Apresentação e realização de atividades apropriadas para a faixa etária de 8 a 10 anos e perfeitamente aplicáveis à Escola Dominical.

O objetivo deste texto é passar um pouco da experiência adquirida como professor e líder de juniores. Tentarei passar algumas atividades que foram bem sucedidas com meus alunos. Tais atividades podem ser adaptadas à realidade da sua classe, visto que cada lugar possui crianças e dependências com características diferentes. Antes de começar a aplicar qualquer atividade, é preciso que o professor de juniores conheça bem como pensam, como reagem e os interesses das crianças de sete a dez anos da sua localidade, para só então promover eventos, atividades e brincadeiras que possam atrair a atenção de seus alunos.Algumas dessas atividades podem ser aplicadas para ajudar o professor a conseguir ministrar uma boa aula e também para sair da monotonia. O simples ato de passar conhecimento para seu aluno, não garante o sucesso de uma boa aula. O professor de Escola Dominical precisa ser criativo, pois, em geral, ele só tem contato com seus alunos uma vez por semana. Algumas classes, com mais de um professor, os alunos têm contatos com professores diferentes que se alternam a cada domingo, distanciando ainda mais o relacionamento entre o professor e o aluno.Um encontro mensal (ou semanal), fora do ambiente da sala de aula, ajuda a melhorar o relacionamento entre os alunos e desperta o interesse pelas aulas. Nesta faixa etária, uma gincana bem organizada cativa o grupo e dá ótimos resultados na aprendizagem.Estamos em uma concorrência desleal. Nossas crianças recebem, diariamente, uma bagagem de informações que na sua maioria afasta e desvirtua a sua fé. O mundo tem investido milhões de dólares através da tecnologia e da mídia (Televisão, Cinema, Internet, Jogos Eletrônicos, Celulares, MP3, MP4, Shows etc.) tudo para conquistar nossas crianças. Elas são atraídas pela música, pelos efeitos visuais de alta qualidade, pela interatividade, pela tecnologia avançada nos jogos, muitos deles com ensinamentos esotéricos e com mensagens baseadas no ocultismo.Infelizmente nós temos feito tão pouco por elas. Falta investimento e faltam pessoas preparadas para transmitirem para elas a verdade que liberta.O apoio dos pais é fundamental na formação e no crescimento cristão das crianças. Poucos são aqueles que têm uma educação cristã ideal com seus pais durante a semana. O esquecido Culto Doméstico já não é tão freqüente em muitos lares cristãos.Procuraremos mostrar para vocês, professores dos juniores, que é possível segurar a atenção e conquistar o amor e o carinho de seus alunos através de atividades apropriadas para a faixa etária e perfeitamente aplicáveis à Escola Dominical.Use e abuse da tecnologia que estiver ao seu alcance: DVD, Data Show, Computador, CD-Rom,  PowerPoint® . A internet é um ótimo instrumento de evangelização e podemos encontrar diversos programas de conteúdo bíblico gratuitos para serem usados como atividades durante a sua aula. 

Vejamos algumas atividades que podem ser aplicadas na sua sala de aula ou em encontros extra classe:

1. O COPOEsta atividade mexe com o emocional da criança. Ela deve ser bem apresentada e com bastante seriedade e amor. Os juniores já têm idade para decidir por uma vida santa diante de Deus e percebem muito bem questão da morte.

Objetivo: fazer que o Junior reflita sobre sua salvação e o perdão de pecados.

Material:1 Jarra grande com águaPó de Café2 copos de vidro1 Tabuleiro de bolo1 Vasilha de plástico

Como aplicar:Coloque uma vasilha pequena virada de boca para baixo (ela deve ter o diâmetro maior para servir de suporte para o copo) dentro de um tabuleiro grande de bolo vazio. Comece falando com as crianças sobre a criação de todas as coisas e como ela foi feita por Deus. Um Deus amoroso que criou também o homem para Sua glória (pegue um copo vazio e mostre para as crianças). Diga para eles que o homem foi feito por Deus sem pecado. Como este copo cristalino, assim era a vida do homem. Não havia nenhuma sujeira. Leve a criança a imaginar que a vida dela também pode ser como este copo. Diga para elas — Mas vocês não acham que está faltando algo? O copo está vazio, falta a presença de Deus em sua vida. Pergunte às crianças: — E se vocês forem se encontrar com Deus agora, você está preparado? E se de repente você deixar esta vida e for se encontrar com Deus? (pegue o copo coloque dentro de uma sacola e jogue no chão para se quebrar). Sem Deus, sem salvação, vazio da presença de Deus? Deixem que eles reflitam com um pouco de silêncio. (pegue outro copo vazio idêntico e coloque no mesmo lugar). Diga: — Mas isso ainda não aconteceu. Você ainda tem uma vida inteira pela frente.

Diga que um dia o SENHOR Deus fez o homem do pó da terra e soprou em seus narizes o fôlego da vida; e o homem foi feito alma vivente. (Gn 2.7) (comece a colocar a água no copo até a boca).Mas um dia o homem pecou e tudo mudou. (coloque um pouco de pó de café dentro do copo e mexa com uma colher). — Veja como ficou escura e suja a água. É assim que o pecado faz com você também. Tudo fica sujo, escuro, sem Deus e sem salvação, pois todos pecaram e afastados estão da glória de Deus. (Rm 3.23) Mas Deus mandou Jesus para que todo aquele que nele crer, não pereça, mas tenha a vida eterna. (Jo 3.16) Pegue a jarra de água e derrame água dentro do copo de forma contínua e em grande quantidade, transbordando a água até remover toda sujeira. Enquanto derrama a água, diga para as crianças que se confessarmos os nossos pecados, Ele é fiel e justo para nos perdoar os pecados e nos purificar de toda injustiça (1Jo 1.9). Assim ficaremos limpos do pecado e pertos de Deus.— Mas se pecarmos novamente? (jogue mais uma colher de café no copo e mexa). O que devemos fazer para voltar a ter novamente a comunhão com Deus? (jogue mais água no copo até tirar toda sujeira) enquanto isso diga que, se pecarmos, nós temos um Advogado para com o Pai, Jesus Cristo, o Justo, que é rico em perdão (1Jo 2.1). Precisamos nos santificar para estar de acordo com a vontade do Pai e viver uma vida limpa e agradável ao Pai para um dia nos encontrarmos com ele com o coração limpo do pecado (1Pe 1.16). Ore e pergunte às crianças quem gostaria de ter uma vida pura diante de Deus e pedir perdão pelos seus pecados. Espere que eles façam a decisão e pergunte quem gostaria de aceitar a Jesus como Salvador de sua vida. Ore novamente consagrando as vidas.

2. ENCENAÇÃO BÍBLICAJuniores gostam de interpretar e contar histórias. Aproveite este interesse para fazer entre eles um concurso de encenação de histórias bíblicas.

Objetivo: despertar na criança o interesse pela leitura e interpretação da Bíblia

Como aplicar:Separe sua classe em dois grupos, meninos e meninas. Escolha e distribua, sem que os grupos saibam qual é a do outro grupo, duas histórias bíblicas que contribuam com a sua lição bíblica e deixe-os escolherem entre eles os personagens, e como será a apresentação. Ajude-os separadamente, mas deixe-os livres para definir quem será cada personagem. Cada grupo deverá, após a encenação, dizer qual é a história e onde se encontra o texto bíblico do outro grupo.

3. QUEBRA-CABEÇA DE VERSÍCULOSÉ uma atividade bastante simples e própria para os juniores aprenderem a trabalhar em grupo.

Objetivo: despertar na criança o interesse pela leitura e interpretação da Bíblia.

Como aplicar:Escolha versículos que tenham a ver com sua lição bíblica. Escreva em letras grandes e recorte os versículos em pequenos trechos. Por exemplo: (1Jo.1.9) [Se confessarmos os nossos] ... [pecados, ele é fiel] ... [e justo para nos perdoar] ... [os pecados e nos purificar] ... [de toda injustiça]. Divida sua classe em pequenos grupos e coloque para cada grupo no máximo três versículos, mas com os recortes misturados. Os juniores devem montar o quebra-cabeça. O grupo que montar todos primeiro, ganha.

Em breve postaremos mais atividades...

Mais uma vez escrevemos sobre o tema "Evangelizando crianças de 7 a 10 anos com atividades e brincadeiras". Todas atividades aqui propostas foram criadas e/ou adaptadas pelo nosso Ministério e já foram aplicadas com ótimos resultados. Trata-se de uma série de atividades para auxiliar professores e líderes de juniores na evangelização e na socialização de crianças e podem ser adaptadas à realidade da classe de Escola Dominical, visto que cada lugar possui crianças e dependências com características diferentes. Antes de começar a aplicar qualquer atividade, é preciso que o professor de juniores conheça bem como pensam, como reagem e os interesses das crianças de sete a dez anos da sua localidade, para só então promover eventos, atividades e brincadeiras que possam atrair a atenção de seus alunos.Estas atividade podem ser feitas fora da sala de aula. Um encontro mensal (ou semanal), fora do ambiente da sala de aula, ajuda a melhorar o relacionamento entre os alunos e desperta o interesse pelas aulas. Nesta faixa etária, uma gincana bem organizada cativa o grupo e dá ótimos resultados na aprendizagem.Vejamos agora algumas atividades que podem ajudar na evangelização e edificação de nossas crianças.Lembre-se: "É mais fácil construir um criança do que remendar um adulto". 

Continuação...

6. CAÇA AO TESOURO BÍBLICOContação de histórias com pistas por etapas.

Objetivo: Conseguir a atenção e a interação das crianças durante a contação da história.

Material:

Papel (pistas)

Vassoura

Papelão

TNT

Tesoura

Fita adesiva

Caneta Hidrocor

Como fazer:Faça um Mural com um cenário de acordo com sua Lição Bíblica. Pegue uma vassoura, com as piaçabas para cima. Coloque uma face (com olhos, nariz, boca e barba) desenhada em uma folha de papelão redonda. A piaçaba será o cabelo. Você pode amarrar um pedaço de TNT para fazer um lenço tipo árabe sobre a cabeça, colocar roupas (de TNT ou papel) abaixo da cabeça. Recoste a vassoura na frente do mural e comece a contar sua história.Escolha na sua lição bíblica pontos importantes que levem seu aluno a refletir sobre a história, inserindo o Plano de Salvação. Cada ponto importante da história será previamente escolhido. A primeira letra da palavra ou a própria palavra servirá de dica para dizer onde a pista está escondida. Por exemplo, na história de Daniel. Ao contar a história e for falar que da janela os espiões viram Daniel orando, basta acrescentar que “JANELA” é a Palavra Chave. As crianças deverão correr e procurar próximo ou na janela alguma pista (papel dobrado com um versículo que fale sobre oração). Quem achar, lê o versículo e ganha um ponto e o professor dá uma pausa para explicar a importância da oração.Faça umas placas com as palavras chaves escritas em letras grandes e após cada pista que for revelada, coloque a placa da palavra chave correspondente sobre o mural. O cenário pode ser completado com objetos ou paisagens de acordo com as partes da história.Durante toda a história as crianças ficarão atentas a cada detalhe procurando saber qual será a próxima “palavra chave”. Quem juntar mais pontos ganha um brinde no final da lição. 

Lembre-se de inserir os pontos do plano da salvação no meio da história: 1º Deus é amor e criou todas as coisas. Ele fez o homem para sua glória e o ama muito;Gn 1.1; Jo 3.16, 17; 2º O Homem pecou e o pecado o afastou de Deus;Rm 3:23; 6.233º Deus enviou Jesus para salvar o homem e a você também;1 Co 15:3-4; 1 Jo 1:7; 4º É preciso confessar o pecado e receber Jesus como seu salvador para tornar-se filho de Deus;I Jo 1.9; Jo 1.12; Sl 51:7b; At 2.21 e 38; 3.195º Agora que já recebeu Jesus, você é salvo para viver uma nova vida (eterna com Deus).Jo 3.36; 2 Pe 3.18; Atos 2.42

 Ao contar a história vá acrescentando os detalhes, pistas e reflexões para cada um dos pontos importantes e o Plano da Salvação. No final o Mural estará completo e o professor deve fazer um apelo e uma oração de dedicação de vidas para Deus.

7. CRENTE CARNAL, CRENTE ESPIRITUAL.

Esta atividade é bem parecida com a brincadeira conhecida como Detetive. Basta trocar os nomes. O Detetive passa a ser o Cristão Espiritual, o assassino passa a se chamar Acusador. As vítimas serão os Cristãos Carnais.

Objetivo: Fazer com que a criança queira crescer espiritualmente e aprenda a fugir da tentação. Para que ela não queira ser apenas um cristão carnal, mas procure crescer na graça e no conhecimento de Deus.

Material:

Pequenos pedaços de papel

Caneta

Como fazer:Antes da brincadeira, em pequenos pedaços de papel, escreva os nomes dos personagens. Apenas um Cristão Espiritual, um Acusador e o restante será Cristão Carnal. Separe um papel para cada criança. Dobre e misture. Cada criança pega um. Forma-se uma roda. Todos ficam se entreolhando. A criança que pegou o papel com o personagem Acusador deve olhar para a criança que for o Cristão Carnal piscando para ela. Quando aquele que for um Cristão Carnal

receber a piscadela tem que dizer: “Caí”. O papel do Cristão Espiritual é flagrar o Acusador bem na hora em que ele pisca. Quando descobre, ele grita: “Está repreendido!”. A brincadeira acaba quando o Acusador é revelado e aí é só recomeçar.Ninguém deve revelar qual é o seu personagem, até que o Cristão Espiritual revele o Acusador.

“Mas o que é espiritual discerne bem tudo, e ele de ninguém é discernido. Porque quem conheceu a mente do Senhor, para que possa instruí-lo? Mas nós temos a mente de Cristo. E eu, irmãos, não vos pude falar como a espirituais, mas como a carnais, como a meninos em Cristo.” (1 Co 2.15,16; 3.1).

Por que devemos ser criativos?

A criatividade é um dom essencial para quem possui o ministério Infantil.

.Ela estava presente em todos os passos da criação, principalmente no que diz respeito ao homem, criado á imagem semelhança de Deus. Sendo assim, também o homem possui dotes criativos que pode aplicar em todos os seus atos. Todos nós, enfim, temos condição de criar alguma coisa. A criatividade é algo que cheira á novidade, e quem trabalha com crianças precisa de novidade a cada instante.

Fatores que impedem a criatividade

Acredita-se que o potencial criativo humano tenha início na infância. Quando as crianças têm suas iniciativas criativas elogiadas e incentivadas pelos pais, tendem a ser adultos ousados, propensos a agir de forma inovadora. O inverso também parece ser verdadeiro.Quando as pessoas sabem que suas ações serão valorizadas, parecem tender a criar mais. O medo do novo, o apego aos paradigmas são formas de consolidar o status quo. Quando sentem que não estão sob ameaça (de perder o emprego ou de cair no ridículo, por exemplo), as pessoas perdem o medo de inovar e revelam suas habilidades criativas.Existem alguns fatores específicos que nos impede de ser craitivo., são eles:

1. Falta de tempo

2. Insegurança

3. Conformismo

4. Comodismo

5. tradicionalismo

6. Orgulho e Vaidade

Como usar a criatividade:

1. No pastoreio dos Pequeninos

Faça cartinhas em períodos de aniversário e envie pelo correio

2. Na contação de histórias bíblicas

Saia da “rotina” e use objetos e dramatização para contar histórias, crianças gostam de novidades!

3. Em reuniões com pais ou professores

Talvez você não precise usar a palavra “reunião”, faça chás, almoço, lanche e converse com elas a cerca do departamento. Incentive suas professoras com presentes, cartões, bilhetes e mimos. Faça treinamento dinâmicos, passeios e jantar no dia dos professores. Valorize-as!

4. Em datas comemorativas

Procure adaptar as datas comemorativas do dia a dia para o nosso meio. Ex: Dia do índio: mostre ás crianças a importância de evangelizar os índios, podemos orar por eles, e até se caracterizar.

5. Em culto infantil

Faça do culto infantil um momento único para eles. Faça algo atrativo, gostoso, com faixas, bilhetinhos e de um nome bem legal pra o culto, não esquecendo da ornamentação.. Convide pessoas de fora para pregar através de histórias, e nunca esqueça do lanche no final do culto.

6. Arrecadação de verba para o ministério (dicas)

Sorteio de cestão (pode ser alimento, chocolates, biscoito) Festival de Pizza /Festa gelada / Festa das pipocas

Árvore dos bons frutos Galão de Oferta

Tarde do Porquinho Mc Oração

10 passos para despertar a criatividade:

1. Ore bastante, o dono da criatividade te dará com toda certeza.

2. Pense, respire aquilo que você deseja planejar.

3. Ande com um bloquinho para anotar as idéias

4. Assista palestras com profissionais.

5. Leia revistas, livro e sites da área infantil, mesmo sendo secular. Reaproveite! Inspire-se

6. Escolha um cantinho da sua casa para fazer uma pausa para pensar

7. Mude de atitude quando algo dá errado

8. Pontos de vista de fora são bem-vindos

9. Sempre que você tiver uma idéia, pense três maneiras diferentes de executá-la.

10. Coloque-se no lugar do “Outro” e tente imaginar como seria a sensação dele (no caso, da criança) ao ver ou participar daquilo que você preparou.

Bibliografia:

Evangelização e Discipuladi Infantil /Débora Ferreira da Costa-CPAD

Leia mais: http://flaviagregio.webnode.com.br/ministerio-infantil-criativo/

MATEUS 28.19-20ENSINAR NÃO FOI UM PEDIDO FOI UMA ORDEM!JESUS NÃO DISSE: SE VOCE QUISER, SE LEVAR JEITO, SE TIVER TEMPO, SE GOSTAR…  A ultima ordem de Jesus deveria ser nossa primeira ocupação.O ‘ide’ é para todos. E toda criatura, inclui as crianças. (marcos 16.15)Nem todos serão professores de escolinha, mas todos tem que evangelizar e mais cedo ou mais tarde haverá crianças no seu caminho esperando para ouvir sobre o amor de Deus…

MARCOS 10.13-14

‘DEIXAI VIR A MIM OS PEQUENINOS E NÃO OS IMPESSAIS’ SABE O QUE ACHO MAIS INTERESSANTE? É QUE QUEM OS IMPEDIAM ERAM OS PRÓPRIOS DÍSCIPULOS…Hoje não tem sido diferente em muitas igrejas. O mundo lá fora e até muitas seitas já descobriram nas crianças um campo fértil! Mas nós as temos afastado de Jesus.

QUANDO? Quando não lhes damos valor. Quando nossa escolinha é feia, suja, desorganizada, com lixo que chamamos de brinquedos, quando não há professores preparados, quando não há pregação ou ensino verdadeiro. só o velho: você finge que ensina e eu finjo que aprendo…Por exemplo: se sou professora de piano, dou aula por um ano, mas quando meu aluno vai se apresentar não toca nada, é porque não aprendeu… Logo não houve nenhum ensino! Só terei realmente ensinado se houver aprendizado, caso contrario não ensinei, só tentei… (ou nem isso)

MUITOS SÃO LIGEIROS EM APONTAR PROBLEMAS ( MAS NÃO AS CAUSAS…)*as crianças não prestam atenção*faltam muito*não param de falar*não obedecem*não me entendem*e por ai vai…

MAS PENSE UM POUCO NA VISÃO DO ALUNO (e seja sincero)Você assistiria uma aula sua? Como tem sido suas aulas? Aquela maravilhosa mesmice de todo dia… sempre na mesma ordem, no mesmo tom de voz; cheia de palavras tão difíceis que até facilita a gente de não entender, monótona, repetitiva……Não sei onde ouvi esta história, mas é bem interessante:Uma vez um pregador notou que todo domingo ele começava a pregar e dali 15 min. o povo começava a dormir, isso se repetia todo domingo, ele então resolveu gravar o culto, porque uma pessoa dormir, ainda vai, mas tanta gente? Só podia ter algo errado!Bom, levou o vídeo pra casa começou a assistir, dali 15 min….ele estava roncando…SOLUÇÃO:

Mesmice se vence com criatividade!!! PORQUE VOCÊ NÃO IRÁ CONSEGUIR RESULTADOS DIFERENTES FAZENDO A MESMA COISA! ENTÃO MUDE!!  Ache um jeito novo de falar do mesmo assunto. ache uma maneira criativa de contar a mesma historia…IDÉIAS

Nunca gostei quando me dizem que tenho que fazer algo, mas não

me dizem ‘como’. O que adianta uma pessoa ir ao médico, ter o problema diagnosticado mas sair sem a receita? Então vou dividir com vocês o que tem dado resultados. coisas que podem ser usadas em qualquer aula e sobre qualquer assunto e são simples de se fazer…

Quando vamos falar com crianças a primeira coisa de que precisamos é ganhar sua atenção inicial, senão a aula estará perdida.Diferente dos adultos elas são comunicativas, todas se conhecem, e quando não, fazem questão de se conhecer e saber das novidades, por isso é preciso fazer algo que desperte sua atenção para nós…

*USANDO OBJETOS: –numa sala lotada ao iniciar a aula abri uma sombrinha e coloquei na cabeça. Pronto! Todos estavam olhando pra mim… mas é claro que tinha haver com o assunto. Perguntei pra que servia: ’pra se proteger da chuva tia!’ Ai, como sou cheia de histórias, contei uma minha: ”quando eu era pequena, voltava da escola e o céu escureceu como noite! Eu via meu ponto de ônibus e pensei em correr até lá, mas é claro que como sempre não deu tempo e cheguei lá ensopada… quando abri a bolsa pra pagar, qual minha surpresa? Eu tinha um guarda chuva! Fiquei com tanto medo de me molhar que esqueci que estava comigo… às vezes fazemos assim com Deus, na hora do medo esquecemos que Ele está conosco… sempre pronto para nos proteger” (Isaias 43.1).Cada um escreveu seu medo num papel, oramos e rasgaram na lixeira. (leia antes , tem coisa que não é medo, mas caso de polícia)

Você pode usar qualquer objeto, desde que tenha haver com a aula. outro exemplo: use escova de dente, toalha de banho, pente…pergunte quem usa isso, e se é só no domingo…fale sobre que se santificar também é todo diaEnfim, use objetos…

*PERGUNTAS CURIOSAS:‘ quem aqui já foi pescar?’, ’quem sabe o que tenho aqui nesta caixa?’, ’quem sabe pra quê isto serve?’, ’quem já usou isso?’ Eles são curiosos e gostam de dar respostas… isso desperta o interesse. (como já disse antes, tem que ser de acordo com o que for ensinar senão de nada serve)

*MUDANDO A SALA:- isso cria a expectativa de “o que será que vai acontecer aqui?” Mude a frente com o fundo, faça um círculo de cadeiras, deixe só um tapete, mas lembre-se! Eles esperam algo novo, então não os decepcione!!!*MUDANDO A ORDEM DOS ACONTECIMENTOS:

 de vez em quando mude um pouco, dê coisas fora da programação, mude a hora da oferta com a da atividade, a hora da historia com o louvor…

*USANDO ILUSTRAÇÕES:toda criança gosta de uma boa historia. ela é um dos meios mais eficientes de ensino, o método que Jesus, o maior mestre, usava ao ensinar. Conte histórias que ajudem as crianças a entender melhor o assunto, ou historias sobre quando você era pequeno…

*COMPLETE A FRASE:coloque parte da palavra na lousa, pode ser o nome do personagem, da história, do assunto; e ao começar a aula pergunte quem sabe completar, vá dando dicas: ZA… ele era baixinho,queria ver Jesus, subiu em uma arvore, etc. (Zaqueu)

*AVALIANDO:escreva algo na lousa para responderem na entrada: ’Jesus pra mim é… ’e deixe cada um escrever o que pensa, assim você vai saber o que eles tem aprendido.

*MÚSICAS:escolha ‘uma’ sobre o que você vai ensinar, deixe-os ouvir (ou assistir no dvd) depois peça para escreverem ou desenharem o que entenderam. você também pode entregar a letra por escrito ou escrever na lousa.

*VÍDEO:mas não use o vídeo como pretexto  para não dar aula e não se preparar. Não vá colocar de uma só vez toda coleção do midinho…escolha sempre ‘um’só tema para não confundir a criança, e assista “antes” delas , prepare uma atividade, sempre de acordo, se preciso dê pausas para explicações…lembre-se que não fomos chamados para distrai-las, mas para ‘ensiná-las!” (também existem dvd‘s do autor Max Lucado com desenhos infantis, como: você é especial e se eu tivesse um nariz verde, entre outros, são muito bons.)

*VISUAIS:mesmo com os maiores isso chama a atenção, desenhe partes da historia e vá colando ou mostrando enquanto conta. Faça-as em formatos diferentes, redondos, triângulos…

*COLOCANDO EM PRATICA:dê algo para ‘fazerem’ dê acordo com o que aprenderam. Por exemplo: quando ensinei sobre evangelismo, fiz um cartaz sobre o assunto, colei fig. Mostrando formas de evangelizar, e dei a eles folhetos de evangelismo infantil (existe há muito

tempo e eu nem sabia, você pode criar até um carimbo p/ eles mesmos carimbarem) ou cartões mig-meg convite. Isso os deixou muito motivados!Evangelizaram mesmo! trouxeram muitas pessoas, e me contaram tudo que aconteceu… (mas lembre-se de insistir que não conversem nunca com estranhos sem a presença de seus pais ou responsáveis! o mundo é perigoso, é preciso vigiar!)Diga para convidarem seus amiguinhos da vizinhança, da escola, seus primos, pais, avós, tios…e estranhos só quando acompanhados por responsáveis.O método mais eficaz de evangelizar crianças é deixando a própria criança fazer isso, ninguém traz mais crianças pra igreja que a própria criança… (eu confirmei isso)Bom, continuando, quando falar de intercessão, ensine-as deixando fazerem pedidos por algo ou alguém e orem com os pedidos.…Procure dar alguma coisa para elas fazerem de acordo com aquilo que você ensinou…

*MURAL : faça murais junto com eles, escolha um tema, por exemplo: tipos de oração. Em cima a frase:-‘quero te ver na igreja’ ensine sobre intercessão e eles desenham alguém que gostariam que se convertesse.-‘Deus me perdoe por… ’ Ensine sobre arrependimento e eles fazem um envelope, decoram com recortes, lantejoula, etc. depois escrevem dentro pelo que pedem perdão e fecham o envelope, só à tia vai ler. Cada um cola o seu no mural…-‘agradeço a Deus por… ’Ensine sobre agradecimento, eles fazem desenhos, colam no mural e depois todos o decoram, os meninos fazem joaninhas, as meninas flores e borboletas e juntos todos vão trabalhando e dando suas idéias.(existem mais tipos de oração e uma infinidade de temas…)