atividade quim ambiental 22-03 alunos

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 ATIVIDADE QUIMICA A MBIENTAL 22/03/2016 1) Com relação ao ciclo do carbono, (a) Escreva a reação que representa a absorção de carbono a atmosfera pelos vegetais na presença da luz. (b) Escreva a reação que representa o processo de respiração nos seres vivos. (c) Escreva o processo de dissolução de CO 2 na água. 2) Como é feita a fixação do Nitrogênio atmosférico? 3) Um determinado inseticida organoclorado foi aplicado em um lago para combater larvas de mosquitos. Sua concentração na água, por ocasião da aplicação, era da ordem de 0,015ppm. Depois de algum tempo, os vários seres vivos do lago possuíam o inseticida acumulado em seus corpos nas seguintes concentrações médias: algas do plâncton: 5ppm; peixes herbívoros: 520ppm; peixes carnívoros: 1400ppm. Como interpretar estes dados? Discuta com base em poluição das águas e no nome que se dá a este fenômeno.  4) “Os peixes estão morrendo porque a água do rio está sem oxigênio, mas nos trechos de maior corredeira a quantidade de oxigênio aumenta”. Ao ouvir esta informação de um técnico do meio ambiente, um estudante que passava pela margem do rio ficou confuso e fez a seguinte reflexão: “Estou vendo a água no rio e sei que água contém, em suas moléculas, oxigênio; então como pode ter acabado o oxigênio do rio?”. a) Escreva a fórmula das substâncias mencionadas pelo técnico. b) Qual é a confusão cometida pelo estudante em sua reflexão? 5) Texto 1   Pergunta feita a um consultor especializado Formei uma lagoa e soltei alguns milhares de peixes. Uma parte morreu e me falaram que era falta de oxigênio na água. Então, coloquei uma bombinha  jogando água para cima e os peixes pararam de morrer. Necessito de mais esclarecimentos sobre o assunto.  Texto 2   Calor e baixa oxigenação da água podem provocar mortandade nos rios  Nos meses de verão, quando o calor é intenso, a elevação da temperatura acima de 40 o  C tem sido apontada como uma das causas da mortalidade de peixes nas regiões afetadas por essa situação climática. Isso acontece porque, segundo os técnicos que estudam o assunto, quando a temperatura da água aumenta muito, os micro-organismos aquáticos passam a se reproduzir mais rapidamente, o que provoca aumento no consumo de oxigênio da água.Sabe-se que a adequada manutenção da vida aquática ocorre quando o nível de oxigênio dissolvido por litro de água varia entre 6 e 9 mg/L; no entanto, em regiões em que a temperatura da água chega a 40º C (ou mais), os índices de oxigênio por litro podem cair até a 0,5 mg! Em regiões em que os índices de oxigênio caem tanto, os resultados são fatais e se registra uma grande mortandade de peixes, como a ocorrida, em outubro de 2007, no Vale do Rio dos Sinos, onde aproximadamente 85 toneladas de peixes morreram, vitimados pela baixa oxigenação da água em função da elevada temperatura. Considerando os dados apresentados, analise se as hipóteses apresentadas para a morte dos peixes nos dois textos podem ter algum fundamento. Apresente seus argumentos. 6)  A expressão Demanda Bioquímica de Oxigênio (DBO), é utilizada para exprimir o valor da poluição produzida por matéria orgânica oxidável biologicamente, corresponde à quantidade de oxigênio que é consumida pelos microorganismos do esgoto ou águas poluídas, na oxidação biológica, quando mantida a uma dada temperatura por um espaço de tempo convencionado. Essa demanda pode ser suficientemente grande, para consumir todo o oxigênio dissolvido da água, o que condiciona a morte de todos os organismos aeróbios de respiração subaquática. Com o aumento da temperatura os problemas de oxigênio dissolvido (OD) aumentam devido a menor solubilidade dos gases. A seguir dados de DBO de algumas fontes de água são apresentados.  Analise-os e discuta a possibilidade de apresentarem problemas com relação a quantidade de OD. a) Nas águas do riacho dos Macacos, CE, durante o período seco a variação da DBO foi de 89mg/L a 456mg/L. b) Nas aguas do Rio Batalha, Bauru, variou de 2mg/L a 6mg/L. c) Nas aguas do Córrego Carajás, SP, houve uma diminuição da DBO de 193mg/L para 14mg/L em 2 anos. 7) Analise as Tabelas abaixo: a) Compare os valores encontrados nas análises com os indicados pela Legislação Brasileira. b) Você foi convidado a apresentar a comunidade um relatório que esclareça a população sobre esses resultados e qualidade da água. No caso da água ser imprópria para uso, que sugestões de ação você discutiria com a comunidade?  Aponte também os possíveis efeitos que essas águas podem causar se forem ingeridas. Apresente o resultado de sua análise em forma de tabela.  

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