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RELATÓRIO GERENCIAL

AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS – MÓDULO C

GRADUAÇÃO SEMIPRESENCIAL - 2016

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA

AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS GRADUAÇÃO SEMIPRESENCIAL – MÓDULO C

Presidente Prof. Me. Hélio Rubens Godoy Lechinewski

CURITIBA

2016

Disponível na seguinte pasta de rede: X:\CPA\2016\2016-11-26 Avaliação das Disci-

plinas MÓDULO C - SEMI

Comissão de Representantes CORPO DOCENTE Prof. Dr. Yedo Alquini Prof. Me. Jeferson Ferro Prof. Me. Elizeu Barroso Alves CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO Patrícia Aparecida Osti Salvador Marli de Azevedo Cleia do Rocio Cardoso Jó de Souza Melo CORPO DISCENTE Tabatha Castro Alves Dolores da Silva Ferreira Jhony Meyki Pedroso da Silva COMUNIDADE EXTERNA (Uma vaga em aberto) EGRESSOS Leonardo Eugênio Espinoza Garrido Viviane Andreia Sgarioni Cassemiro

Núcleo Técnico Prof. Esp. Silvio Persona Filho Suelen Patrícia Alves Maia Perez de Moraes Fernanda Laís de Abreu

Centro Universitário Internacional – UNINTER Comissão Própria de Avaliação www.grupouninter.com.br/cpa [email protected] Rua do Rosário, 147 – Curitiba – Paraná CEP. 80 020 110 Fone: 41 – 2102-3300

Centro Universitário Internacional – UNINTER

Avaliação das Disciplinas

Cursos de Graduação Semipresencial – Módulo C – 2016

4

SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO.......................................................................................................... 5

2. RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO ..................................................................... 7

3. RESULTADOS DESAGREGADOS POR ESCOLA ...................................................... 13

4. RESULTADOS INDIVIDUALIZADOS DOS CURSOS .................................................. 18

5.1 DOCENTE – AULA GRAVADA ....................................................................................................................... 18

5.2 LIVRO DA DISCIPLINA ................................................................................................................................... 26

5.3 ROTAS DE APRENDIZAGEM ......................................................................................................................... 34

5.4 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ONLINE (APOL) ................................................................................................. 42

5.5 PROVAS OBJETIVAS ..................................................................................................................................... 50

5.6 PROVAS DISCURSIVAS ................................................................................................................................. 58

5.7 TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL) ............................................................................................................. 66

5.8 EQUIPE DO SEMIPRESENCIAL ..................................................................................................................... 67

5.9 DOCENTE MEDIADOR – PRESENCIAL ......................................................................................................... 68

APÊNDICE 1 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS .................................................................................... 69

APÊNDICE 2 CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS ........................................................................ 73




5

1. APRESENTAÇÃO

PÚBLICO ALVO: Alunos dos cursos de graduação semipresencial.

PERÍODO DE APLICAÇÃO: de 26 de novembro a 13 de dezembro de 2016.

REPRESENTATIVIDADE: dos 672 alunos com matrícula ativa ou condicional na data

de aplicação desta avaliação, 115 deles responderam à pesquisa, representando

17,1% desse segmento da comunidade discente.

REPRESENTATIVIDADE POR CURSO

CURSO Alunos Frequência %

Comércio Exterior 12 1 8,3%

Geografia 5 0 0,0%

Gestão Comercial 88 25 28,4%

Gestão Financeira 69 14 20,3%

História 34 1 2,9%

Letras 17 5 29,4%

Logística 33 8 24,2%

Marketing 61 11 18,0%

Matemática 15 1 6,7%

Pedagogia 141 19 13,5%

Recursos Humanos 159 21 13,2%

Secretariado Executivo 38 9 23,7%

TOTAL 672 115 17,1%

Obs¹: Não houveram respondentes do curso de Geografia, por isso o curso não estará presente na apresentação dos resultados. Como somente um discente dos cursos de Comércio Exterior, História e Matemática participou do processo avaliativo, os dados desses cursos não foram apresentados in-dividualmente, já que eles não expressariam adequadamente a opinião do conjunto dos discentes. Por outro lado, eles foram considerados para o cálculo dos indicadores gerais da IES e da Escola.

Obs.²: O curso de Sociologia não tinha aberto turma até o período de aplicação dessa avaliação.




6

METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS: aplicação de questionário eletrônico por

meio do sistema AVA. O instrumento de coleta de dados foi composto de 38 questões,

dividas em nove blocos. O primeiro referente ao corpo docente, avaliou a participação

dos professores nas aulas gravadas; os dois blocos seguintes foram voltados para a

avaliação do material didático, especificamente, os livros e as rotas de aprendizagem

das disciplinas; posteriormente, o questionário apresentou aos alunos um bloco com

questões sobre as atividades pedagógicas on-line (APOL) e em seguida dois blocos

contemplaram aspectos relacionados com as avaliações objetivas e discursivas.

Em todos esses blocos, os alunos avaliaram individualmente as quatro disciplinas mi-

nistradas no módulo C de 2016 (Fases I e II); foram apresentados ainda, mais três

blocos referentes à tutoria a distância (central), equipe do semipresencial e o docente

mediador, mas nesses casos, não houve avaliação separada por disciplina. Em todos

os blocos do questionário, foi adotada uma escala quantitativa, variando entre 01 e

10, como pode ser verificado abaixo:

Péssimo Ruim Regular Bom Excelente

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ela foi utilizada para calcular, por meio de média ponderada, o indicador de satisfação

de cada questão. Ao final do questionário, foi apresentada ainda, uma questão aberta

para que os discentes pudessem apresentar seus comentários sobre os diferentes

temas abordados no processo avaliativo, ou qualquer outra questão que consideras-

sem pertinente.




7

2. RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO

Resultado geral dos Blocos Avaliados

7,4

7,3 7,3

7,4

7,07,1

7,0

7,4 7,57,6 7,4

7,5

7,7

7,2 7,2 7,2

7,7

8,0

Docente AulaGravada

Livro dadisciplina

Rota deaprendizagem

Apol Provas Objetivas ProvasDiscursivas

Tutoria àDistância

Equipe doSemipresencial

DocenteMediador

Mód. B Mód. C Geral da IES - Mód. C: 7,5




8

Docente – Aula Gravada

Material Didático – Livro da Disciplina

7,3

7,3

7,2

7,7

7,5

7,6

7,5

7,7

Exposição dos conteúdos com clareza eobjetividade

Domínio do conteúdo da disciplina

Utilização de exemplos e questõesexploratórias que facilitam a aprendizagem

O professor demonstra habilidade no uso dastecnologias do estúdio

Mód. B Mód. C

7,4 7,4 7,4

7,2

7,5 7,5

7,4

7,2

Vai ao encontro dosconteúdos abordados na

disciplina

Traz informaçõesatualizadas sobre o tema

Está adequado à ementada disciplina

Os conteúdos abordadosestão de acordo com asquestões cobradas em

provas

Mód. B Mód. C




9

Rotas de Aprendizagem

Atividade Pedagógica On – Line (APOL)

7,4 7,4

7,2

7,5 7,5 7,5

As rotas vão ao encontro dosconteúdos abordados na disciplina

As rotas trazem informaçõesatualizadas sobre o tema

abordado

As questões apresentadas nasrotas contribuem para a revisão do

conteúdo e preparação para asprovas

Mód. B Mód. C

7,4 7,4 7,4 7,4

7,7

7,6

7,7

7,8

Promove integração entreas disciplinas da fase

Complementam osconteúdos abordados

pela disciplina

As questões estãoalinhadas ao material

didático

As questões contribuempara a revisão do

conteúdo e preparaçãopara as provas

Mód. B Mód. C




10

Provas Objetivas

Provas Discursivas

7,1

6,8

7,0

7,3

7,1

7,2

As questões estão alinhadas aomaterial didático

O enunciado propicia oentendimento do que pede o

exercício

As alternativas apresentadas sãocoerentes com a proposta do

enunciado

Mód. B Mód. C

7,1

7,0

7,27,2

7,1

7,2

As questões estão alinhadas aomaterial didático

O enunciado propicia oentendimento do que pede o

exercício

As questões permitem aconstrução de respostas queenglobem suas experiências,

reflexões e o conteúdoabordado?

Mód. B Mód. C




11

Tutoria a distância (Central)

Equipe do Semipresencial

7,0

7,1

6,8

7,0

7,2

7,2

7,0

7,3

Disponibilidades para atendimento

Informações e/ou orientações sobre oconteúdo e disponibilização das disciplinas

no AVA

Rapidez (agilidade) nas respostas por e-mail e telefone

Horário de atendimento

Mód. B Mód. C

7,4

7,7

7,5

7,1

7,3

7,77,8

7,7

7,5

7,7

Disponibilidadespara atendimento

Informações e/ouorientações em geral

Eficiência doprocesso de

agendamento deprovas

Rapidez (agilidade)nas respostas por e-

mail e telefone

Horário deatendimento

Mód. B Mód. C




12

Docente Mediador – Semipresencial

7,7

7,5

7,6

7,1

7,4

7,4

7,7

7,7

8,1

8,0

7,9

7,7

8,0

8,0

8,1

8,2

Exposição das atividades com clareza eobjetividade

Utilização de exemplos e questões exploratóriasque facilitam a aprendizagem

Uso adequado dos recursos didáticos

Utilização de espaços diferenciados para asatividades práticas

Comunicação dos objetivos de aprendizagem aserem alcançados

Orientação quanto aos problemas relacionados aoprocesso de ensino-aprendizagem

Interação e comunicação com os alunos

Assiduidade e pontualidade às atividades realizadasno curso

Mód. B Mód. C




13

3. RESULTADOS DESAGREGADOS POR ESCOLA

Resultados Gerais

ESE Escola Superior de Educação

ESGN Escola Superior de Gestão de Negócio

Docente – Aula Gravada

Livro da Disciplina

QUESITO ESE ESGN GERAL

Mód. B Mód. C Mód. B Mód. C Mód. B Mód. C

Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,0 7,9 7,4 7,4 7,3 7,5

Domínio do conteúdo da disciplina 7,0 7,9 7,4 7,5 7,3 7,6

Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem 6,6 7,8 7,4 7,4 7,2 7,5

O professor demonstra habilidade no uso das tecnologias do estúdio 7,5 8,0 7,8 7,7 7,7 7,7



Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 7,3 8,0 7,4 7,3 7,4 7,5

Traz informações atualizadas sobre o tema 7,2 7,9 7,5 7,4 7,4 7,5

Está adequado à ementa da disciplina 7,3 8,0 7,5 7,3 7,4 7,4

Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 6,9 7,8 7,2 7,0 7,2 7,2




14

Rotas de Aprendizagem

Atividade Pedagógica Online (Apol)



As rotas vão ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 7,2 7,6 7,4 7,5 7,4 7,5

As rotas trazem informações atualizadas sobre o tema abordado 7,2 7,4 7,5 7,5 7,4 7,5

As questões apresentadas nas rotas contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas

7,2 7,6 7,2 7,4 7,2 7,5



Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 7,4 8,0 7,4 7,6 7,4 7,7

Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 7,4 8,0 7,4 7,5 7,4 7,6

As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de apren-dizagem)

7,5 8,2 7,3 7,5 7,4 7,7

As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas

7,6 8,3 7,3 7,6 7,4 7,8




15

Provas Objetivas

Provas Discursivas



As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem) 6,9 7,2 7,2 7,4 7,1 7,3

O enunciado das questões propicia o entendimento do que pede o exercício 6,4 7,1 7,0 7,1 6,8 7,1

As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 6,8 7,2 7,1 7,2 7,0 7,2



As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem) 6,5 7,3 7,2 7,1 7,1 7,2

O enunciado das questões propicia o entendimento do que pede o exercício 6,4 7,0 7,2 7,1 7,0 7,1

As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, refle-xões e o conteúdo abordado?

6,9 7,2 7,3 7,3 7,2 7,2




16

Tutoria a Distância (Central)

Equipe do Semipresencial



Disponibilidade para atendimento 6,4 7,1 7,2 7,2 7,0 7,2

Informações e/ou orientações sobre o conteúdo e disponibilização das disciplinas no AVA 6,4 7,2 7,4 7,2 7,1 7,2

Rapidez (agilidade) nas respostas por e-mail, telefone e no espaço tutoria do AVA 6,4 6,9 7,0 7,1 6,8 7,0

Horário de atendimento 6,7 7,1 7,1 7,3 7,0 7,3



Disponibilidade para atendimento 7,6 7,8 7,4 7,7 7,4 7,7

Informações e/ou orientações em geral (entrega de livros, agendamento, ensalamento, etc.) 8,0 7,9 7,6 7,7 7,7 7,8

Eficiência do processo de agendamento de provas 7,6 7,6 7,4 7,7 7,5 7,7

Rapidez (agilidade) nas respostas por e-mail e telefone 7,4 7,6 7,0 7,4 7,1 7,5

Horário de atendimento 7,5 7,6 7,2 7,7 7,3 7,7




17

Docente Mediador – Presencial



Exposição das atividades com clareza e objetividade 7,3 7,8 7,8 8,2 7,7 8,1

Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendi-zagem

7,0 7,7 7,7 8,1 7,5 8,0

Uso adequado dos recursos didáticos (quadro, datashow, computador, etc.)

7,2 7,8 7,8 8,0 7,6 7,9

Utilização de espaços diferenciados para as atividades práticas 6,6 7,2 7,3 7,9 7,1 7,7

Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos

7,1 7,7 7,5 8,1 7,4 8,0

Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem.

7,1 7,6 7,5 8,1 7,4 8,0

Interação e comunicação com os alunos 7,6 7,6 7,8 8,2 7,7 8,1

Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no curso 7,5 7,9 7,7 8,3 7,7 8,2




18

4. RESULTADOS INDIVIDUALIZADOS DOS CURSOS

5.1 DOCENTE – AULA GRAVADA

Disciplina Exposição dos conte-údos com clareza e

objetividade.

Domínio do conte-údo da disciplina.

Utilização de exemplos e ques-tões exploratórias que facili-

tam a aprendizagem.

O professor demonstra habilidade no uso das tec-

nologias do estúdio.

GESTÃO COMERCIAL

Administração Estratégica 7,0 7,8 6,5 7,6

Análise Econômica 7,3 7,8 7,3 7,6

Comércio Eletrônico e Mídias Digitais 7,9 7,7 7,1 8,3

Comportamento Empreendedor 7,7 7,6 7,7 8,1

Compras, Estoque e Logística 8,0 8,1 7,3 8,3

Comunicação Empresarial (92928) 8,0 8,0 8,5 8,0


Comunicação Organizacional 8,2 7,9 8,1 8,6

Empreendedorismo (92929) 8,5 8,5 9,0 8,5


Ética Empresarial (92930) 9,0 8,5 8,5 9,0


Fundamentos de Gestão 8,1 7,9 8,1 8,3

Gestão de Recursos Humanos (92931) 8,5 8,5 9,0 8,0


Sistemas de Informação Gerenciais 7,9 7,6 7,9 8,2

Geral do Curso 7,9 7,9 7,7 8,2

Geral da IES 7,5 7,6 7,5 7,7

OBS.: Algumas disciplinas de mesmo nome, estão com seu código de oferta ao lado para permitir a diferenciação entre elas.




19


objetividade.

Domínio do conteúdo da disciplina.

Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendi-

zagem.

O professor demonstra habili-dade no uso das tecnologias

do estúdio.

GESTÃO FINANCEIRA


Análise de Cenários Econômicos 8,0 7,7 8,2 8,0




Controladoria e Auditoria 8,0 7,3 7,0 7,7

Ética Empresarial 8,0 7,3 7,0 7,7


Gestão Empresarial 8,0 7,3 7,0 7,7

Legislação Tributária 8,0 7,3 7,0 7,7

Processo Decisório 7,5 7,8 7,8 7,7

Sistemas de Informações Gerenciais 5,2 5,6 5,6 6,2


Geral da IES 7,5 7,6 7,5 7,7




20

Disciplina

Exposição dos conteúdos com

clareza e objetivi-dade.


Utilização de exem-plos e questões ex-ploratórias que faci-

litam a aprendiza-gem.

O professor de-monstra habilidade no uso das tecno-logias do estúdio.

LETRAS

Ética e Educação 7,3 7,3 8,0 7,8

Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa 8,5 8,5 9,0 9,0

Fundamentos Filosóficos da Educação 8,3 8,0 7,8 7,5

Fundamentos Psicológicos da Educação 7,5 7,5 7,5 8,0

Fundamentos Socioantropológicos da Educação 8,3 8,3 8,8 8,8

Morfologia e Classes Gramaticais 8,5 9,0 9,0 9,0

Prática Profissional: Análise e Desenvolvimento de Materiais Didáticos 9,0 9,0 9,0 9,0

Processos Sintáticos em Língua Portuguesa 9,0 8,5 8,5 8,5


Geral da IES 7,5 7,6 7,5 7,7




21

Disciplina Exposição dos conteú-dos com clareza e ob-

jetividade.

Domínio do conte-údo da disciplina.

Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem.

O professor demonstra habi-lidade no uso das tecnolo-

gias do estúdio.

LOGÍSTICA



Gestão da Qualidade Ferramentas 6,5 6,2 6,8 7,0

Gestão de Produção e Operações 6,2 6,0 6,8 7,2

Gestão Estratégica 6,0 6,3 6,8 7,2

Sistema de Avaliação da Qualidade 7,0 6,5 6,8 7,2



Geral da IES 7,5 7,6 7,5 7,7




22


objetividade.

Domínio do con-teúdo da disci-

plina.

Utilização de exem-plos e questões ex-

ploratórias que facili-tam a aprendizagem.

O professor demonstra habilidade no uso das

tecnologias do estúdio.

MARKETING


Análise de Vantagem Competitiva 7,7 7,5 7,3 8,3


Comunicação Empresarial 4,7 5,3 5,3 4,3



Gestão de Marcas e Branding 7,8 7,8 7,5 8,2

Gestão de Marketing 5,0 5,3 5,3 4,3

Legislação Aplicada e Direito do Consumidor 4,3 4,3 5,3 4,3

Logística Empresarial 5,3 6,3 5,7 4,3

Projeto e Desenvolvimento de Produtos e Serviços 7,8 7,5 7,5 8,2



Geral da IES 7,5 7,6 7,5 7,7




23

Disciplina

Exposição dos conteúdos com

clareza e objetivi-dade.


Utilização de exemplos e questões explorató-

rias que facilitam a aprendizagem.

O professor de-monstra habilidade no uso das tecno-logias do estúdio.

PEDAGOGIA

Administração Pedagógica: Instrumentos Legais (93609) 8,3 8,0 8,1 8,3


Educação Infantil: Pressupostos Teórico-Metodológicos (93621) 7,3 7,6 7,3 7,0

Educação Infantil: Pressupostos Teórico-metodológicos (93678) 8,0 8,0 8,0 8,0

Gestão Escolar (93610) 8,1 7,7 8,1 8,3

Gestão Escolar (93675) 6,0 8,5 7,5 6,5

História da Educação (93611) 6,7 6,0 6,0 7,2


Ludicidade (93623) 7,3 6,9 7,0 7,4

Ludicidade (93679) 8,0 8,3 8,3 8,3

Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-juvenil (93624) 8,1 8,1 7,9 8,4


Sistema de Ensino e Legislação Educacional (93612) 7,2 7,7 6,3 7,0



Geral da IES 7,5 7,6 7,5 7,7

OBS.: As disciplinas de mesmo nome, estão com seu código de oferta ao lado para permitir a diferenciação entre elas.




24

Disciplina Exposição dos con-teúdos com clareza

e objetividade.


Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem.

O professor demonstra habilidade no uso das

tecnologias do estúdio.

RECURSOS HUMANOS

Administração de Conflitos e Técnicas de Negociação 7,5 7,5 7,5 7,5



Ética Empresarial e Responsabilidade Social (92886) 7,3 7,1 6,4 7,1


Ética Empresarial e Responsabilidade Socioambiental 6,9 7,1 7,5 7,5

Fundamentos de Administração (92887) 7,0 7,0 6,4 7,1



Gestão da Qualidade e Produtividade (92888) 7,1 7,4 6,5 7,1


Legislação Trabalhista (92889) 7,1 7,4 6,3 6,8


Liderança e Coaching 7,8 7,6 7,8 7,5

Motivação e Satisfação no Trabalho 7,9 7,8 8,1 7,5



Geral da IES 7,5 7,6 7,5 7,7





25

Disciplina Exposição dos conteú-

dos com clareza e objeti-vidade.

Domínio do con-teúdo da disci-

plina.

Utilização de exemplos e questões explorató-

rias que facilitam a aprendizagem.

O professor demonstra habilidade no uso das tec-

nologias do estúdio.

SECRETARIADO




Gestão de Pessoas e Talentos 7,8 7,8 8,2 8,5

Gestão Secretarial: Administração de Escritórios 8,2 8,8 8,5 8,7

Inglês I 7,3 7,0 7,7 8,0

Inglês II 9,7 9,3 8,7 9,3

Língua Portuguesa: Redação Empresarial 9,0 8,8 8,8 8,5


Tecnologias Aplicadas ao Secretariado 7,7 8,2 8,5 8,5


Geral da IES 7,5 7,6 7,5 7,7




26

5.2 LIVRO DA DISCIPLINA

Disciplina Vai ao encontro dos conteú-

dos abordados na disci-plina

Traz informações atua-lizadas sobre o tema

Está adequado à ementa da disciplina

Os conteúdos abordados es-tão de acordo com as ques-

tões cobradas em provas

GESTÃO COMERCIAL


















Geral da IES 7,5 7,5 7,4 7,2





27

Disciplina Vai ao encontro dos con-teúdos abordados na dis-

ciplina

Traz informações atua-lizadas sobre o tema

Está adequado à ementa da disci-

plina



GESTÃO FINANCEIRA


Análise de Cenários Econômicos 7,8 7,8 7,8 7,5












Geral da IES 7,5 7,5 7,4 7,2




28

Disciplina Vai ao encontro dos

conteúdos abordados na disciplina

Traz informações atualizadas sobre

o tema


plina



LETRAS







Prática Profissional: Análise e Desenvolvimento de Materiais Didáticos

9,0 9,0 9,0 8,5



Geral da IES 7,5 7,5 7,4 7,2




29

Disciplina Vai ao encontro dos conteú-dos abordados na disciplina

Traz informações atualiza-das sobre o tema


plina

Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em

provas

LOGÍSTICA









Geral da IES 7,5 7,5 7,4 7,2




30

Disciplina Vai ao encontro dos con-teúdos abordados na dis-

ciplina

Traz informações atuali-zadas sobre o tema


plina

Os conteúdos aborda-dos estão de acordo com as questões co-

bradas em provas

MARKETING









Legislação Aplicada e Direito do Consumidor 5,3 6,7 6,0 5,0


Projeto e Desenvolvimento de Produtos e Servi-ços

7,2 7,3 7,0 5,5



Geral da IES 7,5 7,5 7,4 7,2




31

Disciplina Vai ao encontro dos conteúdos aborda-dos na disciplina


o tema

Está adequado à ementa da

disciplina


provas

PEDAGOGIA



Educação Infantil: Pressupostos Teórico-Metodológicos (93621)

7,7 7,6 8,0 7,7

Educação Infantil: Pressupostos Teórico-metodológicos (93678)

8,0 8,0 8,0 8,0

Gestão Escolar (93610) 7,7 7,4 7,7 7,3

Gestão Escolar (93675) 7,0 6,5 7,0 6,0



Ludicidade (93623) 7,9 8,3 8,6 7,7

Ludicidade (93679) 8,3 8,3 8,3 8,3






Geral da IES 7,5 7,5 7,4 7,2





32

Disciplina Vai ao encontro dos conteú-

dos abordados na disci-plina


o tema

Está adequado à ementa da

disciplina


provas

RECURSOS HUMANOS

Administração de Conflitos e Técnicas de Negociação 7,5 7,8 7,1 6,9





Ética Empresarial e Responsabilidade Socioambiental 7,5 7,4 7,1 6,9












Geral da IES 7,5 7,5 7,4 7,2





33

Disciplina Vai ao encontro dos

conteúdos abordados na disciplina


o tema


plina

Os conteúdos abordados estão de acordo com as

questões cobradas em pro-vas

SECRETARIADO





Gestão Secretarial: Administração de Escritórios 7,3 8,0 7,5 6,8

Inglês I 8,3 8,0 7,7 7,0

Inglês II 8,7 9,7 9,3 9,7





Geral da IES 7,5 7,5 7,4 7,2




34

5.3 ROTAS DE APRENDIZAGEM

Disciplina As rotas vão ao encontro dos

conteúdos abordados na disci-plina

As rotas trazem informações atualizadas sobre o tema abor-

dado

As questões apresentadas nas rotas contribuem para a revisão do conteúdo

e preparação para as provas

GESTÃO COMERCIAL

Administração Estratégica 7,6 7,6 7,6

Análise Econômica 7,9 7,8 7,5

Comércio Eletrônico e Mídias Digitais 7,9 8,1 7,9

Comportamento Empreendedor 7,9 7,6 8,0

Compras, Estoque e Logística 8,1 8,1 8,1

Comunicação Empresarial (92928) 8,5 8,5 9,0


Comunicação Organizacional 7,8 7,6 7,7

Empreendedorismo (92929) 8,5 8,0 9,0


Ética Empresarial (92930) 9,0 8,5 9,0


Fundamentos de Gestão 7,6 7,6 8,0

Gestão de Recursos Humanos (92931) 8,0 8,5 9,0


Sistemas de Informação Gerenciais 7,6 7,7 7,8

Geral do Curso 7,8 7,8 7,9

Geral da IES 7,5 7,5 7,5





35




dado



GESTÃO FINANCEIRA


Análise de Cenários Econômicos 7,8 7,8 8,0




Controladoria e Auditoria 7,7 7,3 7,7

Ética Empresarial 7,7 7,3 7,7


Gestão Empresarial 7,7 7,3 7,7

Legislação Tributária 7,7 7,3 7,7

Processo Decisório 7,8 7,8 7,8

Sistemas de Informações Gerenciais 7,6 7,4 6,6






36

Disciplina

As rotas vão ao en-contro dos conteúdos abordados na disci-

plina

As rotas trazem in-formações atualiza-das sobre o tema

abordado

As questões apresentadas nas rotas contribuem para a

revisão do conteúdo e prepa-ração para as provas

LETRAS

Ética e Educação 7,5 6,5 7,0

Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa 9,0 9,0 8,5

Fundamentos Filosóficos da Educação 7,0 6,8 7,0

Fundamentos Psicológicos da Educação 6,8 6,8 7,3

Fundamentos Socioantropológicos da Educação 7,0 6,8 7,0

Morfologia e Classes Gramaticais 8,5 9,0 8,5

Prática Profissional: Análise e Desenvolvimento de Materiais Didáticos 8,5 8,5 9,0

Processos Sintáticos em Língua Portuguesa 8,5 8,5 9,0






37




dado



LOGÍSTICA



Gestão da Qualidade Ferramentas 7,0 7,2 7,3

Gestão de Produção e Operações 7,0 7,2 7,3

Gestão Estratégica 7,2 7,2 7,3

Sistema de Avaliação da Qualidade 7,0 7,2 7,3







38

Disciplina As rotas vão ao encontro dos conteúdos abordados

na disciplina

As rotas trazem informações atualizadas sobre o tema

abordado

As questões apresentadas nas rotas contribuem para a revisão do conte-

údo e preparação para as provas

MARKETING


Análise de Vantagem Competitiva 7,5 7,3 6,8


Comunicação Empresarial 7,0 6,7 6,0



Gestão de Marcas e Branding 7,7 7,3 7,0

Gestão de Marketing 6,3 5,7 7,0

Legislação Aplicada e Direito do Consumidor 6,0 6,7 7,0

Logística Empresarial 6,0 6,0 6,3

Projeto e Desenvolvimento de Produtos e Serviços 7,7 7,3 7,0







39

Disciplina As rotas vão ao encontro dos conteúdos abordados

na disciplina

As rotas trazem infor-mações atualizadas so-

bre o tema abordado

As questões apresentadas nas rotas contribuem para a

revisão do conteúdo e prepa-ração para as provas

PEDAGOGIA

Administração Pedagógica: Instrumentos Legais (93609) 7,7 7,4 7,3


Educação Infantil: Pressupostos Teórico-Metodológicos (93621) 7,3 7,3 7,7

Educação Infantil: Pressupostos Teórico-metodológicos (93678) 7,5 7,5 7,5

Gestão Escolar (93610) 7,9 7,7 7,1

Gestão Escolar (93675) 7,0 6,0 5,5

História da Educação (93611) 7,2 7,2 6,7


Ludicidade (93623) 7,3 7,1 7,6

Ludicidade (93679) 8,0 8,0 8,0

Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-juvenil (93624) 7,7 7,1 7,9


Sistema de Ensino e Legislação Educacional (93612) 6,5 6,5 6,0








40

Disciplina As rotas vão ao encontro dos conteúdos aborda-

dos na disciplina


abordado

As questões apresentadas nas rotas contribuem para a revi-

são do conteúdo e preparação para as provas

RECURSOS HUMANOS

Administração de Conflitos e Técnicas de Negociação 6,9 7,0 6,9



Ética Empresarial e Responsabilidade Social (92886) 7,3 6,5 6,5


Ética Empresarial e Responsabilidade Socioambiental 6,9 7,1 6,9

Fundamentos de Administração (92887) 6,9 6,6 6,4



Gestão da Qualidade e Produtividade (92888) 7,0 6,8 6,5


Legislação Trabalhista (92889) 7,0 6,6 6,5


Liderança e Coaching 7,3 7,3 7,1

Motivação e Satisfação no Trabalho 6,8 7,3 7,1








41

Disciplina As rotas vão ao encontro dos conteúdos abordados na dis-

ciplina


abordado

As questões apresentadas nas rotas contribuem para a revisão do conte-


SECRETARIADO




Gestão de Pessoas e Talentos 7,7 8,2 8,0

Gestão Secretarial: Administração de Escritó-rios

7,7 7,8 7,5

Inglês I 8,3 8,3 8,3

Inglês II 9,3 9,3 9,3

Língua Portuguesa: Redação Empresarial 8,5 8,3 8,3


Tecnologias Aplicadas ao Secretariado 8,0 7,7 7,7






42

5.4 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ONLINE (APOL)

Disciplinas Promove integração entre as disciplinas da fase (in-

terdisciplinaridade)

Complementam os conteúdos abordados

pela disciplina

As questões estão alinhadas ao material didático (aulas,

livro, rota de aprendizagem)

As questões contribuem para a revisão do conteúdo e pre-

paração para as provas

GESTÃO COMERCIAL


















Geral da IES 7,7 7,6 7,7 7,8





43

Disciplinas Promove integração en-tre as disciplinas da fase

(interdisciplinaridade)


pela disciplina

As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, li-

vro, rota de aprendizagem)

As questões contribuem para a revisão do conteúdo e prepara-

ção para as provas

GESTÃO FINANCEIRA


Análise de Cenários Econômi-cos

8,7 7,8 8,0 8,2










Sistemas de Informações Ge-renciais

7,8 7,8 7,6 7,8


Geral da IES 7,7 7,6 7,7 7,8




44



Complementam os conteúdos aborda-dos pela disciplina

As questões estão ali-nhadas ao material di-

dático (aulas, livro, rota de aprendizagem)

As questões contri-buem para a revisão do conteúdo e preparação

para as provas

LETRAS








8,5 9,0 10,0 9,5



Geral da IES 7,7 7,6 7,7 7,8




45




pela disciplina

As questões estão alinha-das ao material didático

(aulas, livro, rota de apren-dizagem)

As questões contribuem para a revisão do conteúdo e pre-

paração para as provas

LOGÍSTICA









Geral da IES 7,7 7,6 7,7 7,8




46




pela disciplina


(aulas, livro, rota de aprendizagem)

As questões contribuem para a revisão do conte-údo e preparação para

as provas

MARKETING









Legislação Aplicada e Direito do Consumi-dor

7,3 6,7 7,3 7,0


Projeto e Desenvolvimento de Produtos e Serviços

7,2 6,8 6,5 6,5



Geral da IES 7,7 7,6 7,7 7,8




47



Complementam os conte-údos abordados pela dis-

ciplina



As questões contribuem para a revisão do conte-


PEDAGOGIA

Administração Pedagógica: Instru-mentos Legais (93609)

7,3 7,4 8,1 8,0

Administração Pedagógica: Instru-mentos Legais (93674)

8,5 8,5 8,5 9,0


7,9 7,4 7,4 7,4


8,0 8,0 8,0 8,0

Gestão Escolar (93610) 8,4 8,1 8,4 8,9

Gestão Escolar (93675) 7,0 9,0 8,5 9,0



Ludicidade (93623) 7,6 7,6 7,7 7,9

Ludicidade (93679) 8,3 8,3 8,3 8,3

Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-juvenil (93624)

7,7 7,4 7,3 7,1


8,3 8,3 8,3 8,3

Sistema de Ensino e Legislação Educacional (93612)

7,8 7,5 7,7 8,0

Sistema de Ensino e Legislação Educacional (93677)

8,5 8,5 8,5 8,0


Geral da IES 7,7 7,6 7,7 7,8





48






As questões contribuem para a revisão do conte-údo e preparação para

as provas

RECURSOS HUMANOS

Administração de Conflitos e Técnicas de Ne-gociação

6,8 7,1 7,3 6,8



Ética Empresarial e Responsabilidade Social (92886)

6,3 6,4 7,4 7,0

Ética Empresarial e Responsabilidade Social (93065)

8,0 8,0 8,0 9,0

Ética Empresarial e Responsabilidade Socio-ambiental

7,0 7,3 7,1 7,0












Geral da IES 7,7 7,6 7,7 7,8





49




As questões estão ali-nhadas ao material didá-tico (aulas, livro, rota de

aprendizagem)

As questões contribuem para a revisão do conte-


SECRETARIADO





Gestão Secretarial: Administração de Es-critórios

7,7 7,3 7,2 8,0

Inglês I 7,7 7,7 8,3 8,3

Inglês II 8,7 9,3 8,0 9,0





Geral da IES 7,7 7,6 7,7 7,8




50

5.5 PROVAS OBJETIVAS

Disciplina As questões estão alinhadas ao mate-

rial didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)

O enunciado propicia o entendi-mento do que pede o exercício

As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do

enunciado

GESTÃO COMERCIAL























51

Disciplina As questões estão alinhadas ao

material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)


As alternativas apresentadas são co-erentes com a proposta do enunci-

ado

GESTÃO FINANCEIRA


















52

Disciplina As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, li-


O enunciado propicia o entendimento do que

pede o exercício

As alternativas apresenta-das são coerentes com a proposta do enunciado

LETRAS








8,5 9,0 8,0







53

Disciplina As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendiza-

gem)

O enunciado propicia o en-tendimento do que pede o

exercício


enunciado

LOGÍSTICA













54

Disciplina As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro,

rota de aprendizagem)

O enunciado propicia o enten-dimento do que pede o exercí-

cio

As alternativas apresentadas são coerentes com a pro-

posta do enunciado

MARKETING


















55



O enunciado propicia o entendimento do que pede

o exercício


enunciado

PEDAGOGIA

Administração Pedagógica: Instrumentos Legais (93609)

7,7 6,9 7,3

Administração Pedagógica: Instrumentos Legais (93674)

8,0 6,0 7,0

Educação Infantil: Pressupostos Teórico-Metodológi-cos (93621)

7,4 7,3 7,0

Educação Infantil: Pressupostos Teórico-metodológi-cos (93678)

8,0 8,0 8,0

Gestão Escolar (93610) 7,3 6,6 6,9

Gestão Escolar (93675) 5,0 5,0 5,0



Ludicidade (93623) 7,3 7,3 7,3

Ludicidade (93679) 8,3 8,3 8,3


7,3 7,1 6,9


8,3 8,7 8,3









56



O enunciado propicia o entendimento do que pede

o exercício

As alternativas apresenta-das são coerentes com a proposta do enunciado

RECURSOS HUMANOS























57




pede o exercício

As alternativas apresen-tadas são coerentes com a proposta do enunciado

SECRETARIADO





Gestão Secretarial: Administração de Escritórios 7,8 6,8 7,3

Inglês I 8,0 8,0 8,0

Inglês II 8,7 8,3 9,0









58

5.6 PROVAS DISCURSIVAS




pede o exercício

As questões permitem a construção de res-postas que englobem suas experiências, re-

flexões e o conteúdo abordado?

GESTÃO COMERCIAL























59




As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiên-cias, reflexões e o conteúdo abordado?

GESTÃO FINANCEIRA


















60




pede o exercício

As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conte-

údo abordado?

LETRAS







Prática Profissional: Análise e Desenvolvimento de Ma-teriais Didáticos

9,0 9,0 8,5







61

Disciplina As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro,

rota de aprendizagem)

O enunciado propicia o enten-dimento do que pede o exercí-

cio


LOGÍSTICA













62



O enunciado propicia o entendimento do

que pede o exercício


MARKETING


















63





As questões permitem a cons-trução de respostas que englo-bem suas experiências, refle-xões e o conteúdo abordado?

PEDAGOGIA




6,9 7,3 7,3


8,0 8,0 8,0

Gestão Escolar (93610) 6,7 6,1 6,6

Gestão Escolar (93675) 6,0 6,0 6,0



Ludicidade (93623) 7,3 7,0 7,1

Ludicidade (93679) 8,3 8,3 8,3











64

Disciplina





As questões permitem a cons-trução de respostas que englo-bem suas experiências, refle-xões e o conteúdo abordado?

RECURSOS HUMANOS























65




pede o exercício


SECRETARIADO





Gestão Secretarial: Administração de Escritórios 6,8 6,8 7,3

Inglês I 7,3 7,3 7,3

Inglês II 9,0 9,0 9,0









66

5.7 TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL)

Curso Disponibilidades para

atendimento

Informações e/ou orientações sobre o conteúdo e disponibili-zação das disciplinas no AVA

Rapidez (agilidade) nas res-postas por e-mail, telefone e no espaço tutoria do AVA

Horário de atendi-mento.

GESTÃO COMERCIAL 7,1 7,6 7,7 7,7

GESTÃO FINANCEIRA 7,6 7,1 7,5 7,6

LETRAS 8,2 8,3 7,7 8,3

LOGÍSTICA 6,6 6,0 6,3 6,9

MARKETING 7,5 7,2 6,6 7,4

PEDAGOGIA 6,6 6,7 6,5 6,5

RECURSOS HUMANOS 7,1 7,3 7,0 7,2

SECRETARIADO 7,6 7,2 6,9 7,9




67

5.8 EQUIPE DO SEMIPRESENCIAL

Curso Disponibilidade

para atendimento

Informações e/ou orientações em geral (entrega de livros, agenda-

mento, ensalamento, etc.)

Eficiência do processo de agendamento de

provas

Rapidez (agilidade) nas respostas por e-

mail e telefone

Horário de aten-dimento.

GESTÃO COMERCIAL 8,2 8,2 8,2 8,2 7,9

GESTÃO FINANCEIRA 7,9 7,7 8,4 7,9 8,4

LETRAS 8,3 8,5 8,2 8,3 8,7

LOGÍSTICA 8,0 8,4 6,6 7,4 8,3

MARKETING 7,3 7,9 7,8 6,7 7,2

PEDAGOGIA 7,4 7,6 7,3 7,2 7,2

RECURSOS HUMANOS 7,2 6,9 7,2 6,9 7,2

SECRETARIADO 7,6 7,9 7,7 7,1 8,1




68

5.9 DOCENTE MEDIADOR – PRESENCIAL

Curso

Exposição das atividades

com clareza e objetividade

Utilização de exemplos e

questões ex-ploratórias

que facilitam a aprendiza-

gem

Uso ade-quado dos

recursos di-dáticos (qua-

dro, da-tashow, com-putador, etc.)

Utilização de espaços di-ferenciados para as ativi-dades práti-

cas

Comunicação dos objetivos de apren-dizagem a serem al-cançados, as etapas

e o calendário de atividades a serem

cumpridos

Orientação quanto aos pro-blemas relacio-nados ao pro-cesso de en-

sino-aprendiza-gem

Interação e comunica-ção com os

alunos

Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no

curso

GESTÃO COMERCIAL

8,4 8,5 8,2 8,2 8,5 8,4 8,5 8,7

GESTÃO FINANCEIRA

8,3 8,3 8,2 7,9 8,2 8,0 7,9 8,4

LETRAS 8,3 8,2 8,2 8,3 8,8 8,2 8,3 8,8

LOGÍSTICA 8,0 7,6 7,6 7,6 7,9 7,9 7,9 8,1

MARKETING 7,5 7,7 7,4 7,5 7,7 7,7 7,7 7,8

PEDAGOGIA 7,4 7,3 7,5 6,7 7,2 7,2 7,2 7,4

RECURSOS HUMANOS

8,1 7,9 7,9 7,6 7,6 7,9 8,4 8,1

SECRETARIADO 8,7 8,8 8,4 8,2 8,3 8,4 8,7 8,8




69

APÊNDICE 1

INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS




70

Prezado(a) Aluno(a) Esta avaliação tem como objetivo conhecer sua opinião em relação às condições de

ensino oferecidas e obter subsídios para a melhoria institucional. Seu preenchimento é fun-damental para que tenhamos sucesso quanto aos objetivos pretendidos e de sua sinceridade dependerá a qualidade do processo avaliativo.

Ressaltamos que as respostas serão tabuladas sem identificação do aluno, o que ga-rante o sigilo do processo. No caso de dúvidas ou problemas no preenchimento da avaliação, entre em contato com a Comissão Própria de Avaliação – CPA ([email protected]).

Os resultados da avaliação do módulo anterior (B), estão disponíveis no site da CPA, caso queira verificar os resultados da Instituição e do seu curso, acesse: (inserir link)

Agradecemos sua participação!

CONSIDERANDO A ESCALA ABAIXO AVALIE OS QUESITOS DESCRITOS A SEGUIR:

Péssimo Ruim Regular Bom Excelente

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

DOCENTE – AULA GRAVADA Disciplina A

Conceito (1 a 10)

...

Disciplina N Conceito (1 a 10)

Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade

Domínio do conteúdo da disciplina

Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem

O professor demonstra habilidade no uso das tecnologias do es-túdio

LIVRO DA DISCIPLINA Disciplina A

Conceito (1 a 10)

...


Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina

Traz informações atualizadas sobre o tema

Está adequado à ementa da disciplina

Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões co-bradas em provas

mailto:[email protected]




71

ROTAS DE APRENDIZAGEM Disciplina A

Conceito (1 a 10)

...


As rotas vão ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina

As rotas trazem informações atualizadas sobre o tema abordado

As questões apresentadas nas rotas contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas

ATIVIDADE PEDAGÓGICA ONLINE (APOL) Disciplina A

Conceito (1 a 10)

...


Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinari-dade)

Complementam os conteúdos abordados pela disciplina

As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)

As questões contribuem para a revisão do conteúdo e prepara-ção para as provas

PROVAS OBJETIVAS Disciplina A

Conceito (1 a 10)

...



O enunciado das questões propicia o entendimento do que pede o exercício

As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado

PROVAS DISCURSIVAS Disciplina A

Conceito (1 a 10)

...



O enunciado das questões propicia o entendimento do que pede o exercício

As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?




72

TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL) Conceito (1 a 10)

Disponibilidade para atendimento

Informações e/ou orientações sobre o conteúdo e disponibilização das disciplinas no

AVA

Rapidez (agilidade) nas respostas por e-mail, telefone e no espaço tutoria do AVA


EQUIPE DO SEMIPRESENCIAL Conceito (1 a 10)

Disponibilidade para atendimento

Informações e/ou orientações em geral (entrega de livros, agendamento, ensalamento,

etc.)

Eficiência do processo de agendamento de provas

Rapidez (agilidade) nas respostas por e-mail e telefone


DOCENTE MEDIADOR – PRESENCIAL Conceito (1 a 10)

Exposição das atividades com clareza e objetividade

Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem

Uso adequado dos recursos didáticos (quadro, datashow, computador, etc.)

Utilização de espaços diferenciados para as atividades práticas

Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o ca-lendário de atividades a serem cumpridos

Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem.

Interação e comunicação com os alunos

Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no curso

COMENTÁRIOS E SUGESTÕES

Utilize o espaço abaixo para os seus comentários a respeito dos temas avaliados, as respostas serão repassadas aos gestores de nossa instituição para que possam anali-sar e verificar alguma oportunidade de melhoria:




73

APÊNDICE 2

CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS




74

avaliaÇÃo das disciplinas mÓdulo c - uninter.com · no ava rapidez (agilidade) nas respostas por...

Documents