auxiliar municipal - apoio operacional
TRANSCRIPT
Prefeitura Municipal de Ananindeua do Estado do Pará
ANANINDEUA-PA Auxiliar Municipal - Apoio Operacional:
• Mensageria e Protocolo • Condução de Veículos (Motorista)
• Conservação e Limpeza de Vias Públicas (Gari) • Manipulação e Preparação de Alimentos (Merendeira) • Serviços Gerais (Servente) • Vigilância e Segurança
EDITAL N.º 001/2018, DE 22 DE OUTUBRO DE 2018
OT122-2018
DADOS DA OBRA
Título da obra: Prefeitura Municipal de Ananindeua do Estado do Pará
Cargo: Auxiliar Municipal - Apoio Operacional
(Baseado no EDITAL N.º 001/2018, DE 22 DE OUTUBRO DE 2018)
• Língua Portuguesa• Matemática• Atualidades• Legislação
Gestão de ConteúdosEmanuela Amaral de Souza
Diagramação/ Editoração EletrônicaElaine Cristina
Ana Luiza CesárioThais Regis
Produção EditoralSuelen Domenica Pereira
Leandro Filho
CapaJoel Ferreira dos Santos
APRESENTAÇÃO
CURSO ONLINE
PARABÉNS! ESTE É O PASSAPORTE PARA SUA APROVAÇÃO.
A Nova Concursos tem um único propósito: mudar a vida das pessoas. Vamos ajudar você a alcançar o tão desejado cargo público. Nossos livros são elaborados por professores que atuam na área de Concursos Públicos. Assim a matéria é organizada de forma que otimize o tempo do candidato. Afi nal corremos contra o tempo, por isso a preparação é muito importante. Aproveitando, convidamos você para conhecer nossa linha de produtos “Cursos online”, conteúdos preparatórios e por edital, ministrados pelos melhores professores do mercado. Estar à frente é nosso objetivo, sempre. Contamos com índice de aprovação de 87%*. O que nos motiva é a busca da excelência. Aumentar este índice é nossa meta. Acesse www.novaconcursos.com.br e conheça todos os nossos produtos. Oferecemos uma solução completa com foco na sua aprovação, como: apostilas, livros, cursos on-line, questões comentadas e treinamentos com simulados online. Desejamos-lhe muito sucesso nesta nova etapa da sua vida! Obrigado e bons estudos!
*Índice de aprovação baseado em ferramentas internas de medição.
PASSO 1Acesse:www.novaconcursos.com.br/passaporte
PASSO 2Digite o codigo do produto no campo indicado no site.O codigo encontra-se no verso da capa da apostila.*Utilize sempre os 8 primeiros dígitos.Ex: FV054-18
PASSO 3Pronto!Voce já pode acessar os conteudos online.
SUMÁRIO
Língua Portuguesa
Compreensão de texto. ........................................................................................................................................................................................56Ortografia: .................................................................................................................................................................................................................61acentuação, ...............................................................................................................................................................................................................01emprego de letras ..................................................................................................................................................................................................61divisão silábica. ........................................................................................................................................................................................................58Pontuação. .................................................................................................................................................................................................................64Classes e emprego de palavras. ........................................................................................................................................................................ 02Genero e numero dos substantivos. ............................................................................................................................................................... 75Coletivos. ...................................................................................................................................................................................................................02Sintaxe da oração (período simples e composto). .................................................................................................................................... 46Concordancia. ..........................................................................................................................................................................................................37Significado das palavras: sinonimos, antonimos, denotacao e conotacao. ...................................................................................... 73
Matemática
Conjuntos numéricos. ...........................................................................................................................................................................................01Numeros naturais, inteiros, racionais e reais. .............................................................................................................................................. 01Operações com conjuntos. .................................................................................................................................................................................01Fatoração e numeros primos: divisibilidade, máximo divisor comum e mínimo multiplo comum. ...................................... 01Razões e proporções: regras de tres simples e composta. .................................................................................................................... 17Porcentagem e divisão proporcional. ............................................................................................................................................................. 17Sistemas lineares: equações e inequações. .................................................................................................................................................. 28Noções de geometria: retas, angulos, paralelismo e perpendicularismo, triangulos e quadriláteros. ................................. 33Teorema de Pitágoras. ..........................................................................................................................................................................................33Leitura de gráficos. ..................................................................................................................................................................................................48Sistemas de medidas: tempo, massa, comprimento, área, volume etc. ............................................................................................. 55Perímetro e área de figuras planas, volumes de sólidos. ......................................................................................................................... 59
Atualidades
Conhecimentos de assuntos atuais e relevantes nas áreas da política, economia, transporte, sociedade, meio ambiente, educação, saude, ciencia, tecnologia, desenvolvimento sustentável, segurança publica, energia, relações internacionais, suas inter-relações e vinculações historicas. ................................................................................................................................................. 01
Legislação
- Lei nº 2.177, de 07 de dezembro 2005 (Estatuto dos Servidores Publicos do Município de Ananindeua). ..................... 01
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação ................................................................................................................................................................................................................01Classes de Palavras e suas Flexões .................................................................................................................................................................... 02Coesão e Coerência ................................................................................................................................................................................................34Colocação Pronominal ...........................................................................................................................................................................................35Concordância Verbal e Nominal ........................................................................................................................................................................ 37Crase .............................................................................................................................................................................................................................41Estrutura das Palavras ............................................................................................................................................................................................43Estrutura Textual .......................................................................................................................................................................................................45Frase, oração e período .........................................................................................................................................................................................46Sintaxe da Oração e do Período ........................................................................................................................................................................ 46Termos da Oração ...................................................................................................................................................................................................46Coordenação e Subordinação ............................................................................................................................................................................ 46Funções da Linguagem .........................................................................................................................................................................................56Interpretação Textual ..............................................................................................................................................................................................56Letra e Fonema .........................................................................................................................................................................................................58Ortografia ...................................................................................................................................................................................................................61Pontuação ...................................................................................................................................................................................................................64Redação .......................................................................................................................................................................................................................66Regência Verbal e Nominal ..................................................................................................................................................................................68Significado das Palavras ........................................................................................................................................................................................73Denotação e Conotação .......................................................................................................................................................................................74Polissemia ...................................................................................................................................................................................................................75Tipologia e Gênero Textual ..................................................................................................................................................................................75Variações Linguísticas. ...........................................................................................................................................................................................76Vozes do Verbo .........................................................................................................................................................................................................77
1
LÍNGUA PORTUGUESA
ACENTUAÇÃO
Quanto à acentuação, observamos que algumas palavras têm acento gráfico e outras não; na pro-núncia, ora se dá maior intensidade sonora a uma sílaba, ora a outra. Por isso, vamos às regras!
Regras básicas
A acentuação tônica está relacionada à intensi-dade com que são pronunciadas as sílabas das pa-lavras. Aquela que se dá de forma mais acentuada, conceitua-se como sílaba tônica. As demais, como são pronunciadas com menos intensidade, são de-nominadas de átonas.
De acordo com a tonicidade, as palavras são classificadas como:
Oxítonas – São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a última sílaba. Ex.: café – coração – Belém – atum – caju – papel
Paroxítonas – São aquelas em que a sílaba tô-nica recai na penúltima sílaba. Ex.: útil – tórax – táxi – leque – sapato – passível
Proparoxítonas - São aquelas cuja sílaba tôni-ca está na antepenúltima sílaba. Ex.: lâmpada – câ-mara – tímpano – médico – ônibus
Há vocábulos que possuem mais de uma síla-ba, mas em nossa língua existem aqueles com uma sílaba somente: são os chamados monossílabos .
1.2 Os acentos
A) acento agudo (´) – Colocado sobre as letras “a” e “i”, “u” e “e” do grupo “em” - indica que estas letras representam as vogais tônicas de palavras como pá, caí, público. Sobre as letras “e” e “o” indi-ca, além da tonicidade, timbre aberto: herói – mé-dico – céu (ditongos abertos).
B) acento circunflexo (^) – colocado sobre as letras “a”, “e” e “o” indica, além da tonicidade, timbre fechado: tâmara – Atlântico – pêsames – su-pôs .
C) acento grave (`) – indica a fusão da prepo-sição “a” com artigos e pronomes: à – às – àquelas – àqueles
D) trema ( ¨ ) – De acordo com a nova regra, foi totalmente abolido das palavras. Há uma exceção: é utilizado em palavras derivadas de nomes pró-prios estrangeiros: mülleriano (de Müller)
E) til (~) – indica que as letras “a” e “o” repre-sentam vogais nasais: oração – melão – órgão – ímã
1.2.1 Regras fundamentais
A) Palavras oxítonas:Acentuam-se todas as oxítonas terminadas em: “a”,
“e”, “o”, “em”, seguidas ou não do plural(s): Pará – café(s) – cipó(s) – Belém. Esta regra também é aplicada aos seguintes casos:
Monossílabos tônicos terminados em “a”, “e”, “o”, seguidos ou não de “s”: pá – pé – dó – há
Formas verbais terminadas em “a”, “e”, “o” tônicos, seguidas de lo, la, los, las: respeitá-lo, recebê-lo, compô-lo
B) Paroxítonas: Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em: i, is: táxi – lápis – júri us, um, uns: vírus – álbuns – fórum l, n, r, x, ps: automóvel – elétron - cadáver – tórax –
fórceps ã, ãs, ão, ãos: ímã – ímãs – órfão – órgãos ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou
não de “s”: água – pônei – mágoa – memória
#FicaDicaMemorize a palavra LINURXÃO. Para quê? Repare
que esta palavra apresenta as terminações das paroxíto-nas que são acentuadas: L, I N, U (aqui inclua UM = fó-rum), R, X, Ã, ÃO. Assim ficará mais fácil a memorização!
C) Proparoxítona: A palavra é proparoxítona quando a sua antepe-
núltima sílaba é tônica (mais forte). Quanto à regra de acentuação: todas as proparoxítonas são acentuadas, independentemente de sua terminação: árvore, parale-lepípedo, cárcere.
1.2.2 Regras especiais
Os ditongos de pronúncia aberta “ei”, “oi” (ditongos abertos), que antes eram acentuados, perderam o acento de acordo com a nova regra, mas desde que estejam em palavras paroxítonas.
FIQUE ATENTO!Alerta da Zê! Cuidado: Se os ditongos abertos es-
tiverem em uma palavra oxítona (herói) ou monossílaba (céu) ainda são acentuados: dói, escarcéu.
Antes Agoraassembléia assembleiaidéia ideiageléia geleiajibóia jiboiaapóia (verbo apoiar) apoiaparanóico paranoico
2
LÍNGUA PORTUGUESA
1.2.3 Acento Diferencial
Representam os acentos gráficos que, pelas regras de acentuação, não se justificariam, mas são utilizados para diferenciar classes gramaticais entre determinadas palavras e/ou tempos verbais. Por exemplo:
Pôr (verbo) X por (preposição) / pôde (pretérito perfeito de Indicativo do verbo “poder”) X pode (presente do Indica-tivo do mesmo verbo).
Se analisarmos o “pôr” - pela regra das monossílabas: terminada em “o” seguida de “r” não deve ser acentuada, mas nesse caso, devido ao acento diferencial, acentua-se, para que saibamos se se trata de um verbo ou preposição.
Os demais casos de acento diferencial não são mais utilizados: para (verbo), para (preposição), pelo (substanti-vo), pelo (preposição). Seus significados e classes gramati-cais são definidos pelo contexto.
Polícia para o trânsito para realizar blitz. = o primei-ro “para” é verbo; o segundo, preposição (com relação de finalidade).
#FicaDicaQuando, na frase, der para substituir o “por” por “co-
locar”, estaremos trabalhando com um verbo, portanto: “pôr”; nos outros casos, “por” preposição. Ex: Faço isso por você. / Posso pôr (colocar) meus livros aqui?
1.2.4 Regra do Hiato
Quando a vogal do hiato for “i” ou “u” tônicos, for a se-gunda vogal do hiato, acompanhado ou não de “s”, haverá acento. Ex.: saída – faísca – baú – país – Luís
Não se acentuam o “i” e o “u” que formam hiato quan-do seguidos, na mesma sílaba, de l, m, n, r ou z. Ra-ul, Lu-iz, sa-ir, ju-iz
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se esti-verem seguidas do dígrafo nh. Ex: ra-i-nha, ven-to-i-nha.
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se vierem precedidas de vogal idêntica: xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba
Não serão mais acentuados “i” e “u” tônicos, formando hiato quando vierem depois de ditongo (nas paroxítonas):
Antes Agorabocaiúva bocaiuvafeiúra feiuraSauípe Sauipe
O acento pertencente aos encontros “oo” e “ee” foi abolido:
Antes Agoracrêem creemlêem leemvôo vooenjôo enjoo
#FicaDicaMemorize a palavra CREDELEVÊ. São os verbos
que, no plural, dobram o “e”, mas que não recebem mais acento como antes: CRER, DAR, LER e VER.
Repare:O menino crê em você. / Os meninos creem em você.Elza lê bem! / Todas leem bem!Espero que ele dê o recado à sala. / Esperamos que
os garotos deem o recado!Rubens vê tudo! / Eles veem tudo!
Cuidado! Há o verbo vir: Ele vem à tarde! / Eles vêm à tarde!
As formas verbais que possuíam o acento tônico na raiz, com “u” tônico precedido de “g” ou “q” e se-guido de “e” ou “i” não serão mais acentuadas:
Antes Depoisapazigúe (apaziguar) apazigueaverigúe (averiguar) averigueargúi (arguir) argui
Acentuam-se os verbos pertencentes a terceira pessoa do plural de: ele tem – eles têm / ele vem – eles vêm (verbo vir)
A regra prevalece também para os verbos conter, obter, reter, deter, abster: ele contém – eles contêm, ele obtém – eles obtêm, ele retém – eles retêm, ele convém – eles convêm.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASSACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto
Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São Paulo: Saraiva, 2010.
SITEhttp://www.brasilescola.com/gramatica/acentua-
cao.htm
CLASSES DE PALAVRAS E SUAS FLEXÕES
1.1 Adjetivo
É a palavra que expressa uma qualidade ou ca-racterística do ser e se relaciona com o substantivo, concordando com este em gênero e número.
As praias brasileiras estão poluídas.Praias = substantivo; brasileiras/poluídas = adje-
tivos (plural e feminino, pois concordam com “praias”).
3
LÍNGUA PORTUGUESA
1.1.2 Locução adjetiva
Locução = reunião de palavras. Sempre que são necessárias duas ou mais palavras para falar sobre a mesma coisa, tem--se locução. Às vezes, uma preposição + substantivo tem o mesmo valor de um adjetivo: é a Locução Adjetiva (expressão que equivale a um adjetivo). Por exemplo: aves da noite (aves noturnas), paixão sem freio (paixão desenfreada).
Observe outros exemplos:
de aluno discentede anjo angelicalde ano anualde aranha aracnídeode boi bovinode cabelo capilarde campo campestre ou ruralde chuva pluvialde criança puerilde dedo digitalde estômago estomacal ou gástricode fogo ígneode ilha insularde inverno hibernal ou invernalde lago lacustrede madeira lígneode mestre magistralde ouro áureode paixão passionalde rio fluvialde sonho oníricode velho senilde vento eólicode vidro vítreo ou hialinode virilha inguinalde visão óptico ou ótico
Observação: Nem toda locução adjetiva possui um adjetivo correspondente, com o mesmo significado. Por exemplo: Vi as alunas
da 5ª série. / O muro de tijolos caiu.
1.1.3 Morfossintaxe do Adjetivo (Função Sintática):
O adjetivo exerce sempre funções sintáticas (função dentro de uma oração) relativas aos substantivos, atuando como adjunto adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).
1.1.4 Adjetivo Pátrio (ou gentílico)
Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser. Observe alguns deles:
4
LÍNGUA PORTUGUESA
Estados e cidades brasileiras:
Alagoas alagoanoAmapá amapaenseAracaju aracajuano ou aracajuenseAmazonas amazonense ou baréBelo Horizonte belo-horizontinoBrasília brasilienseCabo Frio cabo-frienseCampinas campineiro ou campinense
1.1.4.1 Adjetivo Pátrio Composto
Na formação do adjetivo pátrio composto, o primeiro elemento aparece na forma reduzida e, normalmente, erudita. Observe alguns exemplos:
África afro- / Cultura afro-americanaAlemanha germano- ou teuto-/Competições teuto-inglesasAmérica américo- / Companhia américo-africanaBélgica belgo- / Acampamentos belgo-francesesChina sino- / Acordos sino-japonesesEspanha hispano- / Mercado hispano-portuguêsEuropa euro- / Negociações euro-americanasFrança franco- ou galo- / Reuniões franco-italianasGrécia greco- / Filmes greco-romanosInglaterra anglo- / Letras anglo-portuguesasItália ítalo- / Sociedade ítalo-portuguesaJapão nipo- / Associações nipo-brasileirasPortugal luso- / Acordos luso-brasileiros
1.1.5 Flexão dos adjetivos
O adjetivo varia em gênero, número e grau. 1.1.5.1 Gênero dos Adjetivos
Os adjetivos concordam com o substantivo a que se referem (masculino e feminino). De forma semelhante aos subs-tantivos, classificam-se em:
A) Biformes - têm duas formas, sendo uma para o masculino e outra para o feminino: ativo e ativa, mau e má.Se o adjetivo é composto e biforme, ele flexiona no feminino somente o último elemento: o moço norte-americano, a
moça norte-americana. Exceção: surdo-mudo e surda-muda.
B) Uniformes - têm uma só forma tanto para o masculino como para o feminino: homem feliz e mulher feliz.Se o adjetivo é composto e uniforme, fica invariável no feminino: conflito político-social e desavença político-social.
1.1.5.2 Número dos Adjetivos
A) Plural dos adjetivos simplesOs adjetivos simples se flexionam no plural de acordo com as regras estabelecidas para a flexão numérica dos subs-
tantivos simples: mau e maus, feliz e felizes, ruim e ruins, boa e boas.
MATEMÁTICA
Conjuntos numéricos. ...........................................................................................................................................................................................01Números naturais, inteiros, racionais e reais. .............................................................................................................................................. 01Operações com conjuntos. .................................................................................................................................................................................01Fatoração e números primos: divisibilidade, máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum. ...................................... 01Razões e proporções: regras de três simples e composta. .................................................................................................................... 17Porcentagem e divisão proporcional. ............................................................................................................................................................. 17Sistemas lineares: equações e inequações. .................................................................................................................................................. 28Noções de geometria: retas, ângulos, paralelismo e perpendicularismo, triângulos e quadriláteros. ................................. 33Teorema de Pitágoras. ..........................................................................................................................................................................................33Leitura de gráficos. ..................................................................................................................................................................................................48Sistemas de medidas: tempo, massa, comprimento, área, volume etc. ............................................................................................. 55Perímetro e área de figuras planas, volumes de sólidos. ......................................................................................................................... 59
1
MATEMÁTICA
CONJUNTOS NUMÉRICOS. NÚMEROS NATURAIS, INTEIROS, RACIONAIS
E REAIS. OPERAÇÕES COM CONJUNTOS.
FATORAÇÃO E NÚMEROS PRIMOS: DIVISIBILIDADE, MÁXIMO DIVISOR COMUM
E MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM.
Os números naturais são o modelo matemático neces-sário para efetuar uma contagem. Começando por zero e acrescentando sempre uma unidade, obtemos o conjunto infinito dos números naturais
Expressões Numéricas Nas expressões numéricas aparecem adições, subtra-
ções, multiplicações e divisões. Todas as operações podem acontecer em uma única expressão. Para resolver as ex-pressões numéricas utilizamos alguns procedimentos:
Se em uma expressão numérica aparecer as quatro ope-rações, devemos resolver a multiplicação ou a divisão pri-meiramente, na ordem em que elas aparecerem e somente depois a adição e a subtração, também na ordem em que aparecerem e os parênteses são resolvidos primeiro.
Exemplo 1 10 + 12 – 6 + 7 22 – 6 + 7 16 + 7 23
Exemplo 2 40 – 9 x 4 + 23 40 – 36 + 23 4 + 23 27
Exemplo 3 25-(50-30)+4x5 25-20+20=25
Números Inteiros Podemos dizer que este conjunto é composto pelos
números naturais, o conjunto dos opostos dos números naturais e o zero. Este conjunto pode ser representado por:
Z={...-3, -2, -1, 0, 1, 2,...}
Exercício Resolvido
(PREF. MARÍLIA/SP – Agente de Controle de Ende-mias – Nível Fundamental - VUNESP/2017) Com o intui-to de alertar quanto aos cuidados necessários para o com-bate à proliferação de mosquitos, dois Agentes de Controle de Endemias visitaram, em separado, aproximadamente, 30 casas por dia, com uma média de 5 pessoas em cada casa.
Sabendo-se que eles não visitaram as mesmas casas, o nú-mero total de pessoas visitadas em 12 dias de trabalho, por esses dois agentes, foi de, aproximadamente,
A. 3600.B. 3000.C. 1800.D. 1200.E. 720.Resposta: A.Cada agente 30 casas então os dois: 60 casas60⋅5=300 pessoasEm 12 dias:300⋅12=3600
EXERCÍCIOS
01. (MGS – Artífice – Nível Fundamental – NOSSO RUMO/2017) Assinale a alternativa que apresenta o resul-tado da expressão algébrica abaixo.
2(14 + 12)⋅ 9 ÷ 3A.156B. 300C. 221D. 180
Resposta: A. 2(14 + 12)⋅ 9 ÷ 32(26)⋅9÷3=468÷3=156
02. (MPE/GO - Secretário Auxiliar – Cachoeira Dou-rada – Nível Fundamental – MPE/2017) Em um certo dia, o ônibus que sai da cidade A com destino à cidade C, pas-sando pela cidade B, estava com seus 45 lugares totalmen-te ocupados. Sabe-se que alguns passageiros vão apenas até a cidade B e pagam por essa viagem R$ 13,00, enquan-to os demais vão até o destino final, a cidade C, cujo preço da passagem é de R$ 20,00. Nesse dia, após conferir o valor total arrecadado com a venda dos bilhetes de passagem, o motorista anotou em sua planilha R$ 781,00. Diante dessas informações, pode-se dizer que o número de passageiros que desembarcaram na cidade C superou o número de passageiros que foram até a cidade B em:
A. 10B. 11C. 15D. 17E. 20
Resposta: B.45⋅13=585Como arrecadou 781, o que falta foi para a cidade C.781-585=196196/7=28 pessoas foram até C.45-28=17 foram até B.28-17=11
03. (MPE/GO - Secretário Auxiliar – Ceres – Nível Fundamental – MPE/2017) Leticia, Lívia e Luana vão jogar três rodadas de um jogo. O combinado é que o perdedor
2
MATEMÁTICA
da rodada deve dar a cada um dos demais jogadores exa-tamente a quantia de dinheiro que cada um tem naquela rodada. Sabe-se que Leticia perdeu a primeira rodada, Lívia perdeu a segunda e Luana perdeu a terceira. Sabendo-se ainda que ao final das três rodadas cada jogadora ficou com R$ 40,00, é correto afirmar que Luana começou a pri-meira rodada do jogo tendo:
A. 20,00.B. 15,00. C. 30,00.D. 35,00. E. 40,00.
Resposta: A.Vamos começar do final:3ª rodadaPara terminar todas com 40, sendo que Luana perdeu
a rodadaLeticia tinha 20Lívia 20Luana 80 (pois ela da 20 para Leticia e 20 para Lívia)
2ª Rodada Lívia perdeuSe Luana terminou a 2ª rodada com 80, ela começou
com 40Letícia terminou com 20, então tinha 70E Luana terminou com 80, então tinha 40
1ª rodadaLeticia perdeu a rodada.Se Livia terminou com 70, então tinha 35Luana terminou com 40, então tinha 20
04. (PREF. DE SALVADOR/BA – Auxiliar de Desen-volvimento Infantil – Nível Fundamental - FGV/2017) Odete comprou um saco contendo 8 dúzias de balas. A seguir, ela fez saquinhos menores com 7 balas cada um.
Tendo feito o maior número possível de saquinhos, o número de balas que sobrou foi
A. 1.B. 2. C. 3. D. 4.E. 5.
Resposta: E.8⋅12=96 balas96/7=13 sobraram 5 balas
05. (CÂMARA DE SUMARÉ/SP – Ajudante Administrati-vo – Nível Fundamental - VUNESP/2017) Um supermercado vende certo suco em 2 tipos de frasco: C e D. Uma pessoa com-prou 6 frascos do tipo D. Se tivesse comprado a mesma quanti-dade de suco apenas no frasco C, o número de frascos teria sido
A. 15.B. 12.C. 10.D. 9.E. 8.
Resposta: C.1500⋅6=9000 ml de suco9000/900=10 frascos
06. (PREF. DE SANTO EXPEDITO/SP – Motorista – Nível Fundamental – PRIME CONCURSOS/2017) Calcu-le ( 9 + 8 +7 + 6 - 5) x (4 + 3 - 2 -1) e assinale a alternativa que corresponde ao resultado:
A. 100B. 96C. 80D. 200
Resposta: A.25x4=100
07. (FCEP – Agente de Serviços Gerais Interno – AMAUC/2017) Efetuando-se a adição da expressão 7 - 9 + 8 , obtemos como resultado:
A. 6B. 10C. 16D. 17E. 24
Resposta: A.Vamos fazer as somas primeiro:7+8=1515-9=6
08. (FCEP – Agente de Serviços Gerais Interno – AMAUC/2017) Considere a expressão: O valor de A é:
A. 9B. 6C. 3D. 1E. 0
Resposta: D.Fazemos a multiplicação primeiro, depois a divisão, a
soma e a subtração:
3
MATEMÁTICA
3 + 9 ÷ 3− 33
=3 + 3 − 3
3=
33
= 1
09. (UEM – Auxiliar Operacional – Nível Funda-mental – UEM/2017) Um auditório possui 13 filas, sendo que uma delas possui 25 assentos e as demais 21. Quan-tos assentos têm nessas 13 filas deste auditório?
A.265 B. 273C.277D. 300E. 321
Resposta: C.12⋅21=252252+25=277
10. (POLÍCIA CIENTÍFICA/PR – Auxiliar de Necropsia e Auxiliar de Perícia – Nível Fundamental – IBFC/2017) No dia anterior ao pagamento do seu salário, a conta corrente de Teodoro apresentava o saldo negativo de R$ 2.800,00. Com o salário creditado em sua conta, o saldo passou a ser positivo e ficou em R$ 450,00. Assinale a alter-nativa que indica o salário que Teodoro recebeu.
A. R$ 3.250,00B. R$ 3.350,00C. R$ 2.350,00D. R$ 2.950,00E. R$ 1.900,00
Resposta: A.2800+450=3250
11. (POLÍCIA CIENTÍFICA/PR – Auxiliar de Necropsia e Auxiliar de Perícia – Nível Fundamental – IBFC/2017) Sabe-se que x e y são números inteiros. Nessas condições e considerando as operações elementares, a única alternativa incorreta é:
A. O produto entre x e y pode resultar num número negativo
B. Se x é maior que y, então a divisão entre eles, nessa ordem, pode resultar num número negativo
C. O resultado sempre é negativo quando se multipli-cam x e y, sendo x maior que zero e y negativo
D. Sendo x menor que y, a subtração entre eles, nessa ordem, resulta num número menor que zero
E. Se x e y forem negativos e y maior que x, então a soma entre eles resulta num número positivo
Resposta: E.Vamos analisar cada alternativaA. corretase x=2 y=-3Xy=-6B. corretaX=3 y=-3
𝑥𝑦
=3−3
= −1
C. correto (como no exemplo da alternativa A)D. x=-3 y=-2-3-(-2)=-1E. errado(exemplo da alternativa anterior)
12. (PREF. DE PIRAÚBA/MG – Oficial de Serviço Público – Nível Fundamental – MSCOCNURSOS/2017) Uma linha de telefonia tem 762 km e 405m de comprimen-to. Dois postes consecutivos quaisquer dessa linha distam 53m um do outro. Nessas condições, podemos concluir que a quantidade de postes dessa linha telefônica é:
A. 14 380B. 14 385C. 14 400D. 14 480
Resposta: B.762km=762000m762000+405=762405m762405/53=14385
Números Racionais Chama-se de número racional a todo número que
pode ser expresso na forma , onde a e b são inteiros quais-quer, com b≠0
São exemplos de números racionais: -12/51 -3 -(-3) -2,333... As dízimas periódicas podem ser representadas por
fração, portanto são consideradas números racionais. Como representar esses números?
Representação Decimal das Frações Temos 2 possíveis casos para transformar frações em
decimais
1º) Decimais exatos: quando dividirmos a fração, o nú-mero decimal terá um número finito de algarismos após a vírgula.
2º) Terá um número infinito de algarismos após a vír-gula, mas lembrando que a dízima deve ser periódica para ser número racional
OBS: período da dízima são os números que se repe-tem, se não repetir não é dízima periódica e assim números irracionais, que trataremos mais a frente.
4
MATEMÁTICA
Potenciação Multiplicação de fatores iguais 2³=2.2.2=8
Se o sinal do expoente for negativo, devemos passar o sinal para positivo e inverter o número que está na base.
Simplificando Frações
Cláudio dividiu a pizza em 8 partes iguais e comeu 4 partes. Que fração da pizza ele comeu?
Cláudio comeu 4/8 da pizza. Mas 4/8 é equivalente a 2/4. Assim podemos dizer que Cláudio comeu 2/4 da pizza.
A fração 2/4 foi obtida dividindo-se ambos os termos da fração 4/8 por 2 veja:
4/8 : 2/2 = 2/4
Dizemos que a fração 2/4 é uma fração simplificada de 4/8.
A fração 2/4 ainda pode ser simplificada, ou seja, pode-mos obter uma fração equivalente dividindo os dois termos da fração por 2 e vamos obter ½
Operações com frações
Adição e Subtração
A adição ou subtração de frações requer que todas as frações envolvidas possuam o mesmo denominador. Se ini-cialmente todas as frações já possuírem um denominador comum, basta que realizemos a soma ou a diferença de todos os numeradores e mantenhamos este denominador comum.
13−
23
+53
=43
Vejamos agora este outro exemplo:
23
+12−
16
Nesse caso, devemos achar o MMC.
O MMC(2,3,6)=6, então:
4 + 3 − 16
=66
= 1
MultiplicaçãoBasta que multipliquemos os seus numerados entre si,
fazendo-se o mesmo em relação aos seus denominadores.
12�
34
=38
DivisãoA divisão de frações resume-se a inversão das frações
divisoras, trocando-se o seu numerador pelo seu deno-minador e realizando-se então a multiplicação das novas frações.
23
:45
Para realizar essa divisão, basta inverter:
23�
54
=1012
=56
Radiciação Radiciação é a operação inversa a potenciação
Técnica de Cálculo A determinação da raiz quadrada de um número torna-
-se mais fácil quando o algarismo se encontra fatorado em números primos. Veja:
ATUALIDADES
1 Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como segurança, transportes, política, economia, sociedade, educa-ção, saúde, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável e ecologia. ..................... 01
1
ATUALIDADES
1 TÓPICOS RELEVANTES E ATUAIS DE DIVERSAS ÁREAS, TAIS COMO SEGURANÇA,
TRANSPORTES, POLÍTICA, ECONOMIA, SOCIEDADE, EDUCAÇÃO, SAÚDE, CULTURA,
TECNOLOGIA, ENERGIA, RELAÇÕES INTERNACIONAIS, DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL E ECOLOGIA.
1 - Febre amarelaDesde 2016, algumas regiões do Brasil têm enfren-
tado um surto de febre amarela, mas foi em 2018 que a crise se intensifi cou, com aumento de casos da doença. A febre amarela é transmitida por mosquitos silvestres, que ocorre em áreas de fl orestas e matas. Na área urbana, o mosquito transmissor é o Aedes aegypti.
A única forma de se prevenir é recorrer à vacinação, disponível nos postos de saúde, por meio do Sistema Único de Saúde (SUS). Segundo dados do Ministério da Saúde, entre de 1º julho de 2017 a 28 de fevereiro, foram 723 casos e 237 óbitos. Em 2017, houve 576 casos e 184 óbitos. Por isso, uma das indicações segundo especialistas na área da saúde, é evitar áreas rurais, caso a pessoa ainda não esteja vacinado. A vacina dura cerca de 10 anos.
As áreas mais atingidas pela febre amarela são os Es-tados de Minas Gerais, Espírito Santo, Bahia e São Paulo. De acordo com os especialistas, os índices atuais apontam que a atual situação supera o surto dos anos 80. Os prin-cipais sintomas da doença são febre, dor de cabeça, dores musculares, fadiga, náuseas, vômitos, entre outros.
Um dos pontos de mais destaque na mídia, quando se trata de febre amarela, é a falta de vacinas nos postos de saúde, devido à alta procura pela vacina, em janeiro de 2018. Na ocasião, as vacinas foram fracionadas para conter a alta demanda pelo serviço, por parte da população.
#FicaDica
FIQUE ATENTO!As provas em concursos públicos podem tratar sobre a alta procura pela vacina, motivada pela escassez, em meio à euforia popular em se vacinar, por conta dos índices de mortes. Vale também manter atenção quanto às formas de transmissão e de que a vacina, de fato, é melhor forma de se prevenir.
2 - Questão das armas nos EUAHistoricamente, os Estados Unidos têm políticas mais
fl exíveis de porte armas para os cidadãos, uma questão bastante inserida na cultura do país, diferentemente de nações como o Brasil.
Contudo, com os altos índices de ataques e tiroteios em escolas e outros locais publicados, na maioria das ve-zes crimes causados por civis com porte de armas, tem suscitado a discussão sobre endurecer o acesso às armas, com políticas menos fl exíveis.
No governo de Barack Obama (2009-2017), essas discussões foram intensifi cadas. O então presidente de-monstrava ser favorável à implantação de medidas mais rígidas, mas encontrou grande resistência de seus opo-nentes no Partido Republicano.
No atual governo de Donald Trump, que assumiu em 2017, essa discussão é tida pela Casa Branca como um assunto que pode esperar, por não se tratar de prioridade para o atual governo. A camada da sociedade norte-a-mericana inclinada a leis mais rígidas, defende que haja restrição na venda de armas.
É importante ressaltar que a questão das armas é um tema que divide a sociedade dos Estados Unidos. Camadas da sociedade, desde ONGs e pessoas da esfera política, defendem o controle das armas como forma de minimizar os ataques recentes. Porém quem é contra a ideia, acredita que o momento é propício para armar ainda mais a população.
#FicaDica
FIQUE ATENTO!Não é difícil de imaginar que algumas questões previstas em concursos relacionem o tema a Donald Trump, que claramente se mostrou favorável a ao direito de armar a população. Além disso, é possível que seja relacionado ainda a polêmica de envolve a indústria de armas, ou seja, para os críticos da flexibilidade de armamento, manter as atuais leis interessa esse mercado milionário, que vive um bom momento em 2018.
2
ATUALIDADES
3 - Guerra comercial - China e EUADe um lado os gigantes norte-americanos, de ou-
tro a poderosa China. O embate comercial entre as duas potências tem infl uenciado o mercado de outros países. Em resumo, ambas as nações implementaram no fi nal do primeiro semestre de 2018 políticas mais rígidas e restri-ções de produtos dos dois países no mercado interno do oponente.
A primeira polêmica começou com imposição de ta-rifas dos EUA sobre cerca de US$ 34 bilhões em produtos da China, em julho de 2018. A justifi cativa da Casa Branca é que a medida fortalece o mercado interno. A nação ain-da acusou a China de roubo de propriedade intelectual de produtos norte-americanos.
O governo chinês retaliou e aplicou taxas compatíveis em relação a centenas de produtos dos Estados Unidos, o que representa também cerca de US$ 34 bilhões. Esse cenário trouxe a maior guerra comercial de todos os tem-pos.
As medidas afetam a exportações de diversos produ-tos no mundo, desde petróleo, gás e outros produtos re-fi nados. Numa economia globalizada, embates como esse causam turbulência no mercado.
Antes das medidas, o presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, já havia anunciado a necessidade de rever as políticas comerciais com a China dando sinais de que seria rígido quanto às taxas. Nesse mesmo cenário, os chineses defenderam políticas mais favoráveis à integração, em um mundo o qual vigora economias globalizadas.
#FicaDica
FIQUE ATENTO!É importante manter atenção quanto à influência desse tema em relação ao Brasil. Há quem defenda que a situação favorece a comercialização de commodities para o mercado chinês.
4 - Crise na VenezuelaPelo menos há quatro ou cinco anos, a Venezuela tem
enfrentado instabilidade econômica, principalmente pelo desabastecimento de produtos básicos para consumo diário e crescente pobreza populacional. Também é pre-ciso considerar que a queda no valor do preço do petró-leo contribuiu para o empobrecimento do país, levando em conta de que se trata da principal economia da nação.
Os confl itos políticos também ganharam espaço, em meio a protestos violentos entre manifestantes contrários e favoráveis ao governo de Nicolás Maduro, o atual presi-dente do país. A rivalidade entre os grupos se intensifi cou após a morte de Hugo Chávez e chegada de Maduro ao poder.
Em 2018, a situação econômica se agravou trazendo mais miséria à população e busca por melhores condições de vida em outros países, especialmente o Brasil. A quan-tidade diária de venezuelanos que chegaram ao país, a partir de Roraima, tem suscitado confl itos na região, com crescimento de hostilidade da população em relação aos vizinhos sul-americanos.
A crise venezuelana é complexa e traz muitas narrativas, mas é preciso considerar um tema de muito destaque em 2018: a imigração. A chegada maciça de venezuelanos ao Brasil enfatiza mais um cenário de xenofobia em território nacional, em meio à rejeição da população de Roraima à chegada dos imigrantes.
#FicaDica
FIQUE ATENTO!Pode haver questões de atualidades com enunciados que requerem atenção e interpretação de texto. Uma boa compreensão do enunciado pode ser fundamental para chegar à resposta correta.
3
ATUALIDADES
5 - Fake news nas eleições presidenciaisEm tempos de novas tecnologias e redes sociais, o
fenômeno fake news ganha espaço e torna-se um desafi o para o mundo, à medida que a propagação de notícias falsas se espalha facilmente. A circulação desse tipo de informação não é algo novo, esteve sempre presente na história da humanidade, e no passado não havia como checar dados facilmente.
Nos dias atuais, conviver com as notícias falsas tende a ser danoso, por promover alienação e desinformação entre a população. Muitos são os casos de mensagens falsas que circulam no WhatsApp sobre supostos ações ou medidas polêmicas diversas que geram desconforto às pessoas.
E em ano eleitoral, vigora a demanda por minimizar os efeitos da fake news, para que não haja comprome-timento quanto aos processos democráticos. Em 2017, em plena eleição dos Estados Unidos, onde culminou na eleição de Donald Trump, circulou informações falsas que favoreceram a campanha do republicano, diante da opo-nente, Hillay Clinton, do Partido Republicano.
No Brasil, a situação não é diferente. Em tempos de pleito, sempre circula nas redes sociais notícias falsas re-forçadas em correntes e posts que priorizam a propaga-ção de inverdades.
Nos últimos anos, gigantes como Google e Facebook são acusados de não criarem limites para bloquearem a onda de fake news. Porém em 2018, o Facebook anunciou a compra de uma startup empenhada em combater as notícias falsas na rede.
#FicaDica
FIQUE ATENTO!E na batalha contra as notícias falsas surgem diversas agências de notícias no mundo especializadas em checar a procedência das informações (fact-checking). No Brasil, um dos nomes mais conhecidos é a Agência Lupa, a primeira empresa do gênero.
6 – Desmatamento atinge recordes em 2018Pesquisa divulgada em setembro de 2018, pelo Insti-
tuto Ibope Inteligência, cita que 27% dos brasileiros acre-ditam que o desmatamento é a maior ameaça para o meio ambiente. As informações são da Agência Brasil.
Além desse estudo, um relatório da revista Science mostra que o desmatamento não tem reduzido quando se trata de espaço para produção de commodities. Esses produtos, em geral, requerem grande espaço para cultivo.
Porém em entrevista à BBC, o analista de dados Philip Curtis, colaborador da organização não governamental The Sustainability Consortium, afi rma que os commodi-ties não podem ser culpados. Levando em conta que a produção desses produtos é necessária para suprir o au-mento populacional.
Cerca de 27% do desmatamento é causado pela pro-dução de commodities. Além disso, 26% dos impactos ambientais se referem ao manejo comercial fl orestal, e 24% corresponde à agricultura, com produção de produ-tos para subsistência.
O estudo cita ainda que incêndios florestais correspondem a 23% dos danos. No caso, a urbanização chega a menos de 1%.
#FicaDica
FIQUE ATENTO!Nos países ao Norte e mais desenvolvidos, o desmatamento é causado principalmente por incêndios florestais. Na porção mais ao Sul, entre as nações em desenvolvimento, a produção de commodities e a agricultura têm impacto no desmatamento.
4
ATUALIDADES
7 - EUA e questão imigratóriaHistoricamente, os Estados Unidos têm mantido polí-
ticas rígidas quando se trata de imigração, num combate à entrada ilegal de estrangeiros no país, em busca de uma vida melhor. Com a eleição do republicano Donald Trump, em 2017, a política imigratória tem sido endurecida, o que trouxe críticas por parte da comunidade internacional em relação às medidas adotadas.
Um dos momentos mais tensos quanto às políticas de imigração no país ocorreu quando o governo Trump decidiu separar crianças pequenas de seus pais, na situa-ção em que ocorre detenção de adultos ao atravessar a fronteira de forma ilegal. A medida faz parte do programa “Tolerância Zero”, que busca reduzir o índice de imigra-ções ilegais no país.
Essa prática que separa pais e crianças foi duramente criticada por entidades e organizações internacionais. A justifi cativa do governo quanto à ação era de que não se-ria possível abrigar as crianças junto aos pais, nos centros de detenção federal reservados aos adultos. Por isso, os menores foram encaminhados a abrigos.
Além disso, as instalações foram consideradas pre-cárias para receber as crianças, na opinião de críticos da medida. Após a repercussão negativa desse caso, a Casa Branca voltou atrás quanto à separação das famílias, mas críticas prevalecem quanto à tolerância zero.
A política de imigração nos Estados Unidos de-monstra uma tendência por parte de nações ricas quanto aos imigrantes, em meio à intole-rância que pode culminar em xenofobia. Na Eu-ropa, por exemplo, destino de milhões de imi-grantes de várias partes do planeta, a aversão ao estrangeiro, sobretudo em relação a países pobres e marginalizados, tem aumentado signi-ficativamente.
#FicaDica
FIQUE ATENTO!Quando se fala de imigração e xenofobia, é importante ressaltar que mesmo mantendo historicamente uma cultura que recebe todos, o Brasil tem registrado casos dessa natureza nos últimos anos, como hostilização e preconceitos em relação a haitianos, bolivianos e venezuelanos.
8 - Facebook: crise e perda de popularidadeA rede social mais popular do mundo sempre foi vis-
ta como um dos maiores fenômenos dos últimos anos, capaz de faturar como nenhuma empresa e atrair uma multidão para navegar em suas páginas. E essa reputação imbatível enfrentou pela primeira vez momentos tensos que culminaram no comprometimento da credibilidade da plataforma.
Tudo começou quando a rede social de Mark Zucker-berg foi acusada de ter facilitado o vazamento de dados de usuários sem autorização. Na prática, a empresa britâ-nica Cambridge Analytica coletou informações de perfi s na rede social em 2014. E por meio disso, as pessoas rece-beram mensagens e posts de caráter eleitoral, durante o pleito em 2016, nos Estados Unidos.
A situação trouxe crise ao Facebook com perda de va-lores das ações da empresa no mercado fi nanceiro. E além disso, a rede social teve de enfrentar perda de popularida-de e comprometimento de sua reputação.
Zuckerberg prestou depoimento no congresso dos Estados Unidos e Parlamento Europeu em 2018. Em am-bas as situações, ele foi duramente criticado pelo caso e acusado de ter negligenciado a situação, o que compro-meteu e expôs a privacidade de milhões de usuários em todo mundo. O co-fundador da rede social se desculpou pela situação e prometeu investir e priorizar medidas para proteger os dados dos usuários.
O caso do Facebook põe em discussão a segu-rança dos usuários e garantia de que seus dados e privacidade sejam resguardados. E o desafio para as empresas e a sociedade é criar mecanis-mos que minimizam acessos indevidos e sem autorização na internet.
#FicaDica
FIQUE ATENTO!Pode haver questões com abordagem da crise enfrentada pelo Facebook, que minou sua reputação diante da opinião pública, mas também é preciso se atentar a questões sobre privacidade, vazamentos e violações nas redes.
LEGISLAÇÃO
Lei nº 2.177, de 07 de dezembro 2005 (Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Ananindeua). ........................ 01
1
LEGISLAÇÃO
LEI Nº 2.177, DE 07 DE DEZEMBRO 2005 (ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS DO
MUNICÍPIO DE ANANINDEUA).
Dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Ananindeua e dá outras providências.
O Prefeito Municipal de Ananindeua – Estado do Pará, no uso de suas atribuições legais, faz saber que a Câmara Mu-nicipal aprovou e ele, em seu nome, sanciona a seguinte Lei:
TÍTULO IDISPOSIÇÕES PRELIMINARES
CAPÍTULO IDO REGIME JURÍDICO
Art. 1º - O regime jurídico dos servidores públicos da Administração direta, das autarquias e das fundações pú-blicas do Município de Ananindeua é o estatutário.
Parágrafo Único – O disposto neste Estatuto não se aplica:
I – aos servidores investidos em empregos públicos, assim definidos em lei municipal específica;
II – aos empregados de empresas públicas, sociedades de economia mista e outras entidades da Administração indireta que explorem atividade econômica.
III – aos contratados por tempo determinado, para atender à necessidade temporária por excepcional interes-se público.
Art. 2º - Para os efeitos desta Lei, são servidores aque-les legalmente investidos em cargos públicos, de provi-mento efetivo ou de provimento de comissão.
Art. 3º - Cargo público é o conjunto de atribuições e responsabilidade previstas na estrutura organizacional, co-metido a um servidor.
Parágrafo Único – os cargos públicos acessíveis a to-dos os brasileiros, e aos estrangeiros na forma da lei, são criados por lei em número certo, denominação própria e vencimentos pagos pelos cofres públicos.
Art. 4º- Os cargos de provimento efetivos da Adminis-tração direta, das autarquias e das fundações públicas se-rão organizados preferencialmente em carreiras.
Art. 5º - As carreiras serão organizadas em classes de cargos, observadas a escolaridade e a qualificação profis-sional exigidas, bem como a natureza e a complexidade das atribuições a serem exercidas por seus ocupantes, na forma prevista na legislação especifica.
Art. 6º - É vedado cometer ao servidor atribuições di-versas das de seu cargo, exceto as de cargo de direção ou assessoramento e de comissões legais.
Art. 7º - É proibido o exercício gratuito de cargos públi-cos, salvo nos casos previstos em lei.
CAPITULO IIDO PROVIMENTO
SEÇÃO IDISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 8º - São requisitos básicos para ingresso e perma-nência no serviço público:
I – nacionalidade brasileira;II – gozo dos direitos políticosIII – regularidade com as obrigações militares e elei-
torais;IV – nível de escolaridade exigido para exercício do car-
go;V – idade mínima de 18 (dezoito) anos;VI – boa saúde física e mental, comprovada em prévia
inspeção médica oficial, admitida a incapacidade parcial, na forma que a lei estabelecer.
§ 1º - As atribuições do cargo podem justificar a exigência de outros requisitos estabelecidos em lei.
§ 2º - Lei específica, observada a lei federal, poderá definir os critérios para admissão de estrangeiros no ser-viço público.
§ 3º - Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provi-mento de cargos cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras, sendo a elas reserva-dos 5% (cinco por cento) das vagas oferecidas no concurso.
Art.9º - O provimento dos cargos públicos far-se-á me-diante ato de autoridade competente de cada Poder, do dirigente superior de autarquia ou fundação pública.
Art. 10 - A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.
Art. 11 - São formas de provimento em cargo público:I – nomeação;II – promoção;III – readaptação;IV – reversão;V – reintegração;VI – recondução;
SEÇÃO IIDO CONCURSO PÚBLICO
Art. 12 - A investidura em cargo público de provimento efetivo será feita mediante concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a comple-xidade do cargo.
Parágrafo único – A Admissão dos profissionais da educação far-se-á exclusivamente por concurso público de provas e títulos.
Art. 13 - O concurso público terá validade de até 02 (dois) anos, prorrogável, uma vez, por igual período.
§ 1º - O prazo de validade do concurso e as condições de sua realização serão fixados em edital, que será publica-do no órgão oficial de imprensa do Município.
§ 2º - Não se abrirá novo concurso público enquanto a ocupação do cargo puder ser feita por servidor em dispo-nibilidade ou por candidato aprovado em concurso ante-rior com prazo de validade ainda não expirado.
2
LEGISLAÇÃO
§ 3º - A aprovação em concurso não cria direitos à nomeação, mas esta, quando se der, far-se-á em ordem rigorosa de classificação dos candidatos, após prévia ins-peção médica oficial.
Art. 14. Além das normas gerais, os concursos públicos serão regidos por instruções especiais, com ampla publici-dade, que farão parte do edital.
Art. 15. O edital do concurso estabelecerá os requisitos a serem satisfeitos pelos candidatos.
Parágrafo Único. Do edital do concurso deverão cons-tar, entre outros, os seguintes requisitos:
I – grau de instrução exigível, comprovado mediante apresentação de documento competente;
II – número de vagas a serem preenchidas, distribuídas por especializadas ou disciplina, quando for o caso, com o respectivo vencimento do cargo.
Art. 16. O concurso somente poderá ser realizado no prazo mínimo de 30 (trinta) dias após o encerramento das inscrições.
Art 17. Aos candidatos serão assegurados meios am-plos de recursos nas fases de homologação das inscrições, publicação de resultados parciais ou globais e homologa-ção de concurso e nomeação.
SEÇÃO IIIDA NOMEAÇÃO
Art. 18. A nomeação far-se-á:I – em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isolado
ou de carreira, cujo exercício exija apenas conhecimentos profissionais para o bom desempenho de suas atribuições;
II – em comissão, para cargos de livre nomeação e exo-neração cujo exercício exija relação de confiança entre a autoridade nomeante e o nomeado, fora eventuais conhe-cimentos profissionais.
Art. 19. A nomeação para cargo efetivo depende de prévia habilitação em concurso público de provas ou de provas e títulos, obedecidos a ordem de classificação e o prazo de sua validade.
Parágrafo Único. Os demais requisitos para ingresso e desenvolvimento dos servidores na carreira, mediante pro-moção, serão estabelecidos pela lei que disponha sobre o sistema de carreira na Administração Pública Municipal e seus respectivos regulamentos.
Art. 20. Os cargos em comissão, destinados apenas as atribuições de direção, chefia e assessoramento, serão pro-vidos mediante livre escolha da autoridade competente de cada poder.
§ 1º. Será reservado o percentual mínimo de 3% (três por cento) para o provimento dos cargos em comissão por servidores titulares de cargo efetivo § 2º. O servidor efetivo, quando ocupar cargo em comissão, poderá optar pela re-muneração deste ou por uma gratificação de 40% (quaren-ta por cento) sobre o vencimento do cargo.
SUBSEÇÃO IDA POSSE E DO EXERCÍCIO
Art. 21. Posse é a aceitação expressa das atribuições, deveres e responsabilidades inerentes ao cargo público, com o compromisso de bem servir, formalizada com a as-sinatura do termo pela autoridade competente e do em-possado.
§ 1º. A posse ocorrerá no prazo de 30 (trinta) dias contados da publicação do ato de provimento, prorrogável por igual período a requerimento do interessado e conve-niência da administração.
§ 2º. Em se tratando de servidor em licença, ou afastado por qualquer outro motivo legal, o prazo será contado do término do impedimento.
§ 3º. Só haverá posse nos casos de provimento por nomeação.
§ 4º. No ato da posse o servidor apresentará obrigatoriamente:
I – declaração dos bens e valores que constituem seu patrimônio;
II – declaração de exercício de outro cargo, emprego ou função pública, se for o caso.
§ 5º. Será tornado automaticamente sem efeito o ato de provimento se a posse não ocorrer nos prazos previstos nos §§ 1º e 2º deste artigo.
Art. 22. A posse em cargo público dependerá da pré-via inspeção médica oficial, prevista no inciso VI do art. 8º desta lei.
Parágrafo Único. Só poderá ser empossado aquele que for julgado física e mentalmente apto para o exercício do cargo.
Art. 23. Exercício é o efetivo desempenho das atribui-ções do cargo.
§ 1º. É de até 05 (cinco) dias o prazo para o servidor entrar em exercício, contados:
I - da posse;II – da publicação oficial do ato, no caso de reintegra-
ção e reversão.§ 2º. A promoção, a readaptação e a recondução não
interrompem o exercício.§ 3º. Será exonerado o servidor empossado que não
entrar no exercício no prazo previsto no § 1º.§ 4º. À autoridade competente do órgão ou entidade
para onde for designado o servidor compete dar-lhe o exercício.
§ 5º. O servidor que exercer cargo efetivo em órgão ou entidade da Administração distante da sede do Município terá até 30 (trinta) dias de prazo para entrar em exercício.
§ 6º. Considera-se o prazo previsto no parágrafo anterior o período necessário ao deslocamento do servidor para a nova localidade, desde que tal medida implique mu-dança de seu domicílio.
§ 7º. Na hipótese de o servidor encontrar-se afastado legalmente, os prazos previstos neste artigo serão conta-dos a partir do término do afastamento.
Art. 24. O início, a suspensão, a interrupção e o reinício serão registrados no assentamento individual do servidor.
Parágrafo Único. Ao entrar em exercício o servidor apresentará ao órgão competente os elementos necessá-rios ao seu assentamento individual.
3
LEGISLAÇÃO
Art. 25. O exercício do cargo em comissão exigirá de seu ocupante integral dedicação ao serviço, sem direito à gratificação pela prestação de serviço extraordinário, po-dendo ser convocado sempre que houver interesse da Ad-ministração.
SUBSEÇÃO IIDO ESTÁGIO PROBATÓRIO
Art. 26. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por um período de 36 (trinta e seis) meses, du-rante o qual sua aptidão e capacidade serão avaliadas para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores:
I – assiduidade;II – disciplina;III – capacidade de iniciativa;IV – qualidade de trabalho;V – produtividade;VI – responsabilidade.Art. 27. Suspender-se-á o estágio probatório no perío-
do em que o servidor encontrar-se nos seguintes casos:I – licenças previstas no art. 125, observado o disposto
no seu § 4º;II – cessão prevista no art. 167, I;III – afastamento para o exercício de cargo em comis-
são no Município;IV – afastamento para ocupar o cargo de Secretário
Municipal ou a ele equiparado;V – afastamento para exercício de mandato eletivo fe-
deral, estadual, ou municipal, ressalvado a hipótese de acu-mulação do cargo com um mandato.
Parágrafo Único. Retornando o servidor ao exercício do cargo, será retomada a contagem do período restante do estágio probatório.
Art. 28. A avaliação de desempenho do servidor no estágio probatório será realizada por uma comissão com-posta de 05 (três) servidores efetivos e estáveis, sendo um destes designado presidente.
§ 1º A Comissão será integrada por servidores designados pela autoridade competente para avaliação de desempenho do servidor no estágio probatório.
§ 2º Os servidores a que se refere o caput deste artigo terão nível hierárquico igual ou superior ao do servidor a ser avaliado, podendo ser um deles, inclusive, o seu chefe imediato.
§ 3º A Comissão terá como secretário um dos servidores que a integram, a ser designado pelo seu presidente.
§ 4º Não poderá participar da Comissão cônjuge, convivente ou parente do servidor em estágio probatório, consanguíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o se-gundo grau.
§ 5º Havendo previsão de uma comissão de desenvolvimento funcional na lei que instituir o sistema de carreiras, poderá ficar a cargo desta a avaliação do desem-penho do servidor em estagiário probatório.
Art. 29. A Comissão emitirá parecer contrário ou favo-rável da confirmação do servidor no estágio probatório no prazo mínimo de 120 (cento e vinte) dias antes do término do período, avaliando o seu desempenho com relação à observância ou não dos requisitos mencionados no art. 26.
§ 1º. Se o parecer for contrário à permanência do servidor, dar-se-lhe-á conhecimento, para efeito de apre-sentação de defesa escrita no prazo de 10 (dez) dias.
§ 2º A Comissão encaminhará o parecer, bem como a defesa, quando houver, à autoridade municipal compe-tente, que decidirá sobre a exoneração ou manutenção do servidor.
§ 3º Se a autoridade considerar cabível a exoneração do servidor, ser-lhe-á encaminhado o respectivo ato; caso contrário, ratificará o ato de nomeação.
§ 4º Após comprovada administrativamente a incapacidade ou inadequação para o serviço público, será o servidor em estágio probatório exonerado, ou se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, na forma do art. 40.
§ 5º A apuração dos requisitos mencionados no art.26 deverá processar-se de modo que a exoneração, se hou-ver, possa ser feita antes do término do período do estágio probatório.
SUBSEÇÃO IIIDA ESTABILIDADE
Art. 30. São estáveis, após 03 (três) anos de efetivo exercício, os servidores nomeados em virtude de concurso público e aprovados na avaliação de desempenho prevista no artigo 28 desta lei.
Art. 31. O servidor estável só perderá o cargo:I – em virtude de sentença judicial transitada em jul-
gado;II – mediante processo administrativo disciplinar, asse-
gurada a ampla defesa;III – mediante procedimento de avaliação periódica de
desempenho assegurada ampla defesa;IV – quando houver a necessidade de redução de pes-
soal, em cumprimento ao limite de despesa estabelecido em lei complementar federal.
§ 1º A perda do cargo nos termos do inciso IV dar-se-á na forma da lei complementar federal.
§ 2º O servidor que perder o cargo na forma do inciso IV fará jus a indenização correspondente a um mês de re-muneração por ano de serviço.
SEÇÃO IVDA PROMOÇÃO
Art. 32. Promoção é a elevação do servidor à classe imediatamente superior àquela a que pertence, na mesma carreira, desde que comprovada, mediante avaliação pré-via, sua capacidade para exercício das atribuições da classe correspondente.
Art. 33. A promoção não interrompe nem suspende o tempo de exercício que é contado no novo posicionamen-to na carreira a partir da data da publicação do ato que promover o servidor.
Art. 34. Os critérios de avaliação do servidor para efeito de promoção serão estabelecidos pela lei que instituir o sistema de carreiras.
4
LEGISLAÇÃO
SEÇÃO VDA READAPTAÇÃO
Art. 35. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental, verificada em inspeção médica.
§ 1º Se julgado incapaz para o serviço público, o servidor será aposentado.
§ 2º A readaptação será efetivada em cargo de carreira de atribuições afins ao anteriormente ocupado, respeitada a habilitação exigida.
§ 3º Inexistindo cargo vago, o servidor será colocado em disponibilidade, observados os arts. 48 a 51, devendo ser aproveitado tão logo haja vacância de cargo compatível com a sua capacidade.
§ 4º Em qualquer hipótese, a readaptação não poderá acarretar aumento ou redução dos vencimentos do servi-dor.
SEÇÃO VIDA REVERSÃO
Art. 36. Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado por invalidez quando, por junta médica oficial, declarados insubsistentes os motivos determinantes da aposentadoria.
Art. 37. A reversão far-se-á no mesmo cargo anterior-mente ocupado ou em outro de atribuições análogas sem redução de vencimento.
Art. 38. Para que a reversão possa efetivar-se, é neces-sário que o aposentado não haja completado 70 (setenta) anos de idade.
SEÇÃO VIIDA REINTEGRAÇÃO
Art. 39. Reintegração é a reinvestidura do servidor concursado no cargo anteriormente ocupado ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com res-sarcimento de todas as vantagens e reconhecimento dos direitos inerentes ao cargo.
§ 1º Na hipótese de o cargo ter sido extinto, o servidor ficará em disponibilidade, observado o disposto nos arts. 48 a 51.
§ 2º Encontrando-se provido o cargo, seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, aproveitado em outro cargo de atribuições e vencimentos compatíveis ou, ainda, posto em disponibilida-de remunerada.
SEÇÃO VIIIDA RECONDUÇÃO
Art. 40. Recondução é o retorno do servidor concursa-do estável ao cargo anteriormente ocupado.
§ 1º A recondução ocorrerá em casos de:I – inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;II – reintegração de outro servidor ao cargo ora ocu-
pado.
§ 2º Encontrando-se provido o cargo anterior, o servidor será aproveitado em outro de atribuições e vencimentos compatíveis ou colocado em disponibilidade, observada, em qualquer das hipóteses, o disposto no arts. 48 a 51.
CAPÍTULO IIIDA REMOÇÃO E DA REDISTRIBUIÇÃO
SEÇÃO IDA REMOÇÃO
Art. 41. Remoção é o ato pelo qual o servidor passa a ter exercício em outro órgão da Administração Municipal, no âmbito do mesmo quadro de pessoal.
§ 1º Dar-se-á a remoção:I – de ofício;II – a pedido, a critério da Administração.§ 2º A remoção de ofício ocorrerá para ajustamento de
lotação e força de trabalho às necessidades dos serviços, inclusive nos caso de reorganização da estrutura interna da Administração Municipal.
SEÇÃO IIDA REDISTRIBUIÇÃO
Art. 42. Redistribuição é o deslocamento de servidor estável para cargo do quadro de pessoal de outra entidade da Administração Municipal, no âmbito do mesmo poder, observados os seguintes preceitos:
I – equivalência de vencimentos;II – atribuições de mesma natureza e grau de comple-
xibilidade e responsabilidade;III – mesmo nível de escolaridade, especialidade ou ha-
bilitação profissional;IV – compatibilidade entre as finalidades institucionais
da entidade.§ 1º A redistribuição ocorrerá de ofício para ajustamento
de lotação e da força de trabalho às necessidades dos ser-viços, inclusive nos casos de reorganização, extinção ou criação de entidade da Administração Municipal.
§ 2º A redistribuição dar-se-á mediante decreto.§ 3º Nos casos de reorganização ou extinção de
entidade, extinto o cargo ou declarado sua desnecessida-de, os servidores estáveis que não puderem ser redistri-buídos serão colocados em disponibilidade, observado o disposto nos arts. 48 a 51.
CAPÍTULO IVDO TEMPO DE SERVIÇO
Art. 43. A apuração do tempo de serviço será feita em dias, que serão convertidos em anos, considerado o ano de 365 (trezentos e sessenta e cinco) dias.
Art. 44. Além das ausências ao serviço previstas no art. 165, serão considerados como de efetivo exercício os afas-tamentos em virtude de:
I – férias;II – exercício de cargo em comissão ou equivalente em
órgão ou entidade federal, estadual, distrital ou municipal;