atividades das tiras e do atlas 9º anos

AVALIAÇÃO COM USO DE TIRAS E ATLAS GEOGRÁFICO

CARO(A) ALUNO(A) !

ESTAS DUAS PRÓXIMAS AULAS TEM POR OBJETIVO AVALIAR SUA RESPOSTA E COM USO

DE TIRAS E MAPAS E TREINAR PARA A PARTE ESCRITA DAS

MESMAS ...

ATIVIDADE COM USO DAS TIRAS

NESTA ATIVIDADE, SUAS HABILIDADES A SEREM COBRADAS SERÃO:

ANALISAR, INTERPRETAR E FORMULAR HIPÓTESES SOBRE TEMAS ASSOCIADOS

ÁS MESMAS, E RELACIONADOS AOS NOSSOS ESTUDOS FEITOS EM SALA. AS TIRAS SÃO EM SUA MAIORIA DA

MAFALDA, de Quino.

TIRA 01

QUESTÃO 01

Qual é a mensagem da tira? Por que está propondo

esta mensagem ?

QUESTÃO 02

Qual é a relação entre o IDH da Noruega e o fato da Tira

?

QUESTÃO 03

Quais países Europeus possuem “sociedade de

bem estar social” como a Noruega ?

QUESTÕES TREINAMENTO – Q1 Q1) ANALISE A TIRA 01: Ela pode nos trazer várias interpretações.

MARQUE A CORRETA:a) Uma análise coerente da tira é poder afirmar que o país citado, Noruega, não

possui conflitos, ou rebeliões, quando se compara com países do tipo da porção leste da Europa, por exemplo.

b) Uma análise coerente da tira pode trazer para o leitor, a comparação entre o que é produzido no mundo e na Noruega.

c) Uma análise coerente da tira é poder afirmar que os padrões de vida deste pais nórdico da Europa é deixado para segundo plano enquanto se dá ênfase na mídia, aos eventos relacionados com as guerras, conflitos, rebeliões, etc.

d) Uma análise coerente da tira é poder afirmar que a mesma traz contradições entre os padrões de vida da Noruega com relação ao dos países da porção ocidental da Europa.

e) Uma análise coerente da tira é poder afirmar que o IDH elevado e sociedade de bem estar social estão presentes apenas nos países de alto padrão industrial e tecnológico como a Noruega.

TIRA 02

QUESTÃO 01

Uma das marcas doa União Européia é a crise econômica

por que passam países do Continente, na Zona do Euro.

Explique as causas desta crise.

QUESTÃO 02

Por que uma crise econômica tem relação direta com a questão do emprego e desemprego?

QUESTÕES TREINAMENTO – Q2 ANALISE A TIRA 02: Ela pode nos remeter a um dos principais problemas

atuais: A empregabilidade e o desemprego.Sobre o tema, MARQUE A CORRETA:

a) O desemprego é uma realidade que atualmente só atinge a Europa, por causa da crise na zona do euro.

b) O emprego só está disponível para trabalhadores que estão disponíveis no mercado, independente de sua qualificação.

c) Por estar em crise, os países da zona do euro estão passando por problemas de desemprego, e isso só é preocupação na Europa, visto que em outras partes do mundo desenvolvido, esta realidade não existe.

c) O desemprego e a questão da empregabilidade é uma das maiores preocupações econômicas da atualidade, pois estar no mercado, indica poder ter renda, condições de vida melhor.

d) Países como o Brasil e alguns da porção sul da África, as preocupações com o desemprego não existem, pois não é realidade econômica que os mesmos enfrentam.

TIRA 03

QUESTÃO 01

Quem são os beneficiados, segundo a tira da crise na Zona do Euro? Explique.

QUESTÃO 02

Quem são os culpados, segundo a tira da crise na Zona do Euro? Por que?

Explique

QUESTÃO 03

Quem são os que mais perdem com a crise na

Zona do Euro ? Explique.

QUESTÕES TREINAMENTO – Q3 ANALISE A TIRA 03: Ela pode nos trazer informações sobre as causas da crise na

Europa; Sobre o tema, MARQUE A CORRETA:

a) A charge ironiza a crise na Europa, onde, pela mesma estar relacionada a desvios na conduta econômica de países que gastam mais do que possuíam, e a conseqüência atinge a zona do euro.

b) A charge quer mostrar que os culpados pela crise na Europa são os trabalhadores imigrantes, que desvalorizaram, com seu baixo custo, a economia européia, enfraquecendo-a.

c) A charge quer mostrar que os culpados, ou causadores da crise são os banqueiros, que tinham lucros elevados, e que com a chegada dos imigrantes, entraram em falência.

d) A charge quer mostrar que toda crise econômica possui causas e conseqüências, e no caso da Europa, a charge mostra corretamente as causas e conseqüências.

e) A Charge quer mostrar que crises como a da Europa, atingem constantemente países desenvolvidos e estão relacionadas com a vinda de mão de obra barata – os imigrantes.

TIRA 04

QUESTÃO 01

Em tempos de desemprego, como vivem países da União Européia, é

comum o valor da mão de obra ficar mais barata, como nos mostra

a tira. Explique os porquês e conseqüências para a economia de

um país.

QUESTÃO 02

A Espanha e outros países Europeus estão passando por uma crise, enquanto alguns países nórdicos continuam com seus padrões de vida

muito elevado. Explique essa aparente contradição.

QUESTÕES TREINAMENTO – Q4 ANALISE A TIRA 04: A charge quer mostrar a realidade do desemprego na

Espanha. Sobre o tema e seus conhecimentos sobre a questão, PODE-SE DIZER

CORRETAMENTE: a) Países da União Européia estão em crise e todos estão passando por

situações como as vividas pelos espanhóis.b) A crise na Espanha gera desemprego, o que baixa o valor do trabalho,

consequentemente desvalorizando a mão de obra qualificada.c) A questão que atinge a Espanha, a crise, também afetam países do norte

e leste da Europa, pois os países destas regiões européias, estão dentro da zona do euro.

d) Na zona do euro, só os países nórdicos é que não estão passando pela crise, enquanto o restante estão com realidades similares aos da Espanha, citada na charge.

e) Apesar da crise, a Europa unida não passa por problemas sociais, como os cidadãos citados pela charge, vividos pelos espanhóis.

TIRA 05

QUESTÃO 01

Um dos aspectos da crise grega está na interferência do FMI e Banco

Central Europeu nas finanças e na economia deste país. Pesquise o significado e conseqüências da

ingerência destes organismos para a economia grega.

QUESTÃO 02

Pesquise e elabore uma análise da reação da

população grega diante da crise.

QUESTÕES TREINAMENTO – Q5 ANALISE A TIRA 05: A charge desta tira traz relatos da crise Grega e

outras análises podem ser feitas;PODE-SE DIZER CORRETAMENTE:

a) Só a Grécia é que já passou por crises como a atual, e a charge quer mostrar que isso é realidade apenas grega.

b) A charge quer mostrar que crises como a grega, já atingiram outros países desenvolvidos, o que só com ações de organismos multilaterais, como o FMI, a crise foi debelada.

c) A realidade do diálogo da charge, acontece só na Grécia.d) A realidade do diálogo da charge, só aconteceu nos países pobres,

e nunca em países ricos.e) O que a charge traz é uma ironia, pois crises como a grega já

atingiram países subdesenvolvidos, como o Brasil, México e Argentina, por exemplo.

TIRA 06

QUESTÃO 01

Explique quais são as causas e conseqüências para um

país de um terremoto.

QUESTÃO 02

Por que o Japão é atingido periodicamente por

terremoto?

QUESTÃO 03

Como a sociedade Japonesa tem enfrentado a questão

do terremoto ?

QUESTÃO 04

E o Brasil, como está nesta questão do terremoto? Por

que ?

QUESTÕES TREINAMENTO – Q6 ANALISE A TIRA 06: Ela pode nos mostrar alguns aspectos relacionados a terremotos

e ao Japão.Sobre o tema, MARQUE A CORRETA:

a) Terremotos são eventos naturais causados por deslocamentos de terrenos rasos em áreas costeiras.

b) O Japão e um país que tem em seu cotidiano a possibilidade de terremotos, como o de 2011, que gerou tsunami e estragos em usina nuclear.

c) Assim como no Japão, o Brasil também está sujeito a terremotos, causados pelos mesmos motivos: movimentos de placas tectônicas.

d) O Japão é um exemplo na questão do enfrentamento de terremotos, e isso também é realidade na Europa Central e ocidental, onde em ambos, há contato de placas tectônicas.

e) A economia Japonesa, considerada uma das maiores do mundo, mas tão instável quanto os tremores causados por terremotos e tsunamis; Isso se explica pela total dependência econômica em relação a tecnologias de transformação.

TIRA 07

QUESTÃO 01

Explique qual é a mensagem que a tira que nos mostrar quando compara Brasil e

Japão ?

QUESTÃO 02

Elabore CINCO fatos que podem ser julgados como

COMPARATIVOS entre Brasil e Japão.

QUESTÕES TREINAMENTO – Q7 ANALISE A TIRA 07: Ela compara Japão e Brasil. Sobre o tema, a tira e

seus conhecimentos, PODE-SE DIZER CORRETAMENTE:

a) A realidade estrutural dos países são muito similares, e ambos tratam destas questões com a mesma postura.

b) As diferenças no trato das coisas, entre os dois países é apenas de caráter cultural.

c) Pode-se dizer que em qualquer situação, o que traz sucesso para um país é o planejamento e organização política e econômica.

d) Assim como o Japão enfrentou tsunami e resolveu os problemas relacionados de forma rápida, o Brasil também possui procedimento similar.

e) Comparando Japão e Brasil, de acordo com a tira, percebe-se que na cultura oriental é mais comum enfrentamentos como o citado na tira, quando se compara com a ocidental.

GABARITO QUESTÕES DAS TIRAS

Q1 – CQ2 – DQ3 – AQ4 – BQ5 – E Q6 – BQ7 – C

ATIVIDADE COM USO DO ATLAS GEOGRÁFICO

NESTA ATIVIDADE, SUAS HABILIDADES A SEREM COBRADAS SERÃO:

ANALISAR, INTERPRETAR E FORMULAR HIPÓTESES SOBRE TEMAS ASSOCIADOS

ÁS MESMAS, E RELACIONADOS AOS NOSSOS ESTUDOS FEITOS EM SALA.

OS MAPAS SÃO DO ATLAS GEOGRÁFICO DO ESTUDANTE, DA FTD

QUESTÃO 01 ATLAS PÁG. 138

QUESTÃO 01

Elabore uma análise comparativa entre os Países da Europa que estão fora da União Européia e os outros

países da Europa – faça uma análise para cada mapa desta

página.

QUESTÃO 02

Compare o Continente Europeu, EUA, Canadá, com

relação ao Japão, segundo os mapas desta página – uma análise para cada mapa.

QUESTÕES TREINAMENTO – Q1 Os Indicadores Sociais e Econômicos caracterizam os países quanto à

qualidade de vida de suas populações. A respeito deste tema, e de seu atlas pág. 138, pode-se afirmar CORRETAMENTE,

a) Que países como o Brasil possuem características de IDH e esperança de Vida similares à países da África e Europa.

b) Que a maioria dos países mais ricos possuem indicadores de vida elevados tanto em IDH, quando na questão da Esperança de Vida ao Nascer.

c) Que os indicadores de alfabetização de adultos, acompanham os indicadores de IDH, pois países com baixos IDH, possuem respectivamente taxas de alfabetização mais elevadas.

d) A Esperança de Vida ao Nascer, está mais elevada em todos os países da Ásia, em relação aos da África.

e) A Taxa de Alfabetização indica apenas a questão educacional, e em nada pode ser relacionada com IDH e Esperança de Vida ao Nascer.

QUESTÕES TREINAMENTO – Q2 No mapa da “esperança de vida ao nascer” de seu

ATLAS GEOGRÁFICO, pág. 138, podemos afirmar quea) O Brasil está com indicadores iguais aos países

desenvolvidos.b) O Brasil possui indicadores similares a maioria dos

países africanos.c) O Brasil está com indicadores comuns a países do

BRIC. d) O Brasil possui indicadores comuns a vários países

latinos. e) O Brasil indica um grande salto na qualidade de vida,

mostrando evolução na distribuição de renda.

QUESTÕES TEINAMENTO – Q3 Podemos dizer que o Brasil possui indicadores de vida, que são compatíveis

com países desenvolvidos e subdesenvolvidos. No seu ATLAS GEOGRÁFICO, pág. 138, temos mapas que ilustram o tema abordado. Sobre os mesmo, É CORRETO AFIRMAR,

a) Em todos eles o Brasil está no patamar de países desenvolvidos.b) Em todos os mapas, o Brasil possui indicadores de vida e renda,

compatíveis com os países subdesenvolvidos.c) Em todos os mapas, o Brasil está com indicadores de vida e renda muito

parecido com o dos países mais desenvolvidos.d) Em alguns indicadores, o Brasil possui características muito próximas dos

países mais ricos, tais como, esperança de vida ao nascer.e) Os indicadores que o Brasil mais se parece com países mais desenvolvidos

são o IDH, e o PIB per capita, enquanto, aqueles que o país está mais próximo dos subdesenvolvidos, são as taxas de alfabetização de adultos e esperança de vida ao nascer.

QUESTÃO 01

Elabore uma análise comparativa entre os Países da Europa que estão fora da União Européia e os outros


página.

QUESTÃO 02

Compare o Continente Europeu, EUA, Canadá, com

relação ao Japão, segundo os mapas desta página – uma análise para cada mapa.

QUESTÕES TREINAMENTO – Q4 No seu ATLAS GEOGRÁFICO, pág. 139, podemos analisar o Brasil diante

de indicadores sociais que o deixam com certas características, que podem ao mesmo tempo levar à “síndrome do cobertor curto”, ou seja, riqueza para poucos. A respeito disto, pode-se afirmar que:

a) O Crescimento populacional do Brasil, já está indicando uma similaridade com países mais ricos, como os EUA e alguns da Europa.

b) Na questão mortalidade infantil, percebemos que o Brasil possui indicadores muito afim aos países da Ásia, Europa e África.

c) Na questão Calorias e subalimentação, o Brasil está com indicadores muito iguais à países mais ricos, como EUA e Europa.

d) Todos os indicadores caracterizam o Brasil como país emergente, e com similaridades em todos os aspectos com os países desenvolvidos.

e) O desemprego é uma realidade que só atinge países desenvolvidos.

QUESTÃO 03 – ATLAS PÁG. 140

QUESTÃO 01

Elabore uma análise comparativa entre os Países da

Europa que estão fora da União Européia e os outros


página.

QUESTÃO 02

Compare o Continente Europeu, EUA, Canadá, com relação ao Japão, segundo os mapas desta página – uma análise para cada

mapa.

QUESTÕES TREINAMENTO – Q5 Os Indicadores Sociais e Econômicos caracterizam os países quanto à

qualidade de vida de suas populações. A respeito deste tema, e de seu atlas pág. 140, pode-se afirmar INCORRETAMENTE,

a) As Taxas de Mortalidade e aumento no crescimento vegetativo está como característica mais presente nos países Africanos.

b) Países como EUA, Canadá, países da Europa e Austrália, possuem taxas de mortalidade baixa e fecundidade também baixa, indicando crescimento reduzido.

c) Países como o Brasil, China, estão em uma fase demográfica, marcada pela fecundidade em queda constante e rescimento vegetativo moderado.

d) Países do Oriente Médio, possuem indicadores demográficos muito diferente dos africanos, indicando que o petróleo, riqueza maior nestes países, melhoraram a qualidade de vida de suas populações.

e) Todos os países onde a queda da fecundidade e crescimento vegetativo está muito elevado, esão presentes na Ásia, como a Índia, África, como Argélia, e Américas, como o México.

QUESTÕES TREINAMENTO – Q6 No seu ATLAS GEOGRÁFICO, pág. 140, identificamos mapas que

abordam aspectos humanos de todos os países do mundo, incluindo o Brasil. Sobre o tema, pode-se afirmar que,

a) Em todos os mapas, o Brasil possui similaridades com países mais ricos, e distanciamento em relação aos pobres.

b) Os mapas mostram que em alguns indicadores, como o acesso à internet, o Brasil evoluiu como alguns países subdesenvolvidos da América latina, áfrica e Ásia.

c) Todos os mapas indicam que o Brasil está evoluindo em relação aos países menos ricos, e mais próximos dos países mais ricos.

d) Os mapas indicam um grau de evolução econômica e social muito grande, quando se analisa o Brasil.

e) No mapa das “dinâmicas demográficas”, o Brasil possui similaridade com países europeus.

QUESTÕES TREINAMENTO – Q7

Com base em seu ATLAS GEOGRÁFICO, pág. 140, pode-se afirmar que, EXCETO:

a) Os maiores indicadores estão nos países desenvolvidos.

b) Os indicadores mais baixos estão nos países africanos.c) O Brasil está compatível com países latinos e na

maioria dos africanos. d) O Brasil não se parece com países desenvolvidos.e) O Brasil está melhor do que muitos países africanos.

QUESTÃO 01

Elabore uma análise comparativa entre os Países da

Europa que estão fora da União Européia e os outros


página.

QUESTÃO 02

Compare o Continente Europeu, EUA, Canadá, com relação ao

Japão, segundo os mapas desta página – uma análise

para cada mapa.

QUESTÕES TREINAMENTO – Q8 O Brasil possui um gigantismo econômico, que o deixa entre os 10 maiores

do mundo em relação ao PIB, ou riqueza produzida. É claro, que todo este crescimento adquirido, foi fruto de um modelo industrial, que gerou um endividamento externo muito grande.

No seu ATLAS GEOGRÁFICO, pág. 132, temos mapas que ilustram o tema abordado. Sobre os mesmo, É INCORRETO AFIRMAR,

a) A dívida externa do Brasil, nas Américas, o deixa no clube do maior endividado, ou seja, na liderança.

b) O endividamento externo, é uma realidade de todos os países vistos no mapa, o que configura ser uma realidade econômica mundial.

c) Os países que possuem as maiores dívidas externas, são, relativamente aqueles que possuem indicadores de vida precários.

d) As dívidas externas são realidades apenas de países subdesenvolvidos. e) As dívidas externas são problemas para todos os países, sendo que, nos

subdesenvolvidos, acabam por gerar problemas sociais e econômicos gritantes.

GABARITO QUESTÕES ATLAS

Q1 – B Q2 – DQ3 – DQ4 – AQ5 – DQ6 – BQ7 – CQ8 - D

atividades das tiras e do atlas 9º anos

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