aula de prevencao e tto env poa

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Módulo 1 - curso de biofísica Dr. Marco Rogério Marcondes médico CRM - 10.569 - Pr. Medicina Biológica. Tel 44-3031-3114 E-mail [email protected]

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Page 1: Aula de prevencao e tto env poa

Módulo 1 - curso de biofísica

• Dr. Marco Rogério Marcondes

• médico

• CRM - 10.569 - Pr.

• Medicina Biológica.

• Tel – 44-3031-3114

• E-mail [email protected]

Page 2: Aula de prevencao e tto env poa

Principios Herméticos

• 1ª) Lei da Inteligência: Tendo o universo é

uma inteligência, desde um simples átomo a

uma complexa vida celular. É uma

consciência global. “a existência é uma

consciência”

Page 3: Aula de prevencao e tto env poa

Principios Herméticos

• 2ª) Lei da projeção: tudo que esta para

além do espaço e tempo, sendo tudo que

existe se projeta no mundo físico para que

possamos experimenta-lo

Page 4: Aula de prevencao e tto env poa

Principios Herméticos

• 3ª) Lei da experiência: Só conseguimos

compreender os fatos quando temos algo

contrario para experimentar.

• Só somos o que não somos

Page 5: Aula de prevencao e tto env poa

Principios Herméticos

• 4ª) Lei da vibração: Todas as coisas oscilam

e vibram com sua freqüência própria. A

freqüência de sua vibração é que dá a

suposta identidade que podemos

experimentar. Nada está em repouso. Das

galáxias às partículas sub-atômicas, tudo é

movimento.

Page 6: Aula de prevencao e tto env poa

Principios Herméticos

• 5ª) Lei da Polaridade: Tudo é dual. Os

opostos são apenas extremos da mesma

coisa. Energia negativa (-) é tão "boa" ou

"má" quanto energia positiva (+).

Page 7: Aula de prevencao e tto env poa

Principios Herméticos

• 6ª) Lei do cilco : Tudo tem um ciclo, com

inicio meio e fim. Determinados pela

termodinâmica. Os opostos se movem em

círculos. As coisas recuam e avançam,

descem e sobem, entram e saem. A lei do

ciclo nos assegura que ao final de cada ciclo

tudo recomeça.

Page 8: Aula de prevencao e tto env poa

Principios Herméticos

• 7ª) Lei do todo: A existência é um todo

unificado, interconectado e interligado. O

Tudo tem componentes masculinos e

femininos, causa e efeito.

Page 9: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

A matéria é formada por moléculas.

As moléculas são formadas de átomos.

Os gregos deram o nome de átomos que quer

dizer impossível de se dividir.

Os átomos são formados por partículas

chamadas de Prótons, Nêutrons e Elétrons.

Page 10: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

A matéria é resultado de flutuações do vácuo

quântico.

A teoria de que a matéria não tem fundações tão

firmes quanto sugerem termos como

"concreto" e "sólido" não é tão nova. Mas

agora os cientistas conseguiram demonstrar

que a matéria se origina de meras flutuações

do vácuo quântico, de vibrações rítmicas.

Page 11: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

• Modelo Padrão da Física

• Uma equipe internacional de físicos

demonstrou de forma conclusiva que o Modelo

Padrão da física das partículas - a teoria que

descreve as interações fundamentais das

partículas elementares para formar toda a

matéria visível no universo - explica com

precisão a massa dos prótons e dos nêutrons.

Page 12: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

• Já que 99% da massa do universo visível é

formado por prótons e nêutrons. "Esses dois

tipos de partículas são muito mais pesados

do que os quarks e glúons que as

constituem, e o Modelo Padrão da física

deve explicar essa diferença."

Page 13: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

A diferença entre Prótons e Nêutrons é que os Prótons são

carregados energeticamente positivos e os Nêutrons são

.... neutros. Também se distingue por serem constituídos

por Quarks de “cores” e “sabores” diferentes. Up,

Down, Charm, Strange, Botton e Top. Os Up e Down

formam os Prótons e Nêutrons que cria a força forte do

núcleo do átomo por atração eletromagnética. Por sua

vez, esta força que em suma é positiva atraem uma força

negativa... os Elétrons. carregados eletricamente

negativos, formando o átomo que é neutro. Há uma

atração magnética entre os átomos formando moléculas.

Page 14: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria? Entre as sub-partículas atômicas. As mais

infinitamente pequenas, por enquanto, são os

quarks, ligados por Glúons e Múons que se uniram

para formar Prótons e Nêutrons, quando o

universo tinha a idade de 1 centésimo de milésimo

de segundo. O Próton não é exatamente uma

partícula elementar em forma de ponto. É um

corpo constituído por 3 quarks, assim como o

Nêutron. Ali dentro, os Quarks ficam numa dança

alucinada pulando em 10 trilhões de lugares por

segundo.

Page 15: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria? • O que faz com que a matéria seja matéria?

• Cada próton e cada nêutron é formado por três

quarks. Ocorre que esses três quarks juntos

respondem apenas por 1% da massa de todo os

prótons ou nêutrons. A explicação conclusiva

que faltava era: Então, o que responde pelo

restante da massa dessas partículas? Em outras

palavras, "O que faz com que a matéria seja

matéria?"

Page 16: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

• Os núcleos atômicos formam quase todo o

peso do mundo, e como esses núcleos são

compostos de partículas chamadas quarks e

glúons, "os físicos acreditam há muito

tempo que a massa do núcleo atômico tem

sua origem na complicada forma com que

os glúons se ligam aos quarks, conforme as

leis da cromodinâmica quântica (QCD -

Quantum ChromoDynamics)."

Page 17: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

• Partículas virtuais

• Os glúons são uma espécie de "partículas

virtuais," que surgem e desaparecem de

forma aleatória. O campo magneto-elétrico

formado por essas partículas virtuais seria

responsável pela força que une os quarks - a

chamada força nuclear forte.

Page 18: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

• Ocorre que, como o número de influência

mútua, sejam reais e também virtuais entre

quarks e glúons é estimada na casa dos

trilhões, é incrivelmente difícil, ou até

mesmo impossível, usar as equações da

QCD (cromodinâmica quântica) para

calcular a força nuclear forte.

Page 19: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria? • Os pesquisadores então criaram uma nova

técnica, batizada por eles de Rede QCD, na qual

o espaço é representando na forma de uma rede

discreta de pontos, como os pixels de uma tela

de computador. Este modelo permitiu que os

cientistas incorporassem toda a física necessária

e deu a eles o controle das aproximações

numéricas e da taxa de erros nos cálculos da

massa dos hádrons - prótons, nêutrons e píons.

Page 20: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria? • Segundo o Dr. Kronfeld, os cálculos revelaram

que, "mesmo se a massa dos quarks for eliminada,

o massa do núcleo não varia muito, um fenômeno

algumas vezes chamado de 'massa sem massa'."

Page 21: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

• Toda a matéria do universo é virtual

• A forma como a natureza cria a massa dos

quarks é um dos assuntos de maior interesse

dos físicos que irão trabalhar no Grande

Colisor de Hádrons, o LHC,, que começou

funcionar em 2008

Page 22: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

• O LHC vai tentar confirmar

experimentalmente a existência do chamado

campo de Higgs, que explica a massa dos

quarks individuais, dos elétrons e de

algumas outras partículas. Ocorre que o

campo de Higgs também cria a massa a

partir das flutuações do vácuo quântico.

Page 23: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

• Ou seja, com a atual confirmação de que a

massa dos glúons e quarks-antiquarks tem

sua origem na flutuação do vácuo quântico,

se o LHC confirmar a existência do campo

de Higgs, então a conclusão inevitável será

de que toda a matéria do universo é virtual,

originando-se de meras flutuações de

energia.

Page 24: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria? • Neste aspecto peculiar de pesquisa, tudo está

apontando que a existência seja apenas vibrações

do vácuo quântico que cria frequencias e são estas

frequências que sentimos a realidade. Podemos

explicar que são cordas que vibram, mas não

cordas materiais, são apenas vibracões.

• O universo que é criado e onde os acontecimentos

fluem está no aparelho mental.

Page 25: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

• Onde fica a memória?

• No hipocampo? Nas células nervosas, no

cérebro?

• Baseado na afirmação que todos os átomos

do corpo são trocados a cada 3 meses.

Nossas células do cérebro são renovadas a

cada 3 meses. Mas nossa memória continua.

Page 26: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

• Dizemos que a memória fica no cérebro,

porque algumas doenças cerebrais, deixam

os pacientes com alterações ou até mesmo

sem memória, também a degeneração

cerebral compromete a memória.

• Mas o cérebro não armazena a memória,

tampouco cria pensamentos.

Page 27: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

• Os pensamentos já existem em um estado

de latência (além do espaço e do tempo).

• A memória é parte desta singularidade.

• O cérebro é um processador. Acredito que

cada um de nós tem uma frequencia

específica que acessa esta singularidade.

Lógico, se o processador ficar danificado o

acesso ficará comprometido.

Page 28: Aula de prevencao e tto env poa

As forças que regem o universo

A força forte – unem os prótons e nêutrons no núcleo dos

átomos, mantém os quarks unidos dentro dos prótons,

que são colados por glúons e múons sendo a força forte

a maior da natureza. Alcance – o núcleo dos átomos.

A força fraca. Responsável pelo decaimento de algumas

partículas instáveis. Cria a radioatividade, controla o

declínio de quarks pesados em leves.

Page 29: Aula de prevencao e tto env poa

As forças que regem o universo

A força eletromagnética – responsável pela arranjo

atômico em eletrosfera e núcleo. Domina a repulsão e

atração entre as cargas elétricas. É a luz e radiações de

ondas compridas como as do rádio até microondas, rx e

raios gama.

Força da gravidade – força de atração entre partículas de

matéria. É a fraca no mundo subatômico, mas parece a

dominante em escala cósmica

Page 30: Aula de prevencao e tto env poa

As forças que regem o universo

• A força forte = 1

• A força eletromagnética = 1/137 da força forte.

• A força fraca = 1/1.000.000 da força forte.

• A força da gravidade = 6x10 ³³ da força

eletromagnética.

1/0,000.000.000.000.000.000.000.000.000.000.001

• Então a gravidade diante da força magnética parece um

sopro débil de um moribundo para se defender da

explosão de uma estrela.

Page 31: Aula de prevencao e tto env poa

As forças que regem o universo

• gravidade Vs magnetismo.

• Peso da terra é de 6 586 242 500 000 000 000 000

toneladas é o peso da Terra. Isto é: seis sextilhões, 586

quintilhões, 242 quatrilhões e 500 trilhões de toneladas.

Seu volume é de 1 083 319 780 000 quilômetros cúbicos.

Page 32: Aula de prevencao e tto env poa

As forças que regem o universo

O eletromagnetismo, por exemplo, se encontra tanto na

propagação da luz, quanto na engenharia fundamental da

matéria.

• Ninguém consegue saber o limite da parte ondulatória

com a parte material. Não há limite onde termina um e

começa outro.

• A força que mantém os elétrons em suas órbitas,

aparecendo e desaparecendo em torno de partículas

nucleares formando átomos, é de natureza

eletromagnética.

Page 33: Aula de prevencao e tto env poa

As forças que regem o universo

É também a força eletromagnética que une átomos para

formar moléculas.

Como os une?

Quais critérios usados para formar tais uniões?

Une o que com o que?

Ao acaso seria 1/20²³ as chances de formar moléculas.

como deu certo? E continua ainda unindo para formar

diamantes, ouro, água, pedras, folhas e você. Tudo que é

concreto, de pensamentos à galáxias, de canetas à

paredes, de panelas à sonhos... Todo tecido universal é

armado e montado na alma do eletromagnetismo.

Page 34: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

As diferenças são graças a natureza dos Bósons e

Férmions.

Bósons (nome dado em homenagem a Jagadis Chandra

Bose – físico indiano) de spin inteiro – são emissores

vetoriais (mensageiros, informações) de energia e

força, como fótons e carregam eletromagnetismo.

O chamado Bóson de Higgs (nome dado em homenagem

a Peter Higgs – físico inglês).

É uma sub partícula mensageira que ao esfriar o universo

primordial, tinha a informação de como iniciar a

confecção da matéria como a conhecemos hoje.

Page 35: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Como o Bóson de Higgs tinha esta informação? Como se

fosse um código genético do universo. Um ser

unicelular ao se dividir ou bipartir dá origem a 2 seres

iguais, nos seres pluricelulares uma única célula se

divide e carrega nela própria as mensagens para fazer

múltiplos (entenda que são todos os possíveis) órgãos.

O Bóson de Higgs carrega a informação de como fazer

todo o universo, sem ter nada material para tal

propósito. A parte material foi formada do nada.

Como se o desejo de formar fosse criando os materiais

necessários para sua construção.

Page 36: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Comparado com a biologia e a teoria de Darwin, o

universo, a partir de então foi se adaptando as

condições que se criavam. Nem sei se criava e se

adaptava, ou se adaptava e criava....

Veja que até aqui o universo existe mas não sabemos

como conseguimos perceber a sua existência.

Page 37: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Com a teoria das supercordas

Page 38: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Ser e existir parece o mesmo. Mas tudo é! Como

percebemos o universo então? Seria graças aos

Férmions - (nome dado em homenagem a Enrico

Fermi – físico italiano) de spin fracionado (½ ) são as

manifestações da matéria, graças a eles a matéria dá

seu “ar da graça” e passa a ser percebida, isso inclui

prótons e nêutrons. Já que os elétrons são

considerados Léptons. Os Fermions se mostram como

se fosse um óculos especial, uma lente que, a partir de

então conseguimos ver uma certa ordem no imenso

caos quântico onde tudo existe e que sempre existiu.

Page 39: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Os glúons que “colam” os prótons nos nêutrons são

bósons vetoriais intermediários.

O raio laser é um coloidal de bósons, no caso fótons

coerentes.

A gravitação e o magnetismo têm alcance infinito, pois

os bósons que transmitem estas 2 forças (o gráviton e

o fóton) tem massa zero(?).

Glúons são bósons, não tem massa, mas aumenta sua

força quando os quarks se separam. (é por isso que a

matéria é estável).

Page 40: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Os prótons e nêutrons são formados por um trio de

quarks, quando se separam, os glúons, com força

vetorial (bósons) de natureza centrípeta, joga um

contra o outro novamente.

76,5% do universo é formado por hidrogênio.

21,5% de hélio

2% todo o resto da matéria- de lítio a urânio.

Page 41: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Os elementos do universo se formaram durante os

primeiros 20 minutos após o Big Bang, os nêutrons e

prótons cozidos pelo calor inicial de 10 bilhões de

graus até os 3 segundos. A poeira cósmica foi se

criando inundada por átomos de hidrogênio, que se

aglutinavam em regiões distintas e uma parte deles se

atraiam por ação gravitacional. Aumentava a pressão e

a temperatura. Quanto mais massivo mais campo

gravitacional e mais calor. Assim nasce uma estrela.

Page 42: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

O hidrogênio e o hélio foram espremidos até se

aquecerem quando chegou a 10 milhões de graus

foram cozidos neste calor. Neste forno estelar, o

cozimento do hidrogênio em diferentes pontos

(temperaturas de 100 bi a 1 tri º C), produz as

qualidades distintas de átomos. Dos óculos aos tênis,

da moldura do quadro ao aço da viga do prédio, tudo

são pedaços de estrelas forjados na fornalha da fusão

nuclear.

Page 43: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Dentro de um átomo o frenesi quântico, aprisionado pela

força forte do núcleo, atraídos pelos glúons, onde os

prótons e nêutrons dançam como alucinados sem

jamais conhecerem um único segundo de descanso.

Assim como não ouvimos o ultrassom da comunicação

entre morcegos, ou o infrassom dos apitos para

chamar cães.

Nossos sentidos não percebe a desvairada energia do

átomo.

Page 44: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Prótons nêutrons e elétrons, reunidos pela atração dos glúons

e do eletromagnetismo, fazem desde gravatas a naves

espaciais.

Dos 109 elementos químicos conhecidos, catalogados pelo

russo Dmitri Mendeleïv, a natureza só fez 92. sendo que

de hidrogênio à ferro podem ser cozidos nas fornalhas das

estrelas. De ferro a urânio só se consegue no momento da

explosão desta estrela. Com pressões inimagináveis.

Os outros 17 (do 93 ao 109) são produzidos em laboratórios e

são instáveis.

Page 45: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

O elétron: é uma esfera de 1 milionésimo de bilionésimo

de milímetro, podemos captar seus rastros, porém não

o elétron em si. Têm um tempo interior contrário do

nosso, como a saída do buraco branco.

Aparece de desaparece 6 sextilhões de vezes a cada

segundo na eletrosfera dos átomos, dentro dele a

temperatura oscila de 100 bilhões até 1 trilhão de

graus celsius. A mesma temperatura encontrada nas

estrelas gigantes e massivas.

Page 46: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

O tempo de duração de um elétron é praticamente

infinito. Ele possui espaço com dimensões e tempo

próprios diferentes dos nossos.

Assim como um ultramicroscópico universo fechado, o

elétron nunca perde sua energia e aumenta seu acervo

informativo. Enquanto caminha pelo espaço-tempo.

Nunca se capturou um elétron em qualquer ponto do

universo. Nem nunca ninguém conseguiu fragmentá-

lo. Ele não é um objeto tal como concebemos objetos

materiais. O elétron só é percebido como um ato

matemático.

Page 47: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Na escala do infinitamente pequeno do universo quântico

o que encontramos é pura abstração.

O átomo é quase completamente vazio. 99,99999% é

vácuo. átomo é imaterial.

Se todos os átomos do nosso corpo perdessem o vácuo e

ficasse só a matéria, ficaríamos tão pequenos que só

com poderoso microscópio poderíamos ver-nos.

• Mas estes prótons, nêutrons e elétrons não são

entidades materiais e sim entidades energéticas.

• O átomo é formado de energia e não de matéria.

Page 48: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Enfim toda a estrutura material do universo é feita a

partir desse jogo de eletromagnetismo que atraem

partícula por partícula.

Os quarks: Charm, Strange, Botton e Top, não

sobreviveram as primeiras frações do tempo

quando o universo foi formado. Mas foram

conhecidos por aceleradores de partículas. O

último conhecido foi o Top em 1995.

Page 49: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria? Toda matéria do universo é feita na fornalha das

estrelas. Na fusão nuclear de hidrogênio se

transformando em hélio, de hélio ao lítio, depois,

carbono, oxigênio e até o ferro, de ferro em diante

só pode se formar nas explosões de estrelas

massivas (as super-novas) que além da

compressão no momento da explosão há o

espalhamento destas novas matérias para o espaço.

Que será aglutinada pela gravidade e formará

novos sois, planetas, satélites e toda matéria

celeste.

Page 50: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Então os ingredientes da receita para fazer um

universo como o nosso são simples 76,5% de

hidrogênio, 21,5% de hélio e 2% de todas os

outros elementos de lítio a urânio.

Aquecer em um forno de 100 bilhões a 1 trilhão de

graus celsius. Sovatar com uma compressão brutal

até os núcleos dos átomos se fundirem.

ps- necessita de um pensamento criativo para este

fim!!!

Page 51: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

A lei da vibração diz que tudo no universo está em

constante estado de vibração. Tudo, se o gás

sólido, líquido ou é feito de energia e todas as

formas de energia estão em constante movimento

e vibração. Uma pedra, uma pessoa ou um carro

pode parecer estar ainda, mas eles estão de fato

vibrando no nível sub-atómico. Outras formas de

energia como calor, luz e som também estão

vibrando, mas a um ritmo muito mais rápido do

que objetos que parecem ser sólidos.

Page 52: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

sons emanam vibrações, imagine as cordas de uma

guitarra de vibração, a espessura diferente e a

tensão da corda dá os diferentes sons. Como

vimos, todas as coisas vibram e percebemos como

objetos sólidos, mas dentro da lei da vibração, as

vibrações podem aumentar até o ponto onde eles

se tornam tão altas que são inaudíveis para o

ouvido humano.

Page 53: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

O mesmo princípio se aplica também à nossa capacidade

de ver cores. Nós só podemos ver as cores dentro do

espectro do arco-íris. No entanto, existem outras cores

como o ultra-violeta que existem, mas estão vibrando

numa frequência tão alta que não são capazes de vê-

los. O mesmo se passa com o infravermelho, mas aqui

são de uma freqüência abaixo do observável. Perceba

que o aparelho auditivo tem uma capacidade e ela

pode ser ultrapassada, então o aparelho auditivo só dá

a sensação de ouvir e a audição é uma ilusão.

Page 54: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

A lei de vibração está em vigor em todo o universo e

no universo não há duas coisas exatamente iguais.

Isto é devido ao fato de que tudo está vibrando em

um ritmo diferente. Considerando os princípios da

lei da atração, podemos compreender como as

vibrações são atraídos para outras vibrações de

uma frequência idêntica. Seus pensamentos são

uma forma de energia com a sua frequência

própria e como seus pensamentos são enviadas

Page 55: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

para o universo se reúnem energia de vibração na

freqüência idênticas e vão trazer a você as

circunstâncias e as pessoas que residem na mesma

faixa de freqüência.

Quanto maior a vibração, mais positiva atração e os

acontecimentos e as pessoas que você atrai e da

mesma forma, quanto menor a vibração mais

negativa será a pessoas e eventos que atraem.

Page 56: Aula de prevencao e tto env poa

Do que é formada a matéria?

Isto significa que é importante para aumentar a sua

taxa de vibração do núcleo e, por sua vez os

pensamentos que você enviar vai ser de uma

vibração mais elevada. Ao compreender a lei da

vibração que você pode usá-lo para seu proveito.

Page 57: Aula de prevencao e tto env poa

O micro mundo Quântico

• Se desejássemos nos empenhar em explorar o

micro mundo quântico na ordem de grandeza de

Plank, em um fragmento do espaço – tempo, isto

significa explorarmos as menores frações do

tempo e as menores frações do espaço. Se

cortássemos um segundo pelo meio conservando

uma metade e descartando a outra, e repetisse 150

vezes, atingiríamos a menor fração do tempo.

Page 58: Aula de prevencao e tto env poa

O micro mundo Quântico

• Abordar sobre o tempo e o espaço sempre me

fascinou. Pense bem, quando você leu a primeira

letra desta página, um feixe de luz reemitida da

folha contendo a letra foi identificada pela sua retina

que decodificou frequências de luz em sinais

químicos, que viajou pelo nervo ótico e foi até o

córtex occiptal do cérebro onde foi novamente

descodificado em frequências que o cérebro

reconheceu e assim fez uma imagem da letra.

Page 59: Aula de prevencao e tto env poa

O micro mundo Quântico

• Tudo de uma maneira virtual. Como em um

aparelho de fax, quando colocamos um papel nestes

aparelhos, que contenha um texto escrito e assinado,

por exemplo. O aparelho emissor lê os sinais

gráficos, codifica-os em frequências e as envia na

velocidade da luz, através de ondas, chega ao seu

destino, um outro aparelho de fax que decodifica

frequências em sinais gráficos. Parece para nós, que

as letras e até a assinatura viajaram de um aparelho

à outro, mas foram frequências que navegaram.

Page 60: Aula de prevencao e tto env poa

O micro mundo Quântico

• Quando falamos ao telefone com uma pessoa distante,

ao atendermos o chamado do toque que avisa que

alguém está nos chamando, se a pessoa é conhecida a

reconhecemos imediatamente. Parece que a voz dela

viajou de onde ela estava até nós, mas a voz não viaja. O

que viaja são frequências. O aparelho da pessoa codifica

a voz com seu timbre, emite frequências idênticas, que

viaja a velocidade da luz, através de ondas, chega ao seu

destino, o nosso aparelho, que decodifica frequências

em voz novamente. Tudo ilusão.

Page 61: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Voltamos a falar do espaço tempo de Plank. Esta

porção diminuta do tempo está contido numa

diminutíssima fração 1x10 ³² do segundo. Que se

denomina Crônon.

• Milissegundos – 1x10 ³

• Microssegundos 1 x 10 6

• Aquela letra no inicio da página sobre este assunto,

viajou e foi interpretada em 20 picossegundos 1x 10 ¹²

segundo. para ir do olho para o fundo do cérebro

demora 5 a 6 femtosegundos 1x10 15 segundo.

Page 62: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Um femtosegundo está para o segundo, assim como o

segundo está para 32 mihões de anos. Há mais

femtosegundos em 1 único segundo que horas desde o início

dos tempos que supostamente se estreiou há 14,7 bilhões de

anos.

• Um cronon 1x10 ³² segundo. Esta é a medida de tempo do

aparecimento e desaparecimento dos elétrons nos orbitais

atômicos. Esta é a menor fração do tempo possível de ser

dividida. Se a quantidade de cronons em 1 segundo

comparado a 1 dia, teríamos mais dias que somando 1 milhão

de vezes os dias que já decorreram em nosso universo. Ou o

tempo em dias de 1 milhão de universos iguais ao nosso.

Page 63: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Se cortássemos um centímetro pelo meio

conservando uma metade e descartando a outra, e

repetisse 110 vezes, atingiríamos a menor fração

do espaço. Se conseguíssemos juntar um

pedacinho desses tredecicilhões de pedaços do

espaço, teríamos o chamado espaço de Plank

1x10 ³² centímetro. Poderemos chamá-lo de

métron

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NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Agora todo universo está comparado a uma

diminutíssima porção do espaço curvo em um

decilhonésimo de decilhonésimo do centímetro.

Isso é tão pequeno que no espaço de 1 único

milímetro (que é 1000 vezes menor que o metro)

contém tantos métrons que o número total de

estrelas em 1 milhão de universos não seria capaz

de iguala-lo.

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NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Este mundo é tão pequeno e poderoso. Apesar de

ser feito de nada.

• Lembrar o tamanho do átomo e de suas partículas.

1 elétron está distante do outro 600 km se fosse do

nosso tamanho.

• Poder: - se tirarmos o vácuo de 1 único átomo de

hidrogênio. Isso dá + ou – 10²³ cm²/ ton. que

somados a energia latente deste vácuo dá 1 trilhão

de vezes a energia de todas as estrelas e planetas

existentes em 20 bilhões de anos luz de raio.

Page 66: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Se a consciência permite controlar tudo isso.

• Mesmo se fosse só uma pequena fração, criar um

Big Bang com o desejo.... é fácil

Page 67: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Esta grandeza de tempo e espaço ainda tem uma

peculiaridade, minis buracos negros de entrada e

minis buracos brancos de saída. Entre eles os

chamados buracos de minhocas.

Page 68: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Minis buracos negros: são estruturas que a força

gravitacional “suga” até mesmo a luz (por isto é

chamado de negro). O seu equivalente contrário não

poderia ter outro nome: buraco branco. Onde

experimentos matemáticos supõe que, se algo entrar

no buraco negro, sai dele imediatamente pelo buraco

branco, porém em dimensões temporais e espaciais

diferentes. Entre eles um enorme espaço, percorrido

imediatamente, passando pelos caminhos de

minhocas. Esta estrutura é denominada: Espuma

Quântica.

Page 69: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• As sub partículas, nesta ordem de tamanho. Comportam-

se como se nascessem e morressem a cada instante. Ao

surgirem, comportam-se como se estivessem nascendo

(como se nunca houvesse existido) e ao desaparecerem,

comportam-se como se estivessem mortas (não

conseguimos mais perceber sua existência, novamente

com a sensação de que nunca houvesse existido)

• Conclusão: a vida e a morte é uma questão somente de

percepção!

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NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

será possível viver melhor, quando entendermos que

cada momento encerra nele o seu próprio fim. Cada

momento é o fim de tudo existia até este momento, e o

começo de uma novo momento que começa. A

sequência dos momentos se sucedem como escolhemos

perceber.

Page 71: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• A maneira de experimentar mais a vida é provar mais a

morte!!

• Viva cada momento de sua vida como uma morte, pois é

isso que a vida se torna quando entendemos a morte

simplesmente como o fim de uma experiência e o

começo de outra. Se realizarmos um pequeno funeral

para cada instante, sepultando todas as coisas do

passado, poderemos ficar livres para experimentamos e

lembramos um fragmento da singularidade.

Page 72: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Imaginem agora do que é formado vidro.

• De areia!

• De que é formado areia?

• De moléculas de silício.

• De que são formadas as moléculas de silício?

• De átomos de silício.

• De que são formados os átomos?

• De minúsculas sub partículas atômicas, que as mais

conhecidas são prótons, neutrons e elétrons.

Page 73: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• No nível da realidade quântica, a

informação está embebida em energia, no

nível quântico tudo é indivisível.

• Não há separação entre mim e vocês,

porque somos todos parte de um vasto

universo de informação e energia.

Page 74: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Aquele grão de areia, formado por bilhões

de átomos de silício. Estes átomos têm um

núcleo de prótons e nêutrons que aparecem

e desaparecem em 10 trilhões de lugares a

cada segundo. e uma nuvem de elétrons

aparecendo e desaparecendo ao redor deste

núcleo 6 sextilhões de vezes em 1 segundo.

Page 75: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Em 1 grão de areia tem tantos átomos que se você

resolver contá-los a uma velocidade de 1 bilhão de

átomos por segundo (que é impossível), sem

descanso....levaria 5000 anos para terminar.

• O diâmetro de um átomo é 200.000 x maior que seu

núcleo. Então o que tem de recheio no átomo... Nada!

• Se todos os átomos de um homem como eu perdesse o

vazio. Só conseguiria vê-lo com um poderoso

microscópio.

Page 76: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Imagine se um átomo está morto...

• Se não está morto, ele não come nada para dar energia

a este sistema, de onde vem esta energia?

• Na singularidade do absoluto, a não localidade de tudo

que existe sofre um colapso através do espaço-tempo,

cria todas as hipóteses que estavam neste emaranhado

e se manifesta por conta da percepção!

Page 77: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Neste exato momento, se pegássemos um pedacinho do

espaço quântico, a tal espuma quântica, P. ex. um elétron,

teríamos toda informação do universo todo contido neste

elétron.

• Toda energia e informação está bem aqui. Neste elétron.

Notícias de tv, de todos os tempos, vozes em todas as

línguas, estão passando aqui e agora. Todos os supostos

15 bilhões de anos luz do universo está neste espaço

quântico.

Page 78: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Vocês não estão percebendo nada, porque

vocês não têm instrumentos certos. Mas

tudo está aqui, em um modelo holográfico

quântico. Só que em freqüências que seus

cérebros não tem como decodificar.

Page 79: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Apenas por um momento, lembre de seu quarto, que

você deixou esta manhã: a cor das paredes a cama etc.

agora abra os olhos. Como foi que vocês viajaram

instantaneamente até seus quartos, mais rápido que a

luz. E em sentido contrário do tempo ordinário. Foram

para o passado. Também, se quiserem, poderão pensar

em algo bem grande, por exemplo, no edifício Empire

State em Nova York, ele é grande, já foi por muito

tempo o maior da terra, mas ele não ocupou espaço

algum em seu pensamento.

Page 80: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Agora você pode perceber que o pensamento está

além do espaço e do tempo ordinário. Fora do cone do

espaço-tempo proposto por Hermann Minkorwski.

Page 81: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Mas foi somente um feixe de fótons,

pacotes de luz que ascenderam em seus

cérebros. Mas antes de pedir a vocês que

vissem esta imagem, onde ela estava? Onde

mora a memória antes de vocês invocá-la?

De onde suscitou todas aquelas cores,

materiais aí dentro de suas cabeças?

Page 82: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• A memória não está no cérebro como tanta

gente diz. As pessoas dizem isto porque se

alguém tem uma doença cerebral pode

perder a memória. Mas a memória está além

do cérebro. Precisamos do cérebro para

podermos decodificar as freqüências

emanadas pela fonte e termos uma

“realidade”.

Page 83: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• O cérebro é apenas um hardware, como um

rádio. O cérebro não produz pensamentos,

ele os decodifica. Os seus pensamentos vem

do “eu não local”. Este “eu não local” está

em tudo. É a experiência de estar conectado

com tudo que existe, existiu e existirá. Ele

junta todos os momentos passados e

também os futuros num eterno presente.

Page 84: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Para além dos olhos da matéria, e dos

olhos da mente estão os olhos da

consciência. E aí temos memória, insight,

imaginação, entendimento, intenção,

curiosidade e sabedoria.

Page 85: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Hoje sabemos descrever esse domínio, que

chamamos de realidade virtual.

• É aí que estava o pensamento, antes de

vocês tê-lo evocado.

Page 86: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• O universo quântico está além da matéria. E nós

vivemos no mundo quântico, mas nos sentimos só na

matéria (esquecemos de quem realmente somos).

Quando estamos na matéria podemos sentir o fogo nos

queimar, ou o gelo nos congelar, ou uma infecção

bacteriana nos adoecer, etc. Mas você também pode se

sentir um ser quântico. Quando você está mergulhado

numa piscina a sua consciência não se molha, nem o

frio do inverno na Sibéria pode congelar suas

lembranças nem o calor do Saara pode fazer suar seus

sonhos.

Page 87: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• A inteligência não-local está dentro e ao redor de nós.

Ela é não material, é o potencial a partir do qual tudo

emerge. Ela é a base do nosso ser, é adimensional; não

possui volume, energia ou massa e não ocupa nenhum

espaço, tampouco existe no tempo. Todas as

experiências são projeções dessa realidade não-local,

que é um potencial singular e unificado Esse nível de

organização é nosso “eu não local” ou melhor, a não

localidade de tudo que existe.

• O universo é um enorme reflexo da própria

consciência.

Page 88: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• O tempo linear e o espaço é a forma da

natureza nos deixar saborear uma

experiência de cada vez. Pois, na não

localidade de tudo que existe (a

singularidade) há um emaranhado de todas

as experiências ao mesmo tempo. É uma

situação fora do universo espaço temporal

onde tudo: passado, presente e futuro está

contido simultaneamente.

Page 89: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Experimente vivenciar somente 2

dimensões.

• Agora experimente vivenciar mais de 3

dimensões espaciais.....

Page 90: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Podemos acessar esse universo não

manifesto, e muitas vezes assim fazemos, se

a informação vier do passado. Dizemos.

Oh! É das vidas passadas. Se vem do futuro

dizemos. Oh! É uma profecia, uma

clarividência.

Page 91: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• O mundo real está atrás das cortinas; na

verdade não estamos aqui. Esta é a nossa

projeção.

Page 92: Aula de prevencao e tto env poa

NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA QUÂNTICA

• Imagine que todo universo está dentro de você.

• Imagine que você está conectado a tudo que

existe.

• Imagine que vocês são cristais de freqüência.

• Vocês são receptores e emissores de luz de todos

os seres sencientes

• Vocês também são receptores e emissores de luz

de todo universo potencial.

Page 93: Aula de prevencao e tto env poa

O que é vida?

• Dizem que a vida existe quando a reprodução.

• Uma pedra se reproduz? Como se forma um

granito?

• Um carro na linha de montagem.

• Vivemos em um superorganismo?

• Como se define a vida?

• O que esta vivo ou não?

Page 94: Aula de prevencao e tto env poa

O que é vida?

• Somos iguais a parasitas?

• Vivemos dentro de um superorganismo chamado

universo.

• Dentro de uma cidade que esta viva.

• Da mesma forma que o corpo humano tem ossos,

pulmão, intestino.

• As cidades tem órgãos, vasos (ruas) intestino

(esgoto) cérebro (administração)

Page 95: Aula de prevencao e tto env poa

O que é vida? • Somos iguais a parasitas?

• Vivemos dentro de um superorganismo chamado

universo.

• Dentro de uma cidade que esta viva.

• Da mesma forma que o corpo humano tem ossos,

pulmão, intestino.

• As cidades tem órgãos, vasos (ruas) intestino

(esgoto) cérebro (administração) sistema nervoso

(fios elétricos estação de abaixamento de tensão)

Page 96: Aula de prevencao e tto env poa

O que é vida? • Geoffrey passou a usar um sistema matemático

que prevê a quantidade de energia que circula por

um ser.

• Normalmente o tamanho do ser vivo nos dá a sua

taxa metabólica. P ex. um rato bate seu coração

500 bpm e vive 2 anos. Um ser humano 70 bpm e

vive 80 anos, uma baleia 6 x minuto (frequência

cardíaca é inversamente proporcional a

expectativa de vida) também prevê o numero de

filhos que terá.

Page 97: Aula de prevencao e tto env poa

O que é vida? • As cidades batem seus “corações” 2 x dia o fluxo

e influxo de carros e pessoas.

• No caso do universo seu “coração” bate a cada 3

trilhões de anos (um ciclo de big Bang e big

Bounce) e seus filhos são os buracos negros que

criam novos universos quando se abrem em

buracos brancos.

• Igual no micromundo subatômico onde os minis

buracos negros abrem buracos brancos e criam

mais matéria.

• Quem determina o tempo de sobrevida são as

equações da termodinâmica.

Page 98: Aula de prevencao e tto env poa

O que é vida? • Stephon Alexander calculou o “batimento

cardíaco” do universo.

• O Big Bounce seria o ressurgimento de um

universo atual após o colapso de um universo

anterior. O universo em expansão é apenas uma

fase do ciclo do próprio universo.

Page 99: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• Quando não estiverem saudáveis, não corram

tomar remédios sintomáticos, sem antes

procurarem ver que parte em vocês estão em

desacordo.

• O corpo lhes mostrará a verdade. Basta observá-

lo. Reparem no que lhes mostra, ouçam o que diz.

Page 100: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• Tudo que acontece no corpo de um ser vivo, além

de expressar uma atividade imaterial, pois um

corpo morto, por melhor que esteja não expressa

vida. Ainda é expressão do padrão correspondente

de informação, ou seja, é condensação de imagem.

São milhões de reações químicas por segundo, o

coração segue seu ritmo, acelerando ou

desacelerando, dependendo da necessidade

imediata, hormônios são sintetizados e secretados,

enquanto a temperatura do corpo é

Page 101: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• mantida num nível constante, anticorpos são

formados, milhões de células são trocadas etc...

Estas são funções que não se pode explicar em

termos puramente materiais nem tão pouco

explicadas se reduzidas às unidades celulares

isoladas. Pelo contrário, cada uma delas depende

de um padrão correspondente de informação

interconectada, cuja origem é a própria

consciência.

Page 102: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• Quando as várias funções corporais se

desenvolvem em conjunto, segundo uma

determinada maneira, aparece um modelo que

sentimos como harmonioso e que, por isso, recebe

o nome de saúde. Se não há harmonia, recebe o

nome de doença. Se há mudança de forma, da vida

(que não é matéria) chamamos de morte.

Page 103: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• A doença é um aviso para averiguarmos algo em

desequilíbrio e tentar nos curar. É por esse motivo

que um corpo morto não fica doente.

• A perturbação da harmonia, no entanto, acontece

na mente ( no âmbito da informação).

• O corpo material é o palco em que as imagens da

consciência se expressam.

Page 104: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• Por isso é uma insensatez afirmar que o corpo está

doente. Só a consciência pode adoecer, no entanto,

esse “estar doente” se mostra no corpo como

sintomas ou sinais.

• Há muitos sintomas e sinais, contudo, todos eles

são expressão de um único fato que denominamos

doença e que sempre acontece na consciência do

ser.

Page 105: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• (quando uma tragédia é representada

no palco, não é o palco que é trágico,

mas a peça teatral)

Rüdiger Dahlke

Page 106: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• Assim como o corpo deve sua experiência que

você chama de vida à uma consciência, ele

também não pode ficar doente sem ela. Não é

somatização ou doença mental. Estes rótulos são

muito mais apropriada para impedir a

compreensão da doença do que para facilitá-la.

Estes conceitos são inúteis para localizar a causa

das doenças. Pense bem, se a consciência

materializa tudo que existe, como podemos ficar

doentes sem a participação dela.

Page 107: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• Pense bem!! O corpo sabe curar sozinho um

ferimento como um corte no dedo. Em alguns

segundos após o corte inicia o processo

inflamatório que culminará em sua cura, após

alguns dias.

• Porque o corpo não sabe curar um câncer, ou uma

artrite ou uma pneumonia, ou qualquer doença

rotulada como incurável???

• Será que não sabe???

• Porque não o faz???

Page 108: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• Os sintomas seduzem toda a atenção do indivíduo

para si, como todo egosista caprichoso, não quer

que nada chame mais zelo que a ele próprio, em

pouco tempo todo interesse do indivíduo estrá

voltado para àquela energia, é uma verdadeira

perturbação. O ser humano não quer ser

perturbado (por isso que os medicamentos anti

sintomáticos chegaram a esta proporção).

Page 109: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• Desde a época de Hipocrates, a medicina

acadêmica vem tentando convencer os pacientes

de que os sintomas são fenômenos acidentais, cuja

origem deve ser buscada nos processos mecânicos

do organismo.

Page 110: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• A medicina acadêmica evita cuidadosamente

interpretar os sintomas, e assim condena os

sintomas e a própria doença ao exílio, com total

ausência de significados. Com isso o sinal perde

sua verdadeira função. Os sintomas transformam-

se em sinais sem significado.

• Compare os sintomas com um check control de

um automóvel moderno....

Page 111: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• Imagine que você comprou um carro muito bem

equipado, que possui um sistema de checagem

preciosa. Continue imaginando que em

determinado momento, no painel do carro

ascendeu uma luz vermelha. Antes mesmo de você

procurar no manual o que aquilo significa, você

entrou na conscessionária. Um senhor vestido de

branco, como se fora um médico, veio lhe atender,

ele pergunta: o que lhe preocupa com o carro?

Page 112: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• Você responde: esta luz vermelha no painel se

ascendeu. Prontamente o mecânico chama um

eletrecista e pede uma ferramente para cortar o fio

que alimenta a dita lâmpada. Após cortar o fio e a

lâmpada se apagar, ele diz: pronto isto não lhe

encomodará mais. Você perplexo pelo que está

acontecendo, fala: mas eu comprei um carro caro e

equipado com este check control e o eletrecista

cortou o fio. Eu quero saber porque a lâmpada

ascendeu. O que aconteceu de errado com o carro

e não cortar o aviso.

Page 113: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• Bem, se você fizer uma analogia, a grande maioria

dos sintomas que temos, que são sinais de que

algo não está bem com nosso organismo. São

tratados como o patético mecânico que mandou

cortar o fio. Se só tratamos as doenças com

sintomáticos, perdemos a oportunidade de

interpretar as advertências que eles trazem em si

mesmos.

Page 114: Aula de prevencao e tto env poa

Introdução

• A nossa fisiologia cria doenças para que saibamos

que estamos em desequilíbrio.

• Para que saibamos que não estamos amando, ou

estamos com mágoas, ressentimentos, frustrações,

medos, raivas ou qualquer coisa negativa.

• Aceite você ou não, toda doença é um desejo seu.

Page 115: Aula de prevencao e tto env poa

Procure na doença uma resposta!

• Doenças da bexiga – responsabilidade demasiada, pressão.

• Doenças da boca – o quê está reprimindo você a falar (ou

comer ou beber)? (doença degenerativa) ou o quê você

falou (ou comeu, bebeu) que não deveria? (doença aguda).

Quanto você coloca de emoção na verbalização?

• Doenças dos cabelos – alopécia – o que está esquentando

minha cabeça.

Canície – o que está obscuro na minha cabeça que eu quero

clarear.

Page 116: Aula de prevencao e tto env poa

Procure na doença uma resposta!

Coração – o que está afetando tua alegria? Insuficiência –

perdeu o entusiasmo pelas coisas?

Isquemia – o que está obstruindo seu caminho para ser

feliz?

Torcicolo – o que esta acontecendo que eu não quero olhar

para trás?

Torci o tornozelo! – o que está me desiquilibrando?

Apareceu herpes na boca? – quem eu não quero ter contato

íntimo?

Page 117: Aula de prevencao e tto env poa

Procure na doença uma resposta!

• Doenças da coluna – tortuosidade – o que preciso corrigir

na minha direção. Degeneração – o que está

desestruturando minha vida? Pinçamentos, hérnias –

porque tenho que ficar imobilizado? Formigamentos – o

que está anestesiando minha vida?

• Dentes – dor – porque estou agressivo? – perda de

dentes – diminuição da vitalidade.

• Esôfago – queimação – o que está difícil de aceitar?

Dificuldade de engolir (uma bola na garganta) o que você

não pode falar ou fazer?

Page 118: Aula de prevencao e tto env poa

Procure na doença uma resposta!

• Estômago – o que me preocupa? Porque estou ansioso?

• Fígado – o que me deixa com raiva?

• Gengiva – o que esta enfraquecendo minha coragem?

Page 119: Aula de prevencao e tto env poa

• A medicina moderna e científica não fez diminuir o

número de doentes, até vem aumentando. A falácea de

que aumentou a vida média não se deve ao avanço

médico sozinho e sim a melhora nutricional e higiene.

As doenças agudas sem dúvida diminuíram, porém

aumentaram demasiadamente as doenças crônicas,

principalmente as iatrogênicas. Também aumentaram

as doenças metabólicas por intolerância alimentar,

aditivos químicos e desequilíbrios ecológicos como

um todo. Parece que a medicina pretende manter as

pessoas vivas, porém doentes para consumir remédios.

Page 120: Aula de prevencao e tto env poa

Estamos mais doentes

• A origem disso é o foco de pensamento. Não esqueça

que o que mais pensamos mais criamos, se pensamos

cada vez mais em lutar contra Aids, Hipertensão,

Câncer, Obesidade, mais Aids, Hipertensão, Câncer,

Obesidade teremos. Teremos também mais métodos

para “lutar” contra isso também.

• Se mudarmos o foco de pensamento e pensarmos em

saúde criaremos mais saúde!!

Page 121: Aula de prevencao e tto env poa

De onde viemos?

• Vamos nos deter por um minuto a imaginar que nossa

origem é uma fonte infinita de energia. Na verdade, é

precisamente assim que a ciência moderna teoriza

sobre o modo de como viemos a existência. De uma

perspectiva científica e também cosmológica, o

universo começou com o assim chamado Big Bang,

uma gigantesca explosão de energia que veio a criar

toda a existência. Antes disso só havia uma energia

potencial ilimitada e indiferenciada onde não havia

espaço nem tempo.

Page 122: Aula de prevencao e tto env poa

De onde viemos?

• Imagine-se fora do espaço tempo. Imagine o universo

em expansão como se fosse um balão (de festa de

criança) sendo enchido continuamente. Se você está

fora do balão (do universo, do espaço e do tempo)

você estará vivenciando todas as possibilidades do

espaço tempo, você estará no potencial para tudo que

existe. Estará além do espaço e do tempo vendo todas

as coisas simultaneamente.

Page 123: Aula de prevencao e tto env poa

De onde viemos?

• O tecido da existência iniciou com o Big Bang ou de

qualquer outra forma e desde lá ficou interligado.

Tudo ainda está se tocando energeticamente em

campos magnéticos.

• O espaço é só uma forma que nos dá a ilusão que

somos separados.

• Lembrar a teoria do emaranhado de Neil Bohr

Page 124: Aula de prevencao e tto env poa

De onde viemos?

• No âmago desta energia ilimitada está o pensamento,

que se assemelha a um projeto, nossa semente para

todas as possibilidades infinitas da criação. Essa

energia ainda existe e podemos denominar agora de

fonte. Cada um de nós ainda está conectado à esta

fonte. Somos interligados a esta fonte e esta fonte é

tudo que existe, esta fonte é a única coisa.

Page 125: Aula de prevencao e tto env poa

De onde viemos?

• a não localidade de tudo que existe. Que é além do

espaço e do tempo. Um emaranhado em forma de

pensamento, formando universos paralelos

interligados e interconectados e simultâneo (já que

nesta situação não existe tempo) podemos chamá-lo

de spin isotópico de simetria universal (comparado

pela religião como “espírito divino”) este pensamento

é a totalidade (a existência). desta projeção, desta

totalidade vem experimentar uma fração deste todo, o

spin isotópico de simetria local. (podemos chamar de

“alma”).

Page 126: Aula de prevencao e tto env poa

De onde viemos? • Este S.I.S.L. é quem você acha que é, isto é uma

energia da não localidade de tudo que existe. Esta

“alma” precisa de mais dois instrumentos para

conseguir experimentar a existência, um corpo e uma

mente. O corpo é uma condensação de imagens, uma

projeção, usada para representar. A mente capta

informações vibracionais dos sentidos e dá uma

sensação de realidade. Agora você esta pronto para a

experiência de existir.

Page 127: Aula de prevencao e tto env poa

De onde viemos? • Seu SISL ‘(“alma”) é o que você acha que é. Seu

corpo e sua mente são o que você usa para sentir o que

você acha que é no espaço tempo (relativo). Usa-se

do corpo como ferramenta para seu experimento. Este

corpo pode sofrer avarias, pode adoecer, ou até

morrer, porém o SISL (“alma”) não morre. Não

esquecer que o que você acha que é.... É só uma

projeção.

Page 128: Aula de prevencao e tto env poa

De onde viemos? • O processo pelo qual essa energia universal se

individualiza e se torna manifesta recebe o nome de

condensação. Ao materializar-se (condensar-se) passa

por um colapso quântico gravitacional e se evidencia

como matéria isolada no espaço-tempo. Este colapso

quântico gravitacional é chamado de ponto de

materialização. Isso acontece no espaço-tempo,

quando os quarks se unem para formarem prótons.

Estes colapso levam menos de 1 femtosegundo. É a

materialização de uma energia frequencial que veio da

singularidade e se individualizou. Esta é a consciência

tomando forma e é a fonte incognoscível de todas as

coisas.

Page 129: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• David Bohn atribuiu a existência à fenômenos

unificados no que chamou de totalidade sem costuras.

Vislumbrava um universo como uma teia de auto

dependência. Chegou a concluir um trabalho mental e

um modelo matemático no qual imaginou um universo

formado por 1 único elétron (que estava presente em

todos os lugares ao mesmo tempo).

• Em física quântica – todos e tudo somos 1 só.

Page 130: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• O condensado Boss Einstein está confirmado

em laboratórios. Em que partículas podem ser

encontradas em 3000 lugares ao mesmo tempo.

É a prova da sobreposições (ou emaranhados)

teorizadas da física quântica.

Page 131: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• A existência é um todo unificado e interligado. Não há

nada neste conceito que não seja. Nada escapa de ser. Por

isso ele simplesmente é.

• Pergunte-se – pode alguma coisa não existir na

existência?

• Lógico que não!

Page 132: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Parece que a existência não significa nada, quando

significa tudo ao mesmo tempo. Por isso é difícil nos

vermos em tudo. Se somos tudo, parece que não somos

nada.

• O universo não perde sua representação se significa tudo

em tudo. Mas, se o universo é “isso” e “não aquilo” então,

alguma coisa que não seja (ou que não exista) teria que

existir. E isso é impossível.

• Nada existe a não ser a existência!!

Page 133: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Nada existe, nem pode existir fora da existência.

• Nunca declare que alguma coisa possa existir fora da

existência.

• A grande idéia é que tudo que precisamos fazer é nos

sentirmos na mesma melodia da orquestra cósmica,

mesmo que tocando notas diferentes.

• A grande idéia é que nenhum de nós é melhor do que

qualquer um de nós.

• Não há como ser melhor que nós mesmos, já que somos

1 só.

Page 134: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

Page 135: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Um grupo de cientistas apresentou inovações que

poderiam simplificar o desenvolvimento de futuros

computadores quânticos, máquinas que seriam muito mais

rápidas do que as atuais. Com a descoberta, vai ser

possível conceber computadores quânticos pequenos como

um smartphone e máquinas sofisticadas que poderiam ser

reduzidas ao tamanho de um PC de escritório.

Page 136: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Segundo estudo publicado na revista científica britânica

Nature, um grupo de físicos conseguiu, pela primeira vez,

intrincar os íons (átomos portadores de cargas elétricas), de

forma que toda ação sobre um dos íons dá,

instantaneamente, uma informação sobre seu "gêmeo",

independentemente da distância que os separa. Isto se

conseguiu manipulando-os com micro-ondas ao invés dos

habituais raios laser.

Page 137: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Para os futuros computadores quânticos, uma tecnologia

de micro-ondas miniaturizada similar à utilizada nos

smartphones poderia substituir as volumosas e custosas

instalações a laser, segundo comunicado do Instituto

Nacional de Normas e da Tecnologia (NIST) dos Estados

Unidos, ao qual pertencem os autores do estudo.

Page 138: Aula de prevencao e tto env poa

Anarquia

• A grande idéia é que aquilo que fazemos

para os outros estamos na verdade, fazendo

para nós mesmos.

• Existe uma frase religiosa e quântica que

diz: se queres alguma coisa primeiro

proporcione aos outros.

Page 139: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Se o universo, como sabemos, é resultante de

freqüências vibratórias que o formam, esta resultante é

chamada de freqüência vibratória universal infinita.

• Os campos magnéticos de cada corpo instalado neste

universo se interagem.

• Por exemplo, se existissem apenas 3 corpos no

universo, que “influenciam” uns aos outros (teoria da

curvatura da luz na relatividade geral), e eu como um

destes corpos estaria recebendo influência dos outros

2 corpos.

Page 140: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Suponhamos que o universo fosse um quarto. E dentro

deste quarto (universo) existam apenas 10 corpos

(campos magnéticos). Então as 10 pessoas que estão

hipoteticamente eqüidistantes neste universo,

influenciam umas as outras. Se analisarmos que 1

pessoa tem seu próprio campo magnético contra 9

outras, a sua influência e de 1/9 = 0,11111. Mas se

fosse possível, voltar a fase de energia potencial (antes

da condensação e absorvesse outra pessoa e

interfundisse, então nossa influência passaria a ser 2/8

= 0,250000.

Page 141: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Se o processo continuasse até que existisse apenas um de

nós, a qual se interfundisse com todas as outras 9. não

existiria influência dos campos magnéticos, não haveria

curvatura da luz. Estaríamos livres e a nossa influência no

universo se tornaria infinita o nosso desejo é o desejo do

universo. Acompanhem;

1/9 = 0,11111 6/4 = 1,50000

2/8 = 0,25000 7/3 = 2,33333

3/7 = 0,42857 8/2 = 4

4/6 = 0,66666 9/1 = 9

5/5 = 1 10/0 =

Page 142: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Isto prova de maneira simples e convincente, que se

considerarmos o universo com seus bilhões e bilhões

de campos magnéticos e é claro, com suas distâncias e

intensidade relativas, nossa sensação de unidade seria

completo, pois, o potencial energético ou campo

magnético unificado se encontra dividido pela

resultante dos campos magnéticos do universo e pelo

inverso do quadrado das distâncias.

D² x R.S x D R + Kmo

• FW= ---------------------------------------

UGF x I

Page 143: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos • Cada uma das sub partículas atômicas que compõe

nossa estrutura traz em si mesma a história do cosmo e

jamais se perde, pois esteve no início do universo e na

fusão nuclear que faz estrelas brilharem, na explosão

de uma super-nova, na periferia estelar de uma

nebulosa, nos gases quentes que perambulam ao redor

do sol, nas águas do período pré-cambriano, nos

dinossauros do jurásico, nas plantas, num monte de

fezes, numa orquídea maravilhosa e nos seres

humanos que nos precederam.

Page 144: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos • Usamos matérias que já foram usadas por todos

nossos antecedentes. Se fosse possível ter marcado

alguns elétrons desde o início da terra poderíamos

identificá-lo agora e perceber que já fez parte de

árvores, plantas, pedras, Maomé, Moisés, Ataualpa,

Buda, Lao-Tse, Jesus, Luiz IX, Bonaparte, Hitler, etc.

tudo aqui na terra é reciclável, somos um ecossistema

semi fechado.

• O pensamento usa-se da reciclagem para manifestar a

existência – o universo é reciclável!!

Page 145: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Cada um de nós é a reunião de inúmeros fragmentos

do universo. Uma obra-prima da natureza animada

pela brisa do pensamento auto poiético e organizador

de tudo que existe.

• Lembrar que somos telúricos, todos nossos

componentes químicos do corpo, veio da terra. Somos

cósmicos, lembrar de onde vem toda matéria da terra.

Tudo veio das estrelas. lembrar dos fragmentos

espaciais que caem na terra todos os dias e se

incorpora a ela e a nós.

Page 146: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Conclusão:

• Nós somos um só, mas não sentimos esta unidade

porque estamos preso a uma experiência de

individualização.

• A experiência que vivemos, por razões culturais e

sociais, não nos faz sentirmos um com tudo e com

todos, pois o ser humano é incentivado a viver em

competição ao invés de cooperação.

Page 147: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Vamos lembrar que os elétrons que nos forma estão

em constante movimento, sendo trocados. Em poucos

instantes elétrons que são de “minha” propriedade

(fazem parte do “meu” corpo), pulam para uma

cadeira, alguns elétrons da mesa pulam em mim, ou os

meus vão para outras pessoas. Tudo está em constante

troca. Ao sairmos deste lugar levamos matéria de tudo

que nos cerca e deixamos um pouco de nós em tudo.

Se conseguíssemos ver isso experimentaríamos a

união com tudo e com todos – somos um só.

Page 148: Aula de prevencao e tto env poa

Como se sentir um só com tudo e

com todos

• Como é a bolsa de valores e a economia do mundo –

interligada.

• Lembrar do ato de respirar e do fumante.

• Como é considerada a medicina tradicional chinesa

por exemplo com a dispnéia.

• Tente imaginar os órgãos envolvidos com o desejo

sexual e a ereção.

Page 149: Aula de prevencao e tto env poa

Como é a fabrica da realidade?

• O universo é constituido de materia e energia.

Estudando melhor:

• Quando aprofundamos no estudo da matéria, no nível

do átomo, é constituida de um vazio imenso com

pequeníssimas zonas que concentram massa. Os

elementos que a compõem são ondas que se esvaem

de nossas mãos, neste nível não existe o que

chamamos matéria.

• A matéria é como arco iris – só tem aparencia real se

visto de longe.

Page 150: Aula de prevencao e tto env poa

Como é a fabrica da realidade?

• http://www.youtube.com/watch?v=L8_uZd9XDbQ&f

eature=related

Page 151: Aula de prevencao e tto env poa

Como é a fabrica da realidade?

• Nossa vida não é real, assim como tudo que nos

acontece. a doença ou a saúde não é uma

acontecimento verdadeiro, é sim uma participação de

um fato. (de estarmos nos vendo neste contexto). Se

pudéssemos alterar nossa consciência. Veríamos tudo

como verdadeiramente é: um emaranhado com

infinidas ondas frequenciais. Imagine se você pudesse

perceber as ondas que permeiam seu ambiente agora.

Você encontraria múltiplas ondas de rádio (até poderia

sintonizar pessoas falando da Alemanha, dos E.U.A.,

Page 152: Aula de prevencao e tto env poa

Como é a fabrica da realidade?

• do Paraguai, etc. também poderia ouvir pessoas

falando com outras em ondas de celular, ou varias

estações de tv. Enfim. Tem um montão de imagens

vozes, sinais de fax e parece que isso nem existem.

Não só isso, é muito mais. O planeta, as estrelas, o

oceano, as montanhas, e tudo estariam se esvaindo da

totalidade de tudo que existe, através da nossa

consciência. Tudo é uma ilusão frequencial, toda

situação, doença ou saude não é real. O problema é

que entendemos e cremos que isto é realidade, na

nossa estrutura de referência objetiva isto é realidade.

Page 153: Aula de prevencao e tto env poa

Como é a fabrica da realidade?

• No todo, nos serve para expor que o céu, as

estrelas e tudo mais parecem estar “fora de

nós” totalmente independente. Como nossa

realidade é uma projeção, temos a

impressão que a nossa existência é

realidade.

Page 154: Aula de prevencao e tto env poa

Onda ou partícula?????

• Experiências das

fendas

• A- com 1 fenda –

elétrons

• B- com 2 fendas –

elétrons

• C- com 1 fenda – ondas

• D- com 2 fendas -

ondas

Page 155: Aula de prevencao e tto env poa

Onda ou partícula?????

• Já parou pra pensar que tudo que dizemos e

pensamos está por aí no universo refletindo as

intenções das emoções que expressamos?

• Acho então que dá pra forjar um mundo muito

melhor a partir desse conhecimento, não?

Page 156: Aula de prevencao e tto env poa
Page 157: Aula de prevencao e tto env poa

Onda ou partícula?????

Ilusões ou realidades. Estes conceitos são em sumo

a mesma coisa. Até 1800 acreditou-se

ingenuamente que a luz invisível fosse coisa de

loucos e de gente que não tinha o que fazer.

Você já viu luz infravermelha? E a luz ultravioleta?

Bom, se não podemos vê-las, como sabemos que

elas existem? Um cientista alemão, Willian

Herschel conseguiu percebê-la quando passou um

termômetro pelo espectro solar, notou que depois

da faixa do vermelho a temperatura subiu.

Page 158: Aula de prevencao e tto env poa

Onda ou partícula?????

Deduziu, após muitas pesquisas, que havia abaixo do

vermelho, uma gama de frequências de luz invisível,

que ele criou o nome de infravermelho. Nesta

mesma época já estavam sendo desenvolvidas as

chapas fotográficas, o que permitiu, em seguida

identificar o ultravioleta. Hoje conhecemos um

espectro muito amplo: das ondas de rádio que são de

baixa frequência, com comprimentos de ondas mais

longos até a outra ponta do espectro, a radiação

gama de alta frequência e comprimento de onda

mais curto.

Page 159: Aula de prevencao e tto env poa

Onda ou partícula?????

• Quando a luz se propaga pelo espaço, comporta-

se como onda. Em múltiplas freqüências. Está

livre.

• Quando a luz interage com a matéria comporta-se

como partícula (fóton). Em freqüência única. E

está presa.

Page 160: Aula de prevencao e tto env poa

Onda ou partícula?????

• Quando não se está observando algo....são

ondas de probabilidade.

Há uma quebra da função partícula.

• Quando se observa este algo.... passa a ser

partículas de experiência.

Há uma quebra da função onda.

Page 161: Aula de prevencao e tto env poa

Onda ou partícula?????

• Uma partícula, quando pensamos como uma coisa

dura (material) existe como imagens sobrepostas

que se espalham em forma de ondas e têm

múltiplas posições e está acontecendo todas as

hipóteses possíveis em sobreposições e ao mesmo

tempo. (há um colapso da função tempo, então

não há tempo). No momento em que você observa,

subitamente a coisa observada escolhe uma das

sobreposições que você consciente ou

inconscientemente sentiu (há uma quebra da

função de onda e materializou-se)

Page 162: Aula de prevencao e tto env poa

Onda ou partícula?????

• Como vimos a luz se comporta de duas maneiras

diferentes e contraditórias. É como se você

pensasse que na luz como sendo algo líquido, frio

e claro e ao mesmo tempo algo sólido, quente e

escuro.

• A realidade agora está sendo apresentada ao

nossos sentidos como uma brincadeira feita em

uma sala de espelhos. Se olhamos para frente nos

vemos baixinhos, gordinhos e cabeçudos, se

olhamos pelas costas nos vemos altos, magros e

com a cabeça pequena.

Page 163: Aula de prevencao e tto env poa

Onda ou partícula?????

• Ao olharmos para a direita nos vemos com pernas

curtas e barrigudo. Para esquerda com pernas

longas e sem barriga.

• Se olharmos para cima nos vemos com o nariz

enorme, e sem pernas. Se olharmos para baixo

ficamos sem cabeça. Os espelhos são reflexos de

nós mesmos, mas o que é que acreditamos ser?

Page 164: Aula de prevencao e tto env poa

Matéria ou energia????

• Será que a matéria também se comporta como

onda? Em um seminário em 1926 Louis-Victor de

Broglie conseguiu uma equação ondulatória junto

com E. Schrödinger, que é usada para prognosticar

todas as maravilhosas propriedades de objetos

sub-microscópicos . Ao mesmo tempo, com

equações mais complexas, Weiner Heisenberg

descobriu os mesmos padrões. Estes trabalhos

ficaram conhecidos como mecânica quântica.

Page 165: Aula de prevencao e tto env poa

Matéria ou energia????

• A luz em seu estado de onda de freqüência é

somente energia.

• A luz em seu estado de partícula é a pura

materialização da energia.

Page 166: Aula de prevencao e tto env poa

Matéria ou energia???? • Um elétron se apresenta ora como onda, ora como

partícula, energia e matéria, yin e yang. E cessa o

reino da objetividade; há uma inter-relação entre

observador e observado. A consciência do

observador influi na definição e até mesmo, na

existência do objeto observado. entre os dois

reinam um único início. Criamos imagens mentais

da realidade. Sobrepondo toda singularidade.

• Imagens de espelhos múltiplos.

• Olho o olho que me olha.....

Page 167: Aula de prevencao e tto env poa

Matéria ou energia????

• Em 1926, numa conversa com W.

Heisenberg, Einstein disse: “observar

significa construir uma conexão entre um

fenômeno e a nossa concepção do

fenômeno”. Assim a física quântica afirma

que não é possível separar cartesianamente,

de um lado, a natureza e de outro, a

informação que se tem sobre ela. É aí que

está o princípio da incerteza.

Page 168: Aula de prevencao e tto env poa

Matéria ou energia????

• Há uma intrínseca conexão entre consciência e

realidade. Não é possível entender a teoria

quântica sem abdicar do conceito tradicional

de matéria como algo sólido e palpável.

Segundo os pais da teoria quântica, Heisenberg

e Niels Bohr, no micro mundo do interior dos

átomos, conceitos sensatos como distância e

tempo e a divisão entre consciência e

realidade, deixam de existir.

Page 169: Aula de prevencao e tto env poa

Matéria ou energia????

• A carteira de identidade química de um

átomo está no número de prótons contidos

no seu núcleo. São eles que determinam a

carga elétrica do núcleo, que por sua vez

determina o número de elétrons em órbita

deste núcleo. Determinar a localização e a

trajetória de bilhões de partículas e com os

resultados, prever o movimento dos prótons,

isto é física clássica.

Page 170: Aula de prevencao e tto env poa

Matéria ou energia????

• A carteira de identidade física de um átomo

está na freqüência vibracional que o

diferencia de tudo no universo. É próprio e

interativo. Isso é física quântica

Page 171: Aula de prevencao e tto env poa

Matéria ou energia???? • Porém nunca foi possível conhecer e prever todos

os resultados.... tudo é probabilidade.

Todo resultado é provisório. Quando um fóton

(quantum) atinge um átomo e obriga o elétron

mudar instantaneamente para uma órbita superior,

ele o faz sem perder tempo e não passa pelo

espaço que os separa. Vai direto como se

desmaterializasse na órbita inferior e

instantaneamente se materializasse na órbita

superior. Como se já existisse lá e em todos os

lugares e agora se fizesse ser notado!

Page 172: Aula de prevencao e tto env poa

Matéria ou energia????

• Isso é o que se chama de “salto quântico”, que

além de desafio científico, é também filosófico. É

essa mesma “incerteza” quântica que explica a

colisão de próton com próton no seio das estrelas

que dá luz.... Este conceito à luz da física clássica,

parece tão absurdo quanto um rinoceronte fazer

um programa de computador.

Page 173: Aula de prevencao e tto env poa

Matéria ou energia????

• O mais curioso desta experiência, é que se o

observador escolher perceber a luz como

onda – será como onda. Se o observador

escolher perceber a luz como partícula, a

luz se apresenta como partícula.

• Em física quântica a realidade é o que

sentimos que seja!!!

Page 174: Aula de prevencao e tto env poa

Matéria ou energia????

• Uma manifestação humana com

característica quântica é o Jazz, onde cada

músico improvisa dentro do mundo

musical, interpretando com seu instrumento

a sua própria melodia. Não se pode prever

exatamente a intensidade e o ritmo de cada

improviso e, no entanto, o resultado é

sempre harmônico.

Page 175: Aula de prevencao e tto env poa

Matéria ou energia????

• Nós mesmos somos um misto de onda e

partícula. Nossa parte instintiva (nosso

temperamento) é nosso lado partícula.

Nossa parte mais refinada, artística,

apreendida com as regras sociais (nosso

caráter) é o lado onda.

Page 176: Aula de prevencao e tto env poa

O limite entre o quântico e mecânico

• O universo é muito estranho. Parece que 2

conjuntos de leis governam a existência:

• O mundo clássico, na nossa vida diária, na

medida do tempo (segundos, minutos,

horas, dias, etc.) e do espaço centímetros,

metros, kilometros, etc) a gravidade

descoberta por Newton há centenas de anos.

Funcionam muito bem para tudo que

fazemos ou vemos.

Page 177: Aula de prevencao e tto env poa

O limite entre o quântico e mecânico

• Mas quando chegamos em uma escala no

átomo, a coisa muda. O que existe é:

• 1- nunca podemos saber tudo sobre alguma

coisa ao mesmo tempo, tudo é incerteza.

• 2- as partículas podem estar em diversos

lugares ao mesmo tempo – em física chama-

se de sobreposição.

• 3- se comportam como ondas que se

espalham pelo espaço.

Page 178: Aula de prevencao e tto env poa

O limite entre o quântico e mecânico

• 4- se comportam como partículas puntuais

que atingem lugares específicos.

• 5- são conectadas e podemos medir esta

conecção até mesmo em grandes distâncias.

• 6- são unificadas em um estado quântico

dominado por uma função de onda. Parece

um tecido sem costuras.

Page 179: Aula de prevencao e tto env poa

O limite entre o quântico e mecânico

• 7- apresentam-se conforme o desejo do

observador que investiga seu estado.

• 8- é um mundo do potencial. Onde tudo é

possível e já existe a espera de um desejo

para se apresentar materialmente.

Page 180: Aula de prevencao e tto env poa

O limite entre o quântico e mecânico

• A fronteira do mundo quântico com seu

fervilhão energético de incertezas,

sobreposições, ondas, partículas, conexões,

coisas interligadas, tudo sendo tudo, campos

unificados. Com o mundo parado e

previsível do universo material, que é certo,

está somente em um único lugar, comporta-

se como sólido, são separados, não

conectados, nem interligados.

Page 181: Aula de prevencao e tto env poa

O limite entre o quântico e mecânico

• Esta fronteira ainda é um mistério para a

ciência. Chamado colapso da função de

onda.

• Existem 3 teorias que tentam atrelar a física

clássica com a quântica:

1- teoria das cordas de Michio Kaku.

2- teoria dos multiversos.

3- teoria da adaptabilidade (como na biologia - Darwin)

Page 182: Aula de prevencao e tto env poa

Conclusão

• Tudo que vemos ou sentimos ao tato, nada

mais é do que luz condensada. Toda matéria

do universo é luz. Então, já que somos

feitos de luz que oscila e vibra, e que a

matéria são ondas no mesmo conceito. para

compreender, estudar e modificar o corpo

físico teremos que antecipadamente

conhecermos e manipularmos a ENERGIA.

Page 183: Aula de prevencao e tto env poa

Luz condensada

• Já que os elementos do universo são feitos

de luz congelada, eles diferenciam entre si,

por sua freqüência de oscilação. Podemos

encontrar substâncias simples ou compostas

como a Terra, a Lua, os planetas e as

estrelas. Até mesmo nós somos arquitetado

em um sistema vibracional.

Page 184: Aula de prevencao e tto env poa

Física quântica x clássica

• Na física clássica as partes compõe a

propriedade do todo.

• Na física quântica, o todo impõe as

propriedades das partes.

Page 185: Aula de prevencao e tto env poa

Como é a fabrica da realidade?

• Se colocarmos uma gota de limão na língua,

iniciamos eventos bioquímicos com a

saliva, que culminarão em digerir o limão.

Todas as etapas podem ser medidas e

dosadas. Porém, se imaginarmos a gota de

limão na língua, salivamos e os mesmos

processos são verificados.

Page 186: Aula de prevencao e tto env poa

Como é a fabrica da realidade?

• O sensação de medo faz com que aconteça

vários sinais e sintomas como: tremores,

taquicardia, arrepios, aumento de

adrenalina, etc. que podem ser medidos e

comprovados. Mas o medo está na esfera

imaterial, assim como o pensamento e a

imaginação. Como eventos imateriais se

transformam em matéria?

Page 187: Aula de prevencao e tto env poa

O QUE É REALIDADE?

• Quando submetido, o cérebro à um

mapeamento cerebral computadorizado, e

pedirmos para uma pessoa sentir um cheiro,

gosto, tato, ouvir ou olhar determinados

elementos, poderemos observar através do

exame as áreas do cérebro que foram ativadas.

Porém se pedirmos para ele fechar os olhos e

apenas imaginar os mesmos padrões,

observaremos as mesmas áreas do cérebro

sendo ativadas.

Page 188: Aula de prevencao e tto env poa

O QUE É REALIDADE?

• Então:

• Quem sente os objetos?

• O cérebro ou os órgãos de sentidos?

• O que efetivamente é realidade?

• O que sentimos ou o que imaginamos?

• Pois os mesmos padrões neurológicos são observados. Portanto os mesmos neurotransmissores são usados para dar realidade ao cérebro.

• E se não tivermos consciência? Não sentimos nada, nada existe!!

Page 189: Aula de prevencao e tto env poa

O QUE É REALIDADE?

• O cérebro processa 400.000.000.000 de bits de informações por segundo. Mas apenas seleciona 2000 informações por segundo.

• A realidade é uma seleção de todos os eventos processados que foram eleitos para que seja realidade.

• Percebemos o que a nossa consciência tem habilidade de projetar.

• Entendemos como realidade somente o que acreditarmos ser possível.

Page 190: Aula de prevencao e tto env poa

O QUE É REALIDADE?

• Quando você toca um objeto, o que faz com que lhe pareça duro, mole, liso, áspero etc. é a interpretação da sua consciência. Os sentidos são as ferramentas, que captam oscilações frequenciais, usando células sensíveis a estas vibrações, como telescópios estendendo-se para o cosmos. É como a língua de uma cobra sente o ar. É como a retina sente a luz. A consciência não faz distinção entre a luz que toca o olho, ou as vibrações do ar que deformaram o tímpano, tampouco a área de energia criado pelo tato, olfato ou paladar .

Page 191: Aula de prevencao e tto env poa

O QUE É REALIDADE?

• A verdadeira distinção entre o que se viu ou tocou é feita por uma espécie de inteligência imaterial. Sem essa interpretação nada poderia existir!!!

• Todas as coisas que existem estão ligadas a nossos sentidos e nossos sentidos estão ligados a esta inteligência imaterial.( que chamamos consciência) A noção comum de que um objeto é duro, não é verdadeira. A verdade seria dita dessa forma – “este objeto é duro porque minha consciência, através das experiências passadas, o fez parecer assim”.

Page 192: Aula de prevencao e tto env poa

O QUE É REALIDADE?

• Este objeto pode ser transparente para um raio

gama. Ou para um campo neutrínico que atravessa

a terra como se ela fosse ar.

• As moléculas do corpo são as mesmas quando fora

dele. O oxigênio ou hidrogênio encontrado em um

cristal de açúcar é o mesmo encontrado no nosso

DNA, mas dentro de nós o açúcar “ganha” vida. O

combustível básico do corpo é a glicose, que é o

alimento básico do cérebro.

Page 193: Aula de prevencao e tto env poa

O QUE É REALIDADE?

• Queimando um torrão de açúcar em um maçarico cria-se um clarão de luz e calor produzindo um resíduo de carbono.

• O mesmo açúcar queimado no cérebro produz os pensamentos e emoções que temos.

• Uma música, um projeto arquitetônico, abrir o chuveiro ou dar um beijo, resultaram da queima de açúcar.

• A realidade foi criada queimando açúcar.

• Mas queimando açúcar com maçarico eu não crio uma fórmula matemática tampouco um música.

• O que é realidade?

Page 194: Aula de prevencao e tto env poa

O QUE É REALIDADE?

• O seu cérebro não é a fonte da sua inteligência. O cérebro é simplesmente um processador de dados. Obtém os dados dos receptores que chamamos de sentidos. Interpreta essa energia vibracional em forma de freqüência, baseada em dados (experiências) anteriores. Informa a você o que se percebe, não realmente o que é (pois o que é...é só informação freqüencial).

Page 195: Aula de prevencao e tto env poa

O QUE É REALIDADE?

• Baseado nessas percepções, você acha que sabe a

verdade sobre algo, quando na verdade não sabe.

Cria uma doutrina interpretada a seu tempo e

cultura. A verdade é uma mentira que você

acredita ser realidade e confia cegamente nela.

Todos os nossos sofrimentos decorrem desta

interpretação. Quando nós conseguirmos entender

que tudo é projeção, o que poderá fazer-nos

sofrer?

Page 196: Aula de prevencao e tto env poa

Vivemos a realidade ou o que

imaginamos ser realidade?

• Os físicos imaginavam um universo de objetos e espaços

vazios e pensavam que o espaço vazio era cenário para o

mundo material. Agora o espetáculo passou a ser o ator.

O espaço vazio é a matéria!!

• Uma das características fundamentais da física quântica

é a íntima interconexão existente entre sistemas

diferentes que não estão em contato espacial. As

conexões não locais.

• Todas as coisas estão intimamente interconectadas. A

consciência e o mundo físico estão conectados, é

comparada à realidade dos sonhos que é omnijetiva.

Page 197: Aula de prevencao e tto env poa

Vivemos a realidade ou o que

imaginamos ser realidade?

• O universo é um pensamento gigante em

lugar de uma máquina gigantesca proposta

por Isaac Newton.

• Neil Bohr e W. Heisenberg se

perguntavam mais de mil vezes.... É

possível que a natureza seja tão absurda

como nos parece nas experiências do

mundo subatômico???

Page 198: Aula de prevencao e tto env poa

• Anteriormente pensávamos que teríamos

que VER PARA CRER!!

• Agora só precisamos CRER PARA VER!!

Page 199: Aula de prevencao e tto env poa

Vivemos a realidade ou o que

imaginamos ser realidade?

• Nunca deixem de pensar nisto!!!

• 1- Nada em nosso mundo é real.

• 2- O significado de tudo é o significado que nós

atribuimos a tudo.

• 3- Eu sou quem eu sinto que sou e minha experiência

é a que eu sinto que é.

Page 200: Aula de prevencao e tto env poa

Interconexão quântica

• Teoria dos spins ou do universo emaranhado

• Universo como um bolo de chocolate

• Toda matéria é energia absoluta reciclada

Page 201: Aula de prevencao e tto env poa

Interconexão quântica

• A afirmação mais radical feita pela nova física é que o

papel do observador não tem mais sentido. Agora é

participante . Não há separação entre observador e

observado. Estamos em uma realidade omnijetiva. Tudo

está interconectado. A consciência é um campo bio-

gravitatório similar ao campo gravitatório que governa a

suposta estrutura da matéria. O que quer dizer que a

mente e matéria são vibrações ou ondas diferentes no

mesmo conceito. Estes campos seriam parte de um

continuum, campos dentro de campos – ou estar

consciente da sua própria consciência.

Page 202: Aula de prevencao e tto env poa

Interconexão quântica

• Os textos tântricos definem 3 estados de

consciência para mostrar que não há divisão

entre consciência e realidade.

• Primeiro se eu crio “algo” e o percebo, criei

uma realidade. Se “eu” perco a consciência,

“algo”e “eu” deixam de existir. E “algo”

sem “eu” não têm sentido para “eu” nem

para “algo”.

Page 203: Aula de prevencao e tto env poa

Interconexão quântica

• O tranta diz que a consciência não pode criar a matéria.

A matéria não existe. O que existe é consciência.

• A realidade é criada pela mente. A consciência é a

estruturadora da realidade. Nossa consciência cria nossa

realidade.

• Não existe cor, é o nosso cérebro que interpreta as cores,

observe um daltônico. O mundo dele tem consciência

alterada para as cores. Para ele a realidade é a que ele

julga ser real.

• Não existe música. Música ou qualquer som, nada mais

é que vibração rítmica do ar que desloca-se e deforma

nosso tímpano.

Page 204: Aula de prevencao e tto env poa

Interconexão quântica

• Para um surdo não existe música. Porém se ele for

treinado pode perceber pelo tato a vibração do ar. Aí

volta existir. A existência é consciência e a consciência

é fruto da percepção.

• Os matéria não existe, são projeções na nossa mente

através dos sentidos. Se “algo” existe é porque temos

consciência dele. Ao vermos um objeto, ele é captado

pela nossa visão através de vibrações em um espectro de

de ondas visíveis (lembrar que vemos somente uma

fração pequeníssima do espectro, nossa capacidade de

ver é limitada somente as faixas de luz visível.

Page 205: Aula de prevencao e tto env poa

Interconexão quântica

• Somos praticamentes cegos se comparássemos com

alguem que pudesse ver todo o especrto), então estas

ondas visíveis tocam nossa retina que é especializada em

perceber estas frequencias, ao identificar as frequências,

produzimos substâncias químicas que chamamos de

neurotrasmissores que viajam pelo nervo ótico até o

cortex cerebral e é decifrado como realidadade, porém

só conseguimos interpretar o que fomos habilitatos para

tal. Se formos cegos e não tivermos como perceber que

este objeto, para nós este objeto não existe.

Page 206: Aula de prevencao e tto env poa

Interconexão quântica

• Para um indivíduo em coma profundo, onde seus

sentidos estão “desligados” para ele, nada existe, nem

ele mesmo existe. Pois ele não tem consciência da

própria existência.

• Além do mais a percepção é coletiva e social. Se “algo”

acontece sem explicação fica no campo do misticismo

ou dos milagres. Tudo aquilo que cremos coletivamente

adquire realidade. Nossos conceitos sobre realidade fica

preso nas supostas arbitrariedades de nossas regras. Não

estou sendo contra as regras. O problema é pensar que

nossas regras são únicas verdades, que a nossa realidade

é a única correta. Devemos aprender que todas são.

Page 207: Aula de prevencao e tto env poa

Princípio da incerteza

• Heisenberg introduziu a matemática matricial, que em

resumo a prova maior foi em nível subatômico que não

existem coisas como ciências exatas. Não podemos medir

exatamente ao mesmo tempo a velocidade e a posição de

uma partícula. Não podemos, em nível subatômico,

observar algo sem afetá-lo. Outra implicação deste

princípio, o fato de não poder determinar a posição e a

velocidade ao mesmo tempo, pode significar que o que

chamamos de partícula em movimento, não seja uma

partícula em movimento. O que estamos observando se

apresenta como se fosse. Portanto, não percebemos as

coisas como são, mas como optamos por percebê-las.

Page 208: Aula de prevencao e tto env poa

Princípio da incerteza

• Heisenberg vislumbrou o princípio da incerteza que

podemos comprovar, olhando para os nossos pensamentos.

Quando focamos a direção que toma o nosso pensamento,

deixamos ofuscado seu conteúdo. Quando focamos o seu

conteúdo perdemos sua direção.

Page 209: Aula de prevencao e tto env poa

Princípio da incerteza

• Em física quântica, o universo se apresenta como nós o

desejamos.

• Todos nossos sentimentos criam palcos ilusórios que

percebemos como realidade.

• Temos o que focarmos na nossa mente, e os atraímos por

frequência.

• Somos criadores da realidade subjetiva.

• O universo só sabe sintonizar frequências.

Page 210: Aula de prevencao e tto env poa

Princípio da incerteza

• Durante a maior pare de sua vida você achava que vivia

sob os efeitos de suas experiências. Agora está sendo

convidado a ser a causa delas.

• Isso é conhecido como viver com consciência.

Page 211: Aula de prevencao e tto env poa

Princípio da incerteza

• Nunca lhes ocorre que as coisas podem ser ao mesmo

tempo certas e erradas, que apenas num mundo relativo

elas são certas ou erradas. A verdade é um atributo

mutável a seu tempo e construído a cada instante. O

universo é dinâmico, nunca será o mesmo, tampouco

acabado.

• “o universo não tem nenhuma finalidade” ele é o que

está sendo no momento.

• Num mundo absoluto, em que o tempo e o espaço não

existem. Todas as coisas são tudo.

Marco

Page 212: Aula de prevencao e tto env poa

Perguntas- (?)

• 1- será que existiu mesmo o Big Bang?

• 2- será que existem buracos negros?

• 3- como será o universo no futuro?

• 4- quantas estrelas há em uma galáxia?

• 5- quantas galáxias existem no universo?

• 6- o átomo é mesmo como nos dizem?

Page 213: Aula de prevencao e tto env poa

Perguntas- (?)

• Para responder a estas perguntas precisamos

recorrer o que já foi exposto pela física

moderna e pós moderna. A realidade não

existe!! A realidade é criada pela

consciência que por sua vez é fruto dos

sentidos. Então, existe universo, existem

buracos negros, existem bilhões de galáxias,

existem bilhões de estrelas em cada galáxia,

existe o átomo. Pois é assim que a nossa

consciência crê atualmente.

Page 214: Aula de prevencao e tto env poa

Universos paralelos

• Uma das idéias mais instigantes que surgiu da física

quântica é a tese de Everett sobre universos paralelos.

Em sua tese de doutorado, Everett decidiu interpretar a

onda quântica não como um indicador de probabilidade

de ocorrência de alguma coisa, mas como um indicador

do que realmente ocorre. A razão pela qual esta

conclusão é tão desconcertante está no fato de a onda

quântica representar o fluxo, no espaço-tempo, de todos

os eventos possíveis – mesmo daqueles que são

mutuamente contraditórios!

Page 215: Aula de prevencao e tto env poa

O Espaço Tempo e Além – Fred Alan Wolf

Page 216: Aula de prevencao e tto env poa

Universos paralelos

• Por exemplo, quando você atira uma moeda no ar, ela

cai no chão mostrando sempre cara ou coroa.

• Como pode a onda quântica representar a realidade?

• Everett e seus seguidores propuseram como resposta

que, para cada possibilidade, existe um universo

paralelo onde o evento realmente ocorre. Assim, num

universo a moeda cai mostrando cara e em outro coroa.

E o que ainda mais surpreendente, você está sempre em

todos os universos de cada evento possível, observando

o destino da moeda.

Page 217: Aula de prevencao e tto env poa

Universos paralelos

• Você existe em cada um dos mundos!!!

• Cada mundo, entretanto, é essencialmente desconhecido

para qualquer outro mundo. A não ser que você mude

sua consciência. Ou tenha consciência da sua

consciência.

• Todos os resultados possíveis de uma dada interação

efetivamente ocorrerão. Cada resultado, no entanto, terá

lugar num mundo diferente.

• Tudo já existe na espera da tua decisão (consciência)

alcancá-lo.

Page 218: Aula de prevencao e tto env poa

Universos paralelos

• Pode, na verdade, haver interação entre mundos

separados?

• Sim!

• A interação destes mundos cria todas as possibilidades.

Page 219: Aula de prevencao e tto env poa

Cone de luz

• Hermann Minkowski representou o espaço-tempo sob a

forma de uma figura que denominou cone de luz. Esta

figura mostra um evento isolado em um ponto isolado

do espaço-tempo. A partir deste ponto, se olharmos para

cima veremos os eventos futuros, se olharmos par baixo

deste evento veremos o passado. Se olharmos fora do

cone de luz veremos eventos que ocorrem ao mesmo

tempo. Para passar a barreira do cone de luz,

precisamos viajar mais rápido que a luz. Assim como há

uma parede de som para o avião cuja velocidade se

aproxima da velocidade do som.

Page 220: Aula de prevencao e tto env poa

Relativo

passado

Relativo

futuro

presente

absoluto

Page 221: Aula de prevencao e tto env poa

• A realidade virtual é imortal, e

infinitamente correlacionada. É o Software

do universo.

• É eterno, porque nunca morrerá, porque

nunca nasceu, sempre esteve lá.

Page 222: Aula de prevencao e tto env poa

Cone de luz

• Se a consciência pode alterar a função de onda quântica,

há um salto quântico. Salto quântico é um movimento de

um lugar para outro sem percorrer o espaço que os

separa.

• Conclusão: a alteração de consciência pode unir

universos paralelos e pode aí experimentar tudo o que

sempre existiu.

• Pois fora do cone de luz não há espaço-tempo!!

Page 223: Aula de prevencao e tto env poa

Pontos a serem lembrados

• A ciência atual tomou ciência de que todas as teorias

científicas não são mais que aproximações à verdadeira

natureza da realidade.

• Estamos em uma época diferente e não podemos

continuar só com modelos passados. O ponto de

mutação já está fazendo 1 século e a mutação mental das

ciências ainda não houve.

• O início da era da ciência começou com um padre

polonês Nicolau Copérnico, depois Kepler e

principalmente com Galileu, que dizia que “as leis da

Page 224: Aula de prevencao e tto env poa

Pontos a serem lembrados

• natureza estão escritas numa linguagem matemática e

com caracteres geométrico de triângulos, círculos e

outras figuras e através da matemática e geometria

podemos entendê-las”.

• O universo é uma máquina, foi um paradigma

fundamental dos últimos séculos, começando por

Decartes e estruturado por Newton.

• Faraday e Maxwell, que introduziram o conceito de

“campo de força”.

• Planck descobre que a natureza é descontínua e começa-

se a entender os “quantas”.

Page 225: Aula de prevencao e tto env poa

Pontos a serem lembrados

• Einstein implanta a teoria da relatividade. O que impõe

uma verdade relativa nos termos espaço e tempo.

• A teoria quântica diz que partículas subatômicas são

“modelos de probabilidade”, com interconexões numa

inseparável teia cósmica que inclui o observador.

Page 226: Aula de prevencao e tto env poa

Pontos a serem lembrados

• A consciência é que cria a matéria.

• A transformação maior da nova física é que admite que

a consciência tem um papel fundamental no chamado

universo físico - a realidade.

• Estamos em um universo omnijetivo.

• Não há um mundo físico separado. Participamos de um

espectro onde existem todas as possibilidades e

realidades possíveis.

• O universo é um pensamento gigante e após o

conhecimento do micro mundo subatômico não se

enquadra mais em um modelo de máquina gigante.

Page 227: Aula de prevencao e tto env poa

Levando este conhecimento para

a medicina

• Uma conclusão espantosa, é que os medicamentos agem

não por sua ação bioquímica e sim por sua freqüência,

sua energia vibracional que é emprestada para o sistema

orgânico e re-equilibrar as freqüências que foram

perdidas. E assim, chegou a conclusão que as doenças

deveriam ser destruídas no campo das vibrações

similares àquelas que tinham os órgãos quando estavam

sadios. Com a mesma freqüência, mas com maior

intensidade, porém em uma onda invertida, poder-se-ia

levar o tecido doente a saúde.

Page 228: Aula de prevencao e tto env poa

Temos uma musicalidade

• O universo emana todas estas radiações basta a nós a

completa conexão a este sistema. Doença é uma

desconexão (alteração do spin isotópico de simetria)

Somos um acorde de freqüência. Cada um de nós possui

uma freqüência própria. Somos uma sinfonia errante.

Somos únicos. Temos uma freqüência própria que nos

identifica e nos diferencia.

Page 229: Aula de prevencao e tto env poa

Banda freqüencial da espécie

• Já sabemos que todo ser vivo é um acorde

de freqüências. E que possui um código

genético em seu genoma. Informações

transmitidas pelos seus antecedentes.

• Temos também uma banda de freqüências,

na qual podemos sintonizar informações

originadas por seres da mesma espécie.

Page 230: Aula de prevencao e tto env poa

Banda freqüencial

• Estas informações são transmitidas por

seres da mesma espécie e que estejam em

perigo de sobrevivência, além de estarem

em estado adrenérgico. (simpaticotônicos)

• O ser receptor destas informações precisam

estar em estado colinérgico. (parasimpatico-

tônicos).

Page 231: Aula de prevencao e tto env poa

Trabalho de Rupert Scheldrak

• Em seu livro “AS SETE EXPERIÊNCIAS

QUE MUDARAM O MUNDO”

• Ele comprova a existência desta banda

freqüencial e de como ela é usada para o

aprimoramento e adaptabilidade das espé-

cies

Page 232: Aula de prevencao e tto env poa

Resumo

• Somos seres cósmicos que possuímos uma

gama imensa de minerais e metais.

• Tudo na natureza oscila e vibra.

• O que diferencia a matéria é a freqüência.

• O ser humano é um acorde de freqüências.

• Para interferir no âmago da matéria temos

que entender, estudar e compreender a

energia.

Page 233: Aula de prevencao e tto env poa

Tudo que somos está

programado

• O DNA é uma grande receita de como somos e

até do pensamos ser.

• Só conseguimos ser ou fazer aquilo que

estamos “pré destinados” para tal.

• Só ficamos doentes das doenças que

“sabemos” fazer. As que temos a receita.

• Esta receita foi montada pela mente coletiva e

cósmica. As probabilidades da função das

ondas quânticas.

Page 234: Aula de prevencao e tto env poa

Tudo que somos está

programado

• As ondas quânticas se movimentam mais

rapidamente que a luz é um verdadeiro

TÁQUION - (táquion significa “coisa que

anda rápido”).

• A onda quântica, em sumo é uma onda de

probabilidade, que se move mais depressa

que a luz e conecta nossas mentes com o

mundo físico

Page 235: Aula de prevencao e tto env poa

As doenças são informações

• No nosso código genético está gravado

inúmeras informações para doenças. Até

algumas delas já são conhecidas pelo

projeto genoma humano.

• Só ficamos doentes das doenças que sabe-

mos “fazer”. Se não tivermos a receita de

como faz, não ficamos doentes.

Page 236: Aula de prevencao e tto env poa

Doença como entidade.

• As doenças foram nomeadas pelo pai da

medicina (Hipocrates) como entidades

nosológicas. Ele já entendia que a doença

era uma entidade. Mais evoluída e mais

inteligente que a própria vida. Pois ela

sempre vence. Todos morreremos.

• As doenças são arquétipos ancestrais.

Page 237: Aula de prevencao e tto env poa

Cronobiologia

• O estudo da cronobiologia humana, mais

desenvolvida na França, traz a luz do

conhecimento. Que logo que somos

concebidos, temos um número determinado

de replicagens celulares e em diferentes

espaços de tempo, diferentes em cada

órgão. Por exemplo.

Page 238: Aula de prevencao e tto env poa

Cronobiologia

• Se pudéssemos ver um corpo como ele

realmente é, nunca veríamos repetir-se. 90%

dos átomos do nosso corpo não estavam

nele há 3 meses. De certa forma, a

configuração dos órgãos permanece a

mesma, conforme um projeto original.

• A pele se renova a cada mês, o estomago

troca seu revestimento a cada 4 dias.

Page 239: Aula de prevencao e tto env poa

Cronobiologia

• Os músculos, mais lentos a cada 4 anos,

porém seus átomos são trocados a cada 3

meses. Assim como o tecido neurológico.

• É como vivêssemos em um edifício onde os

tijolos fossem trocados constantemente.

• Aproveite esta renovação e se renove!!

Page 240: Aula de prevencao e tto env poa

Cronobiologia

• A cada replicagem, a cópia é feita pela

última informação e não pela informação

que tinha na concepção. Com o passar do

tempo foram se perdendo informações pela

força centrífuga. Resultado. Estamos cada

vez mais incompetentes para mantermos a

vida. Chegará um momento em que suportar

o peso da existência será impossível.

Acabaremos sucumbindo e caindo fora.

Page 241: Aula de prevencao e tto env poa

Cronobiologia

• Estudando a cronobiologia, percebemos que a

divisão entre o que é vivo ou morto fica

ilusório. As células do nosso corpo estão

constantemente morrendo....para nos deixar

vivos. Qualquer parte da nossa estrutura é

apenas um estágio no constante reciclar de

matéria que perduram por toda eternidade. O

ciclo de reciclagem chamamos de vida e

“caminhar” por esse ciclo chamamos de viver.

Page 242: Aula de prevencao e tto env poa

Cronobiologia

• Podemos pensar que a morte é algo horrível que nos espera

após termos nascidos. Conheço pacientes que dizem odiar

ter nascido, pois assim terão que enfrentar um dia, a morte.

Quando na verdade cada segundo morrem partes do nosso

corpo. Nosso revestimento do intestino grosso morre cada

vez que passa o bolo fecal por ele. Se não morressem as

colônias de bactérias “amigas” não teriam matéria para

manter o ph ideal e assim tornar-se-iam nossas “inimigas”

e nos atacariam e assim todo nosso corpo ficaria tomados

por outras espécies de bactérias, que nos utilizariam para

uma reciclagem completa.

Page 243: Aula de prevencao e tto env poa

Cronobiologia

• Seu corpo cria células vermelhas do sangue a uma taxa

surpreendente de 2 a 3 milhões por segundo!

Isso é um factóide pouco surpreendente, mas faz você

pensar: se sua medula óssea é a criação de 2 milhões de

células por segundo, ele está fazendo isso porque 2

milhões de células do sangue estão morrendo por segundo.

Uma vez que uma unidade de sangue, armazenada, à

espera de ser transfundido, é cerca de um décimo da oferta

de uma pessoa de sangue total, o que significa que um

décimo desse valor, cerca de 200.000 células vermelhas do

sangue, estão morrendo a cada segundo.

Page 244: Aula de prevencao e tto env poa

Cronobiologia

• Se o sangue é armazenado por apenas uma hora, que é 72

milhões de células mortas. Não estou me sentindo muito

real sobre coisa 2.000.000 mortos é bombeado para dentro

do meu corpo. Qual é o número de células mortas depois

de um dia? Uma semana? Quanto tempo antes de começar

a apodrecer?

Page 245: Aula de prevencao e tto env poa

Cronobiologia

• Imaginem um homem cuja esposa o traiu. Este suposto

homem gasta uma grande parte de sua vida, desde então, a

se martirizar com lembranças deste fatídico episódio.

Muitos momentos de sua vida, ele passa imaginando que o

orgão genital dela foi penetrado por um outro pênis que

não o seu, ou ainda que as mamas de sua mulher foi

sugado pela boca de outro homem que não a dele ou de

alguma criança faminta. Que tortura!!!.

• Ora, aquela vagina fora trocada totalmente em 3 meses.

Assim como o mamilo. Agora poderia pensar ele.... Está

tudo novinho para mim novamente.

Page 246: Aula de prevencao e tto env poa

Cronobiologia

• Esta mama nunca fora sugada antes e a vagina nunca fora

penetrada. Será????

• Cada átomo que temos já foi usado pelo universo há pelo

menos 14 bilhões de anos. Já foi tantas vezes reciclado que

pode ter sido de outra mama já usada para esta finalidade.

• Ao ficarmos perto o suficiente de outras pessoas ou coisas,

nossos elétrons saltam de nós e já não são mais nossos, e

os fazem parte de outros agora são nossos. Será que somos

nós ou somos outros.... Porque chamamos “indivíduos”

que significa indivisível ou indivudual (de propriedade).

Somos divisíveis e não somos de “nossa” propriedade.

Page 247: Aula de prevencao e tto env poa

Cronobiologia

• Ninguém é apenas a pessoa que vemos. Um indivíduo que

traz dentro de si a história de todo o universo reciclado.

Não só a parte material, bem como os sentimentos,

emoções, conhecimentos, aspirações e anseios. Talvez seja

por este motivo que quando olhamos para o céu estrelado a

noite suspiramos, este suspiro é de quem sente saudade da

casa onde nasceu. Toda matéria que esta em nós veio das

estrelas, que cozinhou o hidrogênio e gerou todos os outros

átomos que está em nós e em tudo que vemos e tocamos.

Tudo já foi reciclado. Não há pensamento que ainda não

foi pensado.

Page 248: Aula de prevencao e tto env poa

Barreira inter mentes.

• Feita pelo acorde perfeito da freqüência de

quatro cátions - cobre - selênio - cobalto e

cromo.

• A perfeita harmonia freqüencial desta

barreira reprime os arquétipos patológicos.

• A quebra desta harmonia faz suscitar

informações do nosso acervo informativo e

aí sim ficamos doentes.

Page 249: Aula de prevencao e tto env poa

A que faz perder a harmonia

desta barreira protetora.

• 1- fatores ambientais

• 2- nutricionais.

• 3- emocionais.

• 4- microbiológicos.

• 5- parasitas.

• 6- espirituais.

• 7- ecológicos.

Page 250: Aula de prevencao e tto env poa

Freqüência de alguns minerais

• Minerais tidos como nutrientes:

• cálcio - 4227 h

• potássio - 7665 h

• sódio - 589 h

• magnésio - 2852 h

• cobre - 3247 h

• ferro - 2483 h

Page 251: Aula de prevencao e tto env poa

• Selênio - 196 h

• manganês - 2795 h

• cromo - 3579 h

• cobalto - 2407 h

• molibdênio - 3133 h

• lítio - 6708 h

• zinco - 2139 h

• como percebemos toda matéria desde os

elementos mais básicos tem freqüência.

• Assim como toda matéria.

Page 252: Aula de prevencao e tto env poa

• Metais tidos como tóxicos:

• alumínio - 3962 h

• antimônio - 2176 h

• arsênico - 1937 h

• berílio - 2349 h

• cádmio - 2288 h

• chumbo - 2170 h

• mercúrio - 2537 h

• níquel - 232 h.

Page 253: Aula de prevencao e tto env poa

• A conclusão é que a existência material é

uma ilusão. É uma sensação criada por

informações sensoriais e expressam apenas

uma verdade relativa.

• A sensação táctil de dureza e a própria

existência é proporcionada pela densidade

dos elementos que compõem os objetos e

pela freqüência dos mesmos.

• Lembrar que a matéria é feita de energia

• Energia vibracional.

• Energia oscilatória.

Page 254: Aula de prevencao e tto env poa

• A percepção da existência material de

qualquer objeto é um atributo da

consciência e não uma realidade de fato.

• Como a mente é um instrumento da

consciência.

• Quanto mais consciente um ser, maior é sua

percepção e consequentemente sua

realidade.

• A consciência é fruto dos sentidos.

Page 255: Aula de prevencao e tto env poa

Outros atributos do efeito

luminoso

• A velocidade da luz em grande parte do uni-

verso é limitada em 300.000 km/s.

• quando vemos um objeto, a luz re-emitida

pelo objeto em questão, demorou um certo

tempo para chegar aos nossos olhos, além

do tempo que se gasta para os neurônios

transmitirem a informação e o cérebro a

interpretar. Quando temos consciência de

uma informação ela já é passado.

Page 256: Aula de prevencao e tto env poa

Outros atributos do efeito

luminoso

• Quando olhamos para nossa namorada que está

separada de nós por 3 metros. Não a vemos como ela é

e sim como ela era há 1 centésimo de milionésimo de

segundo. (basta dividir a distância pela velocidade da

luz para se ter o tempo recorrido). Eu sei que este

tempo parece insignificante, mas quando se mede o

tempo de astros que estão a 10 bilhões de anos luz

daqui, vemos com era o universo antes mesmo de

existir o sistema solar. É como se um filho olhasse

para a avó antes de ter dado a luz a sua mãe.

Page 257: Aula de prevencao e tto env poa

Conclusão do que experimentamos

aqui com esta consciência!

• O presente não existe.

• O que existe é sempre passado. Mas que

não volta. então não existe.

• O futuro é uma perspectiva que poderá ou

não se realizar. Portanto, ainda não existe.

• Conclusão o tempo em si mesmo não existe,

o que existe é uma interpretação do tempo.

Page 258: Aula de prevencao e tto env poa

Relatividade do espaço -tempo de

Einstein

• Imagine um ventilador girando suas pás e

marcando a cada volta.

• Imagine câmeras fotográficas, colocadas a

uma distância de 1 km da diferença entre

elas, sendo que a primeira fique colada ao

marcador, registrando o exato momento em

que a pá passar pelo marcador na volta

número 500.

Page 259: Aula de prevencao e tto env poa

• A foto deverá ser registrada

simultaneamente o evento.

• Quando a câmera 1 registrar a volta 500. A

câmera 2 registrará uma volta anterior.

Porque a luz demorou alguns instantes para

chegar até ela.

• Mais interessante é que para a câmera 2 o

que ela está registrando é passado, porém é

futuro em relação a câmera 3. Que no

mesmo instante registrou a volta 498.

• O tempo é relativo. Bem como o espaço.

Page 260: Aula de prevencao e tto env poa

• As ilusões criadas pela percepção!!!

Page 261: Aula de prevencao e tto env poa

• A palavra pecado tem sido incompreendida

ao longo dos anos. Criada na língua grega

antiga, ela significa errar o alvo.

• Assim, pecar quer dizer perder o sentido da

vida. Pecar significa não entender o que a

vida é.

• Pecar é não perceber que tudo é uma ilusão.

Page 262: Aula de prevencao e tto env poa

• 1- Realidade !

• Talvez seja a principal e a mais difícil de perceber que é

uma ilusão, também é a que origina todas as outras

ilusões,

• A primeira vez que fiz curso de física quantica, o

professor iniciou e passou o dia todo tentando me

convercer de que eu e tudo mais não existia.

• quando não percebemos que a realidade é uma ilusão

perdemos todo sentido de experimentar a vida como foi

concebida.

Vivemos no mundo de Maia ( a caixa das ilusões) ou das percepções

ilusórias, e vai além, diz que a realidade é virtual, como num sonho.

Pema Dorjee – Médico de medicina Tibetana.

Page 263: Aula de prevencao e tto env poa

• 2- CERTEZA!

• Segundo o postulado da mecânica quântica, Werner Karl

Heisenberg ( nasceu em Würzburg em 5-12-1901 — morreu em Munique

em 01-02-1976 ) foi um físico alemão. Foi laureado com o Nobel de Física e

um dos fundadores da Mecânica Quântica .

• o que rege a existência é a incerteza.

• Tente trocar o é – sou – estou por:

• TALVEZ

• ME PARECE.

• Aquela grama É verde ! Eu sou bravo, Gisele é mais bonita que Raquel!

• Aquela grama me parece verde,

• Agora me mostro bravo!

• Gisele me parece agora mais bonita que Raquel

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• 3- mortalidade !!!

– The Nature of Connciousness – Evan Harris Walker – Atlanta

1970.

• As sub partículas, comportam-se como se nascessem e morressem a

cada instante. Ao surgirem, comportam-se como se estivessem

nascendo (como se nunca houvesse existido) e ao desaparecerem,

comportam-se como se estivessem mortas (não conseguimos mais

perceber sua existência, novamente com a sensação de que nunca

houvesse existido).

• Conclusão: a vida e a morte é uma questão somente de percepção!

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• 4- o espaço e o tempo !!!

– Eterno Presente – (Paul Louis Laussac)

– O Espaço Tempo e Além – (Fred Alan Wolf)

Page 266: Aula de prevencao e tto env poa

• No mundo quântico existem possibilidades infinitas.

• O tempo e espaço são conceitos que dependem do ponto

de vista de um possível observador.

• Passado, presente e futuro são vetores lineares que se

projetam para um mesmo campo, unificando-se no que

chamamos de AGORA, ou eterno presente.

• Passado, presente e futuro são conceitos da nossa atual

matrix existencial que nos confundem e nos separam da

nossa eternidade e multidimensionalidade.

• O Tempo é uma forma de vibração ou freqüência que se

manifesta da mesma forma que a luz e o som.

• Todos os Tempos estão acontecendo ao mesmo "tempo",

ou seja, o que entendemos por passado, presente e futuro

se "misturam" em nosso campo quântico de existência

para além do tempo, onde não há tempo.

Page 267: Aula de prevencao e tto env poa

• Porque podemos lembrar-nos do passado e não do futuro?

• Crenças e limitações impostas para que usemos apenas

nossos sentidos físicos, mais uma vez nos "prendendo" no

sistema da matrix de controle.

• Vejam! Com nossas mentes somos capazes de

ultrapassar limites físicos e mergulhar em outras realidades

temporais, dimensionais e espaciais.

Somos capazes de adquirir a consciência de outros "AGORAS"

e descobrir a magnificência da própria concepção.

• Esta concepção que ao contrario do que pensamos não

impõe Leis e sim um sem fim de probabilidades.

• Cada uma dessas probabilidades é o que poderíamos

chamar de "realidades paralelas", ou melhor, "realidades

simultâneas" das quais a nossa Presença do “Eu Sou” possui

consciência permanente e também simultânea.

Page 268: Aula de prevencao e tto env poa

• Façamos uma analogia com a tecnologia da

comunicação, por exemplo, quando ligamos nosso

televisor poderemos assistir a uma partida de futebol,

ou um telejornal, ou uma novela, ou um programa de

fofocas dos famosos e assim por diante. Quando

sintonizamos um canal, vivemos aquela realidade.

Sabemos que existem outros canais, outras realidades

acontecendo simultaneamente, mas naquele momento

só podemos sintonizar um canal e sempre será assim

um canal de cada vez.

• Dessa mesma forma é "transmitida" coletivamente

as informações da nossa matrix de realidade, que

passam a ser captada e codificadas a partir dos nossos

receptores (sentidos).

Page 269: Aula de prevencao e tto env poa

• Quando a pessoa que esta assistindo TV muda de

canal, também passa a contatar outra realidade, seja

um filme, um noticiário ou um programa qualquer.

• Passado, presente e futuro passam a ser canais

de existência e projeções permanentes vindas de um

estado onde tudo já existe, ao qual nominamos de não

localidade ou singularidade. Ou seja, "24 horas no ar"

transmissões simultâneas para todos.

• · Se todos os tempos estão acontecendo no eterno

agora só que em diferentes realidades, como fica então

o conceito de vida passada, vida futura e reencarnação?

Page 270: Aula de prevencao e tto env poa

• A nossa visão limitada na forma (a matéria) nos faz

acreditar que "entramos e saímos" de uma realidade

ou dimensão cada vez que nascemos ou morremos, a

esse processo chamamos de reencarnação. Pois para

experimentar necessitamos de uma ferramenta (o corpo

físico), mas na verdade, a partir dos conceitos

quânticos e da realidade das singularidades, apenas

"pulamos" de uma realidade para outra. Seguindo a

analogia anterior, mudamos de canal. Existimos em

todas as realidades simultaneamente.

• O que somos (nossa alma) é um todo que pode se

manifestar isolado para expermentar o todo.

• Então se existimos ao mesmo tempo em todas essas

realidades, em todos os tempos e dimensões como fica o

conceito de karma?

Page 271: Aula de prevencao e tto env poa

• A nossa vida "presente" não é o resultado especifico

de uma existência anterior, mesmo afetando sim a

nossa atual experiência. Por isso que desde este ponto

de vista não existe divida Karmica.

• O conceito do karma foi outra armadilha da matrix

para nos manter preso ao tempo linear numa

freqüência de culpa pelo que supostamente

acreditamos ter feito no "passado" e medo pelo que

poderemos fazer e que passe a afetar o nosso futuro.

• No sentido quântico, este conceito de Karma está em

dissintonia, que poderia ser apreciado como um desejo

a ser realizado, idealizado antes da experiência de

isolamento.

• Lembrem que dentro dos "novo-velhos" conceitos

quânticos vivemos num universo de probabilidades.

Page 272: Aula de prevencao e tto env poa

• Em definitiva:

• Você contém na sua essência no seu ser Todas as

experiências e os conhecimentos de outras realidades,

sejam elas passadas ou futuras como acostumamos

chamar.

• Essas informações se encontram codificadas em

você no nível concreto de conhecimento, emoções,

estímulos físicos, etc.

• Você é o resultado de tudo isso, a junção de todas

essas realidades.

• Você as afeta como elas também afetam você.

• A nossa atual realidade é mais uma inter-relação

com todas essas outras realidades que uma

conseqüência da Lei de causa ou efeito.

Page 273: Aula de prevencao e tto env poa

• Com o surgimento da teoria da relatividade geral de

Einstein o espaço e o tempo deixaram de ser absolutos,

pois dependem do observador.

• Paradoxo dos gêmeos: qdo um dos gêmeos viaja a uma

velocidade próxima a da luz, o tempo passa mais

devagar para ele. Se a sua velocidade for de 90% da

velocidade da luz, o tempo passa 2,5 x mais devagar em

relação a quem ficou na terra.

• Se ele aumentar a velocidade para 99,99% da velocidade

da luz, o tempo será de 70x mais devagar em relação a

quem ficou na terra.

Page 274: Aula de prevencao e tto env poa

• Para atravessar a via láctea, a luz demora 100 anos, mas

para o individuo que esta a 99,99% da velocidade da luz

demora apenas 1,5 ano.

• O que está errado? Parece que o individuo viajou mais

rápido que a luz, indo contra a propria teoria da

relatividade que diz que nada pode ser mais rápido que a

luz. A verdade descoberta pela física é que o viajante

nunca ultrapassou a velocidade da luz, ele continuou

com 99,99% da velocidade da luz. Como isso é

possível?

• O espaço também é relativo, nesta velocidade o espaço

se contrai.

Page 275: Aula de prevencao e tto env poa

• E se o viajante chegasse a 100% da velocidade da luz

(300.000 km/s)?

• A teoria da relatividade prevê que o seu relógio parará. (

o tempo deixa de existir) e não haverá mais distâncias

entre qualquer corpo que constitui o universo. Assim o

viajante poderá chegar a qualquer lugar

instantaneamente.

• Neste limite de velocidade tudo se torna o Absoluto,

nele não existe tempo, nem passado, nem futuro. Na

velocidade da luz tudo fica numa inseparável teia do

eterno aqui e agora.

• O tempo e o espaço não têm existência real. São

simplesmente efeitos ilusórios.

Page 276: Aula de prevencao e tto env poa

• Não há dúvidas de que precisamos do corpo e do tempo

para experimentarmos a existência forjada na Matrix,

porém quando eles assumem o controle da nossa forma

de experimentar, dá lugar a insatisfação e ao sofrimento

• Formas de usar o tempo, sem que ele pareça uma ilusão:

• 1- sendo o momento presente apenas um meio para se

alcançar algo que está no futuro.

• 2- sendo nosso inimigo

• 3- sendo um obstáculo a ser vencido.

• Todas estas formas levam ao sofrimento!

Page 277: Aula de prevencao e tto env poa

• 5- O certo e o errado !!!

– The Double Helix – James Watson – New York – Atheneum

1968

– Ninguem está errado ou certo. Apenas o ego de alguem se

manifestando.

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• 6- A felicidade e a infelicidade.

Page 279: Aula de prevencao e tto env poa

• Em um nível que sentimos como matéria ( o mundo das

formas) existe nascimento e morte, criação e destruição,

crescimento e dissolução.

• Podemos ver isso em tudo. Desde o ciclo de uma vida de

uma estrela ou de uma galáxia, de uma flor, uma árvore,

de pessoas, de impérios, civilizações.

• Ciclos de lucros e perdas, ascensão e queda da bolsa de

valores,

• Ciclos de sucesso e fracassos.

• Se não aceitamos estes ciclos (que são inevitáveis) o

resultado é um só…. sofrimento.

• É uma ilusão que o ciclo ascendente seja bom e o

descendente seja ruim. A NÃO SER NO

JULGAMENTO DA MENTE. Já que bom e ruim é

também uma ilusão.

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• O fracasso está sempre embutido no successo, assim

como o sucesso sempre esta envolto pelo fracasso.

• No mundo material todos um dia fracassam. O rico

quando morre (que por si só já é considerado um

fracasso) perde toda sua fortuna. Um dia mais cedo ou

mais tarde todas as pessoas fracassam e toda conquista

acaba em derrota.

• Todas as formas são impermanentes.

• Para não ser infeliz e sofredor precisamos saber que

isso tudo que existe não é a sua vida e sim a sua situação

de vida.

Page 281: Aula de prevencao e tto env poa

• A natureza cíclica de todas as formas está intimamente

ligada a impermanência.

• Lembre-se que a repetição também é uma ilusão.

• É uma característica de cada circunstância, de cada

situação, com que vamos nos deparar na vida. Elas irão

se modificar, desaparecer ou deixar de proporcionar

prazer.

• Enquanto a mente julgar uma circunstância como “boa”,

seja um relacionamento, uma propriedade, uma compra,

um papel social, um título ou um diploma, um lugar ou

um corpo físico, a mente esta apegada e identificada

com a situação. Você pode se sentir bem com isso, mas

nessa dimensão espaço temporal, isso não vai durar

muito.

Page 282: Aula de prevencao e tto env poa

• Muitas vezes ouvimos casos de suicídio por causa de

perdas financeiras ou de reputação, sao casos extremos,

os que não se suicidam se tornam infelizes e doentes.

• Outra forma de apego é o da beleza física e a luta contra

os sinais naturais de envelhecimento e decaimento. Este

apego as regras e rótulos do que é belo leva a

infelicidade. Porque não se sentir que pode não estar

dentro dos padrões de beleza da época (que também é

mutável) mas belo espiritualmente.

• Em língua Pali (dos ensinamentos de Buda) felicidade

pessoal é dukka que significa também sofrimento e

insatisfação.

• Felicidade, infelicidade e insatisfação são as mesmas

coisas separadas pelo tempo.

Page 283: Aula de prevencao e tto env poa

• 7- A imperfeição !!!

– Geometrodynamics – John Wheeler – New York – Academic

Press, 1962.

Page 284: Aula de prevencao e tto env poa

• 8- a identidade !!!

Enmeshed cosmic, Neil Bohr, Dinamark university, 1947

Page 285: Aula de prevencao e tto env poa

• Não há um lugar específico onde realmente um

corpo comece e onde ele termine.

(Tompson)

Page 286: Aula de prevencao e tto env poa

• Para um indivíduo é uma libertação saber que ele não é

a sua voz dentro dele mesmo. Quem ele é então? Ele é

quem compreende isso. A consciência de estar

representando é a libertação.

• O pecado original que a religião cristã fala: É a perda da

ligação com a origem, de estarmos interligados. Esse

esquecimento criou o ego.

• Reconheça o ego pelo que ele é: um distúrbio coletivo,

a insanidade da mente humana. Muitas ações coletivas,

se fossem feitas individualmente seria taxada de

loucura.

Page 287: Aula de prevencao e tto env poa

• Compaixão – surge quando compreendemos que todas

as pessoas sofrem do mesmo distúrbio mental.

• Mesmo querendo a paz. Quando confrontados

preferimos estar certos do que em paz. O ego é mais

forte que qualquer convicção que você venha a ter.

Page 288: Aula de prevencao e tto env poa

• O ego é a ilusão de sermos separados.

• O ego se acaba na experiência de morte.

• Tudo que é “nosso”, “meu”, ou “eu” se acaba

nesta hora.

• Com a proximidade da morte se constata que nada

que é exterior, nenhuma coisa, jamais

correspondeu ao conceito de propriedade e tudo

acaba sem o menor sentido.

Page 289: Aula de prevencao e tto env poa

• Querer tudo

• Ser vitima

• O ego é razão de todo sofrimento

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• Corpo de dor – 2º Eckhart Tolle

• Como identificar

• É viciado em infelicidade

• Atrai tudo para satisfazê-lo

• Como tratar.

• Treinar a situação de quase morte

Page 291: Aula de prevencao e tto env poa

• Campo parasitário ou campo de dor é uma

entidade autônoma, que vive dentro de quase

100% dos seres humanos, criada pela emoção

forte, um trauma não resolvido e também

alimentada por eles.

Page 292: Aula de prevencao e tto env poa

• Prefiro dizer campo parasitário, como foi criado

por Hunecke quando fez tratamento a base de

procaína para tratar doenças.

• Terapia neural

• O campo parasitário é uma energia criada para

assumir o controle de uma situação.

• igual ao parasita que assume o controle do peixe

Page 293: Aula de prevencao e tto env poa

• Lafferty estudava na ocasião um parasita chamado

Euhaplorchis californiensis, que se apropria de

moluscos comuns nas praias da região e, com eles,

usa o corpo dos peixes. Até aí, nada demais.

• A novidade, para Lafferty, é que depois de

infectados pelo Euhaplorchis os peixes dão para

nadar de maneira estranha, quase na superfície, e

de lado, como se fizessem questão de serem vistos

de longe pelas gaivotas, maçaricos e outras aves

marinhas. O que eles ganhariam com isso? Trinta

vezes mais chances de serem comidos antes dos

outros. É assim que o parasita viaja por via aérea

para outras praias, em busca de caramujos frescos.

Page 294: Aula de prevencao e tto env poa

• Parasita faz rato se sentir sexualmente atraído

por gatos

• Um parasita faz com que ratos se sintam

sexualmente atraídos por gatos, descobriram

cientistas da Universidade de Stanford, nos EUA.

O Toxoplasma faz com que os ratos percam o

medo ao sentir cheiro da urina de gatos para que

assim eles se aproximem e possam ser comidos

pelos gatos. O motivo? O parasita só se reproduz

no intestino de gatos, então é essencial para ele

chegar até o sistema digestivo felino.

Page 295: Aula de prevencao e tto env poa

• "Bem, nós vemos atividade em áreas que

normalmente controlam como ratos machos

respondem a fêmeas, então, é possível que o

comportamento que nós vemos em resposta à

urina do gato seja um tipo de atração sexual, ver

atividade na região da atração é realmente

bizarro".

• A urina do gato funciona normalmente como

repelente para os roedores, que mantêm distância

de seus predadores naturais, nestes casos o

parasita inverte este funcionamento, que passa da

repulsão a atração!!

Page 296: Aula de prevencao e tto env poa

• Este é um exemplo do que é chamado de

"manipulação hipnótica", na qual alguns parasitas

alteram o comportamento do organismo

hospedeiro para se beneficiar. Existem diversos

exemplos deste fenômeno em insetos, mas os

detalhes de como um pequeno protozoário como o

Toxoplasma exerce controle sobre um organismo

muito mais sofisticado como o rato é um mistério.

Page 297: Aula de prevencao e tto env poa

• O grupo primeiro determinou que o parasita

infecta todo o cérebro, mostrando preferência pela

área conhecida como amígdala, associada às

emoções. Uma vez no cérebro, o Toxoplasma

forma cistos a seu redor que conseguem

transformar o medo em atração. "De alguma

maneira, o Toxoplasma sabe mais da

neurobiologia da vontade e do medo que nós,

porque consegue alterá-la", ressalta o professor

Robert Sapolsky, que também participou do

estudo.

Page 298: Aula de prevencao e tto env poa

• Como isso, a carga parasitaria emocional criada

por traumas não resolvidos, ocupa e domina a

mente.

• Esta carga parasitaria eletrônica fásica procura

ressonância (como toda onda frequencial) – quer

dizer alguém com uma carga parasitaria igual,

podem começar a se relacionar para criarem

sofrimento crônico, pode também se atrairem e

criarem sofrimento agudo no caso de uma colisão

entre veículos, p.e.

Page 299: Aula de prevencao e tto env poa

• Quando eu tinha 17 anos, li uma frase que era algo

assim: “Se você viver cada dia como se fosse o último,

um dia ele realmente será o último.” Aquilo me

impressionou, e desde então, nos últimos 33 anos, eu

olho para mim mesmo no espelho toda manhã e

pergunto: “Se hoje fosse o meu último dia, eu gostaria

de fazer o que farei hoje?” E se a resposta é “não” por

muitos dias seguidos, sei que preciso mudar alguma

coisa.

• Lembrar que estarei morto em breve é a ferramenta mais

importante que já encontrei para me ajudar a tomar

grandes decisões. Porque quase tudo — expectativas

externas, orgulho, medo de passar vergonha ou falhar —

caem diante da morte, deixando apenas o que é apenas

importante. Não há razão para não seguir o seu coração

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• Lembrar que você vai morrer é a melhor maneira que eu

conheço para evitar a armadilha de pensar que você tem

algo a perder. Você já está nu. Não há razão para não

seguir seu coração.

• Steve Jobs, a lenda.

Page 301: Aula de prevencao e tto env poa

• 9- a repetição !!!

Of Time and mind, Keith Floyd No. 10 - 1973

Já que no universo tudo mudo, nada se repete.

Page 302: Aula de prevencao e tto env poa

• 10- a indigência !!!

A Quantum Mechanical Mind / Body Iteraction –

Foundations of phsics p5 - 1975/ 159

Page 303: Aula de prevencao e tto env poa

• 11- o fracasso !!!

Page 304: Aula de prevencao e tto env poa

o budismo afirma que tudo na vida se interliga em uma grande rede.

• 12- O isolamento !!!

• A Teia Cósmica – (Fritjof Capra).

• As Conexões Ocultas - (Fritjof Capra).

• 3/5 - Teoria "M" (Multiverso) a Física nos favoritos

Page 305: Aula de prevencao e tto env poa

• 13- a escassez !!!

Page 306: Aula de prevencao e tto env poa

• 14- a condicionalidade !!!

O amor deverá ser irrestrito, incondicional, sem regras, regulamentos e livre.

The Love of God – Burton Golberg – Chicago 2006.

Page 307: Aula de prevencao e tto env poa

• 15- a ascendencia (superioridade) !!!

What you need to know about quantic way?

NIH Publication No 37-1762 Berkeley CA 1991

Page 308: Aula de prevencao e tto env poa

• ascendência (superioridade) !!!

A- queixar-se, assim como encontrar erro nos outros, ou

assumir uma atitude reativa, fortalece o sentido da

separação. Característica do EGO.

Queixas sobre o transito, o clima, os políticos, cobiça,

incompetência, o governo, o time, o cônjuge , os colegas

de trabalho. Sempre nos leva a nos sentir superior.

Quando reclamamos deixamos sub entendido que estamos

certos e o contrario errado

NADA FORTALECE MAIS O EGO DO QUE ESTAR

CERTO.

Lutamos sempre para termos razão.

O EGO adora apontar falhas para mostrar que está certo.

Page 309: Aula de prevencao e tto env poa

• Precisamos apontar a falha dos outros ou das coisas para

nos sentirmos mais fortes que somos.

• Precisamos de uma platéia para nos aplaudir.

• Estarmos certos nos coloca em uma posição de

superioridade imaginária.

• Quando criamos uma situação de vítima, também

estamos tentando ser mais que o outro. Pois a sociedade

valoriza a vitimez.

Page 310: Aula de prevencao e tto env poa

• 15- a avaliação !!!

The Scientific Validation of life reference

Principle first of all

Bruce Gaiduk – 1998

Page 311: Aula de prevencao e tto env poa

• 17- a censura !!!

Page 312: Aula de prevencao e tto env poa

oligoterapia

• Dr. Marco R. Marcondes. CRM 10569-Pr.

• Médico

[email protected]