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Coaching para concursos Aula 00 - Aula Demonstrativa

Prof. Paulo Siqueria

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Aula 00 – Aula Demonstrativa

Sumário

1. APRESENTAÇÃO.................................................................................2

2. INTRODUÇÃO AS ATIVIDADES DE COACHING...................................09

3. PLANEJAMENTO.................................................................................11 .

4. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO....................................................15

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................16

6. REFERÊNCIAS...................................................................................17




1. APRESENTAÇÃO

Olá, guerreiros!

Foi publicada, no Diário Oficial do Distrito Federal, a autorização para

realização do concurso público para o preenchimento de 1.100 vagas do

cargo de Agente de Atividades Penitenciárias da Subsecretaria do Sistema

Penitenciário do Distrito Federal (Sesipe/DF).

Do quantitativo total de vagas para o cargo de Agente de Atividades

Penitenciárias, 200 destinam-se ao preenchimento imediato e 900 para

formação de cadastro reserva. Devido à necessidade urgente da

Subsecretaria Do Sistema Penitenciário – Sesipe/DF, a expectativa é de que, em

breve, ocorra a escolha da instituição organizadora e a publicação do edital que

regulamentará o certame.

No concurso público realizado para o cargo, em 2008, organizado e executado

pela Fundação Universa, foram selecionados 1.600 candidatos para formação

de cadastro-reserva para o cargo de Técnico Penitenciário (antiga nomenclatura

do cargo).




O concurso público foi composto de duas etapas:

A Primeira Etapa, composta de 4 (quatro) fases distintas:

- Provas objetivas, de caráter eliminatório e classificatório;

- Prova de aptidão física, de caráter eliminatório;

- Sindicância da vida pregressa e investigação social, de caráter

eliminatório;

- Avaliação psicológica, de caráter eliminatório.

A Segunda Etapa, de caráter eliminatório, que consistiu no Curso de Formação

Profissional.

As áreas de conhecimento exigidas na Prova objetiva foram:

Conhecimentos Básicos

Língua Portuguesa

Raciocínio Lógico

Atualidades

Microinformática

Conhecimentos Específicos

Noções de Direito Constitucional

Noções de Direito Administrativo

Noções de Direito Penal

Noções de Direito Processual Penal

Tópicos de Direitos Humanos

Histórico do cargo

Em 2005, a lei 3.669 criou a Carreira de Atividades Penitenciárias e

respectivos cargos no Quadro de Pessoal do Distrito Federal, constituída de um

mil e seiscentos cargos de Técnico Penitenciário, tendo como requisito para o

ingresso no cargo a apresentação de certificado de conclusão de ensino

médio.




A Lei n. 4.508/2010 alterou a nomenclatura do cargo que passou a

denominar-se Agente de Atividades Penitenciárias e a exigir o diploma de

curso superior concluído, em nível de graduação para o ingresso na carreira.

Em 2013, a carreira de Atividades Penitenciárias passou por uma restruturação

salarial, com a criação da Gratificação por Habilitação em Atividades

Penitenciárias – GHAP, exclusiva aos integrantes da carreira e reajustes

dos vencimentos previstos até 2015, conforme tabela abaixo.

TABELA DE VENCIMENTOS

CARGO CLASSE PADRÃO 1/9/2013 1/9/2014 1/9/2015

AG

ENTE

DE

ATIV

IDAD

ES

PEN

ITEN

CIÁ

RIA

S

ESPECIAL

V 5.866,11 6.369,83 7.153,03 IV 5.776,57 6.284,98 7.064,72 III 5.688,40 6.201,26 6.977,50 II 5.601,58 6.118,66 6.891,36 I 5.516,08 6.037,16 6.806,28

PRIMEIRA

V 5.350,22 5.878,44 6.640,27 IV 5.268,56 5.800,14 6.558,30 III 5.188,14 5.722,88 6.477,33 II 5.108,96 5.646,65 6.397,36 I 5.030,98 5.571,44 6.318,38

SEGUNDA

V 4.879,70 5.424,96 6.164,27 IV 4.805,22 5.352,70 6.088,17 III 4.731,88 5.281,40 6.013,01 II 4.659,66 5.211,05 5.938,78




I 4.588,53 5.141,64 5.865,46

TERCEIRA

V 4.450,57 5.006,47 5.722,40 IV 4.382,63 4.939,78 5.651,75 III 4.315,74 4.873,98 5.581,98 II 4.249,87 4.809,06 5.513,06 I 4.185,00 4.745,00 5.445,00

Além do vencimento básico e da Gratificação por Habilitação em Atividades

Penitenciárias – GHAP, o cargo ainda conta com outros adicionais, como o

de Insalubridade, o Auxílio Alimentação e o Adicional de trabalho noturno.

Devido ao atual nível de profissionalização das bancas organizadoras, do

aprofundamento e da ampliação dos conteúdos, com a exigência de teorias,

conceitos e jurisprudências atualizadas, tornou-se fundamental o início e

antecipação dos estudos antes da divulgação do edital do concurso.

Sendo assim, é necessário traçar um planejamento detalhado de estudos

com metas e rotinas a serem cumpridas, rigorosamente. A preparação e a

organização são o segredo para o seu sucesso!

Precisa de organização e planejamento adequados?

Você está sentindo falta de motivação?

Quer aprender técnicas e métodos novos de estudo?

Seu desempenho não tem evoluído o suficiente para atingir a

pontuação necessária para aprovação?

Se você chegou à conclusão que deve ter algo de errado na forma de estudar

e/ou planejar e cumprir com disciplina as metas estabelecidas e não

compreende o motivo de não ter alcançado sua aprovação até o momento,

apesar de todo esforço e dedicação ao seu sonho, o curso de coaching é indicado

para você, meu amigo.

O curso de coaching para o cargo de Agente de Atividades Penitenciárias é

indicado para aquele candidato que não deseja mais desperdiçar

oportunidade, tempo e dinheiro e que por alguma limitação ou deficiência,

não identificada, não consegue atingir a plenitude de sua capacidade e garantir o

seu sucesso.




Brevemente, gostaria de me apresentar.

Meu nome é Paulo Roberto, tenho 29 anos, sou natural de Goiânia. Bacharel em Segurança Pública pela Universidade Estadual de Goiás, onde também concluí minha formação como oficial do Corpo de Bombeiros Militar do Estado de Goiás; pós-graduado em Direito Tributário pela Rede de Ensino Luiz Flávio Gomes - Rede LFG; graduando em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás – PUC-GO; tutor de Educação a Distância – EAD habilitado pela Escola de Administração Fazendária – ESAF; especializado em Docência Superior pelo Instituto de Pós-Graduação – IPOG e Gestão da Tecnologia da Informação pela Fundação Getúlio Vargas – FGV.

Aos 17 anos, fui aprovado para uma das vinte vagas do concurso público para formação de oficiais do Corpo de Bombeiros Militar do Estado de Goiás e, aos 21 anos, tomei posse como analista tributário (naquela época, técnico) da Receita Federal do Brasil, sendo o mais novo dentre os 1820 aprovados, residindo por quatro anos em Brasília - DF. Atualmente, estou lotado na Delegacia da Receita Federal, em Goiânia, e ainda sou torcedor fanático do Goiás Esporte Clube, (estou ciente do meu sofrimento, mas futebol não se discute).

Regionalismos à parte, iremos falar só um pouco mais sobre mim e a respeito de minhas experiências (posteriormente, estarei disponível e curioso para ouvir a história de todos).

Acho importante compartilhar com vocês uma história que demonstra o poder das decisões que tomamos e das escolhas que fazemos em determinados momentos e que, certamente, influenciam e modificam positivamente nossa vida e daqueles que amamos.

“Aquele jovem franzino estava a trabalhar em uma propriedade rural de um

grande fazendeiro da região. A empreitada era diária e a labuta iniciava-se às

cinco da manhã. Como ferramentas de trabalho, uma enxada e um facão que

levava a tiracolo. O almoço, como de costume, era às dez da manhã, enrolado

em uma trouxa de pano de prato amarelado pelo tempo, arroz, feijão uns

poucos pedaços de carne salgada e outras misturas. E assim a rotina

prosseguia até o cair da tarde. Dedicado ao trabalho braçal sob sol quente,

todas as noites partia para cama com o corpo rangendo em dores, mas nem por

isso deixara de cumprir, todos os dias, com os horários e as exigências do

patrão. Certa vez, o fazendeiro, como que para mostrar a dominância local,

típica do coronelismo vigente, demandou ao jovem franzino que, naquele dia,

cuidasse de fazer seu trabalho em outra propriedade, já que não conseguia

cumprir diariamente a área mínima determinada e que não pagaria o soldo do




dia trabalhado. Frustrado, sem trabalho, cansado, o jovem, naquele dia, não fez

seu caminho cotidiano de volta para casa e seguiu para um ribeirão próximo.

Sentando à beira das águas, tendo mulher e filho recém-nascido para cuidar,

aquele jovem refletiu sobre o ocorrido e o que havia feito até o momento para

mudar a direção da sua vida. Como melhorar? Como e quando agir? O que

quero realizar? O que desejo para mim e para minha família? E então, naquele

momento, ele a agarrou em suas mãos surradas, desferiu um longo olhar de

despedida e se desfez da sua enxada. Prometeu a si mesmo que nunca mais

colocaria a mão em uma enxada e nenhum de seus filhos usaria uma como

ferramenta de trabalho. Juntou todas as suas economias, deu fim as poucas

posses que havia e partiu...”

O jovem franzino era o meu avô! Juntou tudo o que tinha e partiu, a pé, junto com a família da zona rural da cidade de Correntina, na Bahia, para o interior de Goiás e nunca mais utilizou uma enxada como ferramenta de trabalho. Deixava bem claro que o serviço braçal da enxada ou qualquer outro tipo de trabalho nunca era degradante, mas sim dignificante, pois através do esforço e dificuldade do cotidiano, ele aprendeu que não havia limites para nenhum homem buscar seus objetivos e sonhos.

Atualmente, dentro da minha família, a maioria trabalha no serviço público. Soa estranho, tendo em vista nossa origem. Fiz uma reflexão e posso afirmar que em reuniões familiares, churrascos, festas de aniversário, Natal, Ano Novo e outras comemorações, um assunto sempre presente foi “concurso público”. São servidores de diversos órgãos e diferentes áreas de atuação, assistentes técnicos, auditores fiscais, professores, analistas, juízes de direito, guardas




municipais, procuradores, oficial de Justiça, técnicos da área de saúde, dentre outros. Como minha família possui uma origem humilde, buscamos no estudo uma oportunidade de crescimento profissional e realização pessoal. É um caminho longo, que envolve abdicação e esforço, cheio de dificuldades, privações de convívio social e sono, falta de tempo para lazer, mas que, por fim, representa a nossa liberdade e dignidade.

Então, pessoal, posso afirmar que, apesar das constantes dificuldades, a família do meu avô está prosperando, está buscando - através do conhecimento - mudar o destino e modificar as limitações existentes. E tudo isso foi possível porque um jovem franzino, pobre e sem estudo não se rendeu às limitações impostas pelas condições. A vontade de vencer, de assumir o controle da sua vida e a fé em seu potencial fez com que ele aceitasse o desafio, investisse todo o pouco que possuía para modificar a própria vida e de toda a sua família. A decisão positiva no momento certo e o aproveitamento das oportunidades existentes são capazes de mudar o rumo da nossa história!

E você, que veio até aqui e está sentado à beira do ribeirão, está disposto a

enfrentar as dificuldades e os riscos, escolher o caminho do sucesso, assumir o

controle e investir na mudança de direção da sua vida?




2. INTRODUÇÃO AS ATIVIDADES DE COACHING

Coaching é uma atividade complexa que abrange diversas áreas: vida pessoal, profissional, social, educacional, financeira, esportiva, dentre outras. É uma ferramenta baseada nas experiências, habilidades e capacidade técnica utilizada na orientação e provimento de metas e objetivos a fim de desenvolver as potencialidades individuais e corrigir falhas existentes com o propósito de

alcançar a máxima produtividade e a consecução dos resultados, reduzindo e eliminando esforços e recursos desnecessários. Atualmente, é bastante difundido na área empresarial, utilizado por executivos e administradores de alto escalão e níveis de responsabilidade que buscam uma ferramenta para auxiliar e facilitar a condução de suas atividades profissionais e pessoais.

Neste nosso primeiro encontro, propus-me a expor alguns conceitos sobre coaching na perspectiva dos concursos públicos e aprendizagem, a fim de demonstrar a importância dessa atividade na organização e motivação para o alcance em curto prazo das metas e objetivos propostos, e a demonstrar algumas atividades, métodos e técnicas que serão desenvolvidos por nós na condução do processo, além de dicas iniciais que contribuem para o alcance do nosso status de excelência e profissionalização.

A condução do coaching deve estabelecer-se em uma relação de parceria entre o coach (treinador, orientador) e o coachee (cliente, orientando), baseada na confiança, estímulo e dialogo contínuo a fim de alcançar os objetivos propostos e proporcionar transparência no processo de conhecimento e orientação adequados a determinado indivíduo e situação.

Importante destacar que não é qualquer pessoa que apenas possua o capital necessário para investir em um coaching ou o simples fato de se ter um coach será capaz de, por si só, habilitar o indivíduo ao sucesso em seus objetivos e metas. É necessário, primeiramente, dispor-se internamente com o seu projeto pessoal e profissional e aceitar o coaching como uma ferramenta capaz de aumentar o desempenho e reduzir as limitações.

Portanto, não é o coach quem decidirá nada pelo coachee. O primeiro passo para a mudança de atitude - não só no estudo para concursos, mas para as atividades pessoais - consiste no fato de cada indivíduo assumir sua responsabilidade, estar ciente das dificuldades e obstáculos que virão durante o caminho que escolheu para não correr o risco de desanimar ou desistir durante a jornada. Fazer o melhor, hoje e agora, com rapidez e qualidade.




Sendo assim, o papel do orientador, ao longo do processo, é de identificar individualmente as potencialidades e fragilidades no planejamento e na

execução do projeto proposto, contribuindo para desenvolver e amplificar os pontos fortes e diminuir e eliminar a influência negativa dos pontos fracos, evitando os esforços desnecessários.

O acompanhamento profissional de cada coachee é realizado individualmente, tendo em vista suas particularidades – afinal, cada um tem os seus próprios objetivos, suas metas, seus medos, fraquezas, diferentes formações e experiências de vida. Daí, friso novamente a importância da comunicação entre coach e coachee.

Compreenderão que coaching não é só uma ferramenta temporária que foi capaz de garantir o sucesso diante de um objetivo específico, mas sim uma oportunidade única de se conhecer melhor internamente de forma clara e objetiva, de definir os valores e as aspirações, de disciplinar e organizar sua rotina profissional e pessoal e explorar suas potencialidades, experimentando um ganho expressivo em suas capacidades por meio do uso preciso e consciente das ferramentas e orientações corretas.

O sucesso é uma questão de foco, de delimitar o que precisa ser realizado e efetivamente cumprir com o proposto, positivamente assumir o comando das suas ações, estar ciente dos efeitos que cada atitude é capaz de produzir e não negligenciar as oportunidades e recursos existentes.

Por ser individual, teremos vários tipos de alunos, desde aqueles que dispõem de tempo integral ao estudo a aqueles que possuem apenas um curto espaço de horas que, muitas vezes, têm que conciliar várias atividades como família e trabalho, juntamente com os estudos. O interessante do coaching é que, por ser uma ferramenta dinâmica, é capaz de se adequar às características de cada indivíduo, desde que o mesmo tenha disposição e responsabilidade para consigo mesmo, com suas metas e objetivos.

Nesse nosso acompanhamento, iremos identificar as suas potencialidades, capacidades, preferências e estilos individuais, adequar suas técnicas de estudos às mais indicadas para o seu perfil a fim de aumentar

sua produtividade e aprimorar sua capacidade de aprendizagem.




3. PLANEJAMENTO

Qual o meu objetivo? Aonde quero chegar? Quais os recursos materiais que

disponho? Qual a minha disponibilidade de horários? O que considero mais

importante? O que me impede de ser melhor? São essas algumas das indagações iniciais que iremos resolver conjuntamente nesse trabalho de parceria durante o coaching para concursos e que compõe o percurso e a direção ao sucesso. Será um trabalho de duas vias que depende diretamente da eficiência de nossa comunicação.

Em nossos próximos encontros, realizaremos a análise individual de cada coachee baseado em um questionário dirigido, destinado a conhecer minuciosamente suas aspirações, suas expectativas, viabilidade dos objetivos, seus talentos e qualidades, suas fragilidades, as fontes bibliográficas e recursos digitais mais adequados ao seu perfil. Além disso, indicaremos as adaptações técnicas de estudo e aprendizagem alinhadas ao seu tipo e a sua disponibilidade de horários, baseado em nossa experiência, habilidades e capacidade técnica, eliminando esforços e recursos desnecessários e, assim, maximizando o tempo e os resultados.

Devemos definir nosso objetivo, avaliando nossa realidade atual, as opções existentes, prever e avaliar os riscos e limitações e os procedimentos e recursos necessários.

Existem diversas técnicas destinadas a amplificar o potencial de aprendizagem e reduzir fatores limitantes na busca do status de excelência nos estudos. Ocorre que cada indivíduo possui identificação com estilos próprios de aprendizagem que o motivam e estimulam, sendo necessária a avaliação do perfil adequado individualmente (visual, auditivo, expositivo, resumos, diagramas lógicos, grupos de estudo, repetição).

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO INTERNO

“Coach, invisto muito dinheiro nos melhores materiais e fontes bibliográficas e

dedico todo meu tempo ao estudo para lograr êxito em um concurso público e

estou desesperado, descabelado, com cara de concurseiro (olhos vermelhos e

irritados de tanta privação de sono, dor de cabeça, dor nas costas, no pescoço,

nos ombros, boca seca, tremedeira), o que eu faço?”




Primeiramente, meu amigo, respire fundo, acalme-se! O primeiro passo para o sucesso você já deu. Você teve a disposição e a coragem de dispor de tempo e realizou um investimento em material e em cursos. Mas, infelizmente, só essa “boa vontade” não é suficiente para a aprovação na atual realidade do nível de exigência do universo dos concursos. É necessário deixar o amadorismo e se tornar um profissional eficiente e eficaz. É por esse motivo que você chegou até aqui! Coaching representa um novo nível para o método de aprendizagem e desenvolvimento do conhecimento e o que há de mais profissional no âmbito dos cursos destinados aos concursos. Então, você está no lugar certo, fez o investimento e está com disposição e coragem para enfrentar um concurso. E agora? Agora, senhores, é hora de organizar, reduzir, simplificar e planejar! Vamos começar pelo espaço interno!

Resolva e administre seus problemas. Você precisa de concentração, de foco. Não adianta tentar se dedicar aos estudos com vários assuntos e problemas pessoais, familiares, financeiros, profissionais ou de relacionamento pendentes.

Em seu livro “FOCO – A atenção e seu papel fundamental para o sucesso”, Daniel Goleman, psicólogo formado pela Universidade de Harvard, afirma que o tipo mais poderoso de distração




capaz de inibir o nosso foco são as preocupações emocionais e que - para se obter a concentração absoluta - é preciso que as vozes internas se calem.

Procure uma forma de reduzir o efeito “dispersão” ao máximo. Todos nós temos problemas e alguns são realmente muito difíceis de resolver de forma rápida, mas vamos realizar agora um exercício a fim de conhecer e tomar ciência deles:

- Relacione tudo o que neste momento de alguma forma está pendente e o preocupa internamente, capaz de absorver e desviar em vários momentos a sua atenção.

- Atribua uma solução eficaz àqueles que, realmente, possam ser resolvidos, sem adiar ou postergar nenhum detalhe. Exemplo: renovação da Carteira de Habilitação que se encontra vencida.

- Aos que não têm solução imediata ou independem de sua atitude, procure estabelecer acima deles o seu objetivo primário (que, no caso, é o estudo) e, já que não poderão ser resolvidos por agora, evite ocupar sua mente com eles.

Cuide de sua alimentação e da sua saúde, procure uma alimentação balanceada e com intervalos determinados. Se possível, antes de iniciar os estudos, procure orientação profissional de um nutricionista e faça um exame completo de rotina. O estudo para concursos - feito de forma profissional - exige um controle similar à de um atleta de alto nível e o papel do coaching é identificar e prevenir futuros problemas que comprometam o desempenho nos vários aspectos de sua vida, auxiliando o coachee a se preocupar com o que realmente importa e desenvolver ao máximo suas potencialidades. Como simples exemplo de algumas experiências reais, citamos a importância de se procurar um dentista e fazer um check-up geral com antecedência da data da prova, pois já ocorreram vários casos em que candidatos bem preparados e com anos de planejamento perderam a oportunidade de colocar em prática seus conhecimentos e tiveram que abandonar a prova devido as fortes dores e incômodos inesperados.

Durante o planejamento, reserve um tempo para uma atividade física prazerosa. Em seu planejamento, deverá estar previsto um tempo dedicado a uma atividade física que lhe proporciona prazer, que, além de ser bom para o descanso e relaxamento físico, contribui para um sono melhor, aumentando sua produtividade. Estudos recentes apontam que a prática de exercícios aeróbicos acima de trinta minutos levam à liberação do neurotransmissor “endorfina”, que contribui para melhorar o bom-humor, a concentração e a disposição física e mental.

Envolva a família nos seus objetivos e projetos! Procure explicar aos familiares e amigos a importância para você e para eles do alcance do objetivo e que, apesar de todos os momentos de ausências, dificuldades e privações




temporárias que virão, as vitórias serão maiores. Deixe claro onde e como quer chegar ao objetivo, crie uma expectativa positiva, uma oportunidade única para todos. Afaste os negativos, acredite na sua decisão: ela é sua, é a sua história.

Torne o estudo uma atividade prazerosa! Na pior das hipóteses, o estudo é um conhecimento adquirido que será utilizado durante toda a sua vida profissional e um patrimônio que ninguém é capaz de retirar! Nos próximos encontros, apontaremos outros diversos pontos sensíveis e dicas indispensáveis à organização interna e à antecipação de riscos potenciais existentes que podem influenciar negativamente o desenvolvimento profissional do status de excelência nos estudos.

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EXTERNO

Olhe à sua volta! O básico são uma mesa e uma cadeira confortáveis, um ambiente com clima agradável em temperatura adequada, iluminação suficiente, nível de ruído e umidade adequados, (somos profissionais agora!). Corrija sempre sua postura para evitar ter aquela aparência curvada de “Neandertal concurseiro” e, principalmente, prevenir dores!

Crie o hábito de deixar o celular no modo silencioso e aguarde os intervalos que você deve fazer para descansar e conferir as mensagens e ligações importantes. Eu sei que é difícil, mas mantenha o hábito de retirar todos os objetos e materiais desnecessários que desviem sua atenção, deixe sobre sua bancada somente o essencial e necessário. Alguns gostam de estudar com música (clássica, instrumental), outros preferem o silêncio. Só não vale estudar deitado no sofá e assistindo à televisão!




4. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO

Estou comprometido com meu planejamento? Estou cumprindo minhas metas estipuladas? Há necessidade de reprogramar meu planejamento inicial? Como posso melhorar? O que devo evitar? Será nesse momento do processo de coaching que, após a definição das técnicas e ações estabelecidas previamente no planejamento inicial, iremos mensurar por meio de um Plano de Desempenho e de índices de avaliação de desempenho, gráficos e dados estatísticos os resultados parciais definidos nas metas e verificar a direção e o aproveitamento individual. Consistirá na etapa de reflexão acerca do comprometimento com os objetivos e da verificação se a comunicação entre coach e coachee foi eficiente e suficiente.

O papel do coach aqui será auxiliar na avaliação da qualidade e do desempenho do coachee a fim de ampliar o desenvolvimento dos pontos fortes identificados, motivar e influenciar positivamente as habilidades e competências necessárias. Identificar obstáculos, dificuldades e situações limitantes, propondo medidas e ações para superá-los.

Trata-se de resultados decorrentes do monitoramento constante do desempenho do coachee proporcionado pela visão ampla da capacidade de uma forma dinâmica e adaptativa.




5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Então, pessoal!! Dentre as finalidades desta aula demonstrativa evidenciamos, em linhas gerais, como o processo de coaching se desenvolverá com o propósito de alcançarmos os resultados planejados, potencializando pontos positivos e eliminando aspectos limitadores.

Não se trata de um ônus para alcance de objetivos indefinidos e inatingíveis, mas sim um investimento ambicioso de quem se propõe - de uma forma profissional - atingir metas ousadas, desafiadores, reais e tangíveis.

Ressaltamos, ainda, a função de orientação do coach em conduzir a busca e a construção do conhecimento, a administração e proteção da energia emocional diante dos aspectos negativos, promoção do autoconhecimento e elevação do desempenho do coachee.

O coaching é uma oportunidade única de profissionalização dos estudos diante do alto nível exigido atualmente para se obter a aprovação em concursos públicos. Por ser uma ferramenta

individualizada e munida de diversas técnicas e habilidades de planejamento, avaliação e motivação, proporciona ao coachee um acompanhamento focado em desenvolver sua capacidade e pontos fortes e de reduzir e eliminar as limitações e pontos fracos, reduzindo o tempo para aprovação e, consequentemente, os gastos financeiros com material e recursos desnecessários.

Por que estou aqui? Em que nível de profissionalização meu concorrente se

encontra? Por que optar por determinada decisão? Estou disposto a investir na

transformação da minha vida? Defina suas metas, objetivos, missão e valores. A responsabilidade por seu sucesso é exclusivamente sua! Liberte-se de toda resistência, preconceitos, traumas, medos, limitações e foque no que realmente há de positivo e real: a nossa capacidade de superar obstáculos quando nos comprometemos com paixão em um projeto.

Agradeço a oportunidade e espero ter contribuído neste momento de decisão da direção da sua história de vida, certo de sermos pessoas melhores a cada dia...

“Sem sonhos, a vida não tem brilho. Sem metas, os sonhos não têm alicerces.” Sem prioridades, os sonhos não se tornam reais. Sonhe, trace metas,

estabeleça prioridades e corra riscos para executar seus sonhos. Melhor é errar por tentar do que errar por omitir!”

AUGUSTO CURY




5. REFERÊNCIAS

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: e o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Elsevier. Rio de Janeiro, 2008.

CURY, Augusto Jorge. Nunca desista dos seus sonhos. Augusto Cury. Editora Sextante. Rio de Janeiro, 2004.

GOLEMAN, Daniel. Foco – A atenção e seu papel fundamental para o sucesso. Tradução: Cássia Zanon. Editora Objetiva. 1ª edição. Rio de Janeiro, 2014.

Manual Completo de Coaching – Grandes especialistas apresentam estudos e métodos para excelência na prática de suas técnicas. Coordenação editorial: André Percia e Mauricio Sita. Editora Ser Mais. São Paulo, 2011.

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