Um dia sua mãe pediu que ela levasse uma cesta de doces

para a sua avó que morava do outro lado do bosque.

Caminhando pelo bosque a menina encontrou o lobo.

__Aonde vai chapeuzinho? Perguntou o lobo.

__ Na casa da vovó levar uma cesta de doces...

Responda à questão:

Por onde Chapeuzinho Vermelho caminhava?

pela cidade

pela rua

pelo bosque

pela estrada

H12 – Inferir informações em textos

11) Observe a tabela de horários:

Segunda

feira

Terça

feira

Quarta

feira

Quinta

feira

Sexta

feira

Português

Matemática

História

Geografia

Inglês

Matemática Português Inglês Português Matemática

Artes Educação

Física Matemática Português

Educação

Física

Ciências

Matemática

Matemática

Matemática

História

Matemática

Português Geografia

Ciências

Português

Responda:

Quais os dias em que há Educação Física?

Segunda- feira e terça-feira

Quinta-feira e quarta-feira

Terça-feira e sexta-feira

Terça-feira e quarta-feira

H 13 – Identificar assunto de texto

12) Leia o texto abaixo:

TINTA CASEIRA VEGETAL

MATERIAL

1 beterraba 1 cenoura 1 maço de espinafre 1 copo de água MODO DE FAZER

Em um liquidificador, despeje a água, com um dos materiais acima,

dependendo da cor que você deseja obter.

Tinta vermelha: beterraba e água

Tinta amarela: cenoura e água

Tinta verde: espinafre e água

Passe a mistura em uma peneira e guarde a tinta em potes de vidro

em tampados.

Este texto serve para:

Ensinar a fazer um bolo.

Ensinar a fazer um doce.

Ensinar a fazer tinta vegetal.

Ensinar a fazer massa de modelar.

H14 – Formular hipóteses

13) Leia a tirinha:

Por que o cascão pediu por socorro?

Porque ele estava com medo de cair.

Porque ele não gosta de água.

Porque ele estava pendurado.

Porque ele estava brincando com o Cebolinha.

H15 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto.

15) Leia o texto com atenção:

Marque um X na resposta correta: Onde acontece o comício? no jardim

na praça

no parque

na floresta.

Hoje!

Grande comício na floresta!

Bem no meio da clareira, debaixo da bananeira!

Dona Formiga convocou uma reunião:

__ Isso não pode continuar!

__ Não pode, não! – apoiava o Camaleão.

__ É uma desaforo! – a Formiga gritava.

__É mesmo! - o Camaleão concordava.

A joaninha, que vinha chegando naquele instante, perguntava:

__ Qual é o desaforo, hein?

__ É um desaforo o que a Lagarta faz! – dizia a Formiga.

__Come tudo o que é folha! – reclamava o Louva-a-deus.

__ Não há comida que chegue! – continuava a Formiga.

Ruth Rocha

H16 – Estabelecer relações de continuidade temática a partir da recuperação de elementos de cadeia referencial do texto.

16)Leia o trecho do texto:

Quando o autor do texto disse: Sabe o que ele fazia para se divertir?

A quem a palavra ele está se referindo?

Márcio Júlio Juca Felipe

H17 – Identificar efeito de sentido decorrente de recursos gráficos, seleção lexical e repetição.

17)Leia a tirinha abaixo:

Por que a palavra CHOMP está em destaque no último quadrinho.

Para indicar que a Magali está nervosa.

Para indicar que a Magali está alegre.

Para indicar que a Magali está comendo.

Para indicar que a Magali está brincando.

H18 – Identificar marcas linguísticas que evidenciam o enunciador do discurso direto ou

indireto. 17) Leia a história abaixo:

Necessidade de mãe

- Mamãe, por que todo mundo precisa de mãe? - Então, filho, a mãe cuida do bebê para ele crescer e ficar grande e forte. - Eu já sou grande. - Ah, então você não precisa mais de mãe? Ele ficou pensativo por um tempo e, depois, respondeu: - Preciso, sim. Eu não sei fazer suco, eu derrubo tudo...

No texto acima quem falou a frase: “Mamãe, por que todo mundo precisa de mãe?” a mãe o pai o filho o primo H19 – Distinguir fato de opinião

18) )Leia o texto:

A princesinha Nasceu a princesinha, tinha olhos claros e cabelos loiros, quase brancos.Vive no castelo. As pessoas dizem que é a princesa mais bonita do castelo.

A opinião das pessoas sobre a princesinha é de que ela: É a mais bonita.

Vive no castelo.

Tinha olhos claros.

Tinha cabelos loiros.

…quando Juca era criança, não havia brinquedos tão

sofisticados quanto os de hoje em dia. Sabe o que ele fazia para

se divertir? Usando a imaginação, transformava sabugos de milho

em bonecos e chuchus com palitos espetados em cavalos. Juca

também adorava ir à biblioteca da casa de seu avô: os livros de

viagens e aventuras eram os seus favoritos.

Cinderela,

Estamos esperando você na nossa festa!

Dia: 12 de outubro

Horário: 19 horas

Local: Castelo Branca de Neve e Príncipe Encantado

Não Falte!

H20 – Identificar tese e argumentos (ideia defendida no texto)

19)Leia o cartão: Qual é a ideia apresentada no texto? Amor Amizade Ódio Carinho H21 – Avaliar a adequação da linguagem usada à situação, sobretudo, a eficiência de um texto ao seu objetivo ou finalidade.

20) Leia o texto: Relendo a frase do Chico Bento: Faiz arguma coisa! Por que Chico Bento fala desta maneira? Porque ele não sabe falar direito.

Porque ele mora em um ambiente rural.

Porque ele gosta de falar assim.

Porque ele mora na cidade.

H22 – Reconhecer os usos sociais da ordem alfabética 21) Qual das listas abaixo está em ordem alfabética?

H23 – Identificar gêneros textuais diversos

22) Leia o texto abaixo:

Que tipo de texto é esse? Bilhete Convite Carta Anúncio

Cenoura

Arroz

Feijão

Batata

Arroz

Batata

Cenoura

Feijão

Batata

Arroz

Feijão

Cenoura

Arroz

Cenoura

Batata

Feijão

16

Ô Zé Lelé! Num

fica aí parado!

Faiz arguma

coisa!

H24 – Reconhecer finalidade de gêneros textuais diversos

23) Leia:

Para que serve esse texto? Mandar um recado Convidar para uma festa Fazer um bolo Vender pães H25 – Escrever palavras

24) Escreva as palavras que seu professor vai ditar:

1 - ___________________________ 6 - ________________________________ 2 - ___________________________ 7- ________________________________ 3 - ___________________________ 8- ________________________________ 4 - ___________________________ 9 - ________________________________ 5 - ___________________________ 10 - _______________________________

H26 –Escrever frases/textos

25) Observe as imagens a seguir e conte o que está acontecendo: ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

Carla,

Fui até a padaria da rua de baixo comprar refrigerante e

pó de café.

Se o Alfredo telefonar, pede pra ele me encontrar na

banca de jornal.

Fala também pra não se esquecer de levar a revista que

me prometeu.

Não demoro,

Cláudio