atividades escolares 3º bimestre

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL ROMÃO PAUL

ATIVIDADES ESCOLARES 3º BIMESTRE

1º ANO - B DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO (QUINZENAL): 22/09 A 24/09/2021

27/09/2021 A 01/10/2021

NOME COMPLETO DO (A) ALUNO(A): A CRIANÇA DEVE PREEENCHER COM SUA PRÓPRIA LETRA .............................................................................................................................................................. ...............................................................................................................................................................

MALLET 2021

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PARA DIA: 22/09/2021

PROFESSOR (A): IRICE KASPRZAK STASIAK GRUBA

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 CONTEÚDOS: Construção do sistema alfabético e da ortografia: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas,

partes de palavras) com sua representação escrita, visando à apropriação do sistema alfabético, como meio de

comunicação e de representação de ideias.

VAMOS ESTUDAR OS SONS DO CH:

FAMÍLIA ASSISTAM AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=PjNciHebpYU COM A MUSIQUINHA “O MEU CHAPEU” E CANTEM JUNTO:

O MEU CHAPÉU TEM TRÊS PONTAS

TEM TRÊS PONTAS O MEU CHAPÉU

SENÃO TIVESSE TRÊS PONTAS

NÃO SERIA O MEU CHAPÉU.

VAMOS FAZER UM CHAPÉU DE TRÊS PONTAS PARA BRINCAR? FAMÍLIA PEGUE UM JORNAL OU PAPEL VELHO PARA DOBRAR E FAZER O CHAPÉU, AUXILIE A CRIANÇA A DOBRAR:

https://www.youtube.com/watch?v=PjNciHebpYU


PARA DIA 22/09/2021


PROFESSOR (A): ANELICE G C DOS SANTOS

DISCIPLINA: ARTES

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 HORA

CONTEÚDOS : cultura popular brasileira: Vivenciar a prática de uma festa popular brasileira, a

Festa do Boi.

FESTA DO BOI VOCÊ JÁ OUVIU FALAR NA FESTA DO BUMBA MEU BOI?

LER PARA A CRIANÇA A FESTA DO BOI TEM MUITOS NOMES E É COMEMORADA EM TODAS AS REGIÕES DO BRASIL. POR MEIO DA DANÇA, DA MÚSICA E DO TEATRO, OS BRINCANTES CONTAM A HISTÓRIA DE UM BOI QUE MORREU E VOLTOU À VIDA. EM CADA LUGAR, O JEITO DE NARRAR ESSA HISTÓRIA MUDA, ASSIM COMO OS PERSONAGENS, AS DANÇAS, AS MÚSICAS E OS INSTRUMENTOS USADOS NAS FESTAS. PARA FESTEJAR, OS BRINCANTES SE FANTASIAM DE PERSONAGENS QUE COMPÕEM A HISTÓRIA DO BOI PARA CANTAR, TOCAR E ENCENAR. NO MARANHÃO, A FESTA DO BOI É CONHECIDA POR BUMBA MEU BOI. JÁ NO AMAZONAS, EXISTE UM GRANDE FESTIVAL COM OS PERSONAGENS DO BOI GARANTIDO E DO BOI CAPRICHOSO CHAMADO BOI-BUMBÁ. EM SANTA CATARINA, TEM O BOI DE MAMÃO. VAMOS CONFECCIONAR UM BOI BUMBA? VOCÊ VAI PRECISAR DE: O ROLINHO DO PAPEL HIGIÊNICO, COLA, TESOURA, PAPEL COLORIDO, PAPEL PARA DESENHAR O ROSTO DO BOI, CANETINHAS COLORIDAS, TINTA GUACHE, PINCEL, ETC

ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=gJnb1bI9APA REFERENCIA: Novo Pitanguá : arte : manual do professor , André Camargo Lopes. São Paulo : Moderna, 2017

https://www.youtube.com/watch?v=gJnb1bI9APA


PROFESSOR (A): JANETE KARBOWSKI

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 HORA CONTEÚDO: Brincadeiras e jogos: estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário local e regional.

EDUCAÇÃO FÍSICA

VAMOS BRINCAR DE ESTAFETA. VAMOS PRECISAR DE 5 OBSTÁCULOS, 2 BALDES,

CAIXAS OU BACIAS, E 5 OBJETOS PARA TRANSPORTAR. VOCÊ PODE USAR QUALQUER MATERIAL PARA FAZER A ATIVIDADE:

-GARRAFAS PET, TÊNIS, PEDRAS, BRINQUEDOS (O QUE VOCÊS QUISEREM); -VOCÊS DEVERÃO: COLOCAR OS 5 OBJETOS COM UMA DISTÂNCIA DE 1 METRO

UM ATRÁS DO OUTRO; -COLOCAR UM BALDE ANTES DO PRIMEIRO OBSTÁCULO (COLOCAR OS OBJETOS

DENTRO DO PRIMEIRO BALDE) E UM BALDE VAZIO AO FINAL; -VOCÊS DEVERÃO PEGAR UM OBJETO, CORRER EM ZIGUE E ZAGUE ENTRE OS

OBSTÁCULOS E DEIXAR O OBJETO QUE ESTÁ CARREGANDO NO BALDE VAZIO; -VOLTAR CORRENDO EM ZIGUE E ZAGUE, PEGAR OUTRO OBJETO E LEVAR

NOVAMENTE ATÉ O OUTRO BALDE; - REALIZAR A ATIVIDADE ATÉ QUE ACABEM OS OBJETOS DO PRIMEIRO BALDE. A PROFESSORA VAI FAZER UM VÍDEO EXPLICANDO COMO FAZER A ATIVIDADE. NÃO ESQUEÇAM DE FAZER UM VÍDEO E MANDAR PARA A PROFESSORA

JANETE.


ATENÇÃO QUERIDO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. VOCÊ DEVERÁ REALIZAR AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:

1. VOCÊ CONSEGUIU FAZER A ATIVIDADE? _________________________________________________________________ 2. ALGUÉM AJUDOU VOCÊ A FAZER A ATIVIDADE? QUEM?

_________________________________________________________________

3. TEVE ALGUMA DIFICULDADE COM A ATIVIDADE? QUAL?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. FOI DIVERTIDO? POR QUÊ?

_________________________________________________________________

5. VOCÊ GOSTA DE PRATICAR ATIVIDADES FÍSICAS? POR QUÊ?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________




CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 CONTEÚDOS: Construção do sistema alfabético e da ortografia: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de

palavras) com sua representação escrita, visando à apropriação do sistema alfabético, como meio de comunicação e de

representação de ideias.

FAMÍLIA REPITAM VÁRIAS VEZES COM ÊNFASE O SOM DO CH PARA QUE AS CRIANÇAS PERCEBAM ESTE SOM E INTERNALIZEM A APRENDIZAGEM. ENSINE A CRIANÇA A LER A PARLENDA E DEPOIS REPITAM CADA VEZ MAIS RÁPIDO, A ATIVIDADE FICARÁ DIVERTIDA E FACILITARÁ A MEMORIZAÇÃO:

CHOVE CHUVA CHUVISQUINHOS,

MINHA CALÇA TEM FURINHOS.

CHOVE CHUVA CHUVARADA,

MINHA CALÇA ESTÁ FURADA.

CHAVE CHEFE CHINELO CHOCALHO CHUVA

CHAPÉU CHEGOU MOCHILA CACHORRO CHURRASCO

FAMÍLIA FAÇA A LEITURA DAS PALAVRAS VÁRIAS VEZES COM A CRIANÇA, ATÉ ELA MEMORIZAR AS PALAVRAS E DEPOIS ENVIE UM VÍDEO COM A LEITURA PARA A PROFESSORA OBSERVAR COMO ESTÁ A APRENDIZAGEM.


PARA O DIA 23/09/2021

COMPLETE AS COLUNAS CONFORME O QUE SE PEDE: PARA ENSINAR A QUANTIDADE DE SÍLABAS, VOCÊ PEDE PARA A CRIANÇA BATER UMA PALMA PARA CADA SÍLABA E DEPOIS CONTAR QUANTAS PALMAS BATEU. POR EXEMPLO:

CHU

VA

SÍLABAS

2

SÍLABA INICIAL SÍLABA FINAL QUANTIDADE DE SÍLABAS

CHUVA CHU VA 2 CHUTE

COCHICHO

CHICO

CHULÉ

CHUTEIRA


PARA DIA: 24/09/2021 PROFESSOR (A): IRICE KASPRZAK STASIAK GRUBA

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 HORA CONTEÚDOS: SOL COMO ASTRO QUE ILUMINA A TERRA: Observar e identificar os elementos presentes no céu durante o dia e durante a noite.

FAMÍLIA ENSINE PARA A CRIANÇA OS ELEMENTOS PRESENTES NO CÉU QUE APARECEM DURANTE O DIA E DURANTE A NOITE. AS CRIANÇAS PODEM JOGAR ESSE JOGUINHO DE DIA E NOITE PARA APRENDER MAIS SOBRE O ASSUNTO, NESSE LINK: https://wordwall.net/pt/resource/6277947/dia-e-noite VOCÊS PODEM ACESSAR ESSE LINK DO YOUTUBE PARA A AULA FICAR MAIS DIVERTIDA: https://www.youtube.com/watch?v=Wxh-04SpR-w ELEMENTOS PRESENTES NO:

DIA E NOITE

NO CADERNO DE CIÊNCIAS RESPONDA: 1- COMO SABEMOS QUE O DIA COMEÇOU?

________________________________________________________________________

2- QUAIS OS ELEMENTOS PRESENTES NO CÉU DURANTE A NOITE? _________________________________________________________________________

3- O DIA E A NOITE SÃO IGUAIS? _______________________________________________

https://wordwall.net/pt/resource/6277947/dia-e-noite

https://www.youtube.com/watch?v=Wxh-04SpR-w



DISCIPLINA: ESINO RELIGIOSO

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 HORA

CONTEÚDOS: Sentimentos, lembranças, memórias e saberes: Conhecer lugares sagrados naturais e/ou

construídos da comunidade ou de espaços de vivência e referência.

JÁ APRENDEMOS SOBRE VÁRIOS SÍMBOLOS NAS OUTRAS AULAS DE ENSINO RELIGIOSO. AGORA VAMOS SABER UM POUCO SOBRE VOCÊ E SUA FAMÍLIA, VALORIZAR O SAGRADO DA SUA FAMÍLIA. FAÇA UMA PESQUISA COM SUA MÃE, COM SEU PAI, COM AS SUAS VOVÓS E SEUS VOVÔS. PERGUNTE A ELES: QUAIS OS SIMBOLOS RELIGIOSOS QUE ELES E ELAS TEM EM CASA E DEPOIS DESENHE OU ESCREVA NO LUGAR ABAIXO, OU NO CADERNO:


PARA DIA: 27/09/2021


DISCIPLINA: HISTÓRIA E GEOGRAFIA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4 HORAS CONTEÚDOS: Geografia- o lado direito e o lado esquerdo do seu corpo: conhecer formas de representar o corpo. História – a história de cada um: identificar mudanças e permanências em aspectos físicos e de personalidade próprios e dos demais ao longo do tempo.

GEOGRAFIA

PÁGINAS 18, 19, 20, 21, 22 E 23

DESENHE:

VOCÊ DE FRENTE – VOCÊ DE COSTAS – VOCÊ DE LADO

HISTÓRIA

PÁGINAS 16 E 17 DO LIVRO DIDÁTICO

MINHA IMPRESSÃO DIGITAL

IMPRESSÃO DIGITAL DE UM FAMILIAR




CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6

CONTEÚDOS: Construção do sistema alfabético e da ortografia: Relacionar elementos sonoros (sílabas,

fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita, visando à apropriação do sistema alfabético,

como meio de comunicação e de representação de ideias.

FAMÍLIA QUERIDA, NESTA ATIVIDADE VOCÊS IRÃO TREINAR O TRAVA-

LÍNGUA, ENFATIZANDO O SOM DO LH:

COELHO CAOLHO

COÇOU O OLHO

CAIU DE JOELHO

NO PRATO DE MOLHO

FAMÍLIA PEÇA PARA A CRIANÇA PINTAR A CASINHA DO LH, RECORTAR

AS JANELINHAS QUE ESTÃO EM ANEXO E COLAR NA CASINHA DE FORMA QUE CONSIGA ABRIR A JANELA E APAREÇA A FIGURA EMBAIXO:


PERMITA QUE A CRIANÇA ACESSE O LINK: http://formulageo.blogspot.com/2020/11/jogue-on-line-digrafos-ch-lh-nh-anos.html E JOGUE O JOGO ONLINE SOBRE DÍGRAFOS: CH, NH, LH. A CRIANÇA DEVE SEGURAR COM O DEDO A SÍLABA E ARRASTAR ATÉ A PALAVRA CORRETA:

AS FAMÍLIAS QUE ENTREGAM A APOSTILA NA ESCOLA, A CRIANÇA PODE ESCREVER AS REPOSTAS NESTA FOLHA.

http://formulageo.blogspot.com/2020/11/jogue-on-line-digrafos-ch-lh-nh-anos.html


Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PARA DIA:29/09/2021


DISCIPLINA: ARTES

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 HORA CONTEÚDOS: Arte e vivencia: experimentar brincadeiras, brinquedos e canções.

VAMOS CONHECER CANÇÕES USADAS EM BRINCADEIRAS CANTADAS. DEPOIS DE

APRENDER AS LETRAS, É A SUA VEZ DE BRINCAR. CHAME O FAMILIAR E VAMOS BRINCAR JUNTO... BRINCAR DE RODA, DE MÃOS

DADAS, ETC.

CORRE, COTIA - CANTIGA POPULAR.

CORRE, COTIA, NA CASA DA TIA. CORRE, CIPÓ, NA CASA DA VÓ. LENCINHO NA MÃO CAIU NO CHÃO, MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO. POSSO JOGAR? NINGUÉM VAI OLHAR?

A CANOA VIROU A CANOA VIROU POR DEIXÁ-LA VIRAR, FOI POR CAUSA DA MARIA, QUE NÃO SOUBE REMAR SIRIRI PRA LÁ, SIRIRI PRA CÁ, MARIA É VELHA, E QUER CASAR SE EU FOSSE UM PEIXINHO ? E SOUBESSE NADAR EU TIRAVA A MARIA LÁ DO FUNDO DO MAR

UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ UM, DOIS FEIJÃO COM ARROZ TRÊS, QUATRO FEIJÃO NO PRATO CINCO, SEIS FALAR INGLÊS NOVE, DEZ COMER PASTÉIS

ALECRIM DOURADO

ALECRIM, ALECRIM DOURADO QUE NASCEU NO CAMPO SEM SER SEMEADO ALECRIM, ALECRIM DOURADO QUE NASCEU NO CAMPO SEM SER SEMEADO FOI MEU AMOR QUE ME DISSE ASSIM QUE A FLOR DO CAMPO É O ALECRIM FOI MEU AMOR QUE ME DISSE ASSIM QUE A FLOR DO CAMPO É O ALECRIM.

REFERENCIA: https://querobolsa.com.br/revista/15-cantigas-infantis-faceis-e-divertidas-para-brincar-com-as-criancas

https://querobolsa.com.br/revista/15-cantigas-infantis-faceis-e-divertidas-para-brincar-com-as-criancas




CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6

CONTEÚDOS: Construção do sistema alfabético e da ortografia: Relacionar elementos sonoros (sílabas,

fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita, visando à apropriação do sistema alfabético,

como meio de comunicação e de representação de ideias.

PALAVRAS PARA TREINAR A LEITURA :

TELHA COLHER FOLHINHA JOELHO ORELHUDO

CALHA MULHER VELHINHO BARALHO GALHUDO

MOLHA BILHETE FOLHINHA MILHO OLHUDO

SILABA INICIAL E FINAL:

SÍLABA INICIAL SÍLABA FINAL QUANTIDADE DE SÍLABAS

TELHA

TE LHA 2

MULHER

UM LHER 2

MILHO

BILHETE

ORELHUDO

GALHUDO

ESCREVA O NOME DAS FIGURAS:


PROFESSOR (A): JANETE KARBOWSKI

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 HORA CONTEÚDO: Brincadeiras cantadas e cantigas de roda: elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das brincadeiras cantadas, cantigas de roda, brincadeiras rítmicas e expressivas, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

NA ATIVIDADE DE HOJE VAMOS TRABALHAR COM MÚSICA, RITMO, COORDENAÇÃO MOTORA...

“ESCRAVOS DE JÓ”

A PROFESSORA VAI ENVIAR UM VÍDEO COM EXPLICAÇÃO PARA FACILITAR O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE.

https://www.youtube.com/watch?v=YjilQ2wvCi4

APÓS ASSISTIR AO VÍDEO, VAMOS SEPARAR DOIS COPOS DE PLÁSTICO, OU DOIS POTES

(BACIAS) OU ALGUM OBJETO QUE TENHAM EM CASA. VOCÊS DEVERÃO OBEDECER

AOS COMANDOS ABAIXO ENQUANTO OUVEM OU CANTAM A MÚSICA.

ESCRAVOS DE JÓ JOGAVAM CAXANGÁ ( PASSAR OS OBJETOS UM PARA O OUTRO);

TIRA (LEVANTAR O OBJETO);

PÕE (COLOCAR DE VOLTA NO CHÃO OU NA MESA);

DEIXA FICAR (SOLTAR O OBJETO E LEVANTAR AS MÃOS);

GUERREIROS COM GUERREIROS (PASSAR NOVAMENTE OS OBJETOS);

FAZEM ZIGUE-ZIGUE-ZÁ (SEGURAR O OBJETO SEM LARGAR E PASSAR DE UM LADO PARA O OUTRO TRÊS VEZES).

https://www.youtube.com/watch?v=YjilQ2wvCi4


ATENÇÃO QUERIDO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. VOCÊ DEVERÁ REALIZAR AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:

1. VOCÊ CONSEGUIU FAZER A ATIVIDADE? _________________________________________________________________ 2. ALGUÉM AJUDOU VOCÊ A FAZER A ATIVIDADE? QUEM?

_________________________________________________________________

3. TEVE ALGUMA DIFICULDADE COM A ATIVIDADE? QUAL?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. FOI DIVERTIDO? POR QUÊ?

_________________________________________________________________

5. QUAIS OBJETOS VOCÊ USOU PARA REALIZAR A ATIVIDADE?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________



DISCIPLINA: MATEMÁTICA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 HORAS CONTEÚDOS: Tabelas e gráficos: (EF01MA21) Ler e compreender dados expressos em listas, tabelas e em gráficos

de colunas simples e outros tipos de imagens. Expressar, por meio de registros pessoais, as ideias que elaborou a

partir da leitura de listas, tabelas, gráficos e outras imagens.

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação Para o dia 30/09



DISCIPLINA: CIÊNCIAS

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 HORA CONTEÚDOS: Características dos materiais: EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em

objetos de uso cotidiano, identificando sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais

consciente.

Família vamos estudar no livro de ciências: MATERIAIS DO COTIDIANO: PÁGINA 86 LEIAM E EXPLOREM AS IMAGENS ILUSTRATIVAS.

PÁGINA 86 E 87 FAÇAM AS ATIVIDADES E ENVIEM FOTO PARA A PROFESSORA.

AS FAMÍLIAS QUE ENTREGAM A APOSTILA NA ESCOLA FAZER AQUI:


PARA DIA: 01/10/2021


DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 HORA CONTEÚDOS: FESTAS RELIGIOSAS: Conhecer diferentes festas populares religiosas no contexto onde vive.

O OBJETIVO DO 4º BIMESTRE É: FESTAS RELIGIOSAS: Conhecer diferentes festas populares religiosas no contexto onde vive. A PÁSCOA PARA O CRISTIANISMO A Páscoa é a celebração que faz parte do calendário religioso do cristianismo em lembrança à crucificação, morte e ressurreição de Jesus Cristo. Essa festa deriva de uma celebração judaica que acontecia, mais ou menos, na mesma época que, hoje, a Páscoa acontece. Entretanto, existem algumas diferenças entre a celebração judaica e a cristã.

A PÁSCOA PARA O JUDAÍSMO A Páscoa é um evento cristão derivado de uma celebração realizada pelos judeus, aproximadamente, na mesma época do ano (entre março e abril). Entretanto, as duas festas têm significados diferentes, pois a versão judaica, chamada pesach (que significa “passagem”), é realizada em memória à libertação dos judeus da escravidão no Egito. A PÁSCOA PARA OS EVANGÉLICOS Os evangélicos, como todos os cristãos tradicionais, dão grande importância para a Semana Santa e Páscoa. Em algumas igrejas evangélicas durante a sexta-feira santa acontece um culto especial, chamado “Cantata”, onde há apresentações de teatro, música e dança. Já no domingo de Páscoa há o culto da ressurreição. E em outras igrejas evangélicas são feitas somente orações e jejum. (Entrevista a Cristiane Loth de Freitas)

RESPONDA: 1- VOCÊ E SUA FAMÍLIA O QUE FAZEM PARA CELEBRAR A PÁSCOA?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação REFERÊNCIAS: ACESSO EM 13/09/2021 Buriti mais: história: organizadora Editora Moderna; obra coletiva- 1 ed. – São Paulo: Moderna, 2017. Buriti mais: geografia: organizadora Editora Moderna; obra coletiva- 1 ed. – São Paulo: Moderna, 2017 ALMEIDA, Ana Carolina. BURITI, MAIS CIÊNCIAS. – 1 ed. – São Paulo, Moderna, 2017. TRINCONI, Ana. Ápis língua portuguesa. 1 º ano: ensino fundamental, anos iniciais. São Paulo: Ática, 2017. GIOVANI JUNIOR, José Ruy. A conquista da matemática, 1 º ano: componente curricular matemática: ensino fundamental, anos iniciais. São Paulo: FTD, 2018. KLUK, CLAUDIA REGINA. Ensino Religioso: passado, presente e fé. DKO Estúdio. Curitiba, Piá: 2019. V. 01:il. Novo Pitanguá: arte: Editora Moderna – 1 ed. – São Paulo, 2017. PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. Educa Juntos: língua Portuguesa. Curitiba: SEED- PR, 2019. https://3.bp.blogspot.com/_dv7dK21WZGI/TGlsRHo_ZMI/AAAAAAAAMNg/Zcr7MeIqdfc/s1600/CHAPU_~1.JPG http://wwwmarcelacristina.blogspot.com/2014/10/educacao-infantil-o-meu-chapeu-tem-3.html https://www.youtube.com/watch?v=PjNciHebpYU https://www.espacoprofessor.com/ortografia-x-ou-ch-com-interpretacao-de-texto-para-baixar-gratis/ http://formulageo.blogspot.com/2020/11/jogue-on-line-digrafos-ch-lh-nh-anos.html file:///C:/Users/User/Downloads/PEDAGOGAINGRID.COM%20CASINHA%20DAS%20S%C3%8DLABAS%20COMPLEXAS%20-%20LH.pdf https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2016/10/1-ano-atividade-lendo-e-interpretando.html?spref=pi https://amorensina.com.br/wp-content/uploads/2019/08/alfabetizaC3A7C3A3o-matemC3A1tica-leitura-de-grC3A1fico-valor-monetC3A1rio-1C2BA-ano2-724x1024.png https://escolakids.uol.com.br/datas-comemorativas/pascoa.htm https://istoe.com.br/confira-como-a-pascoa-e-celebrada-em-diferentes-religioes/

https://3.bp.blogspot.com/_dv7dK21WZGI/TGlsRHo_ZMI/AAAAAAAAMNg/Zcr7MeIqdfc/s1600/CHAPU_~1.JPG

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http://wwwmarcelacristina.blogspot.com/2014/10/educacao-infantil-o-meu-chapeu-tem-3.html

https://www.youtube.com/watch?v=PjNciHebpYU

https://www.espacoprofessor.com/ortografia-x-ou-ch-com-interpretacao-de-texto-para-baixar-gratis/

https://www.espacoprofessor.com/ortografia-x-ou-ch-com-interpretacao-de-texto-para-baixar-gratis/


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https://escolakids.uol.com.br/datas-comemorativas/pascoa.htm

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ANEXOS

atividades escolares 3º bimestre

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