atividades escolares 3º ano a do ensino fundamental

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ORLANDO DE CARVALHO. EIEF.

ATIVIDADES ESCOLARES

3º ANO A DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO: 24-08-2020 A 28-08-2020

ERAILZE LIMA JOCILI ROZANE FRANKIU CLEUSA CARUS GODOY

ALUNO:...............................................................................................

MALLET-2020


Segunda- feira: 24-08-2020 – PORTUGUÊS

PROFESSOR (A): ERAILZE LIMA

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6H (4H NA SEGUNDA-FEIRA) 24-08-2020

CONTEÚDO: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE POEMA

Coloque data e nome no caderno de português. Não precisa copiar, apenas leia, identifique e responda cada questão. Envie foto para validação de frequência. Alunos da apostila, fazer aqui.

2- Faça o que se pede:

a) Copie o título do poema:.....................................................................

b) Copie o nome do autor do poema:...................................................... 3- Marque um X na resposta correta:

4- Responda:


Terça-feira: 25-08-2020 – MATEMÁTICA, ARTE, EDUCAÇÃO-FÍSICA


DISCIPLINA: MATEMÁTICA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5H (2H NA TERÇA-FEIRA) 25-08-2020

CONTEÚDO: INTERPRETAÇÃO DE TABELA, PROBLEMAS

Coloque data e nome no caderno de matemática. Identifique cada atividade e resolva-a. Envie foto para correção. Alunos de apostila, fazer aqui.

1- Uma loja comprou vários brinquedos para serem vendidos. Observe a tabela e responda:

Brinquedos Quantidade

Bola 144

Skate 119

bicicleta 27

Patins 47

a) Quais os brinquedos que foram comprados? __________________ b) Qual brinquedo foi comprado em maior quantidade? ____________ c) Qual brinquedo foi comprado em menor quantidade? ___________ d) Se eu comprasse o triplo de bicicleta, quanto ficaria? ______ e) Qual é o dobro da quantidade de patins? _____________ f) Escreva por extenso a quantidade de skate comprados: _________ _________________________________________________________ g) Se colocar as bolas em 4 caixas, quantas bolas ficarão em cada caixa?......................

2- Resolva os problemas:

a) Um vendedor tinha 56 bexigas vermelhas e 20 azuis. Vendeu 45 bexigas. Quantas ainda restam com o vendedor?

b) Um trem transportava 387 passageiros. Numa estação, desceram 245 passageiros e subiram 229. Quantos passageiros há agora no trem?


PROFESSOR (A): CLEUSA CARUS GODOY

DISCIPLINA: ARTE

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1H 25-08-2020

CONTEÚDO: MÚSICA – CONTEXTOS E PRÁTICAS

VAMOS DESCOBRIR O NOME DE ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS TROCANDO OS SINAIS, OBJETOS POR LETRAS.


QUEBRA-CABEÇA VAMOS COLORIR O DESENHO ABAIXO, APÓS RECORTAR E MONTAR O QUEBRA-

CABEÇA NO SEU CADERNO DE ARTE. ESCREVA UM TEXTO SOBRE O INSTRUMENTO QUE VOCÊ DESCOBRIU.


ATIVIDADE COM CAIXA DE PAPELÃO PARA TRABALHAR A COORDENAÇÃO

MOTORA. COMEÇAR A AULA COM OS ALONGAMENTOS QUE VOCÊS JÁ CONHECEM.

NESTA ATIVIDADE VAMOS PRECISAR DA AJUDA DE UM ADULTO. VAMOS PRECISAR DE CAIXA DE PAPELÃO, BOLINHAS DE PLÁSTICO OU DE

PAPEL, CANETA OU CANETÃO, E UM OBJETO PARA CORTAR UM CÍRCULO. NO FUNDO DA CAIXA UM ADULTO VAI CORTAR UM CÍRCULO DO TAMANHO DA

BOLINHA. COLOCAR A BOLINHA DENTRO DA CAIXA, FAZENDO COM QUE ELA CAIA NO CÍRCULO. PODENDO COLOCAR UMA OU MAIS BOLINHAS, DEPENDENDO DO TAMANHO DA CAIXA.

ALUNOS DA APOSTILA, DESCREVER A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO. PODE UTILIZAR O VERSO DA FOLHA TAMBÉM.

PROFESSOR (A): CLEUSA CARUS GODOY

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA


CONTEÚDO: JOGOS E BRINCADEIRAS – ATIVIDADE AVALIATIVA (PESO 10,0).


Quarta-feira: 26-08-2020 – HISTÓRIA, GEOGRAFIA

PROFESSOR (A): JOCILI ROZANE FRANKIU

DISCIPLINA: HISTÓRIA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 H 26-08-2020

CONTEÚDO: ESPAÇOS PÚBLICOS E PRIVADOS- ATIVIDADE AVALIATIVA (PESO 10,0)

#Quem realiza as atividades na apostila responde abaixo e os demais fazem no seu caderno de História, após mandar foto da atividade realizada para validação/nota e frequência: #No livro de História páginas 10,11,12,16,17 fazer a leitura e responder as questões abaixo: NOME: ............................................................................................................. DATA: ..............................................................................................................

Atividade Avaliativa:(valor:10,0) 1) Marque com X os espaços que são públicos:(1,5)

( ) ruas ( ) jogos em estádios ( ) cinema ( ) praia ( ) praças ( ) academias de ginástica

2) Escreva 4 espaços públicos que há em nossa cidade. (2,0) ............................................................................................................................. .......................... .....................................................................................................

3) O que quer dizer espaço público. (1,5) ............................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................... ...........................................................................

4) Relacione:(1,0 cada) ( A ) espaço público ( B ) espaço privado/particular ( C ) espaço doméstico ( ) prefeitura ( ) farmácias ( ) escolas municipais

( ) supermercados, lojas ( ) cômodos da casa

PROFESSOR (A): JOCILI ROZANE FRANKIU

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 H 26-08-2020

CONTEÚDO: OS POVOS QUE VIVEM DA FLORESTA

#Quem realiza as atividades na apostila responde abaixo; os demais podem estar fazendo no seu livro de Geografia, após mandar foto da atividade feita, para validação e frequência. **No livro de Geografia, páginas 98 e 99, faça a leitura e responda as questões 5 e 6. Nº5. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Nº6. ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................


Quinta-feira: 27-08-2020 – CIÊNCIAS, PORTUGUÊS


DISCIPLINA: CIÊNCIAS


CONTEÚDO: REPRESENTAÇÕES DA TERRA

Coloque data e nome no livro de ciências, na página 88 e 89 e leia as informações. Depois, abra o livro na página 110 e coloque data e nome e faça as atividades dessa página. Envie foto para correção. Alunos da apostila, fazer aqui.

1- ( ) ( )

2- ( ) ( ) ( ) ( )

3- Observe o mapa da página 89 e da página 110 e pinte o planisfério de acordo com a legenda. Alunos da apostila, fazer aqui. Capriche.

LEGENDA: de azul: água. de verde: solo de cinza: gelo.



DISCIPLINA: PORTUGUÊS


CONTEÚDO: ATIVIDADE AVALIATIVA (PESO 10,0) - PRODUÇÃO TEXTUAL

Coloque data e nome no caderno de português. Escreva Atividade avaliativa. Observe bem as imagens e crie uma história. Faça parágrafos, cuide com a pontuação, capriche na letra e seja criativo. Pinte os quadrinhos. Envie foto para atribuição de nota. Alunos da apostila fazer aqui.

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Sexta-feira: 28-08-2020 – MATEMÁTICA, ENSINO RELIGIOSO


DISCIPLINA: MATEMÁTICA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5H (3H NA SEXTA-FEIRA) 28-08-2020

CONTEÚDO: NÚMEROS, FORMAS GEOMÉTRICAS, DOBRO, ORDEM CRESCENTE, DIVISÃO

Coloque data e nome no caderno de matemática. Copie e faça as atividades. Atividade número 2, não precisa fazer os desenhos, apenas identifique e responda. Envie foto para correção. Alunos da apostila, fazer aqui.

1- Observe os números e responda:

4135 8184 2042 1059

a) Escreva por extenso o número que está no quadrado:___________ ______________________________________________________

b) Coloque os números em ordem crescente:_____________________

c) Qual é o maior número? ______________

d) Qual o dobro do número que está dentro do triângulo?___________

2- Observe o exemplo e faça as divisões:



DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO


CONTEÚDO: CRIAÇÃO DO HOMEM PARA O POVO AFRICANO

Apenas leia o texto. Coloque data e nome no caderno de religião. Copie a pergunta e responda. Envie foto para correção. Alunos da apostila, fazer aqui.

A CRIAÇÃO DO SER HUMANO PARA O POVO YORUBÁ A África é um continente formado por diversos países e povos e com uma grande riqueza cultural. Entre eles, encontramos diferentes relatos a respeito da criação do mundo e dos seres humanos. Conheça, a seguir, um relato do povo Yorubá, um dos grupos africanos trazidos ao Brasil como escravizados há mais de 400 anos, cuja cultura influenciou a formação das religiões afro--brasileiras.

Nanã fornece a lama para a modelagem do homem

Dizem que quando Olorum encarregou Oxalá de fazer o mundo e modelar o ser humano, o orixá tentou vários caminhos. Tentou fazer o homem de ar, como ele. Não deu certo, pois o homem logo se desvaneceu. [...] Fez de fogo e o homem se consumiu. [...] Foi então que Nanã Buruku veio em seu socorro. Apontou para o fundo do lago com seu ibiri, seu cetro e arma, e de lá retirou uma porção de lama. [...] Oxalá criou o homem, o modelou no barro. Com o sopro de Olorum ele caminhou. Com a ajuda dos orixás povoou a Terra. [...]

desvaneceu: desfez, desapareceu. consumiu: destruiu pelo fogo, queimou.

cetro: bastão que simboliza poder. povoou: formou um povo.

PRANDI, Reginaldo. Mitologia dos Orixás. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. p. 196-197.

Você conhece outro relato em que os seres humanos foram criados com o uso de lama ou de barro? Qual? ............................................................................................................................. .......................... REFERÊNCIAS buriti mais: português. 1.ed.- São Paulo: Moderna, 2017. buriti mais: ciências. 1.ed.- São Paulo: Moderna, 2017. Giovanni Junior, José Ruy. A conquista da matemática, 3 ano – 1. Ed. – São Paulo: FTD, 2018. Buriti Mais História;3ºano ens.fund. 2017. Buriti Mais Geografia;3ºano ens.fund. 2017. https://atividadespedagogicasuzano.com.br/multiplicacao-2-atividades/whatsapp-image-2020-05-13-at-09-33-02-1/ http://jezaine-teodoro.blogspot.com/2012/08/folclore-atividades-para-imprimir.html https://suportegeografico77.blogspot.com/p/mapa-mundi-para-colorir.html https://pt.slideshare.net/katiateixeira7330/gincana-para-completar-trabalho-sequncia-soldadinho-de-chumbo

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https://pt.slideshare.net/katiateixeira7330/gincana-para-completar-trabalho-sequncia-soldadinho-de-chumbo

https://pt.slideshare.net/katiateixeira7330/gincana-para-completar-trabalho-sequncia-soldadinho-de-chumbo

atividades escolares 3º ano a do ensino fundamental

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